人教新课标品德与社会六年级下册《战争风云下的苦难》PPT课件[1]
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人教新课标六年级战争风云下的苦难ppt
中越战争
对越自卫反击战，又称中越战争，是指1979年2 月17日－1979年3月16日中国越南两国在越南 北部边境爆发的战争。
起因：七十年代始，越南方对中越边境的陆地、
海洋提出主权要求，宣布将西沙群岛、南沙群岛 等岛屿纳入其版图范围，出兵对南沙群岛部分岛 屿的占领，并与中国发生了边境冲突。中国政府 方面为了捍卫主权，惩治侵略者而发动了自卫还 击战，进入越南。 伤亡情况： 中国 牺牲约8100人； 越南 64152人 以上 结果： 中国取得决定性胜利
人教新课标六年级品德与社会下册
不能忘记战争的苦难
现代人类的文明史大约有七千 多年，可是从古至今，战争时有发 生，那么战争对人类意味着什么呢？ 它给我们带来了些什么呢？
战争
战争是政治集团之间、民族 (部落)之间、国家之间的矛盾最高的斗争表现形 式，是解决纠纷的一种最高、最暴力的手段，通 常也是最快捷最有效果的解决办法。 战争表现为，一是残酷性，双方以一切可用 的暴力手段攻击另外一方；二是毁灭性，对抗的 时候以一方消灭另外一方为代价；三是目的性， 直至对方屈服、达到目的；四是持久性，常规战 争持续时间长达几年或者数十年，现代的高科技 战争持续数月到几年。任何战争都经过了策划和 准备。
战争摧残人类的词语
• 病痛 伤痛 爆炸 摧毁
满目疮痍 伤害 寸草不生 炸伤 • 撕心裂肺 孤儿 失去亲人 死亡 惊吓 害怕 发抖 背井离乡 难民 苦难 悲惨 乞讨 腐烂 发霉 艰苦 • 环境污染 人间地狱 灭绝 大气污染 • 精神紧张 目光呆滞 创伤后遗症 白血病 焦虑症 抑郁症
资料分析
• 事例组：从战争带来的灾难的事例中
战争带来的灾难的事例
• 一名九岁小男孩说 他没有其它任何目标，只想
• • •
人教版小学品德六年级下册《3.1战争风云下的苦难》PPT课件 (1)
水秀中华
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高科技战争带来的后果
水秀中华
蘑菇云
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高科技战争带来的后果
佐佐木贞子就是这不幸人群中的一个。 她家在爆炸中心附近，原子弹爆炸时，她刚 刚两岁。她不仅奇迹般地活了下来，甚至没 有受伤的症状。可是12岁时，辐射引起的白 血病还是夺走了她的生命。她本来相信只要 折1000只纸鹤就不会死亡，但是还没有折完， 便离开了这个世界。
经历了战争的恐怖与残酷，人们可 能……
水秀中华
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二、战争带给人类的灾难
战争总有结束的时候，但战争带来的苦 难不是短时间内就能消失的。物质的损失， 可以通过重建来补回，但战争给人带来的心 灵创伤，将长久难愈。
水秀中华
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收集资料，填写下表。
第一次世 界大战
第二次世 界大战
持续 时间
参战 卷入 军民 国家 人口 伤亡
虽然我们生活在和平的环境中，战争好像离 我们很远。我们生活的时代真的没有战争吗？
水秀中华
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一、从儿童眼中看战争
2003年3月，美国发动了对伊拉克的战争。一 个伊拉克小男孩，在短短的几天内，失去了妈妈， 失去了家园，自己也被炸伤。他那撕心裂肺般的哭 喊曾牵动了世界人民的心，成了这场战争带给伊拉 克人民灾难的真实写照。
1、从这一双双眼睛、一幅幅画面、一 段段日记中，你看到了什么？那些身陷战争 中的小朋友会想些什么？他们的生活又会是 怎样的？
2、战争给人民带来了哪些损失和灾难？
水秀中华
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二、战争带给人类的灾难
发挥你们的想象，把下面的句子补充完整。
因为战争，儿童失去受教育的机会， 将来……
因为战争，家园饱受战火的摧残， 会……
人教新课标1
品德与社会《战争风云下的苦难》PPT课件1
2003年3月，美国发动了对伊拉克的战 争。一个伊拉克小男孩，在短短的几天 中，失去了妈妈，失去了家园，自己也 被炸伤。他那撕心裂肺般的哭喊曾牵动 了世界人民的心，成了这场战争带给人 民的真实写照。
伊拉克小男孩，在短 短的几天中，失去了 妈妈，失去了家园， 自己也被炸伤。他那 撕心裂肺般的哭喊曾 牵动了世界人民的心， 成了这场战争带给人 民的真实写照。
阿富汗战争后95%的儿童不能上学 从伊拉克回国接受调查的15%的海军陆战队士兵17.1%的陆 军士兵患主导性抑郁症，广泛性焦虑症或创伤后遗症 海湾战争严重污染海水，使52种鸟类灭绝，水生物种灭绝难 以计算
战争给人类带来的灾难
生命的摧残 财产的损失 环境的污染 文物的毁灭 心灵的创伤
我们同在一片蓝天下，有着共同的利益、共同的追求。 尽管这个世界还不太平，但和平已成为人类共同的呼 唤。科技的发展拉近了人与人之间的距离，不同国家、 不同地区的人们走到了一起。为创造更加美好的明天， 我们手拉手共进。
已经远去，但它留给世人的思考却刻骨铭心！
英国士兵遭到德军化学武器袭击 致盲，正互相扶着去接受疗
“一战”后战场上留下的尸骨
德国、意大利、日本发动了一场人类历史 上空前最具规模的第二次世界大战，，最 后以德、意、日三个法西斯国家的彻底失 败告终而结束。
二战的规模
在这场决定人类命运的生死大搏斗 中，先后有六十多个国家和地区参 战，波及二十亿人口(占当时世界人 口的百分之八十)，战火燃及欧、亚、 非、大洋洲和太平洋、印度洋、大 西洋、北冰洋。
1996年1月，路透社萨拉热窝消息： 波黑战争结束了，但它造成的创伤仍困扰 着萨拉热窝人。每天，穿过城里的座座废 墟来诊所看病的人络绎不绝。他们当中， 有一些神经紧张、目光呆滞的人在静静地 候诊，还有一些人像不安的灵魂一样四处 游荡，其他一些人却愣愣地注视着墙上的 裂缝。现在枪炮声已经平息，然而萨拉热 窝人还在受着战争创伤的煎熬。
小学六年级品德与社会下册战争风云下的苦难 (1)ppt精品课件
战争不仅要耗费大量的 物力和财力，还会给人 民的生活和财产造成重 大损失。
第一次世界大战爆发于1914年，持续 了4年多，先后有30多个国家的15亿人卷 入战争。战争双方共动员7000多万人上前 线，军民伤亡3000多万人，直接战争费用 1800多亿美元，财产损失3300亿美元。 第二次世界大战爆发于1939年，历时6 年之久，先后有60多个国家和地区参战， 波及20多亿人口。战争双方共动员军队1 亿多人，战争中死亡人数达6000万，直接 战争费用13520亿美元，财产损失高达4万 亿美元。
伊拉克战争又称美伊战争，是美国因伊拉克 拥有疑似大规模杀伤性武器而发动的全面战 争，共有4国参与作战，其中包括美国、英 国、澳大利亚、伊拉克等。有评论认为其可 视为第二次海湾战争，但具体分析可发现其 不可称为“海湾二战”。而最后美国尚未发 现传说中的“大规模杀伤性武器”。2010年 8月3日，美国总统贝拉克· 奥巴马表示，8月 底美国部队在伊拉克的作战行动将如约结束。 驻伊美军8月31日结束作战任务。美国从 2003年3月20日入侵伊拉克到2010年8月撤 出全部战斗部队，历经7年零5个月。
一名伊拉克少女的日记
3月20日 星期四
早上5时30分，我突然被空袭警报声惊醒，那真是 世界上最可怕的声音。 3月21日 星期五 爸爸跟哥哥都到屋外看天上飞过的导弹，我和妈 妈两人仍整天藏在楼梯间。妈妈搂着我，但我的手仍在 微微发抖…… 3月22日 星期六 远处传来一阵阵爆炸声，我不知道同学们是否也 像我现在一样害怕和恐惧。我们不希望成为难民，成为 无家可归的孤儿！我们害怕死亡！
持续 参战 卷入 军民 财产 战争 时间 国家 人口 伤亡 损失 费用
第世 一界 次大 战 第世 二界 次大 战
抗战胜利后，抗战赔偿委员会作出的《中国责令 日本赔偿损失之说贴》指出：沦陷区有26省1500 余县市，面积600余万平方公里，人民受战争损害 者至少在2亿人以上。自1937年7月7日至战争结束， 我军伤亡331万多人，人民伤亡842万多人，其他 因逃避战火，流离颠沛，冻饿疾病而死伤者更不 可胜计。直接财产损失313亿美元，间接财产损失 204亿美元，此数尚不包括东北、台湾、海外华侨 所受损失及41.6亿美元的军费损失和1000多万军 民伤亡损害。此外，七七事变以前中国的损失未 予计算，中共敌后抗日所受损失也不在内。经过 中国历史学家多年研究考证、计算得出，在抗日 战争中，中国军民伤亡共3500多万人，中国损失 财产及战争消耗达5600余亿美元。
战争风云下的苦难PPT课件 人教新课标
高科技战争带来的后果 蘑菇云
高科技战争带来的后果
佐佐木贞子就是这不幸人群中的一个。 她家在爆炸中心附近，原子弹爆炸时，她刚 刚两岁。她不仅奇迹般地活了下来，甚至没 有受伤的症状。可是12岁时，辐射引起的白 血病还是夺走了她的生命。她本来相信只要 折1000只纸鹤就不会死亡，但是还没有折完， 便离开了这个世界。
一名伊拉克少女的日记
3月20日 星期四
早上5时30分，我突然被空袭警报声惊醒，那真是世 界上最可怕的声音。
3月21日 星期五
爸爸跟哥哥都到屋外看天上飞过的导弹，我和妈妈 两人仍整天藏在楼梯间。妈妈搂着我，但我的手仍在微 微发抖……
3月22日 星期六
远处传来一阵阵爆炸声，我不知道同学们是否也像 我现在一样害怕和恐惧。我们不希望成为难民，成为无 家可归的孤儿！我们害怕死亡！
1、从这一双双眼睛、一幅幅画面、一段 段日记中，你看到了什么？那些身陷战争中的 小朋友会想些什么？他们的生活又会是怎样的？
2、战争给人民带来了哪些损失和灾难？
这是一位在战争失去双臂的 儿童
战争不会放过一个人，包 括老人和小孩
同样是儿童，他们却饱 受痛苦
弹淋枪雨下的叙利亚儿童
1907年 1882年
因为战争，儿童失去受教育的机会， 将来……
因为战争，家园饱受战火的摧残， 会……
经历了战争的恐怖与残酷智慧创造着现代文明， 推动着科学技术的进步。特别是近 几十年来，飞速发展的科学技术， 从根本上改变了人们的生活，给人 类带来了幸福。但把高科技用于战 争时，带给人类的是什么呢？
二、熟读课文，体会写法 1．自由读课文第一、第二部分有关课文。 比较：两个部分的相同点和不同点。 （学生在这里可以从不同的角度做出比较，教师应有限度的认可这些答案，并引导学生认识在内容和写法上的本质联系和区别，比如静态与动态等。） 2．有感情朗读课文第一、第二部分有关句段。
六年级下册品德与社会课件-3.1战争风云下的苦难 ｜人教新课标 (共18张PPT)
高科技战争带来的后果
纪念碑
反对战争游行：反对战争保和平
战争对于人类
人类用自己的智慧创造着现代文明， 推动着科学技术的进步。特别是近几十 年来，飞速发展的科学技术，从根本上 改变了人们的生活，给人类带来了幸福。 但把高科技用于战争时，带给人类的是 什么呢？
战争只能给人类带来死亡、痛苦、 贫穷、落后等一系列的恶果。
高科技战争带来的后果 1945年8月6日，美国将原子弹投向了日本的 广岛。顷刻之间，伴随着震耳欲聋的爆炸声，城 市的上空卷起巨大的蘑菇云，接着便竖起几百根 火柱，美丽的城市转眼间变成了一片火海。原子 弹爆炸的强烈光波，几亿度的高温，把一切化为 灰烬。离爆炸点较远处，有些人虽侥幸存活，但 不是被严重烧伤，就是双目被烧成两个窟窿。放 射雨使很多人饱受病痛的折磨，甚至死亡。爆炸 的中心地带几十年寸草不生。
人教版品德与社会六年级下册
第三单元：同在一片蓝天下
虽然我们生活在和平的环境中，战争好像离 我们很远。我们生活的时代真的没有战争吗？
一、从儿童眼中看战争
2003年3月，美国发动了对伊拉克的战争。一 个伊拉克小男孩，在短短的几天内，失去了妈妈， 失去了家园，自己也被炸伤。他那撕心裂肺般的哭 喊曾牵动了世界人民的心，成了这场战争带给伊拉 克人民灾难的真实写照。
伊拉克人民的逃离生活
一、从儿童眼中看战争
一名伊拉克少女的日记 3月20日 星期四 早上5时30分，我突然被空袭警报惊 醒，那真是世界上最可怕的声音，我和妈 妈紧紧抱在一起…… 3月21日 星期五 爸爸跟哥哥都到屋外看天上飞过的导 弹，我和妈妈两人仍整天藏在楼梯间。妈 妈搂着我，但我的手仍在微微发抖……
二战的结束
1945年9月2日，日本正式投降。 第二次世界大战宣告结束。
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61个
2200万平方千米 20亿 1亿1000多万 5500多万 四万亿美元
31个
400万平方千米 15亿 7000多万 3000多万 3400多亿美元
战争对于人类
战争只能给人类带来死亡、 痛苦、贫穷、落后等一系列的恶 果。不管是胜利的一方还是失败 的一方，它们所付出的代价都是 巨大的。
人教新课标六年级品德与社会下册
第三单元
同在一片蓝天下
不能忘记战争的苦难
现代人类的文明史大约有七千多 年，可是从从古至今，战争时有 发生，那么战争对人类意味着什 么呢？它给我们 带来了些什么呢？
第一次世界大战
了解一战的基本情况，并回答下 列问题：
• 一战的起止时间是什么时候？ • 战争的规模有多大？造成的损失是多 少？
我们已经远去，但它留给世人的思考却刻骨 铭心！
英国士兵遭到德军化学武器袭击 致盲，正互相扶着去接受疗
“一战”后战场上留下的尸骨
德国、意大利、日本发动了一场人类历史 上空前最具规模的第二次世界大战，，最 后以德、意、日三个法西斯国家的彻底失 败告终而结束。
人类历史上最黑暗的一页
了解在二战中，法西斯的残暴行径。
二战的规模
在这场决定人类命运的生死大搏斗 中，先后有六十多个国家和地区参 战，波及二十亿人口(占当时世界人 口的百分之八十)，战火燃及欧、亚、 非、大洋洲和太平洋、印度洋、大 西洋、北冰洋。
两次世界大战的对比
战中规模 战争历时 二战 6年 一战 4年
参战国家
战争范围 卷入人口 参战人员 伤亡人员 经济损失
1907年
1882年
第一次世界大战概况表
战争历时 参战国家 4年零3个多月（1914/7/28—— 1918/11/11） 31个（协约国27个，同盟国4个）
战争范围
卷入人口 参战人员
14个国家的400万平方千米以上土地
超过15亿 7000多万
伤亡人员
经济损失
3000多万
3400多亿美元
“一战”——生灵涂炭的战争，它虽离
二战中的三大惨案
奥斯维辛集中营 南京大屠杀 日本广岛原子弹爆炸
中国人民抵抗侵略的决心
中国人民向来是热爱和平的，我们 反对战争，厌恶暴力。但是，当我们的 国土被侵略，我们的同胞被屠杀时，每 一个中国人都会拿起武器，坚决反抗法 西斯的残暴侵略。
二战的结束
1945年9月2日，日本正式投降。第二 次世界大战宣告结束。