六年级安全教育教案预防和应对洪水中自救(2)

《预防和应对洪水中自救》教学设计
【教学目标】
1. 知道洪水的危害和洪水来临前的准备工作，掌握一些洪水中的自救方法。

2. 培养学生遇到洪水灾害时如何机智预防和自救的能力。

3. 提高学生预防洪水的意识和自然灾害来临时的心理素质。

【教学重难点】
重点：引导学生认识洪水灾害给人类及社会带来的危害，并能正确应对洪水灾害。

难点：提高学生预防洪水的意识和自然灾害来临时的心理素质。

【教学过程】
一、创设情境，导入新课
师：洪水是一个地方在短时间内连降暴雨，河水会猛烈上涨，漫过堤坝、淹没农田、村庄、冲毁道路、桥梁等。

洪水袭来，会泛滥成灾，所到之处都被吞噬，它给我们带来的危害是无法估量的。

那洪水的危害有多大呢？请同学们认真观看视频，看完后说出你的感受。

——（播放视频《洪水来了》）
1、师：看完后，你们有什么感受？
生1：洪水太可怕了，它能把房屋、农田、汽车都淹没了，而它还会冲毁树木、道路和房屋。

生2：洪水所到之处都会被淹没，家具和电器都会遭到损坏，人们无家可归，甚至会有生命危险。

生3：洪水的威力好大，我们在洪水面前就像一只蚂蚁一样非常渺小，瞬间就会被洪水冲走。

生4：洪水会卷走我们一切物品，破坏通讯和交通设施，使我们混入一片黑暗和饥饿之中。

生5：洪水造成城镇和农田被淹没，道路和桥梁被冲毁，对人们的危害很大。

师小结：是啊，可怕的洪水严重威胁着我们的生命财产安全。

因此，了解和掌握一些洪水来临时自救的方法十分重要。

那么，这节安全教育课我们一起来探讨《预防和应对洪水中自救》的相关知识。

（板书课题）
【设计意图：通过播放洪水来临时的视频，让学生直观感受洪水这一自然灾害，了解它所带来的灾害，引发学生对洪水来临自救的关注。

】
二、合作交流，探究新知
（一）、洪水来临前的准备
1、师：不好了同学们！由于连续下了一天一夜的暴雨，河涌水位迅速上涨，已经超过警界线，马上就要冲破堤坝，威胁到我们的生命安全，我们该怎么办呢？师：下面我们就来讨论一下：洪水来临前我们应该做好哪些准备工作？以小组为单位，在小组内讨论交流，然后小组汇报，全班交流。

生1：接到洪水预报时，我们应该准备一些食物、水和必要的医疗用品，并安放好贵重物品，然后撤离到地势较高的地方。

生2：我们要保持冷静，可以用沙袋把家门口堵住，并密切留意天气预报，如果洪水越涨越高，家里已经不安全，要第一时间撤离。

生3：我们要远离河涌和地势较低的地方，准备救生衣、水盆或大块的木板等漂浮物，还要准备充足的食物和饮用水，以备应急使用。

生4：洪水到来之前，要关掉电源总开关，以防电线浸水而漏电。

如果时间允许的话，赶紧收拾家中贵重物品放在楼上，如果时间紧急，可把贵重物品放在较高处，如桌子，柜子或架子上，以免水浸。

2、师：大家通过生活常识、看电视、询问父母知道了许多应对的措施，下面我们请安全小老师为我们更全面地讲解洪水来临前的应对措施。

3、学生观看视频：《洪水来临前的应对措施》。

【设计意图：学生以小组交流讨论的形式汇报洪水来临前的应对措施，最后通过播放洪水来临前的应对措施，从而激发学生的学习兴趣，使学生明确洪水来临前的应对措施。

】
（二）、洪水中自救
1、师：虽然我们尽力做好这些应对措施，但可怕的洪水真的来了，那我们又该如何自救呢？请同学们以小组为单位，按照1，2，3，4的顺序展开讨论。

2、出示以下问题，组织学生展开讨论。

（1）如果家里被水淹没，该怎么办呢？
生：可以用沙袋堵住房屋门槛的缝隙，减少水的漫入，尽量带上一些食品和衣物，
爬上屋顶、楼房高层等高的地方，等候救援。

（2）如果洪水继续上涨，你所处的位置不能自保，该怎么办呢？生：如果洪水继续上涨，暂避的地方已难自保，则要充分利用准备好的救生器材逃生，或者迅速找一些门板、桌椅、木床、箱子、大块的泡沫塑料等能在水上漂浮的材料扎成筏逃生。

（3）如果被卷入洪水中，该怎么办呢？
生：首先要保持镇定，尽量抓住树木或能漂浮的东西。

如果离岸较远，周围又没有其他人或船舶，就不要盲目游动，以免体力消耗殆尽。

（4）如果开车时遇上洪水，该怎么办呢？
我们要快速远离洪水，并闭紧窗户，向两边或往地势高的地方驶去。

如果来不及撤离被洪水围困，就快速爬上车顶并大声呼叫寻求帮助。

3、师：同学们说的都很好，在危险来临的时候，我们要想尽一切方法逃生，下面我们一起来观看视频——《洪水中自救》。

师：通过刚才的视频，相信大家肯定学习了很多洪水自救的方法。

4、师：面对洪水，我们一定要保持冷静，下面我们一起来齐读《洪水自救歌》。

洪水猛来高处行,不能呆在土房顶。

睡床桌子扎木筏,大树连绳能救命。

洪水包围不要慌,弃财保命最重要。

游泳逃生不可取,保持体力和镇定。

利用火光和眼镜,鲜艳物品求救信。

【设计意图：通过自主、合作、探究的学习方式，让学生了解并掌握逃生自救办法，并在此过程中引导学生学会结合不同环境实际选择合适的逃生方法，提高自救的能力，最后诵读自救歌，让学生记忆更深刻。

】
（三）、洪水后防疾病
1、师：洪水灾害不仅破坏我们的家园，还会大量滋生细菌，传播疾病。

洪水过后我们应该做什么？接下来我们一起去看看吧！
图片出示：
（1）所有的水饮用前要彻底煮沸；
（2）绝对不能吃在洪水里浸泡过的食物；
（3）洪水退后，给房子和所有被浸泡过的物品进行彻底消毒。

【设计意图：通过图片展示的方式，让学生直观了解洪水后预防疾病的方
法。

】三、总结升华
（1）师：我们已经学习了《预防和应对洪水中自救》，下面老师要考考大家，让我们来做做下面的练习题，请大家打开平板电脑。

一、判断题
1.遇到洪灾,小学生应以抗灾为主,积极参加抢险活动。

( )
2.室内进水时要及时断电,以防发生触电事故。

( )
3.洪水围困时,可用手电、哨子、旗帜、鲜艳的衣服等发出求救信号。

( )
4.水性好的人可在洪水汹涌时游泳逃生。

( )
5.洪水猛涨时,可用绳子或床单等将身体与树木等固定物相连,以免被洪水冲走。

( )
二、选择题
1.抗洪准备时,应储备哪些食品( )
A.饼干、罐头、方便面
B.包子、馒头、肉饼
C.新鲜蔬菜和肉类
2.假如现在洪水来袭时,你不能带什么撤离( )
A.手机、口哨
B.电视机、沙发
C.手电筒、游泳圈
3.洪水爆发时,哪种方法获得的饮水最安全( )
A.储备的干净饮用水
B.收到的雨水
C.江河中的水
4.洪水已到,来不及撤离时,你该怎么办？( )
A.迅速爬上屋顶,伺机向安全地转移
B.跳入水中,随水漂流
C.关严防门,不慌不忙
5.直升飞机前来救援时,不宜用作求救信号的是:( )
A.颜色鲜艳的围巾和手绢
B.镜子、手电筒
C.猎枪、口哨
（2）师：同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？
（3）布置作业：把今天所学的知识给你的家人朋友讲一讲。

（4）师总结：万一你们遇到洪水，希望你们能用自己学到的知识有效地保护自己。

你们一定要牢记：生命可贵，安全第一。

【设计意图：通过做练习题的形式，检测学生的学习情况，让学生学会正确选择正确的逃生方法。

】。