安徽省七年级语文上册第六单元21小圣施威降大圣课件新人教版

(2)《西游记》中唐僧师徒一路降妖除魔去西天取经。下
列事件按先后顺序排列，正确的一项是 ( A )
①平顶山逢魔，大战金角大王、银角大王
②大战黄袍怪、救出宝象国公主
③大战红孩儿
④乌鸡国救主
A. ②①④③

B. ③②①④
C. ④③①②
D. ①④③②
(3)下面是小徽同学在阅读《西游记》后制作的读书卡片，请
【点拨】 A 项，“愤恨、绝望、痛苦，不能原谅师父”说法
错误。悟空因打死六个强盗被唐僧絮叨而负气离开，伤 人性命却不受教诲，闻指责就发怒、不遂意就出走，表 明孙悟空行为莽撞、冲动，佛心未定，还需教诲。“老 孙去也”体现了人物的负气、莽撞、冲动，而不是“愤 恨、绝望、痛苦，不能原谅师父”。
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11. (名著知识)下列情节与观音菩萨无关的一项是(
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7. 课文描述两人打斗，紧张中透着诙谐，语言妙趣横生。 试举一例简析。 _____示__例__：__写__孙___悟__空__变__做__一__个__鱼__儿__，__二__郎__神__变__做__一__个__ _鱼__鹰__儿__，__两__人__都___自__以__为__没__有__破__绽__，__心__理__活__动__如__出__一__辙__。 _两__相__对__照__，__充__满__趣__味__。_____________________________
【点拨】B 项，“一叶浮萍”的字体属于隶书，但“笔 画连绵”是草书的特点。
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5. 复兴学校七年级准备开展“《西游记》阅读大赛” 活动，请你参与并完成下列任务。 (1)小安同学作为主持人，为如何撰写活动开场白犯 了愁，请你帮助小安同学写一段开场白，阐述阅 读《西游记》的重要性。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！欢迎来到复兴学校七年级“《西游记》阅
C. 真假孙悟空
D. 三打白骨精
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2. “小圣施威降大圣”的情节设计极富想象力。大圣、小圣 先后多次变化,充满浪漫主义色彩。大圣变做个麻雀儿， 小圣摇身变做个_____；大圣变做一只大鹚老，小圣变做 一只大海鹤；大圣变做一个鱼儿，小圣变做个鱼鹰儿； 大圣变做一条______ ，小圣变做一只灰鹤；大圣变做一 只花鸨，小圣现出原身；大圣趁机滚下山崖，变一座 ______ ，又被小圣识破；最后大圣逃到灌江口，变做小 圣模样。依次填入横线上的词语，正确的一项是( C )
读大赛”活动的现场，我是主持人小安。_示__例__：__阅___读__ __中__国__古__典__文__学__名__著__《__西__游__记__》__，__提__高__文__学__素__养__，___领__略__ __中__华__文__化__之__美___ 。 今 天 ， 我 们 将 通 过 一 场 阅 读 大 赛 ， 共同探寻《西游记》中的苦与乐。
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8. 读完课文后，文中的大圣和小圣一定给你留下了深刻 的印象，你更喜欢哪一个？请说明理由。 ______示__例__：__我__更__喜__欢__小__圣__。__因__为__小__圣__善__于__观__察__、__勤__ _于__动__脑__、__行__动__迅___速__、__机__智__善__战__，__不__管__大__圣__如__何__变__化__， _总__逃__不__过__小__圣__的__一__双__慧__眼__。_______________________
A. 四圣试禅心
B. 计收红孩儿
C. 误入小雷音
D. 真假美猴王
C )(3 分)
【点拨】 C 项，小雷音寺的妖怪黄眉老佛是被弥勒佛收服的，
与观音菩萨无关。
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★ 12. (阐释观点)团队往往面临来自内部或外部的冲突； 解决冲突的过程，体现了团队的合作精神。请结 合《西游记》作品内容，作出阐释。(4 分) _____示__例___：__《__西__游__记__》__中__，__孙___悟__空__三__打__白__骨__精__，_ _唐__僧__以__为__孙__悟__空__滥__杀__无__辜__，__怒__逐__孙__悟__空__。__后__来__唐___ _僧__遭__难__，__猪__八__戒__用__激__将__法__请__回__孙__悟__空__，__徒__弟__们__合___ _力__救__下__师__父__，__唐__僧__和__孙__悟__空__也__重__归__于__好__。_________
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一、课内阅读提优 6. 小圣为何施威降大圣？请根据原著，概括之前的主 要情节。 _____孙__悟__空__大__闹__天__宫__，__玉__帝__令__托__塔__李__天__王___率__天__兵__ _天__将__去__捉__拿__悟__空__，__悟__空__两__度__打__败__众__天__神__。___于__是__，__ _观__音__菩__萨__推__荐__二__郎__神__擒__拿__孙__悟__空__。_______________
D. 悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，悟空苦求不成， 向观音菩萨求助，说明悟空已变得软弱怯懦。
【点拨】
D 项，“软弱怯懦”表述有误，悟空向观音菩
萨求助表明他十分想保护师父，想改正错误，是成
熟稳重的表现。
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10. (内容分析)下列分析有误的一项是( A )(3 分) A. 【片段一】中的“老孙去也”体现了人物的愤恨、 绝望、痛苦，不能原谅师父。 B. 【片段三】中的“恼恼闷闷”“苦自忖量”“没奈 何”等词刻画了悟空的思虑成熟却又无计可施。 C. 以上片段从语言、动作的角度刻画了唐僧心地善良 但又有些不明事理的性格特点。 D. “这厮”“你这歹人”“你这猢狲”等称呼表现了 唐僧对悟空的失望和恼怒。
第六单元 第21课 小圣施威降大圣
1. [2024 安徽亳州月考] 请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。 行者道：“你这个呆子！我临别之时,曾叮咛又叮咛，
说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’ 怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我
•
激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩,只为说你,他一 发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖 精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫作孙 行者。他神通广大，善能降妖。
【点拨】 D 项，“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”，
泛指事情出自两相情愿，吃亏占便宜都与别人无关。此 处运用不正确。
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4. 《西游记》中有许多词语佳句值得欣赏。下面是大家 搜集到的相关词语佳句的书法作品。观赏书法作品， 完成下面各题。
(1)图②的书法作品写的是“一叶浮萍”，现在“一”字 被盖住了，下面哪个选项中的“一”是原本书法作品 中的那个字？ ( D )
他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：
•
‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了 他筋，啃了他骨，吃了他心！——饶他猴子瘦，我也把他剁 鲊着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳náo 腮，暴zào 乱跳 道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄 袍怪这等骂来，我故学与你听也。”
A. 水蛇 B. 土地庙儿 C. 饿鹰儿 D. 饿鹰儿
土地庙儿 水蛇 水蛇 土地庙儿
饿鹰儿 饿鹰儿 土地庙儿 水蛇
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3. [2023 广东珠海开学考] 有很多歇后语出自四大名著， 下列歇后语运用不正确的一项是( D ) A. 小明长期坚持体育锻炼，跑1 0 0 0 米对他来说就是 “张飞吃豆芽——小菜一碟”。 B. 狗熊真是“猪八戒打蚂蚱——笨手笨脚”，它费了 好大的劲，才收了一根玉米。 C. 在玩具博览会上，展品琳琅满目，看得我是“刘姥 姥进大观园——眼花缭乱”。 D. 第一次接到军训通知，我心中的感觉就像“周瑜打 黄盖——一个愿打，一个愿挨”。
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二、课外阅读巩固 9. (内容理解)下列说法有误的一项是( D )(3 分)
A. 悟空因打死六个强盗被唐僧絮叨而负气离开，表明 悟空莽撞冲动，还需教诲。
B. 悟空因三打白骨精被唐僧第二次驱逐，满心委屈不 愿离开，表明悟空忠诚护师。
C. 悟空向师父下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流泪，表 明悟空重师徒之情。
【点拨】 图②是一幅隶书作品。A 项的字体属于楷书；
B 项的字体属于草书；C 项的字体属于行书；D 项 的字体属于隶书。
(2)下列对以上四幅书法作品的赏析，不恰当的一项是 ( B ) A. “洞天福地”的字体属于篆书，线条匀净。 B. “一叶浮萍”的字体属于隶书，笔画连绵。 C. “禅心朗照千江月”的字体属于楷书，形体方正。 D. “烟波万里扁舟小”的字体属于行书，行云流水。
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三、微型写作巧练
13. 请发挥你的想象，描绘一下你变成一只小鸟的情景。 150 字左右。 _____示__例__：__突__然___间__，__我__感__觉__到__身__体__轻___盈__，__低__头__一__看__，_ _我__竟__然__真__的__变__成__了__一__只__鸟__。__我__扇__动__翅__膀__，__自__由__地__在__天___ _空__中__飞__翔__。__我__俯__瞰__大__地__，__感__受__到__了__从__未__有__过__的__快__乐__。___ _我__飞__向__森__林__，__与__树__木__对__话__，__与__风__儿__共__舞__。__我__感__受__到__了___ _大__自__然__的__呼__唤__，__它__的__美__丽__让__我__沉__醉__。__我__不__再__受__制__于__地___ _面__的__束__缚__，__我__拥__有__了__整__个__天__空__。__我__是__一__只__自__由__的__鸟__，___ _我__在__飞__翔__中__找__到__了__自__我__，__找__到__了__生__活__的__真__谛__。________返_ 回
(节选自《西游记》)
(1) 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
思量• ( liang ) 抓耳náo( 挠 )腮
忿• 怒( fèn ) 暴zào( 躁 )
(2)语段中的人物特点鲜明，__粗__中__有__细__，__善__于__对__症__下__药__；___
_憨__厚__又__懂__得__用__心__计_____的八戒、______急__躁__、__要__面__子______
的行者，都给我们留下了深刻的印象。
(3)请结合原著，梳理孙悟空和唐僧之间的关系变化过程，
依次选出合适的答案填在横线上。(填序号)
五行山获救，师徒结缘→____B___，师徒心生嫌隙→
孙悟空中计戴紧箍，师徒关系始稳定→ ____D___ ，师徒
关系“破裂”→战胜黄袍怪，师徒慢慢信任
A. 大战红孩儿
B. 悟空杀盗贼
你在横线上填入合适的选项，使故事情节和人物相符。
人物：唐僧
人物：孙悟空
性格特征：坚定不移，善良 性格特征：爱憎分明，忠诚
故事情节：女儿国遇难
故事情节：大闹天宫
人物：猪八戒
人物：沙和尚
性格特征：忠勇，憨厚
性格特征：任劳任怨
故事情节：①____B____
故事情节：②___C___
A. 官封弼马温 B. 助力败魔王 C. 打碎玻璃盏
(4)请你向大家推荐《西游记》中你所选定的一处精读内 容，并简要阐述理由。 提示：最脍炙人口的精彩情节应该精读；最能体现人 物性格特点的内容应该精读；最能引发读者深入思考 的内容应该精读。
______示__例__：__我__选__定__的__精__读__内__容__是__“__三__调__芭__蕉__扇__”___，__这__ __部__分__情__节__曲__折__，__跌__宕__起__伏__。__为__扇__灭__火__焰__山__的__大__火___，__孙__ __悟__空__T_向__铁__扇__公__主__借___芭__蕉__扇__。__第__一__次__借__到__的__是__假__扇___子__， __第__二__次__孙__悟__空__变__成__牛__魔__王__骗__来__了__真__扇__子__，__牛__魔__王___变__成__ __猪__八__戒__又__骗__回__了__真__扇__子__，__第__三__次__孙__悟__空__大__战__牛__魔___王__，__ __最__终__才__得__以__借__到__芭__蕉__扇__，__扇__灭__大__火__。__借__扇__子__的__过___程__一__ __波__三__折__，__双__方__矛__盾__不__断__激__化__，__充__满__艺__术__魅__力__。_________