2020-2021学年人教版数学三年级上册第三单元《测量》达标测试卷

2020-2021学年人教版数学三年级上册第三单元《测量》达标
測试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．常见的质量单位有：克、（______）、（______）。

每相邻两个质量单位之间的进率是（______）。

2．常见的长度单位有：（________）、（________）、分米、（________）、（________）。

3．一袋大米重200千克，_____袋大米重1吨．
4．填上合适的数。

8000米＝（________）千米5000千克＝（________）吨70毫米＝（________）厘米
90厘米＝（________）分米4米＝（________）厘米7分米＝（________）毫米
50分米＝（________）米3000克＝（________）千克4米－35分米＝（________）分米
18毫米＋52毫米＝（________）毫米＝（________）厘米600千克＋1400千克＝（________）吨
5．圈出合适的数量单位。

（1）一只重（1吨15千克500克）
（2）一枚的厚度约（2克2mm2cm）
（3）一张高（7cm7dm7m）
（4）每小时飞行（900千米60千米4500米）
（5）的体重约是（5000克28千克500克）
6．读出下面物体的长度。

（________）毫米（________）厘米（________）毫米（________）厘米（________）毫米
7．在括号里填上合适的单位名称。

书包重约2（______）硬币厚约2（______）一柞长约1（______）
跑道长400（______）课桌高8（_______）长汀县到龙岩市约150（______）8．学校操场一圈是400米，小红每天早晨跑2圈，她每天早晨跑（________）米；再跑（________）米就是1千米。

9．比一比，在括号里填“＞”“＜”或“＝”。

4吨（______）3999千克90毫米（______）1分米700厘米（______）7分米
2分米（______）200毫米4厘米（______）39毫米70毫米（______）70厘米
6千克（______）6000吨5千米（______）4980米10米＋9厘米（______）18米
3吨＋4吨（______）7000千克6千米50米（______）600千米800米＋200米（______）1000千米
10．先估计，再测量。

二、排序题
11．把下面的数量按从小到大的顺序排列起来。

400毫米5分米30米1千米900厘米
（__________）＜（__________）＜（__________）＜（__________）＜（__________）
三、选择题
12．一个乒兵球重3（）。

A．克B．千C．吨D．米
13．看书时，眼晴离书本的距离大约是（）。

A．30米B．30毫米C．3厘米D．3分米14．一根旗杆高9（）．
A．毫米B．厘米C．分米D．米
15．爸爸的体重约70（）。

A．克B．千克C．吨D．千米
16．我步行1小时能走5（）
A．千米B．分米C．厘米
17．1000千克棉花和1吨铁比较，（）。

A．棉花重B．铁重C．一样重D．无法比较18．计量比较重的物体，通常用（）作单位。

A．吨B．千克C．克
19．一本新华字典的厚度是3（）。

A．米B．厘米C．毫米D．千米
20．比较下面的重量，最重的是（）。

A．3吨300千克B．2900千克C．3030千克D．30000克21．一头大象约重4040千克，合（）。

A．4吨40千克B．40吨40千克C．4吨4千克D．40吨4千克
四、作图题
22．量一量（量出三角形每条边的长度）。

23．画一条长3厘米6毫米的线段．
24．画一画。

画一条比2厘米短2毫米的线段。

25．画一画。

画一条线段，使它的长度在5厘米和6厘米之间。

26．量出每条边的长度（以毫米为单位）。

五、解答题
27．1袋面粉重50千克，4袋这样的面粉重多少千克？
28．小丽的身高是13分米，小强的身高是15分米。

小强比小丽高多少分米？
29．在一辆载重2吨的货车上，装了4台各重400千克的机器，这辆车超载了吗？30．小青家离学校1千米，已经走了800米，还要走多远才能到学校？
31．光明小学图书馆买来了6本相同的书，每本厚5毫米。

这6本书一共厚多少毫米，合多少厘米？
32．某水果批发市场有下列水果。

（1）如果需要1吨水果，该怎样选择？
（2）用两辆载重量2吨的小卡车运这些水果，怎样装能一次全部运完（同一种水果不分开运送）
参考答案
1．千克吨1000
【分析】
学过的质量单位有吨、千克、克，1吨＝1000千克；1千克＝1000克，所以每相邻两个质量单位之间的进率都是1000，据此解答即可。

【详解】
常见的质量单位有：克、（千克）、（吨）。

每相邻两个质量单位之间的进率是（1000）。

【点睛】
测量较重物体的质量一般用“吨”作单位，如卡车的载重量用吨作单位，测量较轻物体的质量一般用“千克”或“克”作单位，如称量人的体重用“千克”作单位，称量一个鸡蛋的质量用“克”作单位。

2．千米米厘米毫米
【分析】
我们知道常用的长度单位从大到小排列有千米、米、分米、厘米、毫米。

【详解】
据分析得出：
常见的长度单位有：千米、米、分米、厘米、毫米。

【点睛】
本题考查了学生对常见的长度单位的认识，比较简单。

3．5
【分析】
根据题意，先把1吨换算成用千克作单位的数，要乘它们之间的进率1000，然后再除以200即可．
【详解】
根据题意可得：
1×1000=1000；
1吨=1000千克；
1000÷200=5（袋）．
答：一袋大米重200千克，5袋大米重1吨．
故答案为5．
4．8 5 7 9 400 700 5 3 5 70 7 2
【分析】
（1）米化成千米需要除以进率1000；
（2）千克化成吨需要除以进率1000；
（3）毫米化成厘米需要除以进率10；
（4）把厘米化成分米数，除以进率10；
（5）把米化成厘米数，乘进率100；
（6）分米化成毫米数，乘进率100；
（7）分米换算成米数，除以进率10；
（8）克换算成千克数，除以进率1000；
（9）先把4米换算成分米数，用4乘进率10，再与35分米相减；
（10）先相加，再除以进率10；
（11）先相加，再除以进率1000。

【详解】
8000米＝8000÷1000＝（8）千米5000千克＝5000÷1000＝（5）吨70毫米＝70÷10＝（7）厘米
90厘米＝90÷10＝（9）分米4米＝4×100＝（400）厘米7分米＝7×100＝（700）毫米
50分米＝50÷10＝（5）米3000克＝3000÷1000＝（3）千克4米－35分米＝4×10－35＝40－35＝（5）分米
18毫米＋52毫米＝（70）毫米＝70÷10＝（7）厘米600千克＋1400千克＝2000÷1000＝（2）吨
【点睛】
单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。

5．（1）圈500克；（2）圈2mm；（3）圈7dm；（4）圈900千米；（5）圈28千克
【分析】
根据生活经验，对质量单位、长度单位和数据大小的认识选择即可。

【详解】
（1）一只重500克；
（2）一枚的厚度约2mm；
（3）一张高7dm；
（4）每小时飞行900千米；
（5）的体重约是28千克。

【点睛】
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

6．8 2 5 2 3
【分析】
在第一个图中数一数有几个小格就是几毫米；第二个图，从0到25个小格就是2厘米5毫米；第三个图，从1开始测量，一共是23个小格也就是2厘米3毫米。

【详解】
（8）毫米（2）厘米（5）毫米（2）厘米（3）毫米
【点睛】
此题考查毫米的认识，测量时注意物体一端与0刻度线对齐，1厘米中间的每一小格长度是1厘米，数格时要细心，物体另一端所对的刻度即是物体的长度。

如果没对齐，则要减去空着的刻度。

7．千克毫米分米米分米千米
【分析】
根据生活经验，对质量单位、长度单位和数据大小的认识：
计量书包重，结合数据2可知：应用“千克”做单位；
计量硬币厚，结合数据2可知：应用“毫米”做单位；
计量一柞长，结合数据1可知：应用“分米”做单位；
计量跑道长，结合数据400可知：应用“米”做单位；
计量课桌高，结合数据8可知：应用“分米”做单位；
计量长汀县到龙岩市的距离，结合数据150可知：应用“千米”做单位。

【详解】
书包重约2（千克）硬币厚约2（毫米）一柞长约1（分米）
跑道长400（米）课桌高8（分米）长汀县到龙岩市约150（千米）
【点睛】
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

8．800 200
【分析】
一圈是400米，小红每天早上跑2圈，就是跑了2个400米，即400×2＝800米；1千米是1000米，减去跑的800米，就是再跑的距离，即（1000－800）米。

【详解】
400×2＝800（米）
1千米＝1000米
1000－800＝200（米）
即她每天早晨跑800米，再跑200米就是1千米。

【点睛】
求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答，注意单位之间的换算。

9．＞＜＞＝＞＜＜＞＜＝＜＜
【分析】
1吨＝1000千克，1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，1千米＝1000米。

【详解】
4吨＝4000千克＞3999千克；90毫米＝9厘米＜10厘米＝1分米；
700厘米＝70分米＞7分米；2分米＝20厘米＝200毫米；4厘米＝40毫米＞39毫米；
70毫米＝7厘米＜70厘米；6000吨＝6000000千克，所以6千克＜6000吨；5千米＝5000米＞4980米；
10米＋9厘米＝1000厘米＋9厘米＝1009厘米，18米＝1800厘米，所以10米＋9厘米＜18米；
3吨＋4吨＝7吨＝7000千克；
6千米50米＝6000米＋50米＝6050米，600千米＝600000米，所以6千米50米＜600千米
800米＋200米＝1000米＝1千米＜1000千米。

【点睛】
解答本题的关键是要把两个不同的单位化成相同的单位，然后再进行比较大小。

10．6 5 5 8 7 6 19 18 6
【分析】
先估计，再按下面的方法测量即可：
（1）尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜。

（2）不利用磨损的零刻度线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。

（3）厚尺子要垂直放置。

（4）读数时，视线应与尺面垂直。

【详解】
答案不唯一，根据实物进行估计和测量。

【点睛】
此题主要考查对生活中常见物体的长度的估测，在学习过程中要善于观察、勤于思考逐步培养自己的估测能力。

11．400毫米5分米900厘米30米1千米
【分析】
先统一单位，再比较大小，把400毫米换算成分米数，用400除以进率100；把30米换算成分米数，用30乘进率10；1千米换算成分米数，乘进率10000；把900厘米换算成分米数，用900除以进率10。

【详解】
400毫米＝400÷100＝4分米
30米＝30×10＝300分米
1千米＝1×10000＝10000分米
900厘米＝900÷10＝90分米
因为4分米＜5分米＜90分米＜300分米＜10000分米；
所以400毫米＜5分米＜900厘米＜30米＜1千米。

【点睛】
本题是考查长度单位的换算，长度名数的大小比较，名数的大小比较通常是先化成相同的单位，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较，化成什么单位要灵活掌握。

12．A
【分析】
根据生活经验，对质量单位和数据大小的认识：
计量一个乒兵球的重量，结合数据3可知：应用“克”做单位。

【详解】
一个乒兵球重3克，故答案为：A
【点睛】
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

13．D
【分析】
看书时，眼晴离书本的距离大约是3分米，据此进行分析。

【详解】
A．30米太长了，一般人的身高不超过两米；
B和C．30毫米＝3厘米，太短了；
D．3分米比较合适。

故答案为：D
【点睛】
正确的写字姿势是：眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右（30厘米）。

14．D
【详解】
略
15．B
【分析】
根据生活经验，对质量单位和数据大小的认识：
计量爸爸的体重，结合数据70可知：应用“千克”做单位。

【详解】
爸爸的体重约70千克，故答案为：B
【点睛】
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

16．A
【分析】
根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量人1小时走的路程，应用长度单位，结合数据可知：应用“千米”做单位，据此解答。

我步行1小时能走5千米。

故选A。

【点睛】
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

17．C
【分析】
由于单位不同，所以应先统一单位，然后进行比较，即把1吨化成1000千克，铁和棉花因为都是1吨（或1000千克），所以它们一样重。

【详解】
因为1吨＝1000千克，
所以，1000千克棉花和1吨铁一样重。

故答案为：C
【点睛】
铁和棉花的名数相同，就是质量相同，由于铁和棉花的密度不同，相同质量的铁和棉花体积不同，不要被这一表象所迷惑。

18．B
【分析】
1吨=1000千克；1千克=1000克，计量比较重的物体，通常用千克作单位，据此解答。

【详解】
根据分析可得，计量比较重的物体，通常用（千克）作单位。

故答案选：B。

【点睛】
本题考查质量单位的认识，掌握1吨=1000千克；1千克=1000克，分清楚“较重”“较轻”“很重”是解题的关键。

19．B
【分析】
根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识：
计量一本新华字典的厚度，结合数据3可知：应用“厘米”做单位。

一本新华字典的厚度是3厘米，故答案为：B
【点睛】
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

20．A
【分析】
首先统一质量单位都化成千克，再根据整数的大小比较方法再进行比较；把复名数3吨300千克化成单名数，3吨乘进率1000化成3000千克，再与300千克相加即可；把30000克化成千克数，除以进率1000即可。

【详解】
因为3吨300千克
＝3×1000＋300
＝3000＋300
＝3300千克
30000克＝30000÷1000＝30千克
所以3吨300千克＞3030千克＞2900千克＞30千克。

故答案为：A
【点睛】
名数比较大小，通常先统一单位再根据整数的大小比较方法进行比较。

21．A
【分析】
把4040千克换算为复名数，用4040除以进率1000，商是吨数，余数是千克数。

【详解】
4040千克＝4吨40千克
故答案为：A
【点睛】
吨、千克、克相邻单位间的进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率。

22．见详解
【分析】
用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度，据此解答。

【详解】
测量数据如下：
【点睛】
本题考查了学生测量线段的能力。

23．
【详解】
略
24．见详解
【分析】
由题意可知：因为2厘米＝20毫米，20－2＝18毫米＝1厘米8毫米。

此题实际上是要求画1厘米8毫米的线段，依据教材中线段的画法，即可完成画图。

【详解】
如图所示，先画一个点A，用直尺的“0”刻度和这点重合，
然后在直尺上找出1厘米8毫米的刻度，点上点B，然后过这两点画线段即可。

如图：
【点睛】
此题考查画线段的方法，先求出这条线段的长度，再根据线段的特点画出即可。

25．见详解
【分析】
根据线段的含义：线段有两个端点，有限长，然后画出长度在5厘米和6厘米之间的线段，
可以是5厘米6毫米的线段。

【详解】
画图如下：
【点睛】
此题考查了线段的含义，应注意理解和掌握。

26．见详解
【分析】
把直尺的0刻度对准每条线段的一个端点，然后读出另一个端点所对的刻度，就是所求答案。

【详解】
如下：
【点睛】
本题考查了学生动手操作的能力，关键是明确长度的测量方法。

27．200千克
【分析】
求4袋这样的面粉重多少千克，就是求4个50是多少，用乘法计算。

【详解】
50×4＝200（千克）
答：4袋这样的面粉重200千克。

【点睛】
本题主要考查了学生根据乘法的意义列式解答问题的能力。

28．2分米
【分析】
用小强的身高减去小丽的身高即可。

【详解】
15－13＝2（分米）
答：小强比小丽高2分米。

【点睛】
解答本题根据减法的意义求解即可。

29．没有超载
【分析】
首先根据乘法的意义，用每台机器的重量乘以4，求出4台重400千克的机器的总重量是多少千克，再把它和2吨比较大小即可。

【详解】
400×4＝1600（千克）
2吨＝2000千克
因为1600＜2000，所以没有超载。

答：这辆车没有超载。

【点睛】
此题主要考查了乘法的意义的应用，解答此题的关键是求出4台重400千克的机器的总重量是多少千克。

30．200米
【分析】
先统一单位，1千米＝1000米，用总路程减去已经走了的，剩下就是还没有走的。

【详解】
1千米＝1000米
1000－800＝200（米）
答：还要走200米远才能到学校。

【点睛】
总路程－已经行走的＝剩下还没走的路程。

31．30毫米；3厘米
【分析】
求这6本书一共厚多少毫米，就是求6个5是多少，用乘法计算；10毫米＝1厘米。

【详解】
6×5＝30（毫米）
30毫米＝3厘米
答：这6本书一共厚30毫米，合3厘米。

【点睛】
本题主要考查了长度单位之间的进率。

1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。

32．（1）应该选苹果和草莓或橘子和葡萄
（2）苹果、草莓、橘子、葡萄装一辆车，香蕉、雪梨装一辆车
【分析】
（1）根据图表中各种水果的质量，凑够所需质量1吨即可。

（2）2吨＝2000千克，用两辆载重量2吨的小卡车运水果，合理搭配，先安排一辆车装满2000千克，剩余的装另一辆车即可。

【详解】
（1）1吨＝1000千克
300＋700＝1000（千克）
800＋200＝1000（千克）
答：应该选苹果和草莓或橘子和葡萄。

（2）2吨＝2000千克
300＋700＋800＋200
＝1000＋800＋200
＝1800＋200
＝2000（千克）
1500＋400＝1900（千克）
2000千克＝2000千克
1900千克＜2000千克
答：用两辆载重量2吨的小卡车运这些水果：苹果、草莓、橘子、葡萄装一辆车；香蕉、雪梨装一辆车。

【点睛】
解答本题的关键是根据表中的数据和给出的问题，选择合适的数据，运用合理的方法解答即可。