江西省新余市第四中学高三一轮复习生物必修一课件：第1章第2节细胞的多样性和统一性2(共32张PPT)
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（1）科学发现是很多科学家的共同参与， 共同努力的结果。 （2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验的结合。 （4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、 继承、修正和发展的过程。
细胞学说主要阐述了生物界的统一性。
细胞学说的建立揭示了细胞的统一 性和生物体结构的统一性，使人们认识到 各种生物之间存在共同的结构基础；细胞 学说的建立标志着生物学的研究进入到细 胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。
胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成．
２．细胞是一个相对独立的单位，既有它自
己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体
的生命起作用．
施旺
３．新细胞可以从老细胞中产生．
资料四：细胞学说在修正中前进： 后人对细胞学说的哪一个内容进行了修正？
“新细胞从老细胞中产生”修正为 “细胞通过分裂产生新细胞”
1. 下列有关细胞学说及其建立过程的叙述，正确的是
拟核 核糖体
细胞核
纤维素 果胶
细胞核 细胞质
DNA
需特别关注的2个易混易错点
(1)细胞多样性的表现与原因： 细胞多样性表现在细胞的形状、大小、种类和 结构等几个方面。
其直接原因是构成细胞的蛋白质结构不同； 根本原因是基因的选择性表达。
需特别关注的2个易混易错点
(2)常见的原核生物及易与之混淆的真核生物
拟核与细胞核的区别：
主要有两点： （1）拟核没有核膜，没有核仁； （2）拟核中的遗传物质不是以染色体的 形式存在，而是直接以DNA的形式存在。
所有细胞都有那些共同点？（统一性）
（1）不同的细胞具有基本相同的化学组成——组成元 素基本一致，化合物种类也非常相似； （2）均有细胞膜、细胞质、均以DNA作为遗传物质； （3）细胞内均有进行呼吸作用的有关酶； （4）都以ATP作为直接供能物质； （5）细胞的增殖方式相同——细胞分裂； （6）都共用一套完全相同的遗传密码。 （7）细胞中的某些生命活动相似——DNA复制、蛋白 质合成等。
病毒界（没有细胞结构） 立克次氏体
单细胞真核生物：草履虫、 变形虫、小球藻、衣藻等。 但酵母菌是单细胞真菌。
三、细胞学说建立的过程
19世纪，德国科学家施莱登和施旺创立。
资料一：从人体解剖和观察实验入手 比利时的维萨里《人体构造》在
器官 水平上揭示了人体结构。 比夏认为器官是由 组织 结构组成。
三、细胞学说建立的过程
蓝藻细胞内含藻蓝素和叶绿素，是能 进行光合作用的自养生物。
自养：能利用无机物合成有机物维持生存。 异养：必需以现存的有机物维持生存。
寄生：从活的生物体内获取营养维持生 存。寄生生物是消费者。
腐生：从动植物尸体或腐烂组织获取营 养维持生存。营腐生生活的生物是分解者。
特别指出：
原核细胞与真核细胞最大（本质、最明显） 区别：没有以核膜为界限的成形的细胞核。
1、下列关于蓝藻的描述，正确的是（ C ）
A. 蓝藻含有叶绿体和叶绿素，故能进行光合作用
B. 蓝藻遗传物质主要是DNA
C. 某一池塘的全部蓝藻，既不是生命系统层次中
的种群，也不是群落
D. 蓝藻、植物和动物共有的细胞结构有核糖体、
核仁等
解析：蓝藻是包括蓝球藻、颤藻、念珠藻等的一类生 物，不是一个种群，也不是池塘中的所有生物，即群 落；蓝藻是原核细胞，不含叶绿体和核仁；凡是细胞 结构的生物，遗传物质都是DNA。由于绝大多数生物 的遗传物质是DNA，所以DNA才是主要的遗传物质。
高中生物必修1高三一轮复习
第2节 细胞的多样性和统一性2
内容介绍：
1、原核细胞和真核细胞的区别和联系 2、细胞学说的建立过程
细胞是组成生物体结构的基本单位，细胞 有些什么样的特点及共性呢？通过观察和比较 来认识细胞的多样性和统一性，并在此基础上 比较不同细胞的异同点。
二、原核细胞和真核细胞
比较：1、细菌细胞模式图和蓝藻细胞模式图的异同
资料二：显微镜下的重大发现
1665年，虎克用显微镜观察
植物的木栓组织是由 细胞 构成
的。
从资料一与资料二，分析
出生物体的生命结构层次
是 细胞、组织、器官
。
三、细胞学说建立的过程
资料三：理论思维和科学实验的结合
19世纪，德国科学家施莱登和施旺创立。
其主要内容是：
施莱登
1．细胞是一个有机体，一切动植物都由细
细菌
内含叶绿素和藻蓝素 蓝藻
原核细胞——蓝藻细胞
颤藻、蓝球藻、念珠藻（发菜）等属于蓝藻
蓝球藻 念珠藻
颤藻
原核细胞和原核生物
放线菌
衣原体 支原体 最小的细胞结构，
没有细胞壁。
二、动植物细胞亚显微结构 课本P46
植物真核细胞亚 动物真核细胞亚
显微结构
显微结构
最大区别 无以核膜为界限成形 有以核膜为界限成形
（B ）
A．维萨里通过大量的尸体研究，揭示了人体在器官和组 织水平的结构 B．荷兰的列文虎克用自制显微镜观察了不同形态的细菌、 红细胞、精子等 C．施莱登和施旺指出一切生物都是由细胞发育而来，并 由细胞和细胞产物构成 D．魏尔肖指出新细胞可以从老细胞中产生，并总结出 “细胞通过分裂产生新细胞
1、通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到 科学发现具有哪些特点？
蓝球藻、念珠藻、颤藻
准确区分原核生物与真核生物：
酵母菌、霉菌、
蘑菇（食用菌）植物界 动物界
藻类（水绵、团藻、海带、紫菜）、
苔种真核藓子、（蕨裸类子、、被原子（黑细 蓝藻菌 藻））植物
"六界说果蝇放等线）菌、鱼类、
真菌界 原核生物界
两物栖类细结、胞构爬行类生物、鸟支衣类原原、体体哺乳类
（包围的）（典型的）
酵母菌与大肠杆菌最大的区别是： 有以核膜为界限的成形的细胞核。
细胞都有细胞核吗？
不是。绝大多数真核细胞有细 胞核，只有少数真核细胞没有细 胞核。例如，哺乳动物成熟的红 细胞、高等植物成熟的筛管细胞 就没有细胞核。
细菌是单细胞生物，蓝藻以 单细胞或以细胞群体存在，它们 都是原核生物。原核生物没有细 胞核。只有拟核，没有核膜包围。
高中阶段常接触到的细菌：
乳酸菌：严格厌氧型（只进行无氧呼吸，
不产生CO2），用来制作泡菜。 硝化细菌：化能合成菌，自养型，氧化NH3
提供能量。
肺炎双球菌：有S型和R型，用作证明DNA是
遗传物质。
大肠杆菌：与人体是共生关系。T2噬菌体 的寄主。
结核杆菌、麻风杆菌：胞内寄生菌。
课本P9:细菌绝大多数是营腐生或寄生生活 的异养生物。
细胞学说主要阐述了生物界的统一性。
细胞学说的建立揭示了细胞的统一 性和生物体结构的统一性，使人们认识到 各种生物之间存在共同的结构基础；细胞 学说的建立标志着生物学的研究进入到细 胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。
胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成．
２．细胞是一个相对独立的单位，既有它自
己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体
的生命起作用．
施旺
３．新细胞可以从老细胞中产生．
资料四：细胞学说在修正中前进： 后人对细胞学说的哪一个内容进行了修正？
“新细胞从老细胞中产生”修正为 “细胞通过分裂产生新细胞”
1. 下列有关细胞学说及其建立过程的叙述，正确的是
拟核 核糖体
细胞核
纤维素 果胶
细胞核 细胞质
DNA
需特别关注的2个易混易错点
(1)细胞多样性的表现与原因： 细胞多样性表现在细胞的形状、大小、种类和 结构等几个方面。
其直接原因是构成细胞的蛋白质结构不同； 根本原因是基因的选择性表达。
需特别关注的2个易混易错点
(2)常见的原核生物及易与之混淆的真核生物
拟核与细胞核的区别：
主要有两点： （1）拟核没有核膜，没有核仁； （2）拟核中的遗传物质不是以染色体的 形式存在，而是直接以DNA的形式存在。
所有细胞都有那些共同点？（统一性）
（1）不同的细胞具有基本相同的化学组成——组成元 素基本一致，化合物种类也非常相似； （2）均有细胞膜、细胞质、均以DNA作为遗传物质； （3）细胞内均有进行呼吸作用的有关酶； （4）都以ATP作为直接供能物质； （5）细胞的增殖方式相同——细胞分裂； （6）都共用一套完全相同的遗传密码。 （7）细胞中的某些生命活动相似——DNA复制、蛋白 质合成等。
病毒界（没有细胞结构） 立克次氏体
单细胞真核生物：草履虫、 变形虫、小球藻、衣藻等。 但酵母菌是单细胞真菌。
三、细胞学说建立的过程
19世纪，德国科学家施莱登和施旺创立。
资料一：从人体解剖和观察实验入手 比利时的维萨里《人体构造》在
器官 水平上揭示了人体结构。 比夏认为器官是由 组织 结构组成。
三、细胞学说建立的过程
蓝藻细胞内含藻蓝素和叶绿素，是能 进行光合作用的自养生物。
自养：能利用无机物合成有机物维持生存。 异养：必需以现存的有机物维持生存。
寄生：从活的生物体内获取营养维持生 存。寄生生物是消费者。
腐生：从动植物尸体或腐烂组织获取营 养维持生存。营腐生生活的生物是分解者。
特别指出：
原核细胞与真核细胞最大（本质、最明显） 区别：没有以核膜为界限的成形的细胞核。
1、下列关于蓝藻的描述，正确的是（ C ）
A. 蓝藻含有叶绿体和叶绿素，故能进行光合作用
B. 蓝藻遗传物质主要是DNA
C. 某一池塘的全部蓝藻，既不是生命系统层次中
的种群，也不是群落
D. 蓝藻、植物和动物共有的细胞结构有核糖体、
核仁等
解析：蓝藻是包括蓝球藻、颤藻、念珠藻等的一类生 物，不是一个种群，也不是池塘中的所有生物，即群 落；蓝藻是原核细胞，不含叶绿体和核仁；凡是细胞 结构的生物，遗传物质都是DNA。由于绝大多数生物 的遗传物质是DNA，所以DNA才是主要的遗传物质。
高中生物必修1高三一轮复习
第2节 细胞的多样性和统一性2
内容介绍：
1、原核细胞和真核细胞的区别和联系 2、细胞学说的建立过程
细胞是组成生物体结构的基本单位，细胞 有些什么样的特点及共性呢？通过观察和比较 来认识细胞的多样性和统一性，并在此基础上 比较不同细胞的异同点。
二、原核细胞和真核细胞
比较：1、细菌细胞模式图和蓝藻细胞模式图的异同
资料二：显微镜下的重大发现
1665年，虎克用显微镜观察
植物的木栓组织是由 细胞 构成
的。
从资料一与资料二，分析
出生物体的生命结构层次
是 细胞、组织、器官
。
三、细胞学说建立的过程
资料三：理论思维和科学实验的结合
19世纪，德国科学家施莱登和施旺创立。
其主要内容是：
施莱登
1．细胞是一个有机体，一切动植物都由细
细菌
内含叶绿素和藻蓝素 蓝藻
原核细胞——蓝藻细胞
颤藻、蓝球藻、念珠藻（发菜）等属于蓝藻
蓝球藻 念珠藻
颤藻
原核细胞和原核生物
放线菌
衣原体 支原体 最小的细胞结构，
没有细胞壁。
二、动植物细胞亚显微结构 课本P46
植物真核细胞亚 动物真核细胞亚
显微结构
显微结构
最大区别 无以核膜为界限成形 有以核膜为界限成形
（B ）
A．维萨里通过大量的尸体研究，揭示了人体在器官和组 织水平的结构 B．荷兰的列文虎克用自制显微镜观察了不同形态的细菌、 红细胞、精子等 C．施莱登和施旺指出一切生物都是由细胞发育而来，并 由细胞和细胞产物构成 D．魏尔肖指出新细胞可以从老细胞中产生，并总结出 “细胞通过分裂产生新细胞
1、通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到 科学发现具有哪些特点？
蓝球藻、念珠藻、颤藻
准确区分原核生物与真核生物：
酵母菌、霉菌、
蘑菇（食用菌）植物界 动物界
藻类（水绵、团藻、海带、紫菜）、
苔种真核藓子、（蕨裸类子、、被原子（黑细 蓝藻菌 藻））植物
"六界说果蝇放等线）菌、鱼类、
真菌界 原核生物界
两物栖类细结、胞构爬行类生物、鸟支衣类原原、体体哺乳类
（包围的）（典型的）
酵母菌与大肠杆菌最大的区别是： 有以核膜为界限的成形的细胞核。
细胞都有细胞核吗？
不是。绝大多数真核细胞有细 胞核，只有少数真核细胞没有细 胞核。例如，哺乳动物成熟的红 细胞、高等植物成熟的筛管细胞 就没有细胞核。
细菌是单细胞生物，蓝藻以 单细胞或以细胞群体存在，它们 都是原核生物。原核生物没有细 胞核。只有拟核，没有核膜包围。
高中阶段常接触到的细菌：
乳酸菌：严格厌氧型（只进行无氧呼吸，
不产生CO2），用来制作泡菜。 硝化细菌：化能合成菌，自养型，氧化NH3
提供能量。
肺炎双球菌：有S型和R型，用作证明DNA是
遗传物质。
大肠杆菌：与人体是共生关系。T2噬菌体 的寄主。
结核杆菌、麻风杆菌：胞内寄生菌。
课本P9:细菌绝大多数是营腐生或寄生生活 的异养生物。