小班数学教案种树

小班数学教案种树
小班数学教案：种树
一、教学目标：
1. 培养幼儿良好的环境意识和保护树木意识；
2. 培养幼儿观察、记录和思考的能力；
3. 通过实践活动，培养幼儿动手能力和团队合作精神。

二、教学准备：
1. 盆栽土壤、花盆、小铲子、水壶、小铲子、小锤子等；
2. 绘本《小树苗的成长》或类似的绘本；
3. 幼儿园周边有树的地方。

三、教学过程：
Step 1: 导入新课
教师带领幼儿外出，寻找周围的树木。

教师提出问题，引发幼儿思考：“树木有什么作用？我们应该怎样保护树木呢？”鼓励幼儿发表自己的观点，并引导他们注意树木对人类和自然界的重要性。

Step 2: 绘本分享
教师带领幼儿集体阅读绘本《小树苗的成长》。

在阅读过程中，教
师提问：“小树苗需要哪些条件才能健康成长？”“小树苗为什么要保护？”鼓励幼儿积极参与讨论，引导他们理解树木的生长过程和重要性。

Step 3: 观察树木
教师带领幼儿回到幼儿园周围的树木旁，观察树木的形状、高度、
叶子等特征。

教师引导幼儿注意不同树木的差异，并让幼儿用自己的
语言描述所观察到的不同特征。

Step 4: 种植树苗
教师给每个幼儿分发一个小花盆、一袋盆栽土壤和一颗树苗。

教师
示范如何正确地种植树苗，包括挖坑、放置树苗、填土、浇水等步骤。

幼儿在教师的指导下，一起进行栽培活动。

Step 5: 记录观察结果
教师要求幼儿在绘本《小树苗的成长》的空白页面上，用绘画或文
字记录所种植树苗的观察结果，包括每天的生长变化、树苗是否健康等。

教师可以提供一些观察的指导问题，如：“你觉得树苗的叶子变化
了吗？”“树苗的茎变粗了吗？”鼓励幼儿发挥自己的观察和记录能力。

Step 6: 照顾树苗
教师教幼儿如何正确照顾树苗，包括浇水、适当的阳光照射和保持
花盆的清洁等。

鼓励幼儿逐渐培养自己的责任心，并让他们亲手照顾
自己所栽培的树苗。

四、教学延伸：
1. 树木观察日记：幼儿可以每天观察树苗，并用绘画或书写的方式记录下来。

可以从树顶到树根的各个部分进行观察，记录下树木的生长过程。

2. 树木成长摄影展：幼儿可以用相机记录树木的生长过程，从树苗到成年树，然后将这些照片制作成一本展览册或在教室里进行展览。

3. 参观植物园或公园：教师可以组织幼儿参观植物园或公园，观察不同种类的树木，引导幼儿进一步了解树木的多样性和重要性。

五、教学反思：
通过种树这一活动，幼儿可以亲自动手参与到保护环境的实践中，培养他们的环境意识和保护树木的意识。

同时，通过观察和记录树苗的生长过程，幼儿可以培养自己的观察、记录和思考能力。

这样的教学活动也有利于幼儿的身心发展和团队合作精神的培养。

通过延伸活动的设计，可以进一步加深幼儿对树木的认识和了解，让他们在实践中体验到环境保护的重要性。