第二课时 溶解度曲线2

第二课时溶解度曲线
知识与技能
1、学会绘制并使用溶解度曲线图，能从溶解度曲线图中得到相关信息。

2、知道结晶有蒸发结晶和降温结晶两种途径。

过程与方法
1、学习用数形结合的方法处理实验数据。

（绘制溶解度曲线图）
2、会利用溶解度曲线查找常见物质在一定温度下的溶解度和溶解度随温度变化的趋势。

情感态度与价值观
通过对不同物质的溶解度的比较和外界条件对物质溶解度影响的分析，体会事物内因与外因的辩证关系。

教学切入点
通过活动天地1－6认识溶解度曲线，学生仔细观察溶解度曲线，回答图下的问题。

让学生通过观察、思考、交流等活动感受溶解度曲线能更好地体现事物变化的规律，再通过小组合作讨论，总结从溶解度曲线中能获得的信息。

教学过程：
1．大多数固体物质的溶解度随温度的升高而________，例如________
；少数固体物质的溶解度受温度的影响
________，例如________；极少数固体物质的溶解度随温度升高而________，例如________。

2、右图是A 、B 两种固体物质的溶解度曲线。

(1)从图中你能获得的信息是（答出两条即可）
________________________________________________________； 5.根据右图中a 、b 、c 三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
（1）P 点表示在t 1℃两物质的溶解度关系为b c （填“＞”、“＜”或“=”）。

（2）t 2℃，a 、b 、c 三种物质的饱和溶液溶质质量分数的大小关系为 。

（3）t 2℃时，50 g b 物质加入到50 g 水中充分溶解后，所得溶液作业
必做题
1、a、b、c三种物质的溶解度曲线如右图所示。

下列说法正确的是（）
A.t
1℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是b﹥
a﹥c
B.t2℃时，30ga物质加入到50g水中不断搅拌，所得溶液溶
质质量分数为37.5%
C.t2℃时，将相同质量的a、b、c三种物质的饱和溶液降温
到t1℃，析出晶体最多的是a
D.将t1℃时c的饱和溶液升温到t2℃，变为不饱和溶液
2、下图是a、b两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线图，下列说法正确的是
（）
A．a物质的溶解度大于b物质的溶解度
B．t1℃时，a溶液的溶质质量分数比b大
C．图中A、B两点对应溶液均为饱和状态
D．将t2℃时a、b两种物质相同质量的饱和溶液，
分别冷却到t1℃，a析出的晶体质量大
3、右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。

（1）℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等。

（2）t2℃时，将等质量的甲、乙两种物质加水溶解配制成饱和溶液，所得溶液质量的大小关系为：甲乙（填
“＞”、“＜”或“＝”）。

选做题
、甲、乙两种固体纯净物的溶解度曲线如图A所示。

在常温下，先在两支试管里分别装入甲、乙两种物质的饱和溶液(试管底部均有未溶解的固体)，再放进盛有冰水的烧杯里(图B)。

下列说法正确的是 ( )
A.乙溶液中溶质的质量分数增大
B.装甲溶液的试管中剩余的固体减少
C.试管里甲、乙物质的溶解度都增大
D.两支试管里剩余的固体都增多
教学反思：。