《彩色的梦》第二课时 学案

8 彩色的梦第二课时
学案
班级：______ 姓名：______ 成绩：______
一、学习目标
1.读懂课文，理解感受童趣。

2.图文想象，体会诗中画，画中诗的特点。

二、学习重难点
【教学重点】
重点词句理解，诗意迁移，把握“彩色的梦”的含义。

【教学难点】
了解诗歌的表达方式，感知想象的奇妙。

三、知识构建
【素养储备】
感知梦的多彩和作者丰富的想象。

【自主学习】
1.用“√”给下列加点字选择正确的读音。

聊．天（liáo láo）葱郁．（yù yǒu）
烟囱．（tōng cōng）叮咛．（níng nìng）盒．子（hé
hē）一般．（bān chuán）
2.他们的脚尖滑过______、______、______，那里分别变成了______色、______色、______色。

四、知识训练
【基础训练字词强化】
1.看拼音，写字词。

昨晚，我做了一个cǎi sè（）的mèng（）：葱郁的sēn lín（）里长满了píng guǒ（）树，树上jiē（）着火红的果子，jīng líng（）们手lā（）手在树间歌唱。

2.在括号里填入合适的词语。

(1)（）的天空（）的太阳（）的森林
(2)一把（）一块（）一片（）
(3)苹果般的（）圆盘般的（）
3.根据部首猜猜词语的意思，再选一选。

A.大片生长的树木
B.用脚跳跃
C.用语言反复地嘱咐
跳蹦（）叮咛（）森林（）
【课堂学习素养提升】
1.朗读课文，想一想："一大把彩色的梦”指的是什么？他们躺在铅笔盒里会聊些什么？
2.朗读第3小节，用“____”画出梦中出现的景物，他们正
在。

作者运用了、的修辞方法，让我感受到了这是一幅
（A.和谐美好 B悲伤痛苦）的图画。

3.“大森林的精灵”指什么？“彩色梦境”里有什么？
【课后训练拓展延伸】
1.用彩色铅笔画一幅画。

四、参考答案
知识构建
【素养储备】
略。

【自主学习】
1.liáo yù cōng níng hé bān
2.草坪野花天空绿红蓝
知识训练
【基础训练字词强化】
1.彩色梦森林苹果结精灵拉
2.（1）示例：蓝蓝红红葱郁
（2）示例：彩笔蛋糕树林
（3）示例：太阳月亮树叶
3.B C A
【课堂学习素养提升】
1.“一大把彩色的梦”指的是一大把彩色铅笔。

他们会聊他们的梦是什么梦，这个梦里有什么，梦里的事物都是什么颜色的。

2.森林、雪松、小鸟、小屋、太阳
雪松们在森林里拉着手，请小鸟留下歌声。

小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳。

拟人比喻 A
3.“大森林的精灵”指“我”的彩色铅笔。

“彩色梦境”里有水果香、季节风、紫葡萄的叮咛和溪水。

【课后训练拓展延伸】
1.略。