教育知识与能力记忆口诀(四)

教育知识与能力记忆口诀（四）
31.近代教育的特征
1.国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。

2.初等义务教育的普遍实施。

3.教育的世俗化。

4.重视教育立法，以法治教。

【记忆技巧】公义世法三、综合实践活动课
从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

【记忆技巧】一研二社二技五、教学的基本任务
（一）使学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本技能、技巧（基础）
（二）发展学生智能，特别是培养学生的能力和创造力（核心）
（三）发展学生体力，提高学生的身心健康水平（保证）
（四）培养学生高尚的审美情趣和能力
（五）养成良好的思想品德（方向），形成科学的世界观和良好的个性心理品质（理想目标）
32.教学原则
教学原则包括以下几个方面的内容：直观性原则、启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则、因材施教原则、理论联系实际原则、量力性原则、思想性和科学性统一原则。

【记忆技巧】梁启（超）寻死只因巩俐
德育原则：教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合
【记忆技巧】一连营（因）长，双导三结合（学生课上集体要尊严）。

33.教师职业道德规范的要求（案例）
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习
【记忆技巧】三爱两人一终身
【记忆技巧】关爱教为终
34.教学方法
a、语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法；
b、直观性教学方法：演示法、参观法；
c、实践性教学方法：练习法、实验法、实习法；
d、研究性教学方法：讨论法、发现法
【记忆技巧】动嘴（语言）、眼（直观）、手（实践）、脑（研究）。

我国教育目的的基本精神（简答）
a、要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；
b、要求学生在德智体美劳等方面全面发展；
c、适应时代要求，强调学生个性的发展。

【记忆技巧】全面建设个性接班人
35.如何激发学生的学习动机
a、创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心；
b、根据作业难度，恰当控制动机水平；
c、充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；
d、正确指导结果归因，促使学生继续努力
【记忆技巧】抓关键词（情境、难度、反馈、结果归因）女生追男生，结果反而男生难为情。

【记忆技巧】理解性的记忆——要想学生感兴趣，首先创设好情境；学生上课要积极，反馈结果要多鼓励；要想学生信心高，作业难度要巧调控；要想学生有动力，结果归因才更努力。

36.新课改教师角色的转变（简答）
a、教师是学生学习的促进者
b、教师应该是教育教学的研究者
c、教师是课程的开发者和研究者
d、教师应是社区型的开放教师
e、教师应该是终身学习的践行者
【记忆技巧】学生不仅要在课上接受教育，还要去社区终身学习。

37.良好师生关系的特点
a、尊师爱生
b、民主平等
c、教学相长
d、心理相容
【记忆技巧】关键词：平、师生、教、心——石杨平（平等）老师给学生讲教育心理学。

38.如何建立良好的师生关系（简答）
a、了解和研究学生
b、树立正确的学生观
c、提高教师自身的素质
d、树立教师威信
e、发扬教育民主
f、正确处理师生矛盾
【记忆技巧】关键词：了、2 树、提、发、处。

想象：发现了2颗树，提起锯子，处理筷子。

39.教师职业素养(简答）
a、道德素养
b、知识素养
c、能力素养
d、心理素养
e、身体素养
是不是喜欢一个人：身心能知道
生物的本能很犀利
生物的本能（认为教育起源于动物的本能）很犀（沛西能）利（利托尔诺）
心理的模仿特别猛
心理的模仿（认为教育起源于儿童对成人的模仿）（孟禄）一起劳动就开撕
一起劳动（认为教育起源于劳动过程）就开（凯洛夫）撕（米丁斯基）洛克是个白色神话
白（白板说）色神（绅士）话（教育漫话）
开二手车的荀子，陪着马路上的孟子
开（凯兴斯泰纳）二（涂尔干）手车的（孔德）荀子，陪（裴斯泰洛齐）着马（马斯洛）路（卢梭）上的（康德）孟子。

（社会本位论：凯兴斯泰纳，孔德、涂尔干、荀子；个人本位论：卢梭、康德、裴斯泰洛齐、马斯洛、孟子）
李玉叔叔射月：李（礼）玉（乐）叔（书）叔（数）射（射）月（御）。

（奴隶社会时期中国教育的内容：六艺，包括礼、乐、射、御、书、数。

）脚指头挑泡：脚（角）指（掷）头（投）挑（跳）泡（跑）。

（奴隶社会时期斯巴达教育的内容：五项竞技，角、掷、投、跳、跑。

）基因下有头烈马：基（击剑）因（吟诗）下（下棋）有（游泳）头（投枪）烈（打猎）马（骑马）。

（封建社会时期骑士教育的内容：骑士七技，包括骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗。

）
40.如何树立教师的威信（简答）
a、培养自身良好的道德品质
b、培养良好的认知能力和性格特征
c、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
d、给学生以良好的第一印象
e、做学生的朋友与知己
【记忆技巧】朋友知己之间也要培养彼此的好印象（怎么培养？既要道德好、智商好、性格好又要仪表整洁、行为举止风度翩翩）。