【新版】青岛版五年级上学期科学《微小的生物》单元分析

《微小的生物》单元分析
单元教材分析
本单元包括《病毒》、《细菌》和《真菌》三篇课文。

本单元课与课之间是并列关系，每一节课都探究一类生物体。

《病毒》着重通过搜集和整理有关病毒的资料使学生认识病毒，了解病毒对人类的影响；《细菌》借助显微镜的观察认识细菌，了解细菌与人类的关系；《真菌》通过对蘑菇生长环境的探究认识真菌，帮助学生识别真菌中的食用菌，以拓展他们的视野。

结合以前的学习，学生认识到多彩的生命世界由五大类组成，分别是动物、植物、病毒、细菌、真菌。

单元教学目标
科学知识：
1.认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物。

2.知道微生物分布广泛，种类繁多。

3.知道真菌是不属于植物也不属于动物的一种生物。

4.认识细菌的主要特点和对人正反两方面的作用。

5.知道病毒也是微生物中的一类。

6.知道传染病的传播途径及预防措施。

7.知道蘑菇的结构特点和生活环境。

过程与方法：
1.会通过显微镜观察水滴里的微生物。

2.能够认真细致观察并描述水滴里的微生物。

3.能够用图表现自己观察到的水滴里的几种常见微生物。

4.能够调查生活中的食用菌种类。

5.能够通过收集资料，与同学交流研讨等方式了解细菌、病毒的有关知识。

情感、态度和价值观：
1.意识到科学技术是不断发展的。

2.体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义。

3.在探究活动中体验与人合作与交流的乐趣。

4.意识到要关注与科学和人类有关的社会问题。

5.意识到科学技术给人类与社会发展带来的好处。

6.愿意与同学合作交流。

单元课时分配
1.病毒：1课时
2.细菌：1课时
3.真菌：1课时。