小学古代汉语教案模板范文

课时： 2课时
教学对象：小学四年级
教学目标：
1. 了解古代汉语的基本概念，激发学生对古代汉语的兴趣。

2. 学习汉字的基本结构，认识一些常用的古代汉字。

3. 通过简单的古代汉语文段，初步感知古代汉语的语言特点。

教学重点：
1. 古代汉语的基本概念。

2. 汉字的基本结构。

3. 简单古代汉语文段的阅读。

教学难点：
1. 古代汉语与现代汉语在表达方式上的差异。

2. 汉字结构的理解与记忆。

教学准备：
1. 多媒体课件（包含古代汉语简介、汉字结构图、古代文段等）。

2. 古代汉语教材。

3. 汉字卡片。

4. 古代汉语文段。

教学过程：
第一课时
一、导入新课
1. 利用多媒体展示古代汉字图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些是什么吗？”
2. 引导学生讨论：“这些古代汉字和我们现在用的汉字有什么不同？”
3. 介绍古代汉语的基本概念：“古代汉语是指古代汉族人民所使用的语言，它与现代汉语有很大的不同。

”
二、学习汉字
1. 利用多媒体课件展示汉字的基本结构图，讲解汉字的构成部分（笔画、部首、偏旁等）。

2. 通过汉字卡片，让学生认识一些常用的古代汉字，如“日、月、水、火、山”等。

3. 学生跟随教师一起书写这些汉字，巩固记忆。

三、阅读古代汉语文段
1. 展示一个简单的古代汉语文段，如：“日暮苍山远，天寒白屋贫。

”
2. 引导学生朗读文段，注意古代汉语的语音、语调。

3. 解释文段中的生僻字词，如“暮、苍、屋”等。

4. 学生模仿朗读，尝试理解文段的大意。

四、课堂小结
1. 回顾本节课所学内容，强调古代汉语的基本概念和汉字结构。

2. 鼓励学生在课后阅读更多古代汉语文段，进一步了解古代汉语。

第二课时
一、复习导入
1. 回顾上一节课所学内容，提问学生：“同学们，你们还记得古代汉语的基本概念和汉字结构吗？”
2. 学生回答后，教师进行补充和总结。

二、深入阅读
1. 选择一篇较短的古代汉语文段，如：“床前明月光，疑是地上霜。

”
2. 引导学生分析文段中的修辞手法，如比喻、拟人等。

3. 学生分组讨论，分享自己对文段的理解和感受。

三、拓展延伸
1. 让学生尝试用古代汉语的方式表达一个简单的故事或场景。

2. 学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。

四、课堂小结
1. 总结本节课所学内容，强调古代汉语的趣味性和实用性。

2. 鼓励学生在日常生活中多关注古代汉语，感受中华文化的魅力。

教学反思：
本节课通过多媒体课件、汉字卡片和古代汉语文段等多种形式，让学生初步了解了古代汉语的基本概念和汉字结构，并培养了他们对古代汉语的兴趣。

在今后的教学中，应进一步引导学生深入阅读古代汉语文段，提高他们的语言理解和表达能力。