玩声音(大班科学)-幼儿园科学教案

玩声音（大班科学）-幼儿园科学教案
1. 教学目标
•了解声音的来源、传播和影响
•能够通过操作物品产生声音
•发现生活中有声音的地方
2. 教学内容
•什么是声音？
•声音的来源和传播
•声音的影响
•如何制造声音？
3. 教学方法
•教师讲解
•班级讨论
•实验
4. 教学过程
步骤一：导入（5分钟）
教师问：“大家听说过声音吗？声音从哪里发出来？它是如何传播的？”引导小
朋友们回忆或者发表个人看法。

步骤二：探究声音（15分钟）
1.教师呈现图片，让学生了解声音的来源，如调音器、哨子、乐器等。

2.教师让学生体验一下声音的传播，如听到自己的声音在空荡的房间里怎么样，声音会有何变化。

3.教师也可以通过用手机的录音功能，让小朋友们听一下自己的声音。

步骤三：声音的影响（10分钟）
1.教师提问：“声音会对我们的生活产生哪些影响？”让小朋友们思考、探讨。

2.教师再喊出一个字母，让学生模仿喊，声音大声时摇头，声音小声时点头，
看谁可以坚持时间最久。

步骤四：制造声音（20分钟）
1.教师引导小朋友们自己动手，用不同材质、不同形状的物品制造声音，如空盆、洗手液瓶子、钢琴键盘等。

2.让小朋友们互相感受一下制造声音的不同方式，分享自己的发现。

3.教师提出问题：“生活中哪些地方有声音，请大家列表并组合成小故事”。

步骤五：结语（5分钟）
教师引导学生对今天的学习进行小结，回答以下问题：
•今天学到了什么？
•声音为什么重要？
•我们怎么样才可以制造声音？
5. 教学总结
通过这节课的学习，小朋友们了解了声音的来源、传播和影响，探究了如何通
过操作物品产生声音，并发现生活中有声音的地方。

通过这些实践活动，加强了小朋友们观察、发现乃至创造的能力，培养了孩子们的好奇心，提高了小朋友对自身、社会和环境的认知。