人教版小学品德与社会五年级上册《第三单元 我爱祖国山和水 2 江山多娇》教学设计_13

《江山多娇》教学设计
【教学内容】
人教版《品德与社会》五年级上册第二单元第一课第二课时。

【教学目标】
1.了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。

2.探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处，促进学生对祖国的热爱。

3.了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。

【教学重点】
通过搜集祖国山河的资料，使学生知道祖国山河的壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。

【教学难点】
懂得多视角欣赏自然之美，并由此唤起保护自然的意识。

【教学资源】
中国地形图查找有关资料
【前置学习】
1.说说我国的地形特点：
2.多样的地形、地貌为我们的经济和生活带来了哪些好处？
3.收集一些“母亲河”的有关资料。

【教学流程】
一、才艺展示、引出新课
朗诵有关祖国的诗歌、文章
设计意图：创设情境，学生从诗歌朗诵中感受祖国多种多样
的地形地貌，为接下来学习江山多娇做铺垫，为激发学生热爱祖国埋下伏笔。

预设师生活动：学生有感情的朗诵诗歌，师生评价，引入新课。

二、合作探究、同伴互助
活动一：了解祖国的地形、地势
1.请一个小组上台根据中国地形图，介绍我国地形特点（三个主要的色块、三个阶梯、三个阶梯的海拔范围等方面来介绍、我们的家乡在哪个阶梯）其他学生补充台上小组。

2.通过前面同学的介绍我们可以总结出我国地势起伏总趋势是什么？（西高东低）
3.请大家看中国地形图，根据前面的知识谁能介绍我国的长江、黄河为什么向东流？
4.我国主要的地形地貌。

（1）世界上的地形分为五种，具体是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。

这五种地形在我国都有分布，所以，我国是五种地形比较齐全的国家之一。

(2）学生以小组为单位，先阅读教材53页的内容，再在地图上找一找我国的四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要岛屿……互相指一指。

（3）思考交流：多样的地形、地貌对我们的生产、生活有哪些好处？
设计意图：通过把课堂教学与课前学生的社会调查活动结合起来，帮助学生更全面的了解祖国的地形。

预设的师生活动：学生同伴互助再次完成调查报告，师巡回指导。

活动二：了解母亲河
1.祖国的山让我们感恩，祖国的水也让每个中华儿女难以忘怀，正如这首歌中所唱。

播放《龙的传人》
2.这首歌表达了怎样的情怀？
3.为什么称长江、黄河为母亲河？
4.谁还有母亲河的资料想和大家分享？
三、总结升华
祖国山水如此多娇，我们要感恩祖国的山山水水，用我们的心动、行动从身边做起，从小事做起，让我们的祖国母亲更加美丽。

设计意图：总结全课，升华感情。

预设的师生活动：师生共鸣，抒发感情。

四、板书设计
江山多娇
地形：呈三个阶梯五种地形地势西高东低
母亲河：长江、黄河
设计意图：板书是反映课文内容的一面“镜子”，这样的板书
浓缩了教学内容，能给学生一个直观的感觉，使学生一目了然地洞悉本课概貌，方便学生感知与理解。