注音符号教案概要

(三)複習詞語「白雲」、「青蛙」、「蟲兒」：
1.教師領念詞語「白雲」、「青蛙」、「蟲兒」。
2.遊戲評量(眼明手快)：使用Flash教材，分兩組比賽，先拿到鎚子敲桌子並念出詞語者勝利。
(四)複習語句「白雲天上飄」、「青蛙池裡跳」、「蟲兒岸邊叫呀叫」：
1.教師領念語句「白雲天上飄」、「青蛙池裡跳」、「蟲兒岸邊叫呀叫」。
(二)反拼練習：「打地鼠遊戲」：學生將符號卡「ㄐ」、「ㄑ」、「ㄒ」、「ㄧㄥ」、「ㄩㄣ」戴在頭上，另一人手持塑膠小榔頭，老師念「ㄐㄧㄥ」時，持「ㄐ」和「ㄧㄥ」的小朋友要坐下。如果沒有坐下，持小榔頭者即可拍打桌子，擊中一次得一分。不該坐下卻坐下的的一方，每次扣一分。
四、聽寫練習：
1.賓果遊戲：學生在學習單「井」字上，填入指定的符號。教師抽出一個符號，學生認讀並在自己的學習單上圈起來，先連成一直線者喊賓果。
時間分配
共40分鐘
參考資源
標題
類型
來源或位址
相關網站
標題
網址
活動步驟3
活動步驟說明
學習寫字
1.教師範寫(依筆畫名稱指導正確寫法)
2.學生書空練習(注意筆順及筆畫)
3.各自習寫：在寫字本練習。
4.個別指導：老師巡視行間，注意小朋友的筆順是否正確。
5.分佈練習：先習寫三個字後再寫兩個字。
時間分配
共40分鐘
4、複習活動：時間為三至五節。
(1)練習聲符、韻符的發音、書寫及直接拼讀的應用能力。
(2)能完整的念出課文中的句子，並依此句型來練習造句。
(3)配合寫字練習，先練習，再練習寫，並透過「聽寫」的方式來習寫符號及拼音教材。
五、透過Flash教材，讓符號出現的順序成為未知數，學生念出最後出現的符號。
教學活動1
2.比一比：使用Flash教材，學生用手比一或二，答對問題者再用手比勝利姿勢。
時間分配
共40分鐘
參考資源
標題
類型
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標題
網址
學習領域
語文
次領域
注音符號教學
主題
動物
子題
單元名稱
小青蛙
分段能力指標
教學時間
200分鐘
設計者
姓名
縣市別
服務單位
朱阿莉
台北市
國語實小
先備知識
單元名稱
小蜜蜂
相關主題
單元名稱
蝌蚪變青蛙
蝌蚪找媽媽
單元教學目標
1.能認讀本課語句。
2.會說出蝌蚪變青蛙的過程。
3.能認念語詞。
4.能認念單字。
5.能直接拼讀本課單字、符號。
2.遊戲評量(丟丟樂)：使用Flash教材，分兩組比賽，將符號卡放在呼拉圈內，當符號卡停止閃動時，先將沙包丟進正確的呼拉圈者勝利。
(二)複習單字「雲」、「ㄑㄧㄥ」、「蟲ㄦ」：
1.教師領念單字「雲」、「ㄑㄧㄥ」、「蟲ㄦ」。
2.遊戲評量(甜甜圈)：使用Flash教材，分兩組比賽，將符號卡放在呼拉圈內，當符號卡停止閃動時，先跳進正確的呼拉圈者勝利。
(二)美勞：
1.撕貼畫：先利用色筆或蠟筆在圖畫紙上畫出小動物的輪廓，再利用色紙撕貼完成。
2.捏黏土：自由創作，用黏土捏出各種小動物。
(三)遊戲：「模仿大賽」：讓幼兒自由模仿各種小動物，再請全班票選出總冠軍。
(四)綜合活動：教師可配合唱遊活動時教唱的歌曲來自編舞蹈，舉辦歌舞劇表演。
3、藉由池塘邊的景色引起小朋友的學習興趣，向幼兒介紹「蝌蚪變青蛙」的生長過程。
2.分析符號：由單字中分析出符號。
3.範念符號：範念、領念、試念。
4.比對閃示(辨別聲調)：「ㄦ」「兒」「耳」「貳」。
5.閃示：(1)符號閃示：「ㄧㄥ」、「ㄩㄣ」、「ㄦ」。
(2)去字牌閃示：使用Flash教材，辨識、認念本課符號。
(3)比對閃示：「ㄧㄥ」、「ㄩㄣ」。
6.遊戲評量：相撲
老師將呼拉圈放在地上當比賽場地，在兩位小朋友的背後貼上符號，誰先念出對方背後的符號即贏。
注音符號教案
教學計畫(教案)
教學計畫標題
小青蛙
適用年級
國小一年級
教學時間
共200分鐘
關鑑字
注音符號、小青蛙、
設計理念
1、引導小朋友以喜歡的動物為出發點，鼓勵小朋友仔細的觀察小動物，進而培養愛護小動物的情操。
2、以語文領域為主軸，融入生活領域及綜合活動做統整設計。
(一)音樂：配合課文尋找適當的兒歌來教唱，例如「癩蛤蟆」，歌詞：一隻蛤蟆一張嘴，兩隻眼睛四條腿。如果沒有適當的兒歌，也可以將課文套入某首兒歌的旋律之中來配唱！
時間分配
共40分鐘
參考資源
標題
類型
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標題
網址
活動步驟2
活動步驟說明
認念語詞、單字、符號
(1)從語句中分析語詞
1.對詞：教師拿中牌請學生比對在長牌中的語詞。
2.念詞：教師範念、領念、試念(全體、分組、個別念)
3.閃示：
( 1)距離閃示：老師拿詞卡距離長牌相當距離，讓學生念(全體、分組、個別念)
參考資源
標題
類型
來源或位址
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動步驟說明
拼音練習
1.練習聲符：使用Flash教材，練習「ㄐ」、「ㄑ」、「ㄒ」聲符。
2.複習韻符：使用Flash教材，複習「ㄧㄥ」、「ㄩㄣ」、「ㄦ」。
3.正拼練習
(1)換聲符直接拼讀：揭示「ㄧㄥ」卡固定在黑板上，手持「ㄑ」卡放在「ㄧㄥ」上念「ㄑㄧㄥ」，以相同的方式直拼出「ㄐㄧㄥ」、「ㄒㄧㄥ」、「ㄉㄧㄥ」、「ㄌㄧㄥ」、「ㄆㄧㄥ」、「ㄅㄧㄥ」。
(2)去長牌閃示。
(2)從語詞中分析單字
1.對字：教師請學生拿字牌在語詞中對出單字(個別念、集體念)
2.念字：先對字後念(個別念、集體念)
3.閃示：
(1)單字閃示(全體、分組、個別念)
(2)去中牌閃示(全體、分組、個別念)：使用Flash教材，辨識、認念本課單字。
(3)從單字中分析符號及辨別聲調
1.複習單字
2.遊戲評量(眼明手快)：使用Flash教材，分兩組比賽，先拿到鎚子敲桌子並念出語句者勝利。
2、閱讀課文
1、教師領讀，學生分組讀、接力讀。
2、一邊表演，一邊以輕快的語氣朗讀課文。每組分三小排，一排表演動作、一排閱讀課文、一排使用樂器打節奏。
三、拼音練習：
(一)複習本課拼音「ㄐㄧㄥ」、「ㄑㄧㄥ」、「ㄒㄧㄥ」、「ㄐㄩㄣ」、「ㄑㄩㄣ」、「ㄒㄩㄣ」。
6.習寫拼音教材。
7.遊戲評量：小動物過山洞。
每個小朋友扮成各中動物並抽出一張韻符或結合韻，穿過用呼拉圈和聲符做成的山洞，穿過時要直接拼念出音節。
時間分配
共40分鐘
參考資源
標題
類型
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標題
網址
活動步驟5
活動步驟說明
綜合活動
1、複習課文
(一)複習符號「ㄩㄣ」、「ㄧㄥ」、「ㄦ」：
1.教師領念「ㄩㄣ頭暈ㄩㄣㄩㄣㄩㄣ」「ㄧㄥ老鷹ㄧㄥㄧㄥㄧㄥ」、ㄦ兒子ㄦㄦㄦ」。
活動步驟1
活動步驟說明
(1)聆聽及說話練習：
1.由池塘邊的景色引起興趣，並向小朋友介紹「蝌蚪變青蛙」的成長過程。
2.引導小朋友說出課文中的語句並當作說話練習的語料。
(2)揭示課文語句(長牌)
1.舉長牌：認識課文語句。
2.範念三次：領念(全班念、分組念、個別念)、試念(全班念、分組念、個別念)。
3.閃示長牌：使用Flash教材，辨識、認念本課語句。
(2)換韻符直接拼讀：揭示「ㄐ」、「ㄒ」卡在黑板上，換「ㄧㄥ」、「ㄧㄚ」、「ㄧㄠ」、「ㄧㄢ」練習換韻法直接拼讀。
4.反拼練習：
(1)口頭反拼：老師念「ㄑㄧㄥ」，學生口頭說「ㄑ」、「ㄧㄥ」的音名。
(2)牌子反拼：老師念「ㄐㄩㄣ」，或揭示「ㄐㄩㄣ」，學生找出「ㄐㄩㄣ」的音名。
5.我會直接念(利用拼音袋練習)：由教師領念，學生試念，直接念出「ㄑㄧㄥ」、「ㄊㄧㄥ」、「ㄐㄧㄥ」、「ㄒㄧㄥ」、「ㄐㄩㄣ」、「ㄑㄩㄣ」、「ㄒㄩㄣ」。