苏教版五年级语文下学期月考考试检测题

苏教版五年级语文下学期月考考试检测题
姓名：__________ 班级：__________ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟) 题序一二三四五六七八九十总分
得分
一、看拼音写词语。

lǎn duòfáng ài ēn huìfēn fù
hū xiào bēng tādiàn táng xī han
二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

薄．弱（bóbáo）内行．（xíng háng）露．馅（lòu lù）
扎．眼（zhāzā）模．样（mómú）调．换（tiáo diào）
三、比一比，再组词。

搂（__________）挠（__________）浆（__________）怔（__________）
缕（__________）饶（__________）奖（__________）征（__________）
四、补全下列词语，完成练习，再选择两个分别造句。

飞（________）走（________）大吃（________）（________）（________）真（________）确乌云（________）（________）
狂风（________）（________）倾（________）大（________）（________）天动（________）
1.以上词语中，含有反义词的是______ ，我能写出类似的词语_________、
__________ ；含有近义词的是___________、__________ ，类似的词语有
_________ _________；描写自然现象的词语是 ___________ 、
____________ 。

2.造句：___________________________________________________。

五、选词填空。

战役战争战斗
①________刚一打响，敌人就被打得落花流水、四处逃窜。

②渡江________是整个解放________的关键。

挽救拯救解救
③医生可以________人的生命，但不能________人的灵魂。

④这次________人质的计划顺利完成。

六、按要求写句子。

1．牛棚被牛郎打扫得干干净净。

（改为“把”字句）
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2．海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确”。

（改为转述句）
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3．圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。

（缩句）
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4．大家非常后悔。

（扩写句子）
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5．侵略者放火烧了圆明园。

我们再也看不到圆明园昔日的景观了。

（用关联词语合并成一句话）
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七、古诗积累。

本学期我积累了不少古诗，这些古诗不仅让我有了美的体验，更让我受到了爱的教育。

读到《游子吟》“___________，__________的诗句，我感受到了深深
的母爱；读到《村晚》“__________，__________的诗句，我感受到了诗人对牧童的喜爱；读了《送元二使安西》___________，__________的诗句，我感受到了诗人对朋友浓浓的关爱；读了《从军行》“___________，__________”的诗句，我感受到了将士们对家国的爱。

八、课外阅读。

爱在深山（节选）
2006年7月中旬，湖南郴州受“碧利斯”台风影响，下了一场五百年一遇的暴雨。

洪水使十几万灾民无家可归，茫茫泽国随处可见的是转移的人群和呼教的声音。

电视画面和收音机里每天都是洪水肆虐的镜头和报道。

这样的镜头，家住湖南省资兴市何家山乡百嘉村黄伙洞组的刘才通老人并没有看到。

因为老人家里没有电，他甚至连媒油灯都不点，每天只用打火机点燃插在墙壁里的竹片照明。

7月16日，他家的一间杂屋被大水冲倒，常年耕种的几分稻田也被泥石流掩埋了。

老人一辈子没见过这阵势，心想：自己居住在半山腰，地势这么高都遭了洪水，方圆几百里的村庄一定成了水海了，这么大的水，这么多的灾民没有了家，他们到哪儿藏身呢？老人想，我得帮帮他们才好。

第二天，已经85岁的老人连夜用木槌在石缸里碾出50斤大米，装好在两个蛇皮袋里。

屋子里的稻子堆成了山，但他只能碾这么多，再多就挑不出去了。

7月18日天刚亮，老人就起床了。

通向乡政府的水泥路因为好几处山体滑坡被堵住了，他只能走山上的小路。

而山上的小路因为洪灾和泥石流的破坏，有些地段也被掩埋了。

老人赤着脚，顶着烈日，趟着没膝的泥泞深一脚浅一脚
地往山外赶，两个重重的蛇皮袋在他踉跄
．．的身影下晃着……4个多小时后，老人终于将粮食送到了20里路以外的乡政府。

大中午的时候，满头大汗的老人将两个蛇皮袋中的大米摞在乡政府办公室，说：“我要捐粮，我家有一万多斤粮食，你们快派人到我家去运吧。

”1．根据原文意思填空。

（__________）的灾民（__________）的村庄（__________）的山路2．文中加点的词“踉跄”的意思，你猜测是（）
A．摔倒在地上B．走路不稳，跌跌撞撞。

C．矮小，虚弱
3．下列选项与文中第三段的省略号表示的意思相同的是（）
A．我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。

碰见什么紧急事，你就披上我的皮……
B．就这样，我有了第一本长篇小说……
C．有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
4．文中第二段画波浪线的句子，你体会到了老人是个__________的人。

5．文中第三段画横线的句子描写的是_____________的场景，这样写更能衬托出老人是一个_______________的人。

6．当灾民收到老人送来的粮食时，会说些什么，做些什么？请你发挥想象，描写这个动人场景。

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九、阅读下文，回答问题。

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。

它由圆明园、万春园和长春园组成，反以也叫圆明三园。

此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。

众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

1．写出下列词语的近义词。

景观——________ 仿照——________ 仿佛——________
2．用波浪线划出文中的排比句。

3．在横线上填上恰当的词语。

________的殿堂 ________的亭台楼阁
________的山乡村野 ________的民族建筑
4．本文标题为“圆明园的毁灭”。

为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌？
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5．看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么？
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十、习作。

我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼的老人，学校里的老师、同学，还有每天站在学校门口的保安、维持秩序的交通警察……，选择一个熟悉的人写下来，运用本学期学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。

题目：
要求：题目自拟，习作选取典型事例，用多种方法表现人物特点，也可以通过描写周围人的反应，间接写出人物特点。

内容要具体，感情要真实，语句要通顺，不少于400字。

习作中不能出现真实地名、校名和人名等。

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答案
1、懒惰妨碍恩惠吩咐呼啸崩塌殿堂稀罕
2、bó√háng√lòu√zhā√mú√diào√
3、搂抱阻挠泥浆发怔一缕富饶奖励长征
4、禽兽一惊千万密布大作盆雨震地震天动地大惊小怪天南海北飞禽走兽千真万确和颜悦色聚精会神狂风怒号倾盆大雨他说的话千真万确，我可以作证。

看到眼前的情景，人们大吃一惊。

5、战斗；战役；战争；挽救；拯救；解救
6、牛郎把牛棚打扫得干干净净。

海力布说，他可以发誓，他说的话千真万确。

圆明园是皇家园林。

大家看见海力布变了成石头，都非常后悔。

因为侵略者放火烧了圆明园，所以我们再也看不到圆明园昔日的景观了。

7、临行密密缝意恐迟迟归牧童归去横牛背短笛无腔信口吹劝君更尽一杯酒西出阳关无故人黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还
8、
1．无家可归被毁泥泞
2．B
3．A
4．舍己为人
5．老人顶着烈日背大米热心为他人着想
6．他们会找到老人，感谢老人赠送的大米，感谢他用这些救了大家。

9、
1．景致模仿好像
2．圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

3．金碧辉煌玲珑剔透田园风光风格各异
4．作者之所以用较大篇幅写圆明园辉煌的过去，是为了突出侵略者毁灭圆明园的罪行，从而更能激发人们对侵略者的仇恨和对我们祖国的热爱。

5．我为祖国昔日的灿烂文化而感到自豪。

10、范文：
我的老师
老师——是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养
了一批又一批出色的人才。

在她们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。

在那么多的老师中，给我印象最深的却是教了我半个学期的数学老师——陈老师。

陈老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界。

但是，她留给我印象最深的却是她那爱生如子的品质。

记得有一次，我发了高烧，烧到了三十九度五。

恰好爸爸出差了，妈妈又在值班，所以我没有去学校请假。

陈老师知道后，立马来到我家看望我。

她握着我的手，微笑着对我说：“孩子，你发烧了，高烧三十九度五呢！你想吃点什么，老师去给你买！”当时，我虽然高烧不退，但我神志很清醒。

“陈老师，您来了。

”我对陈老师说。

“是的，孩子，老师来了。

孩子，你感觉怎么样?”这时，我的眼睛湿乎乎的。

第二天，我还是没有去学校上课，陈老师又来看望我了。

她见我捧着语文书，便对我说：“孩子，你别太累了，等你病好后，我们都会帮你补课的，你现在最重要的就是休息。

”我心中汹涌澎湃：陈老师，您每天忠于职守，忙于家务，现在我病了，您又来看望我。

想到这里，我的泪水夺眶而出。

在陈老师的关心下，我的病一天天好了起来。

回到学校，我就参加了期中考试，由于这几天没有上课，我考的不堪入目。

这时候，陈老师又忙来安慰我：“孩子，这次考试没有考好不怪你，老师会帮你把落下的功课补上！”
在陈老师的帮助下，期末考试，我终于取得了好成绩。

陈老师在“寄语表”上写到：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。

祝贺你取得了优异的成绩，但成绩只能代表过去，不能够代表未来，愿你再接再厉，取得更好的成绩！”看完这张“寄语表”后，我多想对陈老师说：“陈老师，在我这好成绩，有一半分是您的，谢谢您。