黑龙江省黑河市2020版中考语文试卷B卷

黑龙江省黑河市2020版中考语文试卷B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、知识积累及运用 (共6题；共24分)
1. （5分）根据拼音写出相应汉字。

同学们，暑期快到了，老师向你们推荐一处旅游胜地——酒泉，这里既可领略“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美，游客欣赏无边无yín戈壁的海市shèn楼的奇观；这里既有银装素裹的冰川雪景，也有碧波dàng yàng的绿洲平原。

2. （3分）根据拼音写出相应的词语。

（1）
巍峨zhēng róng________的阿尔卑斯山，挺拔的松树漫山遍野，云雀声声啼唱。

（2）
老成持重的院长不动声色地：“我的困惑，主会指点我的，贝尔塔mó mo________。

”
（3）
俯身拾起一块石子丢入溪水中，溪水激起了lián yī________。

3. （2分）下面划线的成语运用不恰当的一项是（）
A . 他转学一年后，又回到了原来的学校，他发生了巨大的改变，展现在同学们面前是万象更新的面貌。

B . 近几年的股市风波，让他家徒四壁，他已无力负担沉重的债务。

C . 法院开庭了，人们正襟危坐，他们紧张下一刻将发生什么。

D . 她的成功是无可置疑的，因为她为此付出了无数汗水和时间。

4. （2分） (2016八上·江苏期中) 下列句子没有语病的一项是（）
A . 我省广大干部和群众团结一心，采取多种有效措施奋力抗灾。

B . 通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人身安全得到了保障。

C . 能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

D . 如何解决“留守儿童”，早已引起有关教育行政部门的高度重视。

5. （5分） (2017九上·云梦月考) 古诗文默写。

（1）足蒸暑土气，________。

（2） ________，北斗阑干南斗斜．
（3）《史记》中某英雄人物道出千古志士胸臆的千古名句：________。

（4）梅兰菊竹在古代文人雅士的诗文中常有体现，请写出含有“梅”或“菊”字的相连两句古诗词：________，________。

6. （7分）课外精选美文阅读。

十五从军行
汉无名氏
十五从军行，八十始得归。

/道逢乡里人:“家中有阿谁?”/“遥望是君家，松柏象累累。

”/兔从狗窦出，雏从梁上飞二/中庭生旅谷，井上生旅葵。

/春谷持作饭，采葵持作羹。

/羹饭一时熟，不知贻阿谁。

/出门东向望，泪落沾我衣。

（1）
对《十五从军行》一诗分析不当的一项（）
A . 这是一首叙事诗，描绘一个因战乱而失去一切的老兵形象。

B . 全诗截取老兵归家的片断描写，有人物语言、动作、心理描写，有环境描写。

C . 全诗以时间为顺序记叙。

先写老兵归家时的急切心情，接着写归家后见到家毁人亡的破败景象，最后写饭熟无人吃的凄凉情景。

D . 结句“泪落沽我衣”将全诗的思想感情推向高潮。

这泪既是辛酸孤凄之泪，又是愤痛控诉之泪。

（2）
试比较本诗与《木兰诗》的异同。

二、口语交际及综合性学习 (共1题；共6分)
7. （6分）(2015·武汉) 根据要求完成下列各题。

（1）
百善孝为先。

尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。

学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。

在研究过程中，需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议，请用简洁的语言分条表述。

（2）
你将主持以“孝道”为主题的班会，准备在开场白中向大家讲述孝道对于中学生成长的意义。

于是，你这样说：________。

（100﹣120字）
三、阅读理解及分析 (共5题；共82分)
8. （17分）阅读下文，回答相关问题。

水仙
（清）李渔
水仙一花，予之命也。

予有四命，各司一时：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅为命。

无此四花，是无命也。

一季夺予一花，是夺予一季之命也。

水仙以秣陵①为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。

记丙午之春，先以度岁无资，衣囊质②尽，迨③水仙开时，索一钱不得矣。

欲购无资，家人曰：“请已之，一年不看此花，亦非怪事。

”予曰：“汝欲夺吾命乎？宁短一岁之寿，勿减一岁之花。

且予自他乡冒雪而归，就水仙也。

不看水仙，是何异于不反金陵，仍在他乡卒岁乎？”家人不能止，听予质簪珥④购之。

（节选自《闲情偶寄》）
[注释]①秣陵：指南京。

②质：抵押。

③迨：等到。

④珥：用玉做的耳饰。

（1）
解释下列划线词语。

①各司一时②欲购无资③请已之④是何异于不反金陵
（2）
下列句中划线的“而”与“且予自他乡冒雪而归”中的“而”意思和用法相同的一项是（）
A . 而子敬先亡
B . 拔山倒树而来
C . 而能以天下事为己任
D . 远者小而近者大
（3）
用现代汉语翻译下列句子。

家人不能止，听予质簪珥购之。

（4）
根据文章内容，回答问题。

对于水仙，作者可谓“爱花如命”，文中哪些事充分表现了这一点？文章两次写到“家人”的作用是什么？
9. （5分）从内容和写法上赏析王湾《次北固山下》“客路青山外，行舟绿水前”这句诗。

10. （25分）阅读下文，回答相关问题。

①盐是一种生活必需品，它的主要成分是氯化钠。

氯离子和钠离子在人体新陈代谢中发挥着重要作用。

氯离子具有维持渗透压、调节酸碱平衡和组成胃酸等生理作用。

钠离子在人体水量恒定上起主要调节作用，钠多则水也多，钠少水也应当减少。

因此盐摄入过多时，可能发生水肿，过少时，可能引起脱水。

②虽然我们的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身体产生危害。

日本秋田县的居民喜欢吃咸食，每人每天盐的摄入量为20-30克，比其他县的居民多两倍。

结果秋田县居民中高血压等疾病的发病率明显偏高，是日本有名的短命县。

③为什么盐摄入过多会导致高血压呢？研究表明，盐能使人体“水化”。

也就是说，人体盐分多了，对水分的需求也要相应的增加，从而使过多的水分滞留在体内，导致血管内血浆容量增加，最终引发高血压。

最近科学家发现，一种蛋白质“Racl”在摄取盐分过多导致高血压的过程中起关键作用。

如果开发出抑制Racl的药物，就能够治疗因摄取盐分过多而导致的高血压。

④按照世界卫生组织的推荐标准，每人每天盐摄入量以5克为宜，不宜超过6克。

事实上人们的盐摄入量往往
高于此推荐值。

我国城市居民平均每人每天摄入盐9.7克，农村居民为11.1克，并且中老年群体盐摄入量明显高于青少年。

⑤减少盐的摄入不仅有助于降低高血压的患病风险，还有利于降低脑卒中和其他心血管疾病的患病风险。

由此可见，对于高血压、脑血栓等疾病患者，采取限制盐摄入量要比多吃蛋白质和不吃肥肉等措施更有效。

⑥英国的一项研究发现，将盐摄入量从每天9—12克减少到5—6克，血压会有明显的降低。

通过这种方式所达到的降压效果等同于口服降压药的效果。

⑦首先对每天盐摄入采取总量控制。

一般而言，20毫升酱油中含有约3克盐，10克黄豆酱中约1.5克。

如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时，应按比例减少相应的盐用量。

其次食物加工、烹调时尽量少放盐。

不吃或少吃咸菜以及含盐量多的酱菜、腌肉制品等食物。

最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。

谷类中的荞麦和小米钾含量较高，蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大枣、山楂、香蕉、苹果等都含有比较丰富的钾。

⑧如何降低高血压等疾病的发病率呢？请记住，少吃盐永远是你的健康之道。

（1）
简要概括盐与人类健康的关系。

（2）
简要说明第⑦段中加点词“尽量”的表达效果。

（3）
第②段运用了哪几种说明方法？并说说它们的作用。

（4）
在第⑦段空格处填写本段的中心句。

（5）
年纪大的人容易患高血压，读了本文，你会给他们提些什么建议？
11. （15分）阅读议论文，回答下面题目。

平视
①站稳脚跟，挺直胸膛，面朝前方，调好焦距，让我们的目光平视。

颐指气使的喝令不能让你弯腰，惠予弱者的善举不会让你倨傲。

面对世界，面对他人，面对自己，我们要平视!
②面对权贵、富翁、名人，如果我们仰起脸，眯着眼，媚笑着，等待垂青，等待恩赐，等待布施，那是仰视。

仰视是形象的贬损，是尊严的丧失，是灵魂的削价。

③面对弱者、贫民、凡夫，如果我们虎起脸，瞪着眼，哂笑着，或对其不屑一顾，或对其呼来喝去，或对其任意裁决，那是俯视。

俯视是缺乏自知的嚣张跋扈，是丧失理性的恣意妄为，是践踏尊严的恃强凌弱。

④因此，我们要平视!
⑤平视是不带色彩的客观，是无视功利的公正，是抛却杂念的单纯。

平视是一面没有弧形的镜子，是一片没有
污染的竹林。

文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位小姑娘，就和她一起玩耍。

离别时，萧伯纳对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是世界著名的文学家萧伯纳。

”不料，那位小姑娘学着他的语气说道：“你也回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是苏联著名的小姑娘卡嘉。

”小姑娘单纯的世界里没有身份的尊卑，地位的高下，于是她很轻松地做到了平视。

⑥每个人生下来都是平等的，只是由于后天的发展不同才造成了差异，但是这些差异不能成为不平等待人的理由。

已故美国总统林肯有一次外出，路边一个衣衫破旧的黑人老乞丐对其行鞠躬礼，林肯一丝不苟地脱帽向其回礼。

随员对总统的举止表示不解，林肯说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。

”歧视别人不仅不能抬高自己，反而会降低自己的人格。

即使身居高位，名噪一时，仍然不可忘记平视。

⑦但做到平视并不容易，它需要心的端庄与正直，需要情的纯洁与高尚，需要识的广博与深邃，需要度的准确与合理。

⑧面对世界，我们要平视，国与国之间平等看待，才会有一个和平的世界；面对他人，我们要平视，人与人之间平等看待，才能创造一个和谐与幸福的环境；面对自我，我们要平视，只有不自卑，不自鄙，不自亢，不自傲，才能保持心理的健康与平衡。

（1）
请写出本文的中心论点。

（2）
第⑤段画线部分运用了哪两种论证方法?证明了什么道理?
（3）
文中作者所反对的“仰视”是有特定含义的，但在现实生活中我们却多用“仰视”来表示尊敬和仰慕，请仿照下面的示例，用“我们不仰视……，我们仰视……”的句式写一个句子。

示例：我们不仰视作威作福的权贵，我们仰视一心为民的公仆。

12. （20分） (2019七上·台山期中) 阅读选文，回答问题
尊重每一个生命
爱玛胡
（一）
晚上，埋头趴在电脑前找资料，突然屏幕上弹出一个新闻窗。

瞟眼，不相信，点开来看，是真的：杨绛先生走了，105岁高龄。

不知怎么，我的眼睛湿润了。

虽然很小就看过《堂吉诃徳》，可我对杨绛先生的了解仅限于她是钱钟书的夫人，而钱钟书是我最爱的两位中国作家之一，另一位是老舍。

是在钱钟书去世后，她写的《我们仨》，让我了解她、心疼她、尊重她。

在18年之后，他们仨团圆了。

我感慨中国少了一个真正的知识分子。

科室小医生知道我好读书，问我借《我们仨》。

我很惊奇，他是从来不读闲书的。

问为什么?他说朋友圈都被刷
爆了，全是杨绛先生的各种文字。

他想知道真实的她是什么样子。

（二）
上专家门诊，来了个老太太开防治心脏病的药，讲到注意事项时，我怕老人忌讳“心跳骤停”“死”之类的词，便说得很委婉。

老人倒痛快；“我不怕，我已经到红十字会填写了遗体捐献表，人死了，还能派上点用处，多好。

器官老了不能用，皮肤总可以用吧，或者，做科学实验用，再不济，给医学院做解剖也行，骨头做成骷髅架子，我看你们骨科都挂着的。

我儿子不同意，我问了，只要我态度坚决，表达意愿，能行。

我相信，我儿子最终会理解我。

我不愿在临死前还要遭各种罪，我是不愿被抢救的。

人总有死，你说是吧医生?”我被老太太乐观豁达的态度感动了，握着她的手说：“我为您保驾护航，先好好活着，享受生活，再平平静静地百年。

”
（三）
下班路上恰逢暴雨，我随着缓慢的车流朝家的方向行进。

交叉路横七竖八的车堵在一起，谁也过不了，我前面两辆大越野车互不相让，挤在一条车道，都想着有机会先过。

我索性拉了手刹，捡起副驾座位上备着的书做好长时间等待的准备。

隐隐约约的警笛声，透过雨声穿进车窗。

凭医生的直觉：是救护车。

这样的雨，这么多车，怎么走?我抬头环顾，在我的前面，隔着那两辆大越野车，忽闪着警灯的…果然是救护车，实在挤不进正向的车道，进了我们这条逆行道。

可是两条道都是车，没有避让车道，怎么让?大约是没有希望过去，救护车灭了警灯。

我犹豫了一下，还是挂上挡，打了右转灯，放下右侧车窗，缓慢向右侧挤去，冲瞄着我的隔壁车道车上的司机指指前面，又指指他的方向，示意我想给救护车让路，要挤进他的车道。

其实，我心里没底，他会让我吗?我一辆车过去了，有用吗?我后面那么多车，会有人像我一样，让一条生命之路吗?前面还有那两辆大越野车堵着。

隔壁车道的车慢慢往后退，让我过去。

我冲司机挥手，小心翼翼摆过去。

看后视镜，突然心头一热，我后面的车都打着右转向灯，准备挪动到隔壁车道。

大家车挤车，可秩序井然。

前面两辆大越野车休战了，一辆车慢慢后退，另一辆也打起了右转向灯。

说起来漫长，其实过程大约只有1分钟。

我左侧的车道空了，救护车明显迟疑了一下，才重新拉响警报，呼啸过去。

我不知道它能畅通地走多远，希望它有足够的时间到医院。

在剩下的回家的路上，我心情激动，为我、为素不相识却有缘同行的司机们点赞。

每一个生命都值得被尊重。

（1）文章的感情线索是什么?其作用是什么?
（2）“片段二主要运用了哪种描写方法?有何作用?
（3）文章最后一段在内容和结构上各有什么作用?
（4）你认为怎样尊重每一个生命?
四、写作 (共1题；共5分)
13. （5分）命题作文。

承受是一种体验，承受是一种积累，承受是一种能力，承受是人成熟的必经之路。

那些整天游手好闲、无所事
事，只会逃避痛苦、逃避责任的人，必将虚度光阴，懊悔终身。

请你以“承受”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

参考答案
一、知识积累及运用 (共6题；共24分)
1-1、
2-1、
2-2、
2-3、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
6-1、
6-2、
二、口语交际及综合性学习 (共1题；共6分)
7-1、
7-2、
三、阅读理解及分析 (共5题；共82分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
四、写作 (共1题；共5分)
13-1、。