华东师大版七年级全一册体育与健康 4 前滚翻 课件
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华东师大版七年级全一册体育与健康 4.1 前滚翻
完整动作
完整动作
完整动作
完整动作
完整动作
目录
教材分析 重点难点 教学方法 场地器材
教法目标 学情分析 教学过程 教学反思
教材分析
•
我今天说课的主要内容是水平四技巧“前滚翻”。本次课以体操
垫为体育器材。前翻滚是学生喜爱的体育运动项目之一，它是学习较
现象：身体松散。
纠正方法：大腿与胸之间 夹小布球，使其身体团紧。
坐于垫上。
纠正方法：胸部积极、 主动地于大、小腿靠拢。
完整动作
重点：滚动园滑，直线滚动。 难点：蹬地有力，头后部着垫。
目录
教材分析 重点难点 教学方法 场地器材
教法目标 学情分析 教学过程 教学反思
分解动作之一
易犯错误
蹲撑，两手撑垫，两 脚蹬地。
现象：两手支撑过远。
纠正方法：使两手与膝关 节在同一垂直面。
分解动作之二
易犯错误
现象：头顶垫子。 纠正方法：使头后部着垫。
屈臂，低头，使头后 部、肩、背、腰依次 着垫。
现象：砸垫。
纠正方法：使其头、肩、 背、腰依次着垫。
分解动作之三
易犯错误
背部着垫时抱小腿团 身。
基本阶段
3、学生在保护帮助下分组自由练习，教 师巡回检查。
4、请几名不同类型的同学示范。要求： 学生仔细观察，并能分析动作，然后教师进行综 合评价。
基本阶段
5、发展学生身体素质，滚翻接力。通过练 习，发展学生速度，力量、灵敏等身体素质 ，提高运动能力，能与同伴互相配合，培养 合作意识和团队精神。
基本阶段
1、激发学生练习前滚翻的欲望，教师一 开始设置提问：当大家倒地的时候怎么才 能更好的保护自己不受伤害。
基本阶段
2、教师示范前滚翻的完整动作，要求低头团身紧 为前滚翻动作的重点，为了学生对这动作的进一步 的了解和掌握，采用直观教学法，用乒乓球做同样 的滚动，让学生深刻理解团身成球的重要性，接着 ，教师再用图解和正确的示范使学生更直观地理解 动作步骤，讲解前滚翻的动作步骤：一蹲二撑三低 头，前移蹬地滚成球。并按教师要求再次进行组内 互帮互助地前滚翻练习，让学生更熟练、准确地完 成动作。
学情分析
教材分析
现在学生朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知 欲和表现欲。而学生作为个体，又具有其独立 性，要具有较强的耐受挫折的能力。所以，在 教学中给学生一个充分展示自己想象力、创造 力等能力的舞台，发挥学生的主动性。
教学方法
运用模仿法、示范法、竞赛法、评 价法、自主探究法、游戏等教学方法进 行课的教学，使学生在新奇中学，在快 乐中练，在练中理解掌握知识技能，增 强身体素质。
展。
教学目标
认知目标 学生了解前滚翻的动作要领及动作的基本练 习方法。
技能目标 使85%以上的学生掌握前滚翻的要领，15% 的学生完成动作要标准。
情感目标 培养学生自主学习、互帮互助，团结协作和 克服困难的优良品质。
教材教分学析的重点和难点
重点
团身紧、方向正、 滚动圆滑。
难点
低头含胸、后脑勺 先着地
复杂技巧动作的基础。同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护的
方法，碰到危险时能及时、灵敏地进行翻滚则能有效的保护自己，避
免受到伤害。前滚翻是课标要求掌握的动作之一，通过练习，能够发
展身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调、准确、平衡能力，培养
学生勇敢、坚毅、果断和相互帮助等精神品质，促进学生身心和谐发
场地器材
平坦的操场1个 大体操垫子若干块
教材分析 教学反思
预计课的教学目标基本实现。预计平均心率130--135 次/分左右。运动密度30--35%左右。预计教学目标基本 完成：85%的学生能够独立基本完成动作，15%学生完成 动作比较优美。同时让学生养成互相帮助的共同意识、责 任感和同他人合作的人际关系得到培养。
教学过程
开始阶段
1、 根据本课教学内容，教师先讲我国体操队在奥运会上 取得的成绩，以调动学生上课的积极性，上课的效果也会有所 提升，并进行队列练习（师生换位进行练习）以达到师生互动 的效果。
2 、反应练习：集中学生注意力，为下面学习做好铺垫。 3 、徒手操：师生同时进行，教师及时评价（同学们做的 真棒，相信你会更出色地!）
完整动作
完整动作
完整动作
完整动作
完整动作
目录
教材分析 重点难点 教学方法 场地器材
教法目标 学情分析 教学过程 教学反思
教材分析
•
我今天说课的主要内容是水平四技巧“前滚翻”。本次课以体操
垫为体育器材。前翻滚是学生喜爱的体育运动项目之一，它是学习较
现象：身体松散。
纠正方法：大腿与胸之间 夹小布球，使其身体团紧。
坐于垫上。
纠正方法：胸部积极、 主动地于大、小腿靠拢。
完整动作
重点：滚动园滑，直线滚动。 难点：蹬地有力，头后部着垫。
目录
教材分析 重点难点 教学方法 场地器材
教法目标 学情分析 教学过程 教学反思
分解动作之一
易犯错误
蹲撑，两手撑垫，两 脚蹬地。
现象：两手支撑过远。
纠正方法：使两手与膝关 节在同一垂直面。
分解动作之二
易犯错误
现象：头顶垫子。 纠正方法：使头后部着垫。
屈臂，低头，使头后 部、肩、背、腰依次 着垫。
现象：砸垫。
纠正方法：使其头、肩、 背、腰依次着垫。
分解动作之三
易犯错误
背部着垫时抱小腿团 身。
基本阶段
3、学生在保护帮助下分组自由练习，教 师巡回检查。
4、请几名不同类型的同学示范。要求： 学生仔细观察，并能分析动作，然后教师进行综 合评价。
基本阶段
5、发展学生身体素质，滚翻接力。通过练 习，发展学生速度，力量、灵敏等身体素质 ，提高运动能力，能与同伴互相配合，培养 合作意识和团队精神。
基本阶段
1、激发学生练习前滚翻的欲望，教师一 开始设置提问：当大家倒地的时候怎么才 能更好的保护自己不受伤害。
基本阶段
2、教师示范前滚翻的完整动作，要求低头团身紧 为前滚翻动作的重点，为了学生对这动作的进一步 的了解和掌握，采用直观教学法，用乒乓球做同样 的滚动，让学生深刻理解团身成球的重要性，接着 ，教师再用图解和正确的示范使学生更直观地理解 动作步骤，讲解前滚翻的动作步骤：一蹲二撑三低 头，前移蹬地滚成球。并按教师要求再次进行组内 互帮互助地前滚翻练习，让学生更熟练、准确地完 成动作。
学情分析
教材分析
现在学生朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知 欲和表现欲。而学生作为个体，又具有其独立 性，要具有较强的耐受挫折的能力。所以，在 教学中给学生一个充分展示自己想象力、创造 力等能力的舞台，发挥学生的主动性。
教学方法
运用模仿法、示范法、竞赛法、评 价法、自主探究法、游戏等教学方法进 行课的教学，使学生在新奇中学，在快 乐中练，在练中理解掌握知识技能，增 强身体素质。
展。
教学目标
认知目标 学生了解前滚翻的动作要领及动作的基本练 习方法。
技能目标 使85%以上的学生掌握前滚翻的要领，15% 的学生完成动作要标准。
情感目标 培养学生自主学习、互帮互助，团结协作和 克服困难的优良品质。
教材教分学析的重点和难点
重点
团身紧、方向正、 滚动圆滑。
难点
低头含胸、后脑勺 先着地
复杂技巧动作的基础。同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护的
方法，碰到危险时能及时、灵敏地进行翻滚则能有效的保护自己，避
免受到伤害。前滚翻是课标要求掌握的动作之一，通过练习，能够发
展身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调、准确、平衡能力，培养
学生勇敢、坚毅、果断和相互帮助等精神品质，促进学生身心和谐发
场地器材
平坦的操场1个 大体操垫子若干块
教材分析 教学反思
预计课的教学目标基本实现。预计平均心率130--135 次/分左右。运动密度30--35%左右。预计教学目标基本 完成：85%的学生能够独立基本完成动作，15%学生完成 动作比较优美。同时让学生养成互相帮助的共同意识、责 任感和同他人合作的人际关系得到培养。
教学过程
开始阶段
1、 根据本课教学内容，教师先讲我国体操队在奥运会上 取得的成绩，以调动学生上课的积极性，上课的效果也会有所 提升，并进行队列练习（师生换位进行练习）以达到师生互动 的效果。
2 、反应练习：集中学生注意力，为下面学习做好铺垫。 3 、徒手操：师生同时进行，教师及时评价（同学们做的 真棒，相信你会更出色地!）