15.3“伏安法”测电阻-教案2024-2025学年沪科版物理九年级全一册

15.3 “伏安法”测电阻教案 20242025学年沪科版物理九年级全
一册
作为一个幼儿园教师，我深知教育的重要性。

因此，在设计这节课的时候，我采用了生动有趣的方式，结合游戏和实践活动，让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。

一、设计意图
本节课的设计方式主要是通过游戏和实践活动，让孩子们在愉快的氛围中学习。

活动的目的是培养孩子们的观察力、动手能力和团队合作精神。

二、教学目标
通过本节课的活动，让孩子们能够观察和描述物体的颜色、形状和大小；能够用简单的语言表达自己的感受和想法；能够与同伴合作完成任务。

三、教学难点与重点
重点：让孩子们能够观察和描述物体的颜色、形状和大小；能够用简单的语言表达自己的感受和想法；能够与同伴合作完成任务。

难点：让孩子们在观察和描述物体的时候，能够用准确的词语表达；在团队合作的时候，能够有效地沟通和协调。

四、教具与学具准备
教具：彩色卡片、拼图、玩具等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、活动过程
1. 热身活动（5分钟）：让孩子们自由活动，玩玩具、做游戏，
以放松身心。

2. 主题活动（15分钟）：
（1）观察物体（5分钟）：展示彩色卡片、拼图等教具，让孩子
们观察并描述物体的颜色、形状和大小。

（2）表达想法（5分钟）：让孩子们用简单的语言表达自己的感
受和想法。

（3）团队合作（5分钟）：分组进行拼图比赛，让孩子们在团队
合作中完成任务。

六、活动重难点
重点：观察和描述物体的颜色、形状和大小；用简单的语言表达
自己的感受和想法；与同伴合作完成任务。

难点：准确地观察和描述物体；在团队合作中有效地沟通和协调。

七、课后反思及拓展延伸
课后反思：
在这节课中，孩子们积极参与，表现出很高的热情。

通过观察和
描述物体，他们锻炼了自己的观察力和表达能力；在团队合作中，他
们学会了沟通和协调。

但同时，我也发现部分孩子在表达自己的想法时，语言组织能力还有待提高。

在今后的教学中，我将更多地关注这
部分孩子，帮助他们提高表达能力。

拓展延伸：
可以让学生们在课后继续观察身边的物体，并用文字或绘画的方
式记录下来。

这样既能巩固课堂所学，又能培养学生们对生活的关注
和热爱。

同时，也可以组织学生们进行户外活动，让他们在大自然中
观察和体验，拓宽视野。

重点和难点解析：
在上述教案中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。

是活动
的设计意图，这是整节课的灵魂，关系到孩子们能否在愉快的氛围中
学习和成长。

是教学目标和教学难点与重点，这决定了我在教学过程
中需要关注的重点内容。

是活动过程，这是孩子们实际参与的过程，
我要确保每一个环节都能让孩子们有所收获。

关于活动的设计意图，我采用了生动有趣的方式，结合游戏和实
践活动，让孩子们在愉快的氛围中学习。

我认为，幼儿园的教学不应
该只是单一的知识灌输，更应该注重培养孩子们的观察力、动手能力
和团队合作精神。

因此，我在设计活动时，注重让孩子们在实践中学习，通过观察、描述、合作等环节，提升他们的综合能力。

在教学目标和教学难点与重点方面，我明确了孩子们需要掌握的
知识和技能。

例如，他们需要能够观察和描述物体的颜色、形状和大小，用简单的语言表达自己的感受和想法，以及与同伴合作完成任务。

这些目标和难点是我教学过程中的重点关注内容，我要确保每一个孩
子都能在课堂上得到锻炼和提升。

在活动过程中，我详细列明了每个环节的细节。

例如，在观察物
体环节，我展示了彩色卡片、拼图等教具，让孩子们观察并描述物体
的颜色、形状和大小。

在表达想法环节，我鼓励孩子们用简单的语言
表达自己的感受和想法。

在团队合作环节，我组织了拼图比赛，让孩
子们在团队合作中完成任务。

这些环节的设计，旨在让孩子们在实践
中学习，提升他们的观察力、表达能力和团队合作能力。

在活动重难点方面，我认识到观察和描述物体、用简单的语言表达自己的感受和想法、与同伴合作完成任务是孩子们需要重点关注的内容。

为了帮助孩子们克服这些难点，我在教学过程中给予了他们充分的引导和鼓励。

例如，在观察和描述物体环节，我引导孩子们注意物体的颜色、形状和大小，并鼓励他们用准确的词语表达。

在团队合作环节，我引导孩子们进行有效的沟通和协调，以确保任务的顺利完成。