二年级语文上册第一单元3《青青长大了》教案3浙教版

青青长大了
教学目标：
1.通过学习青青长大的故事，使学生懂得只有爱劳动会做事，才是真正长大。

教育学生要爱劳动，愿意帮爸爸、妈妈做一些力所能及的家务事。

2.学习本课十二个生字，认识革字旁和户字头，读准多音字“干”。

3.积累本课6个词语2个句子。

4.依照例句用”赶紧”说话。

5.有感情朗读课文，在课中感悟“要是……不就……”的表达意思。

教学目标：
1.学习课文第一自然段，学习“好、娘、等、服、鞋”认识革字旁。

2.有感情朗读，在读中感悟同一意思的句子不同的表达形式。

教学过程：
一、设疑导入：
小朋友你想长大吗？今天我们课文上有一个小朋友非常想长大，你知道她是谁吗？（青青）
出示课题《青青长大了》。

齐读。

教学“喜”教师示范书写，学生书空。

注意：长大（zhang）多音字。

二、自学生字词，重点识记。

1.轻声读课文，从哪些地方看出青青长大了。

自学生字词语，要求：读准生字，划出生字所在的词，把句子读通顺。

2.检查自学情况：读生字卡片，及时正音；注意鼻音“娘、板、穿”的读音，词语：姑娘、衣服、漂亮第二个字读轻声。

集体读、指名读、同桌对读。

3.帮助分析字形。

（1）同桌讨论一下，这么多生字中，那些容易记住，哪些比较难记。

全班交流识记方法，分析字形。

（2）学习新偏旁部首；革（鞋）大（夸）：作为部首，写得窄一点；夸字上下结构，“大”要写得开一些。

“奖”的部首也是“大”。

（3）做做文字加减法：故-文+女=（）
粮-米+女=（）
欢-又+冫=（）
三、初读课文、整体感知。

1.四人小组合作学习：四人轮流着读课文，每人读一句，及时纠正。

2.不看拼音，把全文正确的读一遍。

3.指名分段读课文，想想课文讲了什么？口头填空：青青______________。

四、巩固字词，作业练习。

1.认读生字
2.指导书写。