电气工程及其自动化的学习计划

电气工程及其自动化的学习计划
电气工程及其自动化的学习计划1
电气工程及其自动化专业培育具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识，具有解决电气工程技术分析与掌握问题基本技能的高级工程技术人才。

电气工程及其自动化专业是为各行各业培育能够从事电气工程及其自动化、计算机技术应用、经济管理等领域工作的宽口径、复合型的高级工程技术人才。

培育要求：本专业同学主要学习电工技术、电子技术、信息掌握、计算机技术、电气工程及自动化技术等方面较宽广的工程技术基础和肯定的专业知识，使同学受到电工电子、信息掌握及计算机技术方面的基本训练，以及电气工程及自动化领域的专业训练，具有解决电气工程技术与掌握技术问题的基本技能。

①总体培育四结合
强电为主、强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件相结合、元件与系统相结合。

所培育的同学系统观念强，基础知识宽厚，具有较强的工程实践技能和创新技能。

②基础试验五步走
专业基础试验教学采纳新的教学模式，即以培育同学实践技能和创新技能为目的设置试验课程和试验内容。

将专业基础试验分为由初级到高级五个训练平台，使同学受到电子工程实践、电工电子测量与试验技术、电子线路设计和CPLD及电子CAD技术、单片机应用综合技术、电子线路综合设计等一系列的综合型、设计型训练。

③专业试验重技能
新模式的专业试验教学旨在培育同学的工程实践技能、科学讨论技能和创新技能。

将专业试验根据技能培育目的分为课程试验〔如电机试验、微型计算机技术试验、电力电子及计算机掌握技术试验等〕和独立开设的专业综合试验〔电力系统继电爱护综合试验、电力系统
综合自动化试验、电力系统检测试验、电力系统综合设计、水电站运行仿真培训等〕。

④知识视野跟前沿
开设反映电气工程及其自动化领域科技前沿新技术、新设备、新机制的特色选修课，以及交叉学科概论选修课，以开阔同学的视野，了解当今科技前沿。

电气工程及其自动化的学习计划2
高校是人生的关键。

这是由于，进入高校是你究竟放下高考的重担，第一次开始追赶自己的抱负、爱好；这是你一生中最末一次有机会系统地接受教育，这是你最末一次能够全新建立你的知识基础；在这个阶段里，全部高校生都应当仔细把握每一个“第一次”，让他们成为将来人生道路的基石；在这个阶段里，全部高校生也要珍惜每一个“最末一次”，不要让自己在不远的将来懊悔莫及。

所以在高校四年里，我想我应当努力为自己编织生活理想，明确奋斗方向，奠定事业基础。

在就业压力日趋激烈的今日,一个良好的职业规划无疑增加了一份自信.而如今,身为高校生的我们,在一每天消磨时间的日子里,不如多学习点知识来充盈自己.将来掌控在自己手中,趁现在还有时间,抓紧为自己的将来之路定好一个方向,根据这个方向前进！
自我剖析
1〕爱好爱好:看书，听音乐，电子设计，谈天，网页设计，看电影。

2〕人格描述:依靠理智的思索来做决断，总是采用客观实际、合乎规律的步骤。

谨慎而传统，重视稳定性、合理性；天生独立，需要把大量的精力倾注到工作中，并盼望其它人也是如此，擅长倾听并喜爱将事情清楚而条理的安排好。

喜爱先充分收集各种信息，然后依据信息去综合考虑实际的解决方法，而不是运用理论去解决。

对环节特别敏感，有很实际的判断力，决断时能够运用精确的证据和过去的
阅历来支持自己的观点，并且特别系统有条不紊。

看问题有很强的批判性，通常持怀疑立场，需要时常的换位思索，更广泛的收集信息，并理智的'评估自己的行为带来的可能后果。

3〕在工作中的优势1.办事精确，盼望第一次就能把工作做好2.愿意遵循确定的日常安排和传统的方针政策，是组织忠诚的维护者、支持者3.特别能够用心细致地工作，可以不需要别人的合作独立工作4.一丝不苟、仔细专注地对待详细问题、事实和环节5.相信传统模式的可取之处，并且能够遵循传统模式 6. 有稳定平和的心态
4.〕在工作中的不足：1.不情愿尝试、接受新的和未经考验的观点和想法2.对需要很长时间才能完成的任务缺乏耐烦3.有时会由于近期目标而忽视长远需要4.办事死板；须要的时候难以或不愿适应新境况
5.难以看到问题的整体以及行为的长远影响
6.见到实际应用后的结果才肯接受新观点
7.对自己及自己对组织的贡献估量过低
5〕相应措施，针对我的缺点与不足，我应当采用肯定的措施来弥补我的缺陷：1.避开墨守陈规，需要尝试新的东西；要有开放立场，敢于尝试验索新的可能性。

2.考虑问题要更全面周到，需要考虑别人的因素，不单单只考虑自己的利益和感受。

3.对那些与我观点不同的人保持足够的耐烦和虚心4.适合的时候，主动承受一些工作5.正确看待失败，遇到困难不任意放弃6.加强做事的敏捷性，学会变通的看待和接受新事物
大一的时间就这样匆忙地从我的生活中经过又静静地溜走了，不过留下的却是一段很宝贵的回忆。

我想，经过一年的在校体会，有须要对这一年进行一个总结并有依据地安排一下接下来的高校三年时间。

我想大一〔无论是在生活上还是学习上〕留给我们的印象是轻松和开心的。

生活上，我从一个懒散的自理技能较差的孩子变成了一个可以能把自己的日常生活安排地较好的大人了。

同时我也结识了我可爱的舍友们，他们各有各的优点和可爱之处。

我想假如说我在这一
年中成长了，那么就离不开他们的感染。

我会努力的生活，努力地向他们学习更多。

在学习上，虽然我还算得上是个努力的人，但我想我缺少的最多的还是实践和积极热忱的活力，当然还有一种志气。

所以以后肯定要留意以上的缺点，弥补不足，更上一层。

不能说只有缺点，我想我也进步了许多，呵呵，那是当然要的。

简约的两段总结当然描述不出我在这一年间所产生的改变的全部，总之要理智不偏激地对待任何事情并且要勤奋才行！
结合以上的阅历，接下来我想谈谈还没有走过的珍贵的三年。

时间它对每个人都是公正的，我想要考虑应当是效率。

总之在接下来的三年内要以高效率为目的去做好每件事情才行。

其实李开复前辈已经很好地为我们提供了方向，概括为七项：学习自修之道、基础知识、实践贯穿、爱好培育、积极主动、掌控时间、为人处事。

学习自修之道：独立思索的技能，自学的技能。

自学技能需要在高校期间开始培育。

很多同学总是埋怨老师教得不好，懂得不多，学校的课程安排也不合理。

我通常会劝这些同学说：“与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛”。

高校生不应当只会跟在老师的身后亦步亦趋，而应当主动走在老师的前面。

例如，高校老师在一个课时里通常要涵盖课本中几十页的信息内容，仅仅通过课堂听讲是无法把全部知识学通、学透的。

最好的学习方法是在老师讲课之前就把课本中的相关问题琢磨清晰，然后在课堂上对比老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足之处。

高校生应当充分利用图书馆和互联网。

多多和老师沟通，向他们请教学好这门课的途径。

同学们的思维各不相同，应当也和他们多聊聊才行。

要懂得多项思维。

基础知识：数学、英语、物理、计算机。

在这里要说的是不要怕烦，耐烦有效地打好基础才行。

实践贯穿：“做过的才真正明白”。

以计算机为例，微软公司盼望应聘程序员的高校毕业生最好有十万行的编程阅历。

理由很简约：
实践性的技术要在实践中提高。

计算机归根结底是一门实践的学问，不动手是永久都学不会的！
培育爱好：开拓视野，立定志向。

我总相信爱好不是一时的。

它是要人去经营的。

所以
它需要一个支柱，那就是志向。

积极主动：果决负责，制造机遇。

正如开复博士所说，在他创立“开复同学网”时，他的初衷是“援助同学援助自己”。

但让他很惊异的是，更多的同学盼望他径直帮他们做出决断，甚至仅在简短的几句自我介绍后就径直对他说：“只有你能告知我，我该怎么做”。

莫非一个生疏人会比你更知道自己该怎么做吗？所以他渐渐认识到，这种被动的思维方式是从小在中国的教育环境中培育出来的。

被动的人总是习惯性地认为他们现在的境况是他人和环境造成的，假如别人不指引，环境不转变，自己就只有消极地生活下去。

持有这种立场的人，事业还没有开始，自己就已经被击败，李开复说：“他从来没见过这样消极的人可以取得持续的胜利。

”所以说我们要积极主动地去思索去预备，随时制造机遇。

他的话让我意识到，我需要从高校的第一天开始，就从被动转向主动，我需要成为自己将来的主人，我需要积极地管理自己的学业和将来的事业，理由很简约：由于没有人比我更在乎我自己的工作与生活。

“让高校生活对自己有价值”是我们高校生的责任！当然一个主动的同学应当从进入高校时就开始规划自己的将来。

当然要科学的规划才行，当自己还没有特定的目标时千万不要急于求成胡乱地定一个，应当耐烦地去发觉、积极地去查找。

掌控时间：事分轻重缓急，人应自控自觉。

除了积极主动的立场，高校生还要学会安排自己的时间，管理自己的事务。

一位同学是这么描述高校生活的：“高校和高中相比好像没有什么太大的区分，每天照旧是学习，每次考试后照旧是担忧考试成果不同的只是高校里上网的时间和睡觉的时间多了许多，压力也小了许多。

”
这位同学并不明白，“时间多了许多”正是高校与高中之间巨
大的差别。

时间多了，就需要自己安排时间、计划时间、管理时间每个人都有很多“紧急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切实际的。

我建议大家把“需要做的事”和“尽量做的事”分开。

需要做的事要做到最好，但尽量做的事尽力而为即可。

建议大家用良好的立场和宽广的胸怀接受那些你临时不能转变的事情，多关注那些你能够转变的事情。

此外，还要留意生物钟的运行规律，按时作息，劳逸结合，这样才能在学习时有最好的状态。

高校四年是最简单迷失方向的时期。

高校生需要有自控的技能，让自己交些好伙伴，学些好习惯，不要沉迷于对自己无益的习惯里。

为人处事：培育友情，参加群体。

我入校时是第一次离开父母，离开自己生长的环境。

进入学校开始集体生活后，如何与同学、伙伴以及社团的同事相处就成为了我学习内容的一部分。

高校是大家最末一次可以在相对宽松的环境中学习、培育、训练如何与人相处的机会。

在将来，人们在社会里、在工作中与人相处的技能会变得越来越重要，甚至超过了工作本身。

所以，李开复博士告诫我们高校生要好好把握机会，培育自己的沟通意识和团队精神。