部编人教版五年级上册语文 第24课 月迹课前预习课件

再读课文，感知大意
曾经 说
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。 我
译文：我曾经说过读书有三到，叫作心到、眼到、口到。
再读课文，感知大意
这里（书本） 那么
既然 专心一意
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却
只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
随意
一定
也
译文：心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心 和眼既然不集中，就只能随意地诵读，那一定不能记 住，即使记住了也不能长久。
拓展延伸，总结升华 这二篇文言文都告诉了我们哪些读书态度和方法？
《论语》六则谈到的是读书态度和方法。我们在学习 上，要有良好的学习态度，请教问题时要不耻下问，对于 不明白的问题，懂就是懂，不要不懂装懂，学习要把知识 牢记于心，不能自满。
第二篇关于读书方法的关键词是“心到”“眼到” “口到”，它告诉我们，读书要做到心到、眼到、口到， 尤其要做到心到。
“三到”读书法使我受 用心读书，能够
益匪浅。这样读书精力 对书中的内容掌
更集中，读书的效果更 握得更扎实。
好。
……
细读课文，深入理解 通过“读书有三到”你明白了什么道理？
读书有三到，也就是心到、眼到、口到。 其中心到是最重要的，说明我们在读书学习的 时候不仅要仔细看、认真读，更重要的是要用 心去学习，把学习态度放在第一位。
【羡慕】
烟气缭绕上腾的样子。
【嫉妒】
各持己见、互不相让地争论。
【争执】
因人胜过自己而产生的忌恨心理。
第三步：知内容
1.《月迹》的作者是___贾__平_凹____，课文围绕孩子和月 亮依次写了_盼__月__亮____、__寻__月__亮___、__议__月__亮__三 个部分。
2.“月迹”的意思是___月__亮__的__足__迹______。本文写了孩 子们在____中__秋__夜____盼月亮、寻月亮、议月亮的事。
三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
要紧，重要
了
难道
吗
译文：三到之中，心到最重要 。心既然已经 到了，眼和口难道会不到吗？
再读课文，感知大意 那谁来尝试着用自己的话把这则文言文的意思连起来说 一下呢？
示例：我曾经说，读书有三到，就是心到、眼到、 口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会看仔细，心思 和眼睛既然不专心致志，只是随随便便地诵读，就一定 不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最 重要。思想集中了，眼会看不仔细，嘴会读不正确吗？
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在
此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，
决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心
y
qǐ
既到矣ǐ ，眼口岂不到乎？
我会写
再读课文，感知大意
借助注释和工具书理解重点词语的含义，小组 讨论，理解第二则文言文大意。 要求： (1)默读第二则文言文，借助注释试着用自己 的话说说课文的大意。 (2)圈出不理解的词语或句子，小组讨论。
√ 嫉妒（jì jí） √ 悄无声息（qiǎo qiāo）
【满盈】 【踪迹】 【面面相觑】 【倏忽】
试着把词语和意思连起来！
行动所留下可觉察的形迹。 觑，看，瞧。你看我，我看你，形容大家因 惊惧或不知所措而互相望着，都不说话。 很快地；忽然。
全部占满、充满。
试着把词语和意思连起来！
【袅袅】
爱慕，钦慕，因喜爱别人有某种长处、 好处或优越条件等而希望自己也有。
部编人教版五年级上册语文 第24课 月迹课前预习课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
人教版 语文 五年级 上册
课前预习
助读资料我先看
贾平凹，原名贾平娃，陕西省丹凤人，当代作 家。他是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉 为“鬼才”。他是当代中国最具叛逆性和创作精神的 作家之一，具有广泛的影响力。代表作有《下棋》 《天狗》《秦腔》《月迹》《爱的踪迹》《浮躁》 等。曾获我国“茅盾文学奖”“鲁迅文学奖”“美国美孚 飞马文学奖”“法国费米娜文学奖”。
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
统编版语文五年级上册课件
25 古 人 谈 读 书
第2课时
背诵《论语》六则
知之为知之，不知为不知，是知也。 敏而好学，不耻下问。 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 学如不及，犹恐失之。 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
第四步：查资料
查资料，填一填 贾平凹，1952生，陕西人。当__代____著名作
家。代表作品《_丑__石___》《静虚村记》《夜游 龙潭记》等
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
部编人教版五年级上册语文 第25课 古人谈读书 第二课时面的资料，你对月亮已经有了初步 的了解，那么在作者的笔下，月亮又是怎样的？ 现在，让我们开启今天的预习之旅！
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
qiǎo
léi
niǎo
悄没声儿 果实累累 袅袅
cháng é
jí dù cí
嫦 娥 嫉 妒 瓷花盆
嫦娥 累累 袅袅 嫉妒 瓷器
钓月亮
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ 袅袅（liǎo niǎo ） √ 累累（léi lěi）
细读课文，深入理解
默读课文，想一想朱熹告诉我们读书需要注意什么？ 读书要心到，眼到，口到。
最重要的是哪一方面？原因是什么？ 三到之中，心到最急。 心不在此，则眼不看仔细;心眼既不专一， 却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久。
细读课文，深入理解 请同学们结合自己学习的经历，说一说通过你对
朱熹所提倡的“三到”读书法的理解。
了解作者
朱熹，南宋著名的理学家、思想家、 哲学家、教育家、诗人，世人尊称为朱子。 其理学思想对后世影响很大。朱熹著述很 多，有《四书章句集注》《太极图说解》 《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》， 后人辑有《朱子大全》等。
初读课文，学习字词
自由朗读第二则文言文， 读准字音，读通句子。
朗读链接
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