我家教故事征文(家长篇)

我家教故事征文（家长篇）【篇一：母亲的品质影响孩子的未来】家庭教育在孩子成长中起着至关重要的作用。

所以从孩子出生的那一刻，我就深知自己要承担的教育责任，要对孩子悉心照顾和培养。

母亲的角色和决定影响着孩子。

纵观古今中外，但凡成就大事业者，无一不是深受母亲的影响。

政治家：毛泽东、丘吉尔、肯尼迪……科学家：爱因斯坦、钱学森、爱迪生……文学家：鲁迅、冰心……母亲的品质决定孩子的未来。

我是一名普通的工人，自然也就没什么文化教孩子了，但我又不能由着孩子瞎混，于是就想出一个办法——每天等孩子放学回家，我就让孩子把学校老师教的内容跟自己讲一遍；然后孩子做作业，我自己也跟着在旁边做作业，弄不懂的地方就问孩子，如果孩子也弄不懂，就让孩子第二天去问老师。

这样一来，孩子既当学生又当“先生”，学习劲头就甭提多大了！哪怕别人的孩子在外面玩的热火朝天，我家的孩子也不为所动。

就这样孩子的学习一路攀升……我只是在无意识中对孩子进行了“人格教育”。

家长在外面忙活了一天，还如此关心自己的学习，特别让孩子感动的是，家长竟然跟自己一块学，这本身就会激起孩子内心的责任感，他们觉得唯有努力学好，才不会辜负父母的期望。

同时，家长让孩子教自己，又会进一步增强这种责任心——只有自己学透弄懂，才能对得起父母的信任！因此，孩子就会克服贪玩的惰性，全力以赴，全身心的投入学习。

而在另一方面，孩子在教家长的同时，也会巩固自己的学习，“教学相长”在孩子身上得到了体现，自然而然她就会产生成就感，而这成就感又会极大的调动孩子学习的兴趣和自信心。

总之，我觉的，作为家长不仅是孩子的父母，更应该是良师、益友，做到言传身教，才是孩子人生的楷模。

【篇二：书香伴子快乐长】经常听到家长说：孩子不喜欢读书。

我会小心地询问：“你喜欢读书吗？”家长的回答往往是：“我喜欢看电视，不喜欢读书。

”“我一看书就头疼，看不下去。

”“朋友经常来我家凑局，哪有闲空？”诸如此类的搪塞令我哑然失笑：己所不欲，勿施于人，在读书这件事上也同样适用。

自己不去读书，沉迷于玩乐，却要求孩子读书，自身不正难正人，孩子又怎能乖乖去读书呢？因此，我经常对家长说：多买好书，多读好书，哪怕是装模作样地读读，对孩子也会有潜移默化地影响；更何况通过与孩子同读书共探讨，可以增加亲子交流，使亲子关系更加和谐。

为了拓展儿子的知识面，我给他买了各种各样的书籍。

像“四大名著”绣像珍藏本、《中学生优秀作文选》、《青少年日记》、《军事世界》、《轻兵器》、《中学生百科全书》、《我们爱科学》、《特别关注》、《潍坊家庭》等书刊，涉及军事、科技、文艺、体育、历史、地理等，往往是我先睹为快，读到好文章，看到新知识，我都会和儿子探讨一番。

有时候会为文章中的疑问争论地面红耳赤，谁也不服谁，只好向他爸爸“求救”或者是上网去查找答案。

就这样，在我的带动下，儿子无所不读，无所不看，既开阔了视野，懂得了更多的关于历史、地理、军事、科技、日常生活等方面的知识，又为身心健康成长打下了坚实的基础。

为了使儿子取得更好的成绩，我们夫妇经常陪着他一起读书。

为了督促儿子阅读“美丽英文”，我总是率先垂范，自己先读。

我有二十多年未学习和使用英语了，以前学的差不多都忘记了。

不会的太多，我就抱着英语字典，一个一个地查找，单词语法句型……事无巨细，一一寻求着答案。

经常向老公和儿子请教。

我就用这样的勤学好问、刻苦钻研激励着儿子好好学习，奋发图强。

数学是我儿子的薄弱学科，为了增强他学习数学的信心，爸爸给他买了《数学家的故事》《在科学的入口处》《我爱发明》等科学家的励志故事，父子共读，感受着科学家超乎常人的拼搏与快乐，从而收获着勤奋与坚韧，增长着自己的人生阅历。

通过读书丰富了儿子的知识，提高了儿子的素养。

读书，快乐多多，收获多多。

儿子的作文《燃烧吧，奥运之火》和《五星红旗，我为你骄傲》都获得了奥运征文比赛一等奖；《我读书，我快乐》发表在《红领巾报》上；儿子的书画作品获得老师的一致好评；去年儿子被评为“潍坊市三好学生”；亲友们夸赞我儿子温文尔雅，老师们表扬我儿子知识丰富……书籍是人类进步的阶梯，引导孩子读书，其乐无穷！【篇三：特殊的家庭和教育作文】我的家庭是一个四口之家，每个家庭成员都相处十分融洽。

每天清晨，一大早“叮叮当当”正在忙个不停的就是这个家的家庭主妇。

而正在一边打鼾大睡的正是老爸，仿佛对于老爸来说睡觉，仿佛是最幸福的事情，而正在梳妆打扮的是姐姐，然而，对于姐姐来说爱美是必然的。

早上起床后，洗脸，刷牙，做一点小运动。

一切结束后，老妈就准备好了饭菜，而这时闻到菜香的老爸也加速穿衣，而姐姐也停止“臭美”，大家都冲向客厅，坐到准备好的饭菜前，各自对号入座。

这时，老妈还没来，我拿起筷子刚要吃，又马上缩手缩脚的放了回去，这时大功臣——老妈闪亮登场。

终于，终于可以开动了。

看到这些色香味俱全的饭菜又怎能不让人心动呢。

很快，吃完饭后，大家都一哄而散，而留在餐桌上的只有剩菜和剩饭，和坐在一旁吃的乐此不疲的老妈。

哎，真为老妈的身材感到担忧啊，一切都完成后，接下来就是我最烦恼的事情了。

那就是学习，做作业。

一开始，还很顺利，一路杀兵斩将，到最后残兵残甲所剩无几。

只得请教三位高师，正可谓是“三人行必有我师焉”嘛，一切都按部就班地进行。

先去问一下学问最高的老妈，可是老妈的回答让我无从下手，有点招架不住，感觉好难哦。

又去问慢条斯理的老爸，对于老爸的解释还可以大略理解，这时，-姐姐大摇大摆地走了过来，说了句：“看我的！”第三个师傅又登场了，对于三人的解释我更是无从下手，正在他们三个争执的时候我灵机一动，咦，有了！一个个问题的答案经过他们三个人答案的总结，就有了——完全正确而又完整的答案，唉，能得到答案可真不容易啊，当然，每个人的功劳都是必不可少的。

这种学习方式可真是独特啊。

既可以收获到知识，又可以得到许多乐趣。

但是，有时这种局面也会给人一种火上浇油的感觉，使人更加愁上添愁了。

这种学习方式可真是独特啊。

【篇四：如何教育孩子防止触电】现在我们家庭里面用电器比较多，如何教育好孩子，尤其是小孩子，防止他们触电，是一个很重要的问题。

我的儿子两岁半了，在这一方面，我是这样做的。

首先，要是孩子知道“电”的感觉。

当然，“电”的真正感觉是不能让他尝试的，那样太危险了。

我们要做的是制造一种假的感觉。

我的儿子喜欢拿插头往插排上插，这自然是很危险的，他的手比较小，很容易受电击。

有一次，趁他不注意，我偷偷地把一个插头放在开水里加热了一下（用别的太热，小心烫伤了孩子），然后引着他过来玩。

他一拿那个插头，就感到很烫的感觉，马上就把插头一扔。

这时候，我就跟上说：“你看看，可别玩了，电着了吧。

”（大人总是比小孩阴一点啦）这样做了两次之后，我的儿子就再也不敢去碰这些东西了，只要一说“有电”，他就不玩了。

久之，也就没有兴趣了。

不过需要注意的是，这种做法一定要有个度，如果太过分，让孩子形成对电的心理阴影，也不是个好现象。

其次，光教育孩子还是不行的。

我们大人一定要注意不要把一些导电的小东西，比如钥匙、曲别针之类随便乱放。

小孩子不懂事，往往喜欢“研究”一些按钮，开关，插座等等，如果让他拿了这些导电的小东西，一不注意，很容易出事。

电视上这样的报道也很多。

另外，还得告诉他，小孩子和大人是不一样的。

我不让儿子乱碰东西，他却经常反问我：“你怎么敢碰它？”有时让他戴帽子，他不戴，就会反问我：“爸爸，你怎么不戴帽子？”对于这些问题，我们一定要他明确：你是个小孩子，小孩子和大人是不一样的。

（感觉有点不公平是吧？）使用电器的时候，他问我：“你怎么敢碰他？”我就告诉他：“我是大人哪，你看我的手多大，你的手才那么小。

大手就不怕电了，所以你要使劲吃饭，长得高高的，手也和你爸爸的一样大，你就敢碰了。

”这样，他就没有什么疑问了。

当然，这只是这个年龄段的孩子的教育方法，如果孩子再大一点，能够听懂、理解这一些的时候，我们就不用这么费劲了。

防止孩子触电很重要，大家可能还有更好的方法，希望不吝指教，让我们为孩子的成长共同努力。

【篇五：尊重孩子的选择】一到周末，几乎所有的家长都奔波于孩子的各种活动场所，有的孩子甚至一周内参加两三样活动，家长送得辛苦，孩子学得也累。

其实家长苦点儿累点儿倒也没什么，关键是这些活动孩子本身是否愿意参加？我们做家长的是否设身处地地体会过孩子的感受？孩子是否因为多参加了课外活动就感到了快乐？多数家长认为：孩子懂什么，大人不给他们安排课外活动，他们就把时间全浪费掉了；现在生活水平提高了，社会也提供了丰富的平台，我们为什么不利用现有的好条件让孩子多学点东西呢？听起来，似乎让孩子多参加一些课外学习和活动是家长应该做的也是必须做的，而且孩子在学习活动的同时也会感到快乐。

殊不知如果孩子的课余时间被那些并非是他愿意参加的各种活动所占满，而且孩子为应付各种活动而在精神上感受到压力和紧张的话，快乐又从何谈起呢？女儿已经7岁了，回想起这七年来女儿的成长之路，我略有一些感慨：不要扼杀孩子的天性。

尊重孩子的选择，送他们一双有力的翅膀，让他们自己去飞吧。

我从小没有接触过音乐，唱歌五音不全，所以很崇拜那些懂乐理，会弹琴，会唱歌的人。

因此我发誓：一定要让女儿学钢琴，将来不至于像我，是个乐盲。

恰巧我家楼下有一个钢琴老师，而且是我们这个小城里最优秀的钢琴老师。

从女儿很小时就同钢琴老师攀谈，关于将来女儿学琴的事情。

我们谈得很融洽，可每当跟女儿提起这事，她总是面露难色，：“妈妈，我不喜欢弹琴。

”我总是气急败坏地大吼：“还没学，你怎么知道不喜欢，学不会。

”也许是被我的大喊大叫镇住了，女儿满腹委屈的说：“好吧，我学。

”之后，我开始反思我的所作所为，我也是个老师，在学校里，我知道“好之者，不如乐之者”，我还知道“兴趣是最好的老师”，今天我是怎么了？女儿明明不喜欢，而且已经告诉我了，我为什么还要强迫她呢？大人把自己的意愿强加给孩子，实非明智之举。

女儿对绘画有天赋，模仿能力很强，而且空间想象能力也很强。

从很小的时候，她就能照着实物画下来。

杯子啦，奶瓶啦，小布熊啦，都能画得惟妙惟肖。

后来，五六岁时，她开始画连环画，还标上序号，每画完一张，就能讲一个完整的故事。

原来孩子的内心是很丰富的，而且充满了奇思妙想。

很庆幸，我及时醒悟，没有按着自己的意愿去揠苗助长。

现在女儿学的很快乐，很轻松。

【篇六：我的家庭教育故事】伴随儿子度过了七载的光阴，在这七年中，我感觉到了为人父母责任的重大，七年的光阴，七年的点点滴滴，汇成一条时间的小溪，汩汩地流向远方……看着儿子一点点长大，我感到由衷的喜悦：从呱呱坠地到蹒跚学步，从呀呀学语到到熟练地喊出“爸爸”“妈妈”，从一无所知到学会1234和aoe，孩子的进步可想而知，在孩子成长的过程中，我体会到了教育孩子，和孩子一起成长是多么地重要。