“我们的价值观”主题班会教案
核心价值观主题班会教案
一、教案名称：核心价值观主题班会教案二、课时安排：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 让学生了解核心价值观的含义和内涵，认识到其在我国社会发展中的重要性。
2. 培养学生积极践行核心价值观的意识，提高道德素养。
四、教学内容：1. 核心价值观的定义与内涵2. 核心价值观在我国社会发展中的作用3. 核心价值观的具体体现4. 学生如何践行核心价值观5. 总结与反思五、教学过程：环节一：导入（5分钟）1. 教师简要介绍核心价值观的概念和内涵，引导学生对其产生兴趣。
环节二：讲解核心价值观（10分钟）1. 教师详细讲解核心价值观在我国社会发展中的作用，让学生认识到其重要性。
2. 分析核心价值观的具体体现，如爱国、敬业、诚信、友善等，让学生明白这些价值观在日常生活中的应用。
环节三：学生分享（10分钟）1. 学生结合自己的经历，分享在学习、生活、工作中如何践行核心价值观。
2. 教师点评学生的分享，引导学生正确践行核心价值观。
环节四：案例分析（10分钟）1. 教师呈现一些正面案例，引导学生学习先进典型，践行核心价值观。
2. 分析案例中的人物是如何践行核心价值观的，让学生从中受到启发。
环节五：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会所学内容，让学生明确核心价值观的重要性。
2. 学生反思自己在日常生活中的行为，提出改进措施，努力践行核心价值观。
环节六：课后实践（课后自主完成）1. 学生根据所学内容，制定个人践行核心价值观的计划。
2. 在课后一周内，学生需按照计划积极践行核心价值观，并记录自己的心得体会。
教学评价：通过课后实践，观察学生在日常生活中的行为变化，评价其对核心价值观的践行程度。
六、教案名称：核心价值观主题班会教案（六）七、课时安排：1课时（40分钟）八、教学目标：1. 让学生进一步理解核心价值观的内涵，认识到其在个人成长中的重要性。
2. 培养学生积极践行核心价值观的意识，提高道德素养。
九、教学内容：1. 核心价值观与个人成长的关系2. 如何在个人成长中践行核心价值观3. 核心价值观在家庭、学校、社会中的作用4. 学生如何在生活中践行核心价值观5. 总结与反思十、教学过程：环节一：导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，引导学生思考核心价值观在个人成长中的重要性。
我们的价值观设计教案
我们的价值观（第一部分）一、教学目标：1. 让学生了解价值观的概念和重要性。
2. 培养学生形成积极的价值观，提高他们的道德素养。
3. 引导学生在生活中践行积极的价值观，成为有道德、有责任心的公民。
二、教学内容：1. 价值观的概念：什么是价值观，价值观的含义和作用。
2. 积极的价值观：举例说明积极的价值观，如诚信、尊重、公平、正义等。
3. 价值观与生活：价值观在日常生活中的体现，如何践行积极的价值观。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解价值观的概念、积极的价值观及其作用。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解价值观在日常生活中的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中践行积极的价值观，培养学生的实际操作能力。
四、教学步骤：1. 导入：通过提问方式引导学生思考价值观的概念和作用。
2. 讲解：详细讲解价值观的含义、积极的价值观及其作用。
3. 案例分析：呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物如何践行积极的价值观。
4. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中践行积极的价值观，分享彼此的体会和心得。
五、课后作业：1. 思考自己在日常生活中是否具备积极的价值观，举例说明。
2. 制定一个践行积极价值观的计划，为期一周。
六、教学评价：1. 课后收集学生的作业，评估他们对价值观的理解和践行情况。
2. 观察学生在日常生活中的行为表现，了解他们践行积极价值观的情况。
3. 学生自评、互评，了解自己在价值观方面的进步。
七、教学资源：1. 教案、PPT、案例材料。
2. 视频、图片等教学辅助材料。
八、教学时间：1课时（40分钟）九、教学注意事项：1. 注重理论与实践相结合，让学生真正理解价值观的重要性。
2. 引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的思辨能力和实际操作能力。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。
十、拓展活动：组织一次主题班会，让学生分享自己在践行积极价值观方面的经验和感悟，促进班级同学之间的相互学习和成长。
核心价值观主题班会教案
一、教案名称：核心价值观主题班会教案第一节：爱国篇二、教学目标：1. 让学生理解爱国主义的内涵，认识到爱国是核心价值观的重要组成部分。
2. 培养学生热爱祖国、为国家利益着想的思想品质。
3. 通过活动，激发学生的爱国情感，增强国家认同感和自豪感。
三、教学内容：1. 爱国主义的定义与内涵2. 爱国表现的形式与途径3. 我国爱国主义的优良传统与典范四、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考什么是爱国主义，为什么要爱国。
2. 新课导入：教师讲解爱国主义的定义与内涵，让学生理解爱国的重要性。
3. 案例分享：教师分享一些爱国典范的事迹，让学生感受爱国精神的力量。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中践行爱国主义，提出具体的做法。
5. 总结提升：教师引导学生认识到爱国是每个人的责任，鼓励学生在日常生活中积极践行。
五、课后作业：1. 写一篇关于爱国的感悟文章。
2. 制定一个爱国行动计划，包括在学习、生活、工作中如何践行爱国主义。
六、教学评价：1. 学生对爱国主义的认知程度。
2. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
3. 学生课后作业的完成质量。
七、教学资源：1. 爱国主义案例资料。
2. 课堂活动所需道具。
八、教学建议：1. 注重引导学生参与课堂，提高学生的参与度。
2. 结合时事，让学生感受到爱国主义在现实生活中的重要性。
3. 鼓励学生主动分享自己的观点和感悟，增强课堂的互动性。
九、教学拓展：1. 组织一次爱国主题活动，如歌唱比赛、征文比赛等。
2. 参观爱国主义教育基地，如红色旅游景点、历史博物馆等。
十、教学反馈：1. 学生对课堂内容的满意度。
2. 学生对课后作业的完成情况。
3. 家长对学生在日常生活中践行爱国主义的反馈。
六、教案名称：核心价值观主题班会教案第二节：敬业篇教学目标：1. 让学生理解敬业的含义，认识到敬业是核心价值观的重要组成部分。
2. 培养学生勤奋学习、认真负责的工作态度。
3. 通过活动，激发学生的敬业精神，提高学生的职业素养。
学习社会主义核心价值观主题班会教案【三篇】
学习社会主义核心价值观主题班会教案【三篇】导读：本文学习社会主义核心价值观主题班会教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
学习社会主义核心价值观主题班会教案一题目：我们的价值观设计理念：树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。
学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。
价值观对学生的行为有着深层的导向作用。
学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。
在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。
这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解！活动目的：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
活动准备：1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。
2.《我们的价值观》的创作与准备。
3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。
4.收集十大道德模范的先进事迹。
5.相关视频的收集.活动流程图：1、主持人理论剖析2、《我们的价值观》赏析3、配乐诗朗诵《价值》4、案例剖析5、表演唱《中国心》6、小组讨论：对正确价值观的理解7、现场书法展示8、班主任总结引导9、主持人宣布主题班会结束活动步骤：一、主持人理论剖析主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求二、展示板报《我们的价值观》学生分组讨论感想主持人强调树立正确价值观的重要性三、配乐诗朗诵《价值》翁嘉伟同学表演配乐诗朗诵《价值》学生初步感知价值观四、案例剖析主持人介绍十大道德模范的先进事迹学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现主持人总结归纳五、表演唱《我的中国心》六、小组讨论：对正确价值观的理解学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解小组派代表发言主持人总结七、观看视频八、班主任总结引导今天的主题班会很成功。
社会主义核心价值观主题班会教案
社会主义核心价值观主题班会教案教案一：培养高度的集体主义精神一、教学目标：1. 了解社会主义核心价值观的核心内容。
2. 培养学生的集体主义精神，增强班级凝聚力和团队合作意识。
3. 培养学生的社会责任感，促进其身心健康发展。
二、教学重点：1. 揭示社会主义核心价值观的集体主义精神。
2. 引导学生理解集体主义对个人发展的积极意义。
三、教学过程：1. 互动导入（5分钟）通过展示一些集体主义精神的图片，让学生思考并回答以下问题：集体主义精神在我们日常生活中的体现有哪些？为什么集体主义精神对个人和社会的发展都至关重要？2. 观看视频（10分钟）播放与集体主义精神相关的视频，学生在观看过程中记录自己感受到的集体主义行为和精神。
3. 小组讨论（15分钟）组织学生分成小组，每个小组选择一个集体主义精神的实例进行讨论，并总结集体主义精神的核心特征。
每个小组派一名代表向全班汇报讨论结果。
4. 品格剖析（15分钟）老师给学生分发一张含有几个集体主义品质的卡片，例如：合作、奉献、友爱、忠诚等。
学生根据自己的卡片，结合实际生活中的事例，说说他们理解的该品质及其在集体中的重要性。
5. 角色扮演（20分钟）学生分成小组，每个小组选择一个集体活动的场景来进行角色扮演。
扮演者要积极表演自己在这个角色中如何体现集体主义精神。
6. 思考总结（5分钟）学生思考并回答问题：在今后的学习和生活中，如何更好地发扬集体主义精神？他们在日常生活中应该注意什么？四、作业布置：要求学生根据自己的理解和实际经历写一篇文章，分享自己学习和实践集体主义精神的心得体会。
五、教学反思：教师应注意引导学生认识集体主义精神对于个人和社会发展的积极意义，并指导学生如何在集体和个人之间取得平衡。
同时，要关注学生的观点和思考，激发他们的创新思维。
核心价值观班会课教案6篇
核心价值观班会课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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树立正确价值观主题班会教案
树立正确价值观主题班会教案【一、活动准备】1. 主题：树立正确价值观2. 目的：引导学生树立正确的价值观，培养积极向上的人生观，助力学生成长成才。
3. 时间：约40分钟4. 地点：教室或会议室5. 所需教具和材料：投影仪、PPT演示、班级风采展板、纸笔、卡片、小组活动指导手册。
【二、活动实施】1. 班会导入 (5分钟)- 创设良好的班会氛围。
- 通过播放简短的视频或演讲，引发学生思考和讨论。
- 提出问题激发学生对于正确价值观的思考。
2. 互动分享 (10分钟)- 学生分成小组，每个小组选择一位代表发言。
- 导师引导学生围绕“价值观的重要性”、"个人价值观与社会价值观的关系"等话题进行讨论。
- 小组代表进行互动分享，展示各自的观点和思考。
3. 概念解析 (10分钟)- 利用PPT演示方式，向学生传授正确价值观的相关概念。
- 阐述积极向上的人生观的内涵，并举例说明。
- 引导学生理解正确价值观的重要性，以及其对个人成长和社会发展的积极影响。
4. 集体学习 (10分钟)- 学生以小组为单位，共同学习与正确价值观相关的经典名言、故事、寓言或诗词。
- 每个小组选择一则材料进行阅读，并就材料中的价值观向全班简要展示分享。
- 导师适时补充相关背景知识，引导学生发表自己的观点。
5. 合作探究 (10分钟)- 学生分组进行小组活动。
- 每个小组选择一个具体场景，围绕正确价值观来制定相应的行为规范和座右铭。
- 分享小组活动所得的成果，提供指导和鼓励。
6. 总结与展望 (5分钟)- 导师对学生的表现给予认可和赞扬。
- 总结本次班会的主要观点和收获，强调正确价值观的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中坚持正确价值观的实践，并展望以后班会活动的主题。
【三、教学反思】在这堂主题班会中，学生积极参与互动，并通过小组合作的方式进行了深入的思考和交流。
通过这个过程，学生对正确价值观的概念有了更深入的理解，并意识到积极的人生观对于个人的成长和社会的发展具有重要意义。
核心价值观主题班会教案
一、教案名称：核心价值观主题班会教案第一章：爱国1.1 教学目标让学生理解爱国主义的内涵，认识到爱国是核心价值观的重要组成部分。
引导学生树立正确的国家观念，培养学生的爱国情感。
激发学生为国家和民族的繁荣富强做出贡献的意愿。
1.2 教学内容爱国主义的定义与内涵爱国在核心价值观中的地位和作用国家观念与爱国情感的培养学生为国家和民族繁荣富强做贡献的方式1.3 教学过程导入：讲解爱国主义的定义与内涵，引导学生理解爱国的重要性。
新课讲解：介绍爱国在核心价值观中的地位和作用，强调国家观念与爱国情感的培养。
实例分析：分析一些爱国主义的典型事例，让学生深刻理解爱国情感的表现。
小组讨论：让学生分组讨论，思考如何为国家繁荣富强做出贡献。
二、教案名称：核心价值观主题班会教案第二章：敬业2.1 教学目标让学生理解敬业的含义，认识到敬业是核心价值观的重要组成部分。
培养学生勤奋学习、努力工作的精神，提高学生的职业素养。
引导学生树立正确的职业观念，明白敬业对个人和社会的意义。
2.2 教学内容敬业的定义与内涵敬业在核心价值观中的地位和作用勤奋学习与努力工作的培养正确的职业观念的树立2.3 教学过程导入：讲解敬业的定义与内涵，引导学生理解敬业的重要性。
新课讲解：介绍敬业在核心价值观中的地位和作用，强调正确的职业观念的树立。
实例分析：分析一些敬业的典型事例，让学生深刻理解敬业的表现。
小组讨论：让学生分组讨论，思考如何培养勤奋学习、努力工作的精神。
三、教案名称：核心价值观主题班会教案第三章：诚信3.1 教学目标让学生理解诚信的含义，认识到诚信是核心价值观的重要组成部分。
培养学生诚实守信、遵守承诺的品质，提高学生的道德素养。
引导学生树立正确的道德观念，明白诚信对个人和社会的意义。
3.2 教学内容诚信的定义与内涵诚信在核心价值观中的地位和作用诚实守信与遵守承诺的培养正确的道德观念的树立3.3 教学过程导入：讲解诚信的定义与内涵，引导学生理解诚信的重要性。
一年级班会教案XX核心价值观
一、教案主题：一年级班会教案——社会主义核心价值观二、教案目标：1. 让学生了解社会主义核心价值观的基本内容。
2. 培养学生积极践行社会主义核心价值观的意识。
3. 提高学生的道德素养和社会责任感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握社会主义核心价值观的内涵和意义。
2. 教学难点：引导学生如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解社会主义核心价值观的基本内容。
2. 案例分析法：分析典型事例，引导学生理解社会主义核心价值观的实际意义。
3. 讨论法：分组讨论，探讨如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
4. 实践活动法：组织学生参与实践活动，将理论知识运用到实际中。
五、教学内容：1. 社会主义核心价值观的内涵：讲解社会主义核心价值观的三个层面：国家层面、社会层面、个人层面。
2. 社会主义核心价值观的构成：讲解社会主义核心价值观的24个字，分别是：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
3. 社会主义核心价值观的意义：分析社会主义核心价值观对于国家、社会和个人的重要性。
4. 在日常生活中践行社会主义核心价值观：引导学生从自身做起，从身边小事做起，践行社会主义核心价值观。
5. 典型事例分析：挑选一些符合社会主义核心价值观的典型事例，让学生了解和学习。
教案示例：第一节班会课：了解社会主义核心价值观一、教学目标：1. 让学生了解社会主义核心价值观的基本内容。
2. 培养学生积极践行社会主义核心价值观的意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握社会主义核心价值观的内涵和意义。
2. 教学难点：引导学生如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解社会主义核心价值观的基本内容。
2. 案例分析法：分析典型事例，引导学生理解社会主义核心价值观的实际意义。
四、教学内容：1. 社会主义核心价值观的内涵：讲解社会主义核心价值观的三个层面：国家层面、社会层面、个人层面。
核心价值观教育班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年11月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体同学---一、班会开场（时间：14:00-14:10）主持人张老师准时到达多功能厅，同学们陆续进场，班会正式开始。
张老师首先向大家问好，并简要介绍了本次班会的主题——核心价值观教育。
二、班会主题介绍（时间：14:10-14:20）张老师详细介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，核心价值观是社会主义核心价值观的简称，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等十二个方面。
通过本次班会，希望同学们能够深入理解核心价值观的内涵，并将其融入到日常生活和学习中。
三、核心价值观学习（时间：14:20-15:00）1. 富强篇张老师首先讲解了“富强”这一核心价值观。
她结合国家发展历程，引导同学们认识到富强的重要性，并鼓励大家努力学习，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
2. 民主篇接着，张老师介绍了“民主”这一核心价值观。
她通过案例分析，让同学们了解民主的内涵和意义，强调在日常生活中要尊重他人意见，积极参与集体活动。
3. 文明篇在“文明”这一篇章，张老师从文明礼仪、文明交通等方面进行讲解，要求同学们从自身做起，做一个文明有礼的人。
4. 和谐篇张老师阐述了“和谐”这一核心价值观的内涵，并强调和谐社会的构建需要每个人的共同努力。
5. 自由篇张老师对“自由”这一核心价值观进行了详细讲解，指出自由是在遵守法律法规的前提下，充分尊重他人的权利。
6. 平等篇张老师通过实例让同学们明白“平等”的重要性，强调在日常生活中要平等对待每一个人。
7. 公正篇张老师对“公正”这一核心价值观进行了深入剖析，要求同学们在处理问题时，要公正无私，不偏袒任何一方。
8. 法治篇张老师强调了“法治”这一核心价值观的重要性，要求同学们学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的好公民。
9. 爱国篇张老师以爱国主义教育为主线，引导同学们树立正确的国家观念，为祖国的繁荣富强而努力学习。
价值观培养主题班会教案
价值观培养主题班会教案一、班会主题树立正确价值观，引领人生新方向二、班会背景在当今社会，各种价值观相互碰撞，青少年容易受到不良影响，出现价值取向模糊、道德观念淡薄等问题。
因此，开展价值观培养主题班会，引导学生树立正确的价值观，具有重要的现实意义。
三、班会目的1、让学生了解价值观的含义和重要性。
2、引导学生反思自己的价值观，明确正确的价值取向。
3、培养学生树立积极向上、符合社会主流的价值观。
四、班会时间具体时间五、班会地点具体地点六、参与人员具体班级全体学生七、班会流程1、导入（10 分钟）通过播放一段短视频，展示不同人在面对同一件事情时的不同选择和行为，引发学生对价值观的思考。
然后提问学生：“为什么他们会做出不同的选择？”引导学生认识到价值观在人们决策和行为中的作用。
2、讲解价值观的概念（10 分钟）用通俗易懂的语言向学生讲解价值观的定义：“价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点，它决定了人们的行为取向和对事物的评价标准。
”并举例说明，如有的人认为诚信是最重要的，有的人则更看重金钱。
3、小组讨论（20 分钟）将学生分成小组，每组 5-6 人，讨论以下问题：（1）你认为什么是最重要的价值观？为什么？（2）在日常生活中，你的哪些行为体现了你的价值观？（3）你身边有没有人的价值观与你不同？你是如何看待这种差异的？每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论的结果。
4、案例分析（15 分钟）展示一些正反两方面的案例，如诚实守信的人获得成功、弄虚作假的人受到惩罚等，让学生分析案例中人物的行为所体现的价值观，并思考这些价值观对个人和社会的影响。
通过案例分析，让学生更加深刻地认识到正确价值观的重要性。
5、价值观澄清（20 分钟）发给每个学生一张纸，让他们写下自己目前的价值观，然后进行反思：这些价值观是否符合社会的主流价值观？是否有助于自己的成长和发展？如果需要调整，应该如何调整？6、制定行动计划（15 分钟）引导学生根据自己的反思结果，制定一份个人价值观培养的行动计划，包括具体的目标、措施和时间安排。
社会主义核心价值观班会教案
一、教案简介班会主题：社会主义核心价值观班会课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解社会主义核心价值观的内涵和意义。
2. 培养学生积极践行社会主义核心价值观的意识。
3. 提高学生的思想道德素养和社会责任感。
教学重点：1. 社会主义核心价值观的内涵。
2. 社会主义核心价值观的实践意义。
教学难点：1. 让学生理解并践行社会主义核心价值观。
2. 培养学生正确的价值观和世界观。
二、教学过程1. 导入：教师简要介绍社会主义核心价值观的背景和意义，引发学生对主题的兴趣。
2. 新课导入：教师详细讲解社会主义核心价值观的内涵，包括国家层面、社会层面和个人层面的价值目标。
3. 案例分析：教师展示相关案例，让学生了解身边践行社会主义核心价值观的典型人物和事迹。
4. 小组讨论：学生分组讨论，如何在自己的生活中践行社会主义核心价值观，并将讨论结果进行分享。
5. 总结提升：教师对本次班会进行总结，强调社会主义核心价值观的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。
三、课后作业2. 家长参与评价，了解学生在家庭中的表现，鼓励孩子践行社会主义核心价值观。
四、教学评价1. 学生对社会主义核心价值观的理解程度。
2. 学生在日常生活中的践行情况。
3. 家长对学生在家庭中践行社会主义核心价值观的评价。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，了解教学效果，针对存在的问题进行改进，以提高教学质量和学生的践行能力。
六、班会活动流程1. 开场：班主任宣布班会主题，引导学生关注社会主义核心价值观。
2. 学习环节：学生代表领学社会主义核心价值观的内容，解释其意义。
3. 案例分享：观看或分享身边践行社会主义核心价值观的典型事迹。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
5. 交流分享：各小组代表分享讨论成果，其他同学补充完善。
6. 总结发言：班主任对班会进行总结，强调践行社会主义核心价值观的重要性。
7. 结束语：学生齐声背诵社会主义核心价值观，加深记忆。
我们的价值观主题班会策划书
我们的价值观主题班会策划书主题：价值观的重要性及培养方法一、背景介绍：价值观在人们的生活中起着举足轻重的作用，它是一种行为准则，影响着每个人的思想、选择和行为方式。
价值观的培养对于青少年的发展成长至关重要，可以引导他们正确面对生活中的挑战，帮助他们树立正确的人生目标和价值取向，形成积极向上的心态。
二、目标设定：1.了解价值观的概念及其重要性；2.认识价值观对个人成长的影响；3.掌握培养正确价值观的方法。
三、活动安排：1.活动热身（10分钟）组织一场小游戏，让学生们以团队合作的方式完成任务，激发学生们的团队意识和集体荣誉感，引导学生们认识到团队合作的重要性。
2.专题讲座（30分钟）请学校心理辅导员或相关专家为学生们讲解价值观的概念和重要性，探讨价值观对个人成长的影响以及如何树立正确的人生目标和价值取向。
3.小组讨论（20分钟）将学生们分成若干小组，每个小组讨论一个与价值观相关的话题，如友情、家庭、诚信等，鼓励学生们分享自己的观点并尊重他人的不同意见。
4.角色扮演（30分钟）组织学生们进行角色扮演活动，让他们扮演不同的角色，展示相应的价值观和行为方式。
通过这种方式，让学生们深入理解不同价值观背后的因素，增强他们对正确价值观的认知。
5.填写问卷（15分钟）发放问卷给学生们，让他们匿名填写自己对价值观的认知和观点，并收集反馈意见，为后续活动改进提供参考。
6.总结梳理（20分钟）根据专题讲座、小组讨论和角色扮演活动的成果，总结并梳理学生们对正确价值观的认识以及培养正确价值观的方法。
7.行动计划（15分钟）依据总结梳理的内容，组织学生们制定个人或小组的行动计划，明确今后在实践中如何培养和践行正确的价值观。
四、预期成果：通过这次班会活动，学生们将了解到价值观的重要性，认识到价值观对个人成长的影响。
同时，他们将收获培养正确价值观的方法，形成自己积极向上的人生观和价值观，为未来的发展做好准备。
五、组织与保障：1.活动时间：预计需要2小时，最好在上午或下午的集会时间安排；2.活动地点：学校会议室或多功能教室；3.活动人员：学校相关教师、心理辅导员或相关专家；4.活动物资：PPT投影仪、小组讨论资料、角色扮演道具、问卷调查表。
核心价值观主题班会教案
一、《核心价值观主题班会教案》二、课时：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 让学生理解核心价值观的含义和重要性。
2. 培养学生积极践行核心价值观的意识。
3. 提高学生的道德素养和社会责任感。
四、教学内容：1. 核心价值观的概念与内涵2. 核心价值观在国家、社会、个人层面的体现3. 我国核心价值观的历史演变4. 培养学生践行核心价值观的方法和途径5. 案例分享：身边的好人好事五、教学过程：1. 导入（5分钟）主持人简要介绍核心价值观的概念和重要性，引发学生对主题的思考。
2. 讲解核心价值观（10分钟）讲解核心价值观的含义、内涵以及在国家、社会、个人层面的体现。
通过对比过去和现在，让学生了解我国核心价值观的历史演变。
3. 讨论如何践行核心价值观（10分钟）引导学生思考如何在日常生活中践行核心价值观，分享彼此的经验和感悟。
可以采用小组讨论的形式，让学生更深入地思考。
4. 案例分享（5分钟）分享一些身边的好人好事，让学生感受到践行核心价值观的意义和价值。
5. 总结与反思（5分钟）让学生谈谈自己对核心价值观的认识，以及在今后的工作、学习、生活中如何践行核心价值观。
6. 课后作业（课后自主完成）结合自己的实际情况，制定一个践行核心价值观的计划，并在的一个月内积极实施。
注意：在教学过程中，主持人要善于引导，激发学生的思考，使他们在讨论中得到启发，提高认识。
注重课堂氛围的营造，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对核心价值观的理解和认同程度。
2. 课后收集学生的课后作业，评估他们制定和实施践行计划的情况。
3. 通过与学生交流，了解他们在日常生活中践行核心价值观的实际情况。
七、教学资源：1. 教材或相关阅读材料，用于引导学生深入理解核心价值观。
2. 视频或图片素材，用于展示核心价值观在现实生活中的应用。
3. 活动道具或用品，用于辅助课堂活动和实践操作。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在理解核心价值观的基础上，能够真正将其落实到日常生活中。
核心价值观主题队会教案
一、教案名称：核心价值观主题队会教案二、课时安排：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 让学生了解核心价值观的内涵，理解其在我国社会发展中的重要性。
2. 培养学生积极践行核心价值观的意识，提高道德素养。
3. 引导学生树立正确的价值观，增强国家认同感和自豪感。
四、教学内容：1. 核心价值观的定义与内涵2. 核心价值观在我国社会发展中的作用3. 核心价值观的具体体现4. 学生如何践行核心价值观五、教学过程：1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍核心价值观的概念和内涵。
1.2 提问：同学们对核心价值观有什么了解？请大家谈谈自己的看法。
2. 讲解（10分钟）2.1 教师详细讲解核心价值观在我国社会发展中的作用。
2.2 举例说明核心价值观的具体体现，如爱国、敬业、诚信、友善等。
3. 讨论（10分钟）3.1 教师提出讨论话题：如何在生活中践行核心价值观？3.2 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
4. 实践活动（10分钟）4.1 教师组织学生进行实践活动，如制作宣传核心价值观的手抄报、编写核心价值观的诗歌等。
4.2 学生展示实践活动成果，互相交流、学习。
5.2 学生分享自己的感悟，提出今后要努力践行核心价值观的目标。
六、教学评价：1. 学生对核心价值观的认知程度。
2. 学生参与讨论和实践活动的积极性和主动性。
3. 学生践行核心价值观的具体行动和成果。
七、教学资源：1. 核心价值观宣传材料。
2. 实践活动素材（如手抄报模板、诗歌模板等）。
八、教学建议：1. 教师在讲解过程中要注重理论与实际相结合，举例生动、贴近生活。
2. 鼓励学生积极参与讨论和实践活动，培养他们的动手能力和创造力。
3. 教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
4. 队会结束后，教师要加强对学生践行核心价值观的跟踪指导，确保教学效果的持续性。
九、教学拓展：1. 组织学生参观爱国主义教育基地，加深对核心价值观的理解。
2. 开展核心价值观主题的征文活动，引导学生深入思考。
教育学生正确价值观念的德育活动主题班会教案
教育学生正确价值观念的德育活动主题班会教案一、集体活动目的：1、引导各学生积极探索“正确的价值观”是怎么样的，并帮助他们理解价值观对他们生活的重要性和影响。
2、强调诚实、正直、公正和勇气的作用，并鼓励学生树立正确的人生观、价值观和世界观，更好的奋斗自己的人生。
二、活动计划：1、主题班会名称：正确的价值观2、班级对象：初中二年级全体学生3、时间：全体班级，60分钟4、场所：教室三、活动步骤：1、活动开场：活动依次进行的第一步，由班主任做主持人，通过与学生互动、关于正确的价值观的谈话等方式引入班会主题，并强调正确的价值观在我们每日生活中所扮演的作用。
2、主体活动：a)学生分享：在班级中任选数名学生，让他们发言分享他们对“正确的价值观”的理解。
b)班级讨论: 在此过程中，班主任可以带领学生进行互动讨论并引导他们深入思考。
例如：树立什么样的价值观是正确的？价值观对我们的人生之路有着怎样的影响？如何使我们的人生变得更加有意义和更加富有成效？c)视频分享：为学生提供一个反思的平台，播放由本班学生或老师制作的相关主题短片，如：勇敢、坦诚、公正、尊重、审慎等，为这些价值观提供实际例子，并帮助学生理解价值观的重要性。
d)生动活动：班级可以为每个值得鼓励以及表现积极的学生颁发精美的奖品，例如小红花或勋章。
同时，在这样的分享及表彰中，班主任可进一步通过这些例子传递正确的价值观和思想。
3、活动结束：由班主任做主持人，留出5分钟时间，逐一发言学生对这次班活动的感想及收获，并进行小结。
四、活动评估：1、是否达到班会目标；2、学生参与活动时的投入度；3、学生处理活动中提及的问题的方式；4、班级的合作度。
我的价值观主题班会
我的价值观主题班会
尊重与包容：构建和谐班集体
班会内容：
1. 引入：以互相尊重和包容为主题的班会，旨在加强班级成员之间的和谐关系，培养彼此的理解与宽容。
2. 分享：请每位同学分享一次自己被人尊重与包容的经历，以及自己在充满尊重与包容的环境中的感受和体验。
3. 理解：通过小组讨论的方式，探讨尊重和包容的含义，明确在班级中如何更好地表达对他人的尊重和包容。
4. 游戏：进行一场小小游戏，在规定时间内，以尽量多地记录别人尊重你或包容你的事情为目标，旨在让同学们更加关注和感受到班级中的尊重与包容。
5. 思考：同学们思考自己在日常生活中是否真正尊重和包容他人，找出不足之处，并思考如何提高自己的尊重和包容度。
6. 合作：以小组为单位，同学们设计一个行动计划，旨在在班级中弘扬尊重与包容的精神，并通过实际行动来落实。
7. 总结：每个小组代表分享自己的行动计划，并进行班级投票选择最具可行性的计划。
班会结束时，共同承诺在班级中共同努力，建设一个更加和谐和包容的班级。
我们的价值观主题班会策划书范文
我们的价值观主题班会策划书范文主题：共筑核心价值观，传承文明之光一、主题背景随着社会的发展和进步，我们生活在一个多元化的社会中。
然而，价值观的多样化也带来了价值观的碎片化和缺失。
为了能够培养学生正确的价值观，促进学生全面发展，我们决定以“共筑核心价值观，传承文明之光”为主题，开展一场旨在思考和弘扬核心价值观的主题班会活动。
二、活动目标1. 引导学生重新认识核心价值观的重要性，理解核心价值观的内涵和意义；2. 提高学生对核心价值观的认同感和责任感，培养学生正确的价值判断和行为准则；3. 培养学生积极向上的生活态度，增强学生的社会责任感和关爱他人的意识；4. 加强班级团结，促进同学之间的交流和合作。
三、活动内容1. 分享核心价值观的意义和内涵- 组织同学们进行集体讨论，梳理核心价值观的关键词和理念；- 邀请班级优秀学生代表分享自己对核心价值观的理解和看法。
2. 核心价值观故事分享- 遴选一些经典的核心价值观故事，通过图片、视频和表演等形式进行分享；- 鼓励同学们选择自己喜欢的故事，通过朗读、演讲等方式进行分享。
3. 价值观绘画活动- 提供画纸、颜料和画笔等材料，让同学们以核心价值观为主题进行绘画；- 鼓励同学们表达自己对核心价值观的理解和感受，展示自己的创意和想法。
4. 小组合作游戏- 分为几个小组，每个小组选出一名领导者；- 领导者负责组织小组成员合作完成一项任务，要求小组成员遵守核心价值观的原则。
5. 班级讨论和总结- 鼓励同学们在班级内部进行讨论和交流，分享自己在活动中的感受和体会；- 班主任和班委组织同学们进行总结，总结活动中的亮点和不足，并提出改进意见。
四、活动时间和地点时间：XX年X月X日（星期X）；地点：XX班级教室。
五、活动预算本次活动所需的经费主要包括纸张、颜料、画笔以及活动奖品等，预计经费为XX元。
六、活动评估1. 学生的参与度和主动性：通过观察学生是否积极参与活动、能否自我表达和思考来评估。
价值观引导的主题班会教案
价值观引导的主题班会教案一、教学目标1.了解价值观的概念和意义，掌握价值观引导班会的基本方法。
2.培养学生正确的价值观念，提高学生的思想道德素质和文化底蕴。
二、教学内容（一）价值观的概念和意义1. 价值观的定义价值观是人们在长期的社会实践活动中逐渐形成的总的认识和评价标准，是人们在认识和实践中形成的对事物社会价值的一种基本判断方式。
2. 价值观的意义正确的价值观是指导人们行为规范与行为准则的准则，是常态教育的基石。
准确理解和树立正确的价值观，可以引导人生选择和决策，帮助人们克服困难、建立自信心，并促进人们自觉地推进社会进步。
（二）价值观引导班会的基本方法1. 主题确定通过深入了解学生，协调班级之间、群体之间的差异，将上课的时段和教育的内容与学生的生活紧密联系起来，选取适合的主题。
2. 内容设计根据主题，设计引导班会所需的教材，选择合适的教育方法，以及组织一些生动的教学活动等。
3. 实施评价对于学生的问题和困惑进行详细的解答，并且定期进行评价，及时指导和调整引导班会的教育方向。
三、教学过程（一）学生自我介绍为了互相认识，让学生自我介绍，介绍自己的性格、爱好、特长和在学习中遇到的问题，这样有助于形成团队作战精神，并帮助老师和同学更好地了解他们。
（二）讲解价值观的概念和意义教师向学生简单地介绍价值观的概念和意义，并简要介绍价值观的基本分类，并通过例子让学生初步认识到价值观的重要性和实现方式。
（三）主题讨论通过简要介绍价值观的概念和意义，让学生参与讨论，并就在自己学习和生活中的价值取向进行分享，引导学生对于价值观有更为深刻和清晰的理解。
（四）价值观引导班会的设计让学生通过简单的组合和角色分配，模拟和设计一套符合班级特色的价值观引导活动，并举办和实施班会。
（五）班会总结班会结束后，老师对于班会进行简单总结，并让学生根据班会的情况给出自己对于班会的建议和意见，引导学生归纳总结活动的过程和心得，反思文化的内涵和意义。
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“我们的价值观”主题班会教案
一、教学目标：
1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
二、教学过程：
价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
从“最美妈妈”吴菊萍到“最美司机”吴斌，城市的美丽不再局限于山水风景，更在这一批批道德模范的身上彰显。
一个瘦弱的女性用双手托住高空坠落的孩童，一个坚强的司机用危难时刻的冷静拯救一车的乘客，普通人身体里迸发出的惊人力量，让我又一次体会到爱给我带来的的感动。
这些高尚的自然有高尚的价值观，这些价值观自然和社会主义核心价值观相吻合，然而什么才是价值观和社会主义核心价值观呢？
价值观就是:人在不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。
也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。
理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
社会主义核心价值观就是坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。
2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
正确认识价值观、树立正确的价值观无论对于个人还是社会发展而言都具有积极重要意义。
但是，随着人民生活水平的提高，当今社会的价值观开始出现偏差。
骗子盛行，不胜防。
毒奶粉，道德失范，地沟油，诚信缺失等事情屡见不鲜，但这都是市场经济缺点和消
极因素，需要核心价值观的引导。
面对世界多元化的发展资本主义价值观也渗透到我们的生活中，但我们也得清晰的看到这种价值正负两面。
取其精华去其糟粕。
核心价值观是人们对社会价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，一个民族，如果没有精神支柱就没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力，一个国家，如果光靠物质条件，那么这个国家的革命和建设都不可能胜利。
我国伟大的思想家、教育家孔子，在几千年就创作撰写儒家经典，儒家人格思想主要是指“仁、义、礼、智、信”。
孔子走遍各国，为的就是把儒家思想推向全世界，中国的历史上，儒家经典为历代推崇的核心价值观。
现在是二十一世纪，在这个新的时代，我们也应该在此基础上建立新的社会主义核心价值观。
改革开放以来，中国发生了翻天覆地的变化，由于时代的变化，人们的思想观念出现了差异，出现了困惑、迷茫。
在纷繁复杂的多样性背后，必须有一个统一的价值导向，来给我们指明方向。
社会主义核心价值观突出了马克思主义一元化的指导地位，树立社会主义核心价值观，对于进一步坚定人们对马克思主义的信仰，对社会主义的信念，对改革开放和现代化的信心，对党和政府的信任，促进社会主义制度的巩固和发展，起到了重要的意义和作用。
1998年的特大洪水，冲毁了无数的家园，但它冲不垮中华民族坚强的意志力；2003年的“非典”夺去了千百万人的生命，但它夺不走中华民族勇于向上的精神；5·12大地震，震掉了无数的房屋，掩埋了无数张笑脸，但它震不碎中华民族这颗顽强的心；2008年的金融危机，使大多数的国家面临经济困难，但是中国却在它的冲击下，保持了强大的发展能力与潜力。
这一切，都证明了中国有着最坚强的精神旗帜。
而这，就是社会主义核心价值观强大力量的体现。
社会主义核心价值观是我国文化软实力的重要内容。
想看出一个国家的实力，要看的不仅仅是经济、科技、军事等方面实力，还要看这个国家的软实力，人们往往把占有多少土地，创造多少财富来衡量一个国家的实力，他们忽视了一点，这个国家是否具备软实力，才是真正的衡量目标。
从匈奴铁骑的呼啸到罗马帝国的兴起，从西班牙的“无敌舰队”到大英“日不落帝国”，每一个大国的兴起，都伴随着刀与剑的搏杀，血与火的印记，可是现在，人们在意的则是软实力的强大支撑。
从以前的刀剑相争，到现在的思想较量，每个国家之间，都在进行着无形的斗争，这种软实力，已经成为每个国家都应该具备的实力，只有具备了这种实力才能称之为真正的大国。
共同的理想和追求，共同的文化观念和价值取向，是一个国家，一个地区繁荣发展的精神源泉。
面对多元多变的现实生活，面对纷繁复杂的社会思潮，我们只有始终坚持社会主义核心价值观不动摇，才能最大限度地调动和
发挥广大群众的积极性、主动性和创造性，努力形成团结和睦、万众一心，共创和谐的生动局面，共同推动我们的伟大事业。
今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
正值青少年的我们应该怎样树立怎样的价值观？请全班同学朗读：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”
我们不能做言的巨人，我们应该做行的高标。
就让我们在日后的日子里，以社会主义核心价值观为舵，自身努力为桨，载着梦想驶向成功的彼岸！。