(北师大版)三年级语文上册课件 飞向月球2
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《小学科学飞向月球》课件
建立月球基地
未来将建立月球基地，开 展长期的科学研究和探测 任务，甚至实现人类在月 球上的长期居住。
THANKS
感谢观看
03
人类探索月球的历史
早期的望远镜观测
01
望远镜观测
在望远镜发明后，天文学家开始通过望远镜观测 月球，绘制了早期的月球地图。
02
月球表面的特征
通过望远镜，天文学家发现了月球表面的山脉、 平原、撞击坑等特征，对月球有了初步的认识。
太空竞赛期间的月球探测
太空竞赛
20世纪60年代，随着太空竞赛的展开，美国和苏 联开始进行月球探测任务。
中国探月工程的计划和目标
计划
中国探月工程分为无人月球探测、载 人登月和建立月球基地三个阶段，目 前已经完成第一阶段，正在向第二阶 段过渡。
目标
中国探月工程的主要目标是实现月球 的“采样返回”和“探测器登陆”， 同时建立无人月球科考站，为未来的 深空探测打下基础。
中国探月工程的成果和影响
成果
中国探月工程已经成功发射多颗探测器，实现了对月球的环 绕、着陆和巡视探测，获取了大量关于月球的地形地貌、物 质成分和空间环境等数据。
《小学科学飞向月球 》ppt课件
目录
• 引言 • 月球基础知识 • 人类探索月球的历史 • 中国探月工程 • 飞向月球的想象与科技 • 结语
01
引言
主题介绍
主题名称：飞向月球 01
主题内容：介绍月球的基本知识、人类对月球的 02 探索历程以及月球对地球的影响等。
主题目标：培养学生对月球的兴趣，提高他们的 03 科学素养和探索精神。
02 推动科技发展
月球探索需要先进的科技支撑，如航天技术、通 讯技术等，推动了相关领域的技术进步。
北师大版四年级语文上册《飞向月球》PPT课件(3篇)
1、航天员登月的过程中，那些事使你最感兴趣？
2、请你以航天员的身份给大家介绍在宇宙飞船飞行过程中，你是 如何工作、吃饭、睡觉的？
3、 分别用“～～～～”和“———”画出从宇宙飞船上看到的月球 和地球是什么样的？ 学习方法：找一找，说一说，画一画。 学习时间：6分钟。
飞向月球
宇航员们感到 自己的身体轻飘 飘的，无法在座 舱里站稳，稍一 抬脚，就会跳起 三四米高。
4.1919年，美 国戈达德预言火箭 能克服地球引力到 达月球，开创了航 天飞行的时代。
5.1958年，前 苏联发射的“月球3号” 探测器绕过月球，第 一次拍摄到月背照片。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6.1969年, 美国 的阿姆斯特朗等乘
“阿波罗11号”宇宙飞 船于7月21日成功登 上月球表面。
登月的全过程可以分为四个阶段： 升空前的准备
这
是
人
类
伟
大
的
精确时间是1969年7月21日11点56分20
一
秒。
步
登
月
接 。
舱 与 飞
船
对
宇航员在月球行走。
宇航员在月球行走。
安 装 太 阳 风 测 定 仪 。
“
候 在 那 边
落 在 预 定
阿 波 罗
11
的 海 军 救 起 。
的 海 域 ， 被 等
号 ” 飞 船 溅
1.学会本课生字，理解生字组成的词语。
自学要求：
1、自读课文，注意读准字 音，读通句子。
2、读了课文后，你知道了 什么？
3、按照课后练习4的提示给 课文分段，并归纳段意。
空间站1
空间站2
重点句子
句子一 句子二 句子三
2、请你以航天员的身份给大家介绍在宇宙飞船飞行过程中，你是 如何工作、吃饭、睡觉的？
3、 分别用“～～～～”和“———”画出从宇宙飞船上看到的月球 和地球是什么样的？ 学习方法：找一找，说一说，画一画。 学习时间：6分钟。
飞向月球
宇航员们感到 自己的身体轻飘 飘的，无法在座 舱里站稳，稍一 抬脚，就会跳起 三四米高。
4.1919年，美 国戈达德预言火箭 能克服地球引力到 达月球，开创了航 天飞行的时代。
5.1958年，前 苏联发射的“月球3号” 探测器绕过月球，第 一次拍摄到月背照片。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6.1969年, 美国 的阿姆斯特朗等乘
“阿波罗11号”宇宙飞 船于7月21日成功登 上月球表面。
登月的全过程可以分为四个阶段： 升空前的准备
这
是
人
类
伟
大
的
精确时间是1969年7月21日11点56分20
一
秒。
步
登
月
接 。
舱 与 飞
船
对
宇航员在月球行走。
宇航员在月球行走。
安 装 太 阳 风 测 定 仪 。
“
候 在 那 边
落 在 预 定
阿 波 罗
11
的 海 军 救 起 。
的 海 域 ， 被 等
号 ” 飞 船 溅
1.学会本课生字，理解生字组成的词语。
自学要求：
1、自读课文，注意读准字 音，读通句子。
2、读了课文后，你知道了 什么？
3、按照课后练习4的提示给 课文分段，并归纳段意。
空间站1
空间站2
重点句子
句子一 句子二 句子三
《飞向月球》ppt课件(4篇)
字词认知 姆（mǔ）（保姆） 赴（fù）（赶赴） 膏（gāo）（石膏） 着（zhuó（）着陆） 嶙峋 （lín）（xún）（嶙峋）
字词认知
径素络缘悬 呈芒棕登耸析
飞向月球
宇航员们感到 自己的身体轻飘 飘的，无法在座 舱里站稳，稍一 抬脚，就会跳起 三四米高。
他们在坐舱 里飘来飘去，仔 细地检查一个个 仪器，还不时地 和地面指挥中心 联络着……
4、月球上有空气、 水、动物和植物吗？
冰 127ºC –183ºC
冰
冰 127ºC –183ºC
冰
冰 127ºC –183ºC
冰
冰 127ºC –183ºC冰Leabharlann 冰 127ºC –183ºC
冰
冰 127ºC –183ºC
冰
冰 127ºC –183ºC
冰
冰 127ºC –183ºC
随着太阳光线 角度的变化，月球 的表面呈现出各种 奇异的色彩，有时 是棕色的，有时是 黄色的。
人类探索月球 的历程
1.公元前1400年， 中国出现过日食、 月食的记载。
2.1609年，意 大利的伽利略用望远 镜观测月球，并绘制 第一幅月面图。
3.1883年，俄 国齐奥尔科夫斯基提 出使用火箭发射宇宙 飞船的设想。
飞向月球
小学自然第八册第四课
人类探索月球 的历程
1、公元前1400年， 中国出现过日食、 月食的记载。
2、1609年，意大利 的伽利略用望远镜观 测月球，并绘制第一 幅月面图。
3、1883年，俄国 齐奥尔科夫斯基提 出使用火箭发射宇 宙飞船的设想。
4、1919年，美国 戈达德预言火箭能 克服地球引力到达 月球，开创了航天 飞行的时代。
冰
《飞向月球》PPT课件2 (共34张PPT)
4.1919年，美 国戈达德预言火箭 能克服地球引力到 达月球，开创了航 天飞行的时代。
5.1958年，前 苏联发射的“月球3号” 探测器绕过月球，第 一次拍摄到月背照片。
6.1969年, 美国 的阿姆斯特朗等乘 “阿波罗11号”宇宙飞 船于7月21日成功登 上月球表面。
登月的全过程可以分为四个阶段： 升空前的准备
奇异的景色
随着太阳光线 角度的变化，月球 的表面呈现出各种 奇异的色彩，有时 是棕色的，有时是 黄色的。
人类探索月球 的历程
1.公元前1400年， 中国出现过日食、 月食的记载。
2.1609年，意 大利的伽利略用望远 镜观测月球，并绘制 第一幅月面图。
3.1883年，俄 国齐奥尔科夫斯基提 出使用火箭发射宇宙 飞船的设想。
一般而言宇 航员都是睡在睡 袋里，睡袋的顶 端系在一个固定 位置，这样顶端 固定，睡起来就 安稳了。
人类终于登上了千百年来 心驰神往的月球!
这就是三位登月的英雄
中间者是第 一个登上月球的 太空英雄：阿姆 斯特朗；右边是 奥尔德林；左边 是科林斯。
山脉与巨石
月球上没有宫殿，也没有嫦娥和 玉兔，只能看到在广袤的荒原上高山 耸立，巨石嶙峋。
字词认知 （mǔ） （fù） 姆 （赶赴） （保姆） 赴 （gāo） （石膏） 着 膏 （zhuó（着陆） ） 嶙峋 （lí n） （xún） （嶙峋）
字词认知
径素络缘悬
呈芒棕登耸析
飞向月球
失重
宇航员们感 到自己的身体轻 飘飘的，无法在 座舱里站稳，稍 一抬脚，就会跳 起三四米高。
工作
他们在坐舱 里飘来飘去，仔 细地检查一个个 仪器，还不时地 和地面指挥中心 联络着……
北师大版四年级语文上册第二单元
北师大版四年级语文上册飞向月球PPT课件
如果宇航员们要 吃花生米一类的硬 颗粒状食物时，可 以让它们漂浮到空 中（因为太空中没 有吸引力），然后 像鱼儿觅食一样在 空中捕捉。
因为失重的缘 故，座舱里没有上 下左右和正反之分， 所以，他们可以飘 在空中睡，也可以 头朝下、脚朝上悬 着睡。
一般而言宇 航员都是睡在睡 袋里，睡袋的顶 端系在一个固定 位置，这样顶端 固定，睡起来就 安稳了。
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
人类终于登上了千百年来 心驰神往的月球!
月球上没有宫殿，也没有嫦娥和 玉兔，只能看到在广袤的荒原上高山 耸立，巨石嶙峋。
随着太阳光线 角度的变化，月球 的表面呈现出各种 奇异的色彩，有时 是棕色的，有时是 黄色的。
登月的全过程可以分为四个阶段： 升空前的准备
飞向月球 登月成功
返回地球
阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林
北师大版四年级语文上册飞 向二单元
飞向月球
宇航员们感到 自己的身体轻飘 飘的，无法在座 舱里站稳，稍一 抬脚，就会跳起 三四米高。
他们在坐舱 里飘来飘去，仔 细地检查一个个 仪器，还不时地 和地面指挥中心 联络着……
吃的时候，先要把食品放进
塑料袋里，再灌进水，把食品捏 成糊，然后像挤牙膏似的在挤进 嘴里。
北师大版四年级语文上册《飞向月球》公开课ppt课件
北师大版四年级语文上册第二单元
自学要求
图
片
生字新词 重点句子
相关链接
生字新词
联络 奔赴 牙膏 广袤 拍摄 巨石嶙峋
检查 特制
捕捉 宫殿
心驰神往 训练有素
自学要求： 1.自读课文，注意读准字音， 读通句子。 2.读了课文后，你知道了什么？ 3.按照课后练习4的提示给课文 分段，并归纳段意。
句子二：
无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三 四米高。训练有素的宇航员并不紧张，他们 知道，这是飞船脱离了地球的引力而产生的
这时，宇航员感到自已的身体轻飘飘的，
失重现象。
句子三：
舱门打开了。阿姆斯特朗小心翼翼地
沿着登月舱的扶梯下来，在月球表面留下
了深深的脚印。过了一会儿，奥尔德林也
下来了。人类终于登上了千百年来心驰神 往的月球。
空间站1
空一：
月球上没有宫殿，也没有嫦娥和玉兔， 随着太阳光线角度的变化，月球表面呈现出 各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕 色的，有时是黄色的。最令宇航员百看不厌
只能看到广袤的荒原上高山耸立，巨石嶙峋。
的是地球，它发出耀眼的蓝色和白色的光芒，
飘浮在茫茫的宇宙中。
自学要求
图
片
生字新词 重点句子
相关链接
生字新词
联络 奔赴 牙膏 广袤 拍摄 巨石嶙峋
检查 特制
捕捉 宫殿
心驰神往 训练有素
自学要求： 1.自读课文，注意读准字音， 读通句子。 2.读了课文后，你知道了什么？ 3.按照课后练习4的提示给课文 分段，并归纳段意。
句子二：
无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三 四米高。训练有素的宇航员并不紧张，他们 知道，这是飞船脱离了地球的引力而产生的
这时，宇航员感到自已的身体轻飘飘的，
失重现象。
句子三：
舱门打开了。阿姆斯特朗小心翼翼地
沿着登月舱的扶梯下来，在月球表面留下
了深深的脚印。过了一会儿，奥尔德林也
下来了。人类终于登上了千百年来心驰神 往的月球。
空间站1
空一：
月球上没有宫殿，也没有嫦娥和玉兔， 随着太阳光线角度的变化，月球表面呈现出 各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕 色的，有时是黄色的。最令宇航员百看不厌
只能看到广袤的荒原上高山耸立，巨石嶙峋。
的是地球，它发出耀眼的蓝色和白色的光芒，
飘浮在茫茫的宇宙中。
2.3 飞向月球 北师大版PPT优质课件
预习检查
1.学会本课生字，会理解生字所组 成词语的意思。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。 3.理解文章的主旨，了解飞向月球
的过程，积累天文知识，培养热 爱科学，探索宇宙奥秘的兴趣。
字词乐园 我会认
jìng cāng sù luò yuán xuán 径舱素络缘 悬
lù jiǎn yán 陆减岩
zháo（着急） 着
zhe （悬着）
zhuó（着手）
字词乐园 词语释义
课件PPT
奔赴：奔向（一定的目的地）。
径直：直接向某处前进，不绕道，不 在中途耽搁。 训练有素：平时一直有严格的训练。
小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫 不敢疏忽。
课文详解
阅读第1-3自然段，思考下列问题：
1.航天员登月的过程中，哪些事使 你最感兴趣？ 2.找出在宇宙飞船飞行过程中，航 天员是如何工作、吃饭、睡觉的？
图解结构
升空——奔赴月球
飞
感受失重
向
途中
飞行过程中的工作、吃饭和 休息
月
月球颜色
球
地球颜色 登上月球
在月球上
采集标本
概括主题
《飞向月球》：课文介绍了1969年阿姆斯 特朗等三名宇航员登上月球的详细经过， 展现了人类在离开地球后的奇妙变化及月 球上的神奇情景。通过这篇课文的学习， 让我们明白宇航员在太空工作的趣事，激 发我们对月球、对宇宙奥秘的探 索的兴趣。
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
写法点拨
飞向月球：本文是一篇夹叙夹议的说明文。按 登月的步骤先写飞向月球，接着写登上月球， 最后写采集标本带回地球；中间插入对宇航员 在飞船上的工作、吃饭和休息等趣事，使文章 更生动具体。最后一段作者说“也许在不久的 将来，月球会成为人类的另一个家园”，点明 登月的目的，升华文章的主旨，使文章意义更 丰满。
《飞向月球》正式PPT课件
吃的时候，先要把食品放进 塑料袋里，再灌进水，把食品捏 成糊，然后像挤牙膏似的在挤进 嘴里。
如果宇航员们要 吃花生米一类的硬 颗粒状食物时，可 以让它们漂浮到空 中（因为太空中没 有吸引力），然后 像鱼儿觅食一样在 空中捕捉。
随着太阳光线 角度的变化，月球 的表面呈现出各种 奇异的色彩，有时 是灰色的，有时是 棕色的，有时是黄 色的。
北师大版四年级语文上册
北师大版四年级语文上册第二单元
授课人：汪明会
认读生字
径直 缘故 联络 分析 着陆 牙膏 拍摄 奔赴 光芒 捕捉 特制 宫殿 缘故 塑料 舷窗 心驰神往 巨石嶙峋 训练有素
径直： 直接（表示直接向某处前进，不 绕道，不在中途耽搁） 缘故： 原故;原因 着陆 飞机等降落到地面上。 近义词 降落 反义词 起飞
舷窗
船体或飞机两侧密封的窗子
奔赴： 朝着一定的目的地奔去 特制 ： 为特定目的而做
巨石嶙峋 形容巨石峻峭、重叠、突兀的样 子
心驰神往： 驰：奔驰。整个心思都奔向那里。 形容思想集中在追求和向往的事 情或地方上，一心向往。 那美丽如画的山水真让我心驰神 往。
训练有素: 素：平素，向来。 平时一直有 严格的训练。 这三名解放战士真是训练有素。 一连几炮，后面的四辆坦克接连 中弹起火。
自学时间：6分钟
“阿波罗”宇宙飞船的“鹰”号登月舱正 向月球表面缓缓降落。天空中悬挂的是地球。
7月21日凌晨5点17分 40秒，登月舱平稳地降落 在月球上。
阿 姆 斯 特 朗 走 下 登 月 舱
人类终于登上了千百年来 心驰神往的月球!
精确时间是1969年7月21日 11点56分20秒。
这 是 人 类 伟 大 的 一 步
宇航员在月球行走。
飞向月球教学课件
飞向月球教学课件随着科技的发展，我们开始以前所未有的速度探索外太空。
太空探索已经成为世界范围内各个教育领域的关注点。
越来越多的老师们努力为学生提供更好的教育资源，以便让他们在这方面获得更多的知识和经验。
其中，飞向月球教学课件为学校培训提供了创新的方法。
什么是飞向月球课件？飞向月球教学课件，是一种给学生提供深入知识和理解的创新教育资源。
课件以太空探索为主题，并将重点放在NASA锁月轨道器和月球光谱仪上。
这些课件包含了在太空推进器和燃料探测，太阳能电池板和视觉教育方面的一些互动素材，同时结合了多媒体的形式来让学生们更直观地吸收相关的知识和概念。
教师们可以将课件与其他教学资源以及其他互动工具结合，创造出富有创意和教育价值的活动。
为什么需要使用飞向月球教学课件？太空探索这个话题对于学生们而言充满吸引力。
使用飞向月球教学课件可以激发他们的兴趣并帮助他们更好地理解学习内容。
许多教育机构已经知道了这一点，并提供了对应的课件。
除了深入了解太空探索领域，学生们还可以提高他们在电子设备和科技前的技能。
另外，飞向月球教学课件还可以让学生了解到他们在这一过程中所使用的工具，以及如何判断他们的使用是否合适。
如何使用飞向月球教学课件？为了获得最好的效果，在使用飞向月球教学课件之前，教师们需要对其进行深入的研究。
这样可以帮助教师更好地了解他们想教给学生们的知识。
在被学生使用之前，教师需要将课件分成不同的部分以帮助学生理解。
通过这种分步骤的方式教授，学生能够一点点地增加自己的知识库以及对整个课程的掌握程度。
最后，教师还可以将飞向月球教学课件与其他互动工具结合，例如门户网站等，为学生们提供丰富的学习体验。
飞向月球教学课件的优势飞向月球教学课件可以使学生参与其中，在同样的时间里学会更多的知识，并了解到太空探索的其他方面。
除此之外，这些课程还可以帮助学生们了解到如何使用电子设备和科技，以及如何应用这些技能来实现目标。
此外，飞向月球教学课件可以提供一些实际性的工具和概念，这可以帮助学生在这个过程中更好地学习和练习一些重要技能。
《飞向月球》PPT课件2 (共34张PPT)
一般而言宇 航员都是睡在睡 袋里，睡袋的顶 端系在一个固定 位置，这样顶端 固定，睡起来就 安稳了。
人类终于登上了千百年来 心驰神往的月球!
这就是三位登月的英雄
中间者是第 一个登上月球的 太空英雄：阿姆 斯特朗；右边是 奥尔德林；左边 是科林斯。
月球上没有宫殿，也没有嫦娥和 玉兔，只能看到在广袤的荒原上高山 耸立，巨石嶙峋。
随着太阳光线 角度的变化，月球 的表面呈现出各种 奇异的色彩，有时 是棕色的，有时是 黄色的。
人类探索月球 的历程
1.公元前1400年， 中国出现过日食、 月食的记载。
2.1609年，意 大利的伽利略用望远 镜观测月球，并绘制 第一幅月面图。
3.1883年，俄 国齐奥尔科夫斯基提 出使用火箭发射宇宙 飞船的设想。
பைடு நூலகம்
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
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自学指导三：
自由读第7自然段， 思考：宇航员们登上月球 看到的是什么? （5分钟 后老师指名回答）
自学指导四：
阿姆斯特朗登上月球后， 曾说过这样一句话 “这是我 的一小步，却是人类的一大 步” 。你是理解这句话（5分 钟后举手谈谈对这句话的认 识。）
飞 向 月 球
学习目标：
1．理解课文内容，了解 宇航员飞向月球的经过 。 2．懂得现代宇航事业的 发展情况，激发学探索宇 宙奥秘的兴趣。
自学指导一：
认真读文，想想课自学指导二：
学习课文第6自然段，说 说这一部分主要写什么？假如 你是宇航员，你登上月球会怎 么做? （5分钟后举手回答。）