道德讲堂诚信之教案
诚实守信教案
诚实守信教案诚实守信教案（通用10篇）诚实守信教案篇1一、活动目标：1、知：通过活动让学生明白要成为一个品德高尚的人诚实守信很重要。
2、情：从《曾子杀猪》的故事中体会到诚信也是中华民族的传统美德。
3、意：小珊迪的感人故事，激发学生自觉培养诚实守信的美好品质。
4、行：在学习、生活中做到诚实守信，争做品德高尚的好少年。
二、活动的重点和难点1、重点：引导学生在学习生活中做到诚实守信做个品德高尚的好少年。
2、难点：逐步培养学生的诚实意识，让世界变得更精彩。
三、活动准备1、讲故事；2、排演课本剧；3、收集班内有关诚信的人和事。
四、活动过程：概念入手，引出课题诚信是金，诚信是真，诚信是美，诚信是德。
人们常说：“艰苦奋斗是中华民族的传统美德。
”而我却要说：“诚信也是人与人之间交往中必不可缺的一种美德。
”生活有了诚信更加灿烂。
人生有了诚信才更加迷人。
今天，我们就来上一堂《诚信，让世界更加精彩》的班会课。
（一）亲身感悟，明确目标1、我们中华民族是礼仪之邦，自古就有许多关于“诚信”的成语、格言和故事，你知道哪些?(信誓旦旦：言必行，行必果;一诺千金;君子一言，驷马难追……)2、讲故事《曾子杀猪》下面请同学们听一个古人的故事：《曾子杀猪》，想想：怎样才是一个讲信用的人?小小组讨论：评一评曾子和曾妻的行为3、曾子的举动让我们感动，但通过他的故事和你平时听到、看到的人和事，认为怎样才是一个守信的人?学生交流、师总结：同学们说的很好，诚信就是诚实，不欺骗别人，答应别人的事情就要努力去做到。
4、课本剧《小珊迪》古往今来，诚实守信的故事都被人们称颂，诚实守信的好孩子—小珊迪更是我们少年儿童的骄傲，请看课本剧《小珊迪》（二）思考：小珊迪是一个怎样的孩子?最让你感动的地方在哪里?现在你想对他说什么?(小组讨论)5说一说你有没有不诚信的言行。
其实，诚实守信也是少年儿童做人的根本，我们作为一名学生，一名少先队员，更应该做到诚实守信。
那么，《小学生守则》和少先队队风在这方面是如何要求我们的呢?(出示幻灯，齐读：《小学生守则》第十条：诚实，勇敢，不说谎话。
道德讲堂诚实守信教案
诚信道德讲堂三一班活动目标：1、通过班会认识到诚实守信的重要性2、明确做一个诚实守信的人的必要性3、学会做一个诚实守信的人活动准备：1、让学生谈谈自己对诚信的认识、感想和如何遵守诚信的看法。
2、利用活动课的时间查找并摘录有关“诚实、守信”的客家谚语及故事。
3、印发每人一份书签。
4、“诚实、守信，做文明学生”倡议书一份。
5、制订“诚信公约”。
活动过程：一、主持人主持竹要空心，人要忠心。
人直有人合，路直有人行。
宁和直人动刀，不和小人相交。
有话当面说，有肉当面切。
一次骗了人，到老没人信。
君子坦荡，有话当面讲。
有话说出口来，有谷碾出米来。
说话凭信用，用钱要划算。
骗朋友仅是一次，害自己却是终身。
多看事实，少听虚言。
言过其实，终无大用。
小孩口里没假话。
口说无凭，事实作证。
真实者寡言，虚伪者多辩。
树正不怕影斜。
刻薄不赚钱，忠厚不折本。
说到做到，不放空炮。
真货不怕人看，真理不怕人辩。
自我反思：请大家和我一起静静地反思：诚实守信，不说谎，不做假，今天你做到了吗？二、欣赏歌曲：齐唱《诚信》人性之美，莫过于诚，诚为一切善法之源。
人性之贵，莫过于信，信是人生立世之本。
学道存乎心，立信存乎诚，信为道远功德母。
学道存乎心，立信存乎诚，长扬立切诸善根。
三、明确诚信的重要性（一）诚实的内涵和表现：内涵：诚实就是实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。
表现：对自己：不自欺内心坦坦荡荡不说违心话不做违心事对别人：诚恳实在不说假话不做假事言行一致（二）、诚实的重要性：1)诚实守信是每个人一辈子都应恪守的基本道德规范。
2）诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。
3)诚实使人善良、正直、勇敢、谦逊4)诚实能获得他人的信任与尊重，5）诚实守信才能建立良好的人际关系6)诚实守信使社会的文明进步成为可能四、听个别学生讲关于诚信的故事《卖火柴的小男孩》18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。
《诚实守信》教案(精选14篇)
《诚实守信》教案（精选14篇）《诚恳守信》教案篇1一、学习目标：学问与力量：懂得诚恳的含义，懂得诚恳是做人的基本原则，是最重要的交往品德。
知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义，学会处理诚恳与隐私的关系。
了解社会生活中诚恳的简单性。
培育和提高做一个诚恳的人、过诚恳的生活的力量。
情感、态度与价值观：熟悉诚恳守信是最重要的交往品德，是做人的基本原则；树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。
二、教学重点：诚信的意义和两方面的基本要求三、教学难点：如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系四、学问要点：一）诚恳是做人的基本原则1、诚恳的内涵2、诚恳的重要性二）拒谎言，重承诺1、谎言的根源及危害2、承诺的重要性及要求三）诚恳、隐私与“善意的谎言”1、诚恳与隐私2、诚恳与“善意的谎言”四）坚守诚信的绿洲1、精确看待社会生活中的不诚信行为2、坚守诚信美德五、教学过程：第一课时（一）、导入：引导同学阅读课本P30，社会风景，“日常琐事‘点评’”：小康家的房子小蕾借钱阿白叔的香肠他们的点评你同意吗？假如事情再往下进展会发生哪些事呢？（请大家发挥合抱负象，想象一下这三个场景接下来会发生什么事。
）思索：这样的结果是怎样造成的？（丢失诚恳守信的道德品质）（二）、诚恳是做人的基本原则1、诚恳的内涵：（1）什么是诚恳？（说狡猾话、办狡猾事，不弄虚作假，不隐瞒哄骗，不自欺欺人，表里如一。
）对自己：不自欺，内心坦荡荡，不说违心话，不做违心事。
诚恳对他人：恳切实在，不说假话，不做假事，言行全都，践守诺言（2）诚恳与守信的关系：（诚恳是守信的基础，守信则是诚恳的外现。
诚恳守信，不论在哪个年月，哪个国度，都是一种最受重视和最值得珍视的品德，一个抛弃了诚信，靠撒谎和哄骗他人生活的人为社会不齿，也不行能在事业上取得真正的胜利。
）（3）忠诚狡猾的人也有可能犯错误，但同虚伪的人犯错误的性质不同。
（4）商鞅言而有信的故事，这个故事为什么流传至今？你还知道哪些讲诚信的故事吗？2、诚信的重要性：从这些故事中可以看出，每个人都不情愿与不诚恳、爱说谎的人打交道，由于这种人无法给人一种信任感和平安感。
小学思想品德教案：诚实守信
小学思想品德教案：诚实守信一、教学目标：1. 让学生理解诚实守信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 引导学生在生活中实践诚实守信的行为。
二、教学重点：1. 诚信做人的意义。
2. 如何在日常生活中践行诚信。
三、教学难点：1. 让学生深刻理解诚信对个人和社会的影响。
2. 如何引导学生将诚信理念融入日常生活。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过设定情景，让学生在实践中体验诚信的重要性。
2. 故事讲解：通过讲述有关诚信的故事，引导学生认识诚信的价值。
3. 小组讨论：分组讨论诚信在生活中的具体应用，促进学生思考。
五、教学内容：1. 导入：讲解诚信的定义和意义，引导学生认识到诚信的重要性。
2. 主体部分：（1）讲述诚信故事，让学生感受诚信的力量。
（2）分析诚信在生活中的具体应用，如考试不作弊、遵守诺言等。
（3）通过情景模拟，让学生在实践中体验诚信的价值。
3. 总结部分：引导学生反思自己在日常生活中的诚信行为，提出改进措施。
六、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事或情景，引发学生对诚信的思考。
2. 新课导入：详细讲解诚信的内涵和重要性。
3. 案例分析：分析一些典型的诚信案例，让学生明白诚信的价值。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中践行诚信。
5. 实践环节：设定一个情景，让学生模拟实践诚信行为。
6. 总结提升：引导学生反思诚信行为对自己和他人的影响。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 实践操作：评估学生在实践环节中表现出的诚信行为。
3. 课后反馈：收集学生的课后感悟，了解他们对诚信的理解和践行情况。
八、教学反思：1. 反思教学内容：检查教学内容是否贴近学生生活，是否能引起学生的共鸣。
2. 反思教学方法：评估所采用的教学方法是否有效，是否有利于学生的理解和践行。
3. 反思教学效果：总结教学过程中的优点和不足，为后续教学提供改进方向。
八年级政治《诚实守信》教案优秀5篇
八年级政治《诚实守信》教案优秀5篇精选八年级政治《诚实守信》教案优秀5篇在某些情况下，说谎似乎会给自己带来好处。
比如，谎言可以制造虚假的面子，骗取利益，掩盖过错，避免惩罚等等。
下面是小编为大家整理的精选八年级政治《诚实守信》教案优秀，希望能够帮助到大家!精选八年级政治《诚实守信》教案优秀（精选篇1）【活动主题】诚实守信言行一致【活动目的】1、使学生明礼诚信，做一个诚实守信，言行一致的人。
2、锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的表演才艺。
【活动准备】1、学生事先准备好有关诚实守信的相关书面材料2、班长为本次主题班会的主持人，准备好相关讲稿。
【活动过程】一、激情导入男：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
女：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧民族。
男：在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？女：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？男：它在我们身边，离我们是那样近；它又离我们越来越远，是那样模糊。
女：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。
合：它就是我们人生路上的朋友——诚信！即诚实守信。
男：什么是诚实守信呢？（学生交流：诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞。
诚实的人，不说谎话，不会欺骗自己，同时也不欺骗别人，做事大大方方，不做违背良心的事，实事求是，言行一致，说到做到。
）女：是啊。
生活中离开了“诚信”两个字，交友自然不会是个好朋友；经商不会是个好商人，做官也不会是个好官；那么作为一名小学生，如果失去了诚信也不会是个好学生。
可见诚信的重要。
合：今天，让我们一起来寻找诚信，感受拥有诚信所带来的幸福！今天我们全班同学特以“诚实守信，言行一致”为题召开此次主题班会，请同学们各抒己见，畅所欲言。
二、畅所欲言，感悟诚信1、同学们讲自己所知道的“诚信”故事。
美国总统华盛顿与樱桃树：一天，父亲送给小乔治一把小斧头。
小乔治看到花园边上有一棵樱桃树，就举起小斧头把樱桃树砍倒在地上。
初中政治诚实守信教案范文5篇
初中政治诚实守信教案范文5篇初中政治诚实守信教案范文5篇教案对教学工作有推动作用，搞好教案是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。
下面是小编为你准备的初中政治诚实守信教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！初中政治诚实守信教案（篇1）教学目标1、引导学生客观、清醒地认识我国的现状，找出差距与不足。
2、了解我国在坚持“独立自主、自力更生”基本原则上所取得的巨大成就。
3、了解我国与发达国家的差距，找出根源和解决措施。
4、知道当今世界的竞争是综合国力的竞争，增强综合国力的关键是发展科技。
教材分析教学重点：1、引导学生客观、清醒地认识我国的现状，找出差距与不足。
2、了解我国在坚持“独立自主、自力更生”基本原则上所取得的巨大成就。
3、了解我国与发达国家的差距，找出根源和解决措施。
4、知道当今世界的竞争是综合国力的竞争，增强综合国力的关键是发展科技。
教学资源教学挂图、教师用书、粉笔、多媒体等教法学法合作探究法、举例分析法、作业练习法、小结归纳、讲授法课时安排1课时教学过程一、谈话激趣，导入新课。
中国是世界上四大文明古国之一，曾经创造了辉煌的古代文明。
在世界科技发展的长河中，中国曾经为推动人类文明的进步做出了不可磨灭的贡献，为世界瞩目。
曾几何时，由于中国的闭关自守，被人称为“东亚病夫”，经济、科技落后，在殖民者的铁蹄下惨遭蹂躏。
新中国成立以来，我国通过独立自主、自力更生，攻克了科技领域的一个个难题，创造了一个又一个科技上的奇迹。
特别是进入21世纪后，我国在世界科技发展的史册上继续书写着辉煌。
但我国的科技整体水平与发达国家相比还有很大的差距。
这节课，我们将了解中国从古至今科技发展的历史，找出与发达国家的差距，制定切实可行的措施，争取早日赶上并超过发达国家。
二、讲授新课。
1、了解我国古代科技(1)阅读053上材料，回答：你知道在李约瑟这本《中国科学技术史》中提到的26项发明是哪些吗(2)写一写：教材053中间(3)你还知道中国古代科技中还有哪些成就吗2、了解中国建国以来在科技上取得的成就(1)教师：新中国成立以来，我国通过独立自主、自力更生，攻克了科技领域的一个个难题，创造了一个又一个科技上的奇迹。
思品教案-诚实守信
思品教案－诚实守信一、教学目标通过本课的教学，使学生能够： 1.了解诚实守信的基本概念和重要性； 2.掌握一些诚实守信的基本行为准则； 3.培养学生诚实守信的价值观和道德品质。
二、教学内容1.什么是诚实守信？–诚实的定义：诚实是指遵守道德准则，说话做事真实可信。
–守信的定义：守信是指信守自己的承诺和诺言，不欺骗他人，不背叛信任。
2.诚实守信的重要性–建立信任：诚实守信的行为能够赢得他人的信任，在人际关系中起到重要作用。
–培养良好品格：诚实守信是个人良好品格和道德修养的重要表现。
–促进社会和谐：诚实守信的行为能够建立良好的社会风气，促进社会和谐发展。
3.诚实守信的行为准则–说话真实可信：不做虚伪和谎言，说话要实事求是，不误导他人。
–守信用：信守承诺和诺言，不轻易违背自己的承诺。
–不欺骗他人：不用欺骗手段获取私利，尊重他人的权益和感受。
–不泄露机密：保护他人的隐私和机密，不随意泄露他人的秘密。
–不抄袭：自觉尊重知识产权，不抄袭他人的成果。
4.培养学生诚实守信的方法–培养正确的价值观：通过正确的教育引导，灌输学生诚实守信的重要性和意义。
–培养自律意识：通过自我管理和规范行为，培养学生遵守诚实守信行为准则的自觉意识。
–培养责任感：教育学生承担自己的责任，明白诚实守信对个人和社会的重要性。
–激励奖惩机制：建立奖励制度和惩罚机制，激励学生遵守诚实守信行为准则。
三、教学过程1.导入（5分钟）–通过问题和讨论，引导学生思考诚实守信的意义和重要性。
2.知识讲解（10分钟）–介绍诚实守信的定义和重要性，并让学生对定义进行解读和讨论。
3.行为准则学习（20分钟）–分组讨论，让学生列举一些诚实守信的具体行为准则，并进行展示和讨论。
4.价值观培养（15分钟）–通过故事、影视片段等材料，引导学生认识诚实守信对个人和社会的价值。
–进行小组分享和讨论，让学生思考如何培养诚实守信的价值观。
5.方法总结（5分钟）–教师总结诚实守信的培养方法，并给学生提供相关学习和实践建议。
2024年八年级政治诚实守信教案优秀
2024年八年级政治诚实守信教案优秀一、教学目标1.让学生深刻理解诚实守信的含义和重要性。
2.培养学生诚实守信的良好品质。
3.引导学生将诚实守信理念融入日常生活。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解诚实守信的含义，培养诚实守信的品质。
2.教学难点：如何将诚实守信理念融入日常生活。
三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道诚信是什么吗？它在我们的生活中有什么重要性？2.新课讲解（1）讲解诚实守信的含义：诚实是指言行一致，不欺骗他人；守信是指遵守承诺，履行诺言。
（2）讲解诚实守信的重要性：诚信是为人处世的根本，是社会和谐的保障。
（3）案例分析：通过身边发生的诚信故事，让学生感受诚信的力量。
3.活动环节（1）分组讨论：同学们，你们认为在日常生活中，如何做到诚实守信？（2）小组代表发言：每组选取一名代表，分享本组的讨论成果。
4.课堂小结（1）回顾本节课所学内容，让学生复述诚实守信的含义和重要性。
（2）强调诚实守信在生活中的实际应用。
5.课后作业（1）写一篇关于诚实守信的感悟文章。
（2）记录一周内自己在生活中践行诚实守信的事例。
四、教学反思1.学生对诚实守信的理解是否深刻？2.学生是否能将诚实守信理念融入日常生活？3.教学过程中是否存在不足之处，如何改进？五、教学评价1.学生评价：通过课堂表现、作业完成情况等，评价学生在本节课中学习诚实守信的情况。
2.教师评价：根据学生的课堂表现和作业完成情况，评价本节课的教学效果。
六、教学延伸1.开展诚信主题班会，让学生分享自己的诚信故事。
2.组织诚信签名活动，让每个学生承诺做到诚实守信。
3.开展诚信实践活动，如诚信考试、诚信购物等，让学生在实践中践行诚信。
本节课通过讲解诚实守信的含义、重要性，以及案例分析、分组讨论等环节，让学生深刻理解了诚信的价值，培养了学生诚实守信的良好品质。
课后作业和教学反思有助于巩固教学效果，提高教学质量。
在教学过程中，教师要注重激发学生的学习兴趣，引导学生将诚信理念融入日常生活，为构建和谐社会贡献力量。
诚实守信教案（五篇范例）
诚实守信教案（五篇范例）第一篇：诚实守信教案第二单元善待他人第一节诚实守信一、教学目标：（一）知识与能力1、懂得诚实的内涵2、了解诚实的重要性3、学生在实际生活中怎样才能诚实守信（二）过程与方法⑴由学生简单表述自己对诚实的认识。
⑵介绍有关“诚信”的词语⑶“三言两语找诚信”，发现生活中的诚信和不诚信现象。
动画欣赏：狼来了中国留学生的经历，“温州皮鞋”的起落，“齐二药”假药事件等[4]“你问我答明诚信活动”个人、企业、政府、社会不诚信会有什么结果？[5]归纳并总结：为什么要诚实守信。
[6]列举生活实例，是学生明白诚信不但是我国公民道德建设的基本规范之一，而且是我们现在这个社会的主流。
[7]游戏活动:排山倒海[8]讨论：怎样才是诚实守信[9]展示诚实树图片，我思我悟认识诚实是美好道德的核心，是各种良好品格的基础[10]诚信佳句、名言欣赏 [11]诚信宣誓（三）情感、态度与价值观认识诚实守信是最重要的交往品德，是做人的基本原则；树立以诚信为荣的意识，形成稳定的诚信道德情感。
二、教学重难点1、重点：诚实守信的重要性2、难点：如何才是诚实守信三、教学流程（一）导入：展示《失物招领》他们这种行为表现出了他们具有什么样的精神品质？导入拾金不昧、诚实守信。
今天我们就来学习诚实守信。
（二）组织学生阅读并简单表述自己对诚信的认识。
诚实守信即诚信,简单地说就是老实，讲信用。
是做人的基本原则，是美好道德的核心。
（三）三言两语话诚信”。
在我们生活中总会有不诚信的现象出现，下面请同学介绍一下生活中诚信与不诚信的现象。
“欣赏动画故事：狼来了除了狼来了的故事之外，在现实生活中，不诚实的现象有很多：分享一《中国留学生就业遭遇》有一中国学生在国外潜心钻研，埋头苦学，终于获得博士学位。
他想：“凭着自己的专业水平，在大企业找份工作应该不成问题。
”于是，他去了一所有名的大企业应聘，一切都非常顺利，然后他就安心回家专等录取通知书。
不久，收到一封信，告诉他：“你非常优秀，你聪明又有较高的专业水平，但很遗憾我们不能录取你……”。
《诚实守信》教案（精选5篇）
《诚实守信》教案（精选5篇）《诚实守信》教案篇1（第一课时）教学目标：1、知识方面结合具体事例说明诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来得不同影响，并做出评价；明确诚实守信是中华民族的传统美德；懂得现代社会更需要诚实守信。
2、能力方面提高学生对诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来不同影响的评价能力，让学生在辨别是与非的过程中，明确应该怎样做。
3、思想觉悟方面使学生认识诚实守信是为人之本的道理，在日常生活中自觉养成诚实守信的好品德，做一个诚实守信的人。
一、导入新课：通过幻灯片演示诚信树二、新授学习探究园部分社会风景阅读下面日常琐事的“点评”，设想自己身临其境时的心情与做法。
点评一：小康妈妈的做法不算高尚，却也可以理解。
点评二：谁都有疏忽的时候。
点评三：阿白叔的人品还不错。
点评四：不管怎么说，小菊说的总是实话。
提问：1、什么是诚实守信？2、诚实的基本要求是什么？3、说一说诚实的重要性。
教师归纳诚实守信是每个人一辈子都应恪守的基本道德规范，诚实是人们彼此交往时最重要的品德。
学习“诚实是做人的基本原则”诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。
那么，诚实意味着什么呢？（诚实的基本要求是什么）教师小结：诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其词，不文过饰非。
为什么要讲究诚实守信呢？只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩。
只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
学习“”小信诚则大信立——韩非子讨论：找一找生活中的不诚信行为，说一说诚信之事拖欠工资、假冒伪劣、短斤少两、虚假广告考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎等幻灯片出示社会上一些不诚信的事件和坚持诚实的好人好事。
教师总结：今天我们学习了诚实守信的含义，基本要求，重要性，请同学们回去写几句有关诚信的句子，要原创的，另外希望同学们用一生的时间去完成一项作业，那就是做一个诚信的人。
诚实守信教学设计
诚实守信教学设计诚实守信教学设计6篇作为一名教学工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的诚实守信教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
诚实守信教学设计11．整个设计依据学生实际在上课前，我对学生对本节教学内容和目标的认知程度进行了调查。
调查的结果表明，农村初中学生有相当比例对于诚信在塑造道德人格方面的重要性认识不足，对偶尔撒谎或在小问题上撒谎的行为不以为然，没有意识到这样会发展到说谎成性，形成难以改正的恶劣品质；有的学生没有认识到向他人许诺是一件严肃的事情，轻易许诺，不重视兑现，缺乏信用意识。
因此加强对学生的诚实守信的思想教育，使他们从思想上牢固树立诚信意识，从行为上践行“拒绝谎言，重视承诺”，对学生的成长来说相当必要，也十分紧迫。
因此，无论是问题的难度、重点和难点的确立都力求与这一实际相符合，这是取得好的教学效果的基础所在。
2．材料和问题力求新颖新为激发学生的学习兴趣，本设计在选用事例、漫画等材料的时候在符合学生实际的基础上力求新颖；问题的设计也不流于俗套。
给学生一种鲜活生动的感觉，易于激活思维，易于展开联想。
3．课堂组织突出学生主体学生是学习的主人，把学习还给学生是教学改革的一个基本方向。
因此，在进行教学组织的时候力求让学生的身体动起来、思想也动起来，让他们在体验中学，在学中体验。
4．注重兴趣激发和培养兴趣是最好的老师，一节课能否激发学生的学习兴趣，直接影响教学的效果；有兴趣才会关注，才会参与，才会认真学习；因此在设计环节、选用材料的`时候力求激发学生的学习兴趣，比如用小品、漫画等形式来引起学生高度的学习注意。
5．注重思路启迪思想思想品德课是通过思想的触及，灵魂的触动来转变学生的错误思想观念，进而促使其在行为上发生好的变化。
因此在本节课的设计当中，我力求使设问能够问到学生心灵深处，力求使事例能够触动学生的灵魂，因此我选用《投资论坛a、b剧》、《小菊的三个遭遇》、诚信宣誓等材料，使孩子们进一步加深对“诚信”体验和理解。
初中政治诚信教案
初中政治诚信教案一、教学目标1. 让学生理解诚信的含义，认识到诚信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质，使学生学会在生活中做一个诚信的人。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的道德素养。
二、教学内容1. 诚信的定义与内涵2. 诚信的重要性3. 如何在日常生活中做到诚信4. 诚信与法律的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解诚信的含义，认识到诚信的重要性，学会在生活中做一个诚信的人。
2. 教学难点：如何让学生在现实生活中践行诚信，将诚信内化为自身的美德。
四、教学方法1. 情景教学法：通过设置情景，让学生在实践中感受诚信的重要性。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生从多角度思考诚信问题。
3. 讨论教学法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
4. 启发式教学法：引导学生主动思考，提高学生的分析问题、解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个诚信的故事，引发学生对诚信的思考。
2. 讲解诚信的定义与内涵：阐述诚信的含义，解释诚信的重要性。
3. 分析典型案例：挑选一些与诚信相关的案例，让学生进行讨论分析。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中做到诚信，并将讨论结果进行分享。
5. 诚信与法律的关系：讲解诚信与法律之间的联系，让学生明白诚信的法律意义。
6. 总结提升：对课堂内容进行总结，强调诚信的重要性，鼓励学生在日常生活中践行诚信。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，评价学生的参与程度。
2. 案例分析：评价学生在案例分析中的思考深度，以及对诚信问题的理解。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，以及讨论结果的分享。
4. 课后实践：关注学生在课后践行诚信的情况，对学生的诚信行为进行表扬和鼓励。
通过本节课的学习，让学生深刻理解诚信的含义，认识到诚信的重要性，并在日常生活中积极践行诚信，成为一个有道德、有品质的诚信人。
讲诚信教学教案大全10篇
讲诚信教学教案大全10篇讲诚信教学教案（精选篇1）教学目的：1、使大家认识到作弊的危害，做到诚信考试。
2、使同学在生活中做到诚信。
班会过程：一、导入：本次班会的主题是“诚信考试”。
的确，马上就要到统考的时间了，这个话题也是大家年年讨论的话题，这次班会同样与这个话题有关，希望本次班会能够给大家一些好的启发。
二、班主任讲解如何正确理解诚信? 诚，即真诚、诚实;信，即遵守、讲信用。
诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。
通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。
“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。
这是荣辱观之精要，诚实守信是做人立身之根本。
诚实守信是中华民族的传统美德。
君子养心莫善于诚。
——旬子言必信，行必果。
——韩非生来一诺比黄金，那肯风尘负此心。
——顾炎武这些都是古人对诚信的坚持，可见古人对诚信是很重视的。
作为当代中学生的我们，更应该明确的认识何为诚信和它的重要性。
三、由同学__为大家讲述《曾子杀猪》的故事。
在我国古代就有很多诚信的小故事，如“曾参杀猪”示诚信。
曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。
他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。
有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。
曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说："你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。
"儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。
这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。
不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。
妻子从集市上回来后，气愤地对丈夫说："我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢?"曾参说："孩子是不能欺骗的!他不懂事，还没有辨别能力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。
你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。
再说，你现在欺骗了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后还怎么教育孩子?"在我们的生活中，老师，家长在我们很小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事。
2024年《诚实守信》教案(精选5篇
2024年《诚实守信》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自2024年教材《思想品德》第二章第三节“诚实守信”。
教学内容主要包括：讲述诚信的含义、诚信的重要性以及如何做到诚实守信；结合实际案例分析诚信在生活中的具体体现；探讨诚信在人际交往中的作用。
二、教学目标1. 让学生理解诚信的含义，认识到诚信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的品质，提高道德素养。
3. 使学生能够运用诚信原则处理生活中的人际关系。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中践行诚信原则。
教学重点：诚信的含义、诚信的重要性以及诚信在人际交往中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过一个诚信小故事，引发学生对诚信的思考，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解诚信的含义、诚信的重要性以及诚信在人际交往中的作用。
3. 案例分析：呈现几个关于诚信的案例，让学生分组讨论，分析案例中的人物如何践行诚信原则。
4. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何运用诚信原则解决实际问题。
5. 随堂练习：布置几道与诚信相关的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
7. 互动环节：组织学生进行诚信演讲比赛，鼓励学生分享自己的诚信经历，提高道德素养。
六、板书设计1. 《诚实守信》2. 内容：诚信的含义诚信的重要性诚信在人际交往中的作用践行诚信原则的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述诚信的含义及其在生活中的重要性。
（2）结合教材案例分析，谈谈诚信在人际交往中的作用。
（3）列举三个你亲身经历的诚信故事，并简要分析。
2. 答案：（1）诚信是指遵守道德规范，诚实守信，做到言行一致。
诚信在生活中的重要性体现在：①诚信是个人品德的体现；②诚信是建立良好人际关系的基础；③诚信有利于社会的和谐稳定。
（2）诚信在人际交往中的作用主要体现在：①增进彼此信任，促进沟通；②提高合作效率，降低交往成本；③维护社会公平正义，促进社会进步。
《诚信》教案(精选
《诚信》教案(精选一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第七单元《社会诚信》章节，详细内容包括：诚信的含义、诚信的重要性、诚信在生活中的体现、如何培养诚信品质等。
二、教学目标1. 让学生了解诚信的内涵，认识到诚信对个人和社会的重要性。
2. 培养学生具备诚信的品质，提高道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解诚信的重要性，并将其运用到实际生活中。
教学重点：诚信的含义、诚信在生活中的体现以及如何培养诚信品质。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：笔记本、教材五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于诚信的实践情景，引发学生对诚信的思考。
2. 新课导入：（1）讲解诚信的含义，让学生理解诚信的内涵。
（2）分析诚信在生活中的重要性，提高学生的道德认识。
（3）举例说明诚信在生活中的体现，让学生感受诚信的价值。
3. 例题讲解：（1）列举一个诚信的例子，让学生分析其中的诚信原则。
（2）讨论如何培养诚信品质，引导学生从自身做起。
4. 随堂练习：（1）让学生列举自己身边的诚信行为，进行分享。
（2）让学生谈谈在生活中如何践行诚信。
六、板书设计1. 诚信的含义2. 诚信的重要性3. 诚信在生活中的体现4. 如何培养诚信品质七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，谈谈你对诚信的理解。
（2）列举两个诚信的例子，并分析其中的诚信原则。
2. 答案：（1）诚信是诚实无欺、守信用的品质，是一种道德规范。
（2）例1：答应别人的事情要做到；例2：考试不作弊。
诚信原则：诚实、守信、尊重事实。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生对诚信有了更深入的理解。
但在教学中，要注意关注学生的个体差异，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注诚信方面的新闻、故事，进一步提高诚信意识。
同时，组织学生参加诚信实践活动，如诚信签名、诚信演讲等，将诚信理念内化为自身行为。
八年级政治上册《诚实守信》教案
八年级政治上册《诚实守信》教案八年级政治上册《诚实守信》教案【5篇】诚信，自古以来就是中华民族的传统美德。
古往今来，有多少人为我们树立起诚信的榜样。
下面是小编为大家整理的八年级政治上册《诚实守信》教案，希望能够帮助到大家!八年级政治上册《诚实守信》教案精选篇1教学目标：1、自主认识生字新词，理解“志同道合、投缘、郑重、拜见、风尘仆仆、欢畅、感慨”等词语的意思，仿照例句写句子。
2、正确流利地朗读课文，读出不同的人物语气。
3、按事情发展先后顺序，概括出主要内容。
4、理解课文主旨，懂得人与人之间的交往应该讲信用。
教学重点：分角色朗读课文，理解课文主旨，懂得人与人之间的交往应该讲信用。
教学难点：理解“感慨、拜见”等词语的意思，仿照例句写句子。
教学准备：教师：多媒体课件教学时间：1.5课时教学过程：一、启发谈话，引入课文1、中国是礼仪之邦，自古以来，十分讲究诚信。
（从孔子的学生曾子杀猪的故事，引入。
）你还有什么守信的故事和大家交流吗？2、这就是我们今天要学习的课文：守信。
板书课前同学们提的问题，通过课前的预习，你知道答案了吗？（谁对谁守信？发生了一件什么事？给你什么启示？）3、齐读课文，思考发生了一件什么事？二、初读课文，了解内容自读课文（全班朗读），要求：读准字音，通读课文，用自己掌握的方法理解词语（课上交流词语解释）：PPT：投缘志同道合郑重拜见风尘仆仆感慨分别解释词语，挑几个造句。
（投缘，志同道合）三、研读课文，感受守信1、默读课文，找一找课文中哪些词语体现了张劭和范式重承诺，守信用？2、研读相关句子：⑴出示句子：范式郑重地对张劭说：“我们约好，2年后的今天，我到你家去，拜见你的父母双亲以后，我们一起再回京城继续求学。
读句子，体会人物说话的语气。
（严肃认真的语气，表示他很重视这样的约定。
）指导朗读⑵出示句子：张劭把屋里屋外打扫得干干净净，到村口去等候好朋友。
只见笔直平坦的大道上，一个风尘仆仆的行人正在急急赶路。
道德讲堂教案诚信
道德讲堂教案诚信（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如幼儿教案、音乐教案、语文教案、信息技术教案、英语教案、物理教案、化学教案、政治教案、历史教案、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as preschool lesson plans, music lesson plans, Chinese lesson plans, information technology lesson plans, English lesson plans, physics lesson plans, chemistry lesson plans, political lesson plans, history lesson plans, and other sample texts. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!道德讲堂教案诚信道德讲堂教案诚信教学目标：1、深刻领会朱熹诚信思想的丰富内涵；2、联系实际，分析社会各个领域诚信失缺危害及原因；3、认真思考，探索建设诚信尤溪的对策。
德诚实守信教学教案
德诚实守信教学教案一、教学目标1. 让学生理解诚实守信的含义，认识到诚信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质，提高他们的道德素养。
3. 引导学生在生活中实践诚信，形成诚实守信的良好习惯。
二、教学内容1. 诚信的定义与内涵2. 诚信的重要性3. 诚实守信的美德4. 诚信与生活实例5. 实践诚信，养成诚实守信的习惯三、教学重点1. 诚信的定义与内涵2. 诚信的重要性3. 实践诚信，养成诚实守信的习惯四、教学难点1. 如何让学生深刻理解诚信的重要性2. 如何引导学生在生活中实践诚信五、教学方法1. 情境教学法：通过生活实例，让学生感受诚信的重要性。
2. 讨论教学法：引导学生分组讨论，分享对诚信的认识和体会。
3. 实践教学法：布置课后实践任务，让学生在生活中实践诚信。
【教学环节1】1.1 导入：通过一个诚信与谎言的故事，引发学生对诚信的思考。
1.2 自主学习：让学生阅读教材，了解诚信的定义与内涵。
1.3 小组讨论：学生分组讨论，分享对诚信的理解和体会。
【教学环节2】2.1 课堂讲解：讲解诚信的重要性，结合实际案例进行分析。
2.2 互动环节：学生上台分享身边诚信的故事，大家共同讨论。
【教学环节3】3.1 视频观看：播放一部关于诚信的短片，让学生更直观地感受诚信的力量。
3.2 小组讨论：学生分组讨论，如何在生活中实践诚信。
【教学环节4】4.1 案例分析：分析一些诚信与不诚信的案例，让学生认识到诚信的重要性。
4.2 小组分享：每个小组分享自己的课后实践计划，如何在生活中实践诚信。
【教学环节5】5.1 总结：对本节课的内容进行总结，强调诚信的重要性。
5.2 布置作业：让学生写一篇关于诚信的作文，或者制作一份诚信手抄报。
六、教学评估6.1 课堂参与度评估：观察学生在课堂讨论、分享和提问中的活跃程度，了解他们对诚信的理解和兴趣。
6.2 课后作业评估：通过学生提交的作文或手抄报，评估他们对诚信的认识和实践情况。
道德讲堂诚信之教案
《“道德讲堂”——立身处世，诚信为本》教案教学目标：1、通过诚信教育，使学生认识诚信对于自己现在和未来人生的重要意义；2、通过诚信教育，使学生认识到哪些是对的，那些是错的；同时对国学经典有正确的辨别和借鉴；教学方法：利用多媒体手段，通过唱，诵，看，讲，评，动等师生交流过程使学生在参与中收获感动，通过感动影响自己的生活。
教学过程：一、组织学生齐唱歌曲《诚信》，引入“诚信”的话题。
（诚信的名言警句：1、你必须以诚待人，别人才会以诚相报——亚洲首富，企业家，慈善家——香港李嘉诚语录2、民无信不立。
中国古代教育家——孔子）指出：发展经济要诚信，做人也要讲诚信。
请大家欣赏歌曲：《诚信中国》二、《弟子规》原名《训蒙文》，是清朝康熙年间秀才李毓（yu）秀所作,其内容采用《论语》“学而篇”第六条的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
请同学们背诵国学经典关于《信》的语句：（凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊）三、现在和过去都在讲诚信，那么何谓“诚信”？“诚”就是诚实、真诚；是儒家为人之道的中心思想，是我们立身处世之本。
“信”就是信用、守信；也就是信守诺言、言行一致、诚实不欺。
我们来看这位年仅15岁的少年，为信守当初为父亲看病借钱是的还款承诺，所做出的感人至深的努力吧！再请大家观看视频《15岁少年替父还债十余万》吧！（到5分31秒停止播放）。
这是对社会的诚信，是对那些好心人的诚信，更是对自己当初借款承诺的一种兑现！四、让我们再通过下面的故事来看看诚信的重要性吧！1、立木为信与烽火戏诸候的对比春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。
当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：“谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。
诚信教案推荐5篇
诚信教案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、演讲发言、汇报材料、对照材料、心得体会、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, speeches, presentation materials, reference materials, insights, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!诚信教案推荐5篇一份精心编写的教案可以帮助教师有效地评估学生的学习成果，教案是教师根据学生的学习反馈，提供个性化的学习指导，下面是本店铺为您分享的诚信教案推荐5篇，感谢您的参阅。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------
道德讲堂诚信之教案
1《道德讲堂立身处世，诚信为本》教案教学目标：
1、通过诚信教育，使学生认识诚信对于自己现在和未来人生的重要意义；
2、通过诚信教育，使学生认识到哪些是对的，那些是错的；同时对国学经典有正确的辨别和借鉴；教学方法：
利用多媒体手段，通过唱，诵，看，讲，评，动等师生交流过程使学生在参与中收获感动，通过感动影响自己的生活。
教学过程：
一、组织学生齐唱歌曲《诚信》，引入诚信的话题。
（诚信的名言警句：
1、你必须以诚待人，别人才会以诚相报亚洲首富，企业家，慈善家香港李嘉诚语录
2、民无信不立。
中国古代教育家孔子）指出：
发展经济要诚信，做人也要讲诚信。
请大家欣赏歌曲：
《诚信中国》二、《弟子规》原名《训蒙文》，是清朝康熙年间秀才李毓（yu）秀所作,其内容采用《论语》学而篇第六条的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
请同学们背诵国学经典关于《信》的语句：
（凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞
1 / 5
巧奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊）三、现在和过去都在讲诚信，那么何谓诚信？诚就是诚实、真诚；是儒家为人之道的中心思想，是我们立身处世之本。
信就是信用、守信；也就是信守诺言、言行一致、诚实不欺。
我们来看这位年仅 15 岁的少年，为信守当初为父亲看病借钱是的还款承诺，所做出的感人至深的努力吧！再请大家观看视频《15 岁少年替父还债十余万》吧！（到 5 分 31 秒停 2止播放）。
这是对社会的诚信，是对那些好心人的诚信，更是对自己当初借款承诺的一种兑现！四、让我们再通过下面的故事来看看诚信的重要性吧！ 1、立木为信与烽火戏诸候的对比春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。
当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。
围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。
于是，商鞅将赏金提高到 50 两。
重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。
商鞅立即赏了他五十两黄金。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。
新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。
而同样在商鞅立木为信的地方，在早它 400 年以前，却曾发生过一场令人啼笑皆非的烽火戏诸侯的闹剧。
周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近 20 多座烽火台上点起烽火烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。
结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，才弄明白这是君王为博妻一笑的花招，然后，愤然离去。
褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。
五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到谁也不愿再上第二次当了。
结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。
一个立木取信，一诺千金；一个帝王无信，戏玩狼来了的游戏。
结果前者变法成功，国强势壮；后者自取其辱，身死国亡。
可见，信对一个国家的兴衰存亡也起着非常重要的作用！ 2、季布一诺千金使他免遭祸殃秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。
当时甚至流传着这样的谚语：
3 / 5
得黄金百斤，不如得季布一诺。
（这就是成语一诺千金的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。
结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。
3可见：
一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。
反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了实惠。
但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。
所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。
你来议大家评：
我们作为学生应该怎样做到诚信呢？ 1、对同学我们该怎么做到诚信？（借钱物按时归还，答应同学的事情，不失误，同学交往中自己有错要积极道歉等） 2、对老师我们该怎么做到诚信？（诚信对待考试，独立完成作业，对老师的要求认真完成，遵守班规校级，对自己的错误勇于承认，不推卸责任，不找借口等） 3、对家长我们该怎么做到诚信？（不以学校为借口向家长要钱，自己花费钱物要与家长商量，要合理，珍惜粮食，努力学习不辜负家长的期望等） 4、对社会我们该怎么做到诚信？（不要刻意地去迎合他人，不乱拍马屁；见人说人话，见鬼说鬼话，拾金不昧，不贪图国家的小便宜，对
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 一些有损诚信的言行要坚决予以制止或举报，比如，对制售假冒伪劣物品，药品，食品等的单位或个人要予以举报等）六、我牢记集体诵读《诚实守信》。
七、请同学们写下几句自己对诚信的理解，自己在生活中应该怎么做？或用一、两句关于诚信的名言做一个小书签送给你的同学和好友，传递诚信的正能量。
精诚所至，金石为开。
一诺千金, 一言九鼎, 一锤定音。
君子一言，驷马难追。
人而无信，不知其可也。
自古皆有死，人无信不立。
4诚实守信乃为人之本。
言必信，行必果。
诚者，天之道也；思诚者，人之道也。
《孟子》八，大家听：
《诚信中国》在歌声中结束；同时老师，亮出老师寄语：
如果坚持用诚信的尺子丈量自己，坚持以诚信的言行对待别人，那么我们收获的也是诚信，还赚回了更多的感动。
九、毕课，谢谢大家！
5 / 5。