大班专题学习计划学习计划
大班幼儿学习目标及计划
大班幼儿学习目标及计划一、学习目标1. 语言发展：通过每日的语言活动和故事时间，使幼儿能够增强语言表达能力，提高听力和口语能力。
2. 数学发展：培养幼儿对数字的认知能力，通过有趣的数学游戏和活动，提高他们的数学技能。
3. 科学探究：通过观察和实验，培养幼儿的科学探究意识，激发他们对自然的好奇心，提高观察和实验能力。
4. 艺术表现：通过音乐、绘画、手工等艺术活动，培养幼儿的审美意识和创造力，提高他们的艺术表现能力。
5. 社交情感：通过小组活动和游戏，培养幼儿的合作意识和自理能力，提高他们的社交情感能力。
6. 身体发展：通过体育活动和户外游戏，提高幼儿的身体协调能力和运动技能，促进身体健康发展。
二、学习计划1. 语言发展每天开展语言启发活动，如口语表演、角色扮演等，提高幼儿的口头表达能力。
每周举行故事时间，引导幼儿认识字母和单词，提高阅读能力。
设置英语角，让幼儿接触英语环境，提高英语听说能力。
2. 数学发展每天进行数字游戏，如数数游戏、数字拼图等，增强幼儿对数字的认知能力。
每周举行数学探究活动，如量、形状、大小等概念的学习，提高幼儿的数学技能。
设置数学角，让幼儿自主进行数学活动，培养他们的数学思维能力。
3. 科学探究每周进行科学实验活动，如观察植物生长、实验水的特性等，培养幼儿的科学探究意识。
开展自然探索活动，如户外观察、动物生态等，增加幼儿对自然的认识和了解。
设置科学角，让幼儿进行自主的科学探索活动，激发他们对自然的好奇心。
4. 艺术表现每周进行音乐活动，如唱歌、跳舞等，增强幼儿的音乐表现能力。
每天进行绘画和手工活动，培养幼儿的审美意识和创造力，提高艺术表现能力。
举办艺术展示活动，让幼儿展示自己的艺术作品，提高他们的自信心和表现能力。
5. 社交情感每周开展小组合作活动，如团队游戏、角色扮演等，培养幼儿的合作意识和自理能力。
设立角色扮演角，让幼儿自主进行角色扮演活动，培养他们的社交能力。
定期举行集体活动，如聚会、迎新会等，增进幼儿之间的友谊和互相帮助。
幼儿园大班学习计划范文(5篇)
幼儿园大班学习计划范文1、本班教保人员严格遵守和执行岗位职责，工作认真负责。
2、幼儿入园时认真进行晨检，做好记录;认真登记服药幼儿药品的名称、用法、用量，并按时按量给幼儿喂服，避免漏服、错服;发现幼儿带有异物要妥善处理，以防意外。
3、严格执行幼儿园消毒制度，做好活动室、寝室、幼儿玩具、用具的卫生消毒工作。
4、妥善保管好班上的药品、消毒剂及洗涤用品、开水壶等危险物品，保证幼儿的人身安全。
5、开餐时，要求幼儿正确使用筷子，不把筷子咬在嘴里或对着别人;午睡时与值班老师做好交接班，教给幼儿正确的睡觉姿式，避免窒息等事故发生。
6、在幼儿开展体育活动及户外各项活动前，要做好场地及幼儿着装的安全检查工作，向幼儿讲解安全规则和活动中应该注意的安全问题;在活动过程中老师的视线不能离开幼儿，避免幼儿走失，防止幼儿碰伤、摔伤等事故。
7、对幼儿进行安全教育，教他们认识各种交通标志;让他们知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途;学习“不跟陌生人说话”、“走失了怎么办”等自我保护知识，提高他们的自我保护能力。
8、认真做好幼儿的接送工作，对陌生人接幼儿的要凭接送卡接;坐园车接送的幼儿，我们一定要清点人数与接送车老师交接，以免遗漏。
9、教保人员中午、下午下班时要对本班的门窗、电源、水龙头等进行检查、关闭，发现了安全隐患要及时向园长进行汇报。
幼儿园大班学习计划范文（二）本学期是孩子们在幼儿园的最后半年，也是最关键的一期。
为了孩子们能更加充满自信地走进小学的课堂，也为了自己能顺利的完成任务，我们在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展的实际情况以及家长的建议，特拟定了本学期班务、教育教学工作计划。
一、班级情况分析本学期本班总共____名幼儿，其中男幼____名、女幼____名。
本班幼儿多活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，经过两年的幼儿园学习、生活，大多幼儿都基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;对音乐，语言，计算等学科产生了浓厚的兴趣。
大班学习计划和目标
大班学习计划和目标一、学习计划1. 语言学习语言学习是大班学生的重要任务之一。
为了提高学生的语言能力，我们将采取多种方法，包括朗读、朗诵、课文背诵、语音练习、听力训练等。
我们还将组织语言游戏和角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，增强语言表达能力。
2. 数学学习数学是培养学生逻辑思维和分析问题能力的重要学科。
我们将注重培养学生的数学素养和解决问题的能力。
在课堂教学中，我们将采用启发式教学法，注重学生的自主学习和合作探究。
同时，我们还将增加数学游戏和数学竞赛活动，激发学生的数学兴趣和学习动力。
3. 科学学习科学课程将帮助学生了解世界和自然规律。
我们将注重培养学生的科学探究兴趣和实验技能。
在课堂上，我们将进行丰富的实验活动，让学生亲身参与，感受科学的魅力。
我们还将组织科学知识竞赛和科学实验展示活动，激发学生对科学的热爱和兴趣。
4. 英语学习英语是国际通用语言，也是学生必备的一门课程。
我们将采用启发式教学法和任务型教学法，帮助学生提高英语听说读写能力。
在课堂上，我们将引导学生进行英语交流和实践，增强他们的语言应用能力。
同时，我们还将开展英语角和英语演讲比赛等活动，拓展学生的英语交流空间，提高他们的英语水平。
5. 美术、音乐和体育美术、音乐和体育是学生全面发展的重要组成部分。
我们将安排专门的课程时间进行美术、音乐和体育教育。
通过丰富多彩的活动和训练，培养学生的审美能力、音乐感知和身体素质。
6. 综合实践活动综合实践活动是学生综合能力的培养平台。
我们将组织学生参与社区服务、实地考察、文化体验、实践活动等，让学生学以致用，提高他们的创新能力和实践能力。
7. 心理健康教育心理健康教育是大班学生发展的重要保障。
我们将组织心理健康教育课程，帮助学生树立正确的人生观、价值观和情感态度，促进他们身心健康的成长。
二、学习目标1. 语言学习目标（1）提高学生的语音、语调、语速等语言技能；（2）培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的语言表达能力；（3）培养学生对文学、诗歌、故事等文本的理解和表达能力。
大班的学习目标和计划
大班的学习目标和计划一、学习目标在大班阶段，幼儿的认知能力、语言表达能力、社交能力、身体协调能力和情感体验能力都在快速发展。
因此，幼儿园大班阶段的学习目标可分为认知目标、语言目标、社交目标、身体目标和情感目标五个方面。
1. 认知目标①认知能力：能够观察、辨别、归类和比较不同事物，发展和提升幼儿的思维能力、观察力和逻辑推理能力。
②学习兴趣：培养幼儿的学习兴趣和学习动力，激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养学习能力和自主学习的能力。
2. 语言目标①语言表达：能够较清晰、连贯地表达自己的想法和感情，用简单的语言进行描述和解释。
②交流能力：能够与他人进行简单的交流，学会倾听、表达和理解他人的意见和情感。
3. 社交目标①团队合作：培养幼儿的团队意识和合作精神，学会与他人协作、分享和互助。
②情感交流：培养幼儿的亲社交能力，学会建立和维护良好的人际关系。
4. 身体目标①身体协调：培养幼儿的大肌肉协调能力和小肌肉灵活性，健全自身的身体素质。
②运动技能：学习基本的运动技能，提高幼儿的运动能力和运动技巧。
5. 情感目标①情感体验：培养幼儿的情感体验能力，学会理解自己的情感和情绪，培养情感表达和情感调节能力。
②社会情感：培养幼儿的社会情感，学会尊重和包容他人，培养良好的情感品质和道德素养。
二、学习计划1. 月度学习计划每个月的学习计划围绕着园所的教育目标和幼儿的发展需求，科学设计学习内容，注重因材施教，培养孩子的学习兴趣和学习品质。
2. 主题周活动园所将根据幼儿的认知特点和学习需求，每周安排一个主题周活动，通过主题周活动，培养幼儿的学习兴趣和学习能力。
3. 游戏活动游戏是幼儿学习的重要方式，园所将根据孩子的学习需求和兴趣特点，设计有趣的游戏活动，激发孩子的好奇心和探究欲望。
4. 实践活动实践活动是幼儿学习的重要方式，园所将根据幼儿的发展需求和生活经验，设计简单的实践活动，培养孩子的动手能力和实践能力。
5. 观察记录园所将对幼儿的学习和发展进行全面观察和记录，定期进行评估，根据观察记录和评估结果，科学设计教育活动，切实促进幼儿的全面发展。
大班学习目标和计划
大班学习目标和计划一、学习目标1. 培养学生的基本素养大班是幼儿教育中的一个重要阶段，学校的老师需要针对孩子们的年龄和认知水平，制定一系列的教育目标。
首先是培养幼儿的基本素养，包括积极主动、礼仪规范、与他人合作和社交能力等。
2. 提高语言表达能力在大班阶段，孩子们已经能够较为流利地使用语言来进行表达，因此学校的老师需要更加重视语言表达能力的培养。
通过教学活动和游戏，帮助学生提高语言表达能力，增加词汇量，激发对语言的兴趣。
3. 开发想象力和创造力大班学生正处在兴趣广泛，观察力敏锐的年龄，学校的教学目标是多方面开发幼儿的观察力，想象力和创造力，培养他们的艺术修养。
通过绘画、手工制作等活动，激发孩子们的创造潜能，培养他们的审美情趣。
4. 培养社交能力大班学生已经具备了一定的独立能力，因此需要着重培养他们的社交能力。
教师可以通过小组合作活动、社交技能培训等方式，帮助学生更好地适应校园生活，培养孩子们的团队合作能力和交流能力。
5. 培养兴趣爱好大班学生正处在对世界充满好奇和探索的年龄，学校教育目标需要引导孩子们根据自己的兴趣和特长选择适合自己的爱好，并为他们提供相应的资源和支持。
二、学习计划1. 制定多元化课程针对大班学生的学习特点和需求，学校可以制定多元化的课程，包括语言、数学、科学、音乐、美术、体育等。
通过多种形式的教学活动和游戏，激发学生的学习兴趣，培养他们的全面发展。
2. 鼓励学生参与小组合作活动学校可以安排一些小组合作活动，让学生通过和同伴们一起合作完成一些任务，培养他们的合作能力和团队精神。
通过这种方式，学生能够更好地融入集体生活，培养社交能力。
3. 组织丰富多彩的校园活动除了课堂教学，学校还可以组织各种丰富多彩的校园活动，如体育比赛、文艺表演、手工制作等。
这样的活动不仅可以为学生提供展示自己的机会，还能让他们更加主动地参与其中，培养他们的自信心和表现欲。
4. 配备优质的教学资源学校可以配备先进的教学设备和优质的教学资源，如多媒体教室、图书馆、实验室等。
大班学习计划(精选4篇)
大班学习计划（精选4篇）大班学习计划篇1首先，周末生活的安排应该有计划性。
可以提前一周安排，也可以在周五或平时有空的时间提出来征求家庭成员的意见。
父母可以询问孩子的想法，不要以为孩子比较小而忽略孩子的想法。
同时提出自己的安排计划，大家可以相互讨论，兼顾各自的想法并最终达成一致。
这样一个氛围，对孩子有着潜移默化的作用。
既可以培养孩子做事的计划性，也可以引导孩子在大胆的表达自己的想法的同时尊重别人的意见，也得到别人的尊重。
当然，还应该考虑一些意外的因素，如安排了外出活动天却下雨了，安排好一家人逛街但临时有事等等，计划有变时应该考虑相应的处理措施，并且在安排计划时就应该向孩子加以说明，以免当计划有变时影响孩子当天的心情，也避免孩子产生你说话不算数的感觉。
这样，也可以让孩子逐步拥有灵活处理事情的能力。
其次，安排的内容应丰富，根据孩子的年龄和实际的能力，可以涉及到学习、家务劳动、外出活动、体能锻炼、自选活动等等，全面的丰富孩子的周末生活。
同时，活动时间段的安排也应考虑，星期天下午最好不安排外出活动，即使外出也要早点回来，以免影响星期一上学。
一天的活动要注意动静交替，合理安排，包括对老师布置的任务也应该合理完成。
这样，也有助于孩子任务意识的培养。
再次，孩子周末在家的作息时间和要求应和学校大致相同。
早上不睡懒觉，晚上不玩太晚；合理安排孩子的餐点，不吃太多零食；自己能做的事尽量自己做，也可以帮着家人做些家务等等。
这样，孩子在周一回到学校时候，就能够很好的延续上周的发展轨迹，不断的向好的方面发展。
星期天的晚上，父母可以引导孩子整理自己的书籍，检查任务的完成情况，帮助孩子回忆周末怎么过的，看看有没有图片资料可以交流，培养孩子的语言表达能力。
孩子的周末生活是学校生活的延伸，同时也是父母了解孩子状况，和孩子培养亲子感情的机会，建议父母尽量抽时间陪陪孩子，体验孩子成长的快乐。
在孩子成长的日子里不能没有父母的身影。
（一）、语言方面：通过故事《我，喜欢我自己》、《好担心》等的教学，培养孩子乐意与人交谈、讲话及讲话有礼貌的习惯，集中孩子的注意力，倾听他人的讲话，理解别人讲话的内容，锻炼孩子的口语表达能力，能清楚地说出自己想说的事，学说普通话，并注重培养孩子喜欢欣赏故事、诗歌、散文诗等多种体裁的文学作品，并能有感情的朗诵、讲述、创编、阅读、培养孩子的书写兴趣的同时，课外学习《梅花》、《出塞》等15首古诗，新识字150个。
幼儿园大班的学习计划五篇
幼儿园大班的学习计划五篇姓名：_________________日期：_________________幼儿园大班的学习计划篇 1随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：班级情况分析本班幼儿有 33 名是从中一班升上来的， 5 名幼儿是新插入我班的，共有幼儿 38 名，男孩 21 名，女孩 17 名。
经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。
其他各方面的能力都有了不同水平的提高。
他们身体健康活泼开朗，大部份孩子能故意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提示。
大部份幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增加，一些孩子易兴奋不大稳定。
社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、共享，能友好相处，讲礼貌。
能遵守幼儿园一日生活规章，学会用礼貌用语与别人沟通，大部份幼儿能主动地向老师问早问好。
对于学习活动，嬉戏活动的兴趣有较大的提高。
寻往往规较好，活动时大部份幼儿乐观、活跃。
但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时往往管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提示多次;有部份孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。
语言方面部份孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，特别是对同伴的发言，没能专心倾听，要不就是时间不长。
部分孩子参预活动互动主动性不够，有依靠感;个别孩子习惯还很不好：爱慕打闹、不会谦让，以自我为中心。
有些家长缺少和老师交流。
本学期是孩子入小学前的关键一年，我们期望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。
详细措施：幼儿园大班的学习计划篇 2以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，依据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。
大班学习计划9月内容
大班学习计划9月内容一、学习目标1.培养大班幼儿的自理能力，学会自己管理个人物品和卫生；2.促进幼儿的社交能力，学会与同伴交往和互助；3.激发幼儿的好奇心和求知欲，培养他们对于各种新事物的兴趣；4.促进幼儿的动手能力和观察能力，学会通过实践和体验来认识世界；5.提高幼儿的语言表达能力，帮助他们用语言来表达自己的感受和想法。
二、学习内容1.自理能力培养（1）个人卫生：教育幼儿养成勤洗手、饭前漱口、定时剪指甲、洗头梳发等个人卫生习惯。
（2）物品管理：引导幼儿在日常生活中学会整理书包、衣柜、玩具等个人物品。
2.社交能力培养（1）协作能力：组织团队活动，让幼儿在合作中学会共同解决问题。
（2）友好交往：鼓励幼儿主动与同伴交往，学会分享、互相帮助。
3.兴趣培养（1）主题活动：设计有趣的主题活动，如科学探索、艺术手工、户外探索等，激发幼儿对于新事物的好奇心。
（2）观察实践：引导幼儿通过观察、探索和实践，认识自然界、社会环境和文化传统。
4.动手能力培养（1）手工活动：组织各种手工制作活动，如剪纸、折纸、绘画、搓面团等，在动手中培养幼儿的动手能力和创造力。
（2）户外活动：组织户外运动、游戏等活动，让幼儿通过运动锻炼身体，培养他们的观察力和动手能力。
5.语言表达能力培养（1）口语表达：通过晨会、主题讨论等活动，鼓励幼儿用语言表达自己的感受和想法，培养他们的口头表达能力。
（2）听力训练：进行听力游戏、听故事等活动，提高幼儿的听力和理解能力。
三、学习方法1.兴趣导向针对幼儿的兴趣特点和认知水平，通过有趣的活动和具体的实践来引导学习，让幼儿在愉快的氛围中积极参与。
2.体验为主在学习过程中，注重通过实践体验来认识和学习，让幼儿在实际操作中理解和掌握知识。
4.启发式教学通过问题导向和引导式教学，激发幼儿的思维，引导他们主动探索和学习。
5.个性化教学根据幼儿个体差异，灵活调整教学方式，为每个幼儿提供适合其发展的学习机会。
四、学习活动1.自理能力培养活动（1）自理小能手：邀请家长参与，组织自理小能手比赛，评选自理能力较好的幼儿。
我的大班计划学习方面
我的大班计划学习方面作为一名大班学生，我深知学习的重要性。
在这一年级，我将努力学习，不断提高自己的知识水平和能力，为将来的学业打下坚实的基础。
因此，我制定了以下学习计划，希望能够在这一年中得到较大的进步。
第一，学习计划1.每天定时复习课本知识，巩固所学内容。
2.按时完成老师布置的作业，及时纠正和整理错题。
3.加强课外阅读，培养良好的阅读习惯。
4.参加学校组织的各类竞赛和活动，拓展自己的知识面。
5.利用假期时间，参加学习辅导班，提前预习下学期的课程。
第二，英语学习计划1.坚持每天背诵并默写英语单词和课文，提高词汇量。
2.利用电子词典学习英语听力和发音，提高口语表达能力。
3.多看英语故事书和英文报纸，提高阅读理解能力。
4.参加学校组织的英语角活动，积极参与英语交流。
5.参加英语课外兴趣班，提高英语听说读写能力。
第三，数学学习计划1.积极参加课堂互动，认真听讲并提出问题，解决疑难问题。
2.利用课外时间，多做数学试题，加深对数学知识的理解。
3.利用数学工具和教具，加强动手能力和空间想象力。
4.参加校内外数学比赛，拓展数学知识面。
5.利用科学知识，提高数学解题能力。
第四，科学学习计划1.积极参加科学实验活动，增加实践操作能力。
2.多看科学技术方面的书籍，拓展科学知识。
3.跟随老师做科学实验，提高动手实践能力。
4.利用实验仪器和设备，锻炼对科学实验的观察和记录能力。
5.通过做科学实验，提高动手实践能力。
第五，体育健身计划1.每天坚持运动30分钟，保证良好的身体状态。
2.参加学校的体育锻炼和运动课程，提高体育技能和身体素质。
3.利用课余时间，积极参加课外体育活动，锻炼各项运动技能。
4.了解运动知识，学习运动技巧，提高对体育的认识和兴趣。
5.注重科学的锻炼方法，保持规律的生活作息，保持健康的身体。
第六，艺术学习计划1.积极参加美术课，提高绘画和创作能力。
2.参加学校的音乐课程，学习基本的音乐知识和乐器演奏。
3.多参加学校的文艺活动，展示自己的艺术作品。
幼儿园大班学习目标和计划
幼儿园大班学习目标和计划一、学习目标1. 语言表达能力：学会用简单的语言表达自己的意思，提高口头表达和听力能力。
2. 社交能力：培养孩子良好的社交习惯，学会与他人分享、合作和尊重他人。
3. 认知能力：提高孩子的观察能力、分辨能力和理解能力，培养孩子的思维能力和创造力。
4. 身体协调能力：加强孩子的肌肉控制和身体协调能力，提高动手能力和体能素质。
5. 爱护环境和珍惜物品的意识：培养孩子的环保意识，让他们懂得保护环境和珍惜物品。
二、学习计划1. 语言表达能力的培养为了培养孩子的语言表达能力，我们将采取多种措施：（1）每天都会进行口语交流活动，老师和孩子们之间进行简单的对话，让孩子们自由发言，提高口头表达能力。
（2）课堂上进行听力训练，播放一些简单的英语动画片或故事，培养孩子的听力和理解能力。
（3）进行角色扮演的游戏，让孩子们扮演不同的角色，进行对话练习，提高他们的语言表达能力。
2. 社交能力的培养为了培养孩子的良好社交习惯，我们将开展以下活动：（1）进行小组合作活动，让孩子们学会团队合作和互相帮助。
（2）举办“分享日”活动，让孩子们带来自己喜欢的东西分享给别的孩子，让他们懂得与他人分享。
（3）进行友谊小故事的讲解，让孩子们了解友谊的重要性，培养尊重他人的意识。
3. 认知能力的提高为了提高孩子的观察能力和分辨能力，我们将进行如下活动：（1）举办“辨认日”活动，让孩子们分辨不同的形状、颜色和图案，提高他们的分辨能力。
（2）组织简单的实验活动，让孩子们观察和探索，提高他们的观察和思考能力。
（3）进行手工制作活动，让孩子们亲自动手制作，培养他们的动手能力和创造力。
4. 身体协调能力的加强为了加强孩子的身体协调能力，我们将进行以下活动：（1）开展户外体育活动，比如跑步、跳绳、球类运动等，让孩子们锻炼身体，提高体能素质。
（2）进行简单的舞蹈活动，让孩子们学会动作和节奏，提高身体协调能力。
（3）开展手眼协调的游戏，比如拼图、穿珠子等，提高孩子的手部精细动作能力。
大班学习计划五大领域
大班学习计划五大领域一、教学目标通过本学习计划的实施，大班学生将掌握以下五大领域的知识和技能：1. 语言和沟通：能够运用汉语进行日常交流，能够理解简单的故事和图画。
2. 数学和逻辑思维：掌握基本的数字和运算符号，能够进行简单的算数运算，能够进行简单的逻辑思维。
3. 科学和探究：能够观察和描述日常生活中的自然现象，能够进行简单的科学实验。
4. 艺术和创造：能够用简单的绘画、手工、音乐等方式表达自己的情感和想法。
5. 社会和情感：理解并遵守社会规范，能够表达自己的情感和需求，懂得与他人合作和沟通。
二、教学内容1. 语言和沟通（1）口语表达：学习基本的问候语和日常用语，能够进行简单的交流。
（2）初步阅读：能够识别简单的生字和常用词汇，能够理解简单的故事和图画。
2. 数学和逻辑思维（1）基础数学：学习数字、加减乘除等基本数学概念和运算法则。
（2）逻辑思维：学习简单的逻辑推理和问题解决方法。
3. 科学和探究（1）观察和描述：学习观察和描述日常生活中的自然现象，如天气、植物、动物等。
（2）科学实验：进行一些简单的科学实验，如水的变化、植物生长等。
4. 艺术和创造（1）绘画艺术：学习用简单的绘画工具进行涂鸦和绘画。
（2）手工创作：学习一些简单的手工技巧，如剪纸、折纸、捏黏土等。
（3）音乐表达：学习一些简单的音乐知识，如唱歌、跳舞、打击乐器等。
5. 社会和情感（1）社会规范：学习并遵守社会规范，如礼貌用语、公共秩序等。
（2）情感表达：学习表达自己的情感和需求，如快乐、悲伤、愤怒等。
（3）合作沟通：学习和其他同学一起合作，共同完成任务，学习团队合作和沟通技巧。
三、教学方法1. 语言和沟通（1）口语练习：利用日常生活场景，进行口语练习，如问候、购物、交流等。
（2）图画故事：利用图画故事书，进行图画阅读，帮助学生理解故事内容。
2. 数学和逻辑思维（1）数学游戏：利用数学游戏帮助学生掌握数字和运算符号。
（2）逻辑推理：利用逻辑推理游戏和问题解决活动，锻炼学生的逻辑思维能力。
幼儿园大班主题计划8篇
幼儿园大班主题计划8篇幼儿园是孩子们探索和学习世界的起点，对于幼儿发展起着至关重要的作用。
而一个好的主题计划能够为幼儿园大班的学习活动提供有趣和有意义的指导。
本文将分别探讨八个不同的主题计划，以期帮助幼儿园老师更好地规划大班的学习内容。
1. 自然与四季自然与四季是幼儿园大班一个常见而又精彩的主题。
通过这个主题，孩子们可以观察和学习大自然、四季的变化以及与之相关的生活习惯。
在春季，可以种植花草，学习植物的成长过程；夏季可以进行室外活动，认识各种小动物和昆虫；在秋季，孩子们可以收集落叶，制作艺术品；冬季则可以学习雪花、冰冻以及如何保暖。
2. 健康与身体健康与身体主题的目标是培养孩子们正确的身体意识和健康习惯，以保持良好的体质和生活质量。
通过此主题，孩子们可以学习正确的洗手方法，身体部位的名称，健康的饮食习惯，锻炼身体的重要性等等。
教师可以通过角色扮演、健康餐食品尝等方式，让孩子们理解和接受这些知识。
3. 动物世界动物世界的主题可以帮助幼儿园大班学习不同种类的动物，并了解它们的特征和生活习性。
教师可以设置动物园游戏，带领孩子们参观动物园；还可以进行动物手工制作，让孩子们用自己动手的方式创造他们喜欢的动物形象。
通过这个主题，孩子们能够增强对动物世界的兴趣，并培养保护动物的意识。
4. 多元文化多元文化是一个重要的主题，可以帮助儿童接触不同的文化背景和多样化的价值观。
通过此主题，孩子们可以学习不同国家的风俗、节日和传统习惯。
教师可以组织文化日活动，让孩子们品尝不同国家的传统美食，制作手工艺品等等。
这个主题将帮助孩子们了解和尊重不同的文化，培养他们的国际视野和包容性。
5. 科学与探索科学与探索主题鼓励幼儿园大班的孩子们探索自然、发现事物的规律、提出问题并进行实验。
这个主题可以涉及到水、光、气体、力量等方面的知识。
教师可以组织简单的实验，让孩子们亲身体验科学知识，激发他们对探索的兴趣，并培养他们的观察能力和逻辑思维。
给大班孩子制定生活及学习计划
给大班孩子制定生活及学习计划亲爱的大班孩子们：大家好！在这漫长的寒假过后，又到了我们迎接新学期的时刻了。
在新的学期开启之际，我们需要给自己制定一份详细的生活及学习计划，以便在接下来的日子里能更加有条不紊地生活和学习。
只有充分的准备和计划，我们才能更好的迎接新的挑战，实现自己的目标。
下面我将为大家详细介绍生活及学习计划的制定方法及注意事项，希望能够对大家有所帮助。
一、生活计划（一）规律作息1.早上六点半起床，做好晨间体操。
2.晚上十点半休息，保证充足的睡眠时间。
3.不要熬夜，晚上十点后不要玩手机和电脑，以免影响正常的作息时间。
（二）饮食计划1.多吃蔬菜水果，保证营养均衡。
2.避免暴饮暴食，养成规律的饮食习惯。
3.少吃零食，多喝水，合理控制饮食。
（三）运动计划1.每天保持30分钟以上的户外活动时间。
2.学校或家长组织的体育活动要积极参与。
3.不要长时间玩电子游戏和看电视，要进行适量的运动。
二、学习计划（一）学习时间表1.每天保证3-4小时的学习时间。
2.在学习中要保持高度的集中精神，提高学习效率。
3.根据学习内容的难易程度，科学合理安排学习时间。
（二）科目分配1.根据学校的课程安排，每天合理分配各科目的学习时间。
2.在学习中要注重对基础知识的巩固，提高基本功。
3.有选择性地进行课外阅读和学习，扩大知识面。
（三）作业安排1.及时完成老师布置的作业，提前预习和复习教科书。
2.做好作业的笔记，注重提高书写和整理能力。
3.遇到不理解的地方，及时向老师请教和讨论，做到知无不言。
（四）考试复习1.在考试前，要提前合理安排时间进行复习，重点复习重要知识点。
2.多做模拟试卷，找出自己的薄弱环节，有针对性的进行复习。
3.考试前一天，避免熬夜和紧张情绪，调整好心态，保持良好的状态。
三、心理调适（一）保持积极的心态1.不要因为困难而失去信心，要相信自己。
2.保持乐观的生活态度，勇敢面对生活中的挑战。
3.与同学和老师多交流，分享心情，做一个开朗的人。
大班孩子每天的学习计划
大班孩子每天的学习计划一、早晨活动（8:00-8:30）1. 晨会活动：集体唱歌、讲故事、进行简单游戏。
2. 早餐时间：吃早餐，并和老师互动聊天。
3. 口语交流：进行口语练习，学习基本的问候语和日常用语。
二、语言活动（8:30-9:30）1. 语言游戏：进行语言游戏，如字母拼图、猜谜语、词语接龙等，培养孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。
2. 语言绘本：老师朗读绘本故事，鼓励孩子参与讨论和回答问题。
三、数学活动（9:30-10:30）1. 数学游戏：进行数字游戏、数学拼图、数字排列等活动，培养孩子的数学思维和逻辑推理能力。
2. 数学探究：进行一些简单的数学探究活动，如找规律、数学实验等。
四、户外活动（10:30-11:00）1. 活动游戏：在操场上进行户外游戏，包括跑步、跳绳、球类游戏等，锻炼孩子的身体。
五、艺术活动（11:00-11:30）1. 绘画时间：进行绘画创作活动，让孩子发挥想象力和创造力，培养艺术修养。
2. 手工制作：进行手工制作活动，如剪纸、折纸、粘贴等，培养孩子的动手能力和耐心。
六、午餐休息（11:30-13:30）1. 午餐时间：吃午餐，并有一定的休息时间，让孩子放松身心。
七、科学活动（13:30-14:30）1. 科学实验：进行一些简单的科学实验，如水的状态变化实验、浮力实验等，培养孩子的科学探究精神和实践能力。
2. 科学游戏：进行科学游戏和趣味科普知识的学习，激发孩子对科学的兴趣和好奇心。
八、音乐活动（14:30-15:00）1. 音乐游戏：进行一些音乐游戏，如听音乐猜节奏、跟着音乐舞蹈等，培养孩子的音乐感知和节奏感。
2. 音乐表演：老师带领孩子一起唱歌、跳舞，进行简单的音乐表演。
九、自由活动（15:00-15:30）1. 自由游戏：让孩子在指导老师的监督下自由选择玩具进行游戏。
2. 自主阅读：提供丰富的图书、绘本，给孩子自由阅读的机会。
十、收尾活动（15:30-16:00）1. 清理整理：孩子整理自己的玩具和学习工具。
大班学习目标及计划
大班学习目标及计划一、学习目标1. 围绕培养学生全面发展的个性和兴趣，促进学生良好学习和行为习惯形成，引导学生养成独立和自主学习的能力。
2. 帮助学生树立正确的学习态度，培养学生学习积极性和创造力，为成长和发展打好坚实的基础。
3. 通过综合素质教育的全面开展，加强一定的学习方法和技巧，提高学生的综合素质。
4. 培养学生的创新意识，发展学生的联想、观察、分析、比较和归纳的能力。
5. 加强学生口头表达能力、书面表达能力和创新能力，提高学生的学习兴趣和爱好，指导学生明确个人的学习特长和学习方向。
6. 培养学生的协作意识、团队合作精神和适应不同环境的能力。
二、学习计划1. 语言表达能力的培养(1) 小组讨论要求学生在小组内进行讨论，提高学生之间的沟通合作能力，培养学生表达意见的能力。
在讨论时，不仅要注意个人的观点和表达方式，还要学会倾听和尊重他人的意见。
在小组讨论中，学生可以通过与他人合作，从不同的角度去理解和分析问题，以期提高语言表达能力。
(2) 课堂互动通过课堂互动的方式，教师可以引导学生出现争论和辩论，提高学生思辨的能力和语言表达的水平。
同时，通过做讲解、提问和回答等方式，引导学生正确表达观点和看法，从而提高学生的语言表达能力。
2. 综合素质教育的开展(1) 多样化的学习方式在课堂教学中，可以采取多种方式，如游戏、实验、讨论等，引导学生学会学习方法和技巧。
同时，可以开展各类文化体验课程，增加学生的知识面，提高学生的综合素质。
(2) 课外活动学校可以开展各类文化艺术活动、科技创新活动和社会实践活动，组织学生积极参与，培养学生的创新意识和实践能力。
通过这些活动，不仅可以提高学生的综合素质，还可以锻炼学生的协作意识和团队合作能力。
3. 创新意识的培养(1) 提倡思辨在课堂教学中，教师可以通过提出一些有意思的问题，引导学生进行思考和讨论。
学生在思考和讨论中，不仅可以增加自己的知识面，还可以锻炼自己的思维能力和创新意识。
大班小朋友学习的计划
大班小朋友学习的计划一、学习目标：通过本学期的学习，让大班小朋友们掌握丰富的知识，培养良好的学习习惯，促进身心健康发展，为未来的学习打下坚实的基础。
二、学习内容（一）语言表达1. 语言表达能力：鼓励大班小朋友多参与园内外的活动，多讲一些小故事，增强语言表达能力，同时也可提高他们的逻辑思维能力。
2. 汉字学习：启蒙汉字为主，重点教学一些简单生活化的汉字，如“人、马、车、云”等。
3. 词语启蒙：教学常用的一些生活化词语，如“大、小、热、冷”等。
（二）认知发展1. 色彩认知：教授基本的颜色：红、黄、蓝、绿等，并通过游戏的形式进行复习和巩固，激发孩子们对色彩的兴趣。
2. 形状认知：在幼儿园内设置丰富的形状认知环境，让孩子们在玩乐中学习。
3. 动物、植物认知：园内设置相关游戏环节，让孩子们加深对动物、植物的了解，培养孩子们之间的友谊和团队协作精神。
（三）数学启蒙1. 数数认识：教授1-20的数字，引导孩子在生活中自然地数数，并通过游戏巩固学习成果。
2. 图形启蒙：认识直线、圆形、方形、三角形等基本图形，激发孩子们对图形的认知。
（四）思维发展1. 逻辑思维：通过一些简单的智力游戏，如拼图、积木堆叠等活动，锻炼大班小朋友的逻辑思维能力。
2. 情感态度培养：引导孩子们在生活中学会关爱他人、团结合作，培养积极向上的生活态度。
三、学习方法1. 情景教学法：通过引导小朋友们在生活中观察，学习领悟知识，提高学习的趣味性。
2. 游戏教学法：在游戏中融入教学，让孩子们在快乐的氛围中学习，激发他们对学习的兴趣。
四、学习环境建立富有活力的教学环境，园内布置一些色彩丰富的教学画面，让孩子们在美丽的环境中进行学习，激发对学习的好奇心。
五、学习活动1.开展形式多样的生活化教学活动，如课外参观、游戏故事、手工制作等。
2.每周开展亲子活动，让家长参与到孩子的学习中来，促进与家长的情感沟通。
六、学习评价1.以观察、考察及日常评定为主要形式，通过多种途径评价孩子的学习成果，及时给予肯定和鼓励。
幼儿园大班学习计划简短
幼儿园大班学习计划简短一、学习目标1. 发展幼儿的语言能力，提高口头表达水平。
2. 培养幼儿的社交能力和合作意识。
3. 培养幼儿的观察力和思维能力，启发幼儿的好奇心和探索欲。
4. 培养幼儿的动手能力和创造力，开发幼儿的潜能。
5. 培养幼儿的艺术修养和审美情感。
6. 培养幼儿的健康意识和生活习惯。
二、学习内容及活动安排1. 语言能力的培养活动内容：故事听、讲、角色扮演、语言游戏等。
活动安排：每天固定时间进行故事听、讲，活动时间为20-30分钟。
2. 社交能力和合作意识的培养活动内容：合作游戏、小组活动、团体活动等。
活动安排：每周固定时间进行小组活动或团体活动，活动时间为30-40分钟。
3. 观察力和思维能力的培养活动内容：自然探究、科学实验、观察记录等。
活动安排：每周固定时间进行自然探究或科学实验活动，活动时间为40-50分钟。
4. 动手能力和创造力的培养活动内容：手工制作、造型活动、拼图等。
活动安排：每周固定时间进行手工制作或造型活动，活动时间为30-40分钟。
5. 艺术修养和审美情感的培养活动内容：音乐舞蹈、绘画、剪贴等。
活动安排：每周固定时间进行音乐舞蹈或绘画活动，活动时间为20-30分钟。
6. 健康意识和生活习惯的培养活动内容：运动游戏、健康教育、生活技能训练等。
活动安排：每周固定时间进行运动游戏或健康教育活动，活动时间为30-40分钟。
三、学习环境的营造1. 活动场所：保证每种活动都有相应的场地，如故事角、手工角、音乐区等。
2. 学习材料：准备丰富多彩、符合幼儿特点的学习材料，如故事书、素描纸、音乐器材等。
3. 教师引导：教师要与幼儿一起参与各种活动，引导幼儿发现、探索和思考。
四、学习评价1. 观察记录：教师应及时对幼儿的学习情况进行观察和记录。
2. 亲子沟通：定期与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的学习情况。
3. 学习成果展示：定期组织学习成果展示活动，让幼儿和家长共同分享成长的喜悦。
五、学习计划的调整根据幼儿的学习情况和家长的反馈，灵活调整学习计划，使幼儿能够充分发展自身潜能，健康快乐成长。
孩子上大班后如何计划学习
孩子上大班后如何计划学习孩子上了大班，开始接触更多的学习内容和知识，这时候家长们需要给孩子制定一个合理的学习计划，帮助孩子养成良好的学习习惯和提高学习效率。
下面就是一份孩子上大班后的学习计划。
一、每天的学习时间安排孩子上大班后，通常是上午上学，下午回家。
在家的时间要合理安排学习和休息的时间，通常建议安排两到三个小时的学习时间，间隔着休息一下。
可以将学习时间分成20-30分钟一段，学习时注意力集中，然后休息一会，放松一下身体和大脑，再继续学习。
二、学习内容的安排孩子上大班后，学习内容会更加丰富，主要包括语文、数学、英语、科学、音乐、美术等。
要根据学校的学习计划和孩子的学习情况来安排学习内容，每天的学习安排要循序渐进，不能太过于密集，要分步骤来学习，保证孩子能够消化吸收。
三、语文的学习语文学习是孩子学习的基础，父母要多陪孩子一起读书，讲解一些基本的语文知识，鼓励孩子朗读课文，参与一些有趣的语文游戏。
拓展孩子的词汇量，激发孩子对语文的兴趣。
四、数学的学习数学学习是培养孩子逻辑思维的重要内容，要帮助孩子理解基本的数学概念，通过实际的例子来让孩子感受数学在生活中的应用。
还可以通过一些数学游戏来巩固孩子的数学知识，增加孩子对数学的兴趣。
五、英语的学习英语学习要帮助孩子树立正确的学习态度，通过英语歌曲、英语绘本等方式来让孩子感受英语的魅力，激发孩子学英语的兴趣。
也可以通过一些简单的英语语法和单词练习来提高孩子的英语水平。
六、科学、音乐、美术的学习这些学科可以通过观察、实验、绘画等方式来让孩子感受到自然界的奥秘和美妙，培养孩子的艺术修养，激发孩子的学科兴趣。
七、假期安排在假期里，可以安排一些有趣的活动来让孩子放松身心，比如户外活动、旅行等，让孩子感受到生活的多彩和美好。
总之，孩子上大班后的学习计划要有计划的安排学习时间，合理的安排学习内容，让孩子的学习变得更加有条理和高效。
同时，还要注重培养孩子的兴趣，让学习变得更加有趣和愉快。
大班我的学习计划活动目标
大班我的学习计划活动目标一、活动目标1. 帮助学生树立明确的学习目标，鼓励学生根据自身情况制定符合自己发展需求的学习计划。
2. 促进学生对学习的主动性，培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习积极性和责任感。
3. 激发学生学习兴趣，培养学生积极参与学习的意识和能力，提高学生的学习自信心。
4. 促进学生学会自我评价和自我调控，提高学生的学习效果和学业成绩。
5. 促进学生学会制定学习计划，培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习态度和学习方法。
6. 激励学生不断进取，努力提高综合素质，提高学生的竞争能力和创新精神。
二、学习计划1. 时间规划8:30-8:40: 课前自主学习8:40-10:10：上午学习10:10-10:30：休息10:30-11:40：上午学习11:40-12:10：午餐12:10-14:00：午休14:00-15:30：下午学习15:30-15:40：休息15:40-16:40：下午学习16:40-17:00：课后自主学习17:00-18:00：课外活动18:00-19:00：晚餐19:00-21:30：晚上自主学习21:30-22:00：休息2. 学习内容语文：每天阅读一篇文章，分段进行朗读，并进行朗读评分，认真完成课后习题。
数学：每天抽出30分钟练习数学题，包括课本习题和试卷。
英语：每天背诵10个单词，学习一个语法点，复习与课程相关的英语课文。
科学：每周制定一份实验计划，并进行实验操作和结果总结。
艺术：每周学习一门艺术技能，并进行练习。
体育：每周健身2次，参加体育课课外活动。
品德教育：每周制定一份品德提升计划，努力做一个优秀的学生。
3. 学习方法语文：分段朗读，理解文章内容，背诵诗词古文。
数学：多做题，分析错误原因，掌握解题方法。
英语：多听多说，背诵单词，加强词汇量和语法知识。
科学：注重实验动手能力，理解实验原理，总结实验规律。
艺术：反复练习，加强基本功训练。
体育：积极参与体育课课外活动，保持良好的体育锻炼习惯。
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大班专题学习计划_学习计划篇一：大班专题计划小结随着时间的推移，XX学年第一学期已在孩子们的欢声笑语中划上了句号。
回眸这过去的一个学期，我们学前班更像是一个大家庭，让班中的孩子在我们三位老师的爱护下快乐成长。
本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成学前班上学期学习任务之际，我们班级全体教师坐在一起，对照本学期初制定的班级工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，具体总结如下:（一）班组工作幼儿人数：全班总人数28人，其中男孩15人，女孩13人，平均年龄在五岁半左右。
本学期，学前班是新成立的，所以在人员上有了很大的变动，首先班上配备了三位老师，配班都是刚毕业的年轻老师，比较有朝气。
幼儿的变动也很大，老生有三分之一的是以前中班升上来的，其他都是新转来的，其中有四个是大班留下来的。
三位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。
从整体看人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。
倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。
部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。
数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。
本学期插班新生整体素质较好，能带动影响班级其他幼儿学习。
（二）教师情况分析及分工合作班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注重班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发，负责开展教学内容有：语言拼音、计算逻辑训练游戏、音乐钢琴训练。
配班教师：性格开朗，服务意识强，能主动参与思考研究主题活动，注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能，注重身体、运动智能的开发。
负责开展教学内容有：幼儿听读识字游戏、美术手工、社会与科学，英语游戏。
保育教师：工作耐心、细致，积极钻研幼教经验，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健情况进行观察记录。
这学期是她们两人轮换负责这项工作。
故而在学期初，开展工作有一定的难度。
但无论是新老教师，都十分团结，刻苦奉献。
新教师勤勤恳恳学习，老教师积极发挥“传帮带”作用，努力帮助新教师提高业务水平。
在老师们的共同努力下，班级工作开展得井然有序。
还针对新生常规差的情况，结合心理健康教育，对班中幼儿强化常规的培养，促进了幼儿的发展。
（三）教育与保育本学期主要实施新教材并结合老教材中的教学内容进行教学。
同时，更是联系了常规教育开展了话题活动。
另外，在教育过程中，我们充分显示孩子的能动性，一改以往老师牵着孩子鼻子走的格局，让孩子做活动的主人。
我们在环境创设、区域布置、活动内容的选定中都给了孩子机会，让他们参与其中，提高孩子的积极性。
一学期以来，孩子们在学习兴趣、学习方法、自制力、观察力、想象力、合作意识等方面有了很大的进步。
班中的保育老师也积极参与到日常教学中来，配合班中的教学老师培养幼儿的良好常规。
她们也学着给孩子们示范各种生活常规，帮助孩子纠正不良习惯，提高了孩子的自理生活能力。
现如今，这些刚入园时什么都得爸爸妈妈帮忙的孩子不仅能“自己的事情自己做”，还很乐意帮大人们做事呢！（四）教研教学任务a科学地开展音乐知识的学习，提高幼儿对音乐的敏感及弹奏欲望，能感受不同风格的音乐欣赏各不同风格的乐曲，准确地按音乐的节奏创编动作，学习尝试创造新的节奏型，并用乐器进行演奏。
b、在拼音教学中重点开发教学的直观性和趣味性，以达到调动幼儿的学习兴趣和营造活跃欢乐的课堂气氛的目的，让幼儿在一丝不苟的学习方式中积极愉快地掌握汉语拼音。
c、科学的开展婴幼儿听读游戏识字活动，提高幼儿的口语表达能力。
本学期我班级的教研任务之一，就是开展好听读游戏识字活动，为了进一步提高幼儿对汉字的兴趣，促进幼儿口语能力的提高。
篇二：大班德育专题计划一、指导思想幼儿期是智力开发的最佳时期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。
因此，我们特制定此计划。
根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、研究内容1、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
2、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
3、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。
4、培养幼儿与人交往的能力，学习互助、合作分享，有自信心、同情心。
三、情况分析1、一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。
2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。
3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳动。
4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让。
四、研究目标1、和同伴友好相处，学会谦让，愿意学习同伴的优点，为同伴的进步而感到高兴，乐意帮助有困难的小朋友。
2、尊重父母，老师和长辈，乐意和他们交往，并主动帮助他们做力所能及的事。
3、对人有礼貌，热情待客，不说粗话，认真倾听别人说话，不插嘴。
4、讲实话，做错了事能主动承认，遵守公共场所的规则，爱护公物。
5、爱劳动，有责任心，有始有终完成成人交给的任务，坚持做自己能做的事。
五、研究方法：幼儿的品德教育是丰富的，教师要根据幼儿的年龄特征、个性特征及幼儿当时的品德提出教育要求，确定内容，选择教育方法，使幼儿依靠已有的生活经验和认识，去掌握新的品德行为要求。
坚持正面引导，做到爱与严相结合。
在幼儿原有基础上，提出合理、明确、具体的要求，并积极引导他们掌握正确的品德行为标准，激发幼儿的上进心。
建立良好的集体环境，充分发挥集体在教育幼儿中的激励与约束作用。
把品德教育寓于幼儿的各项实践活动中。
六、具体措施：1•每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。
2•有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。
3•开展系列活动，介绍先进人物（如：雷锋），引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。
5•学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。
孔子曰：“少成若成天性，习惯如自然。
” 一个人小时侯养成的习惯是非常稳固的，终生都会起到作用。
幼儿园一日生活及各个环节都渗透着德育因素，“时时有德育，处处有德育。
”6•幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。
我们每时每刻都在对他们进行教育。
如晨间活动，课间活动，进餐，午睡，离园等，抓住一切教育机会适时对孩子进行教育。
七、成果的形式1、九月十日”教师节”让幼儿绘画送给老师，让幼儿知道老师的辛苦劳动，教育幼儿热爱老师，尊重老师。
2、十月一日“国庆节”让幼儿了解国庆节的来历，知道我们中国的历史，要热爱祖国，爱家乡的情感。
3、一月一日“元旦”通过家园同乐庆新年联欢活动，让幼儿感受到新年的快乐，培养爱父母的情感。
增进家庭成员的感情。
鼓励幼儿大胆参加集体活动，感受新年的乐趣。
篇三：第二学期大班组专题计划游戏是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，这里有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要。
我们通过学习新《纲要》以及《3-6岁儿童与发展指南》的教育理论，以完善游戏活动课程，从而培养幼儿探索、创新精神和实践能力。
从大班幼儿的实际出发，结合大班幼儿年龄特点，在教育教学活动中，始终遵循以幼儿发展为本的教育思想，选择贴近幼儿生活的题材，并以幼儿原有的生活经验为基础。
每个幼儿都具有潜在和萌发的创造力、而这种创造力对促进幼儿的全面发展起着重要的作用，因此，要最大限度地开发幼儿的创造潜能。
在游戏中挖掘创造潜能，对幼儿来说游戏不仅是娱乐，而且还是学习。
在角色游戏中，幼儿按照自己的意愿模仿和想象，借助真是和替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等创造性地在现周围社会生活的游戏，生成新的游戏主题。
一、研究的主体目标1•在主题活动中挖掘有价值的游戏内容，能做有心人，及时结合主题渗透并设计新颖丰富的角色游戏，提高教师对游戏的指导和讲评能力。
2•在活动中针对大班幼儿年龄特点，培养幼儿能与同伴合作游戏、能在游戏中有良好的游戏习惯与规则。
3•教师能设计某些新的诱发情节，以引发幼儿进一步开展游戏，推动游戏主题和情节的发展，发展创造性。
二、研究的具体措施1•加强自主选择，激发自主意识。
教师在组织幼儿开展角色游戏前，可以观察幼儿日常活动的情况，如幼儿喜欢什么样的游戏主题、内容和玩具材料，幼儿近来感兴趣的是什么，幼儿通常和谁一起玩等。
教师根据自己的细心观察和了解，鼓励幼儿们自由地去选择自己需要和感兴趣的游戏，从而获得自由选择的快乐。
在鼓励幼儿自己选择时，教师应让每个幼儿都享有自由选择的权利，并且明确表明自己的支持态度，使孩子们在轻松自如的氛围中学会选择，敢于选择，由此培养幼儿的自主意识。
2•丰富知识经验，扩大游戏视野。
利用家长资源，组织幼儿参观了照相馆、餐馆等地方让幼儿直接接触社会，引导他们把自己看到的新发现在游戏中反映出来。
同时，在集体活动、日常观察和劳动、娱乐等各种活动中有意识地丰富幼儿的生活内容。
幼儿在生活中观察得越细致，感性认识越丰富，在游戏中反映得就越逼真。
3•自制游戏材料，培养创新意识。
组织幼儿一起动手搜集、制作游戏材料。
另外，在游戏中替代物的使用，也能充分发挥幼儿的想像。
教师可以投放了大量的半成品，启发幼儿积极地使用替代物，使幼儿做到以物代物，一物多用。
让幼儿找找、想想、动动制作出自己所需要的各种物品。
通过幼儿自己动手制作材料，既可以促进幼儿想像力、创造力的发展，同时还通过动手实践，可以使思维和想像变为现实，从而让幼儿看到自己的创新成果，体验到创新的乐趣。
在制作过程中，也培养了幼儿动手动脑的习惯和能力，使幼儿的创新能力逐渐发展，创新意识更加强烈。
4采用内指导，拓宽创造空间。
充分发挥教师的指导作用和充分调动幼儿的主体积极性有机结合起来。
合理的指导方式有助于实现这两者的结合。
内指导是指教师作为幼儿的游戏伙伴，和幼儿共同处于游戏情景中的指导。
它虽然不是直白地传递教育意图，但它似乎更符合角色游戏的特征和幼儿的意愿，能充分体现教育者对幼儿的尊重，使幼儿在不知不觉中接受教师的影响。
当教师观察到某个游戏主题情节单调、重复、缺乏新意时，可设计某些新的诱发情节，以引发幼儿进一步开展游戏，推动游戏情节的发展，或使游戏内容更加丰富多彩。
三、研究的基本方法1•个案研究法：对个别幼儿的游戏过程进行观察、分析，了解游戏中发生的各种情况，并对幼儿的的情况进行相应的记录，便于针对幼儿的情况进行指导。