人教版八年级物理下册7.1《力》同步练习题及答案.docx

合集下载

人教版初二物理8年级下册第7章(力)7.1力练习题(含答案)

7.1 力练习题一、单选题1．下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是（）A．篮球受重力从篮筐内竖直下落B．滚动的足球受阻力缓缓停下C．用力将实心球掷出D．把橡皮泥捏成不同造型2．小明和弟弟掰手腕，小明获胜。

小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，则（）A．F1大于F2B．F1和F2大小相等C．F1先于F2产生D．F2先于F1产生3．下列事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（）A．力使弓形变B．力使跳板弯曲C．力使弹簧伸长D．力使木箱由静止变为运动4．下列物理现象分析错误的是（）A．橡皮筋被拉长，说明力可以改变物体的形状B．单摆往复运动，说明单摆相对地面是静止的C．手推墙时人会后退，说明力的作用是相互的D．以行驶的单车为参照物，路边树木是运动的5．如图所示是蹦床运动员在比赛中的情景，运动员下落到蹦床时，对蹦床施力的同时也受到蹦床对他的作用力，关于这两个力，下列说法正确的是（）A．这两个力是一对平衡力B．运动员对蹦床施的力改变了蹦床的形状C．蹦床对运动员施的力改变了蹦床的形状D．运动员对蹦床施的力改变了自己的运动状态6．校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校规，在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，下列相关力学知识的描述，最合理的是（）A．力的作用效果只跟力的大小有关B．力的作用是相互的C．接触的两物体间一定能产生力D．力能改变物体的运动状态7．如图所示，用弹簧测力计测小鱼的重力时，使弹簧测力计弹簧伸长的力是A．小鱼的重力B．弹簧对小鱼的拉力C．小鱼对弹簧的拉力D．小鱼和测力计的总重力8．现在各学校都在开展“足球进校园”活动，关于同学们在足球比赛中涉及的物理知识，下列分析正确的是①足球鞋底凹凸不平，是为了减小与地面的接触面积，从而减小摩擦力②用头顶足球攻门时，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的③足球能在空中飞行，是因为运动员对飞行的足球仍有力的作用④守门员及时截住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态A．①③B．①④C．②④D．①③④9．《流浪地球》电影中描述到了木星．木星质量比地球大得多木星对地球的引力大小为F1，地球对木星的引力大小为F2，则F1与F2的大小关系为（）A．F1＜F2B．F1＞F2C．F1＝F2D．无法确定10．用水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到．这说明力的作用效果与（）A．力的大小有关B．力的方向有关C．力的作用点有关D．受力面积有关二、填空题11．端午节龙舟赛上，运动员用桨向后划水，龙舟就会向前行驶，说明力的作用是______。

2019—2020学年八年级下册人教版物理 7.1力同步测试(word版,含答案解析)

7.1力一、单选题1.关于力的概念，下列说法中不正确的是（）A. 力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B. 一个受力物体同时也一定是施力物体C. 从空中降落的雨滴不受力的作用D. 马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马2.以下为小明的物理笔记摘录，正确的是（）A. 游泳时，产生了使人前进的力，这个力的施力物体是人B. 跑步时，脚应向后蹬地，说明物体间力的作用是相互的C. 足球被踢出后在空中飞行，此时足球受到重力和脚的踢力D. 鸡蛋碰石头，鸡蛋破了，说明石头对鸡蛋的力比鸡蛋对石头的力大3.甲班和乙班进行拔河比赛，甲班获得了胜利，下列说明中正确的是（）A. 在比赛中，甲班拉力大于乙班拉力B. 在比赛中，甲班拉力小于乙班拉力C. 在比赛中，甲班拉力等于乙班拉力D. 比赛时两班拉力的大小无法比较4.下列有关力的说法正确的是（）A. 用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状B. 推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关C. 用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用D. 放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力5.小明用力向上提水时，小明的手对水桶施加了一个力，同时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么对这两个力的说法正确的是（）A. 施力物体相同，力的作用点、方向也相同B. 施力物体和力的方向相同，力的作用点不同C. 施力物体不同，力的方向和作用点也不同D. 力的作用点相同，施力物体和力的方向都不同6.小红和小明站在冰面上静止。

小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，这个现象不能说明A. 力可以改变物体的运动状态B. 力的作用效果与力的方向有关C. 力的作用效果与力的作用点有关D. 物体间力的作用是相互的7.如图所示，所画的水平桌面上的茶杯，受到桌面的支持力示意图正确的是（）A. B.C. D.二、填空题8.如图，在跳水比赛中，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，但这两个力的作用效果不同，前者改变了跳板的______；后者改变运动员的______。

人教版物理八年级下册同步练习7.1力(含答案)

八年级下册物理人教版同步练习7.1力1.下列选项不属于力的三要素的是( )A.力的大小B.力的方向C.力的作用点D.力的作用效果2.乒乓球比赛中,有时会出现“擦网球”(如图)。

乒乓球擦网前后运动状态的变化情况是( )A.只改变了运动快慢B.只改变了运动方向C.运动快慢和运动方向都发生了变化D.运动快慢和运动方向都不发生了变化3.辽宁号航母的舰载机歼﹣15着舰时在拦阻索作用下停下来,这个过程中( )A.拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变B.拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变C.战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同D.战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同4.如图所示的几幅图中，能说明力的作用效果与力的作用点有关的图是( )A.甲、乙B.乙、丙C.甲、丙D.丙、丁5.人推车前行,人对车有推力作用,同时,车对人也有推力作用,这两个力的三要素( )A.完全相同B.大小和方向都不同,作用点相同C.大小、作用点相同,方向相反D.大小相同,方向和作用点都不同6.如图,分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。

该实验表明,弹簧受力产生的效果( )A.与力的大小有关B.与力的方向有关C.与力的作用点有关D.与受力面积有关7.如图所示，穿上旱冰鞋的小倩用手推墙，会感到墙在推她，她自己也会后退。

这表明( )A.物体间力的作用是相互的B.力的作用效果与力的大小有关C.墙只是受力物体，不是施力物体D.力的作用效果与力的作用点有关8.放在桌面上的书本, 受到“桌面对它的支持力”,这个力的施力物体和受力物体分别是( )A.书本桌面B.桌面书本C.地球书本D.书本地球9.《流浪地球》电影中讲到了木星。

木星质量比地球大得多，木星对地球的引力大小为1F ，地球对木星的引力大小为2F ，则1F 与2F 的大小关系为( )A.12F F <B.12F F >C.12F F =D.无法确定10.厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞、容器和水，来证明玻璃瓶可发生微小形变. 器材的安装: .操作的方法: .观察的现象: .玻璃瓶发生微小形变的原因: .11.足球场上,守门员将球扑出禁区,说明力可以__________;小莉在橡皮泥上印上漂亮的指印,说明力可以__________。

人教版八年级下册物理 7.1力同步练习(含解析)

7.1力同步练习一．选择题1．如图所示，用同样大小的力压或拉同一根弹簧，弹簧形状都发生了改变，实验的目的是探究（）A．力的作用效果与力的大小的关系B．力的作用效果与力的方向的关系C．力的作用效果与力的作用点的关系D．力的作用是相互的2．在下列含蓄的诗文描述中，不能表达物体因为受力而改变形状是（）A．秋风扫落叶B．北风卷地百草折C．将军夜引弓D．司马光砸缸3．在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。

在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。

由上述实验现象可以得出的结论是（）A．物体间力的作用是相互的B．力可以使小铁球发生形变C．力可以改变小铁球的运动方向D．力的作用效果与力的方向有关4．为了探究力的作用效果与什么因素有关？小明同学利用固定在桌面上的同一把钢尺，做了如图所示的实验，其中水平方向的力F1＞F2，关于该实验，下列说法中正确的是（）A．由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关B．由丙、丁两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关C．由甲、丁两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关D．由乙、丙两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关5．“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，不属于力改变物体运动状态的是（）A．被踩在脚下的足球变扁B．足球在草地上越滚越慢C．足球在空中沿弧线飞行D．守门员抱住飞来的足球6．如图所示中，物体垂直作用在斜面上的压力的示意图正确的是（）A．B．C．D．7．下列有关力的说法中，正确的是（）A．一个物体也能产生力的作用B．只有直接接触的物体才可能产生力的作用C．受力物体同时也一定是施力物体D．两个力大小相同，产生的效果一定相同8．足球运动员把足球踢向空中，如图所示（G表示重力，F表示脚对球的作用力）。

若不计空气阻力，则下列关于足球在空中飞行时的受力示意图，正确的是（）A．B．C．D．9．日常生活中的很多情景都蕴含着物理原理，如用鸡蛋碰石头时鸡蛋碎了，关于“鸡蛋碎了”的说法正确的是（）A．鸡蛋是施力物体B．石头给鸡蛋的力大于鸡蛋给石头的力C．力可以改变物体的形状D．力可以改变物体的运动状态10．下列四幅图中关于力的现象的描述，其中不能说明力的作用是相互的现象是（）A．图甲，穿着旱冰鞋的小红用手向前推墙后，她由静止开始向后退B．图乙，分别在A、B、C三处用同样大小的力推门，在A处更容易将门推动C．图丙，在两个靠的较近的小车上分别放一块磁体，松手后两个小车都向后退D．图丁，人坐在小船上，用力向前推开另一艘小船，自己坐的小船却向后移动二．填空题11．如图中（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中图（a）说明了力能使物体的发生改变；图（b）说明了力能改变物体的；图（c）说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的有关。

人教版物理八年级下同步训练：7.1 力(包含答案)

7.1 力1．人游泳时，人和水之间发生了力的作用，使人前进的是________对________的作用力，这个力的受力物体是________，施力物体是________．2．(2019·莆田一模)蹦床比赛中，运动员站在蹦床上时，蹦床发生弯曲，说明力可以使物体发生________；蹦床对运动员向上的作用力能使运动员向上运动，说明力可以改变物体的____________．3．如图甲所示，用扳手拧紧螺母，________(选填“A”或“B”)图所示的效果好，说明力的作用效果与______________有关．如图乙所示是某人用大小相同的力作用于弹簧的情景，观察比较C、D两图，可知力的作用效果与力的__________有关．4．力的示意图是用一条带箭头的线段来表示力．具体作法是：沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的________，线段的起点或终点表示力的________，线段的长短表示力的________．5．(2019·香坊区一模)如图，外出游玩看到的水上飞行器，脚下喷水装置向下喷水利用了力的作用是________的原理使人升空或转向，水的推力不断地在改变人的________．6．关于力的认识，下列说法错误的是()A．力是物体对物体的作用B．力能使物体发生形变或改变物体的运动状态C．物体间力的作用是相互的D．只有相互接触的物体才会产生力的作用7．下列力的大小与1N较接近的是()A．托起一包方便面所用的力B．投出一个篮球所用的力C．上学时背书包所用的力D．举起一瓶矿泉水所用的力8．下列哪个因素不影响力的作用效果()A．力的大小B．力的方向C．力的作用点D．力的单位9．以下是我们生活中常见到的几种现象，在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是()①篮球撞击在篮板上被弹回②用力揉面团，面团形状发生变化③用力握小球，球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞A．①②B．①④C．②③D．②④10．用绳系着水桶把井水吊上来，提拉绳子时手受到竖直向下的拉力作用，这个拉力的施力物体是()A．地球B．绳子C．水桶D．水11．能够说明“力的作用是相互的”道理的是()A．抛出去的粉笔头，最终会落回地面B．重物压在海绵上，海绵形状发生改变C．游泳时手向后划水，人向前运动D．磁悬浮列车能以很高的速度运行12．(多选)俗话说：“一个巴掌拍不响”，这句话能说明()A．力能产生响声B．力的作用是相互的C．至少有两个物体才能产生力的作用D．力能使物体发生形变13．请在图中画出细线对小球的拉力的示意图．14．如图所示，水平面上有一辆小车，在A点受到指向左上方、与水平方向成30°角的拉力．已知拉力大小F＝50N，请画出该力的示意图．15．如图所示，小明用100N的力推墙，请你用力的示意图画出小明对墙的作用力．16．小冬同学在“探究力的作用效果”时，进行了这样几个实验．(1)如果小铁球静止在水平桌面上，磁铁靠近小铁球时，观察到的现象是_____________．(2)如图甲所示，小铁球从斜面上滚下来，在水平桌面上做直线运动，若在图示位置放块磁铁，观察到的现象是______________________________________．(3)如图乙所示，让小铁球从斜面上滚下来，在水平桌面上做直线运动．若在它运动路径的侧旁放一块磁铁，观察到的现象是_____________________________________________．通过以上三个小实验，可以总结出力的哪种作用效果？__________________________．17．如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生下图中的形变，如果力的大小F1＝F3＝F4＞F2.(1)本题中，钢条受到的力产生的效果是______________________．(2)由图甲和图乙可以得到的结论是：力的作用效果与力的________有关．(3)由图________和图________可以得到的结论是：力的作用效果与力的方向有关．答案：1. 水人人水2.形变运动状态3.B 力的作用点方向4. 方向作用点大小5. 相互运动状态6. D7. A8.D9.B10.B11.C12.BC13.14.15.16.（1）小铁球由静止变为运动（2）小铁球滚动得越来越快，最后被磁铁吸附（3）小铁球的运动轨迹向磁铁一侧弯曲力可以改变物体的运动状态17.（1）使钢条的形状发生改变(2)大小(3)甲丙。

7.1力同步练习 (含答案) 人教版物理八年级下册

第七章力第1节力同步练习第1课时力力的作用效果1．(2022春·普宁市校级期中)用手通过一根绳子提起一重物时，会感到手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是( )A．重物B．地球C．绳子D．绳子和重物2．(2022·杭州模拟)发球，是网球最基本的一个技术。

其基本过程是：左手以拇指、食指、中指三指将球平稳托起(图1)，随即稳稳地竖直向上用力将球抛出，身体重心还有个后靠至后脚再前移至前脚，同时髋部前顶、展背呈“背弓”状，然后反弹背弓并发力挥拍(图2)，当球从空中最高点往下落时，后摆球拍但人的身体随之后展呈“弓”状，作好击球准备(图3)，当球下落至合适高度时，人快速用力挥动球拍迅速击球(细观察：球和球拍同时发生了形变)(图4)，球即以迅雷不及掩耳之势飞向对方……在图1中的左手托球的过程中，下列没有对网球施力的物体是( )A．地球B．手C．空气D．网球3．(2022·六合区校级开学)关于力的认识，下列说法中正确的是( ) A．力是物体对物体的作用B．要想产生力的作用，只要有施力物体就可以了C．要想产生力的作用，只要有受力物体就可以了D．只有相互接触的物体才会产生力的作用4．(2022春·汉寿县期末)以下四种关于力的说法，正确的是( ) A．施力物体不一定是受力物体B．只有相互作用的物体之间才有力的作用C．物体运动速度大小、方向的改变不一定是受到了力的作用D．相互接触的物体之间一定有力的作用，没有相互接触的物体之间一定没有力的作用5．(2022春·罗湖区校级期中)下列力的作用效果与其他三个明显不同的是( )A．正在弯道上速滑的运动员B．正在进站的火车C．空中减速下落的降落伞D．熊猫拉弯竹子6．(2022春·南城县期中)小明在超市推着购物车前进时，推力的施力物体是，受力物体是。

7．(2022·威远县校级模拟)如图所示，用球拍击打球时，是球拍与球之间发生了相互作用。

人教版八年级物理下册 7.1《力》同步练习(详细答案)讲解学习

人教版八年级物理下册7.1《力》同步练习（详细答案）一、单选题(共13小题)1.我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的实力悬殊,鸡蛋(弱者)很容易被碰得“头破血流”,而石头(强者)却完好无损,对此现象的正确解释是()A．鸡蛋受到力的作用,而石头没有受到力的作用B．鸡蛋受到较大的力的作用,石头受到较小的力的作用C．它们所受作用力大小一样,只是石头比鸡蛋硬D．以上说法都不对2.下列常见到的四种现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；③塑料直尺被压弯；④关闭发动机后缓缓向前运动的汽车。

A．①②B．①④C．②③D．③④3.下列选项中反映力的作用效果是用来改变物体运动状态的是（）A．风把树干吹弯B．用力拉伸一根弹簧C．运动员将足球踢飞D．用橡皮泥捏出造型4.如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）A．答案A B．答案B C．答案C D．答案D5.下列哪个物体被托起时所用的力最接近2N（）A．一头小牛B．一块砖C．八年级物理课本D．两枚一元硬币6.俗话说“以卵击石”，卵破碎的施力物体是（）A．人B．手C．卵D．石7.俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为()A．一个巴掌的力太小B．人不会只有一个巴掌C．力是物体对物体的作用D．只有一个物体也可以产生力的作用8.如图所示，小强和大勇一起在用拉簧锻炼身体．比较(a)、(b)两图所示的情景，主要说明力的作用效果与力的三要素中哪个要素有关()A．作用点B．大小C．方向D．以上因素均有关9.关于力的说法中，不正确的是()A．只有直接接触的物体才有相互作用力B．力是物体对物体的作用C．力不能离开受力物体和施力物体而独立存在D．力能使物体的运动状态或形状发生改变10.下列实例中，在力的作用下使物体形状发生变化的是()A．两手用力搬竹条，使其弯曲B．骑自行车加速前进C．做匀速直线运动的足球，碰到足球运动员后运动方向改变D．紧急刹车11.物体在力的作用下可能会发生形变，所述的形变是指该物体的()发生改变．A．形状或体积B．形状和体积C．形状D．体积12.在国际单位制中，力的单位是()A．牛顿(N) B．瓦特(W) C．焦耳(J) D．帕斯卡(Pa)13.关于力的概念，下列说法正确的是()A．一个物体受力时，它一定与其他物体相互接触B．彼此不接触的物体之间不可能有力的作用C．彼此接触的物体之间一定有力的作用D．物体受到力的作用，一定有施力物体和受力物体同时存在二、填空题(共5小题)14.如图所示,某人用12 N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧,弹簧对手的拉力(选填“大于”“小于”或“等于”)12 N,手受到的拉力的施力物体是。

人教版八年级物理下学期同步习题《7.1 力》包含答案

7.1 力一．选择题1．关于力的概念，下列说法错误的是（）A．力是物体对物体的作用，离开了物体就没有了力B．一个受力物体同时也一定是施力物体C．相互接触的物体之间，一定存在力的作用D．发生力的作用的两个物体可以不相互接触2．下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具（）A．刻度尺B．弹簧测力计C．天平D．温度计3．用绳子系着木桶，手抓着绳子，从井中向上提水，此时手受到了向下的作用力，这个力的施力物体是（）A．手B．水C．水桶D．绳子4．如图，把塑料尺放在课桌边使其端露出，用不同的力竖直向下压尺上的A点，观察到尺形变程度不同，这说明力的作用效果（）A．与力的方向有关B．与力的作用点有关C．与力的大小有关D．与受力物体有关5．以下情形中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是（）A．B．C．D．6．在同一点用力拉弹簧，弹簧就伸长；压弹簧，弹簧就缩短；并且用力越大，弹簧的伸长就越大。

这个现象说明力的作用效果（）A．跟力的作用点有关B．跟力的大小有关C．跟力的方向有关D．跟力的大小和方向有关7．当人用力提起一个物体时，人对物体施加了一个拉力，物体对人也施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素（）A．都相同B．大小相同C．作用点相同D．大小、作用点都相同8．如图所示为运动员从蹦床上弹起到最高点时的情景，表示此时运动员受力的示意图是（“O”表示运动员）（）A．B．C．D．9．下列关于物理现象的叙述中，正确的是（）A．手击拍桌子，手感到疼，这是由于桌面对手施加了力B．用手将排球打出去，排球在飞行中受到了手的击力C．手将石块举高，举起石块的力的施力物体是手，受力物体也是手D．使龙舟向前行驶的力的施力物体是船桨10．如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是（）A．绳B．车C．手D．沙子11．下列说法正确的是（）A．只有相互接触的物体才会产生力的作用B．“孤掌难鸣”说明“一个物体不能产生力的作用”C．踢出去的足球受到踢力和重力的作用D．手握住绳子提起一条鱼，该鱼所受拉力的施力物体为手12．用“以卵击石”来比喻自不量力，鸡蛋被碰的“粉骨碎身”，而石头却无恙，下列说法正确的是（）A．石头给鸡蛋的力大B．鸡蛋只是施力物体C．两者相互作用力大小相同D．石头只是受力物体13．小明练习游泳，使小明前进的力的施力物体是（）A．空气B．泳池壁C．小明D．水14．甲、乙两个滑冰者，面对面地站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是（）A．甲仍静止、乙被推开B．乙受到甲的推力作用，甲不受到乙推力的作用C．甲、乙将同时相对离开D．乙受到的推力大于甲受到的推力15．关于人在水平路面上骑车时，人、车和路面三者间的相互作用，以下说法正确的是（）A．路面受到人的压力B．人受到路面的支持力C．车受到路面的支持力D．人受到路面的摩擦力16．2019年9月29日，中国女排以11战全胜的战绩获得第13届国际排联女排世界杯冠军，第十次在世界三大赛（奥运会、世锦赛、世界杯）登顶。

人教版八年级物理下第七章第一节力同步测试含答案

人教版八年级物理下第七章第一节力同步测试含答案本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March八年级物理下第一章第一节力同步测试一、选择题（每题3分，共36分）1．关于力的概念，下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B．一个受力物体，同时也一定是施力物体C．发生力的作用，物体必须相互接触D．马拉车前进，同时车也用力拉马2．用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）A．地球 B．水桶 C．绳子 D．手3．关于力的作用效果，下列说法错误的是（）A．可以改变物体的形状或体积 B．可以改变物体的质量C．可以改变物体运动的快慢 D．可以改变物体的运动方向4．“脚踢足球”，脚疼，受力物体是（）A．人 B．脚 C．足球 D．手5．下列现象中，物体运动状态没有改变的是（）A．关闭发动机后向前运动的汽车B．篮球撞击在篮板上被弹回C．发动汽车使它从静止变成运动D．重物被吊车沿直线向上匀速吊起6．我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊非常大，鸡蛋（弱者）很容易被碰得“头破血流”，而石头（强者）却完好无损。

对此现象的正确解释是（）A.鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B.鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用C.它们是相互作用力，大小一样，只是石头比鸡蛋硬D.以上说法都不对7．以下是我们生活中常见到的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。

在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是A．①② B．①④ C．②③ D．②④8．下面关于力的几种说法中，正确的是（）A．石头砸鸡蛋时石头不受鸡蛋的作用力B．重力的方向总是垂直向下的C．越靠近门轴推门越费力，原因一定是力的方向不同D．人坐沙发，沙发凹下去，这表明了力可以改变物体的形状9．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.受力面积有关10．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（）A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都正确11、下列关于力的说法中，错误的是（）A．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在B．物体之间发生作用时，不一定互相接触C．力可以改变物体运动的状态，也可以改变物体的形状D．马拉车前进，马先拉车，车后拉马12、“南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远．它说明了（）A．力的大小不同，作用效果不同B．力的方向不同，作用效果不同C．力的作用点不同，作用效果不同D．以上三个方面均有四、填空题（30分）13．如图，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能_________________；同时小车将向_____运动，原因是___________；类似的装置可应用在某些交通工具上，试举一例_____。

人教版八年级物理下册7.1力练习及答案

人教版物理八年级下册第七章第1节《力》同步练习一、单选题1.下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（）A.跳水运动员踩踏跳饭．身体向上跳起B.铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒C.滑冰运动员用力推墙身体离墙而去D.游泳运动员向后划水，身体前进2.某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学支持力F的方向是（）A. B. C. D.3.如图所示的几种现象中，力的作用效果与其它三个不一样的是（）A.手拉开弓B.运动员罚点球C.小明压弯跳板D.熊猫拉弯竹子4.以下是我们生活中常见的几种现象，在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）①篮球撞击在篮板上被弹回②用力揉面团，面团形状发生变化③用力握小球，小球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．A.①②B.①④C.②③D.②④5.以下是生活中可以见到的几种现象：①撑杆跳高运动员将撑杆压弯；②篮球撞在篮球板上被弹回；③将橡皮泥捏成各种小动物；④苹果受重力作用加速下落．在这些现象中，物体因为受力而改变形状的是（）A.①②B.①③C.③④D.②④6.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，举行龙舟比赛时，使龙舟前进的力的施力物体是（）A.人B.船桨C.湖水D.龙舟7.放在桌上的文具盒，它对桌面的压力和桌面对它的支持力，在力的三个要素中相同的是（）A.力的大小B.力的方向C.力的作用点D.三个要素都相同8.下列物体的运动状态没有发生改变的是（）A.刚刚启动的火车B.在水平路面上匀速直线行驶的汽车C.做匀速圆周运动的小球D.百米赛跑中正在冲刺的运动员二、多选题9.关于力的概念，下列说法中正确的是（）A.力不能脱离物体而存在B.没有接触的物体之间也可能产生弹力C.相互接触的物体之间一定会有力的作用D.没有接触的物体之间也可能有力的作用10.在下面的生活现象中，属于物体由于受力而改变运动状态的是（）A.用力揉面团，面团形状发生变化B.篮球撞在篮球板上被弹回C.用力压皮球，皮球变瘪了D.从高空坠落的物体，下落速度越来越快11.滑冰运动员用手推冰场周围的扶栏时，扶栏未动，而他却远离扶栏而去．运动员离开扶栏后，没有再用力蹬冰面，却能滑行很远才停下来．解释这些现象，需要利用下列知识中的（）A.物体间力的作用是相互的B.力是改变物体运动状态的原因C.速度保持不变的运动叫做匀速直线运动D.一切物体都有惯性12.若小球在运动过程中只受到力F的作用，且运动过程中力F始终保持不变，则图中小球的运动轨迹（用虚线表示）有可能的是（）A. B. C. D.13.如图所示，其中力所产生的作用效果相同的是（）A.人对弓弦的拉力B.汽车对地面的压力C.斧头对木柴的力D.下落小球受到的重力三、填空题14.如图所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力 ______ 12N（选填“大于”、“小于”或“等于”），手受到的拉力的施力物体是 ______ ．15.踢足球是青少年喜爱的一项体育运动．如图所示是向斜上方飞出的足球，不考虑空气阻力，请你画出足球所受力的示意图．四、实验探究题16.小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图，F1=F3=F4＞F2，拉住一根锯条，使其发生图中（a）、（b）、（c）、（d）四种形变．（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 ______ 图和 ______ 图．（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 ______ 图和 ______ 图．（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 ______ 图和 ______ 图．（4）在上述（a）与（c）图中，控制 ______ 和 ______ 相同，研究 ______ 与______ 之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫做 ______ 法．人教版物理八年级下册第七章第1节《力》同步练习答案和解析【答案】1.B2.B3.B4.B5.B6.C7.A8.B 9.AD 10.BD 11.ABD 12.ABC 13.ABC14.等于；弹簧15.解：不考虑空气阻力，足球在空中只受竖直向下的重力作用，从足球的重心向下作重力的示意图，就是足球所受力的示意图，如图所示．16.a；b；a；c；a；d；大小；作用点；力的效果；方向；控制变量【解析】1. 解：A、跳水运动员踩踏跳饭，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故A不符合题意；B、铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性仍然会向前运动，故身体会向前倾倒，利用的是惯性，故B符合题意；C、滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故C不符合题意；D、游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故D不符合题意．故选C．（1）物体保持运动状态不变的性质叫惯性，惯性是物体的一种属性．（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体此题考查了学生对惯性和力作用的相互性的了解与掌握，属于基础题目．2. 解：该同学在下滑过程中受到三个力的作用：竖直向下的重力、沿斜面向上的摩擦力、垂直于斜面的支持力．故选：B．对该同学受力分析，并判定力的方向．能正确分析该同学受到的力是解题的关键．3. 解：A、人对弓弦的拉力，使弓发生了形变；B、运动员罚点球时，把足球踢出，足球由静止变为运动，改变了足球的运动状态；C、小明对跳板的压力，使跳板发生了形变；D、熊猫拉弯竹子，是力改变了竹子的形状．由此可知，B中力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同．故选B．力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各选项，找出答案．这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．4. 解：①篮球撞在篮板上被弹回，运动状态变化；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小皮球，皮球瘪了，形状变化；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，运动状态变化．在这四种现象中：①④物体是因为受力而改变运动状态，②③是力改变了物体的形状．故选B．要解答本题需掌握；力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；物体运动状态的改变包括速度和方向的改变．本题主要考查学生对力的作用效果的理解和掌握，难度不大，属于基础题．5. 解：①撑杆跳高运动员将撑杆压弯，说明力改变了物体的形状；②篮球撞在篮球板上被弹回，说明力改变了物体的运动状态；③将橡皮泥捏成各种小动物，说明力改变了物体的形状；④苹果受重力作用加速下落，说明力改变了物体的运动状态．故物体因为受力而改变形状的是①③．故选：B．力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；根据力的作用效果分析判断．本题考查了学生对力的作用效果掌握和运用，分析运动状态变化时要看：①物体的速度是否变化，②运动方向是否变化．6. 解：龙舟比赛时，船桨给水施加一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，湖水就给船一个向前的作用力，使船向前运动；故使龙舟前进的力的施力物体是湖水；故ABD错误、C正确．故选C．（1）物体间力的作用是相互的，两个力是作用力和反作用力；（2）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．抓住物体间力的作用特点--相互的，明确力的作用效果--改变物体运动状态，可解答此题．7. 解：文具盒对桌子的压力和桌子对文具盒的支持力是一对相互作用力，其大小是相等的，方向相反，文具盒对桌子的力的作用点在桌子上，桌子对文具盒的力的作用点在文具盒上，故作用点不相同．故A正确，BCD错误．故选A．解答本题首先要知道力的三要素有哪些，即大小、方向和作用点，其次要知道相互作用力的特点，物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等、方向相反，作用在同一直线上．物体间的相互作用力永远是大小相等的，不论物体运动情况如何，其大小都相等8. 解：A、刚刚启动的火车，火车由静止到运动，由慢到快，运动快慢改变，物体的运动状态改变，不符合题意．B、在水平路面上匀速直线行驶的汽车，汽车的运动快慢和运动方向都不改变，物体的运动状态没有发生改变，符合题意．C、做匀速圆周运动的小球，小球的运动方向改变，物体的运动状态发生改变，不符合题意．D、百米赛跑中正在冲刺的运动员，运动员在加速冲刺，运动快慢改变，物体的运动状态改变，不符合题意．故选B．力的作用效果：改变物体的形状和改变物体的运动状态．物体的运动状态的改变指物体的运动快慢改变或运动方向改变或运动快慢和运动方向都改变，物体的运动快慢和运动方向都不改变，物体的运动状态才没有发生改变．本题重点考查学生对物体的运动状态的理解，物体的运动状态包括物体的运动快慢和运动方向两方面．正确理解物体的运动状态的改变是指运动快慢或运动方向的改变或运动快慢和运动方向都改变．9. 解：A、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，必须存在施力物体和受力物体，故该选项说法正确；B、产生弹力的条件是两个物体相互接触，并且发生弹性形变，缺一不可，故该选项说法不正确；C、相互接触的物体之间不一定产生力的作用，比如并排放在桌面上的两本书，它们之间就没有力的作用，故该选项说法不正确；D、没有接触的两个物体之间也可以产生力的作用，比如磁铁吸引铁钉，故该选项说法正确．故选AD．（1）力是物体间的相互作用，一个物体施力的同时也受到另一个物体的反作用力；（2）相互接触的物体之间不一定有力的作用，不相互接触的物体之间可能存在力的作用．本题考查了学生对力的概念的理解，属于基础知识的考查，比较简单．10. 解：A、用力揉面团，面团形状发生变化，体现了力改变物体的形状；故A错误；B、篮球撞在篮球板上被弹回；体现了力改变物体的运动状态；故B正确；C、用力压皮球，球变瘪；体现了力改变物体的形状；故C错误；D、从高空坠落的物体，受到重力的作用，下落速度越来越快，速度变化了，体现了力改变物体的运动状态；故D正确；故选BD．力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．11. 解：A、人用力推扶栏，扶栏给人一个作用力，体现了力的作用是相互的，故A正确．B、人离扶栏而去，有静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确．C、快慢不变，经过的路线是直线的运动叫做匀速直线运动．不需要这个知识，故C错误；D、不受力，仍能运动，体现了物体保持原来的运动状态不变的性质--惯性，故D正确．故选C．（1）人用力推扶栏，扶栏给人一个作用力，体现了力的作用是相互的．（2）人受力而运动，体现了力的作用效果：力改变物体的运动状态．（3）快慢不变，经过的路线是直线的运动叫做匀速直线运．（4）不受力，仍能运动，体现人保持原来的运动状态不变的性质--惯性．本题主要考查力和运动的关系，知道力改变物体的运动状态的原因，不是使物体运动的原因．惯性是物体保持原来的运动状态不变的性质．12. 解：A、如图，小球如果依靠惯性水平向右运动时，再受到一个竖直向下的力的作用，小球进行如图的曲线运动；符合题意．B、如图，小球如果依靠惯性向右下方直线运动时，再受到一个竖直向上的力的作用，小球进行如图的曲线运动；符合题意．C、如图，小球如果依靠惯性竖直向下运动时，再受到一个竖直向下的力的作用，小球进行竖直向下的加速运动；符合题意．D、如图，当受力的方向与物体运动的方向不在同一条直线上时，运动轨迹应该是曲线，D的运动轨迹却是直线，这种现象是不存在的；不符合题意．故选：ABC．（1）力的作用效果包括：力可以改变物体的形状，力是改变物体运动状态．物体运动状态的改变指的运动方向或运动速度的变化．（2）力没有改变物体的形状，只受一个力的作用改变原来的运动方向进行曲线运动．（3）力没有改变物体的形状，只受一个力的作用改变了运动速度，越来越快．（4）物体只受一个力的作用没有改变物体的形状，也没有改变物体的运动速度或运动方向是不存在的．（1）掌握力的两种作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态．（2）能根据物体的运动轨迹判断物体的运动状态变化情况．13. 解：A、拉力使弓发生了形变；B、汽车对地面的压力使地面发生了形变；C、斧头对木柴的力改变了木柴的形状；D、竖直向下的重力使小球下落速度越来越大，改变了小球的运动状态．由此可知，ABC三个力所产生的作用效果相同，与D中重力的作用效果不同．故选ABC．力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各图，找出答案．这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．14. 解：（1）由于物体间力的作用是相互的，且大小相等；故人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力也为12N；（2）手受到的拉力的施力物体是弹簧；故答案为：等于；弹簧．物体间力的作用是相互的，一对相互作用力的大小关系是大小相等；力是物体对物体的作用．深入理解了的概念和相互作用力的关系；是解答此题的关键．15.先对足球受力分析，足球在空中只受竖直向下的重力，然后再作重力的示意图．重力的方向总是竖直向下的；规则物体的重心在物体的几何中心；会用力的示意图表示重力的作用点和方向．16. 解：（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图a和b，因为这两个实验中，力的方向和作用点相同，只有力的大小不同；（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是a和c；因为这两个实验中，力的大小和作用点相同，只有力的方向不同；（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是a和d；因为这两个实验中，力的大小和方向相同，只有力的作用点不同；（4）在（a）与（c）图中，控制力的大小和作用点相同，研究力的效果与力的方向之间的关系；物理上将此方法称为控制变量法；故答案为：（1）a；b；（2）a；c；（3）a；d；（4）大小、作用点、力的效果、方向、控制变量．力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；要探究力的作用效果跟力的大小有关，就应该控制力的作用点、方向相同，而力的大小不同；要探究力的作用效果跟力的方向有关，就应该控制力的作用点、大小相同，而力的方向不同．在物理上，这种研究方法叫控制变量法．力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素；对于控制变量法在物理上的应用也要有清晰的认识．。

人教版初中物理八年级下册-力-同步测试题(含答案)

人教版初中物理八年级下册7.1力一、单选题（共10题；共20分）1.在国际单位制中，力的基本单位是（）A. WB. AC. ND. m2.质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，以下分析正确的是（）A. 同时，乙对甲的推力小于60NB. 甲静止不动，乙向后退C. 乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用D. 乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态3.“力”单位的命名，是为了纪念科学家（）A. 安培B. 伏特C. 欧姆D. 牛顿4.如图所示，一块海绵竖放在水平台面上。

用力水平向右推它的下部，海绵沿台面滑行；用同样大小的力水平向右推它的上部，海绵向右翻倒，这说明力的作用效果（）A. 与力的大小有关B. 与力的方向有关C. 与力的作用点有关D. 与受力面积有关5.用绳子系着水桶把水桶吊上来，水桶受到竖直向上的作用力，这个力的施力物体是（）A. 水桶B. 手C. 绳子D. 水6.如图所示，两匹马各用1000 N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计，则此时弹簧测力计的读数为( )A. 2000NB. 1000NC. 0ND. 500N7.如图所示实例中，主要说明力改变物体运动状态的是（）A. 跳高时撑竿被压弯B. 气球被压扁C. 弹簧被拉长D. 铅球沿曲线运动8.下列有关力的说法中，正确的是（）A. 一个物体也能产生力的作用B. 只有直接接触的物体才可能产生力的作用C. 受力物体同时也一定是施力物体D. 两个力大小相同，产生的效果一定相同9.俗话说“鸡蛋碰石头一自不量力”、从物理学角度看（）A. 石头对鸡蛋的作用力更大B. 鸡蛋对石头的作用力更大C. 鸡蛋对石头没有作用力D. 石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力10.穿轮滑鞋的小致因用力推墙而后退，对此现象中相关物理知识分析正确的是（）A. 小致相对墙是静止的B. 小致后退时惯性变小C. 力改变了小致的运动状态D. 小致对墙的力小于墙对小致的力二、填空题（共5题；共11分）11.他19岁进入剑桥大学，靠为学院做杂务的收入支付学费。

人教版八年级(下)物理7.1力同步练习(包含答案)

7.1力的同步练习1.如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。

这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？（）A. 力的作用点B. 力的大小C. 力的方向D. 力的单位2.小华用矿泉水瓶做验证实验（如图）：他用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。

他验证的是力的作用效果与（）A. 力的大小有关B. 力的方向有关C. 力的作用点有关D. 与以上三者都有关3.下列物理量中，用科学家牛顿的名字作为单位的是A．速度 B．力C．压强 D．功4.下列描述与实际相符的是A．托起2个鸡蛋的力约1N B．初中生投掷的实心球质量约17kg C．一本九年级（上）的科学书厚约17cm D．光在真空中传播的速度约340m/s 5.小明用桨向后划水，使船前进的力的施力物体是A．船桨 B．船 C．小明 D．水6.下列现象说明力可以改变物体运动状态的是（）A.同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线B.大虾煮熟后变得更弯曲C.壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来D.撑杆跳高时运动员把杆压弯7.以下关于力的描述不正确的是（）A.力是物体运动的原因B.力能改变物体的运动状态C.力能使物体发生形变D.力的作用效果与力的三要素有关8.在足球场上,优秀运动员的脚踢在球恰当的位置,球会划过一道弧线飞转过守门员进入球门,这就是所谓的“香蕉球”。

这里的“恰当的位置”,从力的三要素分析是指力的（）A.大小B.方向C.作用点D.以上都是9.如图是同一弹簧两次受力的情景．通过此实验可以探究力的作用效果与力的( )A.大小有关B.作用点有关C.方向有关D.大小、方向、作用点都有关10. “力的作用是相互的”，下列几种情景主要不是利用这一原理的是( )A.水母向下喷水而上升B.鱿鱼向前喷水而后退C.将橡皮泥捏成各种形状D.企鹅向后划水而前进11.射门时，球员踢出的足球，有时径直凌空射向球门；有时却拐着弯飞向球门．如图所示，F表示踢球的力，从图中可以看出，导致球沿不同路径运动的主要原因是运动员踢球的力的( )A.大小不同B.方向不同C.作用点不同D.单位不同12.以下是我的生活中见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）A.①②B.②③C.③④D.②④13.推门的时候，推力作用在离门轴远的点比作用在离门轴较近的点更容易打开门或关上门，这是什么因素影响了力的作用效果 ( )A.力的方向B.力的作用点C.力的大小D.力的大小和方向14.如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（1）、（2）、（3）、（4）如图所示的形变，如果F1=F3=F4>F2，那么能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是( )A.图a 和bB.图a 和cC.图a 和dD.图b 和c15.一个物体沿平直公路第1 s 运动了10 m 的路程，第2 s 、第3 s 所通过的路程都是10 m ，那么该物体在3 s 内的运动 ( )A ．一定是匀速直线运动B ．一定是变速直线运动C ．可能是匀速曲线运动D ．可能是匀速直线运动16.春节期间燃放双响炮，如图所示，把双响炮用橡皮条系在一根竖直插入地里的竹竿上，悬在半空中。

人教版八年级物理下册力同步练习(含解析)

人教版八年级下 7.1 力同步练习一、单选题1．如图所示,某同学想通过实验研究力的作用效果与力的三要素的关系,他将一薄钢条的下端固定,分别用不同的力去推它,使其发生下列各图所示的形变,如果,F1=F3=F4＞F2, 那么能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是A．（a）和（b）B．（a）和（c）C．（a）和（d）D．（c）和（d）2．以下是我们在生活中可见到的几种现象：①一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞①用力揉面团,形状发生变化①运动员用力拉弓,弓变弯曲①篮球撞击在篮板上被弹回。

在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是（）A．①①B．①①C．①①D．①①3．下列关于生产、生活中的力,说法正确的是（）A．人推车时没有推动,是因为推力小于摩擦力B．乒乓球被击打回去,说明力可以改变物体的运动状态C．用磁体靠近铁钉,磁体对铁钉有吸引力,铁钉对磁体没有吸引力D．足球能够在空中飞行,说明一个物体也能产生力的作用4．俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”,从物理学角度看（）A．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力B．石头对鸡蛋的作用力更大C．先有石头对鸡蛋的作用D．鸡蛋对石头没有作用力5．书放在水平桌面上,书对桌面的压力和桌面对书的支持力三要素相同的是（）A．都不同B．方向C．作用点D．大小6．若两个力F1和F2先后作用在同一物体上,产生的作用效果完全相同,则下列说法中正确的是（）A．只要F1和F2的大小相同B．只要F1和F2的方向相同C．需要F1和F2的大小和方向都相同D．需要F1和F2的“三要素”都相同7．如图所示,下列物体的运动状态没有发生改变的是（）A．在弯道上沿曲线滑行的运动员B．吊在天花板下保持静止的电灯C．在公路上加速直线行驶的小车D．在空中减速直线下落的降落伞8．下列说法中不正确的是（）A．力是不能脱离物体而存在的B．发生作用的两个物体每个物体既是施力物体又是受力物体C．施力物体施力在前,受力物体受力在后D．两个物体发生力的作用不一定接触9．在重庆实验外国语学校科技文化节中,同学们进行了飞机飞行比赛。

八年级物理下册《7.1 力》同步练习题及答案(人教版)

八年级物理下册《7.1 力》同步练习题及答案(人教版)学校：___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．关于力的概念，下列说法正确的是（）A．两个物体只要相互接触就一定有力的作用B．力不能脱离物体而独立存在C．两个不接触的物体一定没有力的作用D．有施力物体可以没有受力物体2．小华同学去超市购物，采购后，拎的塑料袋中装满了食物。

小华同学感觉到手受到一个向下力的作用，则这个力的施力物体是（）A．地球B．食物C．塑料袋D．塑料袋和食物3．如图所示，一只丹顶鹤正沿直线朝斜向下方向匀速滑翔，此过程中，空气对它作用力的方向（）A．竖直向上B．与运动方向相同C．竖直向下D．与运动方向相反4．用一个弹性好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码（使用的钩码规格完全相同），钢条发生形变如图所示，说明力的作用效果与（）A．力的大小有关B．力的作用点有关C．力的方向有关D．力的受力面积大小有关5．下列各图中力的作用效果有一个与其它不同的是（）A．小木板对海绵的压力B．用力击打一颗棋子中间的一个，该棋子飞出C．灯对绳子的拉力D．跳水运动员对跳板的压力6．如图甲所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同样大小的力作用在管端A点处，则可以很容易打开水龙头，此过程中，改变力的作用效果的因素是（）A．大小B．方向C．作用点D．力的单位7．成语“孤掌难鸣”的意思就是一个巴掌拍不响，你知道“孤掌难鸣”的物理道理吗？拿鸡蛋碰石头，鸡蛋破了，这是因为（）A．鸡蛋受到了力，石头没受力B．鸡蛋受到的力比石头大C．鸡蛋和石头受同样大小的力，只是鸡蛋易碎D．石头受到了力，鸡蛋没受力。

8．如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖部位，瓶子翻了。

他验证的是力的作用效果与（）A．力的作用点有关B．力的大小有关C．力的方向有关D．力的大小、方向、作用点都有关二、填空题9．力的三要素包括力的大小、和作用点；老师的水杯放在讲台上，水杯与桌面之间存在相互作用力，这对相互作用力的三要素中相同的是力的。

人教版八年级物理下册7.1《力》同步练习包含答案解析

《7.1 力》同步练习一．选择题（共7小题）1．关于力的概念，下列哪句话是错误的（）A．没有物体就没有力B．有受力物体时，一定有施力物体C．有施力物体时，却不一定有受力物体D．只有一个物体时，不会有力2．观察图中的四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是（）A．力可以改变物体的形状B．力可以改变物体运动的方向C．力可以改变物体运动速度的大小D．力的作用效果与力的作用点有关3．下列改变物体运动状态的力是（）A．手对弹簧的拉力B．人对跳板的压力C．手对弓的拉力D．磁铁对小铁球的吸引力4．狗拉雪橇前行，狗对雪橇有拉力作用，同时，雪橇对狗也有拉力作用，这两个力的三要素（）A．完全相同B．大小、作用点相同，方向相反C．大小相同，方向和作用点都不同D．大小和方向都不同，作用点相同5．滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出，滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，关于滑块的受力示意图正确的是（）A．B．C．D．6．在航空领域，常发生小鸟撞毁飞机事件下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）A．小鸟受到的力大B．飞机受到的力大C．小鸟和飞机的受力一样大D．主动撞击的一方产生的力大7．一只成熟的苹果，由于受地球的吸引而从树上落到地面，在此过程中苹果（）A．一定吸引地球B．不一定吸引地球C．一定不吸引地球D．无法确定是否吸引地球二．填空题（共3小题）8．如图所示，跳高运动员对撑杆施力的同时，撑杆也对运动员施了力，这说明物体间，但这两个力的作用效果不同，前者使撑杆发生了；后者使运动员的。

9．游乐场里的碰碰车是孩子们喜欢玩的，当两辆车对碰时，都会向后运动，这既说明力的作用是，又说明力的作用可以。

10．穿旱冰鞋的小孩用手推墙，会感觉到墙也在推他，他自己也会后退，这表明。

三．作图题（共2小题）11．如图所示，重为5N的球悬挂在天花板下静止。

请画出该球所受力的示意图。

12．如图，物体A静止在斜面上，画出物体A所受的重力G和物体对斜面压力F的示意图。

人教版八年级物理下册同步练习题 7.1 力含详细答案

7.1 力一．选择题（共9小题）1．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（）A．力的大小有关B．力的方向有关C．力的作用点有关D．受力面积有关2．小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是（）A．压缩过程说明力可以改变物体的形状B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向3．一物块沿斜面匀速下滑，如图关于该物块受力的示意图正确的是（）A．B．C．D．4．以下是我们生活中常见到的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。

在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）A．①②B．①④C．②③D．②④5．以下关于力的描述不正确的是（）A．力是物体运动的原因B．力能改变物体的运动状态C．力能使物体发生形变D．力的作用效果与力的三要素有关6．用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）A．地球B．水桶C．绳子D．手7．图（a）、（b）、（c）、（d）中的情景表示了力的作用效果，其中主要表示力能使物体的运动状态发生改变的是（）A．（a）和（b）B．（c）和（d）C．（a）和（c）D．（b）和（d）8．研究阻力对物体运动影响的实验装置，自A点自由滑下的小车运动到C点时停了下来，当小车滑到B点时所受的力的示意图正确的是（）A．B．C．D．9．用力提起一桶水，人对水桶施加了一个提力，同时水桶对手也施加了一个向下的拉力，则这两个力的三要素（）A．完全相同B．完全相反C．大小相同，方向和作用点都不同D．大小、方向相同，但作用点不同二．填空题（共5小题）10．如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的（选填“形状”或“运动状态”），顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是的。

人教版八年级物理下册 7.1 力同步测试(含解析)

7.1 力1.关于力的概念,下列说法中正确的是()A.两个物体只要相互接触,就一定有力的作用B.力不能脱离物体而独立存在C.两个相互不接触的物体,一定没有力的作用D.有力的作用就一定有施力物体,但可以没有受力物体2.如图所示的各种现象中,物体运动状态没有改变的是()A B C DA.火箭刚起飞B．顶足球C．汽车做匀速直线运动D．小钢球做曲线运动3.力的作用是相互的,下列现象中没有利用这一原理的是()A.向前划船时,要用桨向后拨水B.人向前跑步时,要向后下方蹬地C.火箭起飞时,要向下方喷气D.头球攻门时,要向球门方向用力顶球4.如图所示为一种常用核桃夹,用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃,这说明力的作用效果与()A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.受力面积有关5.人拎书包时,人对书包施加了拉力,书包对人手也施加了一个拉力。

这两个拉力的三要素中()A.大小相同B.作用点相同C.大小、作用点都相同D.三要素都相同6.以下是我们生活中常见到的几种现象:①篮球撞击在篮板上被弹回;②用力揉面团,面团形状发生变化;③用力握小球,小球变瘪了;④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。

在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是()A.①②B.①④C.②③D.②④7.我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的实力悬殊,鸡蛋(弱者)很容易被碰得“头破血流”,而石头(强者)却完好无损,对此现象的解释正确的是()A.鸡蛋受到力的作用,而石头没有受到力的作用B.鸡蛋受到较大的力的作用,石头受到较小的力的作用C.它们之间的相互作用力大小一样,只是石头比鸡蛋硬D.以上说法都不对8.在航空领域,常常发生小鸟撞毁飞机事件。

下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是()A.小鸟和飞机相撞时,小鸟只是施力物体B.小鸟和飞机相撞时,飞机只是受力物体C.小鸟能撞毁飞机,说明力可以改变物体的形状D.小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力9.小明用桨向后划水,使船前进的力的施力物体是()A.船桨B.船C.小明D.水10.如图,小华同学穿着旱冰鞋用力推墙时,自己却向后运动,这一现象说明了力可以改变物体的__________,同时也说明了物体间力的作用是__________。

人教八年级下册物理7.1 力同步测试(含答案)

八年级下册物理7.1 力同步测试基础巩固1.如图是同一弹簧两次受力的情景。

通过此实验可以探究力的作用效果与力的（）A.大小有关B.作用点有关C.方向有关D.大小、方向、作用点都有关2.(生活情境题)图中甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲用力推一下乙，其结果是（）A甲仍然静止，乙被推开B.乙受到甲的推力作用，甲不受乙的推力作用C.乙受到的推力大于甲受到的推力D甲、乙同时相对离开3.(易错题)用绳子系住一条鱼，用手握住绳子提起这条鱼，鱼受到竖直向上的拉力作用，则此力的施力物体是（）A.鱼B.地球C.手D.绳子4.小明调整遥控器，使飞机急转弯，这是因为力可以改变。

5.2018年8月26日晚，在雅加达亚运会百米飞人大战中，中国名将苏炳添以9秒92的成绩刷新赛会纪录强势夺冠。

如图所示是他起跑时的情景，用力向后蹬起跑器，人就会获得向的力，这说明，使人前进的力的施力物体是。

6.画出水平地面上的一个物体受到水平向右、大小为15N的推力F的示意图。

能力提升7.(2019・湘潭中考)《流浪地球》电影中描述到了木星。

木星质量比地球大得多，木星对地球的引力大小为F1，地球对木星的引力大小为F2，则F1与F2的大小关系为（）A.F1＜F2B.F1＞F2C.F1＝F2D.无法确定8.(2019・岳阳中考)下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是（）A.踢出去的足球在空中划出美丽的弧线B.跳水运动员压弯跳板C.篮球碰到篮板改变运动方向D.百米短跑运动员加速冲过终点9.你注意到洒水壶有两个把手吗?如图，当用洒水壶提水时，应该用把手;当用洒水壶洒水时，应该用把手(两空均选填“A”或“B”)。

这说明力的作用效果与有关。

10.在图中画出与地面成30°角、大小为300N的力向右下方拉小车的拉力示意图。

11.力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题，小华设计了这样的实验，用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生形变来研究问题，如图所示是小华设计的实验的主要步骤(小华使用的钩码规格相同)(1)通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现力的作用效果与力的有关。

人教版八年级物理下册71《力》同步练习(详细答案)

人教版八年级物理下册7.1《力》同步练习（详尽答案）一、单项选择题 (共 13 小题 )1.我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对峙两方的实力悬殊,鸡蛋 (弱者 ) 很简单被碰得“头破血流”,而石头(强者)却完整无缺 ,对此现象的正确解说是()A ．鸡蛋遇到力的作用 ,而石头没有遇到力的作用B ．鸡蛋遇到较大的力的作用,石头遇到较小的力的作用C．它们所受作使劲大小同样,不过石头比鸡蛋硬： D ．以上说法都不对号线考2.以下常有到的四种现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）① 篮球撞击在篮板上被弹回；题② 使劲揉面团，面团形状发生变化；③ 塑料直尺被压弯；; 答④ 封闭发动机后慢慢向前运动的汽车。

名得姓A．①②B．①④C．②③D．③④封不3.以下选项中反应力的作用成效是用来改变物体运动状态的是（）内A ．风把树干吹弯B．使劲拉伸一根弹簧线C．运动员将足球踢飞D．用橡皮泥捏出造型：封 4.如下图，此中与其余三个力所产生的作用成效不一样的是（）级班密密：A．答案A B．答案B C．答案C D．答案D校5. 以下哪个物体被托起时所用的力最靠近2N （）学A ．一头小牛B．一块砖C．八年级物理课本 D ．两枚一元硬币6. 俗语说“螳臂挡车”，卵破裂的施力物体是（）A ．人B．手C．卵 D ．石7.俗语说“一个巴掌拍不响”,这是因为()A ．一个巴掌的力太小B．人不会只有一个巴掌C．力是物体对物体的作用D．只有一个物体也能够产生力的作用8.如下图，小强和大勇一同在用拉簧锻炼身体．比较(a)、 (b)两图所示的情形，力的三因素中哪个因素相关()A ．作用点B．大小C．方向 D ．9.对于力的说法中，不正确的选项是()A ．只有直接接触的物体才有互相作使劲B ．力是物体对物体的作用C．力不可以走开受力物体和施力物体而独立存在D．力能使物体的运动状10.以下实例中，在力的作用下使物体形状发生变化的是()A ．两手使劲搬竹条，使其曲折B ．骑自行车加快行进C．做匀速直线运动的足球，遇到足球运动员后运动方向改变D．11.物体在力的作用下可能会发生形变，所述的形变是指该物体的()发生改A ．形状或体积B．形状和体积C．形状12.在国际单位制中，力的单位是()A．牛顿 (N) B．瓦特 (W) C．焦耳 (J)13.对于力的观点，以下说法正确的选项是( )A ．一个物体受力时，它必定与其余物体互相接触B ．相互不接触的物体之间不行能有力的作用C．相互接触的物体之间必定有力的作用D ．物体遇到力的作用，必定有施力物体和受力物体同时存在二、填空题 (共 5 小题 )14.如下图 ,某人用 12 N 的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧,弹簧敌手的拉力或“等于”)12 N,手遇到的拉力的施力物体是。

(新)人教版物理八下《7.1力》同步练习(附答案)

第1节力1．当我们观察到物体发生了或发生改变，就知道物体受到了力．2．蜜蜂在空中飞行时要不断扇动翅膀才不会落下．从力的角度分析，不断扇动翅膀是因为。

3．如图11-40所示，开门时，用手推在A处比推在B处更容易翻开，这说明力的作用效果跟有关。

4．日常生活中所说的“一个巴掌拍不响〞，这句话所含的物理道理是__________．5．用脚踢足球，球飞走了是由于对施力的结果；脚感到疼是对施力的结果．这一现象说明．6．在图11-41中，正确表示压力的是〔〕7．以下哪个例子不能说明力能使物体发生形变 ( )A．射箭运发动箭上弦后将弓拉开B．一石子在空中加速下落C．茶杯放在桌上也能使桌子发生形变D．陨石落地，将地面砸开一个大坑8．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是 ( )A．人手作用在桨上的力B．水作用于桨上的力C．水作用于船体上的力D．桨作用于水上的力9．以下关于力的说法中，正确的选项是 ( )A．带电的物体能吸引轻小物体，轻小物体并不吸引带电体B．指南针能够指南北，说明有些物体受力不一定有施力物体C．相互接触的物体，一定有力的作用D．如果物体形状发生了改变，则物体一定受到了力的作用10．秀娟把一个长方形小纸箱放在南海广场的手扶电梯上，如图11-42所示，小纸箱随着手扶电梯匀速上升，请你画出小纸箱所受的重力和支持力的示意图．第1节力1．形变运动状态2．力的作用是相互的3．力的作用点4．力的作用一定有两个物体，一个物体不能产生力的作用5．脚球球脚力的作用是相互的6．C7．B 析：将弓拉开时力使弓发生了形变；茶杯使桌面发生了微小形变时，微小形变也是形变；砸了一个大坑更是形状变化。

石子加速下落是石子的运动状态发生了变化，所以正确答案是B8．B9．D 析：A选项中，带电体吸引轻小物体，轻小物体也—定吸引带电体，故A是错误的；B选项中，指南针能指南北是由于受到地球的磁场的作用，地球是施力物体，指南针是受力物体，故B也是错误的；力是物体对物体的作用，即使相互接触的物体，不互相作用，也没有力，所以C选项是错误的；力的作用效果是使物体形状或体积发生改变，或运动状态发生改变，那么物体的形状发生改变了，肯定是受到了力的作用，因此D选项是正确的．10．如以下图，F为支持力，G为重力．第二套一、选择题〔每题3分，共30分〕1．〔2022•焦作一模〕根据欧姆定律公式I=可以导出R=，由公式得出的正确结论是〔〕A．导体电阻的大小跟导体两端电压成正比B．导体电阻的大小跟导体中电流成反比C．导体电阻的大小是由导体两端的电压和通过导体中的电流共同决定D．导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体两端的电压和导体中的电流无关【考点】欧姆定律．【难度】易【专题】欧姆定律．【分析】电阻是导体本身所具有的性质，与通过它的电流、它两端的电压无关．其大小等于导体两端的电压与通过导体的电流之比．【解答】解：导体电阻由导体材料、长度、横截面积决定，与导体两端的电压和通过导体的电流无关，导体电阻在数值上等于导体两端电压与通过导体的电流之比，故D正确；应选D．【点评】此题考查了电阻的性质，需要学生熟记电阻的定义和性质，从而正确求解．2.〔2007秋•相城区期末〕如以下图是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不变〞和“保持电压不变〞两步进行，在“保持电阻不变〞这一步实验时应该〔〕A．保持R2滑片的位置不变B．保持R2两端的电压不变C．保持R1不变，调节R2滑片到不同的适当位置D．保持电路中电流不变【考点】电路中的电流与哪些因素有关．【难度】中【专题】控制变量法．【分析】〔1〕电流跟电压、电阻有关，用控制变量法研究电流跟电压和电阻的关系．〔2〕研究电流跟电压的关系时，保持电阻不变，改变定值电阻两端的电压，讨论电流跟电压的关系．〔3〕研究电流跟电阻的关系时，保持电阻两端的电压不变，改变电阻大小，讨论电流跟电阻的关系．【解答】解：研究电流跟电压的关系时，保持电阻不变，通过移动滑动变阻器的滑片，改变定值电阻的电压和电流，讨论电流跟电压的关系．应选C【点评】〔1〕正确掌握欧姆定律的电流跟电压、电阻的关系．〔2〕导体两端的电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比，在电阻一定时，导体中的电流跟导体的电压成正比．3.〔2022•雅安〕在探究“电压一定时，电流与电阻关系〞的实验中，电路如以下图．先在 A、B间接入5Ω的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数．接着取下5Ω的电阻换上10Ω定值电阻，不进行其它操作就闭合开关．此时电压表示数及应进行的操作是〔〕A．电压表示数大于2V，应将滑片P向左滑B．电压表示数大于2V，应将滑片P向右滑C．电压表示数小于2V，应将滑片P向左滑D．电压表示数小于2V，应将滑片P向右滑【考点】电路中的电流与哪些因素有关；欧姆定律的应用．【难度】中【专题】应用题；压轴题．【分析】探究电流跟电阻的关系时，要保持电阻两端的电压不变，去改变电阻，但当电阻增大时，它两端的电压也随之变化，为保证结论的准确性，要通过调节滑片使电阻两端的电压减小为原来的值，根据串联电路的分压关系去调节即可．【解答】解：当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，AB间的电压将增大，该实验要控制AB间的电压不变，所以下一步的操作是：向右滑动滑片，使滑动变阻器连入的电阻变大〔分压变大〕，使AB间的电压减小，直到电压表的示数为2V为止．应选B．【点评】此题考查了学生对控制变量法的理解和掌握，并能根据串联时分压关系知道，当一个电阻阻值增大时，其两端的电压也增大．4．〔2022秋•昌吉州校级期末〕如以下图为电流与电压的关系图象由此可以判断〔〕A．R甲=R乙B．R甲＜R乙C．R甲＞R乙D．无法比拟【考点】电路中的电流与哪些因素有关．【难度】中【专题】顺推法．【分析】图象呈现的是不同导体两端电压与通过的电流的关系．由图线知，甲乙两导体两端电压与通过的电流成正比，两段导体的电阻大小用R=分析．【解答】解：由图象知，在电压一定时，通过乙导体的电流大于甲导体．由R=知，乙的电阻较小．即R甲＞R乙．应选C．【点评】此题还可以从电流一定时，电压的大小判断电阻的大小．5．〔2022秋•商水县期末〕如以下图，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻R x的电路，其中不可行的是〔〕A． B．C．D．【考点】欧姆定律的应用；伏安法测电阻；伏阻法、安阻法测电阻．【难度】难【专题】电路和欧姆定律．【分析】串联电路的电流处处相等，并联电路各支路电压相等，用电压表和电流表，直接或间接测量电压和电流，根据R x=求出电阻．【解答】解：A、R x和定值电阻串联，电流表测量串联电路的电流，不能直接或间接测量R x两端的电压，不能求出R x的阻值，故A不可行；B、R x和定值电阻串联，电压表U1测量定值电阻两端的电压，根据I=，求出通过定值电阻的电流．根据串联电路电流处处相等，通过R x电流等于通过定值电阻电流I x=I0．电压表U2测量R x两端的电压U x，根据R x=求出电阻．故B可行；C、R x和定值电阻并联，电流表A1测量定值电阻的电流，根据U=IR，求出定值电阻两端的电压．根据并联电路各支路电压相等，R x两端电压等于定值电阻两端的电压U x=U0．电流表A2测量R x的电流I x，根据R x=求出电阻，故C可行；D、当S、S1都闭合时，电压表测量电源电压U；当S闭合、S1断开时，R x和定值电阻串联，电压表直接测量R x两端的电压U x；根据串联分压原理可得R0两端电压U0=U﹣U x，R0的阻值，根据欧姆定律可以求得串联电路的电流；待测电阻的两端电压和通过的电流均能测出，故能求出R x的阻值，故D可行；此题选不可行的，应选A．【点评】此题考查了求电阻阻值电路选择问题，知道测电阻的原理、分析清楚电路结构、应用串并联电路特点与欧姆定律即可正确解题．6．〔2022秋•福田区校级期中〕如图是用伏安法测电阻的电路图，电流表电阻可忽略不计，只考虑电压表本身的电阻，那么〔〕A．测量值等于电阻的实际值B．测量值小于电阻的实际值C．测量值大于电阻的实际值D．测量值加电压表的内阻值等于电阻的实际值【考点】伏安法测电阻；欧姆定律的应用．【难度】中【专题】应用题；测量型实验综合题．【分析】电压表测量R两端电压U，电流表测量R与电压表的总电流I，总电流大于R中的电流．根据R=，测量值会偏小．【解答】解：根据R=，测量电阻时，应该测量电阻两端的实际电压和通过电阻的实际电流；而电流表实际测量的是通过待测电阻和电压表的总电流，即电流偏大，而电压表是与电阻并联连接，测量的电压是准确的，由R=可知，电阻的测量值小于真实值．应选B．【点评】此题图中，电压表测R的实际电压，考虑电压表内阻时，电压表也有通过的电流，电流表则测量了R与电压表的总电流，测量的电流值偏大，测量值偏小．7．〔2022秋•合水县校级期末〕如以下图，某同学在做“测量小灯泡的电阻〞的实验时，误将电流表和电压表调换了位置．闭合开关S后，以下现象中会发生的是〔〕A．电压表被烧坏 B．小灯泡不亮C．小灯泡被烧坏 D．电流表被烧坏【考点】伏安法测电阻；有关欧姆定律的计算．【难度】中【专题】欧姆定律．【分析】电压表由于自身电阻较大，简化电路时按断路处理；电流表由于自身电阻较小，简化时按导线处理．两表位置互换后，电压表就串联接入电流，由于自身电阻较大，导致总电阻很大，因此电路中电流很小，小灯泡和电流表中电流都很小，因此小灯泡不亮．【解答】解：电流表和电压表位置互换后，电压表就串联接入电路，由于电压表电阻很大，因此干路电流就很小，几乎没有电流流过灯泡，故小灯泡不亮，B正确．应选B．【点评】知道电压表的内阻很大在电路中相当于断路、电流表内阻很小在电路中相当于短路是关键．8.〔2022•黄冈〕如图是新型节能应急台灯电路示意图，台灯充好电后，使用时可通过调节滑动变阻器接入电路的阻值R改变灯泡的亮度，假定电源电压、灯泡电阻不变，则灯泡两端电压U随R变化的图象是〔〕A．B．C．D．【考点】电阻的串联与并联；欧姆定律在串、并联电路中的应用．【难度】难【专题】压轴题；跨学科；图析法．【分析】灯泡和滑动变阻器串联，用电源电压、定值电阻以及灯泡的电阻表示出灯泡两端电压的表达式，结合函数图象排除错误选项，然后根据串联电路起分压作用进行分析，即灯泡两端电压随滑动变阻器阻值的增大而减小判断出正确选项．【解答】解：滑动变阻器和灯泡串联，电路中的电流：I=，灯泡L两端电压：U L=IR L=；从灯泡两端的电压与滑动变阻器连入电阻的关系可以看出，灯泡两端的电压和滑动变阻器连入的电阻不成正比也不为一次函数，故排除AB选项，又因为滑动变阻器的阻值增大时，灯泡分得的电压减小，故C选项正确、D错．应选 C．【点评】此题考查串联电路的电压规律、滑动变阻器的使用以及欧姆定律的应用掌握情况，此题的难点是列出电压和电阻的关系式，用正比函数、一次函数和排除法进行分析．9．〔2022•鄂州〕2022年黄冈市利用如以下图的“坐位体前屈测试仪〞对初中毕业生进行了身体柔韧性测试．测试者向前推动滑块，滑块被推动的距离越大，仪器的示数就越大．假设琦同学设计了四种电路〔如以下图〕模拟测试，并要求电路中滑动变阻器的滑片向右滑动时，电表示数增大．其中符合要求的电路是〔〕A．B．C．D．【考点】电阻的串联与并联；欧姆定律在串、并联电路中的应用．【难度】难【专题】应用题；图析法．【分析】先识别电路，然后根据压力的改变，判断滑动变阻器接入电路的阻值的变化，再根据欧姆定律判断电压表和电流表示数的变化．【解答】解：A、电路为并联电路，电流表测量变阻器的电流，当滑片向右滑动时时，滑动变阻器接入电路的阻值增大，电流表的示数减小，故A选项错误；B、电路为并联电路，电流表测量定值电阻的电流，电流表的示数不变，故B错误；C、电路为串联电路，电压表测量变阻器两端的电压，当滑片向右滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻增大，串联电路起分压作用，所以变阻器分得的电压变大，电压表的示数变大，故C选项正确；D、电路为串联电路，电压表测量定值电阻两端的电压，当压力增大时，滑动变阻器接入电路的电阻增大，电路中电流变小，定值电阻的阻值不变，因此电压表的示数变小，故D选项错误．应选C．【点评】此题考查滑动变阻器的使用，明确电表的测量对象是解题的根底，熟练应用欧姆定律、串联分压原理来分析电路中电流、电压的变化是解题的关键．10．〔2022•日照〕某型号天然气泄漏检测仪器的电路如图甲所示，图中R为气敏电阻，其阻值R与天然气浓度β的变化关系如图乙所示，R0为定值电阻，电源电压恒定不变，用此仪器检测天然气是否泄漏，则以下判断正确的选项是〔〕A．天然气浓度增大时，电压表示数变小B．天然气浓度减小时，电流表示数变大C．天然气浓度增大时，电路消耗的总功率变小D．无论天然气浓度怎样变化，电压表与电流表示数的比值不变【考点】欧姆定律在串、并联电路中的应用．【难度】难【专题】压轴题；电路变化分析综合题．【分析】由图甲可知两电阻串联，电压表测量R0两端的电压；由图乙可知气敏电阻的性质，由电阻的变化利用欧姆定律可求得电路中电流的变化及R0两端电压的变化．【解答】解：由图乙可知，当天然气浓度增大时，气敏电阻的阻值会减小，故由欧姆定律可得电路中电流增加，即电流表示数增大，由U0=IR0可知，定值电阻两端的电压会增大，即电压表的示数会变大；同时根据P=UI可知，电路消耗的总功率变大．所以A、C说法错误．由图乙可知，当天然气浓度减小时，气敏电阻的阻值会增大，即电流表示数减小，但根据欧姆定律可知：电压表与电流表示数的比值为R0的阻值，而R0为定值电阻，阻值不变．所以B说法错误，D说法正确．应选D．【点评】此题考查学生对图象的认知及欧姆定律的使用，从图中得出气敏电阻的阻值与温度的变化关系是此题的突破口．二、填空题〔每空2分，共30分〕11. 〔2022秋•赫山区校级期中〕我国家庭电路的电压为V，一节铅蓄电池的电压为V．【考点】电压．优网版权所有【难度】易【专题】电压和电阻．【分析】根据对家庭电路电压、人体平安电压、蓄电池电压的掌握分析答题．【解答】解：我国家庭电路电压是220V；一节铅蓄电池的电压是2V．故答案为：220； 2．【点评】此题考查了对常见电压的掌握，是一道根底题，应熟记常用电压值．12. 〔2022•莆田〕在串联电路中，假设R1：R2=5：2，则通过两个电阻的电流之比是，R1与R2两端的电压之比为．【考点】电阻的串联与并联；欧姆定律在串、并联电路中的应用．【难度】易【专题】推理法．【分析】根据串联电路的电流关系、电压关系求解【解答】解：∵两个电阻串联∴I1=I2，即：I1：I2=1：1，∴U1：U2=R1：R2=5：2故答案为：1：1，5：2【点评】灵活运用串联电路的特点〔I=I1=I2、U=U1+U2、R=R1+R2〕及分压关系13．〔2022•贵州〕电阻为12Ω的电铃，正常工作时的电压为6V，现只有一个8V的电源，要使它正常工作，要给它联一个Ω的电阻．【考点】电阻的串联与并联；欧姆定律在串、并联电路中的应用．【难度】中【专题】计算题．【分析】比拟电铃的电压与电源电压，可知电源电压大于电铃的额定电压，故需要串联一个电阻分压，串联电阻两端的电压等于电源电压减去电铃的额定电压；因为电铃正常工作，电铃两端的电压等于额定电压，电铃的电阻，则利用欧姆定律求此时通过电铃的电流，则串联电阻的阻值利用R=计算．【解答】解：要使电铃正常工作，需要给电铃串联一个电阻R，串联电阻R两端的电压：U R=U﹣U额=8V﹣6V=2V，∵电铃正常工作，I===0.5A；则串联电阻R===4Ω；故答案为：串，4．【点评】此题考查了学生对欧姆定律、电阻串联特点的掌握和运用，应熟练掌握相关内容并能灵活应用．14.〔2022秋•宜城市期末〕如图甲所示电路中，电源电压不变，闭合开关S，将滑片P移到某一位置时，电压表示数为6V，两块电流表指针的位置均如图乙所示，则R1电阻是Ω；假设将滑片P向右移动，A1的示数将，A2的示数将〔填“变大〞、“变小〞或“不变〞〕．【考点】电阻的串联与并联；欧姆定律在串、并联电路中的应用．【难度】中【专题】应用题；电路和欧姆定律．【分析】先对电路进行分析，可知电路的特点，由电路的特点可分析出电流表的读数，则由欧姆定律可求得R1；当滑片移动时，通过分析滑动变阻器接入电阻的变化由欧姆定律得出电流的变化．【解答】解：由图可知，R1和R2并联，A1测总电流，A2测R1支路电流，电压表测电源电压，并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，由此可知I1一定大于I2，而两表指针位置相同，则两表肯定量程不同，A1为0～3A，A2为0～0.6A，所以两电流表读数为：I1=1.5A，I2=0.3A，由并联电路电压特点和欧姆定律得：R1===20Ω；假设滑片向右移动，则接入电阻变大，电压不变，由欧姆定律可知R1中电流不变，R2中电流减小，则总电流减小；即A1示数变小，A2示数不变．故答案为：20；变小；不变．【点评】此题考查并联电路特点和欧姆定律的应用，根据电路特点分析电流表的量程是关键，必须清楚两表的示数不可能相等才能进一步的得出结论．15．〔2022•鞍山〕图1的电路中，电源电压恒为12V，滑动变阻器铭牌上标有“100Ω 0.5A〞字样，图2为R1的I﹣U图象，R1的阻值为Ω，当电路中的电流为0.2A时，滑动变阻器R2接入电路的阻值为Ω，为了不损坏滑动变阻器R2，接入电路的阻值应不小于Ω．【考点】电阻的串联与并联；欧姆定律在串、并联电路中的应用．【难度】难【专题】计算题；图析法．【分析】〔1〕根据R1的I﹣U图象读出任意一点电流和对应的电压，根据欧姆定律求出R1的阻值；〔2〕由图象读出当电路中的电流为0.2A时对应的电压，根据串联电路的电压特点求出R1两端的电压，根据欧姆定律求出滑动变阻器R2接入电路的阻值；〔3〕根据滑动变阻器的铭牌可知电路中的最大电流，根据欧姆定律求出电路中的最小电阻，再根据电阻的串联求出接入电路的最小值．【解答】解：〔1〕由图象可知，当U1=6V时，I1=0.3A，则R1===20Ω；〔2〕由电路图可知，两电阻串联，由图象可知当电路中的电流I=0.2A时，U1′=4V，则U2=U﹣U1′=12V﹣4V=8V，R2===40Ω；〔3〕由滑动变阻器的铭牌可知，电路中的最大电流I max=0.5A，则电路中的最小总电阻R总min===24Ω，滑动变阻器接入电路的最小值R2min=R总min﹣R1=24Ω﹣20Ω=4Ω．故答案为：20；40；4．【点评】此题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，关键是根据图象得出相关的信息和根据滑动变阻器允许通过的最大电流确定电路中的最小电阻．16．〔2022•黄冈模拟〕电阻触摸屏已普遍用于电脑及．当手指触摸屏时，会对触摸屏产生一个压力，这种压力信号即转换成电信号，从而确定触摸的位置．如以下图，以竖直方向为例，触摸屏相当于一根电阻丝，触摸时，触摸点P将电阻丝分为上下两局部，设上局部电阻为R1，下局部电阻为R2，电源电压不变．当触摸点在竖直方向移动时，假设R2两端电压增大，则R2阻值，触摸点P到屏下边缘的距离，此时通过R2的电流R1的电流．【考点】电阻的串联与并联；欧姆定律在串、并联电路中的应用．【难度】难【专题】应用题；动态预测题．【分析】从电路图可知，R1、R2串联，电流相等，根据公式U=IR可知，电阻越大，电阻两端的电压越大．从电路图可以看出R2的电阻变化与屏下端的距离的关系．【解答】解：∵R1、R2串联，∴通过两电阻的电流相等，当R2两端电压增大时，∵U=IR，∴R2的电阻在变大，从电路图可以看出R2的电阻变大应该是增大到屏下边缘的距离．故答案为：增大；增大；等于．【点评】此题考查了欧姆定律的应用和串联电路的特点，关键是对电路图的正确分析．三．作图题〔共8分〕17．〔4分〕〔2005•黄冈〕如图是黎明同学用伏安法测小灯泡电阻的实物电路图，图中有一处接线错误，请在错误的接线上用“×〞标出，闭合开关后，这根错误接线对电路产生的后果是．去掉这根错误的接线后，请在图中再补上一根接线，使实验能够正确测量出小灯泡正常发光时的电阻．【考点】伏安法测电阻．【难度】易【专题】作图题．【分析】根据电压表、电流表和滑动变阻器的使用原则仔细检查电路，找出不符合原则的地方即可．根据伏安法测小灯泡电阻的原理可知：测出它两端的电压和通过它的电流，则电流用电流表来测量，电流表和电阻串联在一起；电压表来测电阻两端电压，和待测电阻并联，滑动变阻器与小灯泡串联．【解答】解：从电源的正极开始，沿着电流的流向，按照电压表、电流表和滑动变阻器的使用原则逐个分析，可发现滑动变阻器不但是一上一下的接入电路，同时也接了上面的两个接线柱，这样会使电流不经过任何的用电器，直接回到电源的负极，造成电源短路，从而烧坏电源；正确的电路连接是去掉这根错误的接线，再将电压表并联在灯泡两端，因灯泡的额定电压为2.5V，则电压表量程选择0﹣3V，如图：故答案为：烧坏电源．【点评】该题考查滑动变阻器和电压表的正确使用方法，难度不大．注意伏安法测小灯泡正常发光时的电阻时，电压表的量程选择．18．〔4分〕在探究导体中的电流与导体两端电压的关系实验中，测量的数据如表．请根据表格中的数据，在图中的坐标上画出电流随电压变化的图象．【考点】电路中的电流与哪些因素有关．【难度】中【专题】应用题；欧姆定律．【分析】由表格数据描点连线即可画出电流随电压变化的图象．【解答】解：分别在坐标轴上标出〔1、0.2〕〔1.5、0.3〕〔2、0.4〕〔3、0.6〕这几个坐标点，然后用平滑的曲线连接起来得到如以下图：【点评】作图象时，注意对于坐标点的标注以及横纵坐标的含义．四、实验探究题〔共16分〕19．〔8分〕小华和小海同学为了探究导体中电流与电压的关系〔电路图如以下图〕，他们用两个导体进行实验，试验中屡次改变导体两端的电压的大小，并将测量的数据记录在表一、表二中．〔1〕分析比拟实验序号1、2、3或4、5、6中的电流与电压变化的倍数关系，可得出的初步结论是：对同一导体，．。

人教版八年级物理下册7.1《力》同步练习题及答案.docx

人教版初二物理8年级下册 第7章(力)7.1力 练习题(含答案)

2019—2020学年八年级下册人教版物理 7.1力 同步测试(word版,含答案解析)

人教版物理八年级下册同步练习7.1力(含答案)

人教版八年级下册物理 7.1力 同步练习(含解析)