教学楼开题报告进度安排
教学楼设计开题报告
教学楼设计开题报告教学楼设计开题报告（一）学生姓名：专业：班级：指导教师：课题类型：工程设计：设计（论文）题目洛阳市启星中学实验楼建筑结构设计主要研究内容：通过毕业设计应使学生具有调查研究、收集资料的能力，一定的方案比较、论证的能力，一定的理论分析与设计运算能力，并注意进一步培养应用计算机的能力，工程制图及编写说明书的能力。
主要内容：1、建筑设计：本工程采用多层框架结构，为永久性建筑。
该楼总建筑面积为7000～10000m2，拟建位置另行给定。
建筑物的总层数应控制在7—9层。
绘制图纸包括总平面图及建筑物平、立、剖面图及节点详图，图纸应严格按国家制图标准绘制，达到施工图要求。
2、结构设计：合理进行结构布置。
确定结构方案。
进行结构设计计算，编写相应的结构计算书。
绘制结构施工图。
施工图主要内容有：结构布置图、主体部分楼板、屋面板配筋图；一榀框架结构图；主体部分基础平面图及基础详图；楼梯结构图以及其它必要的结构图。
3、外文资料翻译（不少于10000个英文字符，要求与建筑工程相关的资料）。
主要技术指标（或研究目标）目标：1、方案草绘。
2、建筑施工图绘制。
平、立、剖面图绘制。
图纸应严格按国家制图标准绘制，深度达到施工图要求。
其中底层平面图要求手绘。
3、结构计算。
按抗震要求，计算结构在地震作用下的水平荷载。
计算竖向荷载。
计算一榀有代表性的框架的内力，进行内力组合，内力调整，构件配筋、承载力计算，各种验算。
打印计算书。
4、结构施工图设计。
结构图纸不少于五张1号图，其中至少有一张计算机绘图或手绘。
图纸为：结构布置图、主体部分各层楼、屋面板配筋图；框架结构配筋图；主体部分基础平面图及基础配筋图；楼梯结构设计。
其中底层平面图要求手绘。
4、编写建筑和结构设计说明书与计算书5、外文资料翻译（不少于10000个英文字符）。
要求：1、本着一人一题的原则，每人必须有一套独立的方案；2、独立撰写毕业设计说明书；3、绘制不少于12张1号施工图图纸。
教学楼毕业设计开题报告
[5]国家标准.办公建筑设计规范（JGJ67－89）.北京：中国建筑工业出版社，1989
[6]国家标准.公共建筑节能设计标准（GB50189－2005）.北京：中国建筑工业出版社，2005
[7]西安建筑科技大学等七院校合编.房屋建筑学.北京：中国建筑工业出版社，2005
②.截面初估：对于受弯构件，可取梁高，梁宽；
③.荷载计算：按照“结构设计条件”给出的各项进行计算；
④.内力计算：竖向荷载和水平荷载分别采用分层法和D值法计算，并绘制荷载作用下框架的内力图（包括弯距图、剪力图与轴力图）；
⑤.内力组合：考虑各种不利、有利因素对各个控制截面进行内力组合；
⑥.截面设计：进行框架梁、柱截面配筋计算，并绘制下列结构施工图;柱平面配筋图及其大样，梁平面配筋图及其大样；板平面配筋图；
[6]国家建筑标准设计图集.建筑物抗震构造详图（03G329－1）.中国建筑标准设计研究院出版，2003
[7]国家标准.建筑结构制图标准（GB/T 50105－2001）.北京：中国计划出版社，2002
[8]龚思礼主编.建筑抗震设计手册（第二版）.北京：中国建筑工业出版社，2002
[9]中国有色工程设计研究总院.混凝土结构构造手册.中国建筑工业出版社.2003
(二)工作流程
1.收集资料2.建筑设计3.结构计算4.绘制图纸5.总结答辩
三、毕业设计(论文)工作进度安排
总设计时间为十五周。各部分设计进度如下：
第1周：布置设计任务、查阅外文资料、了解设计内容；
第2周：编写开题报告，初步确定建筑设计方案；
第3周：手绘建筑设计方案草图；
第4周：绘制建筑设计图纸；
开题报告工作方案和进度计划
开题报告工作方案和进度计划题目：请针对“初中语文古诗词教学中的情境创设研究”这一课题，制定开题报告中的工作方案和进度计划。
解析：一、工作方案。
1. 研究目标。
明确初中语文古诗词教学中情境创设的现状。
通过对多所初中学校语文古诗词教学的课堂观察、教师访谈等方式，了解目前情境创设在教学中的应用频率、创设的类型（如多媒体情境、角色扮演情境等）以及取得的教学效果等情况。
探究适合初中语文古诗词教学情境创设的有效策略。
分析不同类型古诗词（如送别诗、边塞诗、田园诗等）适合的情境创设方法，以提高学生对古诗词的理解、欣赏和背诵能力，增强学生的语文素养。
构建初中语文古诗词情境创设的评价体系。
从情境与古诗词内容的契合度、对学生学习兴趣的激发、对学生学习效果的提升等方面建立评价指标，为教师创设情境提供参考依据。
2. 研究内容。
初中语文古诗词教学情境创设的现状调查。
调查对象：不同地区、不同层次初中学校的语文教师和学生。
调查方法：问卷调查、课堂观察、教师访谈。
问卷调查主要针对学生对古诗词情境教学的感受、接受程度等；课堂观察着重观察教师在课堂上情境创设的手段、环节等；教师访谈则深入了解教师对情境创设的认识、实施中的困难等。
初中语文古诗词教学情境创设的理论基础研究。
研究相关教育教学理论，如建构主义理论（强调学生在情境中的主动建构知识）、情境认知理论（认为知识是情境化的，学习是在情境中的认知过程）等，为情境创设策略的探究提供理论支撑。
情境创设策略的探究。
根据古诗词的题材、情感、意境等特点，研究不同的情境创设方法。
例如，对于意境优美的山水田园诗，可以通过多媒体展示优美的自然风光图片或视频来创设情境；对于情感激昂的边塞诗，可以通过角色扮演，让学生体验戍边战士的情感来创设情境。
情境创设的评价体系构建。
确定评价指标：包括情境的真实性、趣味性、启发性等；评价的主体：教师评价、学生自评、学生互评；评价的方式：定性评价（如评语）和定量评价（如打分）相结合。
教学楼建筑结构设计开题报告
教学楼建筑结构设计开题报告教学楼建筑结构设计开题报告(一)：中学教学楼框架结构毕业设计开题报告毕业设计任务书题目：深圳市福田区某中学第六教学楼框架结构设计题目来源：□导师实际科研项目√导师自拟题目□其他题目属性：√工程设计型□理论研究型□软件开发型□其他研究方向：框架结构毕业设计基本内容和要求：一、设计目的：毕业设计是学生完成教学计划规定的全部课程的学习后，必须进行的最后一个重要的实践性教学环节，是学生从学习转向工作岗位必要的过渡阶段。
通过这个阶段的工程设计、施工或专题研究，培养学生具有综合应用基础理论和专业知识，独立分析、解决一般建筑工程技术问题的能力，使学生受到工程师的基本训练，达到培养目标的要求。
同时通过使用和熟悉结构辅助设计软件，了解软件编制原理，掌握计算软件所采用的计算方法及现行规范在计算机辅助设计中的体现。
培养学生正确使用计算机辅助设计的良好习惯。
二、设计原始资料1、气象条件：室外气温：基本气温最低为8℃，最高为35℃；冻土深度：——；基本雪压：——；基本风压：0.75kN/m2。
2、地质资料：18m以上为粉质黏土，fak=180kPa，地下水位深15m。
3、抗震设防烈度为7度，设计地震分组为第一组，设计基本地震加速度值为0.10g，场地土类型为III类。
4、地面粗糙度类别D类。
5、建筑场地：60m×40m。
6、提供的建筑材料：（1）钢筋：HRB400级，HRB500级，HRBF400级，HRBF500级，HPB300 级。
（2）混凝土：C20- C45。
（3）砌体（填充墙）：加气砌块、空心砌块，强度等级 MU7.5（加气砌块、空心砌块容重不大于8kN/m3），采用M7.5混合砂浆砌筑。
三、建筑物组成及功能要求深圳市福田区某中学第六教学楼，拟建6层，总建筑面积5000～6000平方米左右，室内外高差0.6m。
要求采用钢筋混凝土框架结构。
其中普通教室40个左右，每个70平方米左右；多功能大教室3-5个，每个200平方米左右；设电梯两部。
教学楼开题报告
教学楼开题报告教学楼开题报告一、引言教学楼是学校的重要组成部分，是学生学习和教师教授知识的场所。
为了提供良好的学习环境，我们计划对现有的教学楼进行改造和升级。
本次开题报告旨在介绍教学楼改造的背景、目标和计划，以及预期的成果和影响。
二、背景教学楼是学校内部最重要的建筑之一，承载着大量的教学活动。
然而，随着学校规模的扩大和教学方式的变革，现有的教学楼已经无法满足教学需求。
首先，教室数量不足，导致排课困难和学生容纳问题。
其次，教室设施老化，影响了教学质量和学生的学习体验。
因此，对教学楼进行改造和升级已经成为当务之急。
三、目标与计划1. 扩建教室数量：根据学校规模和学生人数的增长趋势，我们计划在现有教学楼的基础上扩建新的教室。
通过增加教室数量，可以更好地满足学生的学习需求，缓解排课困难。
2. 提升教室设施：现有教室的设施老化，需要进行更新和升级。
我们计划引进先进的教学设备，如多媒体投影仪、智能白板等，以提高教学效果和学生的学习体验。
3. 优化教室布局：教学楼内部的教室布局对教学效果有着重要影响。
我们将重新设计教室的布局，合理利用空间，提供舒适的学习环境。
同时，我们还将考虑教室的通风、采光等问题，以提高学生的学习效果和健康状况。
4. 加强安全设施：学生的安全是学校的首要任务。
在教学楼改造过程中，我们将加强安全设施的建设，如安装监控摄像头、设置紧急逃生通道等，以确保学生的安全。
四、预期成果和影响1. 提升教学质量：通过扩建教室数量和提升设施，学校将能够更好地组织教学活动，提高教学质量。
学生将享受到更好的学习环境，提高学习效果。
2. 缓解排课困难：增加教室数量将有助于缓解排课困难，提高学生的上课效率。
学校可以更好地安排课程，满足学生的学习需求。
3. 提高学校形象：教学楼的改造将为学校增添新的面貌，提高学校的形象和声誉。
这对于学校的招生和发展具有积极的影响。
4. 增加学校竞争力：优质的教学楼设施将吸引更多的学生和优秀的教师加入学校。
开题报告进度计划安排
开题报告进度计划安排标题：开题报告进度计划安排摘要:本文旨在讨论开题报告进度计划安排的重要性，并提供一个结构化的框架来帮助研究人员制定和实施该计划。
我们将首先介绍开题报告的定义和目的，然后重点讨论进度计划的关键元素和步骤。
最后，我们将总结本文，并提供对该主题的观点和理解。
1. 引言在任何研究项目中，开题报告是一个关键的里程碑，用于确定研究的目标、背景和方法。
进度计划是确保研究按时顺利进行的关键因素之一。
因此，在开始一个项目之前，制定一个详细的进度计划是至关重要的。
2. 开题报告的定义和目的开题报告是一份详细的文件，概述了研究项目的目的、背景和方法。
它为研究人员提供了一个框架，来系统地阐述他们的研究问题和方法，并确保整个研究过程能够有条不紊地进行。
3. 进度计划的关键元素和步骤3.1 目标和关键结果在制定进度计划之前，确定项目的总体目标是至关重要的。
这将有助于定义关键结果，并将其作为评估项目进展的依据。
3.2 工作包和活动将整个项目划分为可管理的工作包是制定进度计划的关键步骤之一。
每个工作包应包含一个或多个相关的活动，并定义活动的持续时间和资源需求。
3.3 时间估计根据过去类似项目的经验和专家判断，评估每个活动的持续时间。
使用适当的工具和技术，如甘特图或网络图来可视化和管理活动之间的依赖关系。
3.4 里程碑和关键路径识别项目的关键路径和里程碑是进度计划的重要组成部分。
关键路径是指项目中最长的路径，决定了项目的总体持续时间。
里程碑则代表了项目的重要事件和阶段。
3.5 资源分配和风险管理分配适当的资源，包括人员、预算和设备等，以确保项目的顺利进行。
同时，识别和管理潜在的风险也是进度计划中必须考虑的因素。
4. 结论和观点进度计划对于确保项目按时顺利进行至关重要。
它提供了一个框架，帮助研究人员详细规划、管理和评估项目的进展。
对于完成开题报告的研究项目，制定一个结构化的进度计划是至关重要的，以确保研究目标能够按时达到。
开题报告中的进度安排
开题报告中的进度安排进度安排在开题报告中具有关键重要性，它是规划和管理项目的关键步骤。
一个明确和详细的进度安排有助于确保项目按时完成，保持团队的目标一致性，并规避潜在的风险和挑战。
本文将首先介绍开题报告中进度安排的基本原则和要素，然后对这些要素进行深入分析。
在开题报告中，进度安排应该包括以下基本要素：1. 项目目标和关键里程碑：明确项目的目标和截止日期。
这将有助于为整个团队确定项目的范围和时间框架。
此外，还应确定项目的关键里程碑，即在项目期间需要达到的重要阶段或完成的关键任务。
2. 工作包分解和任务分配：将整个项目分解为小的、可管理的工作包或任务。
这样可以更好地掌控项目的规模和工作量，并且使工作分配更加明确和具体。
3. 时间估算：根据工作包和任务的复杂性、优先级和可用资源，对每个任务进行时间估算。
这需要考虑到前置任务、项目依赖关系和可能的风险因素。
4. 里程碑和关键任务的时间节点：为每个里程碑和关键任务确定具体的时间节点。
这些时间节点有助于监控项目的进展，确保项目按计划进行，并及时采取必要的纠正措施。
5. 资源分配和时间表冲突：确定项目所需的各种资源，并为每个任务分配适当的人力、物力和财力资源。
同时，评估不同任务之间的时间表冲突，以便调整资源分配和优先级。
6. 风险评估和备用计划：评估项目中可能出现的风险和障碍，并制定相应的备用计划。
这将帮助项目经理应对意外情况，并及时调整进度安排以确保项目顺利进行。
7. 监控和报告进度：制定有效的监控和报告机制，以跟踪项目的实际进展并与预期进展进行比较。
这将有助于及时发现和解决任何偏离计划的问题。
以上要素是开题报告中进度安排的基本要求。
进度安排的目标是为项目提供一个可行和可管理的时间框架，并确保团队成员理解和遵守项目的时间限制。
进度安排还有助于资源分配、风险管理和项目控制，从而保证项目按照预期完成。
进一步深入分析开题报告中进度安排，可以考虑以下方面：1. 激励和团队合作：进度安排可以作为激励团队成员的工具。
开题报告进度安排
开题报告进度安排一、前期准备阶段在开始研究之前，需要进行充分的准备工作。
这个阶段主要包括：1、确定研究领域和研究方向：根据自身的兴趣和能力，选择适合的研究领域和方向。
2、收集文献资料：查阅相关的学术文献，了解该领域的研究现状和前沿。
3、确定研究问题：根据研究领域和方向，确定具体的研究问题。
4、制定研究计划：根据研究问题，制定详细的研究计划，包括研究方法、时间安排等。
二、实验设计阶段在实验设计阶段，需要确定实验方案和研究方法。
这个阶段主要包括：1、设计实验方案：根据研究问题，设计具体的实验方案。
2、选择研究方法：根据实验方案，选择合适的研究方法。
3、制定实验操作流程：根据实验方案和研究方法，制定详细的实验操作流程。
4、准备实验材料和设备：根据实验方案和操作流程，准备必要的实验材料和设备。
三、数据采集和分析阶段在数据采集和分析阶段，需要对实验数据进行采集、整理和分析。
这个阶段主要包括：1、数据采集：根据实验操作流程，采集相关的实验数据。
2、数据整理：对采集到的数据进行整理，以便后续分析。
3、数据分析：运用适当的数据分析方法，对数据进行深入挖掘和分析。
4、结果解释和结论得出：根据分析结果，解释现象和得出结论。
四、论文撰写阶段在论文撰写阶段，需要将研究结果和结论整理成论文。
这个阶段主要包括：1、撰写论文框架：根据论文主题和研究结果，搭建论文框架。
2、撰写各个章节：根据论文框架，撰写各个章节内容。
3、审查和修改：对写好的各个章节进行审查和修改，确保论文质量和表述准确。
一、课题名称：幼儿园科学教育活动的实践研究二、课题研究背景与意义随着社会的发展和教育的改革，幼儿园教育在整个教育体系中的地位日益凸显。
幼儿园科学教育作为幼儿教育的重要组成部分，对于培养幼儿的科学素养和创新思维具有重要意义。
然而，当前幼儿园科学教育的实践存在一些问题，如教育内容单一、教学方法陈旧、教师科学素养不足等，影响了幼儿科学教育的效果。
因此，本课题旨在通过实践研究，探索幼儿园科学教育的有效方法和途径，提高幼儿的科学素养和创新能力，为幼儿园科学教育的改革和发展提供参考。
教学楼毕业设计开题报告
（一）建筑设计部分
1、《中南地区标准设计图集》;
2、《混凝土结构设计规范》，GB50010—2002;
3、《建筑结构荷载规范》，GB50010-2002；
4、《建筑抗震设计规范》，GB50011-2001；
5.、《钢筋混凝土高层建筑结构设计与施工规程》JGJ3-916;
6、《地基基础设计规范》，GBJ3-88；
教学楼总建筑面积：5000-7000m2。层数：4-5层。层高：首层4.2-4.5m，标准差3.6-3.9m。不考虑地下水位的影响。根据气象部门提供的资料，主要风向：冬天为西北风，夏季东南风。基本风压：0.5KN/m2；年平均降雨量为710mm；年最高温度为42℃，最低温度为-12℃，冻土深度为-0.6m；最大积雪厚度为180mm，基本雪压为0.25KN/m2。基本烈度为7度，设计地震分组为一组；场地类别II类。
5、水平荷载作用下的框架内力计算。
6、竖向荷载作用下框架的内力计算
7、内力组合
8、框架梁、柱的截面设计
遵循“强剪弱弯”的原则，要求梁的斜截面受剪承载力高于梁的正截面受弯承载力，防止梁端在延性的弯曲破坏前出现脆性的剪切破坏【１９】。框架柱设计中应遵循“强柱弱梁”的原则，避免或推迟柱端出现塑性铰；还应满足“强剪弱弯”的要求，防止过早发生剪切破坏；为提高框架柱的延性，应控制柱的轴压比不要太大。
结构设计的内容是：
1、确定结构方案与结构布置、构件选型、基础类型。
2、初步确定梁柱截面尺寸及材料强度等级（钢筋的型号和混凝土的强度等级）。
重力荷载计算，包括屋面及楼面永久荷载标准值、屋面及楼面可变荷载标准值、梁、柱、墙、门、窗的重力荷载代表值【１７】。
3、框架侧移刚度计算，计算自振周期。
4、水平地震荷载作用下弹性位移验算。
开题报告进度安排
开题报告进度安排作为一个科研工作者，开题报告的进度安排是非常重要的。
一般来说，开题报告的进度安排应在项目工作的开始阶段进行，以确保项目能够顺利进行。
本文将在以下几个方面探讨开题报告进度安排的要点。
一、确定目标开题报告的首要任务是确定研究目标，因此在开始开题报告之前，我们必须非常清楚自己想要研究的问题、研究的目标和结果。
只有明确研究目标，才能够建立起相应的研究框架，研究方案和方法。
二、编制详细计划在确定了研究目标后，我们需要编制一个详细的计划，以确保我们有足够的时间和必要的资源来完成项目。
这个计划应该包括以下几个要点：1、确定研究时间表：根据研究的目标和复杂程度，确定研究所需的时间，包括研究计划中的每一个步骤以及开题报告的完成时间。
2、确定研究阶段：根据研究内容，将整个研究分为不同的阶段，以更好地监督和管理项目进展。
3、制定具体计划：对于每一个阶段，我们需要制定具体的计划，包括研究方法、资源申请、数据采集、研究分析等细节。
三、有效沟通开题报告的进度安排不是单独的个人计划，而是需要团队中所有成员的共同努力。
因此，我们需要拟定有效的沟通计划，以确保所有成员都了解工作进展情况和下一步行动计划。
四、监督和调整在项目进行的过程中，我们需要对项目进展情况进行监督和调整。
如果我们发现进度落后或者无法完成项目，我们需要对项目进行调整。
同时，我们需要及时汇报进展情况，以便高级管理层或领导及时了解项目进展情况。
总之，开题报告的进度安排是研究项目成功完成的关键。
只有在计划、沟通、监督和调整等方面进行充分的规划，才能确保我们能够顺利完成我们的研究目标。
教学楼设计开题报告.
.xx大学xx学院毕业设计开题报告设计题目：x x x x1#研究生教学楼院系：x x 学院专业：土木工程姓名：x x学号：xxxxxxxxxx指导教师：x x完成日期：20xx年x月xx日开题报告1 选题的背景、目的及意义：为满足学校学位点建设和研究生教育发展需求，解决学校研究生长期无专用教学楼的问题，市某高校在其校园新建一栋研究生专用的教学楼。
此教学楼设计的目的是满足研究生教学、自习、研讨、实验等用途。
为研究生的学习提供一个相对稳定、舒适的学习环境，同时也加强学校的研究生的管理与教学。
毕业设计是大学阶段尤为重要的一个环节，它是对我们大学所学知识的一次综合运用，通过毕业设计可以是我们所学的知识系统化、实践化。
通过毕业设计要求我们了解建筑物设计的全过程。
培养我们独立分析解决实际问题的能力及创新能力。
并锻炼我们收集、查阅资料及阅读资料的能力，使我们得到类似工程师的训练。
我们在做毕业设计的过程中要运用到各种图集和规以及国家、地方标准。
完成建筑、结构、施工的设计及图纸绘制。
同时还涉及到多种计算机软件，如Office中的Word、Excel，绘图软件CAD和天正，结构设计的PKPM等。
总之我们要通过毕业设计对基础理论和专业知识加以巩固，使自己的知识系统化、实践化。
2 市场调研与资料收集；教学楼大部分都是学校所需要的，所以它的市场定位还是很明朗的。
以下是有关本设计的一些资料:1.建筑基地：拟建大楼位于市中南大学校，毗邻主干道，交通便利。
（1）场地条件：拟建场地地形平整，II 类场地，地面标高在29.550-30.000之间；抗震设防烈度为7度，设计基本地震加速度为0.1g，设计地震分组为第一组。
（2）水文地质资料根据勘测提供的《岩土工程勘测报告》，场地地质构造条件如下土层自上而下为：①杂填土，厚约0.5m；极限侧阻力标准值取20kPa；②粘性土，厚约2.0m，地基承载力特征值f ak=270kN/m2，I L=0.75，极限侧阻力标准值取50kPa；③中密砾层，地基承载力特征值f ak =320kN/m 2，极限侧阻力标准值取160kPa ，极限端阻力标准值可取7000～10000kPa ；按桩基础设计时其他参数请查阅基础工程教材；地下水位：地下水静止水位为地表下12m ，对混凝土无腐蚀性。
开题报告毕业设计教学楼
开题报告：毕业设计教学楼1. 研究背景与目的随着教育水平的不断提高和学校规模的扩大，教学楼建设成为高等教育机构的重要组成部分。
一个优质的教学楼既要满足教育教学的需求，又要提供良好的学习环境和舒适的办公空间。
因此，本次毕业设计旨在探索优化教学楼设计与规划的方法，以提高学生和教职员工的学习和工作效果。
2. 研究内容与方法本次研究将从教学楼的整体设计与规划、教室和实验室的设计、公共空间的规划与利用等方面展开研究。
研究方法主要包括文献调研、案例分析和实地调研等。
通过比较不同设计方案的优劣以及实地调研的数据收集与分析，得出优化教学楼设计与规划的方法。
3. 教学楼设计与规划的要点在进行教学楼设计与规划时，需要考虑以下要点：（1）舒适的学习环境：教室的采光、通风以及温度控制等因素对学生的学习效果有着重要影响。
合理的教室布局和座位设计能够提升学生的学习积极性。
（2）灵活的空间利用：在教学楼的规划与设计中，应充分考虑教室与实验室的多样性需求，提供灵活的空间利用方式，满足不同学科和教学方式的需求。
（3）公共空间的规划与设计：公共空间如图书馆、自习室、休息区等是学生们学习和交流的重要场所，应重视其设计与规划。
提供舒适的座位、良好的照明和静音环境是公共空间设计的重点。
4. 设计案例与实践本研究将结合实地调研和设计案例分析，建议以高校教学楼设计为背景，对教室布局、教学楼外观和基础设施等方面进行具体的设计与规划。
案例分析将参考国内外优秀教学楼设计，并与实地调研的数据相结合，以得出最佳的设计方案。
5. 预期成果与影响本次研究的预期成果包括：（1）提出一套优秀的教学楼设计与规划方案，以满足学生、教职员工和教育机构的需求。
（2）为高校教学楼的设计与规划提供参考与借鉴，促进高校教学环境的改善。
（3）加强与相关领域的交流与合作，推动教学楼设计与规划的研究和实践。
6. 计划安排本次毕业设计的计划安排如下：阶段一：研究背景调研与文献综述，对教学楼设计与规划的现状进行梳理和总结。
教学楼毕业设计开题报告
教学楼毕业设计开题报告教学楼毕业设计开题报告一、引言教学楼作为学校的重要组成部分，承载着学生们的学习和成长。
然而，在现代社会的快速发展下，教学楼的设计也需要不断与时俱进，以适应不同学科的教学需求和学生的学习方式。
本次毕业设计旨在探索如何设计一座适应未来教育发展的教学楼，并提出创新的设计理念和构思。
二、背景分析随着信息技术的快速发展，教育方式和学习模式也在发生着巨大的变革。
传统的课堂教学已经无法满足学生们的需求，因此，教学楼的设计需要考虑到多元化的学习环境和灵活的空间布局。
同时，教学楼也应该融入可持续发展的理念，减少对环境的影响。
三、设计目标1. 提供多样化的学习环境：教学楼应该提供不同类型的教室，如传统的课堂、实验室、创客空间等，以满足不同学科的教学需求。
同时，还应该考虑到学生们的个性化学习需求，提供自习室和小组学习区域等。
2. 强调可持续发展：教学楼的设计应该注重节能和环保，采用可再生能源和环保材料，减少能源的浪费和对环境的污染。
同时，还应该注重室内空气质量和舒适度，提供良好的采光和通风系统。
3. 创新的教学技术支持：教学楼应该配备先进的教学技术设施，如智能白板、虚拟现实设备等，以提高教学效果和学生的学习体验。
此外，还应该提供无线网络覆盖和多媒体设备支持，方便学生们进行在线学习和资源共享。
四、设计理念与构思1. 空间布局：教学楼的空间布局应该灵活多变，可以根据不同学科的需求进行调整。
可以采用可移动的隔断墙和家具，以便快速改变教室的大小和形式。
此外，还应该为学生们提供休息和交流的空间，如休闲区、咖啡厅等。
2. 环境友好：教学楼的外墙可以采用绿色植物覆盖，以增加建筑的美观度和环境适应性。
屋顶可以设计成可种植的花园，不仅可以净化空气，还可以提供学生们休闲和社交的场所。
此外，还可以设置雨水收集系统，用于植物浇灌和冲洗卫生设施。
3. 技术支持：教学楼的教室应该配备先进的教学设备，如智能白板、投影仪、音响系统等。
开题报告的时间安排与进度
开题报告的时间安排与进度开题报告是研究生阶段的一项重要任务，它标志着研究项目的正式启动。
一个合理的时间安排和严格的进度控制对于开题报告的顺利进行至关重要。
本文将针对开题报告的时间安排和进度控制做出详细介绍。
一、开题报告的时间安排开题报告的时间安排需要根据实际情况进行灵活调整，下面是一个常见的时间安排建议：1. 准备阶段（1-2周）在准备阶段，需要明确研究方向、确定研究目标和主要内容，收集相关文献资料，并制定初步的研究计划。
这个阶段需要充分利用图书馆、网络资源等进行调研和查找文献。
2. 文献综述（2-3周）文献综述是开题报告的重要部分，需要对已有的相关研究进行全面梳理和分析。
在这个阶段，要仔细阅读和理解相关论文，归纳总结前人的研究成果，并分析其中的不足之处。
同时，还需要对研究领域的最新进展进行跟踪和整理。
3. 研究目标和方法的确定（1-2周）在文献综述的基础上，需要明确研究目标和选取适当的研究方法。
在确定研究目标时，要明确问题的研究意义和可行性，并确保研究方法能够有效地解决研究问题。
4. 开题报告的撰写（2-3周）在完成前面几个阶段的基础上，可以开始撰写开题报告。
开题报告包括题目、摘要、引言、研究目标和意义、文献综述、研究方法、预期结果等内容。
在撰写过程中，要注意逻辑性和条理性，确保内容清晰明了。
5. 开题报告的修改和完善（1-2周）在完成初稿后，需要对开题报告进行修改和完善。
这一阶段要认真检查语言表达是否准确、科学、简洁，是否符合学术规范。
同时，也要请同学和导师进行审阅，听取意见并做出相应修改。
二、开题报告的进度控制在开题报告的整个过程中，进度控制是非常重要的。
下面是一些进度控制的建议：1. 制定进度计划在开始开题报告之前，制定一个详细的进度计划是非常必要的。
将整个过程分解为若干个阶段，为每个阶段确定具体的时间节点和任务。
在每个阶段完成后，做好总结和反思，及时调整计划。
2. 合理分配时间根据每个阶段的任务和难度，合理分配时间。
教学楼开题报告进度安排
教学楼开题报告进度安排篇一：综合教学楼毕业设计开题报告一、本课题来源及研究的目的和意义课题来源：教学楼是现代教育的服务设施，是学生接受知识的场所,应坚持典雅、庄重、自然又具人性化才是其本质特征。
近年来校园集约化发展已逐渐成为一种趋势，具体表现在两个方面：第一，高密度规划。
包括校园整体高密度和教学区建筑的局部高密度；第二，建筑资源的有效利用。
要求校园建筑按功能类型进行重组，促使具有公共性质的使用空间为全校所共用，避免重复建设及浪费。
密度的提高和资源的高效利用必然使校园建筑的功能向综合性、复合化发展。
因此，教育建筑综合体的模式将成为新世纪我国中学建筑发展的趋势。
目的：通过本设计使我们更加熟练的掌握建筑设计、结构设计的步骤和方法，能综合运用已学过的知识，培养综合分析问题、解决问题的能力，以及相应的设计技巧，熟悉有关设计规程、手册和工具书，提高自己毕业后到第一线工作的能力，同时还将培养设计工作中实事求是、严格、准确的科学态度和工作作风。
意义：1）进一步掌握和巩固所学基础理论、基本技能和专业知识，并在科学实践中丰富和完善所学理论知识。
2）获得从事设计工作的初步训练，培养独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力，尤其注重培养创新精神和实践能力。
3）初步掌握建筑设计研究的基本方法，培养文件编辑、文字表达、文献查阅、计算机应用、工具书使用等基本工作实践能力。
4）树立外国先进理论和本国实际国情相结合的思想和观点。
5）培养实事求是、刻苦钻研、勇于探索、善于合作的工作作风。
二、本课题所涉及的问题在国内(外)研究现状及分析1.随着知识经济时代对教育的需求急剧增加，近几年我国政府对教育的投入幅度不断加大，各种民间实体也把投资目标转向高等院校。
这使得高校的建设面临前所未有的发展机遇。
面对新型学校的兴建和现有学校的改造和建设的新形势，学校的管理者和设计师对我国学校的校园规划和建筑设计进行深入的反思越来越显得十分重要。
《四方小学教学楼工程施工进度控制研究》开题报告
文章对项目进度管理的相关理论进行阐释，分析四方小学教学楼工程进度管理现状，在此基础上分析四方小学教学楼工程进度管理存在的问题包括项目管理团队能力较弱、项目施工过程中技术交底不彻底、项目进度管理体系不完善、施工进度严重滞后、进度计划的下达过于形式化等，针对四方小学教学楼工程的管理问题，为进一步提升项目管理的水平和能力，为后续开发提供经验借鉴，对项目进度管理进行优化，得出需要对项目进度计划的组织保障、资金保障和技术保障进行强化。
本文以四方小学教学楼工程为研究对象，发现四方小学教学楼工程在房地产项目管理和控制中存在一系列问题，并为四方小学教学楼工程的进度管理提供管理建议，不仅可以应用于其他项目，还可
国外内学者在不断的学习和消化西方先进的管理理论之后，也积极研究并应用到实际项目中。在工程建设项目方面，楼卓针对工程设计阶段，将较为成熟的将网络计划技术运用其中，并计算工作期望时间，运用进度管理方法优化并控制设计进度。于茜蔚针对工程施工管理及招投标阶段，将网络计划技术运用在其中，有效的将施工的各个环节结合起来，而且能够抓住施工管理的重点，同时能够在保证工程质量的同时又能够减少招投标成本。刘庆强调在PERT技术中进行动态管理，时刻了解资源的使用情况，是否应该有所增加或减少，设计方案、施工方案是否需要进行变更等。鲍学英等将关键链技术运用到了项目管理当中，从项目缓冲、关键链技术的实施步骤等方面来达到项目最优。田文迪等针对关键链和非关键链如何识别进行了研究，并设计了相关的启发式算法，该方法可以有效的解决因资源约束而给项目带来的调度难的问题。陈伟珂等探讨了关键链技术的应用范围和在关键应用时应该注意的问题，并分析了关键链技术在实际应用中的限制条件。杨雪松，胡昊也将关键链技术运用到多项目管理中，建立了关键链多项目管理方法，对于任务节点间因为某一个节点的延期而对后续节点必然带来延期影响以及消除人的惰性行为都起到了很好的作用。
开题报告中的进度安排
开题报告中的进度安排一、背景介绍随着社会的发展，人们对于科技的需求也越来越高。
在这个数字化时代，计算机技术的发展已经成为了推动社会进步的重要因素之一。
计算机技术在现代社会中扮演着至关重要的角色。
二、研究目的本次研究旨在探究开题报告中进度安排的制定方法和实施过程，以期为后续项目管理提供参考。
三、研究内容1. 进度安排在项目管理中的作用和意义2. 进度安排制定方法及其具体步骤3. 进度安排实施过程中可能遇到的问题及其解决方法四、研究方法本次研究采用文献调研法和案例分析法相结合。
首先通过查阅相关文献资料，了解进度安排在项目管理中的基本概念和作用；然后通过案例分析法，选取几个典型案例进行分析，探讨进度安排制定方法及其实施过程中可能遇到的问题及其解决方法。
五、预期成果1. 深入探讨了进度安排在项目管理中的作用和意义，为项目管理提供了理论依据。
2. 提出了进度安排制定方法及其具体步骤，为项目管理实践提供了指导。
3. 分析了进度安排实施过程中可能遇到的问题及其解决方法，为项目管理实践提供了参考。
六、进度安排1. 第一周：完成文献调研，撰写文献综述；2. 第二周：选取案例进行分析，撰写案例分析报告；3. 第三周：总结案例分析结果，提出进度安排制定方法及其具体步骤；4. 第四周：探讨进度安排实施过程中可能遇到的问题及其解决方法；5. 第五周：撰写开题报告，并进行修改和完善。
七、结论本次研究旨在探究开题报告中进度安排的制定方法和实施过程。
通过文献调研和案例分析的方式，我们深入探讨了进度安排在项目管理中的作用和意义，并提出了进度安排制定方法及其具体步骤。
同时，我们也分析了进度安排实施过程中可能遇到的问题及其解决方法。
本次研究预期成果丰硕，将为后续项目管理提供参考。
开题报告的工作方案及进度计划
确定研究目的：明确研 究的目的和意义
确定研究工具：根据研究 方案选择合适的研究工具
设计研究方案：根据研究 方法设计具体的研究方案
确定研究地点：根据研 究方案确定研究地点
确定研究团队：根据研 究方案确定研究团队
制定进度计划
确定时间节点
确定项目开始和 结束时间
确定关键里程碑 和检查点
确定每个阶段的 起止时间
分配研究任务：根 据团队成员的能力 和兴趣，合理分配 任务
确定研究进度：制 定详细的进度计划 ，确保研究按时完 成
确定研究方法
选择研究方法：根据研究 目的选择合适的研究方法
确定研究对象：根据研 究方案确定研究对象
确定研究时间：根据研 究方案确定研究时间
确定研究经费：根据研 究方案确定研究经费
确定研究进度：根据研 究方案确定研究进度
调整计划：根据项目实际 情况，对进度计划进行调 整和优化
调整进度计划
确定项目目标：明确项目目标，确保进度计划符合项目需求
分析项目风险：识别项目可能面临的风险，并制定相应的应对措施
制定进度计划：根据项目目标、资源、风险等因素制定进度计划
监控进度执行：定期检查进度计划的执行情况，及时发现并解决问题
确定每个任务的 起止时间
确定每个团队成 员的任务分配和
责任
确定进度计划的 审查和更新周期
确定项目目标：明确项目 需要完成的任务和目标
制定时间表
制定时间节点：为每个任 务设定开始和结束时间
安排人员分工：为每个任 务分配合适的人员
制定风险应对措施：预测 可能出现的风险并制定应 对措施
定期检查进度：定期检查 项目进度，确保按时完成
调整计划：根据实际情况 调整进度计划，确保项目 顺利进行
开题报告汇报进度安排
开题报告汇报进度安排
尊敬的评委们：
大家好！我是XXX，今天我将向大家汇报我的开题报告进度安排。
首先，我将简要介绍我选题的背景和研究意义，并提出我的研究问题；接下来，我将介绍我的研究方法和数据来源；最后，我将说明我的研究计划和预期的成果。
首先，我选取的研究题目是XXX（请替换为自己的研究题目）。
该课题的背景是XXX（请简要介绍自己研究题目的背景），这个研究领域在目前尚未得到广泛关注，因此有必要进行深入的研究。
本研究的目的是XXX（请说明自己的研究目的），并且对XXX（请讲解自己的研究问题）进行探究。
接下来，我将采用XXX（请说明自己的研究方法）的研究方法来进行调查和分析。
该方法在相关领域已经被广泛应用，并且具有较高的可信度和有效性。
我计划通过XXXX（请讲解自己的数据来源），收集大量的数据来支持我的研究结果。
最后，我将针对我的研究目标和问题制定详细的研究计划。
我将在XXX时间进行数据收集和整理，然后在XXX时间进行数据分析和结果整理。
最后，我计划在XXX时间完成我的论文写作，并准备在XXX时间进行答辩。
预期的研究成果包括XXX（请说明自己预期的研究成果）。
这些成果将对相关领域的理论和实践产生积极影响，并且有可能为相关领域的进一步研究提供参考。
感谢评委们的聆听，我期待着您的宝贵意见和建议。
谢谢！。
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教学楼开题报告进度安排篇一：综合教学楼毕业设计开题报告一、本课题来源及研究的目的和意义课题来源：教学楼是现代教育的服务设施，是学生接受知识的场所,应坚持典雅、庄重、自然又具人性化才是其本质特征。
近年来校园集约化发展已逐渐成为一种趋势，具体表现在两个方面：第一，高密度规划。
包括校园整体高密度和教学区建筑的局部高密度；第二，建筑资源的有效利用。
要求校园建筑按功能类型进行重组，促使具有公共性质的使用空间为全校所共用，避免重复建设及浪费。
密度的提高和资源的高效利用必然使校园建筑的功能向综合性、复合化发展。
因此，教育建筑综合体的模式将成为新世纪我国中学建筑发展的趋势。
目的：通过本设计使我们更加熟练的掌握建筑设计、结构设计的步骤和方法，能综合运用已学过的知识，培养综合分析问题、解决问题的能力，以及相应的设计技巧，熟悉有关设计规程、手册和工具书，提高自己毕业后到第一线工作的能力，同时还将培养设计工作中实事求是、严格、准确的科学态度和工作作风。
意义：1）进一步掌握和巩固所学基础理论、基本技能和专业知识，并在科学实践中丰富和完善所学理论知识。
2）获得从事设计工作的初步训练，培养独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力，尤其注重培养创新精神和实践能力。
3）初步掌握建筑设计研究的基本方法，培养文件编辑、文字表达、文献查阅、计算机应用、工具书使用等基本工作实践能力。
4）树立外国先进理论和本国实际国情相结合的思想和观点。
5）培养实事求是、刻苦钻研、勇于探索、善于合作的工作作风。
二、本课题所涉及的问题在国内(外)研究现状及分析1.随着知识经济时代对教育的需求急剧增加，近几年我国政府对教育的投入幅度不断加大，各种民间实体也把投资目标转向高等院校。
这使得高校的建设面临前所未有的发展机遇。
面对新型学校的兴建和现有学校的改造和建设的新形势，学校的管理者和设计师对我国学校的校园规划和建筑设计进行深入的反思越来越显得十分重要。
我国现有许多学校均建于计划经济时期，多数校园的建筑布局按学科、院系“小而全”的封闭体系设置，建筑的密度较大而容积率低，教室和实验室的利用率不高，工程技术管网设施复杂，不利于可持续发展。
空间上的割裂和孤立，使学科之间缺乏联系和交流，不利于现代大学强调人际交往、学科交流的发展模式。
而在这个城市化快速发展的时代里，学校有限的土地资源日益显其珍贵。
集约化的教育建筑：在城市规划和建筑设计领域，集约化是指“城市建筑在占有有限的土地资源的前提下，通过综合组织生活功能和复合空间设计，形成紧凑、高效、有序的功能模式”。
在校园的建筑规划上，将有限的校园土地资源集约化使用，使建筑空间呈现聚集效应，以聚集空间结构形成集约化的建筑布局。
高校教育建筑的集约化体现在功能组织和空间结构两方面。
功能组织的集约化是指在区分各系部或教育环节的各项功能的同一性和差异性的前提下，综合组织教学功能，从而将它们通过建筑空间组合方式有机结合成建筑综合体，集多种功能为一体。
如将各系部的公共教学部分和基础实验室统一规划设计，统一管理；把特殊实验室和教师科研相结合，与公共部分有所区别。
又如考虑到学生的学习过程的延续性，如上自习和信息查询，可以将教室和信息中心综合设计。
空间结构的集约化包括空间功能的集合与空间配置的简约，具有下述特点：空间有序化，通过基于，提高效益建筑空间组织的秩序原理来建立有序的空间体系，才能实现教育建筑多种功能并存于一体；"空间层次化，集约化教学空间功能的多样性和复杂性，决定了空间设计中应包含从公共到私密不同等级的完整的空间系列。
空间层次化和明确的归属感可以提高场所的可识别性，加强使用者的自豪感；空间弹性化，建筑空间结构必须具有弹性，体现在基础技术设施的完善和建筑物结构系统及房间分隔的通用性，以适应灵活变化的要求；空间复合化，封闭的积层式与上下贯通的“动态流动空间”相结合，统筹考虑交通组织和公共活动领域的空间创造，使之趋向于立体化、开放化。
集约化的建筑类型——教育建筑综合体：大城市综合开发对建筑功能提出综合性和灵活性的要求，城市、建筑、交通一体化成为当代城市设计和建设的一种新趋向。
它既要满足人们对城市物质环境和精神生活的高度需求，又要讲求高效、多能、低耗的综合效益。
顺应这种发展趋势出现了一种建筑新类型———建筑综合体。
建筑综合体是由多个使用功能不同的空间组合而成的建筑，又称综(本文来自：小草范文网:教学楼开题报告进度安排)合体建筑。
其基本形式有：单体式（即只有一栋建筑）和组群式（含有多个建筑）。
单体式综合体可以是各层之间的使用功能不同，也可以是一层内各个房间的使用功能不同。
组群式建筑综合体是完整的建筑群，各建筑群之间互为多种性质及功能的复合。
建筑综合体是对传统建筑类型和功能单元的叠合重组以实现多种功能交叉、并存的空间环境系统。
综合体内部多种功能间相互协调平衡、相互激发使得建筑更加能动地发挥其职能和功效，产生更大的经济效益。
它可提供比普通建筑更多的服务内容，为更多的对象服务，使环境产生巨大聚合力。
集约化教学模式使在校园规划设计方面将具有相同功能和相近属性的建筑适度聚集而形成组团格局，或者因用地紧张将功能不完全相同的单元聚集一体，构成一种新型综合体———教育建筑综合体。
2. 现代教学楼由于楼层逐新增高，结构越来越复杂．学生密度大．加上课桌、课椅等可燃物较多，当发生火灾时，逃离比较困难。
3. 抗震方面的问题：新颁布的《建筑抗震设防分类标准》(GB50223-XX)第，人数较多的幼儿园、小学的低层教学楼，抗震设防类别应划为乙类。
这类房屋采用抗震性能较好的结构类型时，可仍按本地区抗震设防烈度的要求采用抗震措施。
”而设防类别的划分是按照建筑使用功能的重要性划分，针对乙类建筑，要求地震作用应符合本地区抗震设防烈度的要求；抗震措施方面，一般情况下，当抗震烈度为6～8度时，应符合本地区抗震设防烈度提高一度的要求。
但是尚存在以下问题：(1)目前对于此类建筑的重要性认识还不足，有待进一步提高；(2) 低层建筑结构类型的选取除了常用的砖混结构外，框架结构被广泛采用。
而框架结构抗震性能的好坏很大程度上取决于建筑平面布局的规整性。
换而言之，仅仅通过结构专业自身的工作尚不能完全设计出抗震性能优良的建筑物。
5、空间组合方面的问题：在现在社会中大部分中学教学楼都是比较综合的，里面会有普通教室、实验室、音乐教室、美术教师、计算机教室等，而在大学中，这些教室都是分开的，与之相比，分开比较好统一管理，也不会出现互相影响的问题，在这方面应该逐渐改进。
三、对课题提出的任务要求及实现预期目标的可行性分析。
预期目标：新的教学楼建成以后，力求成为布局合理，符合现代教学要求，具有多功能、现代化设备优秀建筑，希望可以给同学们提供一个更好的学习环境，满足学生的各项要求，进而提高学习质量。
另外，通过这次的设计，也会使我对软件的应用能力有很大提高，这将为以后的工作奠定良好的基础，让我能在竞争激烈的社会中有一席立足之地。
可行性分析：1. 经过大学四年的学习，我已经具备了基本的建筑设计能力，制图能力，建筑的结构选型，加强建筑的功能分析、空间组合、内外环境、造型处理等方面的能力，熟练掌握了建筑设计、方案设计、结构设计等程序阶段，能够独立完成整套的完整的建筑设计及结构设计。
2. 这次设计参考了XXX大学附近的资源条件和环境背景，是在尽量符合环境条件的基础上完成的，通过对XXX大学博学楼选址的基本概况（区位条件、地形地貌、人口与用地、道路交通、资源条件、建设条件等）、现状条件、发展背景等的了解分析，以及高中城教学楼的建筑特点，进行有针对性的方案设计，力求满足社会需求以及业主方的期望。
3.具体程序：在建筑平面设计中，除应考虑甲方提供的具体功能要求外，还应考虑建筑物所必备的基本功能。
在平面设计中需要考虑：教室、教师休息室及教师办公室、男女卫生间、门厅、休息厅、走廊及楼梯。
各房间所应考虑的内容包括：房间面积、形状、平面尺寸、门窗布置及房间在建筑平面中的位置。
建筑剖面设计包括：确定房间的剖面形状与各部分的高度、建筑的层数。
根据教学楼的功能及使用要求，剖面形状应采用矩形；各房间的高度包括：室内外地面高差、房间净高、窗台高度、黑板及讲台的高度、门的高度及层高。
考虑到构造简单、节省造价、施工方便等因素，一般采用平屋顶；屋面做法应考虑其防水、保温及排水功能而相应设置防水层、保温层、找坡及相应的找平层；屋面排水应采用有组织排水及优先采用内排水。
材料、装修及构造包括：楼地面、墙身、顶棚、踢脚、窗台板、门窗以及其他。
四、本课题需要重点研究的、关键的问题及解决的思路。
五、完成本课题所必须的工作条件(如工具书、实验设备或实验环境条件、某类市场调研、计算机辅助设计条件等等)及解决的办法。
1、已学教科书及图书馆借阅相关规范书、图集。
2、CAD软件、天正建筑、PK-PM。
3、尺规作图工具。
六、完成本课题的工作方案及进度计划。
1、方案设计： 1.5周2、施工图设计：3.5周3、方案设计及荷载清理 0.5周4、梁、板配筋计算 0.5周5、现浇楼梯设计 0.5周6、电算部分 1.0周7、绘制施工图1.5周8、一榀框架计算 2.0周9、独立柱基计算 0.5周10、编制计算书0.5周七、主要参考文献（不少于5篇）。
A. 教材：（已学专业课本）1、《混凝土结构》2、《多层及高层房屋结构设计》3、《地基基础》4、《抗震结构设计》5、PK PM软件使用说明篇二：教学楼设计开题报告1234篇三：教学楼设计开题报告防灾科技学院毕业设计过程控制及成绩评定手册题目学生姓名昌黎中学教学楼框架结构设计（方案一）陈宗荣防灾工程系错误！未指定书签。
错误！未学号 4系别指定书签。
错误！未指定书签。
班级开题时间指导教师专业土木工程 1150222年月日答辩时间职称年月日王素莉讲师目录开题、指导和成绩评定工作流程图 (2)工作职责说明 ................................................ .. 3开题报告书 ................................................ . (4)中期检查表 ................................................ . (7)指导教师评语表 (8)评阅人评阅意见表 (9)答辩资格审查表 (9)答辩记录表 ................................................ (10)答辩成绩评定表...............................................11毕业设计综合成绩评定表 (11)开题、指导和成绩评定工作流程图工作职责说明一、指导教师工作职责1．审定学生的选题并指导学生撰写开题报告，帮助学生制定方案和进度计划；2．定期检查学生的工作进度和工作质量，指导时间每周不少于2学时；对在校外做综合实践的学生，指导教师要与学生保持密切联系，及时指导学生解决理论上的难点和实践中的技术性难题；3．重视学生文献检索和文献分析等基本功的训练，帮助学生掌握基本的科研方法，指导学生规范地撰写毕业设计、论文或综合实践报告。