一年级下册体育教学计划
小学一年级下册体育教学计划(8篇)
小学一年级下册体育教学计划一、学情分析小学一年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。
通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教学目标与重难点1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练、篮球比赛等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
三、教材内容:小学一年级主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高。
授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲____周，每周体育授课为3学时，共60学时。
每个学期实际上课定为____周，共48学时。
上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。
本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
配以中国象棋比赛、体育健康理论知识、基本体操、快速跑;耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。
另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
2024年一年级体育下学期教学计划
2024年一年级体育下学期教学计划第一周：体验课目标：让学生适应体育课的学习环境，了解体育课程的内容和要求。
活动1：热身运动（跑步、慢跑、踢球等）。
活动2：基本动作练习（走路、跑步、跳跃、转身等）。
活动3：小组游戏（传球、接力赛、夺宝等）。
第二周：足球入门目标：了解足球的基本规则和技术动作，培养基本足球运动能力。
活动1：基本足球动作的练习（传球、停球、带球等）。
活动2：分组进行简单的足球对抗（小场比赛）。
活动3：观看足球比赛视频，了解足球技术与战术。
第三周：篮球入门目标：了解篮球的基本规则和技术动作，培养基本篮球运动能力。
活动1：基本篮球动作的练习（运球、传球、投篮等）。
活动2：分组进行简单的篮球对抗（小场比赛）。
活动3：观看篮球比赛视频，了解篮球技术与战术。
第四周：田径运动目标：了解田径运动项目，培养学生的基本体能和协调能力。
活动1：短跑和跳远的基本动作练习。
活动2：进行简单的短跑和跳远比赛。
活动3：了解其他田径项目（例如：投掷、接力等），进行简单的练习。
第五周：体操入门目标：了解体操的基本动作和技巧，培养学生的平衡感和柔韧性。
活动1：体操基本动作的练习（倒立、翻滚、平衡等）。
活动2：进行简单的体操组合动作练习。
活动3：观看体操比赛视频，了解体操技巧和表现要求。
第六周：游泳入门目标：培养学生的水性和游泳技能，提高学生的自救能力。
活动1：游泳姿势和呼吸法的学习。
活动2：进行简单的水中游戏和潜水练习。
活动3：学习自救和水上求生知识。
第七周：健身训练目标：培养学生的体能和力量，提高学生的身体素质。
活动1：基本的健身动作（仰卧起坐、俯卧撑、深蹲等）。
活动2：进行简单的力量训练（举重、器械训练等）。
活动3：了解健康饮食和生活习惯的重要性。
第八周：综合运动目标：综合运用前期学习的知识和技能，进行综合运动训练。
活动1：多项运动项目的组合练习（例如：足球+篮球、田径+体操等）。
活动2：进行简单的综合运动比赛。
一年级体育教学计划15篇(最新)
一年级体育教学计划15篇一、指导思想始终坚持“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”，“重视学生的主体地位”。
充分地培养学生的体育兴趣和参与运动积极性，真正做到发展学生体质，促进学生身心健康；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，重视学生的需要，以保证大多数学生能够完成课程的学习目标。
二、教学目标1、运动参与：学生乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。
2、运动技能：学生初步掌握简单的技术动作，如跳绳、拍球、基本体操动作、模仿简单的舞蹈或韵律动作。
3、身体健康：学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿势。
学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬动作。
能随同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操。
在游戏活动中进行如移动、躲闪、跳跃、挥动、抛掷、转体等练习。
4、心理健康：学生能说出自己在体育活动中的情绪表现，如进步、成功、退步、失败时的心情。
学生在体育活动中能适应陌生的环境，如在陌生的场地进行体育活动或与陌生的同伴一起参加游戏活动。
5、社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
三、工作重点本学期的内容以走和跑、跳跃、投掷、游戏、柔韧等发展学生基本活动能力为主。
再辅以体育常识等其它内容。
这些内容是一年级的体育教材，教材的安排体现了以学生为主、健康第一的指导思想。
在体育教学过程中教师应在备课、场地布置、器材方面去充分考虑学生的实际情况并做好准备。
在教学过程中发现问题，及时解决，课后做到有小结。
四、学情分析对于刚踏进小学的一年级学生，学习习惯需要慢慢养成，在课堂中集中注意力短，无意注意占主导地位，对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪。
好动、多话是低年级学生的天性。
做动作模仿能力强，所以拫据学生的生理、心理特点，在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用情境式、学导式、主动式、合作式等教学方式。
多采用游戏、模仿性练习方式进行教学。
使学生真正感受到活动的乐趣、更好的掌握一年级的教学内容。
一年级小学体育教学计划(三篇)
一年级小学体育教学计划一、指导思想新的课程锐意改革，全面地____教育方针和素质教育的目标。
体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有侧重地灵活实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身心健康成长。
二、教材分析依据《课程标准》的基本理念，结合本地区、本学校与学生的实际情况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。
确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。
本册教材体育保健常识10时数，走和跑共10时数，跳跃5时数，投掷6时数，滚翻与平衡5时数，小球类6时数，基本体操4时数，乡土体育5时数，选学内容12时数。
三、德育要求把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。
以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本活动能力为主的教学体系。
四、学生基本情况分析身体发展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的发展，因而运动感觉有了一定程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。
心理发展特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。
在老师的帮助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各部分的关系及部分与整体的关系。
社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开始变得较为复杂，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强，学生更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。
五、改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。
2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。
3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。
一年级体育教学计划(精选15篇)
一年级体育教学计划(精选15篇)一年级体育教学计划(精选15篇)时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将迎来新的进步，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！拟起计划来就毫无头绪？以下是为大家整理的一年级体育教学计划(精选15篇)，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级体育教学计划1一、学生情况分析本学期任教一（1）班体育，男生比女生明显较少，总共35人。
学生好动活泼，心思散漫，还比较懒散。
二、教学目标培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础；对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。
三、教学目标：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
4、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。
5、观察并能够说出同伴在体育活动中的情绪表现和培养在一定困难条件下进行活动的能力。
四、教学重、难点：重点：抓教学常规；学做广播操和队列练习。
难点：学习习惯的培养和学习能力的培养。
五、教学措施：1、认真钻研新《课标》，正确理解课的指导思想和教学目标，努力达到课标要求。
2、密切结合实际制定教学计划和备课，根据一年级学生心理和生理特点，认真上好体保课。
3、课堂教学与课外活动相结合，认真组织好学生的两操及课外活动。
4、进行教学评议。
六、教学考核：1、体保出勤率及课堂常规（10%）情感方面内容：出勤率课堂纪律课堂常规体育道德作风等2、身体素质及活动能力（90%）技能方面七、教学进度表（略）一年级体育教学计划2一. 指导思想为了认真贯彻国家体育工作会议精神和新课改纲要，进一步加强学校体育工作，牢固树立“健康第一”的指导思想，全面提高学生的身心健康，广泛开展形式多样，丰富多彩的体育活动，增强学生体质，促进学生全面和谐发展。
小学一年级下册体育教案5篇
【导语】体育教学与其它课教学形式不同，体育课要求上课必须整队，在练习中还要按⼀定的组织形式进⾏，在练习时还要对学⽣进⾏保护与帮助，这些严格的纪律和严密的组织，都蕴藏着德育的因素，并有利于提⾼学⽣对⾃⼰⾏为的责任感，培养学⽣正确处理个⼈与集体、个性与共性的关系，形成团结互助，⾃觉遵守纪律、关⼼别⼈的良好思想品德。
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1.⼩学⼀年级下册体育教案 教材： 1．300～500⽶⾛跑交替； 2．游戏：⽀援前线。
任务： ⼀、通过练习使学⽣掌握⾛、跑交替的⽅法，发展耐⼒，培养学⽣⾛、跑的正确姿势。
⼆、通过游戏结合游戏进⾏战备教育，发展负重奔跑能⼒。
教学过程： （⼀）开始部分 ⼀、课堂常规： 1．整队； 2．师⽣问好； 3．检查⼈数； 4．宣布本课内容： （1）300～500⽶跑交替； （2）游戏：⽀援前线。
⼆、队列练习：稍息、⽴定、看齐、转法、齐步⾛（⼆路）。
三、徒⼿操： 1．扩胸 2．振臂 3．臂绕环 4．体侧 5．体转 6．腹背 7．压腿 8．关节绕环 四、辅助练习：摆臂练习 （⼆）基本部分 ⼀、300～500⽶⾛跑交替 动作要领：⾃然地跑⼀段，接着⾃然地⾛⼀段，这样连续的跑和⾛交替进⾏。
重点：发展耐⼒，准确协调掌握动作。
难点：掌握正确的呼吸节奏。
组织：采⽤分组不轮换（⼆路纵队）进⾏练习，男、⼥交替领跑。
队形如下： 教法： 1．教师讲解⾛、跑交替动作，要领和⽅法。
2．学⽣练习。
3．教师跟跑指导与纠正动作。
4．边跑边提⽰重难点。
5．对易犯错误动作及时纠正。
要求：动作轻松、协调，⾛时注意安全。
⼆、游戏：⽀援前线 ⽅法：将学⽣分成⼈数相等的2-4队，每队分成甲、⼄两个组分别站在线后，教师发令后，甲组第⼀⼈抱起“弹药”跑过“独⽊桥”将“弹药”交给甲组第⼆名队员，依次进⾏。
规则： 1．传递时不许平加接“弹药”不许掉在地上； 2．传递时不能越过横线。
2024年小学一年级体育下册教学计划（五篇）
2024年小学一年级体育下册教学计划一、学生情况剖析针对小学一年级新生，其初入校园，对上学之深意尚未形成全面认知，亦难以明确其长远意义所在。
此等认知的深化，需伴随学生成长历程逐步显现。
鉴于当前学生群体普遍对体育活动持有浓厚兴趣，且本学期体育教学内容难度适中，我们有理由相信，学生将能够在此领域取得良好进展。
鉴于此，我们更应致力于提升体育教学的品质与成效，特此拟定本学期体育教学计划如下：教学目的：依据《大纲》之明确规定，小学体育之宗旨在于：“借助体育教学途径，向学生传授体育卫生保健知识，旨在增进学生身心健康，强化体质，并促进德、智、体之全面发展，从而为全民族素质之提升奠定坚实基础。
”鉴于一年级学生年龄尚幼，易于接纳新知，然其注意力集中时间有限；男女学生均展现出活泼好动之天性，组织纪律性有待加强，但表现欲强烈；学生具备较强的模仿能力，然对体育基本活动之动作概念及方法了解尚浅。
因此，基本活动教学应以激发学生参与热情为核心，引导学生掌握简单动作与技巧，培养正确的身体姿态，为后续深入学习各类体育活动技术与技能奠定坚实基础。
应重视趣味游戏教学，并在其中融入组织纪律性教育。
教学目标：旨在培养学生保持正确身体姿态的习惯，初步激发其对体育活动的兴趣，并养成良好的体育锻炼与卫生习惯；通过教学活动，发展学生的身体素质，提升其身体基本活动能力，促进其身心健康成长；使学生掌握日常生活中与体育、卫生及保健相关的基本常识，初步掌握体育与保健的基础知识与技能，为后续发展体育与保健综合能力奠定坚实基础；还应通过体育教学对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养其遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。
教材分析：小学体育（与健康）课程由理论与实践两大板块构成。
其中，理论部分涵盖体育与保健常识；实践部分则细分为七大类别，即走与跑、跳跃、投掷、攀爬悬垂支撑滚翻平衡、小球类运动、队列队形与徒手操以及民族民间乡土体育。
需注意的是，游戏与发展身体素质的教学内容已融入各类教学之中，不再单独分类；而韵律活动与舞蹈则归属于队列队形与徒手操范畴。
一年级下学期体育教学工作计划3篇
一年级下学期体育教学工作计划3篇一年级下学期体育教学工作计划篇1一、学情分析一年级共有四个班，平均年龄在6——7岁左右，独生子女占大多数，他们除了具有同龄儿童活泼好动，兴趣广泛，争强好胜，善于模仿，喜欢表现自己的特点，也存在注意力容易分散，以我为中心，怕苦怕累的特点。
通过观察访问，发现他们尽管在年龄上、智力上区别不大，但在个性能力上却有明显的差异。
有的胆子很大，教师面前无拘无束，能说会道;有的胆子很小，总是沉默寡言，害羞不敢大说话。
一般学生在反应、速度、灵敏素质方面较好，力量和耐力素质较差，协调性普遍有待提高。
二、教材分析(一)体卫常识l 、饮水有益健康：水对人体健康的重要性，如何让饮水和养成合理饮水的良好习惯。
2、安全的进行游戏：游戏对儿童成长的重要意义，不玩危险游戏和养成游戏出现意外应及时报告。
3、健康饮食益处多：健康饮食的重要性，知道食物的种类，养成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好习惯。
4、阳光运动身体好：经常呼吸新鲜空气，到户外阳光下参加运动有益身体健康、少生病，增加免疫力。
5、不乱扔果皮纸屑：乱扔果皮纸屑的坏处，以及我们如何养成讲卫生爱学校的良好意识。
6、口腔卫生要注意：口腔卫生的重要意义以及我们如何做到保持口腔清洁。
(二)基本活动：1、队列队形：是指全体学生按照统一的口令和规定的动作，进行协同一致练习。
通过练习，能促进身体各器官正常的发育和身体全面发展，提高学生动学习的积极性，体验与感受个人与集体的关系，树立个人与他人友好合，适应集体活动的社会意识和观念，培养学生的注意力以及集体动作协调一的能力。
2、拍手操：是一种以手随节拍在身体不同部位击掌所进行的徒手操，由于击掌的声音使动作节奏十分鲜明，学生做起来很有兴趣，通过练习，有助于提高学生的注意力，观察力和动作思维能力，发展自我表现和群体合作的意识，对于培养学生的身体协调性、节奏感，养成良好的身体姿势，促进身体各器官的正常发育和增强体质等具有重要的意义。
2024年小学一年级体育教学工作计划书(5篇)
2024年小学一年级体育教学工作计划书一、学情分析：刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。
针对以上情况，我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课。
二、教材内容分析：小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。
体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势;基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最后一块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。
三、教学目标：通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。
通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
四、教学措施：1、年龄普遍较小，多采用游戏2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。
4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。
5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。
有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。
2024年小学一年级体育教学工作计划书（2）在这一学期里，我在课程标准的指导下，以学生为本，强化“健康第一”的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。
2023年一年级体育教学计划下册一年级体育教学计划进度表(14篇)
2023年一年级体育教学计划下册一年级体育教学计划进度表(14篇)一年级体育教学规划下册一年级体育教学规划进度表篇一1、全面熬炼，努力增加学生的体质。
2、学习根底学问，学会科学的方法熬炼身体，以实践力量和创新的精神的培育为重点，引导学生建立标准新的学习方式方法。
一年级有六个班，学生约300余人，年龄小，根底差，体育学问及技术技能差，自控力量不强，组织纪律能维持。
但他们活泼好动，特别愿意参与体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作把握的较好，本学期应依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳等方面都能得到进展和提高。
本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。
1、教材的重点是以嬉戏教材主，突出课堂上练的教学方法，难点是队列的根本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比拟难做的，将采纳直观教学，利用相互帮忙和课外活动的方式来突破这一难点教材。
2、教研专题：本学期的教研专题“体育教学中嬉戏活动的有效性”1、全体学生要积极参与体育熬炼活动，按时上课。
2、遵守体育课常规，仔细听讲，积极学习。
3、参与期中和期终检测，催促学习。
4、采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”讨论。
5、教师到处以身作则，为人师表。
6、教研专题试验措施：（1）注意智力因素与非智力因素协调进展，寓教于乐，促进学生全面进展。
（2）加强对试验课题的讨论，定期进行听课，评课活动和专题研讨。
一年级第一学期体育教学规划进度表课次教学内容1阅读性内容——体育常识：课堂常规2运动参加——嬉戏：快快集合3体验性内容——根本体操和武术操4运动参加——嬉戏：老鹰和小鸡5体验性内容——根本体操和武术操6延长性内容——韵律活动：根本舞步7体验性内容——走和跑：自然走、直线走、对准目标走8体验性内容——走和跑：各种姿态的走9延长性内容——民间体育活动10体验性内容——根本体操和武术操11体验性内容——根本体操和武术操12运动参加——嬉戏：老鹰和小鸡13体验性内容——跳动：单脚和双脚连续跳 14体验性内容——投掷：掷轻物15运动参加——嬉戏：换物赛跑16运动参加——嬉戏：拍球比多17体验性内容——走和跑：听各种信号跑 18体验性内容——走和跑：自然快跑19体验性内容——根本体操：垫上活动20运动参加——嬉戏：单脚跳接力21体验性内容——投掷：投准22体验性内容——跳动：兔跳、青蛙跳23运动参加——嬉戏：钻“山洞”24体验性内容——根本体操和武术操25体验性内容——走和跑：30米跑26延长性内容——韵律活动：根本舞步27体验性内容——跳动：立定跳远28运动参加——嬉戏：换物赛跑29体验性内容——投掷：各种方法的投掷30体验性内容——根本体操和武术操31延长性内容——民间体育活动一年级体育教学规划下册一年级体育教学规划进度表篇二刚跨入小学，对学校的一切都感到生疏和不适应，但他们天真、活泼，有着剧烈的奇怪心和求知欲，可塑性强。
一年级体育下册教学计划7篇
一年级体育下册教学计划7篇一年级体育下册教学计划 (1) 指导思想1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点。
2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。
3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域(运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应)的目标制订本计划。
学生基本情况分析一年级共有25人。
一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。
同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。
教学目标1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。
3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。
提高学科教学质量措施低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。
一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。
因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。
教师要加强：1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量;2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习。
2024年小学一年级下册学期体育教学计划
2024年小学一年级下册学期体育教学计划一、教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
2. 开发学生的体格、灵敏性和协调性。
3. 培养学生的团队合作和竞争意识。
4. 培养学生的基本运动技能和技能组合能力。
5. 建立良好的体育道德品质和行为习惯。
6. 提高学生自我保护和自我救助的能力。
二、教学内容1. 基础体操：引导学生学习基本体操动作，培养身体的灵活性和协调性。
2. 团队合作游戏：通过各种团队合作游戏，培养学生的团队合作和竞争意识。
3. 投掷技巧：教授学生正确的投掷姿势和技巧，提高学生的投掷准确度和力量。
4. 走、跑、跳技巧：引导学生学习正确的走、跑、跳的姿势和技巧，提高学生的身体协调性和灵敏性。
5. 羽毛球：教授学生基本的羽毛球技巧，培养学生对羽毛球运动的兴趣。
6. 乒乓球：教授学生基本的乒乓球技巧，让学生体验乒乓球的速度和精准度。
7. 足球：教授学生基本的足球技巧，培养学生对足球运动的喜爱和理解。
8. 篮球：教授学生基本的篮球技巧和规则，提高学生的投篮准确性和团队协作能力。
三、教学方法1. 示范法：通过老师的示范引导学生学习正确的动作和技巧。
2. 分组合作：通过分组进行各种团队合作活动，培养学生的团队意识和合作能力。
3. 游戏化教学：将教学内容融入各种游戏活动中，增加学生的参与性和乐趣感。
4. 循序渐进：从简单到复杂，由浅入深地引导学生学习各种体育技能。
5. 群体操练：通过集体操练培养学生的协调性和团队合作精神。
四、教学进度安排第一周：1. 学习基础体操，包括舒展、转身、踮脚尖等动作。
2. 进行团队合作游戏，如传球游戏和接力赛等。
第二周：1. 学习投掷球的技巧，包括找准目标、摆动手臂等动作。
2. 进行投掷球的练习活动，如投掷篮球和羽毛球等。
第三周：1. 学习走、跑、跳的技巧，如身体挺直、小步慢跑、起跳等动作。
2. 进行走、跑、跳的练习活动，如接力赛和跳远比赛等。
第四周：1. 学习羽毛球的基本技巧，如握拍、击球等动作。
小学一年级体育教学计划(15篇)
小学一年级体育教学计划(15篇)小学一年级体育教学计划1一.指导思想在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，推动德、智、体全面发展，为提升全民族的的素质奠定基础。
”二.学情分析由于一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，模仿能力强。
要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。
三.教学目标1.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2.进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
四.教学重点1.坚持“健康第一”的指导思想,推动学生健康成长。
2.激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。
3.增进身体健康,提升心理健康水平。
4.获得体育与健康知识和技能，加强社会适应能力。
五.教学措施1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
六.教学进度安排略小学一年级体育教学计划2一.学情分析：刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。
针对以上情况，我本学期的任务主要是培养学生不错的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课。
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训，我基本掌握了本套广播操的动作要领，下一步的任务就是教学推广，对学生进行培训，使他们熟悉并掌握本套操的相关动作，完成本校广播操的过渡。
广播操教学是学校体育教学工作的一个组成部分，
广播操可以规范学生动作，达到强身健体的目的。
然而广播操内容比较枯燥和单一，不容易激发学生学习的兴趣，这就给广播操教学带来
了极大的困难，广播操的教学，可以说是教得费力、学得痛苦，只会降低他们的学习热情，并使他们产生厌学态度，也就达不到学习的目的。
这个时候教师就应该及时调整教学方法，要让学生把对广播操的学习看成是一件很高兴的事，自主的去学习。
三、学生基本情况分析
本学期我继续担任一年级十二至十六班体育教学任务，一年级的学生年龄较小，好奇心强，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
上体育课，同学们的兴趣很高（特别是比赛、游戏）。
学生只有对喜爱的项目感兴趣，他们自己会积极主动投入到体育课中，自然体育成绩上升了，身体素质就提高，但是有些学生的学习习惯没有养成，还需继续加强课堂常规。
四、教学目标
1. 运动参与学习领域：乐于学习和展示简单的运动动作，向同伴展示学会的简单运动动作，向家人展示学会的运动动作。
2. 运动技能学习领域：每节课进行一定时间的广播操练习，对
其进行组织纪律性的教育。
3. 身体健康学习领域：知道如何在运动中避免危险；基本保持正确的身体姿势；发展灵敏和平衡能力；描述身体特征。
4. 心理健康学习领域：体验体育活动中的心理感受；观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现，在一定的困难条件下进行体育活动。
5. 社会适应学习领域：体验并说出个人在参加团队游戏时的感受；知道在集体性体育活动中如何与他人合作；与他人完成体育活动任务。
五、教学重难点
1. 结合教学常规，进行队列队形教学。
2、一年级的体育教学重点侧重于广播操、队列队形、跳绳、素
质练习等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。
3. 年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。
六、教学措施
1. 采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
2 . 小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身
体的效果.
3. 发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
4. 运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。
七、教研专题：
提高学生的学习兴趣
八、课程进度：
周次教学内容
第一周《体育课的常规》
第二周队列队形
第三周广播体操
第四周广播体操
第五周广播体操
第六周广播体操
第七周广播体操
第八周体育文化节
第九周广播体操
第十周广播体操
第十一周队列队形：纵对看齐，复习广播体操第十二周队列队形：横队看齐，复习广播体操第十三周队列队形：行进间走步，复习广播体操第十四周双脚跳、游戏：迎面接力
第十五周
第十六周 1. 柔韧性练习：各种压腿、踢腿游戏：换物接力 2. 单脚跳
第十七周 1. 换物赛跑 2. 技巧：立卧撑第十八周 1. 测试 2. 小结本学期学情。