中考科学复习 绿色植物的物质和能量转换 专项复习练习题 含答案.docx
中考复习生命科学5绿色植物的物质和能量转换
1.(2019·通辽)下列对图中各曲线的分析,正确的是( D )
A.如图表示在透明的密闭温室里,水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化,第10~20 天之间,氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用 B.如图是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线,可判断该气体是二氧化碳
当光合作用>呼吸作用时,植物从外界环境中吸入 二氧化碳,向外界环境放出 氧气
;
当光合作用<呼吸作用时,植物从外界环境中吸入 氧气 ,向外界环境放出 二氧化碳 ;
当光合作用=呼吸作用时,植物不吸入也不呼出二氧化碳;
20
易错点二:不能准确理解光合作用和呼吸作用与温度之间的定性关系 如图是在不同温度条件下测定某种植物光合作用与呼吸作用强度绘制成的曲线,在光照强度相同 时,对植物生长最有利的温度是( C ) A.t0~t1 B.t1~t2 C.t2~t3 D.t3~t4
这种现象呢?根据上述事实可以作出的假设是( C )
A.光是光合作用的条件
B.叶绿体是光合作用的场所
C.光是叶片呈绿色的条件
D.叶绿体能将光能转变成化学能
6
2.(2018·台州)某同学将天竺葵放在暗处一段时间后,用铝箔把一张叶片的一部分遮光,经光照、脱色、漂洗,
再滴上碘液,发现整张叶片呈棕黄色。出现这种现象的原因可能是( B )
10
考点4 描述呼吸作用中的物质变化及其反应过程
1.呼吸作用概念:呼吸作用(主要指有氧呼吸)是指在_氧_气__的参与下,通过植 物细胞内有关酶的__催__化_作用。把糖类等 有机物 氧化分解,
生成 二氧化碳 和___水___,同时放出大量_____能__量_____的过程。
中考宝典:易错题精选专题5绿色植物的物质与能量的转换解析版(试卷和答案)
中考宝典:易错题精选专题5绿色植物的物质与能量的转换解析版(试卷和答案)一、选择题1.下列曲线表示不同温度条件下测得的光合作用效率与光照强度的关系曲线,下面信息正确的是()A.当温度一定时,光合速率随光照强度的增加而增加B.当光照强度一定时,光合速率随温度升高而增加C.当光照强度大于Q时,温度是限制光合作用效率的因素D.当光照强度小于P时,温度是限制光合作用效率的因素2.验证绿叶在光下制造淀粉的实验步骤依次是()①将植株放在黑暗处一昼夜②清水冲洗③叶片脱色④滴加碘液⑤光照⑥用黑纸片将叶片一部分遮光A.①②③④⑤⑥B.①④⑤③②⑥C.②①⑤⑥③④D.①⑥⑤③②④3.下面是四位同学做“脱去叶片中的叶绿素”实验时采用的装置图,其中正确的是()4.早在1898年,英国科学家凯尔文曾忧虑地球上的氧气将会逐步耗完。
后来,瑞士科学家谢尼泊通过实验证明凯尔文的忧虑是多余的。
你估计谢尼泊所做的实验是()A.植物光合作用实验B.植物蒸腾作用实验C.生物呼吸作用实验D.KMnO4受热分解实验5.如图所示,装置先放在暗处一昼夜,然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹,乙叶片不包裹。
在连续照光数天后,摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后,再滴加碘液。
下列叙述正确的是()A.包铝箔纸的目的是为防止水分散失B.该实验证明光合作用需要二氧化碳C.滴加碘液之后,甲叶片呈蓝色,乙叶片呈黄白色D.该实验证明光合作用的产物需要照光后才能由叶片合成6.植树造林对稳定大气成分含量有重要作用,因为绿色植物的光合作用能()A.吸收二氧化碳和氧气B.放出二氧化碳和氧气C.吸收氧气,释放二氧化碳D.吸收二氧化碳,释放氧气7.我市的“河岙红”品牌枇杷皮薄、味浓、糖分高,曾获得台州市精品枇杷评比会金奖,现在名气一年盖过一年。
获得优质高产的枇杷,需经过幼苗移栽、嫁接和科学管理等过程。
下列是枇杷种植过程中所采取的措施和原因分析,其中有错误..的是()A.带土移栽幼苗能防止根毛受损,提高成活率B.为了提高总产量,把枇杷树种得越密越好第1 页,共8 页。
2023年浙江省科学中考第一轮复习专题练习--生物部分第四单元 绿色植物的物质与能量的转换(2)
第四单元绿色植物的物质与能量的转换(2)1.[2022·吉林]如图所示,根据实验现象判断金鱼藻产生的气体是()A.氧气B.空气C.水蒸气D.二氧化碳第1题图2.[2022·连云港]如图所示是某同学建构的绿色植物光合作用概念图。
图中空格①、②应依次填写()A.淀粉、叶绿素B.叶绿素、淀粉C.叶绿体、有机物(主要是淀粉)D.有机物(主要是淀粉)、叶绿体第2题图3.[2021·成都]德国科学家萨克斯在1864年做过这样的实验:先把绿叶放在暗处数小时,然后把叶片的一部分暴露在光下,另一部分遮光,过一段时间后,用碘蒸气处理叶片,结果未遮光部分变蓝,遮光部分未变蓝(如图所示)。
该实验能得出的结论是()第3题图A.光是叶绿素形成的必需条件B.光是绿叶合成淀粉的必需条件C.绿叶在光下能够释放氧气D.绿叶进行光合作用需要二氧化碳4.[2022·临沂]如图所示是“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。
下列叙述错误的是()第4题图A.本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件B.该实验的正确操作顺序为③④②①⑤C.④为水浴加热,叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里D.⑤的未遮光部分变成了蓝色,证明光合作用产生了淀粉5.[2022·遂宁]如图所示为某植物的两种生理过程。
下列有关叙述错误的是()第5题图A.①过程表示光合作用B.②过程表示呼吸作用C.①和②白天同时进行D.①和②在叶绿体中进行6.下列对图中各曲线的分析,正确的是()第6题图A.图甲表示在透明的密闭温室里,水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化。
第10~20天,氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用B.图乙是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线,可判断该气体是二氧化碳C.图丙表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。
根据a、c点光合作用强度的差异可知,增加光照强度有利于提高农作物产量D.图丁曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况7.[2022·衡阳]做绿叶在光下制造有机物实验时,某兴趣小组利用天竺葵进行了下列实验:第一步:将整株天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜。
【备考2020】科学中考3+2一轮复习第5讲专题05 绿色植物的物质与能量的转换解析版(试卷和答案)解析版
第 1 页,共 11 页【备考2020】科学中考3+2一轮复习第5讲专题05 绿色植物的物质与能量的转换解析版(试卷和答案)解析版一、选择题1. (2018•德州市生物)地球上种类繁多的植物,可为人类提供赖以生存的两种基本物质,它们是( )A .水 二氧化碳B .水 氧气C .葡萄糖 二氧化碳D .有机物 氧气【答案】D【解析】解:由上分析可知,绿色植物光合作用的意义有三个:①完成物质转变。
它把无机物转变成有机物,不仅被植物自身利用,也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。
同时释放出氧气,除了满足植物自身的需要外,还供给了动物、人呼吸利用;②完成了自然界规模巨大的能量转变。
在这一过程中,它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。
是自然界的能量源泉;③从根本上改变了地面上的生活环境。
维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。
由这三大意义可知:绿色植物的光合作用是地球上生物的食物(营养物质)、氧气和能量的源泉。
可见D 符合题意。
故选:D 。
根据光合作用的公式如图:二氧化碳+水有机物(储存化学能)+氧气可知,自然界中的绿色植物通过光合作用为地球上的生物提供物质和能量,据此作答。
光合作用的意义在中考中经常出现,要在理解的基础上掌握,才能灵活的分析、解决问题。
2. (第5节 光合作用(八下效))如图是某农场创建的生态型种植养殖模式图。
据图分析,C .蔬菜可以作为牛的食物D .牛粪可以作为蔬菜的肥料【答案】B【解析】植物在白天不仅能进行光合作用,还能进行呼吸作用、蒸腾作用等生理活动。
3. (2017年中考模拟试卷科学卷8)项总自从开始做新疆特产直营以后,发现新疆的产品的质量比我们这里的东西都要好:西域春和新农公司的牛奶奶质明显比浙江的牛奶好;各种水果比浙江的要甜,水分也多;所产的大米也比浙江的好吃……关于以上各种现象的说法,不正确的是( )A .新疆昼夜温差大,晚上温度低植物呼吸作用消耗的有机物少,所以各种水果的甜度高。
浙教版科学中考复习绿色植物的物质和能量的转换 1共32张
11
跟踪训练
1 如图是植物根尖结构示意图,请据图回答。 (1)图中标号③所示部位叫 _________ ,该部位含有具分裂能力的细胞。 (2)图中显示细胞伸长最快的部位是标号 _________所示部位。 (3)图中标号①所示部位叫 _________ ,是根尖吸收水分和无机盐的主要部位。 (4)根部吸收的水分和无机盐可通过 _________ 输送到植物体的茎、叶等器官中。
叶?
? 叶肉:由叶肉细胞组成,有叶绿体,能进行
?
光合作用
?
?
叶脉:内有输导组织,运输水、无机盐和有机物
5
4. 氮、磷、钾元素对植物生长的作用及缺少时植物表现出来的症状。
叶绿素
生长发育和开花
粗壮
合成和运输
矮小
发黄
暗绿带红
褐斑
6
【注意】 植物生长需要多种无机盐,且每种无机盐的作用都有各自的特点。掌握技巧是“氮—叶”“磷—
D.根冠
29
课堂检测
4.赵丽家田里的玉米叶子发黄,需要施氮肥,她应选用的化肥是 ( )
A. CO(NH 2)2 C . K 2SO4
B. Ca3(PO 4)2 D . KCl
30
课堂检测
5.植物体内,拉动水和无机盐向上运输的动力来自 ( )
A.呼吸作用
B.蒸腾作用
C.光合作用
D.吸收作用
31
课堂检测
18
类型三 蒸腾作用
典例 4 要探究绿色植物叶与植物散失水分有关,应选用哪两个实验装置做对照实验?
()
A.①② C.②③
B.①③ D.③④
第4章 植物的物质和能量的转化 练习题(含解析)
第四章植物的物质和能量的转化练习题一、选择题1 .植物体吸收水分的主要结构、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是()A.气孔、导管、根毛B.根毛、气孔、导管C.根毛、导管、气孔D.导管、气孔、根毛2 .下列是“验证绿叶在光下制造淀粉实验的各个步骤及操作过程示意图,正确的实验顺序是()攀皆留国海焉喝仁然.9①⑵①④ 3 ⑥⑦①从植物体上选取一片叶片,用不透光纸从上下两面遮盖起叶片的一部分;②把经过叶片遮光处理的实验装置放在光下照射2-3小时;③把盆栽的天竺葵放于黑暗处一昼夜;④用清水漂洗叶片后滴加碘液;⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热⑥摘取一片部分遮光的叶片,除去不透光纸;⑦叶片遮光部分不变蓝色,未遮光部分变蓝.A.③①②⑥⑤④⑦B.④③②⑤①⑥⑦C.②③④⑤①⑥⑦D.②④③⑤⑥①⑦3 .徒手登山运动员在攀登海拔较高的山峰时,特别是在高海拔处,即使经过充足的休息,也还是越往上爬,越感到乏力。
其主要原因是A.呼吸越来越急促B.血液中的二氧化碳增多C.组织细胞内的氧气含量降低D.山地更加陡峭4 .如右图所示,图1表示胚芽鞘受到单侧光的照射,图2表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响,如果图1中b 处的生长素浓度为m,设a处的生长素浓度为X,则()5 .某同学参加实验技能测试时,观察到了如图所示的叶片横切面结构。
下列叙述错误的是()A.叶是蒸腾作用的主要器官B.③是植物与外界进行气体交换的通道C.叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分D.多数植物的⑤主要分布在叶片的④上6.如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率,下列哪一项是正确的()B.在光下,蒸腾作用速率总是大于吸收速率C.在暗处,蒸腾作用速率总是大于吸收速率D.在暗处,吸收速率总是大于蒸腾作用速率7 .取一段带叶的杨树枝条,将下端插入滴有红墨水的水中,过一段时间取出枝条,进行纵切.发现变红的部位是A.韧皮部B.形成层C.木质部D.韧皮部和木质部8 .菜农及时给蔬菜进行中耕松土意义是()A.有利于光合作用B.有利于吸收养料C.有利于根的生长D.有利于根的呼吸9 .不同作物缺少无机盐种类不同,表现出不同症状:大白菜矮小瘦弱,叶色发黄;向日葵秆细茎弱,易倒伏;玉米苗长得特别矮小,叶暗绿色,叶片出现紫红色。
浙江中考科学专题复习提分课时作业第5课时 绿色植物的物质和能量转换
第5课时绿色植物的物质和能量转换1.(2019·海南)有氧运动有利于健康,从有氧运动的角度分析下列最好的运动方式是()活动打篮球慢跑坐散步每小时耗氧量(升) 90 120 25 60A.打篮球B.慢跑C.坐D.散步2.(2020·乐山)下列农业生产措施中,对粮食增产没有意义的是()A.合理密植,让作物的叶片充分地接受光照B.夜间适当降低温度,减少对有机物的消耗C.多通氧气勤灌溉,尽量让植物生长在氧、水充足的环境中D.大棚种植的植物,在白天适当增加温室中二氧化碳的浓度3.(2020·苏州)某植物叶片不同部位的颜色不同,将该植物在黑暗中放置48h后,用锡箔纸遮蔽叶片两面,如图所示。
在日光下照光一段时间,去除锡箔纸,用碘液染色法处理叶片,观察到叶片上有的部位出现蓝色,有的没有出现蓝色。
其中,出现蓝色的部位是()A.a和e B.b和d C.e和d D.c和e第4题图4.(2019·聊城)在做“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中,有如图所示的实验环节,该环节不会出现的实验现象是()A.大烧杯中的水沸腾B.小烧杯中的酒精变绿C.叶片变黄D.叶片未遮光部分变蓝5.(2020·昆明)为探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料,某小组设计如图实验。
下列分析错误的是()第5题图A.实验变量是二氧化碳B.实验前都不需要暗处理C.可用酒精溶解叶绿素D.可用碘液检测有无淀粉产生6.(2020·绵阳)如图为“绿叶在光下制造有机物”的探究实验。
下列叙述错误的是()第6题图A.①中处理的目的是消耗储存的有机物B.在光照条件下,②中可形成对照关系C.③中酒精处理叶片的目的是进行消毒D.④中叶片见光部分遇到碘液变成蓝色7.(2019·江西)如图表示夏季晴朗的一天某植物进行的两种生理活动。
曲线a、b分别表示()A.呼吸作用、蒸腾作用B.蒸腾作用、光合作用C.呼吸作用、光合作用D.光合作用、呼吸作用第7题图第8题图8.(2019·荆门)将一盆绿色植物放在一个透明密闭的玻璃容器内,通过改变光照强度来影响植物的生命活动,随着时间的推移,容器内的CO 2浓度变化如坐标图所示。
专题05 绿色植物的物质与能量的转换
第 1 页,共 8 页专题05 绿色植物的物质与能量的转换一、选择题1. 取适量干重相等的四份种子进行不同处理:(甲)风干,(乙)消毒后浸水萌发,(丙)浸水后萌发,(丁)浸水萌发后煮熟冷却、消毒。
然后分别放入四个保温瓶中。
一段时间后,种子堆内温度最高的是( )A .甲B .乙C .丙D .丁2. 图中表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。
以下分析正确的是( )A .ab 段表示该植物不进行光合作用B .bc 段表示该植物的光合作用不断增强C .b 点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用D .cd 段表示该植物的光合作用不再进行3. 某同学设计了如图的装置(瓶中植株未经暗处理)。
下列描述中,正确的组合是( )①该装置可验证植物的光合作用能产生氧气②该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳③丙内石灰水保持澄清④丙内石灰水变浑浊A .①③B .②④C .①④D .②③4. 正在结西瓜的植株,体内的水分主要用于( )A .光合作用B .瓜果的膨大C .植株生长D .蒸腾作用5. [泸州中考]泸州市叙永县水尾镇国家级自然风景保护区画稿溪,桫椤成片生长,古木遮天蔽日。
这里不仅空气清新,氧含量高,而且空气湿度大,降雨量多。
这主要是由于植物的( )A .光合作用和呼吸作用B .呼吸作用和蒸腾作用C .光合作用和蒸腾作用D .呼吸作用6. 以下对绿色植物各种生理活动的叙述,正确的是( )A .在光照下只进行光合作用和蒸腾作用,在黑暗中只进行呼吸作用B .根对无机盐的吸收,不消耗能量C .蒸腾作用产生的蒸腾拉力,促进了植物对水分和无机盐的吸收与运输D .气孔只是植物体与外界进行气体交换的“窗口”7. 气孔是植物体与外界环境进行气体交换的门户。
一天中气孔的大小会发生变化吗?小明带着这个疑问,对校园内香樟树的气孔开放情况做了观察和测量,并获得以下数据:A .8时B .10时C .11时D .12时8. 今年我国粮食喜获丰收,使粮食增产的物质主要来自( )A .土壤中的水分和无机盐B .土壤中的水分和空气中的二氧化碳C .空气中的水分和二氧化碳D .空气中的二氧化碳和土壤中的有机物9. 右图装置中用铝箔纸将甲叶片全部包裹,乙叶片不包裹,在连续照光数天后,摘下甲、。
第4章 植物的物质和能量的转化 综合练习(含解析)
第4章植物的物质和能量的转化一、选择题1.二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03%,但对动植物的生命活动起着极为重要的作用。
自然界中二氧化碳的循环如图所示,下列过程放在X处不合理的是()续田植物的光合作用A.人和动物的呼吸B.发展利用氢燃料C.化石燃料的燃烧D.植物的呼吸作用2.碳在自然界中的循环是通过二氧化碳来完成的,自然界中主要吸收二氧化碳的途径是()A.呼吸作用B.循环作用C.光合作用D.分解作用3.下列与植物蒸腾作用有关的叙述,不正确的是A.蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输B.植物的气孔很小,因此通过气孔散失的水分很少C.蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔D.上表皮气孔少,可减少水分的散失4.茎中贮藏营养物质的主要部位是()A.树皮B.维管束C.形成层D.髓5.今年我市街道两边栽了很多漂亮的银杏树,一些树正在打针输液(如图)。
下列相关说法错误的是()A.给大树施肥的输液液体主要成分是水分、有机物B.施肥“挂吊瓶”的针头应插入树茎的输导组织中C.给新移栽树树干补水可以保持树干的水分,能促进根系萌发新根D.给树输液是树木移栽后养护、施肥和防治病虫害的常见方法6.叶片的基本结构包括①气孔②叶柄③表皮④叶肉⑤叶脉()A.①②③B.②③④C.①②③④⑤D.③®®7.黄豆发育成豆苗的过程中,有机物的变化是()A.减少B.增多C.不变D.先少后多8.绿色植物蒸腾作用的意义不包括()A.降低叶片的温度B.有利于植物进行呼吸作用C.增加空气湿度,增加降水量D.促进植物对水和无机盐的运输9.为验证植物进行光合作用和呼吸作用,学生用进行了如下实验:将3株状态相同的天竺葵,放在暗处一昼夜。
将处理过的天竺葵分别放入如图所示A.B和C三个实验装置中。
将所有实验装置移到光下照射数小时后。
用挤压的方式将A.B和C装置中的气体通过排水法分别收集到三个试管中。
下列说法错误的是()A.A,C是一组对照实验,变量是光B.通过挤压的方式将A装置中的气体通入澄清的石灰水,发现澄清的石灰水变浑浊,验证了二氧化碳是呼吸作用的产物C.将天竺葵放在黑暗处处理一晚上目的是将原有的淀粉转运或消耗D.从B和C装置中各取一片叶,经酒精脱色,清水漂洗后,分别滴加碘液,可见从C装置取出的叶片变蓝,验证了氧气是光合作用的原料10.如图表示植物蒸腾作用时,气孔和保卫细胞的变化示意图,则气孔和保卫细胞的状态分别是()▼—保卫组织A.张开、失水B.张开、吸水C.闭合、失水D.闭合、吸水H.下列有关植物蒸腾作用的叙述,错误的是()A.蒸腾作用越强,根对无机盐和水的吸收速度越快B.多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多C.蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔D.蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响12 .植物吸收水分和运输水分、输导无机盐的动力是()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.生长作用二、填空题13 .生物圈中到处都有绿色植物,它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。
浙教版科学中考复习专题05:绿色植物的物质与能量的转换(II)卷
浙教版科学中考复习专题05:绿色植物的物质与能量的转换(II )卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共16题;共32分)1. (2分)光合作用发生的主要器官是()A . 根B . 叶C . 花D . 种子2. (2分)在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,要对图甲的叶片进行脱色处理,处理方法如图乙所示,图乙中大烧杯内盛放液体A,小烧杯内盛放液体B,下列说法正确的是()A . 液体A、B都是清水B . 液体A、B都是酒精C . 液体A是清水、液体B是酒精D . 液体A是酒精、液体B是清水3. (2分)夜间在室内摆放很多花卉或其他植物会影响健康,其原因之一是()A . 气温较高B . 空气不流通C . 温度过高D . 植物、花卉与人争夺氧气4. (2分)乔司西瓜以味美质优闻名,是很好的消暑佳品。
在西瓜生长阶段,下列说法正确的是()A . 吸收的水分主要参与茎叶的生长和花果的发育B . 光合作用始终强于呼吸作用C . 根从土壤中吸收的水主要用于蒸腾作用D . 根能从肥沃的土壤中吸收大量的水、无机盐和有机物5. (2分)进行光合作用时,植物不需要的外界条件是()A . 二氧化碳B . 水C . 叶绿体D . 光6. (2分)某菜农为提高塑料大棚中蔬菜的产量,采取了下列一些措施,其中不是利用光合作用原来来提高产量的是()A . 适当提高大棚内二氧化碳浓度B . 夜间适当降低大棚内的温度C . 适当增加光照时间D . 适时浇水7. (2分)市场上卖的绿豆芽大多数都是无根豆芽,无根豆芽多数是以激素和化肥催发的,对健康产生一定的影响,某同学在学了种子的有关知识后,决定自己发绿豆芽,过程如下:取一定质量的绿豆种子,用水浸泡一晚上,然后就把绿豆放在有孔的篮子里,上面盖一块湿润的布,然后要将其放到阴暗的地方,每天早晚要给绿豆淋温水,根据以上信息下列描述不正确的是()A . 绿豆用水浸泡一晚上,是为了让种子达到能正常发芽的含水量B . 每天把篮子放在阴暗的地方,是因为种子的萌发不能见光C . 种子放入一个带有许多小孔的塑料篮子里,是为了让种子萌发有充足的空气D . 每天用温水淋,是为了让种子萌发有适宜的温度和水分8. (2分)大自然是我们绝好的课堂。
浙江省中考科学复习 第1部分 生命科学 第5课时 绿色植物的物质和能量转换(精练)试题
第5课时 绿色植物的物质和能量转换一、选择题1.如果把绿色植物比作生物圈中生产有机物的“天然工厂”,那么工厂里生产有机物的“车间”是( B ) A .所有活细胞 B .叶绿体 C .线粒体 D .叶肉细胞2.(2017遵义中考)下列反应式中正确表达了光合作用的是( B ) A .二氧化碳+水――→线粒体有机物(贮存能量)+氧气 B .二氧化碳+水――→光叶绿体有机物(贮存能量)+氧气 C .有机物+氧气――→线粒体二氧化碳+水+能量 D .有机物+氧气――→光叶绿体二氧化碳+水+能量 3.(2017盐城中考)如图所示,把一刚摘下的果树枝装在小瓶中,用弹簧秤测得重为5 N(力学单位),光照6小时后,测得重为4.8 N ;若单独测枝条的质量则稍有增加。
导致以上结果的主要原因分别是( A ) A .蒸腾作用和光合作用 B .运输作用和光合作用 C .呼吸作用和蒸腾作用 D .光合作用和蒸腾作用4.(2017呼和浩特中考)如图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线,据此曲线分析,正确的是( D )A .ab 段植物只进行呼吸作用B .bd 段植物只进行光合作用C .c 点氧气浓度最高D .d 点有机物积累最多5.采用温室大棚种植蔬菜,是现代农业生产中增收的重要措施。
下列属于利用光合作用的原理提高蔬菜产量的措施是( C )A .降低温度B .适时播种C.合理密植 D.及时松土6.(2017广东中考)如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下,释放氧气与消耗氧气的情况,下列有关分析错误的是( C )A.a点表示呼吸作用消耗的氧气量B.b点氧气产生和消耗量相等C.ab段没有进行光合作用D.bc段光合作用强于呼吸作用7.人们经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。
土壤板结影响植物生长的主要原因是( C )A.植物缺少无机盐,影响生长B.植物缺少水,影响光合作用C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸作用D.气孔关闭,影响蒸腾作用8.在同一植株上分别于早晨、傍晚、深夜摘取相同的三片叶片,用打孔器在叶片上取同样大小的圆片,进行脱色后,用碘处理,结果是( B )A.早晨摘取的叶片蓝色较深B.傍晚摘取的叶片蓝色较深C.深夜摘取的叶片蓝色较深D.三个圆片的蓝色深浅相同9.(2017嵊州中考模拟)如图所示是测定金鱼藻光合作用的装置。
中考科学 主题2 生物体内物质和能量转换 第一单元 绿色植物的物质和能量转换试题
主题2 生物体内物质和能量转换第一单元 绿色植物的物质和能量转换1.[2015·泰州]图211为根尖的结构模式图,图中具有分裂增生能力的是 ( D )A .①区B .②区C .③区D .④区2.[2015·娄底]春季植树时,移栽的树苗常被剪去部分枝叶,主要原因是( A ) A .降低蒸腾作用B .减少光合作用C .方便树苗运输D .减少养分消耗 【解析】 植物体通过根从土壤中吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失了,蒸腾作用的主要部位是叶片;刚刚移栽的植物,幼根和根毛会受到一定程度的损伤,根的吸水能力很弱,去掉部分枝叶,可以降低植物的蒸腾作用,减少水分的散失,有利于移栽植物的成活,因此春季植树时,移栽的树苗常被剪去部分枝叶,主要原因是降低蒸腾作用,提高成活率。
3.[2015·聊城]如图212是植物根尖结构模式图,下列有关叙述正确的是( A )A .①是吸收水分和无机盐的主要部位B .②处的细胞具有较强的分裂能力C .③处的细胞没有细胞壁D .④具有保护作用,主要由导管细胞构成【解析】 ①是根毛区,此处生有大量的根毛,是吸收水分和无机盐的主要部位。
②是伸长区,该区细胞没有分裂能力。
③是分生区,植物细胞都有细胞壁。
④是根冠,此处没有导管细胞。
4.[2015·呼和浩特]下列关于被子植物生长的描述,正确的是( B) 图2-1-1图2-1-2A.植物的芽都能发育成枝条B.植株生长所需的水分主要由根尖根毛区吸收C.植物的茎都能逐年加粗D.植物生长需要量最多的是含氮、磷、钙的无机盐5.[2015·菏泽]下列各项中,不属于植物蒸腾作用意义的是 ( A ) A.促进光合作用和呼吸作用的进行B.促进植物体对水分和无机盐的运输C.增加周围大气的湿度,提高降雨量D.使植物有效地散热,避免被高温灼伤6.[2015·济宁]在农业生产中由于施肥不当造成“烧苗”现象,其原因是 ( C ) A.土壤溶液浓度大于细胞液浓度,细胞吸水B.土壤溶液浓度小于细胞液浓度,细胞吸水C.土壤溶液浓度大于细胞液浓度,细胞失水D.土壤溶液浓度小于细胞液浓度,细胞失水【解析】若一次性给农作物施肥过多,会使土壤溶液浓度过高,大于植物细胞液的浓度,植物细胞不能吸水,反而会失水,导致植物因失水而萎蔫,造成“烧苗”现象,因此要合理施肥。
中考科学复习第1部分生命科学第5课时绿色植物的物质和能量转换(精讲)试题
中考科学复习第1部分生命科学第5课时绿色植物的物质和能量转换(精讲)试题第5课时绿色植物的物质和能量转换,微课程指南地图),核心知识)绿色植物的物质和能量转化(巴夏p100-115)命题点1光合作用的原料、条件、产物及简要过程(a)1.光合作用的概念:光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,处理二氧化碳和水,转化为储存的能量,释放氧气的过程。
2.光合作用反应式光二氧化碳+水dd→有机物+氧气叶绿体命题2光合作用过程中物质和能量的转化及其意义(b)1.制造__有机物__,一部分供自身利用,更多的则是提供给生物圈中的其他生物。
2.释放氧气,远远大于自我呼吸所需的氧气,更多的氧气被排放到空气中供其他生物体使用。
3.维持碳氧平衡,光合作用应吸收空气中的二氧化碳并释放氧气,以保持空气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定。
实验突破(一)植物在光下制造淀粉1.图示过程2.变量分析见光和遮光构成一组对照实验,变量是光照。
3.现象与结论位置现象分析:覆盖部分在没有光线的情况下保持蓝色不变,不能进行光合作用,也不产生淀粉。
因此,滴加碘化溶液后,未改变的蓝色变为蓝色,裸露的部分随着光变为蓝色,可以进行光合作用并产生淀粉。
因此,滴下碘化溶液后,它变成蓝色1结论4.实验总结1.光是光合作用产生淀粉的必要条件。
植物光合作用产生的有机物是淀粉验证植物光合作用、呼吸作用的常用实验方法:(1)滴加碘液,验证光合作用的产物是淀粉。
(2)选择一片叶子,部分遮住光线。
确认光合作用的必要条件是光。
(3)用氢氧化钠溶液除去co2,或用碳酸氢钠溶液增加co2,验证光合作用的原料有co2。
(4)选一叶片,切断主叶脉,验证光合作用的原料有水。
(5)用银边天竺葵,验证光合作用的场所是叶绿体。
(6)用带火星的小木条或卫生香,验证光合作用的产物有o2。
(7)用澄清石灰水,验证呼吸作用的产物有co2。
(8)用燃烧的蜡烛消耗掉o2,验证呼吸作用的原料有o2。
第四章植物的物质和能量的转化练习题2023-2024学年华东师大版科学八年级上册(含答案)
第四章植物的物质和能量的转化练习题2023-2024学年华东师大版科学八年级上册(含答案)第四章植物的物质和能量的转化练习题一、选择题1.绿叶海蜗牛是一种海洋软体动物。
它食用了藻类之后,能将藻类的某一结构置于自己的细胞内而使自身也能进行光合作用,这种细胞结构是()A.细胞壁B.细胞膜C.叶绿体D.液泡2.移栽植物时往往暂时出现萎蔫现象,这是由于()A.水分的输导受到阻碍B.没有及时浇水C.一些根毛和幼根被拉断,降低了对无机盐的吸收D.一些根毛和幼根被折断,降低了对水分的吸收3.关于直根系的叙述,正确的是()①主根长而粗②主根不发达③侧根短而细④由不定根组成.A.①② B.①③ C.②③ D.②④4.下列曲线表示不同温度条件下测得的光合作用效率与光照强度的关系曲线,下面信息正确的是()A.当温度一定时,光合速率随光照强度的增加而增加B.当光照强度一定时,光合速率随温度升高而增加C.当光照强度大于Q时,温度是限制光合作用效率的因素D.当光照强度小于P时,温度是限制光合作用效率的因素5.下面关于叶片结构特点的描述,正确的是()A.叶片上的气孔可以开闭,主要控制氧气进出叶片B.一般叶片多覆盖角质层的为旱生植物C.叶肉具有支持和输导作用D.叶片呈绿色,是因为叶表皮中含大量叶绿体6.在玉米苗期,农民第一次浇足水后,较长一段时间内不再浇水,其目的是()A.增强玉米抗涝能力B.提高土壤温度C.增加玉米抗干旱能力D.促进根系向土壤深处生长7.水分吸收的主要部位、运输通道、散失的门户依次是A.成熟区、气孔、导管B.根毛、叶脉、气孔C.根毛、导管、气孔D.根毛、叶脉、保卫细胞8.根系在土壤中的分布,跟下列哪些因素直接有关()A.空气湿度B.大气中二氧化碳浓度C.土壤湿度和土壤肥力D.光照强度和温度9.植物吸收水分和运输水分、输导无机盐的动力是()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.生长作用10.如图为叶片结构示意图,下列对相关结构和功能叙述不正确的是()A.①⑤为叶片的上下表皮,由一层绿色的细胞构成B.②是栅栏组织,④是海绵组织C.③是叶脉,内有输导组织D.⑥为气孔,是植物气体交换和水分散失的“门户”11.如图所示在光照强度一定的情况下,温室中某蔬菜光合作用和呼吸作用的强度(用单位时间内合成或分解的有机物量来表示)受温度影响的曲线图。
北师大版科学中考复习专题05:绿色植物的物质与能量的转换(I)卷
北师大版科学中考复习专题05:绿色植物的物质与能量的转换(I)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共16题;共32分)1. (2分)“万物生长靠太阳”,阳光和植物之间到底存在什么利益关系呢?探究“绿叶在光下制造有机物”的实验,你还记得吗?原来植物在光下完成了光合作用,制造了…上题说明绿叶在光下制造的有机物主要是()A . 维生素B . 淀粉C . 蛋白质D . 脂肪2. (2分)地球上生物进行生命活动所需能量最终来源于()A . 太阳B . 糖类C . 蛋白质D . 植物3. (2分)栽培花卉或农作物时,要适当松土,这种做法主要有利于植物()A . 根的呼吸作用B . 叶的光合作用C . 水分的运输D . 无机盐的运输4. (2分)下列哪一项既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物?()A . 氧气和二氧化碳B . 氧气和有机物C . 水和二氧化碳D . 水和有机物5. (2分)在同一天时间里,从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片,称取其质量,实验情况如图所示。
在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下进行分析,其中错误的是()A . 叶圆片y比叶圆片x重B . (y-x)g可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量C . 在下午4时至晚上10时这段时间内,呼吸作用的速率可表示为y-zD . 假使全天温度保持不变,则从上午10时到下午4时,一个叶圆片制造的有机物为2y-x-z6. (2分)某同学想证明植物的叶具有呼吸作用,下面哪项条件是必需的?()A . 必须在光下进行B . 必须在暗处进行C . 必须在最适宜温度下进行D . 必须选择被子植物7. (2分)大豆种子的形成和萌发过程如图所示,下列说法正确的是()A . 受精卵中贮存有遗传物质B . 大豆种子的营养成分主要来自于①C . ②表示种子的形成过程D . 大豆种子萌发只需氧气和适宜的温度8. (2分)在太阳光照射下的绿色植物()A . 直接将太阳能贮存在植物体内B . 只进行光合作用,贮存能量C . 既有能量的贮存又有能量的释放D . 温度上升很高,贮存能量增加9. (2分)我们常说绿色植物是“生命之母”主要因为()①绿色植物光合作用为其他生物提供有机物和能量②绿色植物光合作用为其他生物提供氧气③绿色植物光合作用为其他生物提供水和无机盐④绿色植物光合作用为其他生物提供生活环境.A . ①②B . ③④C . ②③D . ①④10. (2分)如图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图,下列有关叙述错误的是()A . 在白天光照条件下,叶片进行光合作用大于呼吸作用时,b为氧气,则a为二氧化碳,c为有机物B . 保卫细胞对气孔开闭的控制,既控制叶片进行光合作用制造有机物的原料,又控制植物体的蒸腾作用C . 绿色植物是生产者,制造有机物,有机物储存的能量最终来源于阳光D . 根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自叶片的光合作用,在此过程中,b为水,参与了生物圈的水循环11. (2分)下面是实验“绿叶在光下制造有机物”的方法步骤,其中有操作错误的是()①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜②用黑纸片把叶片一部分从上下两面遮盖③把天竺葵放在阳光下照射④一段时间后摘下叶片并去掉纸片⑤将叶片放入盛有酒精的小烧杯中,用酒精灯加热小烧杯⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液,观察叶色变化.A . ①B . ②C . ④D . ⑤12. (2分)如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图,以下分析正确的是()A . ac 段表示该植物的光合作用不断地增强B . b 点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用C . 当光照强度>n1 时,该植物开始进行光合作用D . 当光照强度>n2 时,表示该植物不再进行光合作用13. (2分)玉兰、海棠等植物在早春时节,当叶片还没有完全长出时,却可以开出满树娇艳的花朵.推测这些花瓣中有机物的主要来源,正确的是()A . 它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的B . 它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的C . 它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的D . 它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干,在开花时通过筛管转运到花瓣的14. (2分)如图表示光照强度和温度与光合作用强度的关系,以下描述中错误的是()A . 从图中可知,影响光合作用强度的因素有温度和光照强度B . 从图中可知,光照强度在0﹣a内,光合作用强度主要受光照强度大小的影响C . 光照强度在a﹣b内,植物光合作用强度只受温度高低的影响D . 从图中可知,光照强度在b以后,光合作用强度主要受温度的影响15. (2分)马铃薯、玉米中含有丰富的淀粉,植物体内的有机物是植物通过什么过程获得的()A . 呼吸作用B . 光合作用C . 吸收作用D . 蒸腾作用16. (2分)合理密植能提高农作物的产量,原因是()A . 增加二氧化碳浓度B . 提高光能利用率C . 降低氧气浓度D . 增加大气湿度二、填空题 (共2题;共6分)17. (5分)如图是绿色植物光合作用过程示意图。
2021年浙江中考科学一轮复习训练:生物部分8. 绿色植物的物质和能量转换
8.绿色植物的物质和能量转换A组基础练1. (2020广东)下列各种生活现象中,与植物呼吸作用无关的是()A. 植物能降低周围环境的温度B. 农田遇到涝害时,要及时排水C. 北方所产苹果比南方的甜度高D. 受潮的谷堆一段时间后会发热2. (2020遵义)遵义各地区都有部分农户利用大棚种植草莓增加收入。
以下是利用光合作用原理,提高温室大棚草莓产量的措施是()A. 定期除草B. 增加大棚内二氧化碳浓度C. 适时松土D. 防治病虫害3. (2020温州模拟)如图所示一片正常进行生理活动的叶片。
图中①、②、③、④分别代表与不同生理活动有关的物质,箭头表示物质进出的方向。
下列有关说法中,正确的是()第3题图A. 若①表示二氧化碳,则图示为呼吸作用示意图B. 若②表示二氧化碳,则图示为光合作用示意图C. 若③表示水,则它主要用于叶的蒸腾作用D. 若④表示有机物,它应该在导管中运输4. (2020绵阳)如图为“绿叶在光下制造有机物”的探究实验。
下列叙述错误的是()第4题图A. ①中处理的目的是消耗储存的有机物B. 在光照条件下,②中可形成对照关系C. ③中酒精处理叶片的目的是进行消毒D. ④中叶片见光部分遇到碘液变成蓝色5. (2020北京)京白梨是唯一冠以“京”字的北京特色果品。
果实采收后放置一段时间会出现呼吸高峰,这是果实成熟的标志。
图示为不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系,下列叙述错误的是()第5题图A. 果实的呼吸作用主要在线粒体中进行B. 呼吸作用会消耗果实中的有机物C. 12 ℃条件下贮藏的果实最先成熟D. 6 ℃条件有利于果实贮藏巩固练6. (2020浙江模拟)下列对叶绿体和光合作用的分析,正确的是()A. 没有叶绿体的细胞不能进行光合作用B. 用8%的盐酸处理叶绿体有利于各种色素的提取C. 将叶绿体粉碎制成匀浆并给予一定的光照,光合作用仍能正常进行D. 叶绿体能产生和消耗A TP,两个过程均在叶绿体内完成7. (2020湖州模拟)某同学探究了种子萌发过程中种子质量和所在密闭容器中温度的变化,结果见表格,下列描述不正确的是()2小时前种子质量(g)现在种子质量(g)2小时前的温度(℃)现在的温度(℃)甲组:萌发的种子3025.52632乙组:煮熟的种子3029.72626A. 乙组种子不进行呼吸作用,在该实验中起对照作用B. 甲组种子质量减少是由于呼吸作用分解了有机物C. 甲组容器中温度上升是由于呼吸作用释放了热量D. 实验结果说明种子萌发阶段呼吸作用强于未萌发的种子8. (2020宁波模拟)某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用,请分析回答下列问题:第8题图(1)在实验中B装置的作用是__________________________________。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
中考科学复习绿色植物的物质和能量转换专项复习练习
1.松材线虫病被称为“松树癌症”,松材线虫通过松褐天牛传播,寄生在木质
部,破坏细胞,导致松树枯死。
如图为松树茎的横切面,松材线虫寄生的部位是
A.甲
B.乙
C.丙
D. T
2.近年来,罗汉松逐渐成为城市道路绿化的新宠。
在移栽罗汉松的过程中,为了提高存活率,常采取如图所示的搭棚措施,其主要目的是()
A.减弱光合作用
B.抑制呼吸作用
C.降低蒸腾作用
D.预防虫害侵袭
3.某同学将天竺葵放在暗处一段时间后,用铝箔把一张叶片的一部分遮光,经光照、褪色、漂洗,再滴上碘液,发现整张叶片呈棕黄色。
出现这种现象的原因可能是()
A.褪色时间过短
B.光照时间过短
C.植株在暗处时间过短
D.铝箔遮光不严
4.如图,①②③④分别表示植物生长过程中不同的生理活动,其中③表示的是()
CO2
②④
C0:・
叶片:
A・光合作用 B.蒸腾作用C•呼吸作用 D.水分的吸收和运输
5.下列关于“植物在光照下制造淀粉”实验的相关描述,不止确的是()
A.把天竺葵放在暗处一昼夜,目的是运走、耗尽叶片内的淀粉
B.天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用
C.将叶片放在酒精中隔水加热的原因之一是避免酒精温度过高引起燃烧
D.叶片经脱色、清洗、滴加碘液、再清洗,遮光部分显蓝色
6.如图所示,将丝瓜茎靠近基部处切断,可发现“水”会从切面处不断缓缓地
向外冒,并可持续一段时间。
这段时间内()
A.植物的根细胞已经丧失呼吸作用
B.根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度
C.“水”主耍从切面的筛管处冒出
D.根系吸水对植物体内水往高处流没有影响
7.寒潮过后,有些“枯萎”植物的地上部分被园林工人剪除。
一段时间后,这
些植物抽出新芽重焕生机。
在被剪去地上部分后到刚长出新芽的过程中,植物体内有机物的质量会 _________ O
8.根尖由根冠、分生区、伸长区、根毛区组成。
_________ 是植物吸水最主要的部位。
9.木质茎一般具有________ 、形成层、木质部和髓等结构。
10.一片叶是由叶柄和叶片组成的,叶片是由叶脉、叶肉和___ 等结构组成的。
11・不同的无机盐对植物生长起不同的作用。
如氮和镁是合成叶绿素的原料,氮和是合成蛋白质的原料;如钾能使茎秆粗壮,促进淀粉的合成和运输,
能促进幼苗的生长发育和开花等。
12.____________________________________ 蒸腾作用是进入植物体内的水分以 _______________________________________ 的形式通过植物的叶散失到体外的现象。
13._______________________________________________________ 气孔是两个半月形保卫细胞之间的小孔,是叶片蒸腾作用时___________________ 的通道,
也是二氧化碳和 ___ 进出叶片的通道。
一般植物叶片下表皮的气孔多于上表皮。
14.________________________________ 蒸腾作用的意义在于:①有效叶片温
度;②根部吸水的主耍动力;
③有利于植物对水的吸收和运输;④有利于______ 在水中的无机盐在植物体内的
运输。
15•呼吸作用将贮存在生物体内的________ 能进行释放、转移和利用
16.水、无机盐是细胞构成的基本成分和生理活动的重要参与者,应根据植物的需求规律,适时、适量地进行灌溉、_________ o
17.过多的水分会影响到根部等器官的 __________ ,从而导致烂根等现象的出现。
过多的无机盐会引起烧苗,缺乏时会影响植物的正常发育。
18.根据 ______ 原理,在一定面积的土地上,为了提高农作物的产量,应尽
量让阳光照射到农作物上,少照射到地面上,并尽量避免农作物之间的相互遮光。
19.成熟的种子,时刻进行呼吸作用,为了有效提高种子的储藏时间,可采取低
温、 ___________ 等方法,降低种子的_________________ O
20.植物的光合作用为呼吸作用提供了物质基础,而呼吸作用则为光合作用提供了能量和原料。
(1)为研究种子的呼吸作用,小柯对种子消毒杀菌后,按图甲所示的实验进行研究。
对种子消毒杀菌后再进行实验,其目的是_____________________________ O 几天后,澄清石灰水最先出现明显浑浊现象的装置是 (选填“A” “B”或)。
(2)研究人员在晴天环境下,对栽有绿色植物的密闭玻璃温室,进行24小时二氧
化碳含量的测定,绘制的曲线如图乙所示。
据图分析,植物的光合作用开始于
_______ (选填“P点前” “P点”或“P点后”)。
21.目前,在不少步行街、住宅小区、景观带都可看见一些被移栽来的大树,许多城市也纷纷实施大树进城计划,将山区的树木移栽进城。
但移栽大树的死亡率较高,因此对大树移栽须谨慎:一要严格控制采集范围;二要注重移栽技术。
(1)图中被移栽的树木剪去部分枝叶,是为了减弱_____________ ,带上大泥球的
目的是 ______________________ ,从而提高移栽的成功率。
(2)大规模的树木进城,对于城市来说能快速绿化、美化,但对山区生态环境会
造成一定影响。
请列举其中一条影响:___________________________ O
22.用天竺葵为实骑材料,进行有关光合作用的某项探究活动:
步骤1:把盆栽的天竺葵置于黑暗中一昼夜。
步骤2:选择两片相近的叶片用透明塑料袋密封,一个塑料袋底部盛有氢氧化钠溶液,另一个塑料袋底部盛有等量的清水(如图)。
步骤3:光照4小时后,去掉塑料袋,将叶片摘下放在酒精中,水浴加热。
步骤4:叶片褪成黄白色时,取出叶片用水洗净后滴加碘液;洗去碘液,观察到盛水塑料袋内的叶片变蓝色,另一叶片不变蓝色。
请回答:
(1)实验中酒精的作用是溶解叶片中的 __________________________ 。
(2)这一探究活动的目的是。
答案与解析:
1. D 解析:根据图示甲为最外层树皮,乙为韧皮部,丙为髓,丁为木质部,故选Do
2. C 解析:植物移栽过程中,植物的幼根等受到损伤,影响植物根的吸水能力,而植物体根吸收的水分99%是通过植物叶片的蒸腾作用散失,因此为了降低蒸腾作用,采取搭棚等方式,故选C。
3. B 解析:将天竺葵在暗处放一段时间的目的是为了消耗叶片内原有的淀粉,以确定天竺葵叶片在阳光下能合成淀粉等有机物。
现放置在阳光下没有淀粉合成,说明光照时间过短,叶片来不及合成有机物,故选氏
4. B
5. D
6. B
7.减小
& 根毛区
9.树皮
10.表皮
11・硫磷
12.水蒸气
13.水蒸气氧气
14.降低溶解
15.化学
16.施肥
17.有氧呼吸
18.光合作用
19.干燥呼吸作用
20.(1)防止微生物的呼吸作用对实验产生干扰
B
⑵P点前
解析:(1)种子外面有微生物分布。
微生物能够进行呼吸作用分解有机物,产生二氧化碳。
微生物呼吸作用产生的二氧化碳也可以使石灰水变浑浊,干扰实验。
种子的呼吸作用受水分等因素的影响。
在水分适宜的条件下,种子的呼吸作用旺盛,产生的二氧化碳多,实验现象明显。
煮熟的种子不能进行呼吸作用,因而C 装置现象不明显。
(2)绿色植物的光合作用只有在光下才能进行,而其呼吸作用有光和无光都能进行。
植物呼吸作用释放二氧化碳,光合作用吸收二氧化碳,因而植物能够进行光合作用后,密闭容器内二氧化碳的浓度先增长减慢,然后不再增长,最后呈下降趋势。
因此植物于P点前开始进行光合作用。
21・(1)蒸腾作用减少幼根和根毛的损伤
(2)山区水土流失(或植被破坏)
22. (1)叶绿素
(2)探究植物的光合作用需要二氧化碳。