二升三作文
【作文】罚站
老师，您可不可以给我一次机会，我放学后补，下午拿给组长检查？老师点了点头，说：好吧！我擦了擦眼睛，又回到座位上，我决心改正错误。这一节课，我听得格外认真，我看见老师的脸上露出了欣慰的笑容。 从那以后，我都能认认真真地把作业完成了再上床睡觉。 2、罚站后的反思 我们班的纪律很不好，特别是在副课上。瞧，这不又被罚站在走廊里了。
罚站分类: 作文 >来自罚站版权所有：碧意之时 创作时间：
1、罚站的滋味作文 升上了三年级，老师都换了。我有点不习惯。 有一次，上数学课，我忘记了带数学作业，被老师拉出去站。在众目睽睽之下，我就这样被老师拉了出去，我感到无地自容。 风猛烈地摇晃着紫荆花，不时有零碎的花叶拂向我，寒风中，我瑟瑟发抖，眼泪不住地流，流到地上我好后悔啊，为什么没有写完作业就上床睡觉呢！ 这时，校长来巡堂了，他发现了站在教室外面的我，关切地问我是怎么回事。我流着泪，抽噎着说：我忘记带作业了。
事情经过是这样的： 电脑课刚刚上课，同学们就兴致勃勃地到走廊排队了，同学们在走廊里放声说话，四班的徐老师走过，同学们视而不见；三班的音乐老师走过，同学们更是若无其事。直到张老师去二班上课，见我们乱成一锅粥，才向我们吼道：电脑课别想去上，就给我在这儿站着！我们吓得魂飞魄散，赶紧站回自己的位置乖乖站着。这一站就站了一节课。你可别小看这一节课，没到三十分钟，我的腰就酸了，腿也麻了，心就抱怨道：唉，站这么久，累死了。可又想想：张老师这样也不是为我们好吗？也不是给我们敲敲警钟，让我们别再这样了，并改掉这个坏毛病嘛！ 我这个毛病怎么会有呢？我得出了一个结论：同学们都管不住自己的嘴巴！下课就不去说了，老师站讲台边，宣布军训必须带什么日用品，还没说完 ，同学们就兴致勃勃地讨论起来，有的聊得正起劲，还在手舞足蹈；有的前后围聚在一起，窃窃私语直到老师怒气冲天地拍一下课子，喊道：说够了没有？同学们才回到原本的上课状态。
升入初中的感受作文600字3篇_作文
升入初中的感受作文600字3篇_作文升入初中的感受作文600字3篇篇一：升入初中的感受要上中学了，已经长大了，中学的校门为我敞开着。
也许我可以很快地适应中学的环境，也许那里的一切都很陌生，也许中学的生活更加丰富，也许……在路上，我不断地想着，中选来到城北中学了，我要进去了。
校园很大，很美丽，看到的是一个个陌生的面孔，听到的是喧哗声、笑声。
教室回是怎样的？有我认识的伙伴吗？老师是不板着脸呢？不知不觉，我已经走进了教师。
哇，有许多双陌生的眼睛望着我，很不自在啊。
我没有多看几眼，不知新同学脸上的是微笑还是莫名其妙，不知同学们是热情还是冷漠。
第一次上中学好像觉得很陌生，这比以前更宽敞的教室，这不认识的同学，我该怎么样啊？打个招呼？自我介绍？我怎么觉得有点无助。
我见到一个女的旁边有空位就坐下了。
“温明俐”原来是小学同学在叫我，还好，有人认识我，我不会很孤独。
但我旁边这位女孩……我的小学同学挺幽默，所以她和不认识的同学相处得还可以，我也聊上了几句，还觉得挺开心的。
她们说笑话，我也跟着笑，渐渐地，我和我的新同桌都比较熟悉了。
其实想尽快适应新的环境可以说容易又可以说不容易。
只要你保持一种好的心态，主动和别人沟通，你在中学就可以认识更多的朋友。
这些新同学都挺友好，不是想象中的冷漠。
有些同学很勤劳地干活，他们也有不少优点，与新同学交往当然是件好事呢！相信经过你热情的灌溉，友谊之花会绽放的。
有了友谊，这一切都美好起来，不会很陌生的，我一定会主动交朋友。
上中学的时候，一开始很陌生，但这都是可爱、开朗的新同学，感觉比较好了。
相信我会慢慢适应中学的环境，慢慢喜欢上中学……篇二：升入初中的感受我的初中生活丰富多彩，五颜六色的，在这一年中，我的初中生活在不断的变幻着色彩。
有红色的，绿色的，金色的……，宛如一幅七彩的画卷呈现在我的眼前。
我的初中生活是红色的。
刚刚踏入中学时，我还停留在小学那稚嫩的时期。
进入班级的时候，看见那么多不认识的同学，心里害怕极了，我没有一位认识的朋友。
书法课_三年级作文
书法课
约莫在小学二年级时，看着姐姐假日去上书法课，觉得写书法是一件很酷的事，也拜託妈妈让自己去上书法课，在与妈妈约定好不能半途而废之后，终于在升上小三的暑假开始我的书法生涯。
一开始认识完文房四宝之后，老师教我握笔的姿势，让我开始画直线、横线、圆圈，以掌握基本的运笔手法，一开始连直线都画得歪七扭八，连自己也不禁歎气：怎么会在一开始就遇到难题？不过在练习几十张毛边纸之后，终于可以随心运笔，画出满意的线条。
老师见我基础运笔已经没什么问题，接着开始教我习写永字八法，侧、勒、弩、趯、策、掠、啄、磔，一个笔势就足够让我练上两、三堂课，但不同的运笔方式也让我逐渐感到书法的趣味，不同的力道、角度，就会做出不同的效果，也是书法之所以会被称为艺术的原因吧！
大概上完一期吧，终于可以开始习帖了，记得老师让我们先选楷书的字帖，而我选了颜真卿的“多宝塔碑”，一次学六个字，回家作业就是把这六个字重複写上十遍，再带着作业让老师一一纠正有哪些笔画写得不好，该怎么改才漂亮，从这些过程中，也逐渐培养了我们品赏书法作品的眼光。
如今，虽已不再去才艺班上书法课，但假日偶尔兴致一来，仍会润好笔、备好墨，坐在书桌前细细习写字帖，度过一段惬意的午后时光，同时也磨练自己静下心的功夫，不只在书法上，在学校、在对人处事上，书法带给我的，总是好的影响。
【三年级】我的故事 三年级我的故事作文300字
【三年级】我的故事三年级我的故事作文300字我的故事
今年我已经升入了三年级，在这个新的学期里，我有了很多新的经历和故事。
故事一：沉迷于阅读
我一直对阅读非常感兴趣，每当有空闲的时间，我就会拿起书来阅读。
我曾经读过
《小王子》、《安徒生童话》等经典童话故事集，感受到了其中蕴含的智慧和人生哲理。
阅读不仅丰富了我的知识，还培养了我的想象力和阅读能力。
故事二：加入了足球队
今年我决定加入学校的足球队，成为一名足球运动员。
我从没想过自己能踢得这么好，通过不断地练习和努力，我的足球技能有了很大的提高。
每次在比赛中踢进球时，我都感
到无比开心和兴奋。
加入足球队不仅让我热爱运动，还让我学到了团队合作和互助精神。
故事三：成为小小义工
我还加入了学校的义工团队，成为一名小小义工。
我们会定期组织大扫除活动，为学
校清洁环境。
还会去附近的老人院慰问老人，给他们送去温暖和关爱。
我觉得帮助别人是
一件快乐的事情，因为每次看到别人因我的帮助而开心，我也会感到满足和快乐。
故事四：参观了博物馆
学校组织我们去参观了附近的博物馆，那是我第一次去博物馆，我看到了许多珍贵的
文物和展品，深深地被它们的历史和文化吸引。
我特别喜欢绘画艺术，看到一幅幅美丽的
画作，我仿佛进入了一个充满艺术氛围的世界。
这些故事都是我在三年级度过的宝贵时光，我学到了很多东西，也遇到了许多挑战。
但是无论是阅读、足球、义工还是参观博物馆，都让我觉得人生充满了乐趣和意义。
我相
信在未来的日子里，我还会有更多的故事和经历，我会珍惜每个瞬间，不断成长和进步。
二升三趣味写作文
二升三趣味写作文寒假二三事寒假终于又和我们见面了，好高兴呀！我又要回老家了，可以和姑姑见面了！今天是放寒假的第三天，爸爸和妈妈带我和姐姐回老家。
早晨，我们坐上了的士车，的士车到达了坐船的地方。
我们完了手续就去等候船的到来。
“船去了！船去了！”一个人叫做出来。
我向远处看看了看看，辨认出一艘大船去了，兴奋不已。
船靠岸了，我们就陆续的上船。
船好像移去另一个世界。
我在船上睡，姐姐在船上听到着mp3的歌曲。
一苏醒去，船就至了飞机场。
我慢吞吞地去飞机手续，妈妈火冒三丈地说：“别慢吞吞的。
”我好像没有丝毫反应。
姐姐眼睛一暗，便说道：“我仁者了！”“妹妹，你只要动作不要慢吞吞的，就能够马上至姑姑家！”我一下子冷静了。
非常快地传球走西。
爸爸完手续，就上飞机了。
一会儿就到了。
上了的士车，就先回去爷爷家，退了鞋子，就回去打电话给姑姑家。
这就是寒假的第一件事，去倾听第二件事吧！爸爸必须拎我们回去绿色走廊骑单车，我说道：“不好！”爸爸驾车拎我们回去绿色走廊，至了绿色走廊就回去租房单车。
租完单车就骑，我们先骑的很快，回来很慢，最后骑不动了。
“坚持就是胜利！你们应该相信你们自己，你们是最棒的！”姐姐叫到。
妈妈立刻恍然大悟，骑著出来了，我和爸爸也不敢服输，也骑著出来了。
最后所有人都骑著出来了。
校园生活二三事我学习和成长的摇篮——高升实验小学，是一座历史悠久、风景优美的学校。
一走进校园，首先映入眼帘的是一座名叫“高升之星”的雕像，雕像四周开满了鲜花，好像一个个哨兵保卫着“高升之星”。
我们的校园生活非常紧绷，但是也丰富多彩，令人著迷。
二年级时，我酷爱了绘画。
有一节绘画课总让我忘不了。
这是一次室外绘画课，我们来到升旗台下，四个一堆，五个一群地围在一起画自己感兴趣的东西。
虽然图画得不太像是，但是同学们看著自己第一次室外绘画“作品”都特别高兴。
今年教师节，我和班队干部为老师们非政府了一台节目。
首先，我们唱起了“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，水面倒映着美丽的白帆，四周环绕着绿树红墙……”听着熟悉的旋律，老师们都露出了会心的微笑。
2024年语文小升初作文7篇
2024年语文小升初作文7篇2024语文小升初作文篇1由于爸爸和妈妈忙于工作，没有时间照顾我，所以从小都是奶奶照顾我，不管遇到什么情况，都是奶奶在我的身边，我感觉奶奶的.爱也是很伟大的，奶奶用她的爱包围着我，让我健康快乐的成长。
平常的时候，奶奶就为我忙东忙西，当我生病的时候，最操心的还是奶奶，有一次我得了急性胃肠炎，寝食不安非常难受，在这期间，奶奶无微不至的照顾我，一会给我端水一会给我端药总是在这忙前忙后地照顾我。
经过了一夜的折腾奶奶已经累得疲惫不堪了，奶奶看见我有所好转，心里的石头也就慢慢放下了。
由于折腾了一个晚上，奶奶累的在我床前睡着了，看着奶奶满头的白发，我感觉这是世界上最美丽的头发，这里面有太多的爱，谢谢奶奶，谢谢奶奶从小一直陪伴我，让我的心得到温暖，不管春夏秋冬，都有那无私的爱陪伴我，我很幸福了，谢谢奶奶的爱。
2024语文小升初作文篇2在一次收拾房间时，不小心，打掉了放在书架上的一本书，落在地上。
打开它，里面的半片枫叶进入我的眼睛，于是，我将它拿起，放在手中，默默地站在那儿，想了很久，想起了她——我的同学。
也许是因为我们是邻居，也许是因为上学时我们被分在一个班，在同一桌的缘故，我们两人十分要好，总是在一起写作业，讨论问题，谈理想，说未来，我们结下了深厚的友谊，可是……那是一个深秋的晚上，上完晚自习回家，在中途她突然说想停下来休息片刻。
我知道是什么原因，她爸爸的工作漂忽不定，要转到外地去了，不得以她也要转学了。
我们来到一棵高大的枫树下，她倚着枫树不语，我也只是默默地低着头。
这样的沉默大概持续了五分钟，她突然说：我要走。
我知道。
可是我不想走。
这一次我却没有说话，又一次低下了头。
这时高高的枫树上落下了一片火红的枫叶，她伸出手，枫叶正好落在她的手里，她看着枫叶突然掏出了钢笔，在枫叶上写下了两个字：珍重。
送给你，算是最后的礼物吧，也许以后再也看不到你了。
我接了过来。
拿在手中，但是我拿出了小刀，将那半片枫叶划成两半。
我上三年级了作文精选
我上三年级了作文昨天是报到的日子，已经有2个月没有见我的好朋友们了，我生怕来晚了，就早早地来到学校。
一开学，我就升入三年级了，教室已经不在原来的一楼了，那么是在二楼还是在三楼呢？我还担忧找教室不好找呢，还好碰到了我们班的同学，他昨天来清扫新教室了，我的新班在三楼。
我们班不仅换了新教室，我们还迎来了新老师，我们班的孙老师，孙老师很严厉，要求我们不能乱说话，不能出噪音，但孙老师讲课很幽默，这一点我非常喜欢，我希望这学期都能在笑声中听老师讲课，希望大家都开开心心的有一个新的开场。
今天孙老师给我们讲新书上的第一课，我们都很认真地听。
孙老师给我们朗读的?天和海?非常好听，回家我就迫不及待地给妈妈读，妈妈说我这次读课文也不着急，也不吞字，是带着语调读出来的，真正有了朗读的感觉，夸我有进步了。
那当然了，因为我已经不是低年级的小学生了，我是一个三年级的学生了，读课文的程度自然是要有进步的呀。
妈妈说，既然我已经不是低年级的小学生了，在学校里假如遇到低年级的小弟弟或是小妹妹需要帮助的，一定要尽力帮助他们，因为我在学校里已经是大哥哥了，我比他们认字多，也比他们力气大，我也要为我的班级多做奉献，和同学们互相帮助。
当然进入三年级，学习任务也加重了，我们增加了新的课程，每天的阅读故事由原来的20分钟延长到了30分钟，我要认真完成我的每项工作，尤其是每天的阅读要把它坚持下来。
新的学期，我的新书?军事集结号?到了，这本书真棒，我把它带到被窝里看，书上介绍不同武器的性能，真让我长见识。
好了，先让我好好过过书瘾，改天再和大家聊我的书。
杭州童玩节把我吸引了过去。
我在童玩节中正玩得痛快，一位阿姨过来对我说：“小朋友过来轮到你学魔术了！〞我刚从魔法学堂出来，怎么又轮到我了呢？不由我分说，我就被阿姨拉进魔术教室。
我进去，只见魔术教室里面多了一台电视摄像机。
一个叔叔叫我坐在高椅上，又让我把手放在水晶球上自由地想象。
我闭上眼睛，默默的想着我长大后会成为什么样的人，一会我睁开眼，只见一只小水泡趴在我头上，我哪它就跟到哪儿，还做出有趣的动作。
【2018-2019】小学义务教育二升三作文-word范文 (7页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学义务教育二升三作文篇一：二升三年级小班作文第 7 讲自我介绍(张莉霞)京师教育精品小班学科辅导讲义课程名称：专项培优年级：二升三辅导科目：语文课时数：3教师姓名：张莉霞上课日期：201X.7.18 上课时段：16：00——18：00第6 讲：自我介绍一、教学目标1、学会观察自己2、学会用最真实的文字刻画自己3、能够正视自己的优缺点二、教学重难点1、学会用最真实的文字刻画自己2、能够正视自己的优缺点，学会爱自己三、教学过程（一）写作基础知识首先，简介自己的基本情况。
用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。
其次，描写自己的外貌特点。
外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。
描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。
描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。
然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。
习作中要写一写自己的性格。
有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方……而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。
介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。
也可写写自己的优点或缺点。
人无完人，各有所长，也各有所短。
是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。
自-人教版语文二升三作文专练(十三、十四)
培优学校二升三语文（十三讲）看图写话“五步曲”想学好小学的作文离不开生活，离不开书,你可以多看些课外书,在生活中的一件小事也可以作为素材被选用。
当然，有的人读了很多书，必要的时候你还可以现场编作文哦,最主要的还是多留心生活,多读书。
小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点,也是长期以来让学生最感头疼的事。
小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。
十余年来，我一直任教小学低年级语文,如何指导学生写好看图写话呢？这几年来，我在自己的教学实践中总结了以下五个方面:一、认真看图,培养观察力看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。
就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。
观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程,观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。
观察能力的发展是思维、表达能力发展的基础和前提。
看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解,才会在大脑里形成清晰的印象。
学会观察和分析各种事物，就等于交给他们一把认识世界的金钥匙。
但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的,他们看到一幅图往往毫无头绪,不知该如何下手,可以说无目的、无顺序。
这就需要我们老师在旁边好好引导，教给他们观察的方法。
首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上;或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左:或从中间到四周。
对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。
再从画面中人物的形体、相貌、服饰等,弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么;还要观察周围环境,弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。
使学生做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物,使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
二、合理想象，培养想象力看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调,我们要引导学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点,进行合理想象，使静止的画面尽量动起来,活起来,使单调的画面充实丰富起来。
小升初语文必备满分作文3篇
【导语】在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是精心整理的小升初满分作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇一：小升初语文必备满分作文噢！每天清晨，起床后都会发现生活是这么美妙！这一切幸福快乐都源自有你，感谢有你相伴！家是我永远的港湾哗啦啦！天下起了大雨，我知道走出校门总会看到一个熟悉的身影——是妈妈。
刚走过去，妈妈就问我‘在学校冷不冷，要不叫你爸在给你加床絮？学校的生活怎么样？”在以前，我总感到很反感，可现在我明白了，那满满的——是爱！回到家，我就看到爸爸在厨房忙碌的身影，妈妈赶紧过去帮忙。
而我，也很想帮他们。
可好像无能为力。
静静品尝着美食，却有一种说不出的感觉。
爸爸妈妈的温暖问候让我感动。
“爸，妈，谢谢你们。
家——我永远的港湾。
”我暗想你一直是支持我的力量来到学校我总怀恋家的温暖，相家里的爸爸妈妈。
考试的成绩，学习的压力，让我想家的情绪越来越浓。
可是，殊不知原来在我身边还有这样的一群人陪伴着我。
那时一个阳光明媚的上午，斜斜的阳光洒在窗外的走廊上了，这么的宁静而美好，我不禁看出了神，竟没注意到老师已走到了我的面前。
她似乎看透了我，点我起来回答问题。
我自然没回答上来。
下课后老师把我叫到了办公室，对我进行了批评教育，走出办公室，我觉得我差劲透了，明知到父母的期望有多高，却不努力，不认真听讲；寝室里，充满了室友的欢声笑语，走进去我觉得更加伤心，默默的坐着，可是你察觉了我的不寻常，走过来劝我，逗我开心，也是我的笑容重新绽放，两个人悠闲自在的过着美好的时光。
感谢你，一路伴我成长，总是在我需要的时候出现。
你是我一首唱不完的歌。
“+++，你来一下，”我暗自疑惑：怎么了我没犯什么错呀！到了外面的走廊，您转身对我说：“我觉得你很适合当纪律委员，只会占用一点点时间，可以吗？”我心里甚是感动，用力点了点头。
老师啊！感谢有你陪伴，谢谢你让我觉得我并没有那么不起眼；谢您对我的循循善诱；感谢您教给我知识……太多的感谢，道也道不尽，你是我一首唱不完的歌。
二升三语文写物作文培训指导
你和这件物品发生过什么难忘的事情，比如你的小闹钟，有一次你来赖床的时候，它硬把你叫起来，所以你上课就没有迟到。从此之后你就再也不赖床了。
5、你对它的感情：
选择一件物品时，大家一般都会选择一件自己喜欢或常常看到的东西，这件东西可以是你爱不释手的或者是讨厌的。在写作文时一定要把这种感情写进去。
风儿轻轻吹起窗帘，粉小辈黑豆般的眼睛里映出我甜甜的笑容。
玫瑰花
清晨，推开窗户，闻到的是一阵沁人心脾的芳香。我寻着香味找去，原来是引出在绿叶丛中的玫瑰花啊!
这里的玫瑰花清幽的绽放着，仿佛像是与世无争的高人。我静静地欣赏它们，有的舒展开鲜红的花瓣，像一位位高贵的公主;有的含苞待放，像害羞的小姑娘;有的还是花骨朵儿，小巧的像刚出生的婴儿。真是一朵又一朵的姿势，美极了!我仔细一看，发现玫瑰花的茎上有尖锐的刺，这些刺像卫士一样，时刻刻地保护着它。它的叶子交错地生长着，好像是一把把绿油油的蒲扇，为玫瑰花扇走炎热。
习作训练：
1.选择自己最喜欢或者最了解的一件物品或者植物。
2. 根据你的观察，把物品或植物的外形，用途，特点有条理地写下来。
3. 句子通顺，字数不少于300字。
300
有一次我正在做作业，忽然听到小伙伴的喊叫声，我心里痒痒的，正要准备出去玩时，小闹钟好像看见了，发出叮铃铃的响声，又好像在说：“做完作业才能出去玩。”于是我又坐了下来，安心地做起作业来，它这才绽开了笑眯眯的脸儿。
还有一次，单元测试我只考了81分，心里非常难过，正在这时，小闹钟又发出叮铃铃的响声，好像在说：“你别难过了，认真学习，下一次考好就行了”。我感受到了小闹钟在帮助我、关心我，便又跑回房间里认真地读起书来……
我喜欢我的这个小闹钟，我希望它能伴随我度过美好的童年。
围棋比赛作文(集合15篇)
围棋比赛作文(集合15篇)围棋比赛作文1十月一日国庆节，那天我非常激动，因为我要参加20__年__市秋季少年儿童围棋级位赛比赛。
刚到__市少年宫赛场，我看见人山人海，选手们都非常紧张，我也很紧张，生怕自己会输棋，非常希望自己能一路顺风，每场都赢。
比赛开始后，第一轮和第二轮我轻松获胜，第三轮我有点马虎，被对手抓住，结果输了。
我吸取了上一轮失败的教训，四、五、六轮我连赢。
第七轮对我来说非常重要，如果赢了我就跳级是三级生，输了只能是升级四级。
我告诫自己别放第三轮的错误，别骄傲，别马虎。
比赛开始了，我一个三连星扩大自己的优势，被对手的小飞定式破坏了我的计划。
气死我了差一点我就赢了。
现在只能是四级生了。
通过这次比赛，我明白了输棋并不一定就是坏事，这样能更了解自己的弱点，同时也知道要想取得胜利就要付出艰辛的努力。
这个国庆节是我过得最难忘的一天！围棋比赛作文2昨天和今天上午，我到金华棋院参加全国围棋金华赛区选拔赛。
为了取得好成绩，我早早地来到了金华棋院，根据对阵表，我被分到了第九台。
比赛开始了，布局时，对手下了一个我不会的定式，我只好按照我自己的思路下，但是损失惨重，中盘时，对手故意做了一个陷阱，我一时大意没发现，上当了，我只好投子认输。
第二盘比赛的时间到了，对手还没来，我等了一会儿，只见一个大人坐在我对面，我慌了，想：“怎么还会有大人参加呢？”下到中盘，我才觉得这个大人不怎么样，但是他死活题很强，用“金龟角”和“倒脱靴”把我的一只角给杀了，我只能又认输了。
妈妈安慰我说：“没事的，你就当做平时的训练，他们都是三段、四段的选手，发挥出正常的水平就可以了。
”第三轮我认认真真地下，官子收得好，赢了对手两目。
这次比赛高手如云，我虽然没有升上三段，但是从这次比赛中，我学到了很多知识，棋力也提高了不少。
围棋比赛作文3今天，临川20__年“迎春”杯青少年儿童围棋比赛在九小开幕。
比赛开始，大会主席台上有陈区长、胡局长、马院长……最后章秘书长宣布少儿围棋“迎春”杯大赛开幕，立刻响起了爆竹声、欢笑声、掌声，响声汇成一片欢乐的海洋。
二升三过渡作文的训练方法和写作技巧 建议家替孩子长收藏打印
二升三过渡作文的训练方法和写作技巧看图作文，是起步作文。
写好看图作文，首先要学会审题，搞清楚题目的性质。
是写人的、写事的，还是写物的。
只有弄清标题的性质，才能确定采用什么样的表达方法。
看图作文的要求是将眼睛看到的图画内容，用完整的句子组成段落，表述通顺、准确就行了。
一幅好的图画，是作者对生活的反复观察和构思创作出来的。
因而进行看图作文练习时，要认真观察，抓住重点，才能把图中的思想表达准确。
看图作文要合理想象，以便准确地理解图的主要内容和中心。
作文就是将观察到的，想到的，用文字围绕一个中心，有条理、有重点地用文字表达出来。
看图作文要认真看图，合理想象，然后对图中内容有取舍地细致描绘，使之有人物、有故事、有情趣。
只有“看仔细”、“想清楚”、“说通顺”、“写出来”，一篇看图作文就完成了。
但在具体操作时，还要掌握下面一些方法技巧。
细心观察通过细心观察，对图中人物，事物进行合理联想，详写重要人物和情节。
对人物的“详写”包括动作、语言、心理和外貌等。
对事情的“详写”包括时间、地点、人物和事情等。
同学们也可以这样理解，图上什么人、在什么时间、什么地点，做了什么事情，结果如何。
看多图作文可以分段来写，几幅图就分几个自然段，每个自然段开头空两格字的位置，每个图画内容在描写时既独立又连贯，以时间或事情发展的顺序来安排作文结构。
正确使用标点符号，让句子通顺，不丢字，不多字，不写错别字。
整体观察图画，确定时间、地点、人物，必要时加环境描写。
然后展开想象，将事情的起因，经过、结果连贯地表达出来。
细节描写主要是图中人物说些什么，做些什么，想些什么。
注意写作顺序看图要有顺序，以先整体，后部分，有条理地将看到的内容完整表达出来。
边看边想，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人。
看多图作文，力求一幅图写一段话，把事情的起因、经过、结果说清楚，必要时通过一些修辞方法渲染气氛，让人一看就知道这段写话的是哪幅图的内容。
(人名)二三事作文
(人名)二三事作文篇一：某某同学二三事常家宁升入初中后，我来到了一个别样的天地，站在一个新的起点上，也发生了各种各样、大大小小的事情，认识了很多新同学，其中，有一位同学令我印象极为深刻。
这位同学他总是留着小平头，而且整齐跨一。
俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，显得格外有神。
他个子高高的，有1米7左右。
他总是穿着一双灰色的运动鞋，皮肤稍有一点偏棕，显得既朴实而又沉稳，他瘦瘦的，这似乎给他沉稳的外表增添了几分活泼的色彩。
他不仅有着朴实沉稳而又活泼的外表，还有着一颗乐于助人的心，他是一个“热心肠”。
有一次，我周末一不小心喝了过期的牛奶，所以这一周肚子总是不舒服，周二下午，我肚子疼得厉害，上课时笔都拿不稳，就像犯起了“帕金森”，他就搀扶着我到老师办公室去找班主任请假，而且还一直问我：“你怎么样了？还疼吗……”这些令人温暖的话一直回荡在我的耳边，似乎有一阵暖流涌遍全身。
他还是一个“体育天才”。
有一次在体育课上，我们两个人比赛跑步，我心想：“这可是我的强项啊，哈哈哈，我赢定了。
”比赛开始了，在霎那间，他就犹如一支离弦的飞箭，快速的向前狂奔，就连如此擅长跑步的我都被他落在了身后，只能看到他的背影，在他的后面全力追逐着，奔跑着；果不其然，这场激烈的“友谊赛”他赢了，而且他似乎赢得很轻松，并没有使用全力一样。
果然是人外有人，天外有天呀。
这位同学真是既善良又有趣，令我无比佩服，他是我值得学习的榜样。
到了这里大家一定能猜出这位同学是谁了吧？篇二：弟弟二三事李雨泽弟弟今年已经七岁，但仍像一个三岁的小孩，对玩具十分热衷，每天都是玩具不离手，除去上学和吃饭睡觉的时间，几乎都在与玩具作伴了。
那一天吃饭时，弟弟手里仍是摆弄着玩具，拿着玩具蹦蹦跳跳，举着在院子里四处跑。
母亲只得捧着碗追着他喂饭。
好不容易吃几口饭，母亲已是跑了一身汗，弟弟却还精神充沛，在那津津有味地玩着。
母亲抱怨道：“就不能不回处跑，安心吃个饭吗！”弟弟却捂着耳朵，装作听不见的样子，冲母亲作个鬼脸，拿着玩具跑了。
二升三作文
二升三作文英文回答：The concept of "leveling up" or progressing from one state to the next is a ubiquitous theme in various aspects of life, from personal growth and development to career advancement and societal evolution. In the context of education, the transition from sophomore year to junior year marks a pivotal juncture where students embark on a transformative journey toward academic and intellectual maturity. Here's an exploration of this transition, highlighting its significance and providing strategies for navigating it successfully.Sophomore year serves as a bridge between the foundational knowledge acquired during freshman year and the more specialized and in-depth studies that lie ahead. During this period, students solidify their grasp of core concepts, refine their critical thinking skills, and develop a deeper understanding of their chosen field ofstudy. While sophomore year provides a solid foundation, junior year marks the beginning of a more advanced and rigorous stage of academic inquiry. Students are expected to demonstrate proficiency in their major, engage in original research or creative projects, and develop a comprehensive understanding of the field. This transition from foundational knowledge to specialized studies requires a shift in mindset and approach to learning.To navigate this transition effectively, students must embrace a proactive and self-directed approach to their education. They should actively seek out opportunities to enhance their knowledge and skills, such as participating in research projects, attending conferences, and engaging in extracurricular activities related to their field of study. Time management and prioritization become increasingly important as the workload and expectations increase. Students should cultivate a disciplined study schedule, prioritize tasks effectively, and seek support from professors, advisors, and peers when needed.Collaboration and networking are also essentialelements of success during junior year. Students should actively engage with their peers, form study groups, and participate in class discussions. They should also seek mentorship from faculty members, who can provide guidance, support, and advice. By building relationships within the academic community, students can gain valuable insights, learn from others' experiences, and expand their professional network.In addition to academic challenges, junior year also presents opportunities for personal growth and development. Students often face new responsibilities, navigate complex social dynamics, and explore their values and beliefs. It is an opportune time for self-reflection and thecultivation of resilience, adaptability, and emotional intelligence. By actively engaging in activities outside the classroom, such as clubs, volunteer work, or internships, students can expand their horizons, develop new skills, and make meaningful contributions to the community.中文回答：从大二到升大三。
二升三年级小班作文第讲.编写故事张莉霞
京师教育精品小班学科辅导讲义课程名称：专项培优年级：二升三辅导科目：语文课时数：3教师姓名：张莉霞上课日期：上课时段：16：00——18：00第 3讲：编写故事学习目标1、多阅读童话故事书，展开想象2、能够看图编写小故事3、分享自己写的小故事，向家人，同学讲述学习重难点学习重点：能够看图编写小故事学习难点：分享自己写的小故事，向家人，同学讲述教学过程一、故事引入：同学们，喜欢听故事吗？上课前张老师和你们分享一个小故事吧！二、写作方法1、观察图片，找出四要素：时间，地点，人物，事件（事情起因，经过和结果）。
2、发挥自己的想象力，想象图片的故事，然后写下来。
3、夸张，生动，活泼的语言让故事更加有趣。
三、欣赏范文《小猴子戴眼镜》小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。
”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。
它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈戴的是近视眼镜。
”事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。
1、妈妈适合戴，奶奶适合戴。
2、小猴戴妈妈的眼镜感觉是，戴奶奶的眼镜感觉是。
3、这篇短文说明的道理什么，请在正确的答案后面打“√”。
1）小猴不能戴奶奶的眼镜。
（）2）小猴不能戴妈妈的眼镜。
（）3）对别人适合的东西，对自己不一定适合。
（）五、请同学们观察下面的图片，说一说，然后写一写。
六、课堂小结通过观察图片，按照一定的顺序写下图片内容，能够运用好词好句，使文章更加有文采。
用学过的词语和标点符号，完整地写下图片讲述的故事，生动有趣更好。
七、课后作业誊写老师修改好的写话。
二年级升三年级怎么学写作文
二年级升三年级怎么学写作文有一句话，“三年级的孩子呈马鞍形”，意思就是三年级的孩子各方面都是起伏不定的，时好时坏，根据其心理特点就是三年级的学生在各方面都是似懂非懂的，他们总是觉得自己长大了，可以自己决定很多事情，所以很多事开始不听家长和老师的，只是按照自己的想法去行事。
在三年级上学期的时候，我的感受还并不明显，但是这个学期我真的感受到这个说法的科学性，这学期解决孩子们的事把我忙的不亦乐乎，家长们也经常在我的记事本上反应孩子不够听话，让老师多帮忙教育，其实孩子们在我面前的时候还是很听话的，可是他们已经在心里有了自己的小算盘，不知道什么时候就会惹点事出来。
1、进一步明确小学生作文的性质。
小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。
课程标准规定，低年级写句子、写话，中高年级习作。
作文一点也不神秘，只要会说话，会写字，就能写文章。
高玉宝、高尔基等人没上过多少学，却写出了著名的作品，便是证明。
“作文就是用笔写话”“我手写我口，我手写我心”。
作文是生活的需要，它不是一种点缀，一种装饰，而是生活本身。
作文“如同衣食一样，成为生活上不可缺少的一个项目”，它能够使生活更加丰富，更加充实。
明确了小学生作文的性质，就不会要求过高、急于求成，就不会让所有学生的习作向“优秀作文”看齐，揠苗助长。
2、重视激发习作兴趣，变“要我写”为“我要写”。
“兴趣是最好的老师。
”苏霍姆林斯基说。
每一个儿童就其天资来说，都是“诗人”，只要在教学方法上“打开创作的源泉”，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。
从低年级写句子、写话开始，就要激发兴趣，使每个学生在练笔时，都有一种欲望，一种冲动，一种跃跃欲试的心态。
这样，写话、习作成为一种乐事，而不再是负担。
各年段教师，都要重视激发学生习作的兴趣，并想方设法将习作兴趣长久地保持。
这是教师要花心思的经常要做的工作。
3、明确求真、立诚是最重要的作文要求。
求真，就是习作要“有真意”，说真话，说自己的话，不说假话、空话、成人话；立诚，就是“诚实地说自己的话”，老老实实，实事求是。
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在写话前，我们要仔细观察图画， 观察时要注意观察的顺序。
我们的观察 顺序是：
整体 部分 整体
观察整幅图画， 你能给这幅图 定个题目吗？
请你把它写在 练习本上。
你知道图上画 的是什么时间？
谁想出哪些表 示时间的词语 ，说一说。
有一天、 放学后、 星期二下午 第三节劳动课
图片上画了哪些 人，给他们取个 名字
这节课，我们进行看图写话的训 练，课后我们将选出我班看图写话 小能手，你们有信心写好吗?
写话之前，老师先考一考你们积累词语的情况。
可爱 毛茸茸
漂亮 白白的
同学们积累的词语真多 ！你们一，小明一个人在家里玩耍。 玩着玩着听到了敲门的声音，还听到奶奶在 叫他，打开门一看奶奶提着一篮子菜回来了。
在干什么。
下面我们进行写话训练， 就以《快乐的劳动》为 题写一写。
（板书：快乐的劳动）
按照学过的方法，我们仔细观察 另外一幅图片，想一想怎么写？
写一个作文
后来奶奶提着板凳在后院理菜，阳光下奶 奶的白头发显得特别的显眼。
我心里想：“奶奶真辛苦啊，都长出这么 多白头发了”于是我便去给奶奶捶背了，奶 奶高兴地笑了。
在写话之前，我们要了解写 话的要求。
图上画的是什 么时候？
在什么地方？
有哪些人物？
他们在干什么？ 想一想他们 会说什么？
时间、地点、人物、事情、 想像。