广东省揭阳市云路中学九年级历史第四单元测试题

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九年级下历史4单元试卷【含答案】

九年级下历史4单元试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 秦始皇统一六国的时间是（）。

A. 公元前221年B. 公元前202年C. 公元前220年D. 公元前210年2. 下列哪位是唐朝的开国皇帝？（）。

A. 唐太宗B. 唐高祖C. 唐玄宗D. 唐中宗3. 宋朝建立的时间是（）。

A. 960年B. 950年C. 970年D. 980年4. 下列哪位是明朝的开国皇帝？（）。

A. 明成祖B. 明太祖C. 明宣宗D. 明宪宗5. 清朝的末代皇帝是（）。

A. 康熙帝B. 乾隆帝C. 嘉庆帝D. 溥仪二、判断题1. 秦始皇是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主。

（）2. 唐朝是中国历史上版图最大的朝代。

（）3. 宋朝是中国历史上科技发展最为迅速的朝代。

（）4. 明朝是中国历史上一个由汉族建立的封建王朝。

（）5. 清朝是中国历史上一个封建王朝。

（）三、填空题1. 秦始皇统一六国后，定都于______。

2. 唐朝的都城是______。

3. 宋朝的建立者是______。

4. 明朝的都城是______。

5. 清朝的建立者是______。

四、简答题1. 简述秦始皇统一六国的过程。

2. 简述唐朝的盛世局面。

3. 简述宋朝的经济发展。

4. 简述明朝的海外交往。

5. 简述清朝的疆域变化。

五、应用题1. 请举例说明唐朝的对外开放政策。

2. 请举例说明宋朝的科技发展。

3. 请举例说明明朝的海外交往。

4. 请举例说明清朝的疆域变化。

5. 请举例说明清朝的闭关锁国政策。

六、分析题1. 分析秦始皇统一六国对中国历史的影响。

2. 分析清朝的闭关锁国政策对中国历史的影响。

七、实践操作题1. 请绘制一幅唐朝的都城长安的平面图。

2. 请绘制一幅清朝的疆域图。

八、专业设计题1. 设计一个以唐朝长安城为主题的展览馆，要求包括主要展览区域、互动体验区和文化交流区。

2. 设计一个以宋朝科技为主题的科普教育活动，要求包括活动目标、内容安排和预期效果。

2023-2024学年初中历史部编版九年级上第四单元封建时代的亚洲国家单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计22小题每题3分共计66分）1.基督教、佛教和伊斯兰教是世界三大宗教按其产生的时间顺序排列正确的是（）A. 基督教佛教伊斯兰教B. 佛教基督教伊斯兰教C. 伊斯兰教基督教佛教D. 佛教伊斯兰教基督教【答案】B【解析】佛教诞生于公元前6世纪基督教诞生于1世纪伊斯兰教诞生于7世纪所以产生的时间顺序排列正确的是佛教、基督教、伊斯兰教故选B2.7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书在各领域进行了改革其中在政治上是要建立（）A. 贵族世袭制度B. 城市自治机构C. 政教合一国家D. 中央集权国家【答案】D【解析】646年日本孝德天皇仿效中国隋唐制度针对日本的政治、经济进行了一系列的改革因孝德天皇年号“大化” 史称“大化改新” 大化改新政治上废除世袭贵族统治制度建立中央集权体制中央设二官八省地方设国、郡、里由中央派人管理 D符合题意故选D3.在20世纪50年代中国学者吴廷理分析指出大化改新后建立起来的土地制度“只能是封建的土地国家所有制” 据此分析吴廷理认为大化改新后日本的社会性质应是（）A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会【答案】C【解析】大化改新后建立起来的土地制度“只能是封建的土地国家所有制” 据此分析吴廷理认为大化改新后日本的社会性质应是封建社会大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志故选CB. 孝德天皇C. 孝明天皇D. 明治天皇【答案】B【解析】根据所学知识可知六七世纪的日本政局动荡 7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书进行大化改新大化改新促进了日本经济的发展是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志故选B5.“日本朝野醉心于学习和模仿唐朝的制度与文化前后历300年之久”下列选项与日本学习模仿唐朝有关的是（）A. 1861年改革B. 大化改新C. 明治维新D. 幕府统治【答案】B【解析】结合所学内容可知日本学习模仿唐朝而掀起的改革是大化改新故选B 1861年改革是俄国的农奴制改革与日本无关排除A 明治维新学习的对象是西方排除C 幕府统治不是效仿唐朝排除D.6.古代日本7世纪进行的大化改新主要学习中国的（）A. 汉朝B. 唐朝C. 宋朝D. 明朝【答案】B【解析】7世纪中期的大化改新是日本历史上的重大事件这次改革主要学习仿效中国唐朝的政治和经济制度促进了日本社会经济发展使日本由奴隶社会过渡到封建社会7.某同学将“西欧庄园、西欧城市的兴起和日本大化改新”纳入一个专题进行研究下列最适合该专题的名称是（）A. 东西方文明的冲突B. 奴隶制的终结C. 古代欧洲的衰落D. 欧亚国家封建制度的形成【答案】D【解析】某同学将“西欧庄园、西欧城市的兴起和日本大化改新”纳入一个专题进行研究最适合该专题的名称是欧亚国家封建制度的形成西欧庄园、西欧城市的兴起都处于西欧封建社会形成时期日本大化改新标志的日本由奴隶社会向封建社会过渡8.645年孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化” 第二年他发布了《改新之诏》在各个领域进行了制度改革其中在政治上是要建立（）A. 贵族世袭制度B. 中央集权国家C. 城市自治机构D. 政教合一国家【解析】根据所学知识可知六七世纪的日本非常混乱 7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书仿效中国的隋唐进行大化改新大化改新在政治上建立中央集权的天皇制封建国家9.在日本大化改新的过程中实行的政策不包括（）A. 建立以天皇为首的中央集权制度B. 把土地收归国有C. 国家把土地卖给农民耕种D. 统一赋税【答案】C【解析】据所学知识可知大化改新的主要内容有政治上建立以天皇为中心的中央集权制度地方设国、郡、里三级由中央派官治理经济上废除一切私地、私民将土地、部民收归国有成为公地、公民国家将土地分给公民国家将土地放给公民六年一放不能终生使用也不能买卖统一赋税大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家选项C符合题意10.阿拉伯人对世界文化的主要贡献不包括（）A. 创造了阿拉伯数字B. 成为东西方文化交流的媒介C. 翻译了许多希腊著作D. 汇编成世界名著《一千零一夜》【答案】A【解析】11.图中传播路线应属于（）A. 佛教B. 基督教C. 伊斯兰教D. 儒学【答案】C【解析】观察图中的传播路线可知这应属于伊斯兰教 7世纪时穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教后来被迫迁到麦地那在那里建立了政教合一的国家也是历史上第一个伊斯兰教国家伊斯兰教不断向外传播成为世界三大宗教之一故选C12.下列有关日本大化改新的叙述正确的是（）①为了维护奴隶主阶级的利益②主要在政治和经济领域进行③仿效唐朝的典章制度④改革后日本进入封建社会A. ①②③【答案】B【解析】646年日本孝德天皇任用从中国归来的留学生学习中国隋唐制度针对日本的政治、经济进行一系列改革史称大化改新经济上把贵族土地收归国有部民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种向他们收取赋税经过大化改新日本从奴隶社会过渡到封建社会所以关于大化改新的叙述正确的是B项13.在绵阳市三台县城有一座清真寺寺庙古朴而庄严请问清真寺是哪一宗教的标志性建筑（）A. 犹太教B. 伊斯兰教C. 基督教D. 佛教【答案】B【解析】清真寺是伊斯兰教的标志性建筑麦加大清真寺是伊斯兰教的第一大圣寺它位于今天的沙特阿拉伯麦加城中心大清真寺有25道大门道道精雕细刻 7座尖塔座座高耸入云围墙、楼梯、台阶和整个地面都是用洁白的大理石铺砌使大清真寺显得庄严肃穆寺内中心的克尔白神庙是前来朝觐的穆斯林必须拜谒的地方故选B14.使日本发展成为一个中央集权制的封建国家的历史事件是（）A. 大和统一日本B. 大化改新C. 幕府统治建立D. 建立庄园【答案】B【解析】依据所学可知 7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书日本仿效唐朝的典章制度进行了一系列改革史称“大化改新” 大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志所以B项符合题意而ACD三项均不符合题意排除故选B15.下面图片再现了中华文明对日本文化产生的重大影响依据图片你能获取哪些信息（）①日本是一个善于向外学习吸纳其他民族先进文化的国家②日本的服饰、建筑和书法深受中国的影响③日本传统文化处处洋溢着浓郁的中华文化气息④反映了大化改新的带给日本繁荣A. ①②③④【答案】C【解析】材料中涉及日本的服饰、建筑和书法从中我们可以看出日本是一个善于向外国学习、吸纳其它民族先进文化的国家日本的服饰、建筑和书法深受中国的影响日本传统文化处处洋溢着浓郁的中华文化气息等16.“他是历史中绝无仅有的三重创立者他创立了一个民族一个帝国和一个宗教……他带来了一部经典既是诗篇也是祈祷书直到今天还被五分之一的人类所崇敬被视为妙文、智慧和真理的奇迹”材料中的“他”是（）A. 穆罕默德B. 查士丁尼C. 释迦牟尼D. 查理大帝【答案】A【解析】7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思伊斯兰教的信徒称为“穆斯林” 意为“信仰‘真主’安拉的人” 伊斯兰教的创始人穆罕默德的说教后来集录成为伊斯兰教的经典《古兰经》穆罕默德创立伊斯兰教后最初在麦加传教麦加贵族担心会损害自己的政治和经济利益迫害穆罕默德的信徒 622年穆罕默德带领少数信徒离开麦加在麦地那建立起政教合一的国家伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年 630年穆罕默德征服麦加迫使麦加贵族接受伊斯兰教承认他在政治和宗教领袖地位麦加从此成为伊斯兰教圣地阿拉伯半岛基本统一他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国据“创立了一个民族一个帝国和一个宗教”并结合所学知识可知材料中的“他”是默罕默德17.宗教问题现已成为某些地区冲突的主要原因信仰“真主”安拉以《古兰经》为经典的宗教是（）A. 佛教B. 伊斯兰教C. 基督教D. 道教【答案】B【解析】7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思伊斯兰教的信徒称为“穆斯林” 意为“信仰‘真主’安拉的人” 伊斯兰教的创始人穆罕默德的说教后来集录成为伊斯兰教的经典《古兰经》故选B18.我们在生活、工作中经常使用的从0到9的计数法你知道是谁发明的（）A. 阿拉伯人B. 印度人C. 埃及人D. 希腊人【答案】B【解析】印度人发明了从0到9十个数字的计数法最初印度人用梵文的字头表示数字一简便的计数法传到欧洲被称为“阿拉伯数字”19.大化改新部分地解放了生产力完善了日本的统治制度奠定了日本的发展方向具有非常积极的意义大化改新在政治上是要建立（）A. 贵族世袭制度B. 城市自治机构C. 以天皇为中心的中央集权制度D. 政教合一政权【答案】C【解析】依据所学可知六七世纪的日本非常混乱 7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书仿效中国的隋唐进行大化改新大化改新在政治上是要建立中央集权的天皇制封建国家大化改新是日本从奴隶制社会向封建社会过渡的标志故选C20.我们把阿拉伯人称为东西方文化交流的使者下列说法不正确的是（）A. 中国的罗盘针、造纸术、火药等通过阿拉伯人传到欧洲B. 阿拉伯人给中国带来了伊斯兰教和伊斯兰文化C. 阿拉伯人沿着“丝绸之路”奔波往返于欧亚之间D. 阿拉伯人创造了从0到9十个数字的计数法并传遍了全世界【答案】D【解析】根据所学知识可知阿拉伯数字是与是由古印度人发明的但是经过阿拉伯人传到欧洲被称为阿拉伯数字 D说法错误．故选D．21.如图是某帝国的扩张路线图伴随其扩张而传播的宗教是（）A. 佛教B. 基督教C. 犹太教D. 伊斯兰教【答案】D【解析】根据所学知识可知这是阿拉伯帝国形势图伊斯兰教创立于阿拉伯半岛的麦加伊斯兰教创立促进了阿拉伯半岛的统一故选D22.大化革新解放了日本的生产力完善了日本的统治制度奠定了日本的国家发展方向大化改新的主要内容是①建立中央集权制度②设国、郡、里三级③统一赋税④将土地、部民收归国有C. ①③④D. ①②③④【答案】D【解析】依据所学可知 7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书仿效中国的隋唐制度进行大化改新政治上建立以天皇为中心的中央集权制度地方设国、郡、里三级由中央派官治理经济上废除一切私地、私民将土地、部民收归国有成为公地、公民统一赋税大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家因此大化改新的主要内容是①⑧③④ D项符合题意而ABC三项均不符合题意排除故选D.二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）23.（1）根据三则材料反映的观点请你说说他们分别属于哪种宗教？其中哪一种宗教对我国的影响最大？23.（2）你能分别说出这三种宗教创立的创始人吗？23.（3）有一种宗教在传播过程中大大加强了民族的凝聚力有利于统一国家的形成你知道这是三大宗教中的哪种呢？【答案】（1）佛教基督教伊斯兰教佛教【解析】（1）据材料一“人的生、老、病、死都是苦的苦的根源在于人有欲望因此只有消灭人的欲望忍耐顺从才能达到极乐世界”并结合所学知识可知材料属于佛教据材料二“救世主要下凡拯救人类因人有罪信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国否则要下地狱”并结合所学知识可知材料属于基督教据材料三“宇宙唯一的神是‘真主’安拉……大家应该信仰‘真主’ 而不要信仰本部落的神”并结合所学知识可知材料属于伊斯兰教其中佛教对我国的影响最大【答案】（2）佛教乔达摩•悉达多（释迦牟尼）基督教耶稣伊斯兰教穆罕默德【解析】（2）根据所学知识可知在世界范围内影响较大的宗教有佛教、基督教、伊斯兰教三大宗教公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教 1世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教创始人是耶稣 7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教【答案】（3）伊斯兰教【解析】（3）根据所学知识可知六世纪末七世纪初阿拉伯半岛是一个分裂的地区部落之间经常发生征战阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家在这种形势下阿拉伯人民渴望建立统一的国家穆罕默德创立了伊斯兰教就在这个时候诞生伊斯兰教创立后穆罕默德利用宗教信仰的力量将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体24.（1）根据材料一说明阿拉伯文化有什么突出特点24.（2）根据材料二指出中古时代的阿拉伯人取得哪些重要的文化成就24.（3）根据材料三并结合所学知识说说阿拉伯人在东西方文化交流中的作用【答案】（1）阿拉伯文化在当时具有领先的地位和融合的精神【解析】（1）依据材料“阿巴斯王朝时期他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机枸称为智慧之宫”“寻求真理哪怕远在中国”进行概括可知阿拉伯文化在当时具有领先的地位和融合的精神【答案】（2）翻译了大量的希腊、波斯、印度典籍改造了古印度人从0到9的计数法形成了“阿拉伯数字” 创造了完整的代数学《医学集成》和《医典》两书长期被欧洲医【解析】（2）依据材料“阿拉伯学者翻译了许多古希腊著作把古代文化的辉煌重新展现在西欧人眼前”并结合所学可知翻译了大量的希腊、波斯、印度典籍依据材料“阿拉伯人还创立了完整的代数学”并结合所学可知改造了古印度人从0到9的计数法形成了“阿拉伯数字” 创造了完整的代数学结合所学可知《医学集成》和《医典》两书长期被欧洲医学界奉为经典依据材料“世界名著《一千零一夜》是由阿拉伯人根据各民族民间故事汇集整理而成”并结和所学可知脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝依据材料“阿拉伯的建筑也十分著名他们制造了比较精密的测天仪在很多大城市设立了天文台专门观测天象”并结合所学可知为世界留下了许多壮观的建筑等等【答案】阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色为世界文化的发展作出了卓越贡献【解析】（3）依据材料“阿拉伯商人奔波于欧、亚、非三大洲之间搭起各不同文明之间的桥梁成为东西方文化沟通的媒介”可知阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色为世界文化的发展作出了卓越贡献25.（1）古代雅典谁当政期间通过改革使雅典达到全盛？什么制度发展到古代世界的高峰？25.（2）古代日本在7世纪进行了哪次改革？当时在位的天皇是谁？这次改革对日本的社会性质有什么改变？25.（3）八世纪前期哪个国家进行了改革？通过实行有条件的土地分封形成了西欧社会的什么制度？25.（4）从这些改革先驱者的身上我们可以学习什么精神？【答案】（1）伯里克利奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰【解析】（1）伯里克利的改革使雅典的民主政治达到了鼎盛时期公元前5世纪后半期伯里克利当政期间雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会决定内政、外交、战争等重大问题但妇女、儿童、外邦人和奴隶无权享有这种民主【答案】（2）大化改新孝德天皇日本成为一个中央集权制的封建国家【解析】（2）这次改革历史上称为大化改新六七世纪时日本的社会矛盾十分尖锐大贵族奴隶主势力强大政局混乱改革势在必行 7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书参照中国隋唐制度实行改革史称大化改新大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过度的标志故日本发展成为一个中央集权制封建国家的标志性事件是大化改新【答案】（3）法兰克王国封建制度【解析】（3）八世纪初法兰克王国在查理·马特的主持下进行了土地分封制的改革这一改革促进了西欧封建制度的形成 8世纪前期查理·马特任宫相时改变以前无条件赏赐贵族土地的做法实行有条件的土地分封得到封地的人必须为封主服兵役这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度【答案】（4）敢于改革、勇于创新精神（符合题意即可）【解析】（4）开放性题目敢于改革、勇于创新精神（符合题意即可）26.（1）材料一反映的是哪国的什么制度？根据材料一和所学知识指出该制度由高到低的等级名称此法典的规定说明了什么？26.（2）材料二反映了哪国的哪次改革？结合改革内容说说这次改革有何历史影响26.（3）材料三中的“宗教”指什么宗教？根据材料三和所学知识简析穆罕默德统一阿拉伯半岛的主要原因【答案】（1）古代印度的种姓制度婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗说明四个种姓的法律地位不平等门（祭司、贵族）掌握神权第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权三四等级是吠舍、首陀罗《摩奴法典》规定“刹帝利侮辱了婆罗门要罚款100帕那（银钱单位）” 种姓制度激化了当时的社会矛盾并对后来印度社会的发展带来了不良影响印度的种姓制度的实质是古代世界最典型、最森严的等级制度维护了统治阶级的利益【答案】（2）古代日本的大化改新从政治上看确立了中央集权制度使日本国家制度趋向完善日本发展成为一个中央集权制的封建国家从经济上看大化改新使部民分得了土地摆脱了依附地位提高了生产者的积极性促进了日本社会经济的发展【解析】（2）分析材料可知这是日本大化改新的内容政治上建立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭制以才选官经济上把很多贵族土地收归国有部民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种向他们收取赋税大化改新是日本从奴隶制社会向封建社会过渡的标志【答案】（4）伊斯兰教原因伊斯兰教成为国家统一的纽带传播宗教凝聚人心出兵麦地那建立政权是基础发动统一战争、夺取麦加是重要步骤等【解析】（4）分析材料可知材料三中的“宗教”指是伊斯兰教穆罕默德创立了伊斯兰教统一了阿拉伯半岛伊斯兰教的产生与发展加速了阿拉伯半岛的统一根据材料三和所学知识可知穆罕默德统一阿拉伯半岛的主要原因有伊斯兰教成为国家统一的纽带传播宗教凝聚人心出兵麦地那建立政权是基础发动统一战争、夺取麦加是重要步骤等。

历史九年级下册第四单元测试题word版本

历史九年级下册第四单元测试题历史九年级下册第四单元测试题（共65分）一、单项选择（每题只有一个最佳答案，选对2分，多选、错选均不得分，本大题满分40分）1. 苏联解体时，苏共领导人是（）。

A.列宁B.斯大林C.赫鲁晓夫D.戈尔巴乔夫2. 苏东剧变以后，旧的世界格局已经结束，新的世界格局尚未形成，世界发展的方向是（）。

A.单级化B.二级化C.多极化D.三级化3.以下关于苏联、东欧社会主义国家的剧变和我国建设中国特色社会主义伟大成就的论述，不恰当的是（）。

A.社会主义仍有强大的生命力B.社会主义在曲折中前进C.只有中国才适合走社会主义道路D.社会主义发展中的局部倒退和反复，不会改变其代替资本主义的必然趋势4.东西方两大集团对峙的两极格局结束的标志是（）。

A.越南战争的结束B.尼克松访华C.东欧剧变和苏联解体D.海湾战争5.东欧剧变、苏联解体，标志着二战后期形成的哪一体系的结束（）。

A.维也纳体系B.凡尔赛—华盛顿体系C.雅尔塔体系D.布雷顿森林体系6.导致20世纪80年代以来东欧严重的社会危机和政治危机的重要原因是（）。

A.日益严重的经济困难B.国际形势的严重影响C.南斯拉夫内战D.苏联的解体7.东欧剧变实质上反映了东欧各国（）。

A.领导人思想发生了变化B.阶级关系发生了变化C.社会制度发生了根本变化D.执政党变成了在野党8.下列历史事件或现象，因苏联解体而出现的是（）。

①科索沃战争②“冷战”结束③两极格局终结④东欧剧变A.①②B.②③④C.①②③D.①②③④9.“9·11事件”后，美国以反恐为名发动的一次地区性战争是（）。

A.朝鲜战争B.海湾战争C.北约轰炸伊拉克D.伊拉克战争10.第三次科技革命的影响再一次证明，第一生产力是（）。

A.高素质的工人B.自动化生产线C.劳动效率D.科学技术11．随着经济全球化的发展，人们关心的共同问题越来越多，许多国家的专家学者为此提出了（）。

A.“可持续发展”的思想B.“相互合作”的思想C.“共同发展”的思想D.“永久和平”的思想12.经济全球化是世界经济发展的总趋势。

九年级历史第四单元

九年级历史第四单元九年级全册《历史与社会》单元目标达成测试卷(四)第四单元班级姓名成绩一.选择题(每小题2分,共40分)1．近代科学的创立,使人类生活发生了根本的变化,科学技术对经济发展和社会进步起着决定性作用.这说明( )A 科学技术源于生产实践B 科学技术是第一生产力C 科学与技术密切相关D 科技革命带动新兴产业问世2．商品交换是以的方式进行的,因此必须奉行的原则( )A 等价奉献B 等价平等C 广泛奉献D 广泛平等3．现代科技日新月异,下列科技发明不属于20世纪科技成果的是( )A 核能的开发和利用B 重组DNA实验的成功C 软件的开发和利用D 电能的开发和利用4．〝计算机技术的进步离不开电子学的发展〞中包含的道理是( )A 科学中有技术B 技术中有科学C 科学产生技术D 技术产生科学5．〝物竞天择,适者生存〞的进化论思想的提出者是( )A 严复B 达尔文C 赫胥黎D 魏源某镇农民见种桃赚钱,一哄而上,结果桃子的价格一落再落,果农损失惨重;后来他们调整了产品结构,取得了较好的经济效益.据此回答6-8题6．这则材料说明了( )A 果农能都去种桃B 种什么应由国家统一安排C 要根据市场需求来调节生产D 应多生产市场上价格贵的产品7．这种调节资源的方式属于( )A 计划方式B 市场方式C 宏观调控D 计划与市场结合的方式8．这则材料反映了市场的什么弱点?( )A 一哄而上的盲目性B 只考虑经济利益,不考虑道德.法律等C 无法解决环境问题D 无法解决个人收入问题9．西部大开发的三大标志性工程(西电东送.西气东输.青藏铁路)正在建设中,这三大工程的建设有利于( )①解决我国能源分布不平衡问题,实现资源的优化配置②促进经济.社会.自然的协调发展③支持西部地区的经济发展和人发民生活水平的提高④增进民族团结.促进民族地区和边疆繁荣A ②③④B ①②③C ①②④D ①②③④10．我国幅员辽阔,资源分布很不平衡,在发展区域经济时应该遵循的原则是( )A 因地制宜,发展优势产品B 实得地方保护主义C 什么赚钱,生产什么D 高度集中财力.物力,发展单一产业11．下列不属于知识经济优点的是( )A 可以被无数次使用B 可以由许多人同时使用C 便于传播和处理D 越用越少,容易过时12．使科技创新成为推动经济发展杠杆的经济是( )A 农业经济B 知识经济C 工业经济D 市场经济13．在知识经济时代提倡的学习方式是( )A 自主.合作.探究学习B 认真听讲的接受式学习C 两耳不闻窗外的封闭式学习D 只重视课本知识的应试式学习14．人人必须学习.事事都要学习的社会是( )A 工作型社会B 学习型社会C 竞争型社会D 劳动型社会15．商品经济与市场经济的关系是( )①商品经济是市场经济存在和发展的前提②市场经济伴随着商品经济的发展而自发形成③商品经济的发展程度决定市场经济的成熟程度④商品经济的生产目的主要是为了市场交换A ①②③B ①②C ②③D ①③④16．中国有句名言〝吾生有涯而知无涯〞,其意思是( )①知识是学不尽的②知识永远都处于不断更新之中③学习已成为人们的一种生存需要④应该确立〝终生学习〞的理念A ①②③④B ①②C ③④D ①③④17．〝自强不息,厚德载物〞是我国传统文化的重要内涵,体现了一种健全的人格,在现代市场经济中,它对人们的要求是( )①要提倡个人奋斗,实现个人利益最大化②要以宽厚这德包容万物③要正确对待科技进步与经济成长带来的消极影响④既要勇于竞争又要善于合作A ①②③B ②③④C ①②④D ①③④18．我国登月工程〝嫦娥计划〞已经正式启动,这主要利益于的成果 ( )A 第一次科技革命B 第二次科技革命C 第三次科技革命D 第四次科技革命19．19世纪三大科技成就是( )①细胞学说②生物进化论③能量守恒与转化定律④太阳中心说A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④20．用计算机画的图画,甚至比画家用笔画出来的还还逼真,这表明了( )①科技进步为丰富的精神文化生活提供了物质基础②科技进步影响了人的价值取向③信息时代的新技术激发了人们原来没有的文化需求④计算机可以代替人的一切A ①②③B ②③④C ①③D ②④二.非选择题21．填表(一)6分时间主要标志第一次科技革命第二次科技革命第三次科技革命填表(二)8分主要特征活动原则需要人们树立商品交换市场活动市场管理22．分析材料,回答下列问题:(14分)材料一材料二某城市在过年前,液化气价格出现暴涨,由55元上涨到78元.政府决定动用〝看得见的手〞(价格调节基金)平抑液化气价格,规定每瓶零售价格不得超过60元.(1)材料一中的〝看不见的手〞指的是什么?(2分)(2)根据图示分析,你认为〝看不见的手〞是怎样调节人力.物力.财力等经济资源的?这种配置资源的方法有什么好处?(4分)(3)材料二中〝看不见的手〞发挥了怎样的作用?〝看得见的手〞发挥了怎样的作用?(用材料中的文字表述)(4分)(4)根据材料,结合学过的知识回答,为什么要发挥〝看得见的手〞的作用?(4分)23．(12分)阅读右边三幅图画,并回答(1)图片分别反映人类经济发展的哪个阶段?说明理由.(6分)(2)图中的生产工具怎样反映了经济发展各阶段的特征?(3分)(3)说说图画中三个劳动者的人才特征?(3分)24．读图回答(8分)(1)左图〝大鱼吃小鱼〞反映了什么现象?该现象出现在哪个经济时代的企业之间?(2)右图〝快鱼吃慢鱼〞是指什么?该现象出现在哪个经济时代的企业之间?25．(12分)材料:民以食为天,食以安为先.在逐步解决人们的温饱问题之后,食品安全成了人们关注的热门话题.在生活中,假如你买到并食用过诸如注水甲鱼.病猪肉松.死猪肉香肠.假酒......,请运用所学知识回答:(1)你的哪些合法权益受到了侵害?(4分)(2)当你的合法权益受到侵害之后,你准备怎么做?(4分)(3)请你对上述商品生产者或销售者提两点要求?(4分)参考答案一.选择题1—5 BBDCB 6—10 CBADA 11—15 DBABA 16—20 ABCAC 21．填表(一)(6分)时间主要标志第一次科技革命18世纪中后期蒸汽机的发明和使用第二次科技革命19世纪末电力的广泛应用第三次科技革命20世纪中叶电子计算机的发明和应用填表(二)(8分)主要特征活动原则需要人们树立商品交换等价交换平等原则平等意识市场活动竞争优胜劣汏开拓进取精神市场管理各种规则的规范和保障法制观念二.非选择题22．(1)材料一中的〝看不见的手〞是指市场经济中自动组织.协调全社会的经济活动的市场.(2分)(2)在市场经济中市场是通过价格的变化自发调节姶社会的人力.财力.物力.即当市场上的某一产品供不应求时,价格就上涨,生产者为了获取更多的利益,就会扩大生产;相反当某一产吕供过于求时,价格就会下跌,生产者获利减少,就会缩减生产.这种配置资源方法的好处是自发的,能作用于社会经济生活的各个方面等.(4分)(3)材料二中〝看不见的手〞发挥的作用是:某城市在过年前,液化气价格出现暴涨,由55元上涨到78元.〝看得见的手〞发挥的作用是:市政府决定动用价格调节基金平抑液化气价格,规定每瓶零售价格不得超过60元.(4分)(4)因为虽然市场调节可以广泛发挥各自的作用,但由于单个商品生产者和经营者往往只考虑各自的利益,使市场调节存在着滞后性.自发性;而且有些产品和服务无法靠市场提供,如路灯.防洪堤等,有些产品不能任由市场调节,如毒品.枪支弹药等.所以在市场调节的同时还需要政府对市场经济进行调节.(4分)23．(1)图1反映了在农业经济时代,人类开发的资源主要是土地,劳动力的占有和使用是经济发展的关键.图2反映了在工业经济时代,机器开掘了大地蕴藏的各种矿产,经济发展主要取决于对自然资源的占有和对资金的使用.图3反映了正在兴起的知识经济时代,是建立在知识的生产,使用和消费基础上的经济,科技创新成为推动经济发展的重要杠杆(6分)(2)农业经济使用的是手工工具;工业经济使用机器工具;知识经济使用以电子计算机为代表的高新技术(3分)(3)图1中劳动者是体力型人才;图2是技术型人才;图3是知识型人才;(3分)24．(1)〝大鱼吃小鱼〞反映了那些资金.技术力量雄厚的大企业兼并小企业的现象.工业经济时代.(4分)(2)〝快鱼吃慢鱼〞是指那些能敏锐洞察技术发展趋势.准确把握市场变化的企业.知识经济时代.(4分)25．(1)生命健康权.知悉权.公平交易权等(4分)(2)我可以采取下列一些措施解决:向消费者协会投诉;向工商部门投诉;向人民法院起诉(4分)(3)对生产者:不生产假冒伪劣商品;不掺假掺杂,保证人民健康.对销售者:不销售假冒伪劣商品;诚实经营,保证商品质量.(4分)。

部编版九年级历史下册第四单元测试题及答案

部编版九年级历史下册第四单元测试题及答案（含分课测试题3套，单元测试题1套）第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政一、单项选择1．第一次世界大战后建立了凡尔赛—华盛顿体系，这一体系暂时协调了列强在欧洲、西亚、非洲及东亚和太平洋等地区矛盾，战后资本主义经济飞速发展，出现了一个短暂经济繁荣时期，这一时期指的是()A．19世纪60年代B．20世纪30年代C．20世纪20年代D．19世纪末2．1929年经济大危机从美国爆发后，很快波及英国、法国、丹麦、荷兰等欧洲资本主义国家，乃至亚洲的日本。

这些国家都不同程度地陷入了经济恐慌的泥沼，从而演化成为世界性经济危机。

上述材料反映出这次经济危机的特点是()A．波及范围广B．地区差异大C．持续时间长D．破坏性大3．下面为1925—1945年美国失业率曲线图。

造成A段失业率急剧上升的主要原因是()A．美国内战B．第一次世界大战C．经济大危机D．美苏冷战4．“1929年10月24日，美国纽约股市突然打了个喷嚏，这个喷嚏迅速蔓延全球，所有资本主义国家都感冒了。

”美国医治“感冒”的有效药方是()A．战时共产主义政策B．罗斯福新政C．法西斯专政D．杜鲁门主义5．1933年，罗斯福总统收到经济学家凯恩斯的来信：“您已经成为各国力求在现行制度范围内运用明智试验以纠正我们社会弊病的人们的委托人。

”罗斯福“明智试验”在工业方面通过的法律是() A．《国家工业复兴法》B．《紧急银行法案》C．《农业调整法》D．《社会保障法》6.1935年到1942年，美国“工程进展署”花费了130多亿美元修建众多公共工程，具体项目见下表。

A.B．缓解就业压力C．兴办公共工程D．推广科技成果7．罗斯福上台后，雷厉风行地开始了新政。

在上任后短短三个月左右的时间里，国会与他高度配合，一口气制定了15项重大立法，先后出台了《紧急银行法案》《农业调整法》《国家工业复兴法》等法案。

上述措施体现了“新政”突出的特点是()A．整顿银行B．国家干预经济C．发展对外贸易D．改变资本主义制度8．一位美国学者在评价罗斯福新政时写道：“其实罗斯福新政之所以成为神话，与其说是因为他经济上的成功，不如说是政治上的成功。

初三上册历史第4单元测试题及答案

初三上册历史第4单元测试题A卷一、选择(一个1分，共4分)1、英国资产阶级革命爆发的根本原因是 ( )A. 英国的封建专制B. 英国资本主义的发展C. 农民失去了土地D. 英国的封建专制阻碍英国资本主义的发展2、君主立宪制的资产阶级统治在英国确立的标志是( )A.成立了共和国B.处死了国王C.革命胜利结束D.颁布《权利法案》3、1840年，英国发动了鸦片战争，打开了中国的大门。

那么200年前英国发生了什么事件( )A.文艺复兴B.资产阶级革命C.宗教改革D. 工业革命4、英国资产阶级革命的主要领导人是( )A. 查理二世B. 查理一世C. 克伦威尔二、简答(6分)英国资产阶级革命的意义第11课英国资产阶级革命B卷一、选择(一个1分共3分)1、英国资产阶级革命开始的标志是 ( )A.苏格兰人民起义B.英国内战爆发C长期关闭的议会重新召开. D. 颁布《权利法案》2、17世纪的英国资产阶级革命是英国历史上的一个分水岭，主要是因为它( )A.促进了英国经济的发展B.处死了封建国王C.成立了共和国D. 改变了社会性质3、有人认为英国“革命前的议会是国王的议会;革命后的国王是议会的国王”这表明英国资产阶级革命后确立了( )A.君主制B.总统制C.民主共和制D.君主立宪制二、材料解析(7分)阅读材料，回答问题。

材料：第一条：凡未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行第二条：凡未经议会同意，国王无权征税第三条：┅┅① 材料中的内容出自何文件?② 制订此文件的目的是什么?③此文件的制订有何意义?第11课英国资产阶级革命C卷一、选择(一个分共10分)1、英国资产阶级革命中处死的国王是 ( )A. 查理二世B. 查理一世C. 克伦威尔2、下列关于克伦威尔的表述，不正确的是( )A. 英国资产阶级革命的领导人B.1649年处死国王、成立共和国C.出任共和国时期的“护国主”D. 1688年发动宫廷政变另立国王3、英国资产阶级革命的最显著的一个特点是( )A.时间长B.第一次C.影响大D.反复曲折4、世界历史上人们把什么事件作为世界近代史的开始( )A. 文艺复兴B. 工业革命C. 英国资产阶级革命D. 新航路的开辟5、利用立法手段巩固革命成果是早期资产阶级革命的特点之一。

（统编教材）初中历史九年级上册第四单元测试题含答案

（统编教材）初中历史九年级上册第四单元测试题含答案⼈教部编版九年级历史上册第四单元测试01⼀、选择题（共15题，每题4分，共60分）1.公元7世纪，通过改⾰进⼊封建社会的亚洲国家是（）A.⽇本B.阿拉伯国家C.中国D.法兰克王国2.⽇本⼤化改新规定，在地⽅设国、郡、⾥三级，由中央派官吏治理。

这样做的⽬的是（）A.加强中央集权B.促进佛教传播C.减轻农民负担D.加强中⽇交往3.“诏书规定：第⼀，效法隋唐的均⽥制，实⾏‘班⽥收授法’……第⼆，关于租税，效法唐朝租庸调制，受⽥农民必须向国家交⾕（租），服劳役或纳布代役（庸），交地⽅⼟产（调）。

第三……”根据你的推断，颁发诏书的是（）A.孝德天皇B.穆罕默德C.伯⾥克利D.源赖朝4.⽇本被称为“⽇出之处的国家”。

下列关于⽇本的表述，不正确的是（）A.1—2世纪，出现100多个⼩国B.5世纪时，⼤和统⼀了⽇本C.7世纪中期，⽇本仿效新罗进⾏改⾰D.⼤化改新是⽇本从奴⾪社会向封建社会过渡的标志5.古代⽇本模仿中国进⾏了⼀次改⾰。

下列选项中与这次改⾰内容相关的有（）①改⾰模仿中国汉朝政治经济制度进⾏②这次改⾰名称为⼤化改新③改⾰为⽇本确⽴了⼀套在当时颇为先进的管理体制④充分体现了⽇本民族善于学习、长于模仿的特点A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6.据记载，公元630—894年，在⼤约两个半世纪的时间⾥，⽇本共向唐朝派遣了⼗⼏次遣唐使，随⾏的还有众多留学⽣和留学僧。

这说明（）A.中国的先进⽂化促进了⽇本社会的发展B.⽇本是⼀个善于学习的国家C.鉴真东渡⽇本传播了唐朝⽂化D.⽇本根据中国汉字创造了⽇本⽂字7.“在世界历史上，很难在什么地⽅找到另⼀个⾃主的民族如此成功地、有计划地吸取外国⽂明”下列最能够体现这⼀观点的史实依据是（）A.亚历⼭⼤东征B.罗马的扩张C.⼤化改新D.马可·波罗来华8.下列关于⽇本武⼠和武⼠集团的说法，错误的是（）A.国家⼤权基本掌握在武⼠阶层⼿中B.武⼠集团的长期统治，逐渐形成了武⼠道C.武⼠效忠的对象是国家D.12世纪晚期，源⽒武⼠集团击败平⽒武⼠集团9.阿拉伯半岛南靠阿拉伯海，东临波斯湾、阿曼湾，北⾯与亚洲⼤陆主体部分相连，总⾯积达322万平⽅千⽶，是世界上最⼤的半岛。

2024学年人教部编版统编版九年级上学期历史第四单元《封建时代的亚洲国家》单元测试卷(含答案解析)

2023-2024学年九年级上学期历史单元测试卷第四单元《封建时代的亚洲国家》姓名：_________班级：_________学号：_________注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（每题2分，共50分）1．公元668年，日本政府将“大化改新”以来天皇诏令编撰成正规法令《近江令》，此后几十年又陆续编成《飞鸟净御原令》《大宝律令》《养老律令》。

至此，日本建成较完备的法律制度体系。

这些举动表明“大化改新”（）A．注重学习法家思想B．朝令夕改成效不彰C．效仿宋朝进行改革D．加强对社会的控制2．根据下面两幅图，这说明（）A．中日实行相同的政策B．日本文化来源于中国C．唐文化影响周边国家D．唐王朝注重文化扩张3．《作坊里的日本》里写到：“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。

”日本在“第一位老师”影响下进行的重要改革（）A．使日本发展成中央集权的封建国家B．效仿了秦朝的典章制度C．标志着日本从此进入幕府统治时期D．使大和政权实现了统一4．“大化改新前，中央贵族之间争权夺利，豪强贵族权倾朝野。

大化改新在中央设置二官八省，在地方设立国、郡、里，官吏由国家任免。

”材料体现了改革的目的是（）A．挽救民族危机B．发展封建经济C．加强中央集权D．维护幕府统治5．日本小说《源氏物语》引用白居易诗句达90余处：日本人的书法、和服，是根据中国的书法、唐朝妇女的服饰借鉴而来。

由此看出日本曾经从经济、政治、文化各方面学习中国。

据此可得出的认识是（）A．日本主动学习、借鉴外国的长处，值得称道B．日本向古代中国学习开始于大化改新C．大化改新照搬了唐朝的政治、经济政策和文化D．日本的传统文化全部引进的是中华文化6．“大化改新建立中央集权的天皇制封建国家，把贵族土地收归国有，部民转为国家公民”。

九年级历史第四单元测试卷

九年级历史第四单元测试卷互竞争的历史大幕。

”“地理大发现”是通过下列山脉活动实现的（）A、西方列强的扩张B、新航路开辟C、郑和下西洋D、玄奘西游天竺2、15-18世纪是欧美主要国家出现社会巨变的时代。

这里的“社会巨变”主要是指（）A、人文主义取代专制主义B、资本主义取代封建主义C、机器生产取代手工生产D、社会主义取代资本主义3、1689年英国议会颁布了一部法律文献，使君主立宪制在英国确立。

该文献是（）A、《人权宣言》B、《权利法案》C、《1787年宪法》D、《法典》4、他挽救了法国大革命的危局，是法国的骄傲；著名哲学家黑格尔称赞他是“骑在马背上的世界灵魂”，他的一生成于战争，也败于战争。

“他”是（）A、克伦威尔B、罗伯斯庇尔C、拿破仑D、华盛顿5、拿破仑是法国历史上著名的资产阶级政治家。

他为巩固资产阶级统治作出的贡献有（）①颁布《法典》②领导法国赢得独立③打击欧洲封建势力④建立法兰西第一共和国A、①②B、③④C、①③D、①④6、在资产阶级革命中，有一部宪法根据三权分立的原则把国家的权力分为立法、司法和行政三部分，这部宪法是（）A、《拿破仑法典》B、《解放黑人奴隶宣言》C、《权力法案》D、《1787年宪法》7、文艺复兴时期的人们认为：人类能够成就伟大的事业。

这充分体现出的精神是（）A、人文主义B、唯物主义C、唯心主义D、浪漫主义8、文艺复兴伊始，有一部文学作品描写了人类战胜邪恶，到达人生真善美境界和实现理想社会的故事片，抨击了封建社会的精神支柱——天主教会的种种罪恶，谴责了统治阶级的腐败和贪婪。

这部作品是（）A、《哈姆雷特》B、《奥赛罗》C、《神曲》D、《李尔王》9、文艺复兴时期的一位作家说：“人是能够随心所欲地改造资金的。

”这主要反映了资产阶级（）A、否定宗教信仰的思想B、倡导由开明君主执政的思想C、追求自由平等的思想D、肯定人的价值和创造性的思想10、“15世纪以后，世界贸易集中地逐渐移向大西洋沿岸……经济力量的转移预示着新大国的兴起。

九年级下历史4单元试卷

九年级下历史4单元试卷专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 以下哪位历史人物不属于唐朝时期？A. 李白B. 李世民C. 赵匡胤D. 武则天2. 宋朝时期，下列哪项科技发明对世界产生了深远影响？A. 指南针B. 火药C. 印刷术D. 避雷针3. 元朝时期，哪位皇帝实行了行省制度？A. 成吉思汗B. 忽必烈C. 脱古思帖木儿D. 朱元璋4. 明朝时期，下列哪位航海家首次完成了环球航行？A. 郑和B. 麦哲伦C. 哥伦布D. 达·伽马5. 清朝时期，下列哪项政策导致了闭关锁国？A. 海禁政策B. 重农抑商政策C. 科举制度D. 土地兼并政策二、判断题（每题1分，共5分）1. 唐朝是中国历史上疆域面积最大的朝代。

（×）2. 宋朝时期，出现了世界上最早的纸币——交子。

（√）3. 元朝时期，实行了科举制度选拔官员。

（×）4. 明朝时期，郑和下西洋的船队到达了美洲大陆。

（×）5. 清朝时期，康熙皇帝实行了摊丁入亩政策。

（√）三、填空题（每题1分，共5分）1. 唐朝时期，中国历史上的第一位女皇帝是______。

2. 宋朝时期，世界上最早的纸币是______。

3. 元朝时期，实行行省制度的皇帝是______。

4. 明朝时期，首次完成环球航行的航海家是______。

5. 清朝时期，实行闭关锁国政策的皇帝是______。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述唐朝的科举制度。

2. 介绍宋朝的四大发明及其对世界的影响。

3. 解释元朝的行省制度。

4. 描述明朝的郑和下西洋。

5. 分析清朝闭关锁国政策的原因和影响。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 假设你是唐朝时期的一位官员，你会如何推动科举制度的发展？2. 如果你是宋朝时期的一位商人，你会如何利用四大发明来发展你的生意？3. 作为元朝时期的一位行省官员，你会如何管理你的行省？4. 假设你是明朝时期的一位航海家，你会如何规划你的航海路线？5. 如果你是清朝时期的一位皇帝，你会如何调整闭关锁国政策？六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析唐朝科举制度对中国历史的影响。

(人教版部编版)初中历史九年级下册第四单元测试试卷(含答案)02

加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！第四单元测试一、选择题（每小题1分，共20分）1.1930年间美国进口商品的税率平均提高了40%，许多国家采取报复措施，把进口税率提高60%到100%，法、德、英还采取了一些特殊措施抑制进口。

这些措施（）A.促进了贸易的发展B.加剧了经济危机C.打击了法西斯势力D.改善了国际关系2.1933年美国政府颁布法规，规定工人的工作时数为每周35小时，最低工资为每小时0.4美元。

与这一法规相关的是（）A.战时共产主义政策B.罗斯福新政C.马歇尔计划D.杜鲁门主义3.1932年，罗斯福在获得总统提名时说：“我向你们保证，也向自己保证，为美国人民寻求一个新的政策。

初三历史第四单元测试卷

初三历史第四单元测试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是唐朝时期的外交成就？A. 与日本频繁的文化交流B. 派遣张骞出使西域C. 与新罗的友好往来D. 与阿拉伯帝国的贸易往来2. 唐朝时期，科举制度的完善对以下哪项产生了积极影响？A. 农业生产B. 商业发展C. 社会阶层流动D. 军事实力3. 唐朝的“贞观之治”是指哪位皇帝的统治时期？A. 唐太宗B. 唐高宗C. 武则天D. 唐玄宗4. 唐朝时期，以下哪位诗人被誉为“诗仙”？A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王维5. 唐朝的“开元盛世”是在哪位皇帝的统治下达到顶峰？A. 唐太宗B. 唐高宗C. 武则天D. 唐玄宗二、填空题（每空1分，共10分）6. 唐朝的都城是_______，是当时世界上最大的城市之一。

7. 唐朝的科举制度中，考试的主要科目是_______。

8. 唐朝时期，著名的“丝绸之路”是连接中国和_______的贸易路线。

9. 唐朝的“贞观之治”时期，唐太宗采取了一系列措施，其中包括推行_______。

10. 唐朝著名的诗人杜甫，他的作品多反映了社会的现实问题，被誉为“_______”。

三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述唐朝时期对外交往的主要特点。

12. 描述唐朝时期科举制度的主要内容及其对当时社会的影响。

四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述唐朝时期文化艺术的繁荣表现在哪些方面？14. 分析唐朝由盛转衰的原因及其对后世的影响。

五、材料分析题（15分）15. 阅读以下材料，分析唐朝时期为何能够实现对外交往的繁荣，并结合材料说明其对当时社会经济和文化发展的影响。

材料一：唐朝时期，长安城内聚集了来自世界各地的商人和使节，形成了一个国际性的大都市。

材料二：唐朝时期，丝绸之路的贸易非常繁荣，中国的商品如丝绸、瓷器、茶叶等远销海外，同时，也从外国引进了许多珍贵的物品和先进的技术。

六、结束语通过本单元的学习，我们对唐朝的历史有了更深入的了解。

人教部编版九年级历史上册第四单元测试卷四

“汉化 ”“欧化 ”和追随美国。
材料二通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商
业贸易，具有非常积极的意义。东主的君主专制政治和希腊的城邦体制出现了一种结合；在承袭东方体
制的同时，希腊自治城市把希腊民主传统和商品经济引入东方，这种经济日后成为罗马奴隶制中的一个
重要组成部分。
材料三 8 世界，阿拉伯帝国征服了西班牙，并将如下图所示的定位计数的十进位法通过西班牙传到欧
洲，被人们称为阿拉伯数字。
（ 1）材料一中的 “汉化 ”指的是什么？对日本社会发展具有什么历史义？（ 2）材料二中 “远征 ”指的是什么？产生了什么影响？（ 3）依据材料三，结合所学，指出该计数法是谁发明的？阿拉伯人在世界文明中扮演什么角色？（ 4）综上所述，谈谈你对文明的交流与融合的认识。
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源在于人有欲望，只有消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行，才能摆脱
“苦 ”，到达 “极乐世界 ”。
24.（ 1）大化改新；使日本从奴隶社会转变为封建社会（ 2）亚历山大大帝东征；使希腊文明得到传播，促进了东西方文明的进一步交流和融合。
（ 3）印度人；文明交流与传播的桥梁和纽带。
（ 4）和平往来和暴力冲突两种主要方式都促进了人类文明的交流与融合。（言之有理即可）
材料二：下列是 1950—1970 年主要资本主义国家经济年平均曾长率的柱状图
（ 1）一战后的新秩序指的是什么格局？请你对这一格局作简要评价。（ 2）分别指出二战后冷战政策在政治，经济，军事上的表现。
（ 3）从柱状图中可以看出， 1950—1970 年西欧各国和日本经济迅速发展。你认为西欧和日本经济发展的共同原因是什么？西欧和日本经济实力的增强对当时的国际关系格局产生了怎样的影响？（ 4） 20 世纪 80 年代末 90 年代初两极格局解体，其主要标志是什么？当今世界在政治和经济领域的两大趋势分别是什么？ 23.阅读下列材料

九年级历史上册第四单元测试题及参考答案九年级上册数学测试题

九年级历史上册第四单元测试题及参考答案九年级上册数学测试题一、单项选择(每小题2分，共40分)1.17—18世纪，随着西欧资本主义迅速发展，出现了许多的启蒙思想家，他们的理论解放了人们的思想，人们把他们提倡的思想称为()。

A.理性主义B.人文主义C.平均主义D.自由主义2.启蒙思想为法国大革命作了重要准备。

下列人物中，属于法国启蒙思想家的是()。

A.莎士比亚B.伏尔泰C.托尔斯泰D.贝多芬3.关于文艺复兴运动和启蒙运动的叙述，不正确的是()。

A.文艺复兴运动被称为欧洲第一次思想解放运动，启蒙运动被称为欧洲第二次思想解放运动。

B.文艺复兴运动发生于14—17世纪，启蒙运动发生于16—18世纪C.文艺复兴运动以人文主义思想为核心，启蒙运动以理性主义为核心D.文艺复兴运动和启蒙运动都是资产阶级思想解放运动4.下列说法符合伏尔泰的是()。

A.他是法国启蒙运动的开拓者B.他主张以“人权”反对“神权”C.他最重要的思想是“三权分立”学说D.他提出了“社会契约论”5.“如果我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。

”这句名言出自近代自然科学奠基人()。

A.爱迪生B.牛顿C.达尔文D.爱因斯坦6.根据以下几个片断推断，此人是()。

①观察苹果落地②确立了万有引力定律③建立了完整的力学理论体系A.爱因斯坦B.爱迪生C.牛顿D.达尔文7.下列人物属于20世纪最伟大的物理学家，而且是反战人士的是()。

A.牛顿B.诺贝尔C.爱因斯坦D.居里夫人8.爱因斯坦最重要的贡献是()。

A.提出“进化论”B.创立经典力学体系C.创立“相对论”D.发现万有引力定律9.“生物是神创造的，是一成不变的。

”这是18世纪中期以前的传统看法，这种看法被下列哪一位著名科学家的伟大理论打破()。

A.达尔文B.牛顿C.巴斯德D.门捷列夫10.以下被称为20世纪自然科学史上划时代成就的是()。

A.电磁感应原理的发现B.物理学相对论的提出C.万有引力定律的提出D.生物进化学说的提出11.下列音乐作品的创作被深深打上了历史烙印，其中以法国大革命为背景创作的是()。