五年级上册数学教学计划进度表

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2023年部编版数学五年级上册教学计划及教学进度

2023年部编版数学五年级上册教学计划及教学进度教学目标本教学计划的目标是帮助五年级学生掌握数学的基本概念、方法和技能，培养他们的数学思维能力和解决实际问题的能力。

教学内容教学内容根据部编版数学五年级上册的教材内容进行安排，包括以下部分：- 自然数的综合运用- 除法的初步认识与应用- 单位换算与实际问题- 分数的认识和认识和初步应用- 平面图形的认识与绘制- 数据的收集与表示教学进度本教学计划按照以下进度进行安排：- 第一周：复前一学期的知识，引入本学期的教学内容，介绍自然数的综合运用。

- 第二周：研究除法的初步认识与应用。

- 第三周：研究单位换算与实际问题。

- 第四周：研究分数的认识和初步应用。

- 第五周：研究平面图形的认识与绘制。

- 第六周：研究数据的收集与表示。

- 第七周：复教学内容，进行知识检测和总结。

教学方法本教学计划采用多种教学方法，包括讲解、示范、练和实践活动等。

通过不同形式的教学活动，激发学生的研究兴趣，培养他们的主动研究能力。

教学评价教学过程中，将进行多种形式的评价，包括课堂表现、作业完成情况、测试和综合评价等。

通过评价结果，及时了解学生的研究情况，为进一步的教学调整提供参考依据。

教学资源本教学计划所需的教学资源包括教材、教具、课件和相关参考资料等。

教师将合理利用这些资源，为学生提供丰富的研究体验。

总结通过本教学计划，我们将全面提升五年级学生的数学水平，培养他们的数学思维能力和解决实际问题的能力。

希望这份教学计划能够帮助学生顺利研究数学，取得更好的成绩。

北师大五年级数学上册教学计划及进度表

北师大五班级数学上册教学方案及进度表北师大五班级数学上册教学方案及进度表一、教学目标：1.通过本学期的学习，同学能够娴熟把握五班级数学上册所涉及的学问和技能。

2.培育同学的数学思维力量和解决问题的力量。

3.提高同学的数学学习爱好和自信念。

4.培育同学的团队合作意识和沟通力量。

二、教学内容及支配：1.第一单元：小数的生疏和应用第一课时：学校的生疏其次课时：小数的大小比较第三课时：小数的加法和减法第四课时：小数的乘法和除法2.其次单元：整数的生疏和应用第一课时：整数的生疏其次课时：整数的大小比较第1页/共4页第三课时：整数的加法和减法第四课时：整数的乘法和除法3.第三单元：图形的生疏和应用第一课时：平面图形的生疏其次课时：图形的相像和全等第三课时：图形的平移和旋转第四课时：图形的投影和剖面4.第四单元：有理数的生疏和应用第一课时：有理数的生疏其次课时：有理数的大小比较第三课时：有理数的加法和减法第四课时：有理数的乘法和除法5.第五单元：数据的收集和分析第一课时：数据的收集其次课时：数据的整理和表达第三课时：数据的分析和推断第四课时：数据的猜测和推断三、教学方法和手段：1.以启发式教学法为主，通过提问、争辩、实践等方式激发同学的思维和爱好。

2.接受多媒体教学手段，配以实例、图片、视频等帮助教学内容。

3.留意培育同学的实际操作力量，进行实地调研和小组合作。

4.通过小测、期中考试和期末考试等形式评价同学的学习成果和进步状况。

四、教学进度表：第一单元：小数的生疏和应用第一课时：学校的生疏（1课时）其次课时：小数的大小比较（1课时）第三课时：小数的加法和减法（1课时）第四课时：小数的乘法和除法（1课时）其次单元：整数的生疏和应用第一课时：整数的生疏（1课时）其次课时：整数的大小比较（1课时）第三课时：整数的加法和减法（1课时）第四课时：整数的乘法和除法（1课时）第三单元：图形的生疏和应用第一课时：平面图形的生疏（1课时）其次课时：图形的相像和全等（1课时）第三课时：图形的平移和旋转（1课时）第四课时：图形的投影和剖面（1课时）第四单元：有理数的生疏和应用第3页/共4页第一课时：有理数的生疏（1课时）其次课时：有理数的大小比较（1课时）第三课时：有理数的加法和减法（1课时）第四课时：有理数的乘法和除法（1课时）第五单元：数据的收集和分析第一课时：数据的收集（1课时）其次课时：数据的整理和表达（1课时）第三课时：数据的分析和推断（1课时）第四课时：数据的猜测和推断（1课时）备注：以上进度表仅供参考，具体进度和支配可依据实际状况进行调整。

北师大版五年级数学上册教学计划及进度表

千里之行，始于足下。

北师大版五年级数学上册教学计划及进度表五年级数学上册教学计划及进度表教学计划：第一单元：整数1. 整数概念及比较大小2. 整数的加法3. 整数的减法4. 整数的加减混合运算第二单元：图形的认识与运用1. 平面图形的认识2. 立体图形的认识3. 图形的运用：图形的旋转、反射和平移第三单元：小数1. 小数的概念及读写2. 小数的加法和减法3. 小数的乘法和除法4. 小数的加减乘除混合运算第四单元：分数1. 分数的概念及读写2. 分数的加法和减法3. 分数的乘法和除法4. 分数的加减乘除混合运算第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

第五单元：数字的应用1. 阿拉伯数字和罗马数字的认识及应用2. 表格数据的处理3. 学习时钟的读法和计算时间4. 学习日历的读法和计算日期进度表：第一周：整数- 整数概念及比较大小- 整数的加法第二周：整数- 整数的减法- 整数的加减混合运算第三周：图形的认识与运用- 平面图形的认识- 立体图形的认识第四周：图形的认识与运用- 图形的旋转、反射和平移第五周：小数- 小数的概念及读写- 小数的加法和减法第六周：小数- 小数的乘法和除法千里之行，始于足下。

- 小数的加减乘除混合运算第七周：分数- 分数的概念及读写- 分数的加法和减法第八周：分数- 分数的乘法和除法- 分数的加减乘除混合运算第九周：数字的应用- 阿拉伯数字和罗马数字的认识及应用- 表格数据的处理第十周：数字的应用- 学习时钟的读法和计算时间- 学习日历的读法和计算日期以上是五年级数学上册的教学计划及进度表，根据每周安排的教学内容，学生可以在十周内完成整个上册的数学学习。

教学过程中，教师应根据实际情况进行灵活调整，确保学生对数学知识的掌握和理解。

第3页/共3页。

(完整版)五年级数学上册教学计划及进度表

五年级数学上册教课计划及进度表一、学情剖析大多数学生对数学有长进心，但接受能力还有待提升，学习态度还需不停端正。

有部分学生自觉性不够，不可以实时达成作业等，关于学习数学有必定困难。

因此在新的学期里，在正直学生学习态度的同时，应增强培育他们的各样学习数学的能力，以提升成绩。

二、教材剖析本册教材内容包含：小数乘法、地点、小数除法、可能性、简略方程、多边形的面积、数学广角 -植树问题。

（一）数与代数方面，本册教材安排了小数乘法，小数除法和简略方程。

小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础长进行教课，持续培育学生小数的四则运算能力。

简略方程中实用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系从而解决简单的实质问题等内容，进一步发展学生的抽象思想能力，提升解决问题的能力。

（二）在空间与图形方面，安排了多边形的面积一个单元。

在已有知识和经验的基础上，研究并领会各样图形的特点、图形之间的关系，及图形之间的转变，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，浸透平移、旋转、转变的数学思想方法，促使学生空间观点的进一步发展。

（三）在统计与概率方面，本册教材让学生学习相关可能性知识。

经过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公正性，学会求一些事件发生的可能性。

（四）在用数学解决问题方面，教材一方面联合小数乘法和除法两个单元，教课用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题。

四、教课重难点教课要点：小数乘法、除法，简略方程，多边形的面积等是本册教材的要点教课内容。

教课难点：理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基天性质，依据题意剖析数目间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。

五、教课目的1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。

比较娴熟地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。

2、使学生学会用字母表示数，表示常有的数目关系，初步理解方程的含义，会解简略方程。

小学五年级上册数学教学计划及教学进度表

小学五年级上册数学教学计划及教学进度表教学计划- 第一课：数的认识与整数- 目标：认识正整数、负整数及零，并灵活运用在实际生活中- 教学内容：自然数、整数、正整数、负整数、零的概念- 教学方法：讲解和示范、练巩固、小组合作探索- 第二课：整数的加减法- 目标：学会整数的加减法运算，解决实际问题- 教学内容：整数的加法、整数的减法、实际问题解决- 教学方法：示范和实践操作、小组合作探究、讨论与分享- 第三课：小数的认识与应用- 目标：认识小数，学会小数的表达和应用- 教学内容：小数的概念、小数的表达、小数的应用- 教学方法：讲解和演示、练巩固、游戏与讨论- 第四课：小数的加减法- 目标：掌握小数的加减法运算，解决实际问题- 教学内容：小数的加法、小数的减法、实际问题解决- 教学方法：示范和实践操作、小组合作探究、讨论与分享- 第五课：方程与代数- 目标：了解方程的概念和代数的基本运算法则- 教学内容：方程的概念、变量和常量、代数的加减乘除运算- 教学方法：讲解和示范、练巩固、小组合作探索教学进度表课程名称教学时间教学内容教学方法第一课第1周数的认识与整数讲解和示范、练习巩固、小组合作探索第二课第2周整数的加减法示范和实践操作、小组合作探究、讨论与分享第三课第3周小数的认识与应用讲解和演示、练习巩固、游戏与讨论第四课第4周小数的加减法示范和实践操作、小组合作探究、讨论与分享第五课第5周方程与代数讲解和示范、练习巩固、小组合作探索以上是小学五年级上册数学教学计划及教学进度表的内容。

在教学过程中，请根据学生的实际情况和学习进度进行适当调整和灵活组织。

苏教版小学五年级数学上教学计划及课时安排进度表

苏教版小学五年级数学上教学计划及课时安排进度表苏教版小学五年级上册及课时安排进度表一、全册教学１、教材名称、版本：义务教育课程标准实验教科书数学五年级（上）２、全册教材简析：本册教材共编排了十个单元的教学内容。

在“数与代数”领域教学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四则计算，结合解决实际问题教学周期现象。

在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计量面积的单位。

在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。

联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学和方法。

教材离编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。

编排一些思考题，作为弹性的教学内容。

教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的能力和自我意识比中年级强。

教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。

3、教学目标：(1)基础知识：①通过合理的分类，并借助直观，让学生正负数与0的关系。

②要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。

③要让学生经历公式推导的完整过程。

④把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。

⑤联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。

⑥要鼓励学生画图列举寻找规律。

⑦理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。

⑧通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。

⑨引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。

⑩要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。

（2）基本技能：充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。

（3）情感态度和价值观：①使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。

②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互能力和人际交往能力。

五年级上册数学教学进度安排表

五年级上册数学教学进度安排表教学进度表本教学进度表为义务教育教科书数学五年级上册的教学计划，共分为20周。

以下是各周的具体内容和日期。

开学工作周（9.1-9.4）本周为开学工作周，暂无具体教学内容。

第一周（9.7-9.11）本周教学内容为小数乘整数（2）和小数乘小数（2）（机动1）。

第二周（9.14-9.18）本周教学内容为小数乘法小数（1）运算定律（1）和积的近似数（1）（机动2）。

第三周（9.21-9.25）本周教学内容为解决问题（2）和位置（2）（机动1）。

第四周（9.28-10.2）本周教学内容为除数是整数的小数除法（2）。

第五周（10.5-10.9）本周教学内容为国庆节假期，暂无具体教学内容。

第六周（10.12-10.16）本周教学内容为除数是整数的小数除法（1）和一个数除以小数（3）（机动1）。

第七周（10.19-10.23）本周教学内容为商的近似数（1）和循坏小数（1）。

第八周（10.26-10.30）本周教学内容为计算器探索规律（1）（机动2）和解决问题（2）。

第九周（11.2-11.6）本周教学内容为可能性（1）（机动2）。

第十周（11.9-11.13）本周教学内容为可能性（2）和用字母表示数（2）（机动1）。

第十一周（11.16-11.20）本周教学内容为等式的性质（1）和解方程（3）。

第十二周（11.23-11.27）本周教学内容为实际问题与方程（2）（机动1）和实际问题与方程（3）。

第十三周（11.30-12.4）本周教学内容为平行四边形的面积（2）和三角形的面积（2）（机动1）。

第十四周（12.7-12.11）本周教学内容为梯形的面积（2）和组合图形的面积（1）（机动2）。

第十五周（12.14-12.18）本周教学内容为解决问题（1）和整理和复（1）。

第十六周（12.21-12.25）本周教学内容为数学广角（1）和数学广角（3）（机动2）。

第十七周（12.28-1.1）本周为元旦假期，暂无具体教学内容。

【最新】北京版五年级数学上册教学工作计划(及进度表)

北京版五年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：北京版五年级数学上册教材以《2022小学数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生发展为本，活动为主线，创新为主旨，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、学情分析：五年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题。

学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。

三、教材分析：（一）数与代数。

1. 第一单元“小数除法”：本单元包括小数除法，积商近似值，循环小数、小数四则混合运算等内容。

结合具体情景，经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想。

了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识。

初步了解循环小数，运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。

2. 第三单元“倍数与因数”：本单元是在学生学过整数的认识、整数的四则计算等知识的基础上学习的，学习的主要内容有：认识自然数，倍数与找倍数，2、5、3 倍数的特征，因数与找因数；质数与合数，奇数与偶数等知识。

这些知识的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分、分数四则计算等知识的重要基础。

（二）空间与图形。

1. 第二单元“轴对称和平移”：学生将在这个单元中学习轴对称和平移的概念，以及如何在平面上进行轴对称和平移变换。

通过观察、操作和想象，学生将能够识别轴对称图形，并能够画出简单图形的轴对称图形。

2. 第四单元“多边形的面积”：本单元将学习如何计算多边形的面积，包括平行四边形、三角形、梯形和组合图形的面积。

学生将通过观察、操作和公式推导来掌握这些面积的计算方法，并能够应用所学知识解决实际问题。

（三）统计与概率。

苏教版小学五年级数学上册教学计划及课时安排进度表

苏教版小学五年级数学上册教学计划及课时安排进度表苏教版小学五年级数学上册教学计划及课时安排进度表一、全册教学分析１、教材名称、版本：义务教育课程标准实验教科书数学五年级（上）２、全册教材简析：本册教材共编排了十个单元的教学内容。

在“数与代数”领域教学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四则计算，结合解决实际问题教学周期现象。

在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。

在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。

联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。

教材离编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。

编排一些思考题，作为弹性的教学内容。

教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。

教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。

3、教学目标：(1) 基础知识：①通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正负数与0的关系。

②要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。

③要让学生经历公式推导的完整过程。

④把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。

⑤联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。

⑥要鼓励学生画图列举寻找规律。

⑦理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。

⑧通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。

⑨引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。

⑩要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。

（3）情感态度和价值观：①使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。

②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。

五年级数学上册教学计划及进度表

五年级数学上册教学计划及进度表一、学情分析大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。

有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

二、教材分析本册教材内容包括：小数乘法、位置、小数除法、可能性、简易方程、多边形的面积、数学广角-植树问题。

（一）数与代数方面，本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。

小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。

简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

（二）在空间与图形方面，安排了多边形的面积一个单元。

在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

（三）在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性知识。

通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性。

（四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题。

四、教学重难点教学重点：小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积等是本册教材的重点教学内容。

教学难点：理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。

五、教学目标1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。

比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。

2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。

人教版五年级数学上册教学计划含进度表

五年级上册数学教学计划一、教材简析:这一册教材包括下面一些内容:小数乘法,小数除法,简易方程，位置，多边形的面积,可能性，数学广角与实践主题活动等.二、教材重难点:小数乘法和除法，简易方程，多边形的面积是本册教材的重点教学内容。

三、教学内容：（一）数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。

小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力.简易方程主要安排了用字母表示数、等式的性质、解简易方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力。

（二)在图形与几何方面本册安排了位置和多边形的面积两部分内容。

其中位置是在三年级学习的基础上进一步学习用数对确定物体的位置。

多边形的面积主要教学平行四边形，三角形、梯形的面积计算.这部分内容是在学习掌握了这些图形的特征及长方形，正方形面积计算的基础上学习的。

通过教学，使学生掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式,同时渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展。

（三）在统计知识方面主要教学初步的概率知识。

使学生在具体的情景中体验事件发生的确定性和不确定性，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的；使学生感受到数学与生活的联系，培养用数学的眼光观察事物的意识。

（四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，在“数学广角”中，通过实现生活中一些常见的实际问题，渗透有关植树问题的一些思想方法，然后在应用植树问题的思想方法来解决生活中的一些简单的实际问题，培养学生探究并解决实际问题的能力。

（五）本册教材还安排了一个数学综合与实践主题活动“掷一掷”，使学生通过探究事件发生的可能性大小，发现掷一掷背后的数学本质，培养探究真理的数学精神。

四、教学目标本册教材的教学目标是，使学生：1、能正确进行小数乘法和小数除法的笔算.2、能在具体情况中用字母表示数，表示常见的数量关系，了解等式的性质，能用等式的性质解简单的方程。

部编版小学五年级数学上册教学计划及教学进度表(完整版)

部编版小学五年级数学上册教学计划及教
学进度表(完整版)
部编版小学五年级数学上册教学计划及教学进度表（完整版）
教学计划
第一章：整十整百的加减法
- 研究内容：整十整百的加法与减法
- 研究目标：能够熟练进行整十整百的加减法运算
- 教学方法：课堂讲解与练
第二章：整数的认识
- 研究内容：正数和负数的概念及其在实际生活中的应用
- 研究目标：掌握正数和负数的概念，理解其在实际生活中的意义
- 教学方法：情境模拟与实例分析
第三章：约数和倍数
- 研究内容：约数和倍数的概念，以及计算约数和倍数的方法
- 研究目标：能够准确计算约数和倍数，理解它们在数学中的
重要性
- 教学方法：示例演示与练
第四章：小数的认识
- 研究内容：小数的概念，小数与分数的关系，以及小数的加
减法运算
- 研究目标：掌握小数的概念，能够灵活运用小数与分数的转换，以及进行小数的加减法运算
- 教学方法：探究式研究与实例演练
第五章：分数的认识
- 研究内容：分数的概念，分数的加减法运算，以及分数与小
数的转换
- 研究目标：能够准确理解分数的概念，掌握分数的运算方法，以及灵活应用分数与小数的转换
- 教学方法：课堂讲解与实例练
教学进度表
以上是部编版小学五年级数学上册的教学计划及教学进度表。

根据教学计划，学生将逐步研究整十整百的加减法、整数的认识、约数和倍数、小数的认识以及分数的认识等内容。

每章的研究时间约为2-3周，总共需要12周完成全部内容。

希望以上信息能满足您的需求。

如有任何问题，请随时提问。

人教版五年级数学上册教学计划含进度表

人教版五年级数学上册教学计划含进度表4、能计算平行四边形、三角形和梯形的面积，并理解公式的推导过程。

5、初步了解概率知识，能在简单情景中计算事件的可能性。

6、能运用所学知识解决生活中的简单问题，培养解决问题的能力。

7、通过实践活动和探究，发现数学的本质和应用，培养数学精神和探究真理的能力。

五、教学进度表本册教材共12个单元，预计教学时间为18周。

第一周：小数乘法（一）第二周：小数乘法（二）第三周：小数除法（一）第四周：小数除法（二）第五周：简易方程（一）第六周：简易方程（二）第七周：位置（一）第八周：位置（二）第九周：多边形的面积（一）第十周：多边形的面积（二）第十一周：可能性第十二周：数学广角与实践主题活动六、教学方法本册教材的教学方法主要包括讲授、练、实践、探究等。

在讲授过程中，教师应注重启发式教学，引导学生自主思考，发现问题，解决问题。

在练环节中，教师应注重巩固学生的基本技能，提高计算速度和准确度。

在实践和探究环节中，教师应引导学生通过观察、实验、探究等方式，体验数学的应用和本质，培养数学思维和创新能力。

1、针对基础薄弱的学生，要给予更多的关注和帮助，采用个别辅导、小组辅导等方式，帮助他们建立数学基础，提高研究兴趣和自信心。

2、对于研究不勤奋的学生，要引导他们树立正确的研究态度，增强研究动力，建立研究计划和目标，培养自律和自我管理能力。

3、针对对应用题数量关系的分析存在问题的学生，要采用实际生活中的例子，引导他们理解和掌握数量关系的基本概念和方法，提高应用题解决能力。

4、对于成绩不高的学生，要及时发现问题，分析原因，采取有针对性的措施，帮助他们提高成绩，增强研究信心。

1、要培养后进生的自信心，这是转化工作的起点。

我们需要用科学的方法教育后进生。

2、对后进生要宽容，少责备。

我们需要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。

3、与学生家长的联系很重要。

教学进度安排如下：周次。

起讫时间。

教学内容。

安排。

课时4/6.19月1日-9月2日。

小学五年级数学课教学计划进度表

小学五年级数学课教学计划进度表第一学期
单元一：整数
- 第一课：正数和负数
- 第二课：加法和减法的概念与运算
- 第三课：乘法的概念与运算
- 第四课：除法的概念与运算
- 第五课：综合运算与应用
单元二：分数
- 第一课：分数的概念与表示方法
- 第二课：分数的比较与排序
- 第三课：分数的加法与减法
- 第四课：分数的乘法与除法
- 第五课：分数的综合运算与应用
单元三：小数
- 第一课：小数的概念与表示方法- 第二课：小数的比较与排序
- 第三课：小数的加法与减法
- 第四课：小数的乘法与除法
- 第五课：小数的综合运算与应用第二学期
单元四：图形
- 第一课：二维图形的认识与分类- 第二课：尺规作图
- 第三课：三维图形的认识与分类- 第四课：图形的坐标与位置关系- 第五课：图形的综合运用
单元五：数据分析与统计
- 第一课：数据图表的读取与分析
- 第二课：数据的统计与表示
- 第三课：概率与统计
- 第四课：调查与采集数据
- 第五课：数据分析与应用
单元六：时间与计算
- 第一课：日历与时间的认识
- 第二课：时间的表达与计算
- 第三课：时间的换算与使用
- 第四课：闰年与平年
- 第五课：时间问题的综合运用
备注：
本教学计划进度表仅为参考，具体教学进度根据实际教学情况和学生掌握程度灵活调整。

人教版五年级数学上册教学计划含进度表

人教版五年级数学上册教学计划含进度表性质，解简易方程。

3、能计算平行四边形、三角形、梯形的面积，掌握相关公式。

4、初步了解概率知识，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的。

5、能用所学的乘除法知识解决生活中的简单问题，掌握植树问题的思想方法解决实际问题。

6、通过实践活动“掷一掷”，培养探究真理的数学精神。

五、教学重点和难点本册教材的重点和难点是小数乘法和除法，简易方程，多边形的面积计算。

其中，小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，需要引导学生掌握小数的运算规律和方法。

简易方程和多边形的面积计算需要培养学生的抽象思维能力和空间观念，引导学生掌握解决问题的方法和技巧。

六、教学方法本册教材的教学方法是以学生为中心的教学方法，注重培养学生的探究精神和解决问题的能力。

教师应该采用启发式教学法，引导学生自主探究，激发学生的兴趣和热情。

同时，教师还应该采用多种教学方法，如讲授、练、讨论、实验、游戏等，丰富教学手段，提高教学效果。

七、教学进度安排本册教材共12个单元，建议按照以下进度安排：第1-2单元：小数乘法和除法第3-4单元：简易方程第5-6单元：位置第7-8单元：平行四边形的面积计算第9-10单元：三角形和梯形的面积计算第11-12单元：可能性和实践主题活动八、教学评价本册教材的教学评价应该注重学生的能力发展和综合素质提高。

评价方法应该多样化，包括考试、作业、实验、调查、讨论等。

同时，评价应该注重学生的思维能力和解决问题的能力，鼓励学生勇于探究，敢于创新。

生对数学产生浓厚的兴趣和热情。

例如，在解决实际问题时，引导学生用数学模型进行分析，让学生探索数学的应用性和实用性。

6、针对学困生，采取个性化的教学方法，注重因材施教，帮助学生逐步理解和掌握数学知识。

同时，加强与学生的沟通和交流，了解学生的研究情况和困难，及时给予帮助和指导。

7、加强家校合作，让家长了解孩子的研究情况，与教师共同关注学生的研究进步和问题，共同制定研究计划和目标，促进学生全面发展。