36岁发展指南心得

36岁发展指南心得

《3-6岁儿童发展指南》学习心得自从我看了《3到6岁儿童学习与发展指南》，我觉得特别符合我们幼儿园小朋友的生理、心理健康，都是从孩子的角度来诠释的，通过学习，让我知道的《指南》给予了很全面的建议，让我们知道不同阶段的孩子需要什么，他们能力的范围。这样老师了解清楚后，不仅在学习和游戏中给予支持，在孩子的操作材料上也会体现出层次，使老师们有了更多的方向。

在学习健康领域那一方面的时候，我注意到“情绪安定愉快”正好与小班的情况比较符合，要求上写到“情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止;有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。”让我想到在我以前小班刚开学的时候，有许多孩子哭闹不止，情绪非常不稳定，这就需要老师营造一个轻松的环境，让孩子知道在幼儿园里是非常安全的，老师就像妈妈一样爱孩子，孩子会觉得比较有信赖感，在幼儿慢慢进入到幼儿园的生活、学习中的时候，老师一开始要多以鼓励、欣赏的态度去看待孩子，了解不同孩子的不同心理状态，注意发现幼儿的优点。接纳他们的个体差异，不简单与同伴做横向比较。

在平日我们组织幼儿午睡的时候，也是一样，刚入园有个别孩子对于午睡是比较抗拒的，有的孩子连躺下都不愿意，我们就与他们进

行沟通和交流，慢慢安抚幼儿的情绪，直到孩子信老师，愿意躺下，我们也是按照《指南》中的细节来的。

我觉得《指南》中的每一个细节都是为孩子考虑的，我们需

要认真学习，认真实施，通过本次学习，我想在以后的教育中，

还要不断的学习《指南》，将里面的内容细化，更加深入来指导自己的教育行为，我将不断的学习、学习、再学习;实践、实践、再实践;只有具备了这样的精神和素质，才能真正将《指南》精神落到实处，才能称得上是一个合格的幼教工作者，同时也要将里面有利于家长育儿方面的内容传递给家长，树立家长正确的教育官，达到家园合作一致化，使孩子发展的更好。

读《3--6岁儿童学习和发展指南》的心得

推荐近期我们园展开了对《3--6岁儿童学习和发展》的学习，这次的学习是我感触颇深、受益良多。《指南》不但给以后的幼儿园工作指明了更加清晰的方向，也为幼教工作者在今后的教育教学中提出来合理的建议和正确的指导。

《指南》把幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的学

习与发展做了更为细致的描述。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、

最重要的内容划分为若干方面，每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。目标部分分别对3--4岁、4--5岁、5--6岁三个年龄段末期幼儿应知道什么、能做什么、大致可达到什么水平提出了合理期，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分例举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习的教育建议途径与方法。

《指南》特别指出，幼儿的发展是一个整体，注意领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。要尊重幼儿发展的个体差异，支持和引导它们从原有的水平向更高水平发展。理解幼儿的学习方式和特点，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练，严禁幼儿园内出现“小学化”的倾向。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、勇于探索和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质，忽视幼儿学习品质的培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。

通过对《指南》的学习让我深刻的认识到，我们在平时的工作中要用各种有效手段和家长联系并取得他们的支持，通过交流和宣传使建立一个符合时代发展的教育观。家园联手除了为幼儿提供合理均衡的营养，保证长足的睡眠和适宜的锻炼外，还要为幼儿创设温馨的人际环境。让幼儿充分感受到亲情和关

爱，形成积极稳定的情绪情感；帮助幼儿养成良好的生活与卫生

习惯，提高自我保护能力，形成终身受益的生活能力和文明生活方式。幼儿需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会。

在学习《指南》的过程中让我感触最深的是，在每个领域的描述

中都有对幼儿的性格、情绪情感和社会经验的培养的教育建议。通过这些方面的培养，更利于幼儿在今后的学习和生活，给他们今后能顺利的融入社会打下积极的基础，把我们的和谐社会向更高的层次提升。

通过对《指南》的学习让我感觉肩上的担子更重了，今后的幼儿

园教育工作对我们的要求更严格了。为了能更好的实施《指南》，我得努力的学习与幼教相关的专业知识注重技能提高和自己的专业素养。还要拓宽学习的内容，从各方面开阔视野积累知识，用我的热情给我们的幼教事业填一份热、增一分光。用我的爱心、耐心、责任心给我们的孩子们创造一个良好的学习和生活环境，让祖国的花朵和未来在我们的精心呵护下健康成长。

《3-6岁儿童学习发展与指南》从健康、语言、社会、科学、

艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。通过阅读，现结合自身情况，谈谈

个人的心得体会。本文是3-6岁儿童学习发展与指南的心得，欢迎阅读。

我阅读了《3-6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》有了一定的认识，有以下的一些心得体会。

一、回顾《纲要》

《幼儿园教育指导纲要》一共分为四个部分。第一部分总则:主要讲述了《纲要》制定的原因、目的、性质、任务、外部原则、内部原则及自身特点;第二部分教育内容与要求：主要讲述了健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的目标(该领域重点追求什么，其主要的价值取向)、内容与要求(教师应该做什么、怎么做，与此同时，该领域教育的内容自然地负载其中)、指导要点(点明该领域知识的主要特点，其教和学的主要特点;点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题);第三部分组织与实施：主要讲述了幼儿园教育的根本原则、活动含义、基本原则、各方面的原则、教育活动目标、内容、形式、环境、一日生活、幼小衔接。第四部分教育评价：主要讲述了幼儿园教育的功能、主体、实施原则、主要内容等。

二、品读《指南》