部编版六年级上册花之歌课时练习题及答案
部编版六年级上册语文《4花之歌》练习题及答案
部编版六年级上册语文《4花之歌》练习题及答案部编版六年级上册语文《4.花之歌》练题及答案一、基础训练。
1．看拼音写词语。
XXXɡ qiónɡzhuì XXX XXXXXX XXXɡ XXXɡlǐng wù2．组词。
穹（_________）祭（_________）浆（_________）驰（_________）穷（_________）察（_________）桨（_________）弛（_________）3．造句。
旖旎：_____________________________心驰神往：__________________________4．该如何评价XXX的《花之歌》？______________________________________5．如何理解画线句课文第①②节？_______________________________________6．“我是亲友之间来往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠送死者最后的祭献。
”由这句看出花是人类_________和_________感情的寄托。
7．用自己的话概括花的精神。
8．“而这些哲理，人类尚未完整领会。
”这句有何作用？二、课文回顾。
9.原文填空。
我饮着（_________）的琼浆，听着小鸟的（______）、（______）；我（________），XXX为我鼓掌。
我总是（__________），对光明（__________）；我从不（__________），也不（________）。
而这些哲理，人类尚未完全领悟。
课内阅读。
花之歌我是大自然的话语，大自然说出来，又发出去，把它藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹附坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间来往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。
清早，我同晨风一道光明欢送;傍晚，我又与群马一起为它送行。
最新部编版六年级语文上册《花之歌》课时练习及课后复习题含答案
最新部编版六年级语文上册《花之歌》课时练习及课后复习题含答案4*花之歌字词积累练一、下列加点字读音不正确的是()。
A．诸．多(zhū)B．赠予．(yǔ)C．旖旎．(ní)D．躲藏．(cánɡ)篇章感悟练二、根据课文内容填空。
《花之歌》是__________(作者)的散文诗，本文想象奇特，综合运用了____________、____________、____________等修辞方法。
作者将花想象成大自然的__________、从苍穹坠落在绿茵中的__________、______________、亲友之间交往的__________、婚礼的__________及生者赠予死者最后的_________________________________。
阅读延伸练三、阅读短文，回答问题。
雨之歌(有删改)①我是根根晶亮的银线，我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
②我是颗颗璀璨的珍珠，从王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
③我哭，山河却在欢笑：我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。
一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
1．短文中作者把雨比作__________、__________、__________。
2．为什么“我”哭了，山河却在欢笑？请根据第③自然段进行回答。
______________________________________________________________ 3．下列对第⑥自然段中“吻”和“拥抱”的理解，正确的是( )A．“吻、拥抱”采用拟人的手法，写了雨滋润植物的情怀。
【精品】六年级上册语文课时练-4 花之歌-部编版(含答案)
4花之歌
一、给加点字选择正确的读音。
苍穹．(qióng gōng) 坠．落(zuì zhuì) 冠．冕(guàn guān ) 馥．郁（xiāng fù) 婆娑．(suō shā) 琼．浆(qióng jīng) 二、把下列成语补充完成。
孤（）自（）心（）神（）顾（）自（）
三、按要求完成句子练习
1. 我是从苍穹坠落在绿茵中的星星。
（缩句）
2.芳草为我优美的舞姿鼓掌。
（改为反问句）
四、阅读材料,回答问题
材料一
材料二:一朵梅花,开在洁白的雪中,北风萧瑟。
一朵梅花,开在迷离的夜里,寒光冰冷。
宛若----- 苍茫中的奇葩,泪水里的新芽,一朵梅花,一幅图画。
(《一朵梅花》,作者:乔子)
1.读材料一,请概括出至少两条信息。
2.读材料二,“苍茫中的奇葩”“泪水里的新芽”指的是 (梅花雪花),从中我们可以体会到它的形象。
3.假设学校举行以“花”为主题的演讲比赛,你将代表班级参加。
请从材料中任选一种花,写一篇演讲稿。
要求:以“花”语抒怀,运用至少两种修辞手法, 100字左右。
参考答案
一、qióng zhuì guān fù suō qióng
二、孤芳自赏心驰神往顾影自怜
三、1. 我是星星。
2.芳草怎能不为我优美的舞姿鼓掌？
四、1.（1）百合可以清热润肺,可熬粥煮汤。
梅花观赏价值高,可化痰止咳
2.梅花孤傲
3.略。
部编本人教版小学六年级语文上册第一单元地4课《花之歌》课后作业及答案
部编本人教版小学六年级语文上册第一单元第4课《花之歌》课后作业及答案一、下列加点字的读音不正确的是（）。
A. 冠．冕（guàn）B. 摇曳．（yè）C. 孕．育（yùn）D. 苍穹．（qióng）二、选字填空。
增赠（1）财富的（）长和闲暇的（）多，是促进人类文明的两大要素（2）我把内心不敢释放出来的忧伤，慷慨地（）予秋风。
桨浆3）让我们荡起双（），小船儿推开波浪。
（4）如果实在难吃，可以调上一些糖（）和蜂蜜三、下面加点的词语运用不恰当的是（）。
A. 我亲自去观看了最近捕获的那只海龟，果然硕大无朋．．．．，据说足足有五百斤！B. 外面烈日炎炎，没有一丝风，不知名的树婆娑起舞．．．．，仿佛被晒得没了精神。
C. 秋天了，成熟的果实却低下了头，它不是在孤芳自赏．．．．，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己将跌落枝头。
D. 他本来就自命不凡，所以举止言谈不屑流俗，顾影自怜．．．．，并不足怪。
四、下面的词语与“心驰神往”结构不相同的是（）。
A. 心花怒放B. 手舞足蹈C. 心领神会D. 目瞪口呆五、按要求完成句子练习。
（1）“我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
”这句话告诉我们的人生哲理是。
（2）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠子死者最后的祭献。
仿写句子：我（花）是对老师的，我是对母亲的，我是对演员的，我是对胜利者的。
六、阅读课内片段，完成练习。
雨之歌（有删改）纪伯伦①我是根根晶亮的银线，我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
②我是颗颗璀璨的珍珠，从王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
③我哭，山河却在欢笑：我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。
新部编版六年级语文上册试题4花之歌含答案
4*花之歌一、以下加点字注音。
〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕穹．孕育．冠冕．曳．旖旎．．〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕馥郁．大．．．婆娑．二、造句。
旖旎：心神往：三、以下句子写无的一是〔〕。
A.我在原野上拽，使原野的光更加旖旎。
B.我醒来，白昼的那只大无朋的独眼向我凝。
C.听着小的明、歌唱。
D.我从不孤影自怜，也不孤芳自。
四、写出以下句子的修辞手法。
1.云彩和田野是一情，我是它之情的信使。
〔〕2.我要把你，，你的一切。
〔〕3.雷声隆隆似，我开道。
〔〕( )4.我是大海的息，是天空的泪水，是田野的微笑。
〔〕( )五、按文内容答复。
我是大自然的，大自然出来，又收回去，把它藏在心，然后又一遍⋯⋯我是星星，从穹落在茵中。
我是元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏我成；秋令我昏昏睡去。
我是友之交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者与死者最后的祭献。
1.作者将“花〞比作什么？_______________________________________________________2.将花比作“大自然的话语〞和“诸元素之女〞，共同暗示了一个什么样的自然现象?参考答案一、qióng yùn miǎn yèyǐnǐfùshuòqióng zhuàn suō二、1．村落群山环抱,山清水秀,风光旖旎。
2..这欢快的歌声,让我们心驰神往,忘掉了一切。
三、B四、1.拟人 2.反复 3.比喻拟人 4.排比较人五、1.大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。
2.花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。
部编版六年级语文上册类文阅读花之歌练习题(附答案)
六年级语文上册类文阅读花之歌练习题榕树泰戈尔喂,站立在池边的蓬头的榕树,你忘了那个小孩么——他像那些鸟儿,曾经把巢筑在你枝头,又离开了你？你是否记得,他怎样坐在窗前,不解地看着你那虬结在一起、深入地下的树根,惊奇不已？女人们常到池塘边来给水罐汲满水,你那巨大的黑色的身影在水面上扭动,仿佛睡着的人挣扎着要醒来似的.阳光在涟漪上跳舞,像不停息的小不点梭子,在编织金色的绣帷.两只鸭子从遮蔽它们倒影的水草边缘游过,那孩子静静地坐在那儿思索.他渴望变成风,吹过你飒飒的树桠；变成你的影子,在水面上随着日斜而拉长；变成小鸟,栖息在你最高的枝头；像那两只鸭子一样,浮游在水草和倒影中间.（选自《泰戈尔诗选》,有改动）1.文中破折号的作用是（）A.表示意思转折B.表示插说C.表示举例D.表示解释说明2.文中画线句子运用了、的修辞手法,描写出了阳光 .3.在这首诗中诗人描写了三个日常生活画面： , , ,这些生活画面能勾起“”对孩子的回忆.4.诗人把孩子想象成了什么？表达了诗人什么样的感情？雨之歌纪伯伦我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点.我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神的皇冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地.我哭,山河却在欢乐；我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸.云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐,我去解除,那位相思成病,我去医治.雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天,宣告我行程终了.尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱.我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔.一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人.在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉.我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑.这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑.（选自“百度百科”）1.写出下列词语的近义词.装点—（）解除—（）清润—（）2.“我哭,山河却在欢乐.”说说你对这句话的理解.3.诗人笔下的雨有什么特点？诗人借雨歌颂了什么？4.这首诗诗人采用了什么修辞手法来描写雨,表达了诗人什么样的感情？榕树参考答案1. D2.拟人比喻跳舞的样子3.妇人汲水阳光跳舞鸭子浮游榕树4.诗人把孩子想象成了风,表达了诗人对故乡对母亲的思念之情.雨之歌参考答案1.装饰消除温润2.下雨了,雨水滋润了山河大地.3.雨是奉献者.歌颂了无私奉献的精神.4.拟人的修辞手法.表达了诗人对生活的热爱.。
人教部编版六年级语文上册课时练第4课《花之歌》(含答案)
部编版六年级上册语文4.花之歌课时练一、课外知识介绍。
《花之歌》是纪伯伦创作的散文诗集《组歌》中的一首。
在这首诗中,诗人将花比作大自然的话语、屋星、诸元素之女,显示了他轻柔、凝练、隽秀与清新的创作风格。
二、给加点的字选择正确的读音,画“√”。
坠．( duò zhuì)落祭．(sì jì)献凝．(yí níng)视朝．( cháo zhāo)露仰．( yăng yáng)望哲．( zhé zhè)理三、根据课文，回答问题。
1.朗读课文,想一想:从哪些地方可以看出“我”是花?2.“我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
”体会上面句子的特点,说说这样写的好处。
四、按课文原文选词填空。
孤芳自赏心驰神往顾影自怜我总是仰望高空,对光明；我从不，也不。
五、读下面一段话,完成练习。
我在原野上，使原野风光更加旖旎;我在清风中，使清风芬芳馥郁。
我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我。
1.根据课文内容填空。
2.用“”画出这段话中写花的作用的句子。
六、阅读下面的文章,回答问题。
紫藤路瀑布（节选）宗璞从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹！“我在开花!”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。
颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来,沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花像是一片张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。
最新部编版六年级语文上册《花之歌》配套练习题(精选)含答案
A．读书人要以天下为己任，要是每个人都关起门来孤芳自赏，那读又有何用！
B．我们在成绩和荣誉面前，要不骄不躁，不能硕大无朋。
C．芳华已逝，她对着镜子顾影自怜，许多美好的回忆浮现在眼前。
D．三月，武汉大学的樱花盛开了，多么令人心驰神往！
5．下列词语中加点字的解释有误的一项是（ ）
A．花因为美丽而骄做自大，目中无人，所以仰面朝天。
B．表现了花积极乐观的态度，告诉我们，要善待生命，不要停止对光明的向往，不要孤芳自赏。
C．花儿的心中充满了神奇的幻想，因此常常仰望天空。
13．我们在阅读时，要能根据生活经验从所读的内容想开去，如读到“我婆娑起舞”时，我仿佛看到___________________________________的画面。
23．判断一下，下面对句子“牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵”的缩句练习中，哪一句最合适，在句后括号中用“√”表示出来。
①牵牛花开出了一朵朵花。（ ）
②牵牛花开花。（ ）
③开出花。（ ）
24．判断下面二组句子，每组句子中哪一种是最为正确的、全面的，在句子后面括号里用“√”表示出来。
②找反义词：俯视——________ 妄自尊大——________
16．①用了________修辞手法，这样写的好处是________。
17．文中画横线句子用了________和________修辞手法，这样写的好处是
“千万颗亮晶晶的眼睛”指________，“硕大无朋的独眼”指________。
18．片段最后一句“哲理”指“___________。”
判断题 ：分析课文《花之歌》，判断对错。（对的打“√”，错的打“×”）
8．课文综合运用了比喻、拟人、排比等修辞手法 。( )
部编版六年级上册语文《4.花之歌》练习题及答案
部编版六年级上册语文《4.花之歌》练习题及答案一、基础训练。
1．看拼音写词语。
chānɡ qiónɡzhuì luòlǜ yīn jì xiànyǐ nǐfù yùqiónɡ jiānɡlǐng wù2．组词。
穹（_________）祭（_________）浆（_________）驰（_________）穷（_________）察（_________）桨（_________）弛（_________）3．造句。
旖旎：_____________________________心驰神往：__________________________4．该如何评价纪伯伦的《花之歌》？______________________________________5．如何理解画线句课文第①②节？_______________________________________6．“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
”由这句看出花是人类_________和_________感情的寄托。
7．用自己的话概括花的精神。
8．“而这些哲理，人类尚未完全领悟。
”这句有何作用？二、课文回顾。
9.原文填空。
我饮着（_________）的琼浆，听着小鸟的（______）、（______）；我（________），芳草为我鼓掌。
我总是（__________），对光明（__________）；我从不（__________），也不（________）。
而这些哲理，人类尚未完全领悟。
课内阅读。
花之歌我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹附坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。
部编版语文上册六年级《花之歌》课后精练(有答案)
《花之歌》一、读拼音,写词语。
cānɡ qiónɡ zhuì luò lǜ yīn jì xiànyǐ nǐ fù yù qiónɡ jiānɡ lǐng wù二、填空题1. 照样子,写词语。
万紫千红（描写花的）: _____________、_____________、_____________硕大无朋（××无×）: _____________、_____________、_____________亮晶晶（ABB）:_____________、_____________、_____________2. 写出下列句子的修辞手法。
（1）云彩和田野是一对情侣,我是它们之间传情的信使。
（_________）（2）我要把你烧毁,烧毁,烧毁你的一切。
（_________）（3）雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道。
（________）（_________）（4）我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。
（________）（_________）3. 把下列词语补充完整,再选词填空。
（_____）大无朋顾（_____）自（_____）孤（_____）自（_____）（_____）驰神（_____）（1）神秘而迷人的九寨沟风光令人______________________。
（2）一朵__________的花只是美丽,一片互相依偎着而怒放的锦绣才是灿烂。
4. 在括号里填上合适的词语。
（_______）的礼品（_______）的风光（_______）的眼睛（_______）的琼浆（_______）的小草（_______）的叫声5. 比一比,组词语。
穹（_______）祭（_______）浆（_______）驰（_______）穷（_______）察（_______）奖（_______）弛（_______）6. 品读句子,回答问题。
部编版小学六年级语文上册第一单元第4 课《花之歌》课后作业及答案
部编版小学六年级语文上册第一单元第4课《花之歌》课后作业及答案一、用“√”点字选择正确的读音。
1.小伦在学校运动会上夺得冠．（guān guàn）军，领奖时他戴着桂冠．（guān guàn）。
2.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭．（zhuàn zhuǎn）、歌唱；我婆娑．（suō suǒ）起舞，芳草为我鼓掌。
二、选择词语填空。
瞻仰眺望张望注视凝视1.我站在轮船甲板上向远处（）。
2.我们来到烈士陵园（）革命烈士纪念碑。
3.白昼的那只硕大无朋的独眼向我（）。
4.老师一再强调，考试时不能四处（）。
三、读句子，按要求完成练习。
1.而这些哲理，人类尚未完全领悟。
“这些哲理”指的是什么？你是怎样理解这些哲理的？2.我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。
“千万顆亮晶晶的眼睛”指的是。
四、阅读下面的文段，完成练习。
啊！风你时而歌唱，欢笑；时而又悲叹，哭号。
我们能听见你的声音，却见不着你的面貌；对于你，我们能觉察出，但却看不到。
你仿佛是爱情的海洋，淹没了我们的灵魂，抚慰着我们宁静的心。
你逢山而升，遇谷而降，在原野上则伸展开去，浩浩荡荡。
升时，可看出你的刚毅、坚忍；降时，可看出你的谦恭、礼让；伸展时，则显示出你的轻盈、灵敏。
你犹如一位尊贵而仁义的国王，对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。
1.本文与《花之歌》一样都充满了丰富的想象，它们在修辞手法上共同运用了_________和。
2.本文在写作人称上与《花之歌》的不同之处是什么？3.本文表达了作者怎样的思想感情？参考答案一、1.guàn guān 2.zhuàn suō二、1.眺望 2.瞻仰 3.凝视 4.张望三、1.我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
2.天空中闪烁的星星示例：人类应该向往光明，追求光明。
四、1.比喻拟人2.《花之歌》用第一人称“我”写作，《啊！风》用第二人称“你”写作。
部编版语文六年级上册 4 花之歌同步练习(有答案)
人教部编版六上语文 4 花之歌1.填空用“√”给加点字选择正确的读音，并在横线上写出词语的近义词。
(1) 摇曳．（yè yì）(2) 旖．（yǐ yí）旎(3) 馥．（fù fú）郁(4) 鸣啭．（zhuǎn zhuàn）2.查字典查词典，先解释加点的字词，再联系上下文写出词语的意思。
(1) 硕大无朋．：(2) 婆娑．．起舞：(3) 顾影自怜．：3.按要求写句子阅读课文语句，完成练习。
(1) 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
仿照例句，放飞想象，写句子：(2) 而这些哲理，人类尚未完全领悟。
“这些哲理”指的是：4.选择填空联系课文内容，完成练习。
(1) 关于课文《花之歌》，下面的表述不正确的一项是A．想象非常奇特。
B．蕴含丰富的人生哲理。
C．运用了比喻、拟人、排比的修辞手法。
D．写出了诗人愁闷的心情。
(2) 生活中，你在哪个场合见到过花？那里的花有什么特殊意义？答案1. 【答案】(1) yè；摇荡(2) yǐ；柔美(3) fù；浓厚(4) zhuàn；鸣叫2. 【答案】(1) 伦比；大得没有可以与它相比的。
形容极大。
(2) 盘旋舞动的样子；形容盘旋舞动的优美姿态。
(3) 怜惜；看着自己的影子而怜惜自己。
3. 【答案】(1) 我在草原上静思，使草原景色更具魅力；我在溪边跳舞，使小溪活泼灵动。
(2) 心里充满阳光，既不悲观失望，也不自我满足。
4. 【答案】(1) D(2) 婚礼、葬礼、看望病人。
最新人教部编版小学六年级语文上册第4课《花之歌》课后习题含答案
最新人教部编版小学六年级语文上册第4课《花之歌》课后习题含答案朗读课文1.我已经读了遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）正确（）流利（）有感情（）2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词1.给下列生字注音。
旖．旎（）祭．献（）凝．视（）摇曳．（）冠冕．（）琼．浆（）2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
藏（）（）（）（）3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
苍穹坠落孕育冠冕祭献摇曳旖旎凝视琼浆鸣啭领悟硕大无朋仰望高空婆娑起舞心驰神往顾影自怜孤芳自赏芬芳馥郁4.我会写出下面词语的近义词。
祭献—（）摇曳—（）凝视—（）婆娑起舞—（）顾影自怜—（）5.我会写出下面词语的反义词。
坠落—（）白昼—（）赠予—（）参考答案朗读课文1.我已经读了略遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）正确（）流利（）有感情（）2.本文共有7 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词1.给下列生字注音。
旖旎（yǐ）祭献（jì）凝视（níng）摇曳（yè）冠冕（miǎn）琼浆（qióng）2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
藏cáng（迷藏）冠guān（树冠）zàng（宝藏）guàn（冠军）3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
苍穹坠落孕育冠冕祭献摇曳旖旎凝视琼浆鸣啭领悟硕大无朋仰望高空婆娑起舞心驰神往顾影自怜孤芳自赏芬芳馥郁4.我会写出下面词语的近义词。
祭献—（献祭）摇曳—（摇晃）凝视—（凝望）婆娑起舞—（翩翩起舞）顾影自怜—（孤芳自赏）这是一篇借物抒怀之作，诗人用比喻拟人等修辞，以花的语言来叙述大自然的语言，通过花语的清新流露，生动形象的表现了四季更迭的自然变化，塑造了，花朵作为自然的使者和奉献者，向往光明、与万物共生的和谐场面，表达了诗人，积极乐观的人生态度。
预习完，我（有没有）地方不明白。
有的话请写在横线上。
部编版六年级语文上册4《花之歌》课后练习题(附答案)
部编版六年级语文上册课后练习题
4、花之歌
基础积累大巩固
一、辨字组词。
冠（）增（）凝（）
寇（）赠（）疑（）
浆（）仰（）孤（）
桨（）抑（）狐（）
二、在括号里填上合适的词语。
（）的礼品（）的风光（）的眼睛
（）的琼浆（）的小草（）的叫声
阅读能力大提升
三、读下面一段话，完成练习。
我在原野上，使原野风光更加旖旎；我在清风中，使清风芬芳馥郁。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我
；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我。
1.选择合适的词语填在句子中的括号里。
2.用“”画出这段话中写花的作用的句子。
3.用“”画出这段话中写外界关注花的句子。
思维创新大拓展
四、发挥自己的想象，模仿下面句子的形式写句子。
例：清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
参考答案：
一、冠军日寇增加赠予凝视可疑泥浆船桨仰望压抑孤单狐狸
二、贵重美丽明亮美味顽强动听
三、1.摇曳呼吸察看凝视
2.
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
四、示例：春天，我同小草一起将太阳拥抱；夏天，我和大树一道为火热作证。
六年级上册语文试题-4花之歌(含答案)人教(部编版)
（部编版六年级语文上4*一、为以下加点字注音。
）（）（）（）（花之歌）苍穹．孕育．冠冕．摇摆．旖旎．．（）（）（）（）（）馥郁．巨大．美酒．鸣啭．婆娑．二、造句。
旖旎：心驰向往：三、以下句子书写无误的一项为哪一项（）。
A.我在旷野上摇拽，使旷野的风光更为旖旎。
B.我醒来时，日间的那只巨大无朋的独眼向我凝望。
C.听着小鸟的明啭、歌唱。
D.我从不孤影自怜，也不自命不凡。
四、写出以下句子的修辞手法。
1. 云彩和野外是一对情侣，我是它们之间传情的信使。
（）2. 我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的全部。
（）3. 雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。
（）( )4. 我是海洋的惋惜，是天空的泪水，是野外的浅笑。
（） ( )五、按课文内容回答以下问题。
我是大自然的话语，大自然说出来，又回收去，把它藏在心间，而后又说一遍我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
我是亲朋之间交往的礼物；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。
1.作者将“花”比作什么？_______________________________________________________2.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同示意了一个什么样的自然现象 ?参照答案一、 qi óng y ùn mi ǎn y è y ǐn ǐfù shuò qióng zhuàn suō二、 1．乡村群山环绕 , 山清水秀 , 风光旖旎。
2..这高兴的歌声,让我们心驰向往,忘记了全部。
三、 B四、 1. 拟人 2. 频频 3. 比喻拟人 4.排比拟人五、1. 大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲朋间交往的礼物、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。
2.花在自然界达成一个循环，而后再开始下一个循环。
3.。
部编版语文六年级上册第一单元 4 花之歌 一课一练(含答案)
部编版语文六年级上册第一单元4 花之歌一课一练学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．加点字读音完全正确的一组是（）A．苍穹．（qióng）孕．（yùn）育冠冕．（mǎn）B．摇曳．（yè）旖．（yī）旎馥．（fù）郁C．琼．（qióng）浆鸣啭．（zhuàn）婆娑．（suō）2．“而这些哲理，人类尚未完全领悟”中的“哲理”指什么？（）A．我们要积极乐观地对待人生，因为每个人都有存在的价值，都是可爱的，值得骄傲的。
B．指的是大自然的哲理。
C．指花儿是最值得人们欣赏的。
D．批评人类不懂大自然，不珍惜大自然。
二、信息匹配选字填空。
桨浆1．让我们荡起双（_______），小船儿推开波浪。
2．如果实在难吃，可以调上一些糖（_______）和蜂蜜。
三、填空题1．《花之歌》这首散文诗以_______的口吻，讲述了___________,赞美了__________的态度和__________的精神。
2．把词语补充完整，并根据解释选词填空。
（_____）（_____）睡去（_____）芳自赏硕（_____）无朋（_____）娑起舞心（_____）神往（_____）影自怜（1）．心神飞到（向往的地方）。
（____________）（2）．自命清高，自我欣赏。
（____________）（3）．形容跳起舞来的飘逸优美的姿态。
（____________）3．写出下列句子的修辞手法。
（1）.云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。
（_________）（2）.我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。
（_________）（3）.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。
（________）（_________）（4）.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
（______）（______）四、语言表达先判断句子主要使用的修辞手法，再用这种修辞手法写句子。
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部编版六年级上册花之歌课时练习题及答
案
一.为下列加点字注音。
（）（）（）（）（）
苍穹．孕．育冠冕．摇曳．旖旎
．．
（）（）（）（）（）
馥．郁硕．大琼．浆鸣啭．婆娑．
二.造句。
旖旎：
心驰神往：
三.下列句子书写无误的一项是（）。
A.我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。
B.我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
C.听着小鸟的明啭.歌唱。
D.我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。
四.写出下列句子的修辞手法。
1.云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。
（）
2.我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。
（）
3.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。
（）( )
4.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
（）( )
五.按课文内容回答问题。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。
1.作者将“花”比作什么？
_______________________________________________________
2.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象?
参考答案
一.qióng yùn miǎn yè yǐ nǐ fù shuò qióng zhuàn suō
二.1．村落群山环抱,山清水秀,风光旖旎。
2..这欢快的歌声,让我们心驰神往,忘掉了一切。
三.B
四.1.拟人 2.反复 3.比喻拟人 4.排比拟人
五.1.大自然的话语.从苍穹坠落在绿茵中的星星.诸元素之女.亲友间交往
的礼品.婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。
2.花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。