人民美术出版社(北京科学研究院)小学四年级美术上册全套PPT课件
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人民美术出版社(北京科学研究院)小学四年级美术上册中国画——学画荷花_课件1
荷花被称之为花中君子它高雅脱荷花被称之为花中君子它高雅脱俗出于泥而不染不同邪恶同流合污的高俗出于泥而不染不同邪恶同流合污的高尚品德是历代文人墨客所推崇和喜爱的尚品德是历代文人墨客所推崇和喜爱的因此我国古代赞美荷花的诗句数不胜数
中国画——学画荷花
荷花（学名：Nelumbo nucifera），又名莲花、水芙 蓉等，属睡莲目，莲科多年生 水生草本花卉。地下茎长而肥 厚，有长节，叶盾圆形。花期 6至9月，单生于花梗顶端，花 瓣多数，嵌生在花托穴内，有 红、粉红、白、紫等色，或有 彩纹、镶边。坚果椭圆形，种 子卵形。荷花种类很多，分观 赏和食用两大类。
原产亚洲热带和温带地区，中国早在周朝就 有栽培记载。荷花全身皆宝，藕和莲子能食 用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的 胚芽等都可入药。其出污泥而不染之品格恒 为世人称颂。“接天莲叶无穷碧，映日荷花 别样红”就是对荷花之美的真实写照。荷花 “中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯 清涟而不妖”的高尚品格，历来为古往今来 诗人墨客歌咏绘画的题材之一。1985年5月荷 花被评为中国十大名花之一。荷花是印度和 越南的国花。
·品荷
爱 莲 之 出 淤 泥 而
盛 爱 牡 丹 ； 予 独
自 李 唐 来 ， 世 人
陶 渊 明 独 爱 菊 ；
可 爱 者 甚 蕃 。 晋
水 陆 草 木 之 花 ，
︽ 爱 莲 说 ︾
《爱莲说》表现了荷花怎样的精神？
荷花被称之为“花中君子”，它高雅脱 俗，出於泥而不染，不同邪恶同流合污的高 尚品德，是历代文人墨客所推崇和喜爱的， 因此，我国古代赞美荷花的诗句数不胜数。 而许多艺术家也是用它表现自然、歌颂生命 并借物抒情、托物言志。这种自然与人的联 系，体现了中国艺术之精神。
·品荷
中国画——学画荷花
荷花（学名：Nelumbo nucifera），又名莲花、水芙 蓉等，属睡莲目，莲科多年生 水生草本花卉。地下茎长而肥 厚，有长节，叶盾圆形。花期 6至9月，单生于花梗顶端，花 瓣多数，嵌生在花托穴内，有 红、粉红、白、紫等色，或有 彩纹、镶边。坚果椭圆形，种 子卵形。荷花种类很多，分观 赏和食用两大类。
原产亚洲热带和温带地区，中国早在周朝就 有栽培记载。荷花全身皆宝，藕和莲子能食 用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的 胚芽等都可入药。其出污泥而不染之品格恒 为世人称颂。“接天莲叶无穷碧，映日荷花 别样红”就是对荷花之美的真实写照。荷花 “中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯 清涟而不妖”的高尚品格，历来为古往今来 诗人墨客歌咏绘画的题材之一。1985年5月荷 花被评为中国十大名花之一。荷花是印度和 越南的国花。
·品荷
爱 莲 之 出 淤 泥 而
盛 爱 牡 丹 ； 予 独
自 李 唐 来 ， 世 人
陶 渊 明 独 爱 菊 ；
可 爱 者 甚 蕃 。 晋
水 陆 草 木 之 花 ，
︽ 爱 莲 说 ︾
《爱莲说》表现了荷花怎样的精神？
荷花被称之为“花中君子”，它高雅脱 俗，出於泥而不染，不同邪恶同流合污的高 尚品德，是历代文人墨客所推崇和喜爱的， 因此，我国古代赞美荷花的诗句数不胜数。 而许多艺术家也是用它表现自然、歌颂生命 并借物抒情、托物言志。这种自然与人的联 系，体现了中国艺术之精神。
·品荷
人教版小学美术四年级上册全套ppt课件
看一看、想一想、说一说：
1.你发现了什么？你认为作者想告诉大家什么？
2.大师是如何用线与色来表现的？ 3.你喜欢这幅画吗？为什么？
用点、线、色绘画出来的切开水果。
作业要求： 1.画你喜欢的切开水果，并 用你喜欢的绘画方法装饰。 2. 比一比： 看哪个小组画出的瓜果切 面多、色彩美、形状美、 个性美。
画家的调色板
2.名词术语
三原色：三原色由三种基本原色构成。原色 不能透过其他颜色的混合调配而得出的“基 本色”。以不同比例将原色混合，可以产生 出其他的新颜色。 间色：三原色中的某二种原色相互混合的颜 色。 复色：任何两个间色或三个原色互相混合而 产生出来的颜色。
蔬果含有丰富的 营养，切开它们，里 面有一个美好的新天 地。
短
长
——————————
——————————
疏 密
———————————————
粗
——————————————
细
——————————————
淡
浓
现在我们对线条 有了这么多的了解， 那么我们再来探索 一下生活中线条的 魅力吧。
这两条线给你的感觉一样吗？
对比这两组线条，说说它们给你的感受有什么不同？
动 的 感 觉
曲线：
柔和 优美 有韵律感
静 的 感 觉
直线：
平和 安定 静止
• 线条的平直与弯曲，会使 人产生静或动的感觉。平 直的线条，会使人联想到 平直的地平线，有静止的 感觉；而弯曲的线条，会 使人联想到蜿蜒的河流， 有流动的感觉。
那么让我们来学 习一下怎样把线条组 合得有规律吧。
②、用线条表现出静止或流动的感觉；
③、可以用一种或多种色彩表现。
节奏的美感
人美版小学美术四年级上册课件：1四季的色彩课件(52张)
勃鲁盖尔（尼德兰）
《冬猎》 （油画） 1565
勃鲁盖尔（尼德兰）
你喜欢哪一幅作品？
1、问答式写下画面内容。
你画了哪些内容？色彩有什么特点？带给你哪些感受？
2、看到的画面内容和感受到写一篇小短文。 3、也可以为作品赋自己创作的小诗一首。
《早春之路》（日本画） 东山魁夷（日本）
《桦树林》（油画）
……
《桦树林》 （油画）1888
列维坦（俄国）
金 秋
︵ 中 国 画 ︶ 林 风 眠
金 秋
︵ 中 国 画 ︶ 林 风 眠
(1900年--1991年) 出生中国广东 画家、艺术教育家 中国美术学院首任院长 自幼喜爱绘画 19岁赴法勤工俭学
林风眠
彩 墨 画
《冬猎》 （油画） 1565
苏 堤 春 晓
曲 院 风 荷
平 湖 秋 月
断 桥 残 雪
《早春之路》（日本画）1968
东山魁夷（日本）
《早春之路》（日本画）1968
东山魁夷（日本）
《桦树林》 （油画）1888
列维坦（俄国）
《桦树林》局部 （油画
列维坦（俄国）
……
列维坦（俄国）
《金秋》（彩墨画）
林风眠（中国）
《冬猎》（油画）
勃鲁盖尔（尼德兰）
《早春之路》（日本画） 东山魁夷（日本）
《桦树林》（油画）
列维坦（俄国）
《金秋》（彩墨画）
林风眠（中国）
《冬猎》（油画）
勃鲁盖尔（尼德兰）
人美版四年级上册美术-第6课 飞天(一)课件(共10张PPT)
人间哪得几回闻！ 什么样的线条更适合表现飞天的衣裙飘带？
直线、折线给人一种生硬的感觉，曲线给人一种柔美的感觉， 所以曲线更适合。
艺术实践
欣赏课中的飞天作品，选一件你最喜欢的，从表 现飞天的造型、色彩、线条等方面，试着运用艺术语 言将画面的美感描述出来。对比飞天作品和书中的第 一页《朝元图》壁画，分析它们的艺术特点。
新课讲授
每个时代的“飞天”都是一个样子吗？ 借鉴时期（北魏）：图片风格“造型简单”“色彩古朴”等。 融合时期（西魏—隋）：图片风格“动感飞天”“色彩丰富”等。 形成自我风格（唐）：图片风格“姿态优美”“富丽堂皇”等。
新课讲授
新课讲授
图中的飞天在干什么？ 在弹琴。
这样的画面给你什么感觉？ 仙女在弹琴，灵动的音符飘荡在空中，此曲只应天上有，
第六课 飞天（一）
四年级上册
图片导入
敦煌莫高窟
新课讲授
什么是“飞天”？ 飞天是乾闼婆与紧那罗的复合体，他们原来是古印度神话中的
娱乐神和歌曲神，一个善歌，一个善舞，形影不离，和谐融洽， 是恩爱的夫妻。后来乾闼婆和紧那罗合为一中。敦煌莫高窟492个洞窟中， 几乎窟窟都画有飞天。
评一评
我们知道了敦煌莫高窟是中国古代艺术的宝库，也是世界古代文 化艺术的宝库。看谁对飞天的优美姿态和作品中的流畅线条表述得准 确生动？
总结拓展
敦煌飞天是敦煌莫高窟的名片，是敦煌艺术的标 志。这使我想到了中国的四大石窟，它们是甘肃敦煌 莫高窟、山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘 肃天水麦积山石窟。分别与同学们介绍一下。
谢谢观赏
直线、折线给人一种生硬的感觉，曲线给人一种柔美的感觉， 所以曲线更适合。
艺术实践
欣赏课中的飞天作品，选一件你最喜欢的，从表 现飞天的造型、色彩、线条等方面，试着运用艺术语 言将画面的美感描述出来。对比飞天作品和书中的第 一页《朝元图》壁画，分析它们的艺术特点。
新课讲授
每个时代的“飞天”都是一个样子吗？ 借鉴时期（北魏）：图片风格“造型简单”“色彩古朴”等。 融合时期（西魏—隋）：图片风格“动感飞天”“色彩丰富”等。 形成自我风格（唐）：图片风格“姿态优美”“富丽堂皇”等。
新课讲授
新课讲授
图中的飞天在干什么？ 在弹琴。
这样的画面给你什么感觉？ 仙女在弹琴，灵动的音符飘荡在空中，此曲只应天上有，
第六课 飞天（一）
四年级上册
图片导入
敦煌莫高窟
新课讲授
什么是“飞天”？ 飞天是乾闼婆与紧那罗的复合体，他们原来是古印度神话中的
娱乐神和歌曲神，一个善歌，一个善舞，形影不离，和谐融洽， 是恩爱的夫妻。后来乾闼婆和紧那罗合为一中。敦煌莫高窟492个洞窟中， 几乎窟窟都画有飞天。
评一评
我们知道了敦煌莫高窟是中国古代艺术的宝库，也是世界古代文 化艺术的宝库。看谁对飞天的优美姿态和作品中的流畅线条表述得准 确生动？
总结拓展
敦煌飞天是敦煌莫高窟的名片，是敦煌艺术的标 志。这使我想到了中国的四大石窟，它们是甘肃敦煌 莫高窟、山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘 肃天水麦积山石窟。分别与同学们介绍一下。
谢谢观赏
人美版(北京)美术四年级上册19.课本剧(共23张PPT)
义务教育教科书 美术
19.课 本 剧
四年级 上册 第19课
什么是课本剧？
课本剧就是把 课文中叙事性的文 章改编为戏剧形式， 以戏剧语言来表达 文章主题。
什么是课本剧？
课本剧将音乐、 戏剧、美术、文学 融合在一起，使我 们在娱乐中增长才 干。
怎样编排课本剧？ 1.选择相关内容
小组讨论完成
怎样编排课本剧？ 2.确定剧目
《狐假虎威》
怎样编排课本剧？ 3.确定角色
主角
怎样编排课本剧？ 4.确定角色。
配角
选择制作工具及材料
虎头头饰的制作步骤
画外形
涂颜色
剪外形
粘贴绳
完成
怎样编排课本剧？ 5.分工制作道具。
立体鼻子的制作方法
确定大小
画出轮廓
粘贴完成
涂色装饰
观察老虎皮毛的特点：
虎皮的制作方法
对折纸 剪外形
画外形 完成
虎毛的制作方法
折 展开
剪 完成
虎衣的制作方法
粘虎毛
压实
完成
请你说一说虎爪的制作方法
画外形
涂颜色
粘贴绳
粘贴
完成
狐狸头饰的制作方法
对折
画
剪
打开涂色粘绳Fra bibliotek完成选择废旧材料制作道具
利用废旧材料制作道具
想一想：
你学过的哪些课文 还可以改编成课本剧？
龟兔赛跑 丑小鸭……
以小组为单 位赶快编排吧！
让我们一起来 观看精彩的表演吧！
注意要文明观看呦！
评价内容：
1.你最喜欢 哪个小组的表演？ 为什么？
2.你最喜欢 哪个小组制作的 道具？说说你的 想法。
19.课 本 剧
四年级 上册 第19课
什么是课本剧？
课本剧就是把 课文中叙事性的文 章改编为戏剧形式， 以戏剧语言来表达 文章主题。
什么是课本剧？
课本剧将音乐、 戏剧、美术、文学 融合在一起，使我 们在娱乐中增长才 干。
怎样编排课本剧？ 1.选择相关内容
小组讨论完成
怎样编排课本剧？ 2.确定剧目
《狐假虎威》
怎样编排课本剧？ 3.确定角色
主角
怎样编排课本剧？ 4.确定角色。
配角
选择制作工具及材料
虎头头饰的制作步骤
画外形
涂颜色
剪外形
粘贴绳
完成
怎样编排课本剧？ 5.分工制作道具。
立体鼻子的制作方法
确定大小
画出轮廓
粘贴完成
涂色装饰
观察老虎皮毛的特点：
虎皮的制作方法
对折纸 剪外形
画外形 完成
虎毛的制作方法
折 展开
剪 完成
虎衣的制作方法
粘虎毛
压实
完成
请你说一说虎爪的制作方法
画外形
涂颜色
粘贴绳
粘贴
完成
狐狸头饰的制作方法
对折
画
剪
打开涂色粘绳Fra bibliotek完成选择废旧材料制作道具
利用废旧材料制作道具
想一想：
你学过的哪些课文 还可以改编成课本剧？
龟兔赛跑 丑小鸭……
以小组为单 位赶快编排吧！
让我们一起来 观看精彩的表演吧！
注意要文明观看呦！
评价内容：
1.你最喜欢 哪个小组的表演？ 为什么？
2.你最喜欢 哪个小组制作的 道具？说说你的 想法。
四年级上册美术课件-13降落伞 ｜人美版 (共21张PPT)课件
第一步
剪好四段线，分别用胶带粘在塑料布的四角。
第二步
捏住伞面的中央，
将四段线捋[lǚ]直
用一个金属夹子夹在 线的末端。
第三步
将线理顺，双手拉直伞面，让降落伞自由下落。
小结一下：制作简易降落伞的步骤
1.准备材料
2.粘好伞绳
3.固定伞绳
4.试投、调整
制作降落伞的步骤：（也可以参考课本第51页的提示）
空气的阻力 重力
伞面 伞绳 重物
降落伞下降的快慢与哪些因素有关？
1.我们的猜想：
（1）降落伞下降的快慢与下坠物体的轻重有关。
（2）降落伞下降的快慢与伞面的大小有关。 （3）降ห้องสมุดไป่ตู้伞下降的快慢与线的长短有关。
制作简易降落伞
1.准备好材料： 塑料纸、棉线、夹子、剪刀、胶带等。
2.制作简易降落伞的过程：
雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
剪好四段线，分别用胶带粘在塑料布的四角。
第二步
捏住伞面的中央，
将四段线捋[lǚ]直
用一个金属夹子夹在 线的末端。
第三步
将线理顺，双手拉直伞面，让降落伞自由下落。
小结一下：制作简易降落伞的步骤
1.准备材料
2.粘好伞绳
3.固定伞绳
4.试投、调整
制作降落伞的步骤：（也可以参考课本第51页的提示）
空气的阻力 重力
伞面 伞绳 重物
降落伞下降的快慢与哪些因素有关？
1.我们的猜想：
（1）降落伞下降的快慢与下坠物体的轻重有关。
（2）降落伞下降的快慢与伞面的大小有关。 （3）降ห้องสมุดไป่ตู้伞下降的快慢与线的长短有关。
制作简易降落伞
1.准备好材料： 塑料纸、棉线、夹子、剪刀、胶带等。
2.制作简易降落伞的过程：
雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
人美小学美术四年级上册《第9课：猜猜我是谁》PPT课件 (2)
edudown
3、 双关 说好普通话，“知音”遍华夏。 “知音”才更知心———请讲普通话。
4、 对比 献出的血有限，献出的爱无限。 鲜血诚可贵，救人品更高。 好人献上一滴血，病者除却万分忧。
5、 仿拟 鲜血诚可贵，助人价更高。 但愿人长久，热血注心田。
edudown
二、质朴语言 推广普通话，靠你、靠我、靠大家。 讲好普通话，朋友遍天下。 说好普通话，走遍神州都不怕。 56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：
猜猜我是谁
1、大家好才是真的好。 2、不打不相识。 3、今年二十，明年十八。 4、夏天的“凉友”，冬日的“伙 伴”。 5、口服，心服。
edudown
公益广告词的拟写
edudown
什么是公益广告?
不以收费性的商业宣传来创造经 济效益，而是“免费推销”某种意识 和主张，向公众输送某种文明道德观 念，以提高他们的文明程度，获取良 好的社会效益的广告，就是公益广告。
连线高考
［示例一］请拟一条以“公民义务献血”为内 容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚， 构思新颖，语言简明。（在10－20个字之间） （2004年高考吉林、黑龙江、云南卷第23题）
［示例二］请拟一条以“说普通话”为内容的 公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思 新颖，语言简明。（在10－20个字之间）
请说普通话。 点点滴滴热血浓，人道博爱处处情。 一滴血，一片心，一份爱。 因为您，生命才如此绽放。 一人献血，全家受益。 一份血，万份情，无偿献血最光荣。 献血献爱心，血浓情更浓。 无偿献血，用爱心为生命加油。
edudown
三、以情动人
1、我饿了，喂喂我吧！（垃圾箱）激起爱怜之情 2、不要让我无故流泪。（水龙头） 3、知道我在等你吗？（垃圾桶）
3、 双关 说好普通话，“知音”遍华夏。 “知音”才更知心———请讲普通话。
4、 对比 献出的血有限，献出的爱无限。 鲜血诚可贵，救人品更高。 好人献上一滴血，病者除却万分忧。
5、 仿拟 鲜血诚可贵，助人价更高。 但愿人长久，热血注心田。
edudown
二、质朴语言 推广普通话，靠你、靠我、靠大家。 讲好普通话，朋友遍天下。 说好普通话，走遍神州都不怕。 56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：
猜猜我是谁
1、大家好才是真的好。 2、不打不相识。 3、今年二十，明年十八。 4、夏天的“凉友”，冬日的“伙 伴”。 5、口服，心服。
edudown
公益广告词的拟写
edudown
什么是公益广告?
不以收费性的商业宣传来创造经 济效益，而是“免费推销”某种意识 和主张，向公众输送某种文明道德观 念，以提高他们的文明程度，获取良 好的社会效益的广告，就是公益广告。
连线高考
［示例一］请拟一条以“公民义务献血”为内 容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚， 构思新颖，语言简明。（在10－20个字之间） （2004年高考吉林、黑龙江、云南卷第23题）
［示例二］请拟一条以“说普通话”为内容的 公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思 新颖，语言简明。（在10－20个字之间）
请说普通话。 点点滴滴热血浓，人道博爱处处情。 一滴血，一片心，一份爱。 因为您，生命才如此绽放。 一人献血，全家受益。 一份血，万份情，无偿献血最光荣。 献血献爱心，血浓情更浓。 无偿献血，用爱心为生命加油。
edudown
三、以情动人
1、我饿了，喂喂我吧！（垃圾箱）激起爱怜之情 2、不要让我无故流泪。（水龙头） 3、知道我在等你吗？（垃圾桶）
人美版美术四年级上册第8课笔的世界课件(共20张PPT)
铅笔
水彩笔
蜡笔
你知道我们笔的大家族有多少成员吗？
粉笔
电笔
电脑手写笔
笔的组成
你知道笔有哪些部分组成吗？
笔帽--
-- 笔头
--- 笔芯
笔的作用
笔帽有什么作用？
笔帽上的小瓣 有什么作用？
增加摩擦力
笔杆前端部分的凹凸变化有什么作用？ 材质是怎样的？为什么要这样设计？
硅胶 防滑
握笔舒适
贴近手型
便于书写
笔的世界
人美版小学美术四年级上册
猜谜语
大哥说话先脱帽 （中性笔） 二哥说话先喝水 （毛笔） 三哥说话先用刀 （铅笔） 四哥说话雪花飘 （粉笔）
猜四个我们经常接触的学习用品
笔先生
笔的历史
毛笔
中国文房四宝 之一
羽毛笔
罗马人发明的羽 笔
钢笔
圆珠笔
美国人用金属发明的 现代使用最多的用笔
钢笔
笔的种类
你知道我们笔的大家族有多少成员吗？
名称
图形 标注
设计 说明
为笔先生进行大变身，让它成为既实用又美 观的笔。
绘制：作品的尺寸大小用厘米图示表示，标注功能、 简单的设计说明
小结拓展
仿生设计主要是运用工业设计的艺术与科学相结合的思维与 方法，从人性化的角度，是设计融会与创新。
拆一拆
我们来拆一拆。看看除去外壳之后，笔剩下了什么？ 笔芯
请同学手握笔芯写字，说一说感受。 笔的作用是书写
设计原则：以人为本
笔的设计师
为笔芯再重新加一个外形
美观、实用
竹筒
钳子
✔
✘
笔先生拍
机械
笔先生的改造方案
指甲刀笔
便签条笔
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
81
抓住细节、概括取舍
82
3.教师示范
83
4、学生作品
84
1.根据书中图片或其他资源，用线描的形式创作一幅表现牌楼 美感的作品，注意构图、彩绘、雕饰线条的粗细、疏密变化。 2.有能力的同学可以添加背景，制作成立体模式，或贴在展示栏中。
26
整体造型
27
整体造型
28
整体造型
29
整体造型
30
整体造型
31
怎样画玩具？ 第一步：整体观察，整体造型 在整体观察的基础上，我们 用流畅的线条画出玩具的整体 造型。
32
怎样画玩具？—— 第二步：用不同的线条表现不同的质感
材质柔软的玩具
毛绒
布质
曲线 短直线
可以表现柔软的材质
33
用什么样的线能体现坚硬的质感？ 材质硬 的玩具
造型、材质不同
23
请同学们从 造型和材质两个方面 介绍自己的玩具。
24
玩具都有什么样子的？
玩具因它们的造型和材质不同 而呈现出多种多样、丰富多彩的 样子。
25
怎样画玩具？
第一步——画前先整体观察
选择： A:从上到下，一步步按照顺序将 整体和细节一起画出来。
B.先整体观察，整体造型，再刻画 里面的细节。
4
我爱探究： 1、如何巧用折纸方法制作出不同的礼品？ 2、怎样装饰美化才能使小礼品，既美观又能表达 出我们的心意？ 3、写上什么文字最能表达我对老师的感激之情？
5
学生作品
6
拓展：
7
8
9
艺术实践
巧用身边的材料和折纸的方法，制作一件 作品送给老师，并写上一句祝福的话语，表 达你对老师的美好祝愿。
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和玺 彩画
苏式 彩画
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欣赏——美国华盛顿“中国城”牌楼
67
欣赏——加拿大维多利亚唐人街“同
济门”牌楼
68
欣赏——
英国利物浦“中国城”牌 楼
69
欣赏——
澳大利亚布里斯本“中国 城”牌楼
70
欣赏——韩国仁川“中华街”牌楼
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分布在世界各地唐人街的
中国牌楼
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庄严的牌楼已经成为了中外公认的中华文明典型标志
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欣赏——北京东长安街牌楼
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欣赏——北京成贤街“国子监”牌楼
47
欣赏——北京颐和园“云辉玉宇”牌楼
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欣赏——北京北海公园“积翠”牌楼
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我的发现——图中的牌楼共有四柱
三间。牌楼上的夹杆石起到了稳固楼主 的作用，上面的麒麟，狮子有祈福，辟 邪的寓意。
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小提示—— 1、牌楼给你的第一印象。 2、牌楼的建造时间。 3、牌楼有什么作用。 4、牌楼的特点与建筑材料。 5、你对这一建筑的保护建议。
• 注意前后关系、构图美感
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学生作品
17
学生作品
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课堂作业
画厨房一角中单个或者一组物品
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作业布置和美术用具
每人带一个自己喜欢的玩具， 并想想为什么喜欢这件玩具。
1
20
画玩具
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将同学们的问题进行概括整理， 归纳为以下几个问题： 1.玩具都有什么样子的？
2.怎样画玩具？
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对照玩具照 片，你能看出 它们有什么不 同之处吗？
线条较细
线条较粗
线条稀疏 线条密集
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学生作品欣赏
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怎样画玩具？：
1.整体观察，整体造型； 2.不同质感，不同线条； 3.疏密粗细，刻画细节； 4.整体调整，做到最好。
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1.整体观察，整体造型； 2.不同质感，不同线条； 3.疏密粗细，刻画细节； 4.整体调整，做到最好。
41
艺术实践
人民美术出版社（北京科 学研究院）小学四年级美 术上册全套PPT课件
1
我爱老师
2
有一种爱无法忘记，有一种情刻骨铭心，那就是 老师的教诲。有人说老师是燃烧的蜡烛，其实老师更 像春雨，用知识滋润着我们的心田。感谢您，亲爱的 老师！节日快乐！
3
我的发现： 为教师节制作的礼物多是鲜花、红烛、贺卡等， 上面还写着同学们深情的话语，表达出同学们对老师 的感激之情。
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斗拱
斗拱的结构是什么样的？ 它又有怎样的作用呢？
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牌匾——揭示牌楼功能的匾额
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功能一：旌表颂扬
——安徽歙县“三元坊”
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功能二：缅怀纪念
——四川绵阳五世同堂“百岁坊”
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功能三：指示标 识
——街巷道桥牌楼
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夹杆石
雕刻都有什么 题材？ 你知道它的寓 意吗？
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彩 画
雕 刻
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彩 画Leabharlann 515253北京景山公园寿皇门 外牌楼
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北京正阳门 55 牌楼
我爱探究——
1、查阅资料，分析景山公园，北海公 园，十三陵的牌楼在建筑形式，建筑材料 和装饰方法上有什么不同。 2、新建的正阳门牌楼与古牌楼相比少 了些什么，为什么这样设计？ 56 3、我们应该如何保护这些牌楼？
屋顶上的装饰 ——瑞兽
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厨房一角
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厨房一角
厨房是家的一部分， 它与我们的生活息息相关。 厨房的角落都有什么？
是不是很好的观察过生活，热爱生活， 捕捉生活中的美？
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厨房一角
13
厨房一角
14
厨房一角
• 你能不能画出厨房一角的物品？
• 你想画厨房一角中的什么？
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表现手法
• 运用线造型方法，以线描的形式完成作业
石牌楼
木牌楼 琉璃牌楼
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第三关：请选择牌楼各部分的名称进行填空
1（ 花板 ）
2 （ 楼顶 ） 3 （ 夹杆石）
4 （ 牌匾 ）
5 （ 斗拱 ）
夹杆石
牌匾
花板
楼顶
斗拱
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新授：1.讨论：仔细观察真实的牌楼和绘画作品的区别。
79
2.绘画步骤:(1)构图并用基本形概括牌楼外形特点。
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绘画步骤(2)如何用粗细和疏密变化的线表现牌楼的结 构和彩绘雕饰。
实践内容：
用线描的形式画一件你喜欢的玩具。
实践要求： 1.在彩纸上用勾边笔直接描绘； 2.构图饱满，造型准确，运用恰当的线条； 3.将画好的玩具的大轮廓剪下来，贴到黑板 上的玩具橱窗内。 （注意用剪刀时注意安全，将废纸课下扔 到垃圾桶内）
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庄严的牌楼
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牌楼的起源——
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欣赏——北京东四牌楼
玻璃
铁质
折线 直线
可以表现坚硬的材质
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第二步：质感的表现
毛绒丝布线软软 发卷毛毛线圈圈
塑料铁皮比较硬 请用直线或折线
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小组分析梵高《圣马里海滩上的渔船》 的线条造型特点， 想一想它们的线条粗细一样吗？线条疏密一样吗？
第三步：我们用有疏有密、有粗有细的 线条，刻画细节，将作品表现的更加丰 富。
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画牌楼
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问 题 链
问题导入一牌楼 的样式
分析牌楼彩 绘、雕饰的细节 问题导入二牌楼 的材质
画牌楼
分析牌楼 的基本形
问题导入三牌楼 结构的名称
讨论真实牌楼与
线描作品的区别
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第一关：以下牌楼分别是（）柱（）间（）楼？
两 柱 一间 三楼
四 柱三间七楼
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第二关：请根据牌楼的彩纸连线
1 2
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