【2013年赛课课件】5.2测量电阻【教科版】
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《测量电阻》PPT课件 教科版九年级物理
图像不是直线。
1.0
•
•
I/A
0 0.1 0.2 0.3 0.4
探究新知
测定值电阻和小灯泡电阻的实验中，有何不同点？ 1. 测定值电阻的实验中，多次测量，取平均值作为待测电阻 的阻值，这样是为了减小误差；而测小灯泡电阻的实验中， 多次测量，是为了寻找灯丝电阻随温度变化的普遍规律。 2. 定值电阻的U—I图像是一条直线，而小灯泡的U—I图像 是一条曲线。
探究新知
数据处理：
在第一次实验时，电流表电压表 示数如右图所示：
电压U/V
第一次 1.5
第二次 2.0
第三次 2.5
电流I/A 电阻R/Ω
0.14 10.7
0.20 10
0.26 9.6
待测电阻平均值是_1_0__.1__Ω__(保留一位小数)
探究新知
二、电压——电流图像
U/V
将上表数据用描点法画出 3.0
用电压表测出
通过R的电流I
用电流表测出
探究新知
2. 测电阻的原理:
U
I
U
R= ? I
这种利用方法叫“伏安法”测电阻
探究新知
3. “伏安法”测电阻的实验器材
U
I 滑动变阻器
电源
A
V
?
探究新知
4. 连接电路：
探究新知
5. 进行实验： （1）在连接实验电路中，开关应是 断开 的；在闭合开关之前， 滑动变阻器的滑片应该移动到_阻__值___最__大__端__的位置； （2）若待测电阻R约为10Ω，电源电压为3V，则电流表应选 用0～0.6A 量程，电压表应选用__0__～_3__V___量程； （3）实验中通过改变 滑动变阻器的电阻 来改变加在待测电阻 上的电压和通过待测电阻的电流，以达到多次测量的目的。
测量电阻 课件教科版物理九年级上册
置离甲地( ) A．40 km B.33.3 km C．16.7 km D．10 km 4．用电压表和电流表测电阻的电路如图
所示．如果考虑到电流表和电压表本身都有 一定的电阻，则下列判断正确的是( )
A．测量值等于电阻的实际值 B．测量值大于电阻的实际值 C．测量值小于电阻的实际值 D．以上三种情况都有可能
实验记录表格
0.6 0.12 5.0
1.0 0.20 5.0
5Ω
2.0 0.41 4.9
实验评估：
1、实验中滑动变阻器有什么作用? ①改变电阻两端电压和通过电阻的电流，从而实现多次测量。②保护电路
2、多次测量的目的是？ 减小误差 3、实验中若电压表无示数，电流表有示数是什么原因？ 电阻R短路 4、实验中若电压表接近电源电压，电流表无示数是什么原因？ 电阻R开路
第五章 欧姆定律
5.2 测量电阻
———欧姆定律应用之一
课前预习
1.由欧姆定律的变形公式R =U/I可知，要测出导体的电阻，只需
要用_电__压__表__测出导体两端的电压，用_电__流__表__测出通过导体的电
流，代入公式就可以求出这个导体的电阻了。这种测量电阻的方法
叫伏安法。
2．在用电压表和电流表测电阻的实验中，还需要的器材有电源、
测量，小明画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图像 (如图丙)，则小灯泡正常发光的电阻为 10 Ω.在多次测量中，
小明还发现：当电压表的示数减小时，电压表与电流表的示数 之比 变小 .(选填“变大”“变小”或“不变”)
课后提升
1．用伏安法测甲、乙两个导体的电阻时，分别测出了通过导体的
电流I和电压U，然后作出了IU的图像如图，由此可以判断( ) A．R甲＝ R乙 B．R甲<R乙 C．R甲>R乙 D．无法判断R甲与 R乙的大小
所示．如果考虑到电流表和电压表本身都有 一定的电阻，则下列判断正确的是( )
A．测量值等于电阻的实际值 B．测量值大于电阻的实际值 C．测量值小于电阻的实际值 D．以上三种情况都有可能
实验记录表格
0.6 0.12 5.0
1.0 0.20 5.0
5Ω
2.0 0.41 4.9
实验评估：
1、实验中滑动变阻器有什么作用? ①改变电阻两端电压和通过电阻的电流，从而实现多次测量。②保护电路
2、多次测量的目的是？ 减小误差 3、实验中若电压表无示数，电流表有示数是什么原因？ 电阻R短路 4、实验中若电压表接近电源电压，电流表无示数是什么原因？ 电阻R开路
第五章 欧姆定律
5.2 测量电阻
———欧姆定律应用之一
课前预习
1.由欧姆定律的变形公式R =U/I可知，要测出导体的电阻，只需
要用_电__压__表__测出导体两端的电压，用_电__流__表__测出通过导体的电
流，代入公式就可以求出这个导体的电阻了。这种测量电阻的方法
叫伏安法。
2．在用电压表和电流表测电阻的实验中，还需要的器材有电源、
测量，小明画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图像 (如图丙)，则小灯泡正常发光的电阻为 10 Ω.在多次测量中，
小明还发现：当电压表的示数减小时，电压表与电流表的示数 之比 变小 .(选填“变大”“变小”或“不变”)
课后提升
1．用伏安法测甲、乙两个导体的电阻时，分别测出了通过导体的
电流I和电压U，然后作出了IU的图像如图，由此可以判断( ) A．R甲＝ R乙 B．R甲<R乙 C．R甲>R乙 D．无法判断R甲与 R乙的大小
九年级物理上册5.2测量电阻课件新版教科版
R0
A.
Rx
I2 I1 I2
R0
B.
Rx
I2 R0 I1
S2 Rx
S1
C.
Rx
I1R0 I2
D.
Rx
I1 I2 I1
R0
S
9．如图所示的电路,电源电压均不变,R0为定值电阻,R为最大阻 值已知的滑动变阻器,利用下列电路图能够测出待测电阻Rx阻 值的是（ ）
V
P
Rx
RS
A．
Rx
A
R0
S
B．
Rx A
I/A 0.6
0.4
0.2 U/V
0 123
U—I图像
二、实验探究 研究小灯泡的电阻
1.原理：
R
U I
2.器材：电流表、电压表、小灯泡（2.5V）、滑动变阻器、开
关、导线
3.电路图：
V
L
A
S PR
4.实验步骤： （1）按照电路图连接电路； （ 2 ） 调 节 滑 动 变 阻 器 使 灯 泡 两 端 的 电 压 分 别 为 2V 、 2.5V 、 3.0V,并读出电流值计算灯泡的电阻；
A．7.5 km B．15km C．25km D．30km
5．小明利用如图所示的电路测Rx的电阻。连接好电路闭合开
关后,无论怎样调节滑动变阻器滑片,电流表指针几乎无偏转、
电压表示数接近电源电压,出现这种情况的原因是
A．Rx短路 B．Rx断路 C．电流表断路
V A
Rx
D．滑动变阻器断路
S
P
6．在“伏安法测灯泡电阻”实验中,小章发现当小灯泡两端电 压减小时,它的亮度随之减弱,测量的小灯泡电阻也相应减小,造 成这一变化的合理解释是 A．导体电阻与导体两端的电压有关 B．根据欧姆定律,电流一定时,导体的电阻与电压成正比 C．电压减小时,通过小灯泡的电流不变,电阻减小 D．电压减小时,小灯泡亮度变暗,温度变低,电阻变小
A.
Rx
I2 I1 I2
R0
B.
Rx
I2 R0 I1
S2 Rx
S1
C.
Rx
I1R0 I2
D.
Rx
I1 I2 I1
R0
S
9．如图所示的电路,电源电压均不变,R0为定值电阻,R为最大阻 值已知的滑动变阻器,利用下列电路图能够测出待测电阻Rx阻 值的是（ ）
V
P
Rx
RS
A．
Rx
A
R0
S
B．
Rx A
I/A 0.6
0.4
0.2 U/V
0 123
U—I图像
二、实验探究 研究小灯泡的电阻
1.原理：
R
U I
2.器材：电流表、电压表、小灯泡（2.5V）、滑动变阻器、开
关、导线
3.电路图：
V
L
A
S PR
4.实验步骤： （1）按照电路图连接电路； （ 2 ） 调 节 滑 动 变 阻 器 使 灯 泡 两 端 的 电 压 分 别 为 2V 、 2.5V 、 3.0V,并读出电流值计算灯泡的电阻；
A．7.5 km B．15km C．25km D．30km
5．小明利用如图所示的电路测Rx的电阻。连接好电路闭合开
关后,无论怎样调节滑动变阻器滑片,电流表指针几乎无偏转、
电压表示数接近电源电压,出现这种情况的原因是
A．Rx短路 B．Rx断路 C．电流表断路
V A
Rx
D．滑动变阻器断路
S
P
6．在“伏安法测灯泡电阻”实验中,小章发现当小灯泡两端电 压减小时,它的亮度随之减弱,测量的小灯泡电阻也相应减小,造 成这一变化的合理解释是 A．导体电阻与导体两端的电压有关 B．根据欧姆定律,电流一定时,导体的电阻与电压成正比 C．电压减小时,通过小灯泡的电流不变,电阻减小 D．电压减小时,小灯泡亮度变暗,温度变低,电阻变小
九年级物理上册 5.2测量电阻课件(含解析)教科教科级上册物理课件
“断开”或“闭合”）状态，滑动变阻器的滑片P应该滑到最_____
（选左填端“左端”或“右端”）。
（3）闭合开关，将滑片P缓慢向右移动，电压表的示数将_____（增选大填 “增大”或“减小”）。 （4）某次测量(cèliáng)时，电压表的示数为1.5V，电流表的示数如右图 所示，为___0_._3A，根据欧姆定律求出此时这个电阻R的阻值为_____欧 姆5。 （5）以上这种测量电阻的方法叫____伏__安_。法 （6）为减小实验误差，我们应该多次进行正确测量，然后取电阻R 的_____平值均。
的温度 ，升灯高丝的电阻
。增大
，增灯大丝
（2）灯泡的电压--电流图像：
图像不是正比例关系的直线
第十三页，共二十五页。
5.实验(shíyàn)结论小：灯泡(dēngpào)的亮度不同，电阻大小不同 原因：灯丝的电阻随温度升高而增大。 所以：用不同温度下测得的阻值求平均值不妥，这里多次测量的 目的是寻找灯泡电阻随温度变化的规律。 这也验证了，导体的电阻与温度有关。多数导体的电阻随 着温度升高而 增。大
（4）.记录数据时，应将 开关及时断开。
第六页，共二十五页。
5.实验(shíyàn)步 （骤1：）．调节电流表、电压表的指针(zhǐzhēn)到零刻度；按电路图 连接实物；调节滑动变阻器的滑片到阻值最大端。 （2）.闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出 电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在表格中； （3）.调节滑动变阻器的滑片，改变待测电阻 中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计 算R 的值。
第二十三页，共二十五页。
【迁移(qiānyí)训练2】
（2019 山东 威海市）图甲是测量定值电阻R阻值的实验电路图。
（1）闭合开关S，当电压表的示数为2.4V时，电流表示数如图乙所示，
（选左填端“左端”或“右端”）。
（3）闭合开关，将滑片P缓慢向右移动，电压表的示数将_____（增选大填 “增大”或“减小”）。 （4）某次测量(cèliáng)时，电压表的示数为1.5V，电流表的示数如右图 所示，为___0_._3A，根据欧姆定律求出此时这个电阻R的阻值为_____欧 姆5。 （5）以上这种测量电阻的方法叫____伏__安_。法 （6）为减小实验误差，我们应该多次进行正确测量，然后取电阻R 的_____平值均。
的温度 ，升灯高丝的电阻
。增大
，增灯大丝
（2）灯泡的电压--电流图像：
图像不是正比例关系的直线
第十三页，共二十五页。
5.实验(shíyàn)结论小：灯泡(dēngpào)的亮度不同，电阻大小不同 原因：灯丝的电阻随温度升高而增大。 所以：用不同温度下测得的阻值求平均值不妥，这里多次测量的 目的是寻找灯泡电阻随温度变化的规律。 这也验证了，导体的电阻与温度有关。多数导体的电阻随 着温度升高而 增。大
（4）.记录数据时，应将 开关及时断开。
第六页，共二十五页。
5.实验(shíyàn)步 （骤1：）．调节电流表、电压表的指针(zhǐzhēn)到零刻度；按电路图 连接实物；调节滑动变阻器的滑片到阻值最大端。 （2）.闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出 电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在表格中； （3）.调节滑动变阻器的滑片，改变待测电阻 中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计 算R 的值。
第二十三页，共二十五页。
【迁移(qiānyí)训练2】
（2019 山东 威海市）图甲是测量定值电阻R阻值的实验电路图。
（1）闭合开关S，当电压表的示数为2.4V时，电流表示数如图乙所示，
测量电阻ppt课件
这种方法叫做伏安法，是测量电阻的一个基本方法；多次
测量求平均值，减小误差。
伏安法测电阻的故障：电压表有示数，电流表无示数，可
能是电压表所并联的两点间开路；电压表无示数，电流表
有示数，可能是电压表所并联的两点间短路。
2.电压——电流图像
电压——电流图像是研究导体电阻的变化规律，是物理学
电学部分重要图像。
你准备采取哪些措施？
材料
定值电阻
学生电源
电压表
电流表
滑动变阻器
开关
导线若干
新知讲解
按电路图将实验器材连成实验电路。先串
联电源、变阻器、开关、定值电阻，再并联电
压表。
材料
定值电阻
学生电源
电压表
电流表
滑动变阻器
开关
导线若干
新知讲解
1.连接电路时，
开关应该断开。
2.闭合开关前，
滑片应该置于右端。
3.闭合开关后，
灯丝的电阻与温度有关。
作业布置
作
业
布
置
1.课堂作业P79.T2
2.家庭作业P79.T1、T3。
家庭实验室：测量电阻的特殊方法
认识多用电表
课程结束
教科版九年级物理上册
伏安法测电阻的故障：电压表有示数，电流表无示数，可
能是电压表所并联的两点间开路；电压表无示数，电流表
有示数，可能是电压表所并联的两点间短路。
2.电压——电流图像
电压——电流图像是研究导体电阻的变化规律，是物理学
电学部分重要图像。
灯丝的电阻与温度有关。
板书设计
板
书
设
计
1.用电压表和电流表测量电阻
用电压表测电压，电流表测电流，用欧姆定律计算出电阻，
测量求平均值，减小误差。
伏安法测电阻的故障：电压表有示数，电流表无示数，可
能是电压表所并联的两点间开路；电压表无示数，电流表
有示数，可能是电压表所并联的两点间短路。
2.电压——电流图像
电压——电流图像是研究导体电阻的变化规律，是物理学
电学部分重要图像。
你准备采取哪些措施？
材料
定值电阻
学生电源
电压表
电流表
滑动变阻器
开关
导线若干
新知讲解
按电路图将实验器材连成实验电路。先串
联电源、变阻器、开关、定值电阻，再并联电
压表。
材料
定值电阻
学生电源
电压表
电流表
滑动变阻器
开关
导线若干
新知讲解
1.连接电路时，
开关应该断开。
2.闭合开关前，
滑片应该置于右端。
3.闭合开关后，
灯丝的电阻与温度有关。
作业布置
作
业
布
置
1.课堂作业P79.T2
2.家庭作业P79.T1、T3。
家庭实验室：测量电阻的特殊方法
认识多用电表
课程结束
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伏安法测电阻的故障：电压表有示数，电流表无示数，可
能是电压表所并联的两点间开路；电压表无示数，电流表
有示数，可能是电压表所并联的两点间短路。
2.电压——电流图像
电压——电流图像是研究导体电阻的变化规律，是物理学
电学部分重要图像。
灯丝的电阻与温度有关。
板书设计
板
书
设
计
1.用电压表和电流表测量电阻
用电压表测电压，电流表测电流，用欧姆定律计算出电阻，
最新教科版九年级上册物理精品课件-5.2测量电阻
物理量： 电阻R ，测量工具：
2、 欧姆定律
内容：一段导体中的电流，与这段导体两端的电压成正比，与这段 导体的电阻成反比。
表达式： I=U/R 。
变形式： U=IR 、 R=U/I 。
2019/9/2
2
单击此处编母版标题样式
想想议议
• 单1•击．第此电二处级流编可辑母以版用文电本流样表式测量，电压可以用电压表测量。那 么，用什• 么第三方级法测量电阻呢？
• 第五级
3．将测量的数据记录在自己设计的记录表中； 4．根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值； 5．多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。
单击此处编母版标题样式
实验步骤
• 单1．击调此节处电编流辑表母、版电文压本表样的式指针到零刻度；按电路图连接实物。调节 滑动变• 阻第器二到级阻值最大端；
c
d
a
b
单击此处编母版标题样式
练一练
• 单2．击小此东处同编学辑做母测版量文灯本泡样电式阻实验，连接电路后闭合开关，发现灯
不亮，• 电第流二表级无示数，电压表示数为电源电压。则故障原因可能有几
种？
• 第三级
• 第四级
请写出三种灯泡不•亮第的五级原因。
（1）电压表串联在电路中了； （2）小灯泡断路； （3）连接小灯泡两端的导线或接线柱断路。
闭合开关 •S，第调三级节滑动变阻器的滑片P 后，观察到电压表和电流表的
示数分
• 第四级
• 第五级
别如图乙、丙所示，则电流表的示数为0.4 A，电阻R的阻值为 5 Ω。
单击此处编母版标题样式
二、例题分析
• 单例击2此某处同编学辑用母伏版安文法本测样小式灯泡的电阻，下表为记录的实验数据，从 中你发• 现第了二• 什级第三么级？说明原因。
2、 欧姆定律
内容：一段导体中的电流，与这段导体两端的电压成正比，与这段 导体的电阻成反比。
表达式： I=U/R 。
变形式： U=IR 、 R=U/I 。
2019/9/2
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想想议议
• 单1•击．第此电二处级流编可辑母以版用文电本流样表式测量，电压可以用电压表测量。那 么，用什• 么第三方级法测量电阻呢？
• 第五级
3．将测量的数据记录在自己设计的记录表中； 4．根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值； 5．多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。
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实验步骤
• 单1．击调此节处电编流辑表母、版电文压本表样的式指针到零刻度；按电路图连接实物。调节 滑动变• 阻第器二到级阻值最大端；
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练一练
• 单2．击小此东处同编学辑做母测版量文灯本泡样电式阻实验，连接电路后闭合开关，发现灯
不亮，• 电第流二表级无示数，电压表示数为电源电压。则故障原因可能有几
种？
• 第三级
• 第四级
请写出三种灯泡不•亮第的五级原因。
（1）电压表串联在电路中了； （2）小灯泡断路； （3）连接小灯泡两端的导线或接线柱断路。
闭合开关 •S，第调三级节滑动变阻器的滑片P 后，观察到电压表和电流表的
示数分
• 第四级
• 第五级
别如图乙、丙所示，则电流表的示数为0.4 A，电阻R的阻值为 5 Ω。
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二、例题分析
• 单例击2此某处同编学辑用母伏版安文法本测样小式灯泡的电阻，下表为记录的实验数据，从 中你发• 现第了二• 什级第三么级？说明原因。
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第五章第二节 测量电阻
知识回顾
1、电路的三个基本物理量： 物理量：电流I ，测量工具： 物理量：电压U ，测量工具： 物理量： 电阻R ，测量工具：
2、 欧姆定律 内容：一段导体中的电流，与这段导体两端的电压成正比，与这段
导体的电阻成反比。 表达式： I=U/R 。 变形式： U=IR 、 R=U/I 。
故障5：闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。 判断：①滑动变阻器阻值太大。 ②接触不良或灯丝等断开 ③电源等原件可能损坏；
电路连接常见故障
故障6：闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数， 电压表指针明显偏转（或示数等于电源电压）。 判断：灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良
故障7：在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯泡变亮了， 而电压表的示数却减小了。 判断：将电压表错接在了滑动变阻器两端。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
故障1：电流表与电压表的指针反向偏转。 判断：电流表和电压表的“+”、“-”接线柱接反
故障2：电流表和电压表的指针偏转角度很小。 判断：①电压表和电流表的量程可能都选择过大； ②电源电压可能过低。
故障3：电流表指针超过最大值。 判断：①量程可能选择过小； ②电路中可能出现短路。
电路连接常见故障
故障4：滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。 判断：滑动变阻器没有 “一上一下”连接。
c
d
a
b
练一练
2．小东同学做测量灯泡电阻实验，连接电路后闭合开关，发现灯 不亮，电流表无示数，电压表示数为电源电压。则故障原因可能有几 种？ 请写出三种灯泡不亮的原因。
（1）电压表串联在电路中了； （2）小灯泡断路； （3）连接小灯泡两端的导线或接线柱断路。
知识回顾
1、电路的三个基本物理量： 物理量：电流I ，测量工具： 物理量：电压U ，测量工具： 物理量： 电阻R ，测量工具：
2、 欧姆定律 内容：一段导体中的电流，与这段导体两端的电压成正比，与这段
导体的电阻成反比。 表达式： I=U/R 。 变形式： U=IR 、 R=U/I 。
故障5：闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。 判断：①滑动变阻器阻值太大。 ②接触不良或灯丝等断开 ③电源等原件可能损坏；
电路连接常见故障
故障6：闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数， 电压表指针明显偏转（或示数等于电源电压）。 判断：灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良
故障7：在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯泡变亮了， 而电压表的示数却减小了。 判断：将电压表错接在了滑动变阻器两端。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
故障1：电流表与电压表的指针反向偏转。 判断：电流表和电压表的“+”、“-”接线柱接反
故障2：电流表和电压表的指针偏转角度很小。 判断：①电压表和电流表的量程可能都选择过大； ②电源电压可能过低。
故障3：电流表指针超过最大值。 判断：①量程可能选择过小； ②电路中可能出现短路。
电路连接常见故障
故障4：滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。 判断：滑动变阻器没有 “一上一下”连接。
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练一练
2．小东同学做测量灯泡电阻实验，连接电路后闭合开关，发现灯 不亮，电流表无示数，电压表示数为电源电压。则故障原因可能有几 种？ 请写出三种灯泡不亮的原因。
（1）电压表串联在电路中了； （2）小灯泡断路； （3）连接小灯泡两端的导线或接线柱断路。
5.2测量电阻优秀课件(共37张PPT)
通过探究活动，使学生体验探究方法，感 受科学的魅力，获得成功的喜悦。
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
本节重点
伏安法测电阻的探究过程。
本节难点
探究实验的设计、误差分析减小误 差的方法。
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
导入：爷爷的收 音机坏了，小聪和 小明决定把它修好。 经过检查，发现一 只标注模糊的电阻 引脚断了，需要更 换。怎样才能知道 它的阻值呢？
练一练
3．关于欧姆定律叙述中错误的是（ C ） A．在相同电压下，导体的电流和电阻成反比 B．对同一个导体，导体中的电流和电压成正 比 C．因为电阻是导体本身的性质，所以电流只 与导体两端的电压成正比 D．导体中的电流与导体两端的电压有关，也 与导体的电阻有关
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
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1．欧姆定律及两个变形式分别是
I
U R
，U
IR，R
U I
2．测量未知电阻阻值的方法之一是用电压表测 出电阻两端的 电压，用 电流表测出流过电阻 的 电流，然后根据 欧姆定律计算出阻值，此方
法称 伏安 法。
1．用电压表测出一段导体两端的电压是7.2 V，
设计实验：伏安法测电阻
按电路图顺序将器材摆放好，先串联后并 联电压表。
电路图
A
S
R
R' V
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进行实验 调节滑动变阻器，分别测出三组电压
表、电流表值，填入下表格中。 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
1 2 3
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本节重点
伏安法测电阻的探究过程。
本节难点
探究实验的设计、误差分析减小误 差的方法。
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导入：爷爷的收 音机坏了，小聪和 小明决定把它修好。 经过检查，发现一 只标注模糊的电阻 引脚断了，需要更 换。怎样才能知道 它的阻值呢？
练一练
3．关于欧姆定律叙述中错误的是（ C ） A．在相同电压下，导体的电流和电阻成反比 B．对同一个导体，导体中的电流和电压成正 比 C．因为电阻是导体本身的性质，所以电流只 与导体两端的电压成正比 D．导体中的电流与导体两端的电压有关，也 与导体的电阻有关
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1．欧姆定律及两个变形式分别是
I
U R
，U
IR，R
U I
2．测量未知电阻阻值的方法之一是用电压表测 出电阻两端的 电压，用 电流表测出流过电阻 的 电流，然后根据 欧姆定律计算出阻值，此方
法称 伏安 法。
1．用电压表测出一段导体两端的电压是7.2 V，
设计实验：伏安法测电阻
按电路图顺序将器材摆放好，先串联后并 联电压表。
电路图
A
S
R
R' V
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进行实验 调节滑动变阻器，分别测出三组电压
表、电流表值，填入下表格中。 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
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第五章第2节测量电阻PPT教科版物理九年级上册
小组合作
测量未知电阻(小灯泡电阻) 实验步骤：
1.根据电路图连接实物图。 2.闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，(使电压表 指针与刻线重合)，分别读出电压表示数U和电流表示数I。 3.记录数据，断开开关，计算电阻阻值。
小组合作
测量未知电阻(小灯泡电阻)
实验表格：
实验次数 电压 U/V 电流 I/A 电阻 R/Ω 电阻R平均值/Ω 1 2 3 4 5
第五章 欧姆定律
测小灯泡温度需近距离测量。
测小灯泡温度需近距离测量。
在“伏安法测电阻”的实验中,实验器材完好,
②检查电路发现有一处连接错误,将连接错误的导线画“×”,用笔画出
测量未知电阻(小灯泡电阻)
测 灯丝电阻随温度升高而增大
【多 用 电 表】 连接电路时开关应断开； 能用U-I图像对导体电阻的变化规律进行
红
外
线 测
测小灯泡温度需近距离测量。
温
仪
小组合作
实验结论：
U/V
测量未知电阻(小灯泡电阻)
U/V
0
图像A I/A
测未知电阻
定值电阻阻值在一定范围内不变
0
图像B I/A
测小灯泡电阻
灯丝电阻随温度升高而增大
检测提升
1.在“伏安法测电阻”的实验中,实验器材完好, 接线牢固。
(1)在连接电路过程中,开关应
（填“变大”、“变小”或“保持不变”）；
5-8组完成实验B（测量未知电阻）
测量小灯 灯丝电阻会随温度发生明显变化。
泡的电阻 灯丝电阻随温度升高而变大
课堂小结
电吹风机实物图
电 吹 风 机
选择开关 电吹风机电路图
课堂小结
【 多 用 电 表 】
教科版九年级物理上册：5.2《测量电阻》课件(共26张PPT)
R1=100
将两电流表并联，如图示：
A2
调节滑动变阻器的电阻，测 出多组两电流表的读数，
由 I1 r1 =I2 r2 得 r1= I2 r2 ／ I1
R2=50
评分标准.（1）如图所示（5分。若电阻R1与电池串联，不扣分；若R2用作 限流电阻，正确的同样给分。）（2）I1表示通过电流表A1的电流，I2表示通 过电流表A2的电流，r2表示电流表A2的内阻。（3分，未说明r2的不扣分。 ）
导线若干
解：电流表I1m=10mA, r1 ≈ 40 R1=100 R2=50
若滑动变阻器用限流接法，
Imin =1.5/190=0.08A=8mA Imax=10mA 电流的变化范围很小，应该用分压器接法。
因为电压表读数很小，Um =0.4V , 不能用伏安法测量
，根据并联电路两端电压相等，
A1
R
D.调节电阻箱R0的阻值，
S
使电压表示数为 1.5 V，读出此时电阻箱R0的阻值，
E. 调节滑动变阻器的阻值，使电压表的示数为3.0 V
F.断开开关S
G.将滑动变阻器的滑动触头调到b端
H.将滑动变阻器的滑动触头调到a端
上述操作步骤中，必要的操作步骤按合理顺序排列应 为 ＨＡＣＥＤＦ 。若在步骤 Ｄ中，读出R0的值为 2400 Ω ，则电压表的内阻RV = 2400 Ω 。用这种方 法测出的内阻RV与其真实值相比偏 大 。
（2）能否利用上述电路图测出A表或V表的内阻。答①A表 内阻 ②V表内阻 。（选填“能”或“不能”）
（3）若上图不能测出电表的内阻，请设法选择图中的电阻 箱和待测的电表测出此电表的内阻。
①设计一个电路图画在方框内；
②在电源内阻忽略不计的情况下说出你要读出的物理量
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测量小灯泡的阻值
实验次数 项 目
电压 U/V
电流 I/A
电阻 R/Ω
第一次 第二次 第三次
2.5
小灯泡正常发光时的电阻:R= 思考：为什么小灯泡的电阻不采用多次测 量求平均值的方法获得？
电压-电流图像
定值电阻的
小灯泡的 电压—电流图像
电压—电流图像
交流与讨论
• 1、测定值电阻时取平均值的目的是什么？
选取器材
_
+
S
实验电路图
滑动变阻器的作用：1、能改变待测电阻两端 的电压和通过的电流。 2、保护电路
伏安法测电阻实物图连接：
1.摆放器材
2.连接导线
A R V
P
实验记录表格（一）
测量定值电阻的阻值
项 目 实验次数
电
第一次 第二次 第三次
电阻的计算:R=
=
实验记录表格（二）
5.2测量电阻
——欧姆定律应用之一
二0一三年十一月
实验方案
根据欧姆I=U/R 用电压表（伏特表） 要测量 电阻R=? 测出电压 U，用 电流表 得到 R=U/I
（安培表）测出电流 I， 用电压表测 应用欧姆定律求出电阻 需知道 : 出 值的方法叫 伏安法
R两端的电压U 和通过R的电流I
用电流表 测出
• 2、实验中，小灯泡在不同电压下的阻值相 差较大，你认为是什么原因造成的？ • 3、滑动变压器在实验中的作用是什么？ • 4、电路故障分析：