2017秋浙教版高中信息技术基础必修1第一章教学课件:1.1信息及其特征-(共18张PPT)

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信息及其特征浙教版高中信息技术必修一课件(共31张)

信息及其特征浙教版高中信息技术必修一课件(共31张)

(肖伯纳名言)
⑦真伪性
(华南虎事件)
30
配套作业本
课 后 作 业
2020/11/8
31

1.压缩语段,是近年来高考语文卷“ 语言表 达题” 的重点 和热点 ,它要 求对文 段中的 信息进 行筛选 ,选出 主要信 息,剔 除次要 信息, 然后根 据题目 要求用 简要的 语言表 述出来 。

2.有时, 定义题 所给材 料在交 待事物 或概念 时,为 了避免 抽象, 而让读 者有具 体可感 的印象 ,往往 会对事 物或者 概念进 行举例 介绍。
C 性。在这个事例中,体现了信息的( )
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
25
模 拟 题 练 习
2020/11/8
4、小张是个球迷,因为工作原因没能收看到世界 杯冠亚军决赛的电视直播。从报纸上获悉了比赛结 果,再看比赛录像时已经没有了以往看现场直播时 的那种紧张激动的心情。这个事例主要体现了信息
此来保护自己不受到侵害。(真伪性)
29
本 节 课 总 结
2020/11/8
1、信息:是各种事物发生的信号、消息、情报、 指令和数据所包含的一切可传递和交换的内容。
2、信息的特征:
①普遍性
(无处不在)
②载体依附性 (信息课在教室上)
③传递性/传播性 (你做我猜)
④时效性
(天气预报)
⑤价值性
(新闻)
⑥共享性
一千个读者,一千个“哈姆雷特”
价值相对性 22
模 拟 题 练 习
2020/11/8
1、下列不属于信息的是:
A、报上登载举办商品展销的消息
B、电视中某产品广告
C、石油
D、各班各科成绩

浙江教育出版社高中信息技术基础所有课件

浙江教育出版社高中信息技术基础所有课件

网络信息检 索的方法
合法下载网 络的信息
信息技术的发展 信息技术的应用与影响
迎接信息社会的挑战
直接访问网页 使用搜索引擎 查询在线数据库


对应课程内容标准
课 时
第 2.1获取信息 (一)(2)知道信息来源的多样性及其实际意义;学会根
二 的过程与方法 据问题确定信息需求和信息来源,并选择适当的方法获取 1
• 能够根据需要选择适当的信息技术交流思想, 开展合作,解决日常生活、学习中的实际问 题;
• 理解信息技术对社会发展的影响,明确社会 成员应承担的责任,形成与信息化社会相适 应的价值观。
教材总体思路
1.以信息处理与交流为主线,围绕学生的日常 学习与生活需求,强调在信息技术应用基础上 信息素养的提升,强调信息技术与社会实践的 相互作用,让学生在亲身体验中培养信息素养。
纲要
课程目标回顾 教材编写思路 教材分析与实施建议 问题研讨 教学资源
回顾1 —新课程的改革目标
❖ 改变以往过于注重传授 式、追求知识技能的一 维目标的学习过程,
❖ 改变过于突出学科本位、 条块割裂的课程结构,
❖ 改变繁难偏杂及过于注 重书本的课程内容,
❖ 改变过于接受式、机械 训练的学习方式,
报电话、音像制品、广播电视、 网络等 接收方式:视觉、听觉、触觉、
嗅觉、味觉…… 产生作用:形成印象、产生判
断、引起行动、无作用……
❖ 信息的获取 ❖ 信息的加工 ❖ 信息的表达 ❖ 信息的发布与
交流 ❖ 信息资源管理 ❖ 信息安全
1.2信息技术及其影响
多形式表述什么是信息技术 信息技术的发展历程及趋势 信息技术的应用与影响 迎接信息技术的挑战
信 息 技 术 的 历 史 结合信息技术的应用实例描述信息技术的发展趋势。

浙教版信息技术第一章《信息与信息技术》ppt课件

浙教版信息技术第一章《信息与信息技术》ppt课件
3. 信息技术的泛在兼容和深度渗透推动了管理扁平 化和社会信息化
4. 信息技术推动了经济全球化的发展,进一步加快
关于信息产业
(1)什么是信息产业 (2)国内外信息产业情况
什么是信息产业?
• 信息产业(也称为“电子信息产业”)是指信息设
备生产制造,以及利用这些设备进行信息采集、
储存、传递、处理、制作与服务的所有行业与部
人类正进入信息社会
什么是信息化(1)
2000年“全球信息社会冲绳宪章”明确提出:
(G-8: “Okinawa Charter on Global Information Society”)
–信息技术是影响21世纪发展的最强劲的驱动力量 –信息化---由信息技术驱动的经济和社会的变革 –信息化的本质是利用信息技术帮助社会个人和群
没有意义。
• 比较正式也比较抽象一些的描述是:
信息是事物运动状态和特征的反映
信息有哪些性质?
• 普遍性:凡有事物的地方,就必然存在信息,信息广泛存在 • 动态性:事物是在不断运动变化之中的,信息也必然随时间而改
变 • 时效性:由于信息的动态性,信息的使用价值会随着时间而衰减 • 多样性:语言、文字、声音、图片等都是信息的表现形式(也称为
电子信息产业是第一大产业
• 2007年:世界总产值达54.39万亿美元, 电子信息产业产值达 4.65万亿美元, 占世界总产值的8.5%
• 2008年:世界总产值达60.69万亿美元,电子信息产业产值 达4.96万亿美元,占世界总产值的8.2%
• 2009年:世界总产值达57.94万亿美元, 电子信息产业产值达 5.15万亿美元,占世界总产值的8.9%
中国知名IT企业
2010胡润IT富豪榜(2010.10)

浙教版高中信息技术必修一1.1信息及特征(共19张PPT)

浙教版高中信息技术必修一1.1信息及特征(共19张PPT)

【思考】:那7个字是什么字?
“中国将出兵朝鲜”,启发学生总结出故事中所蕴含的信 息的基本特征——信息具有价值性和时效性,进一步引导 学生举例说明日常生活、学习中体现信息的价值性和时效 性的例子,学生会举出像天气预报、学校通知、电视新闻、 商场的促销信息等等实例。 【思考】以上这些信息是通过什么表现出来的?还可以通过其 它方式表现吗?信息能不能独立存在? 【结论】信息不能独立存在,信息必须依附于一定的载体,即 信息具有载体依附性。同一个信息可以依附于不同的载体。
(1)载体依附性
【信息的基本特征】
例2:“一条线和一万美金”
20世纪初期,美国最大的福特公司的一台电机出现故障,很多人搞 了两三个月都修不好。在束手无策的情况下,有人向公司推荐了当时已 经移居美国的德国科技企业管理专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机旁边仔 细观察、计算了两天后,就用粉笔在电机的外壳上画了一条线,说: “打开电机,在记号处把里面的线圈减少16圈。”人们半信半疑地照他 的话去做,结果,毛病果真出在这里。电机修好后,有关人员问他要多 少酬金,他说:“一万美元!”啊?一万美元!那人还以为自己听错了 呢!于是,便要求斯坦门茨列一张帐单说明费用的支出。斯坦门茨写到: “用粉笔画一条线1美元,知道在哪里画这条线9999美元。”
我认为不足之处:教学容量大,教学紧凑,如果时间把握不好, 教学进度可能会受影响。
2024 课件
感谢观看! 同学们再见!
授课老师: 时间:2024年9月1日
2、试着说说下面故事体现了信息的什么特征:
A.一传十,十传百
传递性、共享性
B.找路时,使用旧地图,往往误事
时效性
【教学评价】
评价项 目
个人评 价( 40%)
组内互 评( 20%)

高中信息技术教科版必修 第一章 信息与信息技术 1.1 信息及其特征(共20张PPT)

高中信息技术教科版必修 第一章 信息与信息技术 1.1 信息及其特征(共20张PPT)

c.教师讲课
D.用声波传递和交流信息
d.用收音机听新闻
E.用计算机网络传递和交流信息
e.书本获取知识
课堂小结
一、信息的定义 二、信息的特征 (1)载体依附性 (2)价值性 (3)时效性 (4)共享性 (5)真伪性
谢谢!
新闻 光盘 动作
天气预报 计算机
课文内容
植物
脉冲信号
电磁波 黑板
报纸
股票行情
音乐
新闻报道
微笑
电报
信息的一般特征
用文字记录的信息 用书本记载的知识 广播传播的新闻
载体依 附性
可存储性 可传递性 可转换性
信息依附于一定的载体,同一个信息可依附于不同的载体, 载体依附性同时是信息具有可存储、可传递和可转换的特点。
价值性
信息的一般特征
尊敬的家长因特殊原 因,明天所有学生提前 一个小时即早上7:00到 校,请转告您的孩子
班主任:李娟
该起床 了
小明爸爸因工作忙 没有看手机短信,小 明往常一样七点半才 起床,这时候班主任 的短信通知有用吗? 这说明什么?
时效性
信息的一般特征
共享性
信息的一般特征
真伪性
练一练
1、现代社会中,人们把( B)称为构成世界的三大要素。 A.物质、能量、知识 B.信息、物质、能量 C.财富、能量、知识 D.精神、物质、知识 2.下列叙述中,其中( D )是错误的 A.信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用 B.信息具有时效性特征 C.同一个信息可以依附于不同的载体 D.获取了一个信息后,它的价值将永远存在
第一节 信息及其特征
感觉剥夺实验
想一想 !! 换作是你愿意参
加感觉剥夺实验 吗?你觉得能承 受多长时间?被 视为什么承受不 了?

浙教版高中信息技术必修一1.1信息及其特征-完整版课件PPT

浙教版高中信息技术必修一1.1信息及其特征-完整版课件PPT
实验开始时,被试还能安静的睡着,但稍后,便开始失眠,焦躁 不安,急切地寻找刺激,想唱歌,打口哨,自言自语,用两只手套相 互敲打,或者用它去探索这间小屋。虽然每天都可以获得丰厚的报酬, 但他们也难以坚持3天以上。在这种状态下,即使实验结束后做一些 简单的事也会频频出错,精神无法集中。据说,实验后得需要3天以 上的时间才能恢复正常。
之上。
最杰出的情报专家
在第二次世界大战爆发前,一位名叫伯希尔德·雅各布的作家发表了一本 长达172页的小册子。在这本小册子里,详尽地介绍了希特勒军队的组 织、参谋部人员配备、168名指挥官姓名、各军区情况,甚至包括新成 立的一些分队的情况。希特勒看到这本小册子后勃然大怒,责问其情报 顾问尼古拉上校这些关于国防军队的材料是从哪里得来的,尼古拉无言 以对。后来希特勒使用特务手段逮捕了雅各布,经过审讯,令人惊讶地 发现,他的小册子完全是从德国报纸布告、结婚告示等报道的片段材料 中搜集起来的,比如:他从某某上校在某地出席某人的葬礼,推断出某 部队驻扎到了该地,指挥官就是这位上校。事后,尼古拉不无感慨的说, 雅各布是他35年情报生涯中所见到的最杰出的情报专家,虽然他使用的 工具只有一把剪刀、一瓶浆糊、一个卡片盒,但他有一个情报人员的头 脑,以及长期坚持不懈地搜集、积累、研究和整理信息的恒心。
控制论的奠基人维纳(Norbert Wiener)则提出 “信息就是信息,不是物质,也不是能量”,它是 区别于物质与能量的第三类资源。
我国信息论学者钟义信教授认为信息是“事物运动 的状态和方式,也就是事物内部和外部联系的状态 和方式”。
信息是利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载 体,通过各种渠道传播的信号、消息、情报或报道等内容 。
时效性
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时效性
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全国浙教版信息技术高中必修1新授课1.1信息及其特征教学设计

全国浙教版信息技术高中必修1新授课1.1信息及其特征教学设计
三、教学重难点和教学设想
(一)教学重难点
1.知识与技能方面:重点是让学生深入理解信息的基本特征及其在现代社会中的应用,难点是如何引导学生将这些特征运用到实际问题的解决中,以及如何培养学生的信息处理和分析能力。
-为了突破这个难点,设想通过案例分析和项目式学习,让学生在实践中体验信息处理的全过程,从而加深对信息特征的理解和运用。
3.培养学生的团队协作意识,通过小组讨论、实践活动等形式,让学生学会与他人合作,共同解决问题。
4.培养学生的创新精神,鼓励学生在信息处理和运用过程中,敢于尝试新方法,勇于突破传统思维,提高创新能力。
本章节教学设计以全国浙教版信息技术高中必修1新授课1.1信息及其特征为基础,紧密结合学科内容和课程要求,注重实用性,旨在提高学生的信息素养和实际操作能力。在教学过程中,教师需关注学生的个体差异,因材施教,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,使学生在掌握知识与技能的同时,形成正确的情感态度与价值观。
全国浙教版信息技术高中必修1新授课1.1信息及其特征教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.让学生了解信息的基本概念,理解信息在现代社会中的重要性,掌握信息的基本特征,包括普遍性、传递性、存储性、处理性、可检索性和可复制性。
2.培养学生运用信息技术获取、传递、处理和运用信息的能力,掌握常见的信息检索、筛选、整理、分析等方法。
-设想通过定期的作品展示和同伴评价,帮助学生认识自身的学习进步和存在的不足,促进学生的自我反思和自我提升。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
在本章节的教学导入环节,我将采用生活实例导入的方式,引发学生对信息技术的思考。首先,我会向学生展示一组关于信息传播的图片,如古代的烽火传递、近代的电报、现代的互联网等,让学生直观地感受到信息传递方式的变迁。随后,提出问题:“什么是信息?它有哪些特征?为什么信息技术的发展如此迅速?”通过这些问题,激发学生对本节课内容的好奇心和求知欲。

1.1信息及其特征-浙教版高中信息技术必修一课件(共31页)

1.1信息及其特征-浙教版高中信息技术必修一课件(共31页)

信 息 和 信 息 的 载 体
2020/9/1
1.1信息及其特征-浙教版高中信息技 术必修 一课件( 共31页 )
问:文字,声音,图像,视频等是信息吗?
练习:下列事例中信息和它的载体分别是什 么?
事例
信息
载体
听收音机里的新闻 新闻内容
电波、收音机、声音等
看书
书的内容 纸张、文字等
上网查找资料
资料的内容 网络、计算机、文字、声音等
信 息 的 特 征
2020/9/1
1.1信息及其特征-浙教版高中信息技 术必修 一课件( 共31页 )
• 早晨出门看了报纸上说今天晴天,但是不久后就 下大雨,后来才发现看的是昨天的报纸。
• 喝饮料时发现中了再来一瓶,去商店兑换的时候 ,老板指着瓶身的广告说已经结束了。
时效性
16
1.1信息及其特征-浙教版高中信息技 术必修 一课件( 共31页 )
在一些综艺节目里面,由四个人以上完成的一 个游戏。第一位将文字用肢体语言表示出来,传递 给第二个人,再依次传递下去。最后一位同学描述 传递的这个词语。
请几位同学完成游戏,再讨论这个游 戏本质是什么?体现信息传递的什么 特点。
9
1.1信息及其特征-浙教版高中信息技 术必修 一课件( 共31页 )
传 声 筒 游 戏
中石化汽油价格优惠很大,开车的和没开车的 都获知了这一信息,关注度及所起作用一样吗 ? 说明信息具有什么特征?
价值相对性
18
1.1信息及其特征-浙教版高中信息技 术必修 一课件( 共31页 )
1. 载体依附性

2. 可加工性

3. 传播性


4. 共享性

浙教版高中信息技术必修一信息及其特征

浙教版高中信息技术必修一信息及其特征

传递性
基本特征
共享性 依附性和可处理性
价值相对性
时效性
真伪性
信息及其特征
21
拓展练习
扩展练习
(1)你对信息的理解是:
(2)举例说明信息的特征。
(3)搜集身边的、生活中的常见问题、 讨论并了解人们是如何利用信息为生活、 生产服务的。
2020/11/22
信息及其特征
22
信息及其特征
刘翔雅典奥运会夺冠信息
2020/11/22
信息及其特征
2
信息案例
通过卫星云图了解天气情况,成为人类每天生活的重要内容。
2020/11/22
信息及其特征
3
信息案例
中国古人用“飞鸽传书”、“烽火告急” 等方法来做什么?
信息是人类生活的重要内容,是人类生存的基础!
2020/11/22
信息及其特征
信宿 信息接收方
接受效果及作用
载体形式: 文字 图像 图形 声音 符号 动画 视频 其他
传播途径: 面对面 书报刊 电报电话 广播 音像制品 电视 计算机网络 其他
接收方式: 视觉 听觉 触觉 嗅觉 味觉 其他
产生作用: 形成印象 产生判断 引起行动 无作用 其他
2020/11/22
浙教版高中信息技术必修一 1.1-信息及其特征(共23张PPT)
想 一 想
,彼此交换,
你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,那么每个
人就有。。。。。?!
信息作为一种资源,通过交流可以由不同个体或群体在同一时
20间20/11或/22 不同时间共享。
信息及其特征
16
信息的基本特征
依附性和可处理性
各种信息必须依附一定的媒体才能够表现出来,为人 们所接受,并按照某种需要进行处理和存储。

高中信息 技术浙教版 必修1 1.1 信息及其特征(共25张PPT)

高中信息 技术浙教版 必修1 1.1  信息及其特征(共25张PPT)
先让我们做个游戏。规则,游戏开始后闭上眼睛;听老师指令, 进行操作;不许说话,不许提问。每位同学的桌上都有2张纸,请先 拿起一张,全体都有,起立,向后转,闭上眼睛,听我的口令操作, 再次强调:不许说话,不许提问。
LOGO 开展游戏,激情导入
体 验 游 戏 之 旅 !
LOGO
首先,将纸对折; 再对折;然后,将右上角撕掉,放在口袋里; 旋转180°;再将左上角撕掉,也放在口袋里。
那好,我们接现着在睁来开眼一睛,次向后转,,坐老下。师展开你有们手问上的必纸,答用 ! 双手举起,相互对比一下,好,请将纸放在口袋里。为 什么有许多种结果?
LOGO
1
香农
信息的基本功能是消除认识上的不确定性
[
信 息 的
2
维纳
概 念
信息就是信息,不是物质也不是能量
]
3
钟义信
信息:是各种事物发生信息的是信事物号的、运动消状息态及、其状情态报变化、的指方式令和数据 所包含的一切可传递和交换的内容。
共享性 “冰激凌买送活动”的信息同时告诉给爷爷、爸爸和妈妈,这就说明 信息有
♥中奖短信:尊敬的用户您好,恭喜你的号已 荣获58000元与三星电脑一台是中央电视台 【非常6+1】栏目的……
可伪装性(真伪性)
思考:书本是不是信息?
答:不是,书本上的内容才是信息。 书本是文字、图像的载体,也是信息的载体。而书 本身不是信息。
第一章 信息与信息技术
第一节 信息及其特征
1
目2 录3
4
教学分析 教学目标 教学重难点 教学过程
1
教学分析
教学分析
LOGO
本节所讲内容为新疆青少年《信息技 术》第一章第一节“信息及其特征”。本节 课是初中阶段信息技术学习的开始,目的是 让学生了解本课程学习的内容,清楚要求学 生理解信息的概念,掌握信息的基本特征, 明确信息的多样性。本节课旨在培养学生对 信息的感性认识,引导学生体验信息与人类 社会的密切联系,强化学生对信息基本特征 的内化体验,并在日常生活中形成有效收集 信息、获取信息、加工信息、甄别信息、运 用信息的信息素养,为学生可持续学习信息 技术奠定良好基础。

高一信息技术课件(必修一全)

高一信息技术课件(必修一全)


古代常用”学富五车”来形容一个人的博学, 因为过去的记载信息常用笨重竹简、木简 以至搬家时用很多的车子来拉,但今天象 这样一张薄薄的光盘所容纳的信息就远远 超过“五车”了。

资料A:马拉松比赛的起源。 资料B:烽火戏诸侯。 资料C:莫尔斯 1837 发明了“莫尔斯电码”,应用于电报机的实
中国联通和中国移动 的资费标准 直接去营业厅询问工 作人员;打电话;上 网查询 打电话
你的信息需求 可能的信息来源
最终采用的方法 对信息评价等级(A 很好B好 C一般D不合 格)
李白和杜甫各十首诗
书籍;问别人;上网; 看电视 电脑检索
文件的下载
问题1:杨叔子在咸宁‘劳动锻炼’时,有一天师傅要 他去打猪菜,可他又不认识猪菜,那他又是如何识别 猪菜从而出色、超额地完成了任务的呢? 问题2:如果需要你去完成这个任务,你又会怎么做? 问题3:如果猪圈离猪菜地太远,你会怎么调整?
信息获取的一般过程
例1、刘蕾获取第二天即周日郊区天气情况信息
获取周日郊区的天气情况 不合适 不合适 合适
4.案例:张三拿了一张 1998 年广州市的旧地图去找广州的某个地 方,结果费了很多时间还是没有找到。这个案例说明了信息的()。 A.传递性 B.时效性 C.价值相对性 D.真伪性
1.2日新月异的信息技术
温故
信息的基本特征 载体依附性 价值性 时效性 共享性 真伪性 ……
最终采用的方法
对信息评价等级 (A 很好B好 C一 般D不合格 )
你的信息需求 可能的信息来源
“焚书坑儒”的历史背 景 查看相关书籍;问历史 老师;看电视;上网 问历史老师
最终采用的方法 对信息评价等级(A 很 好B好 C一般D不合格 )

浙教版高中信息技术必修1.1 信息及其特征(信息的特征)教学课件

浙教版高中信息技术必修1.1 信息及其特征(信息的特征)教学课件
朝鲜战争前,兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告, 其主题词只有7个字,要价150万美元。美国国防部认为是敲诈, 不予理睬,结果"在错误的时间,在错误的地点,与错误的敌人 进行了一场错误的战争"。战争结束之后,国防部才想起那份报 告,要来一看,追悔莫急。
猜猜看,那7个字是什么?
请思考:战争前那个只有7个字的报告值多少钱? 战争之后那份报告值多少钱? 战争前、后什么发生了变化?
浙教版 高中信息技术(必修) 信息技术基础 高一
信息的特征 我们从报纸上可以读到一些有用的信息。
思考: 1、报纸是信息吗? 2、报纸上的文字、图片是信息吗? 3、那么报纸、文字、图片是什么呢?
4、那么什么才是真正的信息?
信息的特征 老师讲课可以让学生获得有用的信息。
思考: 1、讲课过程中的声音、语言是信 息吗? 2、那么讲课过程中的声音、语言是什么呢?
故意发布虚假信息
信息的特征
通过《中奖短信》 、《盲人摸象》、《烽火戏诸侯》的故事这几个个案例, 请你总结出信息的第六个特征。
信息具有什么特征?
拓展延伸
• 请同学们小组讨论一下,看看在平时的生活 中,我们接触的信息还有哪些特征?讨论后 ,完成下面表格中的填空。
者传达信息,但是不得说出词语中带有的 字。 • 其他同学不得提醒!
大象
企鹅
鸡蛋
游戏2
老师手里有一张卡片,上面写了一个成语,现在我把 它交给第一排的同学,大家依次往后传,然后每个人 把该成语写在纸上交给老师
结论:大家交上来的成语是同一个
信息的特征
请根据 “萧伯纳的名言” 总结出信息的第四个特征。
分析出这样的原因后,管理者会怎样做呢?
于是这家商场干脆把啤酒与尿布摆到一起,让顾客顺手就能拿到,大 大促进了销售量。

必修一 教科版 1.1信息及其特征 课件(29张PPT)

必修一 教科版 1.1信息及其特征 课件(29张PPT)

感觉剥夺实验
• 实验开始时,被试者还能安静地睡着,但稍后,开始失眠,焦躁不 安,急切地寻找刺激,想唱歌,自言自语,用两只手相互敲打,或 者用它去探索这间小屋。
• 虽然被试者每天都有丰厚的报酬,但是这也难以让他们在实验室中 坚持3天上。
感觉剥夺实验
这个实验告诉我们: 1、信息既是人类生存的基本条件
自从有了人类,信息技术便成为人类生存与 发展的一个基本条件和重要手段。
那么,信息与人类的关系如何?信息有何特 征呢?带着这些问题我们来学习《1.1 信息及其 特征》。
一、生存实验之原始森林生存实验
• 某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验,具体 要求如下:第一,每个队员除了身上穿的衣服外,随身只能带三 件物品,每件物品不能超过二公斤;第二,队员都是由飞机空降 到半径为1000公里原始森林的中心地带,要求在一个月时间内 从森林里走出来。
信息等
萧伯纳的话:
英国现实主义戏剧作家
你有一个苹果,我有一个 苹果,彼此交换一下,我们仍 然是各有个苹果,但你有一种 思想,我有一种思想,彼此交 换,我们就都有了两种思想, 甚至更多。
四、信息的一般特征
? 思考:信息还可以有哪些特征
不完全性、真伪性、欺骗性、压缩性、可传递、可 处理性等。




七、课后作业
1、看P2 图1-1,相邻两个同学分析,互相找出图中的信息, 看谁找的多?
2、完成P5的实践(2),答案写在课本上,课代表检查。 3、预习《1.2日新月异的信息技术》
练习
君自故乡来,应知故乡事。 —— 唐 -王维-杂诗
古诗词
君自故乡来, 应知故乡事。
信息
故乡事
载体
语言

高中 信息技术浙教版 必修1 1.1 信息及特征(共24张PPT)

高中 信息技术浙教版 必修1 1.1 信息及特征(共24张PPT)
理解法律的精神,注重社会公平, 适用衡平原则慎重判处。民一庭审结 的700 余件一 、二审 案件未 发

一、信息在生活中的应用
一、信息在生活中的应用
一、信息在生活中的应用
一、信息在生活中的应用
信息在我们日常生活周围无时
1
不在,无处不有 。
信息不仅存在于我们的周围,
2
同样可以在我们身体内部找到
用何载体 以何途径
(信息传递)
信息接收方 (信宿)
接收效果及作用
任务:我们自已来给信息定义
简单一点理解,信息是用语言、文字、 数字、符号、图像、声音、情景、表情等 形式作为载体,通过各种渠道传播的信号、 消息、情报或报道等内容,都可以称之为 信息。
三、信息的基本特征 2008年8月8日,北京奥运会的
三、信息的基本特征
对于不同的信息接受者,信息的价值是不同的(取决于接收信息者的需
信息的价 求及其对信息的理解、认识和利用能力),这就是 值相对性
三、信息的基本特征
三国时期,魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街 亭,诸葛亮派马谡驻守失败。司马懿率兵乘 胜直逼西城,诸葛亮无兵迎敌,但沉着镇定, 大开城门,自己在城楼上弹琴唱曲。司马懿 怀疑设有埋伏,引兵退去。等得知西城是空 城回去再战,赵云赶回解围,最终大胜司马 懿。
它的影子 。
信息的概念:
❖ 香农:认为信息是“用来消除不确定性的 东西”,指的是有新内容或新知识的消息。
❖ 维纳:提出“信息就是信息,不是物质, 也不是能量”。
❖ 钟义信:认为信息是“事物运动的状态和 方式,也就是事物内部结构和外部联系的 状态和方式”。
❖ ……
任务:
例子
例1:中华民族 文化的传播
三、信息的基本特征
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这个故事告诉我们什信息具有什么特征呢?
信息具有共享性
信息可以被重复的使用而不会像物质和能源那样产生损耗
从前,有两家人是邻居,王家卖油、张家卖日历。 王家媳妇每次卖油时都会偷偷省下一小勺油,到年底时, 就积攒了一罐油,再卖掉它,就有了过年的钱。而张家 媳妇看在眼里十分羡慕,也学王家媳妇的样子,每个月 也都偷偷省下一本日历,可等到年底却没换到钱?为什 么?
油代表的是物质,而日历代表了信息,有些信息的效用 会随着时间的推移逐渐降低,或失去效用
信息具有时效性
这张优惠券现在可以使用吗?
这张优惠券失去了使用的价值,其时效性也就随之消失。 信息具有价值性
信息具有真伪性,信息有真实信息和虚假信息之分
课堂小结
信息及其特征
信息 无处 不在
信息的特征
信息 的含

载体 依附

可加 工性
存储 和保 存性
共享 和传 递性
时效 性
真伪 性
当堂检测
➢1 .关于信息,以下说法中不正确的是( B) A.信息是事物运动的状态与方式 B.信息对于所有人具有同等价值 C.信息必须依附于某种载体 D.信息是区别于物质与能量的第三类资源 ➢2.“家书抵万金”这句话体现了信息的( B) A.普遍性 B.价值性 C.共享性 D.客观性
钟义信
❖电子工程专家 维纳:提出“信息就是信息,来自不是物质,也不是能量”。
Norbert Wiener
课本中,对于信息的定义
➢ 信息是指数据、信号、消息中所包含的意义
1.1.2信息的特征
➢ 信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体、载体就是 承载信息的事物。
信息
信息载体
感知器官
➢ 信息必须依赖一定的载体才能体现出来,但是信息不随载 体的物理形式而变化。
当堂检测
➢3.下列不属于信息的是( C) A.高考开考的铃声
B.人民网上发布的咨询
C.动画片的DVD光盘
D.奥运会赛事实况
➢4.判断正确与否
信息在重复使用中会产生损耗 ×
信息的传播、存储必须依附于某种载体

结语
谢谢大家!
思考:书本是不是信息?
➢ 语言、文字,声音,图形、图像、动画,视频等不是信息, 而是信息的载体,也是表现形态。
➢ 信息是通过载体来表示(表达)和传播(传递)的。 ➢ 书是文字、图像的载体,也是信息的载体。而书本身不是
信息。
信息依靠不同载体的传播
神七发射成功
……
我国GDP数据, 面对这张数据繁 多的表格,我们 很难直观快速的 了解到信息的核 心。那么有什么 快速有效的办法 吗?
将信息进行加工和处理,可以使得信息具有更高的使用价值
信息具有可加工性,通过上述例子还能发现信息具有的其他 性质吗? 许多年前的信息,依旧能通过载体反应给现在的我们,说 明了信息还具有可存储性
你有一个
, 我有一个

剧作家 萧伯纳
彼你此有交一换个,思我想们,仍我然也是有各一有个一思个想,我们交换 一下,我们就都有了两个思想,甚至更多。
1.1.1信息无处不在
➢ 人类的生活离不开信息 结 绳 记 事
信鸽传书
古代信息传播技术
烽火告急
➢信息的含义
➢数学家 香农:认为信息是“用来消除不确定 性的东西”,指的是有新内容或新知识的消息。
C.E.Shannon
❖人工智能专家 钟义信:认为信息是“事物运 动的状态和方式,也就是事物内部结构和外部 联系的状态和方式”。
2017秋浙教版高中信息技术基础必 修1第一章教学课件:1.1信息及其特
征-(共18张PPT)
想一想:我们身边还有哪些信息?
2008北京奥运会的盛况 通过电视、广播、报纸、 网络等媒体迅速传遍了世 界各地。
学习目标
➢ 1、了解信息的几种定义 ➢ 2、了解信息的载体和形态 ➢ 3、能够描述信息的基本特征
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