中班安全教育活动交通规则教案

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中班交通安全教育教案6篇

中班交通安全教育教案6篇教案不仅仅是为教师准备的工具，还可以作为学生的学习指南，帮助他们更好地理解课程内容，在编写教案时，教师必须考虑学科的特性，以确保课程内容和教学方法的合理性，以下是无忧文档我精心为您推荐的中班交通安全教育教案6篇，供大家参考。

中班交通安全教育教案篇1活动设计背景交通安全很重要，我们时刻都不可忽视。

本次活动主要是讲有关交通方面的知识，遵守交通规则要从幼儿抓起。

让幼儿懂得交通警察在马路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简单的指挥交通的动作手势和交通标志，使幼儿明白遵守交通规则对交通顺畅和保障生命安全的意义。

活动目标1、了解一些常见的交通指挥手势。

2、认识一些交通标志。

3、培养幼儿自觉遵守交通规则。

4、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。

5、遵守交通行为规则，不做“禁止”的事。

教学重点、难点重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。

难点是让幼儿自觉遵守交通规则。

活动准备1、交通警察指挥交通的图片。

2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等。

3、警帽，哨子。

活动过程1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的`图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。

指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。

如左转右转，停止，直行等。

2、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？3、出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。

4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。

5、游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。

然后再轮流交替扮演做游戏。

教学反思本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。

中班交通安全教育计划(3篇)

第1篇一、教育背景随着社会的发展，交通安全问题日益突出，交通事故频发，给人们的生命财产安全带来了严重威胁。

为了提高幼儿的交通安全意识，培养幼儿遵守交通规则的自觉性，中班交通安全教育显得尤为重要。

本计划旨在通过一系列的教育活动，使幼儿掌握基本的交通安全知识，养成良好的交通行为习惯。

二、教育目标1. 了解交通安全的基本知识，认识常见的交通标志、标线等。

2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，养成良好的交通行为习惯。

3. 提高幼儿的自我保护能力，确保幼儿在交通安全方面的安全。

4. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的社会责任感。

三、教育内容1. 交通标志、标线认知（1）认识常见的交通标志，如红绿灯、人行横道、禁止通行等。

（2）了解交通标志的含义和作用。

（3）掌握交通标线的种类和作用。

2. 交通规则学习（1）学习交通安全的基本规则，如过马路要走人行横道、遵守交通信号灯等。

（2）了解不同道路的通行规则，如机动车道、非机动车道、人行道等。

（3）学习如何安全地乘坐交通工具，如公交车、地铁等。

3. 交通安全实践活动（1）模拟过马路、乘坐交通工具等场景，让幼儿亲身体验交通安全。

（2）开展交通安全知识竞赛，巩固幼儿对交通安全知识的掌握。

（3）组织交通安全主题班会，分享交通安全故事，提高幼儿的交通安全意识。

4. 交通安全宣传（1）制作交通安全宣传海报、标语等，进行校园宣传。

（2）邀请交警叔叔走进校园，为幼儿讲解交通安全知识。

（3）利用网络、电视等媒体，开展交通安全宣传教育活动。

四、教育方法1. 情境教学法：通过模拟交通场景，让幼儿在真实的环境中学习交通安全知识。

2. 活动教学法：开展交通安全实践活动，让幼儿在实践中掌握交通安全技能。

3. 讲授法：讲解交通安全知识，帮助幼儿理解交通规则。

4. 互动教学法：组织交通安全知识竞赛、主题班会等活动，激发幼儿的学习兴趣。

五、教育步骤1. 第一阶段（第1-2周）：认识交通标志、标线（1）组织幼儿观看交通安全视频，了解常见的交通标志、标线。

中班段交通安全教育教案(3篇)

第1篇一、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解基本的交通安全规则，知道过马路要遵守交通信号灯。

2. 能力目标：培养幼儿遵守交通规则的意识和能力，提高自我保护意识。

3. 情感目标：激发幼儿对交通安全知识的兴趣，培养幼儿珍爱生命的情感。

二、活动准备1. 物质准备：交通安全图片、交通信号灯模型、交通安全视频、交通安全主题绘本。

2. 经验准备：幼儿在日常生活中已接触过一些交通安全知识。

三、活动过程（一）导入1. 播放交通安全视频，引导幼儿观看。

2. 提问：你们在视频中看到了什么？有没有学到什么？3. 引出主题：今天我们来学习交通安全知识。

（二）基本内容1. 认识交通信号灯a. 教师出示交通信号灯模型，讲解红、黄、绿三种颜色代表的含义。

b. 幼儿分组讨论：在过马路时，我们应该怎么做？c. 教师总结：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

2. 认识交通标志a. 教师出示交通安全图片，引导幼儿认识交通标志。

b. 幼儿分组讨论：这些交通标志代表什么意思？c. 教师总结：斑马线是行人过马路的地方，行人要遵守交通规则。

3. 模拟过马路a. 教师带领幼儿模拟过马路，讲解正确过马路的方法。

b. 幼儿分组练习过马路，教师纠正错误动作。

c. 教师总结：过马路时要走斑马线，左右看，确认安全后再过马路。

4. 交通安全游戏a. 教师组织幼儿进行交通安全游戏，如“红灯停，绿灯行”。

b. 游戏过程中，教师提醒幼儿遵守交通规则。

c. 游戏结束后，教师总结游戏中的交通安全知识。

（三）总结与延伸1. 教师总结本次活动的交通安全知识，强调遵守交通规则的重要性。

2. 幼儿分享自己在生活中遵守交通规则的经历。

3. 教师鼓励幼儿将学到的交通安全知识告诉家人和朋友。

四、活动延伸1. 家园共育：家长与幼儿一起学习交通安全知识，共同遵守交通规则。

2. 区域活动：在区域活动中设置交通安全角，让幼儿在游戏中巩固交通安全知识。

五、活动反思本次交通安全教育活动，通过图片、视频、游戏等多种形式，让幼儿掌握了基本的交通安全知识，提高了自我保护意识。

《安全过马路》中班交通安全教案（精选6篇）

《安全过马路》中班交通安全教案《安全过马路》中班交通安全教案（精选6篇）在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的《安全过马路》中班交通安全教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

《安全过马路》中班交通安全教案1设计意图：幼儿是弱小的，教会孩子保护自身安全，防止受意外事故的伤害，是社会、学校、家庭的责任。

而良好的遵守规则的习惯和自我保护能力如同一对孪生姐妹，密不可分。

随社会的日益发展，交通设施的不断完善，交通与人们的生活越来越紧密，它既给我们的生活带来了便利，同时也给人们的安全带来了一定的危险性。

因此，特意设计了“怎样过马路”的安全活动课。

活动目标：1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。

2、懂得过马路时应注意安全，一定要走斑马线。

3、对交通标志感兴趣，增强安全意识。

4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。

5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力活动准备：红绿灯、斑马线、课件《三颗星星》录音、投影仪。

活动过程：一、请幼儿听录音，谈感受录音内容：街道上各种车辆来来往往的喧闹声，喇叭声，汽车快速行驶的声音……突然，传来了长长的急刹车的声音。

师：请问刚才你听到了什么声音？想到了什么？（幼儿说出自己的想法，并进行讨论：为什么会有这种声音）二、倾听故事《三颗星星》认识斑马线标志。

1、播放课件《三颗星星》，使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。

2、出示斑马线标志，共同讨论斑马线的用处。

3、幼儿学习安全儿歌，帮助理解红绿灯和斑马线的用处。

附安全儿歌：嘀嘀嘀，汽车叫，车来了我让道，过马路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉。

三、交通游戏。

1、谁对谁错——教师依次出示图片，请幼儿观察判断图中行为的对错，并说出理由。

2、红绿灯、斑马线游戏玩法：教师出示红绿灯的变化图，请幼儿按照红绿灯的指令前进或停止。

幼儿园交通安全教育教案(10篇)

幼儿园交通安全教育教案(10篇)幼儿园交通安全教育教案幼儿园交通安全教育教案1一、活动目标：3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、活动准备：1、精心布置活动场景。

2、收集各种交通标志(照片或图片)。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、活动过程：(一)展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。

提问：孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么?2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

(出示字卡“交通安全”)(二)在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。

老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的`对面出发。

其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?(1)孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。

孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)(三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢?(四)现场指挥1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。

老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!(五)评价幼儿游戏情况，结束。

交通安全常识教学目的：1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

幼儿园交通安全教案及反思(5篇)

幼儿园交通安全教案及反思(5篇)幼儿园交通安全教案及反思(5篇)交通安全很重要，时刻都不可忽视,因此，开展幼儿园交通安全教育是很有必要的。

一起来写写关于幼儿园的交通安全教案吧。

以下是小编整理的幼儿园交通安全教案及反思，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

幼儿园交通安全教案及反思篇1活动目标：1、在交流活动中认识常见的交通标志。

2、体验交通规则的重要性，自觉遵守交通规则。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：1、布置活动场景。

2、收集各种交通标志(照片或图片)。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

活动过程：一、展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。

提问：孩子们，刚才你们看到了什么想到了什么2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

(出示字卡“交通安全”)二、在活动中体会交通规则的重要性1、观看情景表演老师请出表演者，其余幼儿观看表演。

(1)孩子们，刚才你们看到了发生了什么事情(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢(3)(出示信号灯)这是什么有什么用谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

2、认识十字路口，你认识这些道路吗道路上有什么(人行道、非机动车道、汽车道)过十字路口时，我们要注意些什么三、初步了解常见交通标志的作用1、(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢2、幼儿讨论四、延伸活动1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

!.快思.教案网出处!车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。

老师也要向交警叔叔学一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!活动反思：孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。

中班交通安全教案（通用6篇）

中班交通安全教案中班交通安全教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的中班交通安全教案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班交通安全教案1一、活动目标：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、学情分析：学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。

三、指导策略：1、以活动贯穿全课。

2、让学生在游戏活动中体验和感悟。

3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性。

4、在交流合作中实现活动的有效互动。

四、活动准备：1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。

2、精心布置活动场景。

3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。

4、活动涉及的相关课件。

五、课堂活动实录：(一)展开联想，揭示活动主题1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。

我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗?生：有信心!2、师：很好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕。

课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

学生认真地听着，仔细地看着……师：孩子们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

3、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

(板书活动主题)(二)、游戏活动??在活动中体会交通规则的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?生：我们坐的队形像十字路口。

师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。

老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

中班交通安全教案20篇

中班交通安全教案20篇《中班交通安全教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班交通安全教案20篇！（1）中班优秀安全教案《安全标志》含反思活动目标： 1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

幼儿园中班优秀安全教案《安全标志》活动准备：1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

活动过程：一、找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？2、提出问题，请幼儿思考：⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。

二、议安全标志：1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？3、议一议没有安全标志的危害：（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。

如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

幼儿园《交通安全》教案（15篇）

幼儿园《交通安全》教案(15篇)幼儿园《交通安全》教案1活动目标：1、幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

2、幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

3、幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。

活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

活动准备：物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。

经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。

场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。

活动过程：一、幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论：1、幼儿观看课件1――《上学路上》，教师提问：刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。

2、幼儿观看课件2――认识一些常见的交通标志，教师提问：你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：1、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。

幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。

2、幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。

幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。

3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。

中班安全遵守交通规则教案

中班安全遵守交通规则教案中班安全遵守交通规则教案（精选10篇）中班安全遵守交通规则教案篇1活动设计背景老师、家长每天最惦记孩子们的一件事，就是上学放学路上的安全。

希望透过教学游戏的过程，使学生正视交通安全的重要性，并具备有正确的交通安全概念。

活动目标1、认知：通过区角游戏活动，让小朋友们初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，具备正确的交通安全概念。

2、情意：为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。

3、技能：培养孩子安全行驶、安全通过和救援、自救技能。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，具备正确的交通安全概念。

活动准备准备游戏活动所需的各种玩具车辆、红、绿灯头饰。

活动过程1、在活动之前，请幼儿先看电视屏幕。

课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的'声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色，让幼儿自由想象。

讨论交流平时我们在路上怎样安全行驶?师：小朋友们，平时我们在路上除了红灯停，绿灯行交通规则要牢记在心，请你说说我们还要注意哪些交通安全?有一首交通安全的诗歌，你们想听吗?朗诵：《注意交通安全》：小朋友，街上走，交通规则要遵守。

不追赶，不打闹，走路要走人行道。

过马路，走横道，左右两边都要瞧。

红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。

2、角色游戏开始了(事先排练好，由大班幼儿表演)，川川今天做出租车司机，只见他非常开心地开着小车，来来往往。

突然，皓民开着车飞快地冲了过来，把川川狠狠地撞了一下。

川川摔倒在地上，大声地哭了起来。

看到了刚才发生的一幕，我正要象平时一样教育皓民不应该在教室里跑那么快时，突然看见皓民一副闯祸后非常紧张而后悔的表情，我一下子转变了想法，为什么不换一种方法帮助孩子真正认识自己的行为带来的严重后果并在以后的活动中避免出现同样的行为呢?于是，我装做不知道刚才发生的事情，并问他们：“怎么了?”川川边哭边说：“皓民刚才把车开得很快，把我撞倒了。

中班交通安全教育教案10篇

中班交通安全教育教案10篇这是中班交通安全教育教案10篇，是优秀的中班安全教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班安全遵守交通规则教案反思教学目标1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

2、培养自立、自卫的安全保护意识，遵守交通规则。

行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

3、能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：演示仪、出交通规则事故的照片教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

3．人行道与人行横道的区别。

教学过程：1、谈话导入，使学生初步感知交通规则与我们的生活密切相关。

小朋友们好！首先我们来看一幅图。

（出示一幅交通混乱图）从这幅图中你看到了什么情景？（许多车堵在一起，堵车了）师：你知道为什么会出现这样的情况吗？生：因为没有红绿灯，大家都想往前快开，结果堵在了一起，谁也动不了了。

生：因为大家都不知道遵守交通规则。

生：……2、小朋友在过马路时一定要遵守交通规则。

千万要记住：《幼儿用书P39》你在生活中是怎样做的？你遵守交通规则么？3、判断正误：看一看下面的小朋友做的对么？《幼儿用书P40》4、通过创设情境及一些案例让孩子理解到任何情况都要遵守交通规则，千万不要怕费事，也不要存在侥幸心理。

交通规则的确不但解决了交通拥挤问题，更保证了我们的生命安全。

可是有的人却认为没有必要任何情况都来遵守交通规则，有的情况下可以灵活些。

比如特别着急时……我们来看看下面故事中的小红。

出示一段录像：妈妈正在做菜，这时候没有盐了，妈妈说：小红，快去超市买袋盐，快去快回!路上注意安全!小红答应一声，急忙跑出去。

（出示一张位置图）小红家在这里，超市在小红家对面，小红需要走过马路。

中班安全教育遵守交通规则教案(通用5篇)

中班安全教育遵守交通规则教案（通用5篇）中班安全教育遵守交通规则教案1活动内容：《安全过马路》活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。

“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”2、谈话，引入主题。

“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）3、出示图片，提高幼儿兴趣。

“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。

”“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）4、引导幼儿认识红绿灯“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。

”5、引导幼儿讨论“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。

那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。

”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。

”（反复教幼儿三遍）7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”8、引导幼儿学习儿歌“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。

”9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。

中班安全教育活动教案《遵守交通规则》 (2)4篇

中班安全教育活动教案《遵守交通规则》 (2) 中班安全教育活动教案《遵守交通规则》 (2)精选4篇（一）活动目标：1. 培养幼儿遵守交通规则的意识和能力。

2. 增强幼儿的安全意识，提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。

3. 培养幼儿团队合作和讨论问题的能力。

活动准备：1. 图片或道具：交通标志、交通工具图片、红绿灯、停车标志等。

2. 纸张、彩色笔、剪刀等。

活动步骤：1. 导入（5分钟）：介绍交通规则的重要性，让幼儿了解交通规则的作用，引导幼儿思考在道路上遵守交通规则的好处。

2. 认识交通规则（10分钟）：展示交通标志、交通工具图片等，引导幼儿认识不同的交通标志和交通工具。

通过游戏的方式让幼儿模仿交通标志的动作、交通工具的声音等，提高幼儿对交通规则的认识。

3. 角色扮演（15分钟）：安排两个小组，让一组的幼儿扮演交通标志，另一组的幼儿扮演司机。

教师担任红绿灯的角色，通过摇红绿灯的方式引导幼儿遵守交通规则，实现交通的有序进行。

在活动中由教师引导幼儿讨论遇到交通标志时应该如何正确行动。

4. 制作交通规则海报（15分钟）：给每个小组提供纸张、彩色笔、剪刀等材料，让幼儿合作制作交通规则海报。

鼓励幼儿通过绘画、剪贴的方式表达自己对交通规则的理解和认识。

5. 分享交流（10分钟）：让每个小组展示并分享自己制作的交通规则海报，引导幼儿互相评价和交流。

教师可适时补充和点评幼儿的作品，加深幼儿对交通规则的理解。

6. 结束（5分钟）：总结活动内容，强调交通规则的重要性，再次强调幼儿在道路上要遵守交通规则，保证自己和他人的安全。

活动延伸：1. 观察交通标志：带领幼儿走进社区或是学校周边的地段，观察交通标志及其作用，加深对交通标志的认识。

2. 停车游戏：组织停车游戏，让幼儿体验停车的过程，并注意停车标志的正确使用。

3. 分组讨论：组织小组讨论不同的交通场景，引导幼儿讨论在不同的情境下应如何遵守交通规则，并展示他们的讨论结果。

中班遵守交通规则教案20篇

中班遵守交通规则教案20篇《中班遵守交通规则教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班遵守交通规则教案20篇！（1）中班安全详案教案反思《遵守交通规则》活动设计背景幼儿园的教学活动要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。

我县的新城区建设的交通方面已完工，在十字路口安上了红绿灯，为丰富交通知识，让幼儿学会按红、绿灯指示行走，特设计了“遵守交通规则”的活动。

活动目标1、初步认识红灯、绿灯、黄灯交通标志。

2、知道穿行马路要走人行横道，会按红、绿灯指示行走。

3、培养自立、自卫的安全保护意识。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点认识红灯、绿灯、黄灯交通标志。

会按红、绿灯指示行走活动准备红、黄、绿号牌一套，十字路口挂图，词卡“红灯”、“绿灯”、“黄灯”，每人二张长方形纸，第一张画有马路和人行道，第二张是一些人和车各若干，剪刀，胶水，福娃京京指偶，京京说话的录音。

活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。

注：重点表述基本环节)一、认识红灯、绿灯、黄灯1、认识交通安全标志——红灯、绿灯、黄灯师：嘘……我好像听到了一个老朋友的声音。

放录音：朵朵班的小朋友们，好久没跟你们见面了，我真想你们!师幼：你是谁呀?录音：我是福娃京京呀!(出示指偶)大家好!我今天来接你们跟我到北京玩。

!来自快思老师教案.!不过，我得告诉大家，北京的车很多，你们必须要会看红、绿灯过马路，不然太危险了。

赶快跟许老师学吧。

等你们都会了，我们就出发。

出示红灯、绿灯、黄灯让幼儿认识后夹在黑板上，同时出示相应的词卡“红灯、绿灯、黄灯”让幼儿认识汉字。

师：我们在什么地方可以见到它们呢?(在大城市的十字路口就能见到这一组交通标志了)。

中班交通安全教育教案7篇

中班交通安全教育教案7篇中班交通安全教育教案篇1一、活动目的：随着农村城镇化建设的发展，道路交通更为发达，各种车辆多起来，车速越来越快，人们出行就要严格遵守交通法规。

作为一名小学生，要提高我们的文明素质，必须从培养我们小学生的文明习惯开始，文明习惯的积累须从足下开始。

二、活动方法：通过交通知识竞赛、说唱拍手歌两种形式的表演来达到教育目标，接受“交通安全”方面的法制教育。

三、活动准备：收集交通标志、交通警示语、交通知识竞赛题、编写儿歌、制作警示语书签。

四、活动时间：9月5日第四、五节课五、活动内容及过程：（一）主持人宣布活动开始。

（二）整队、汇报人数、出旗、唱队歌。

（三）中队长讲话：春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告诉我要安全的生活，生命是春花秋月的爱，生命是千古不老的歌，悲欢离合、喜怒哀乐、汇成人生长河，风霜雪雨、笑语欢歌、奏出生命的交响乐。

让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。

甲：我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。

乙：我们在温暖的阳光下成长，在老师的哺育下成长。

甲、乙：小学生年龄小，交通安全最重要；交通规则一条条，一条一条要记牢。

甲：同学们，当你一个人走在公路上时；乙：当你和其他人在马路上嬉笑打闹时；甲：当你横穿马路时；乙：当你翻越栏杆时；甲：你是否想过，这样做的结果是什么呢？（危险！）乙：是啊！交通安全对我们来说太重要了，生命只有一次，尤其对我们小学生来说，只要稍微不注意，后悔就来不及了。

甲乙：下面来进行一场精彩的知识竞赛，请大家做好准备，举手最多的组才有资格说答案。

1、几岁以下儿童不准骑自行车：（）A、10岁以下儿童B、12岁以下儿童2、乘车时较为安全的行为（）A、上车时挤挤嚷嚷B、车辆行驶时，头、手不伸出窗外3、过马路时我们应该：A、直接穿行B、走斑马线4、过马路如果遇到没有人行道的马路时要靠哪边走（）A、右侧路边行走B、左侧路边行走5。

过马路时，我们要看好红绿灯：A、红灯行B、绿灯行6。

幼儿园中班交通安全教育教案6篇

幼儿园中班交通安全教育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班交通安全教育日教案(3篇)

第1篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 让幼儿了解基本的交通安全知识，知道过马路要遵守交通规则。

2. 培养幼儿安全意识，提高幼儿的自我保护能力。

3. 通过游戏和讨论，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识。

教学重点：1. 让幼儿掌握基本的交通安全规则。

2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。

教学难点：1. 让幼儿在游戏中理解交通规则的重要性。

2. 培养幼儿自我保护的能力。

教学准备：1. 交通标志图片若干（如：红绿灯、人行横道、禁止通行等）。

2. 交通工具图片（如：汽车、自行车、摩托车等）。

3. 交通信号灯教具（红、黄、绿三种颜色）。

4. 交通安全教育视频。

5. 游戏道具（如：角色扮演道具、交通标志卡片等）。

教学过程：一、导入1. 教师出示一辆汽车玩具，引导幼儿说出它的名字。

2. 提问：汽车是谁开来的？汽车是怎么开走的？3. 引出交通安全教育主题，激发幼儿学习兴趣。

二、基本内容1. 认识交通标志（1）教师展示交通标志图片，引导幼儿说出标志的名称和含义。

（2）讲解交通标志的作用，让幼儿知道遵守交通标志的重要性。

2. 学习交通信号灯（1）教师出示交通信号灯教具，讲解红、黄、绿三种颜色的含义。

（2）让幼儿模仿交通信号灯的动作，加深对信号灯的认识。

3. 交通安全知识讲解（1）讲解过马路的基本规则：走人行横道、看红绿灯、左右看车流。

（2）讲解交通安全注意事项：不在马路上奔跑、玩耍，不在道路上嬉戏打闹。

三、游戏环节1. 角色扮演（1）教师分发角色扮演道具，如：警察、司机、行人等。

（2）幼儿分组进行角色扮演，模拟过马路的情景，遵守交通规则。

2. 交通标志卡片游戏（1）教师将交通标志卡片分发给幼儿。

（2）幼儿根据卡片上的标志，找到相应的位置，如：人行横道、禁止通行等。

四、总结1. 教师总结本次交通安全教育的内容，强调遵守交通规则的重要性。

2. 鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则，保护自己和他人的安全。

五、课后延伸1. 家长与幼儿共同学习交通安全知识，了解更多的交通标志。