【2019】实用教育文档-主题班会::弘扬民族精神

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弘扬民族精神争做文明学生主题班会策划

弘扬民族精神争做文明学生主题班会策划

弘扬民族精神争做文明学生主题班会策划主题:弘扬民族精神争做文明学生一、主题班会简介(200字)在当今社会,培养学生的文明素养是教育的重要任务之一。

本次主题班会旨在通过弘扬民族精神,引导学生积极树立文明意识,争做文明学生。

通过了解和学习民族精神,加强文化自信,培养道德情操,进一步提升学生的文明修养,做到文明行为源于内心,体现于生活。

二、民族精神的意义(600字)民族精神是形成一个民族文化的核心要素之一,是民族文化的精髓和灵魂。

民族精神包括民族自尊、自爱、自强、自信等,是民族文化发展的内在动力。

弘扬民族精神有助于培养学生的爱国情感,增强学生的文化自信,形成积极向上的价值观,提升学生的道德修养。

三、班会内容安排(一)了解民族精神的基本概念和内涵(500字)1. 民族精神的定义和特点2. 民族精神的内涵和核心价值观3. 通过名人事迹和民族历史故事讲解,让学生更深入地了解民族精神(二)弘扬民族精神的重要性和意义(800字)1. 弘扬民族精神是培养学生爱国情感、文化自信的重要途径2. 民族精神是形成学生正确的人生观、价值观的基础3. 弘扬民族精神有助于增强学生的社会责任感和民族凝聚力(三)优秀民族精神的典型代表及其事迹介绍(1500字)1. 杨昌济:勇于担当、无私奉献的精神2. 田汉:为民族文化作出巨大贡献的精神3. 邓小平:永远为人民服务的精神4. 张学良:忠诚于国家、民族和人民的精神5. 贝聿铭:传承民族文化的精神通过介绍这些典型代表的事迹,让学生深入了解和认识他们所体现的民族精神,激发学生的学习热情和责任感。

(四)发现身边的文明行为(____字)1. 学生自愿分享身边的文明行为2. 教师指导,引导学生纠正不文明行为3. 教师分享自己的文明行为经历通过交流和分享文明行为的经历,引导学生从身边小事做起,培养良好的社会行为习惯。

(五)互动游戏环节(500字)组织互动游戏,通过有趣的游戏方式加强班级的凝聚力,培养学生的合作精神和团队意识。

主题班会:传承中华优秀传统文化,弘扬民族精神

主题班会:传承中华优秀传统文化,弘扬民族精神
化的内涵。
02
详细描述
03
传承中华优秀传统文化的 意义与价值
提升文化自信
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是文化自信 的重要来源。
传承优秀传统文化有助于增强民族自豪感和认同感,提 高全民文化素质。
传承优秀传统文化有助于推动文化创新和发展,为建设 社会主义文化强国提供有力支撑。
弘扬民族精神
民族精神是中华民族的精神纽带 ,是民族凝聚力和向心力的重要
4. 鼓励学生家长参与,形成家校共育的良好氛围。
活动建议二:传统节日文化体验活动
总结词:借助传统节日,让学生亲身参与文化体验活动 ,了解传统民俗、礼仪和历史文化,增进学生对中华优 秀传统文化的认同感和归属感。
1. 以春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日为重点 ,制定相应的文化体验活动。
详细描述
2. 组织学生参与节日前的准备工作,如春节贴春联、 清明节扫墓等。
民族精神的重要性
民族精神是一个民族生存和发展的精神支柱,是推动民族进步和发展的重要动力 。同时,民族精神也是民族文化的核心,代表着民族文化的价值取向和思想观念 。
社会主义核心价值观的内容与意义
社会主义核心价值观的内 容
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体 系的内核,包括国家层面的价值目标、社会 层面的价值取向和个人层面的价值准则。具 体来说,国家层面的价值目标包括富强、民 主、文明和和谐;社会层面的价值取向包括 自由、平等、公正和法治;个人层面的价值 准则包括爱国、敬业、诚信和友善。
爱国
尊重国旗、国歌和国徽,爱护国家财产 和尊严,维护国家的荣誉和利益。
敬业
热爱自己的职业和工作,认真负责,尽 心尽力地完成工作任务。
诚信
遵守承诺,言行一致,不欺骗他人,不 违约不失信。

2019年班会教案_弘扬民族精神主题班会“自强篇”范文

2019年班会教案_弘扬民族精神主题班会“自强篇”范文

2019 年班会教案:弘扬民族精神主题班会“自强篇”范文篇一:弘扬民族精神主题班会教案弘扬民族精神主题班会教案活动内容:弘扬民族精神活动目的:通过一些能够激发学生的民族精神、爱国热情的人和事,对学生进行民族精神的熏陶,从而进一步培养学生艰苦奋斗,热爱祖国的民族主义精神。

活动方式:分小组活动,各小组在课前先找好本小组要进行讨论的典型事迹,后讨论总结,然后在班级上交流各小组看了那些事件的感触。

教室布置:在教室的黑板上板书”弘扬与培育民族精神”,然后加上一些花边。

桌椅排成一圈班会过程:一、班主任开场白:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

”中华上下五千年,从古代的四大发明,到现在的神舟九号载人飞船顺利返航;从“小米加步枪”到两弹一星;从林则徐虎门销烟到甲午海战到今日的保钓行动;从“东亚病夫”到奥运金牌世界第二。

无不深深地打动着我们每一位中华儿女的心,使我们从内心深处体会到了中华的温暖,祖国的伟大。

我们为中华民族而欢呼,为祖国感到无比的自豪。

二、班长:作为中华儿女的我们,作为新世纪的一代,现在我们坐在这里,坐在三(2)班的教室里,请展开我们思想的翅膀,飞进我们历史的长河。

现在请第一小组代表上台发言。

三、第一小组代表:论及中国近代史开端的鸦片战争,就不能不提及林则徐的伟大历史影响。

各国史学界浩繁的论著中,都对林则徐的历史地位作过应有的评价。

就连当时作为敌国的英国,也在伦敦蜡像馆树立过林则徐的蜡像。

原国际联盟(联合国的前身)曾将林则徐虎门销烟的开始日“6月3日”定作“国际禁烟日”加以纪念。

因为林则徐虎门销烟的数量之大、时间之长,在世界史上都是空前的,而其影响之深远,更是前无古人的。

虎门销烟,并非如许多人想象的那样,将查获的鸦片付之一炬。

因为如果只是简单地将鸦片焚烧,烟毒会渗入土中,不法之徒会挖走烧过的焦土,仍可再提炼,供烟客吸食。

为此,林则徐在虎门特制了销烟池,将鸦片倒入池内,再加进石灰水等溶剂,使鸦片起化学反应而失效。

弘扬民族精神主题班会教案

弘扬民族精神主题班会教案

弘扬民族精神主题班会教案提纲:班会主题:弘扬民族精神时间:XXXX年X月X日地点:XXX教室参会人员:全体班级学生尊敬的各位同学:大家好!我是XX班的班主任XXX。

今天,我非常荣幸能够邀请大家参加本班举办的主题班会,主题是“弘扬民族精神”。

为了更好地传承和发扬我国丰富的民族文化,加强同学们对于传统文化的了解和认识,我们特别安排了一系列丰富有趣的活动。

希望通过这次班会,能够唤起大家对于民族精神的自豪感,进一步凝聚班级团结合作的力量。

一、主题活动介绍1. 文化展示:为了让同学们更直观地感受到我国各个民族的文化魅力,我们准备了一场精彩的文化展示活动。

通过图片、文物、音乐等多种形式,呈现各民族的传统服饰、舞蹈、音乐等文化元素,使同学们更加深入地了解和认识我国民族文化的多样性。

2. 民俗游戏:在文化展示之后,我们将组织一场有趣的民俗游戏。

这不仅可以增强同学们之间的团队合作意识,更可以让大家亲自体验传统民俗活动,感受民族精神的传承和发展。

3. 名人故事分享:通过邀请一些与民族精神相关的名人或者先贤的后代来为大家分享他们的故事,让同学们了解到更多的传统和现代民族英雄,激发大家对于民族精神的敬爱之情。

二、活动意义本次班会旨在通过举办一系列主题活动,引导同学们更加了解和认识我国优秀的民族文化,激发同学们对于自身民族归属感的思考。

同时,通过游戏和互动,增强班级凝聚力和友谊,培养同学们的团队合作能力,激励他们在学习和生活中勇敢拼搏,为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出积极的贡献。

三、参会注意事项1. 准时:请同学们务必按时参会,活动准时开始。

2. 敬请配合:请同学们积极参与活动,配合工作人员的指导和组织。

3. 着装整齐:请同学们穿着整洁,体现对本次班会的重视和尊重。

4. 尊重他人:参与活动期间,请同学们尊重他人的观点和意见,共同营造和谐的学习氛围。

随函附上详细的活动流程安排表,请同学们提前查看,并做好相应的准备。

感谢各位同学的支持和参与!期待在本次主题班会上与大家共同度过一段愉快而有意义的时光,让我们一起弘扬民族精神,共同成长!最后,预祝活动圆满成功!班主任 XXX 敬上。

弘扬民族精神班会策划

弘扬民族精神班会策划

弘扬民族精神班会策划一、背景介绍在当今社会,虽然中国经济蓬勃发展,但也面临着一些新的挑战。

其中一个重要的挑战是如何在经济的快速发展中保持和传承民族精神。

因此,组织一场弘扬民族精神的班会,具有重要的现实意义。

二、目标确定1. 弘扬中华民族传统美德与文化通过在班会中介绍、讲解中华民族的传统美德,帮助学生深刻理解和熟悉中国传统文化,培养他们对中华民族传统的认同感。

2. 培养团结友爱精神组织班会活动,加强同学之间的交流与合作,培养学生团结友爱的精神,提高班级整体凝聚力和合作效率。

3. 倡导爱国主义情操通过民族精神教育,引导学生热爱祖国,增强祖国意识和为国家、为人民贡献的意识。

4. 提升学生综合素质通过班会策划,组织特色活动,引导学生全面发展,培养他们的创新能力、领导能力和沟通能力。

三、策划方案1. 定期组织主题讲座邀请专业人士或老师,就中华民族传统美德、历史文化等方面进行讲座,向同学们传授相关知识,增强对中华民族传统的认知。

2. 举办多样化活动(1)民族风情展览:组织学生自愿参与,展示各民族的传统服饰、习俗、饮食等,加深对中华民族多元一体的认知。

(2)民族文化体验活动:组织学生学习中华民族传统手工艺,如剪纸、绘画、扎染等,培养他们的动手能力和审美情趣。

(3)讲故事比赛:引导学生挖掘和整理本族群的传统故事,开展讲故事比赛,通过互相分享,加深对各民族文化的了解与尊重。

(4)文化交流活动:组织学生学习和表演各民族的歌舞、乐器等艺术形式,促进不同民族之间的文化交流与融合。

3. 推动爱心公益活动组织学生参与一些社会公益活动,如探望孤寡老人、走访留守儿童等,通过实际行动传递中华民族传统的亲情、友情、爱情等美德。

4. 开展主题研讨组织学生进行民族精神研讨会,鼓励同学们深入思考、交流和分享对弘扬民族精神的看法和体会。

同时,邀请相关领域的专家、学者参与,提供专业的指导和建议。

四、预期效果与评估1. 学生对中华民族传统美德有更深入的认知与理解。

弘扬民族精神的主题班会策划书

弘扬民族精神的主题班会策划书

弘扬民族精神的主题班会策划书主题:弘扬民族精神,繁荣祖国一、背景介绍近年来,我国正处在实现中华民族伟大复兴的关键时刻,民族精神的弘扬尤为重要。

作为学校,我们有责任和义务通过班会活动,引导学生弘扬民族精神,树立正确的民族观念,培养爱国情怀,传承中华优秀文化传统。

二、活动目标1. 了解中华民族优秀文化传统,传承弘扬民族精神;2. 增强学生的爱国情感和民族自豪感;3. 培养学生的社会责任意识和团队合作能力;4. 提升学生的思想品德和个人素养。

三、活动内容1. 活动准备阶段- 宣传准备:通过校内广播、班级微信群等渠道,提前通知学生及家长活动内容,鼓励学生积极参与。

- 资料准备:收集关于中华民族优秀文化传统的资料和相关影音材料,供学生参考学习。

- 分组组织:根据班级人数,将学生分成若干小组,每个小组推选一名组长负责组织和协调。

2. 第一篇章:中华民族优秀文化传统- 班会主持人介绍中华民族优秀文化传统的概念和意义。

- 播放相关影音资料,让学生了解中华民族优秀文化传统的丰富内涵,如中国传统节日、名人典故、文化艺术等。

- 小组展示:每个小组选取一个具有代表性的中华民族优秀文化传统,进行研究和展示,如“传统节日”的起源、意义等。

3. 第二篇章:民族骄傲,爱国情怀- 演讲比赛:鼓励学生以中华民族英雄人物为主题,进行演讲比赛。

演讲内容可以包括英雄事迹、精神内涵、对当代青年的启示等。

- 身边的英雄:特邀各行各业的优秀代表前来分享自己的经历和感悟,激发学生爱国情怀和民族自豪感,启发他们树立正确的人生观和价值观。

4. 第三篇章:社会责任,团队合作- 实践活动:组织学生开展一次社会实践活动,如参观当地纪念馆、爱国主题公园等,通过亲身体验,让学生深入了解优秀人物的事迹和血泪故事,激发他们的社会责任感和爱国情感。

- 小组合作:每个小组挑选一个社会问题,并通过讨论和调研,提出解决方案并形成报告或展板,着重强调团队合作的重要性和价值。

弘扬民族精神主题班会

弘扬民族精神主题班会

弘扬民族精神主题班会主持人:同学们,大家好!欢迎来到本次主题班会,今天我们将探讨一个非常重要的主题——弘扬民族精神。

作为中华民族的一员,我们肩负着传承和弘扬民族精神的使命。

本次班会的目的是让我们进一步了解民族精神的内涵,增强对国家和文化的自信心,从而更好地发挥自身的作用,为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。

演讲一:民族自信同学们,民族自信是弘扬民族精神的核心。

毛泽东曾说过:“自信是成功的第一秘诀。

”作为一名中国人,我们应该自信地称之为中国小伙子或中国姑娘。

我们要自信地展示我们的才华和智慧,为中国的崛起做出自己的贡献。

演讲二:爱国情怀同学们,作为中华儿女,我们应该热爱我们的祖国。

无论生活在哪个角落,我们都要有一颗炽热的爱国之心。

我们要深入了解中国的历史和文化,明白我们有着伟大的民族精神。

无论遇到什么困难和挑战,我们都要站在祖国一边,为祖国的繁荣和发展贡献自己的力量。

演讲三:家国情怀同学们,承载着中华民族几千年文明的国家是我们共同的家园。

珍爱家国,就是珍爱我们每个人的根,我们的家族和血脉。

我们要学会尊重和感恩自己的家庭和父母,传承家族的优秀传统和价值观。

同时,我们也要拥抱国家大家庭,关心弱势群体,为社会和谐稳定做出贡献。

演讲四:团结协作同学们,民族精神的重要组成部分之一是团结协作。

只有团结一致,众志成城,我们才能面对各种困难和挑战,取得胜利。

我们要学会倾听和尊重他人的意见,懂得与人合作并承担责任。

只有团结在一起,我们才能实现中国梦。

演讲五:创新进取同学们,民族精神也体现在追求卓越、创新和进取的态度上。

我们要学会不断地探索和创新,勇于挑战自己的极限。

只有不断突破传统的束缚,我们才能在国际舞台上大放异彩。

勇于追求卓越,才能实现自我价值,并给国家带来更大的贡献。

总结:同学们,弘扬民族精神是我们每个人的使命和责任。

我们要将中国优秀的传统文化融入到日常生活中,传承和发扬中国的优秀传统。

相信自己,热爱国家,珍爱家庭,并懂得团结和创新,我们一定能够为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。

弘扬民族精神主题班会(完整资料).doc

弘扬民族精神主题班会(完整资料).doc

【最新整理,下载后即可编辑】弘扬民族精神•争做文明学生——主题班会教案九(11)班杨博一、教学目标1、促进学生了解中华民族的悠久历史,承传中华民族的优秀文化,培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感,树立成才报国的远大志向。

2、让学生懂得名人、伟人之所以取得成功,与他们从小养成良好的习惯分不开,“习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理。

3、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统,弘扬和培育民族精神。

二、活动过程(一)、民族精神概念的界定:自上个世纪80年代以来,在我国学术界曾经进行过几次关于民族精神问题的讨论,不断深化了关于民族精神的认识。

但对于民族精神的概念尚未形成比较一致的看法。

概括起来,主要有这样几种不同的观点:第一,民族精神首先是一种精神状态和精神力量。

第二,民族精神是一种普遍认同和共同遵循的品格。

第三,民族精神是民族文化中的核心和灵魂。

第四,民族精神是一个内容丰富、形式多样的精神文明范畴。

(二)、民族精神的基本内涵:中华民族精神是在悠久的历史发展过程中逐渐形成的,它有着博大精深的基本内涵和丰富内容。

民族精神是一个有着丰富历史内涵的与时俱进的概念,它与民族一样,有其历史、现在与未来,具有传统性、时代性的特点,因此,其内涵也可以分为传统精神、时代精神。

今天,我们就传统精神和时代精神来谈一谈民族精神的内涵。

1、从传统精神来看,作为历史的概念,中国人民的民族精神植根于中华民族数千年绵延不绝的优秀文化传统之中。

可以概括为:①、为国而忘家的爱国精神;②、与民忧乐的济世精神;③、兼爱天下的仁爱精神;④、勤劳节俭的立世精神;⑤、自强不息的进取精神;⑥、威武不屈的大丈夫精神;⑦、舍生取义的尚义精神。

2、从时代精神来看,作为与时俱进的概念,民族精神能够适应现时代的民族生存与发展要求,它是时代文明内在、深层的精髓和内核,是在一个时代起主导作用的精湛思想、最高指导原则的时代精神。

弘扬民族精神主题班会

弘扬民族精神主题班会

弘扬民族精神主题班会
弘扬民族精神的班会
班会内容:
1. 介绍民族精神的概念:民族精神是指一个民族在长期的历史发展过程中形成的独特精神风貌和思维方式,体现了民族文化的独特性和延续性。

2. 民族精神的重要意义:弘扬民族精神对于增强民族凝聚力、传承民族文化、推动民族发展具有重要意义。

它是推动中华民族伟大复兴的精神力量。

3. 弘扬民族精神的方式和途径:通过学习民族历史和文化、弘扬优秀传统文化、培育爱国主义情感、提高道德修养等方式来弘扬民族精神。

4. 弘扬民族精神的实践案例分享:可以分享一些身边的榜样或者事迹,如科学家郭宇航的事迹、歌手邓紫棋的励志故事等,以激发同学们的正能量。

5. 探讨如何积极践行民族精神:在日常生活和学习中,如何恪守民族精神的核心价值观,如爱国、奉献、团结、自强等,呼吁大家共同努力践行民族精神。

6. 倡导民族团结:倡导同学们要树立尊重其他民族的意识,增进不同民族之间的交流和理解,共同构建一个和谐的社会。

7. 总结和展望:通过本次班会,希望同学们能够进一步认识到民族精神的重要性,并能够积极践行民族精神,为中华民族的繁荣发展贡献自己的力量。

主题班会:缅怀革命先烈-弘扬民族精神

主题班会:缅怀革命先烈-弘扬民族精神

革命先烈积极投身社会进步运动, 推动国家实现现代化,为我国经 济和文化发展做出了巨大贡献。
许多革命先烈献身于医疗、救护 等事业,体现出伟大的人道主义 精神,展现了新时代中国人民的 大爱情怀。
传承和弘扬革命精神
1
襟怀坦白
传承襟怀坦白的革命精神,坚持真理,刨根问底,不畏权贵,不惧压迫。
2
爱国奋斗
弘扬爱国奋斗的革命精神,心怀家国,投身事业,勇攀科技高峰,为实现中华民 族伟大复兴的梦想而不懈奋斗。
3
团结奋进
传承团结奋进的革命精神,心系中华,砥砺前行,增进相互了解和友谊,为人民 群众谋取更多福祉。
青年学生对革命先烈的了解与认同
了解差距
当前青年学生对革命先烈的 认识普遍存在较大差距,存 在浅尝辄止、泛泛而谈的问 题。
情感互动
组织以革命先烈为主题的情 感互动活动,增进革命先烈 事迹的了解和认同。
知识宣讲
同时,加强针对革命先烈事 迹的知识宣讲,提高青年学 生对革命先烈的认同感和自 豪感。
组织纪念活动的必要性
弘扬爱国主义精神
组织纪念活动能够引导广大人 民树立热爱家国、勤劳勇敢的 优秀品质,对实现中华民族的 伟大复兴具有重要意义。
激发爱国之情
纪念活动能够促发群众的爱国 热情,增强国家凝聚力和向心 力,有利于维护国家和社会的 稳定。
缅怀革命先烈:永恒的精 神财富
今天我们聚集在一起,缅怀曾经为共和国和人民利益牺牲的无数革命先烈。 他们的英名和精神将永远铭刻在我们心中,激励我们勇往直前,为实现中华 民族伟大复兴的梦想而不懈奋斗。
革命先烈的意义
民族精神的象征
革命先烈是民族精神的象征, 是中华民族团结、奋斗和自 强不息的象征。
立场和信仰的明确纪念先烈源自意义通过纪念活动,表达对革命先 烈不朽精神的敬意,加强青年 学生的思想教育,有助于推动 新时代中国梦向前发展。

主题班会教案--弘扬民族精神

主题班会教案--弘扬民族精神

专教课教案弘扬民族精神活动意义:每年9月是“中小学弘扬和培育民族精神月”,为落实中宣部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求,加强和改进思想道德建设,弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神,加强民族精神文化知识的宣传,在校园中兴起弘扬和培育民族精神的热潮,使学生受到民族精神教育,深刻领会“民族精神”的新内涵,树立民族自尊心和自豪感,从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

活动过程:师:同学们,民主精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

中华名族历五千多年之演变,形成了以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大名族精神!当年在战场上为中华民族抛头颅,洒热血的中华儿女们,为了中国的抗战胜利,付出多少。

我想,正是这种强烈的爱国主义精神,激励着烈士前进。

选择正在举行的雅加达亚运会上,中国运动员奋力拼搏,也民族精神的体现和发扬。

师宣布:“弘扬民族精神”主题班会现在开始。

生合唱《歌唱祖国》师:你知道吗?在抗战时期,中华民族涌现出了一批少年英雄。

在民族危亡的时刻,他们跟父辈们一起,用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战。

爱国知识问答题(略)师:在抗日时期有许许多多的英雄,你知道有哪些英雄吗?(有炸碉堡的董存瑞,舍身挡枪口的黄继光,还有……)讲英雄故事。

议一议:我们应该向他们学习什么样的精神?在平时生活学习中,作为少先队员的我们应该怎么样向这些英雄学习呢?师:正是由千千万万个这样的英雄抗战,才会有今天的生活。

总结:作为我们青少年,我们应该像英雄们学习,学习他们奋发向上,不怕困难,临危不惧的精神。

我们要做一名合格的少先队员。

在平时生活学习中,处处意识到自己的一名少先队员,要以实际行动来回报祖国对我们的培养。

我们是祖国的未来,是祖国的花朵,是党的继承人。

最后用我们熟悉的少先队队歌,结束我们今天的主题班会。

我们是共产主义接班人,继承革命先辈光荣传统,爱祖国,爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸。

弘扬民族精神主题班会教案五篇

弘扬民族精神主题班会教案五篇

1.弘扬民族精神的重要性弘扬民族精神,犹如耕耘心灵的土地,让思想之花在历史的长河中绽放。

它不仅是一个国家、一个民族的灵魂所在,更是推动社会发展进步的强大动力。

在这个多元化、全球化的今天,我们更应该深刻认识到弘扬民族精神的重要性。

首先,弘扬民族精神是维护国家统一和社会稳定的基石。

一个国家的繁荣昌盛离不开民族团结和凝聚力的形成。

正如长城的每一块砖石都承载着厚重的历史意义一样,每一个国民都应该成为这伟大长城的一部分,共同抵御外来的风险与挑战。

其次,在全球化的大背景下,弘扬民族精神有助于增强民族文化自信和文化软实力。

面对外来文化的冲击与诱惑时,我们应该更加珍视并传承自己的传统文化精髓,并在此基础上创新发展。

只有这样,在世界舞台上才能展示出独特的风采和魅力。

再者,在青少年的成长过程中注入民族精神的教育尤为重要。

年轻一代是国家的未来和社会的希望所在;只有将他们培养成具有爱国情怀、责任感强的人才能够担当起建设祖国的重任。

此外,在日常生活中践行民族精神也是不可或缺的一环。

无论是坚守岗位勤勉工作还是积极参与社会公益事业;从节约资源保护环境到尊老爱幼文明礼貌——这些都是对传统美德的具体体现和发扬光大。

最后但同样重要的是创新意识与传统价值观相结合的重要性认识上不去片面追求物质发展而忽视了精神文明建设的精神内涵与价值取向问题上的平衡把握也尤为关键。

总之,“天行健君子以自强不息”,作为新时代的一员我们要牢记历史使命感和发展责任感积极投身于实践行动中去不断为实现中华民族的伟大复兴贡献力量!2.历史视角下的民族精神解读历史是一面镜子,映照着民族精神的光辉。

在历史的长河中,中华民族以其独特的文化和坚韧不拔的精神屹立于世界东方。

这种精神贯穿了中华文明五千年的历史发展过程,成为我们宝贵的文化遗产。

从古至今,无论是“修身齐家治国平天下”的儒家思想,“道法自然”的老庄哲学,“兼爱非攻”的墨子主张,还是“三纲五常”的社会伦理观念等都深刻体现了中华民族追求和谐、崇尚道德、重视集体的价值取向。

弘扬民族精神主题班会的策划书

弘扬民族精神主题班会的策划书

弘扬民族精神主题班会的策划书弘扬民族精神是培养学生爱国主义情感、传承中华优秀传统文化的重要途径之一。

为了进一步弘扬民族精神,唤醒学生的民族自豪感和文化自觉性,我们计划开展一场以弘扬民族精神为主题的班会活动。

本次班会主题为“传承中华优秀传统文化,做新时代中华儿女”,旨在引导学生从中华优秀传统文化中汲取智慧和力量,培养学生的创新意识和民族自信心。

一、活动目标:1. 增强学生的爱国主义情感,树立正确的国家观念和民族观念;2. 培养学生对中华优秀传统文化的兴趣与理解;3. 提升学生的创新意识和民族自豪感;4. 弘扬传统文化,促进学生的身心健康发展。

二、活动内容:1. 诗朗诵:选择一些具有代表性的优秀诗歌,邀请学生进行诗朗诵,展现中华民族的美丽情怀和深厚文化底蕴。

2. 文化讲座:邀请专业人士为学生讲解中国传统文化的精髓和特点,例如:孔子思想、道家思想、儒家思想以及中国传统博大精深的书法、绘画、音乐等。

3. 手工制作:组织学生制作中国传统手工艺品,例如中国结、折纸、剪纸等,让学生亲身体验传统文化的魅力。

4. 唱经典歌曲:选取一些具有历史意义和深厚文化内涵的经典歌曲,让学生在班会上进行合唱,唱响对祖国的热爱和对传统文化的推崇。

5. 文化展览:班级成员可以组织一个小型的文化展览,展示他们对中国传统文化的理解和表达,包括文学、书法、绘画、摄影等作品,以及和传统文化相关的手工艺品。

6. 传统游戏体验:组织学生进行传统游戏体验,例如踢毽子、跳皮筋等,让学生感受传统文化的乐趣和活力。

三、活动安排:1. 开展前准备:班级干事提前联系相关的专业人士,邀请他们参加文化讲座,准备活动所需的材料和道具,并进行宣传工作。

2. 活动形式:班会采用多种形式结合,包括诗朗诵、文化讲座、手工制作、唱经典歌曲、展览和游戏体验等。

3. 时间安排:- 诗朗诵:10分钟- 文化讲座:30分钟- 手工制作:20分钟- 唱经典歌曲:15分钟- 文化展览:20分钟- 传统游戏体验:15分钟4. 分工合作:班主任、班级干事负责活动的统筹组织,学生自愿报名参与各项活动,并分工合作,确保活动的顺利进行。

主题班会教案5篇:弘扬民族精神 争做文明学生

主题班会教案5篇:弘扬民族精神 争做文明学生

题目:弘扬民族精神争做文明学生一、教学目标1、促进青少年了解中华民族的悠久历史,承传中华民族的优秀文化,培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感,树立成才报国的远大志向。

2、让学生懂得名人、伟人之所以取得成功,与他们从小养成良好的习惯分不开,“习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理,引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统,弘扬和培育民族精神。

二、活动准备多媒体、编制脚本、选好演讲学生、学生主持人三、活动过程(活动前播放《好日子》,让大家沉浸在喜庆的氛围中)主持人女:中华民族精神,是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带主持人男:也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。

女:在人类历史上,中华文明之所以能延续不断、生生不息,成为没有发生过断裂的社会文明;男:中华民族之所以能连续进步、自强不息,自立于世界民族之林,合:其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长、一以贯之并不断丰富发展的伟大民族精神,作为团结统一的文化纽带与精神支柱。

女:为了解中华民族的悠久历史,承传中华民族的优秀文化,增强我们的民族自尊心、自信心。

男:为了让我们懂得名人、伟人之所以取得成功与他们从小养成的好习惯分不开。

女:为了让我们养成文明的习惯,以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统,弘扬和培育民族精神,做一个新世纪的合格中学生。

合:我们高二14班特举办“弘扬民族精神争做文明学生”的主题班会女:今天参加班会的除了我们班的全体成员,还有全校的领导和嘉宾,首先让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

女:同学们,我们先来看一段画面(播放有关香港回归和奥运会的图片),看完图片之后我想问一下大家的感受。

(生答自豪、激动等)女:是啊,看到这些画面,做为中国人的我们怎能不高兴、激动。

我们为我们祖国的繁荣富强而高兴,我们为国旗的再一次升起而激动。

男:下面我们再来欣赏一首《我的中国心》(播放)会唱的一起唱女:“洋装虽然穿在身,我心依然是中国心。

主题班会教案弘扬民族精神

主题班会教案弘扬民族精神

主题班会教案——弘扬民族精神第一章:导言1.1 教学目标使学生了解民族精神的内涵和重要性激发学生对民族精神的热爱和自豪感1.2 教学内容民族精神的定义和内涵民族精神在我国历史和文化中的地位和作用1.3 教学方法讲授法:讲解民族精神的定义和内涵,引导学生理解民族精神的重要性讨论法:组织学生讨论民族精神在现实生活中的体现,激发学生的热爱和自豪感第二章:民族精神的内涵2.1 教学目标使学生深入了解民族精神的内涵,包括爱国主义、集体主义、自强不息、厚德载物等引导学生认识到民族精神是中华民族的宝贵财富2.2 教学内容爱国主义:爱国心、民族自尊心、国家意识集体主义:团结互助、共同进步、集体荣誉感自强不息:奋发向前、勇攀高峰、自我完善厚德载物:品德高尚、奉献社会、传承文化2.3 教学方法案例分析法:通过分析典型人物和事例,使学生深入了解民族精神的内涵小组讨论法:组织学生分组讨论,分享对民族精神的理解和体会第三章:民族精神在历史中的传承3.1 教学目标使学生了解民族精神在中华民族历史中的传承和发展引导学生认识到民族精神是中华民族生存和发展的精神支柱3.2 教学内容古代民族精神的体现:儒家思想、道家思想、诗词歌赋近现代民族精神的传承:辛亥革命、五四运动、抗日战争当代民族精神的发展:改革开放、科技创新、体育锻炼3.3 教学方法图片展示法:通过展示历史图片,使学生了解民族精神在历史中的传承故事讲解法:通过讲述历史人物和事例,引导学生感受民族精神的力量第四章:民族精神在现实生活中的体现4.1 教学目标使学生认识到民族精神在现实生活中的重要性引导学生从自身做起,践行民族精神4.2 教学内容民族精神在日常生活中的体现:勤奋学习、尊敬师长、团结友爱民族精神在社会公益事业中的体现:志愿服务、奉献爱心、助人为乐民族精神在为国家作贡献中的体现:保卫祖国、创新创业、奋发向前4.3 教学方法情境模拟法:组织学生进行情境模拟,使学生亲身体会民族精神的体现个人分享法:邀请学生分享自己在生活中践行民族精神的经验和体会第五章:弘扬民族精神,做自豪的中华儿女5.1 教学目标使学生深刻认识到弘扬民族精神的重要性引导学生树立自豪感,为中华民族的发展贡献自己的力量5.2 教学内容弘扬民族精神的方法:学习民族精神、传承民族精神、践行民族精神做自豪的中华儿女的要求:热爱祖国、自尊自信、努力学习、勇于创新5.3 教学方法视频教学法:通过观看相关视频,使学生了解弘扬民族精神的方法和意义演讲比赛法:组织学生进行演讲比赛,引导学生表达自己对弘扬民族精神的认识和决心第六章:民族精神与个人成长6.1 教学目标使学生认识到民族精神对个人成长的重要性引导学生将民族精神融入到自己的成长过程中6.2 教学内容民族精神对个人品质的影响:如坚韧不拔、诚实守信、乐观向上民族精神在学业和事业中的应用:如勤奋学习、立志报国、创新创造6.3 教学方法角色扮演法:学生分组扮演不同角色,展示民族精神在个人成长中的作用小组讨论法:组织学生讨论如何将民族精神融入到自己的学习和生活之中第七章:民族精神与社会主义核心价值观7.1 教学目标使学生了解民族精神与社会主义核心价值观的关系引导学生树立正确的价值观,成为有道德、有品质的公民7.2 教学内容社会主义核心价值观的内涵:如富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善民族精神与社会主义核心价值观的关联:如爱国主义、集体主义、社会责任感7.3 教学方法情景剧表演法:学生分组表演情景剧,展示民族精神与社会主义核心价值观的关联小组辩论法:组织学生就民族精神与社会主义核心价值观的主题进行辩论第八章:民族精神与民族复兴8.1 教学目标使学生认识到民族精神对于民族复兴的重要性引导学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗8.2 教学内容民族复兴的内涵和意义:实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想民族精神在民族复兴中的作用:如爱国主义、自强不息、团结互助8.3 教学方法案例分析法:分析中华民族伟大复兴的相关案例,使学生了解民族精神在其中的作用主题演讲法:组织学生进行主题演讲,引导学生表达自己对民族复兴的认识和决心第九章:弘扬民族精神的实际行动9.1 教学目标使学生明确如何通过实际行动弘扬民族精神引导学生将民族精神融入到日常生活和学习中9.2 教学内容实际行动弘扬民族精神的途径:如尊敬师长、关爱同学、积极参与社会公益活动9.3 教学方法小组合作法:组织学生分组合作,完成一项实际行动,如参与社区志愿服务活动个人成长记录法:鼓励学生记录自己在实际行动中的收获和成长,分享给其他同学第十章:总结与反思10.1 教学目标使学生对弘扬民族精神有更深刻的认识引导学生反思自己在弘扬民族精神方面的不足,并提出改进措施10.2 教学内容总结弘扬民族精神的重要性和方法反思个人在弘扬民族精神方面的表现和不足10.3 教学方法头脑风暴法:组织学生进行头脑风暴,总结弘扬民族精神的方法和途径成长计划制定法:引导学生制定个人成长计划,明确自己在弘扬民族精神方面的目标和方向重点和难点解析1. 民族精神的内涵和重要性:理解民族精神的定义和内涵,包括爱国主义、集体主义、自强不息、厚德载物等,以及它在历史和文化中的地位和作用。

“弘扬民族精神-增强爱国情感”主题班会(一)

“弘扬民族精神-增强爱国情感”主题班会(一)

“弘扬民族精神-增强爱国情感”主题班会(一)开场白:尊敬的老师、亲爱的同学们:今天,我们召开了一次主题班会,聚焦“弘扬民族精神-增强爱国情感”。

本次班会旨在引导同学们深入了解中华民族的优秀传统文化和伟大历史,弘扬中华民族精神,增强爱国情感,进一步提高爱国教育的实效性,让同学们感受到自己是祖国未来的接班人,相信本次班会一定会有不一样的收获。

正文:一、弘扬中华民族精神1. 中华民族精神的内涵中华民族是中华思想和中华文化的主体载体,中华民族精神包含着人民对祖国的厚爱、对文化记忆的珍藏、对传统智慧的传承。

同时中华民族精神包含着顽强拼搏、自强不息、团结协作、奋发向上等多重品质。

这些品质是中华民族几千年来形成的宝贵财富,是中华民族精神的基础与核心。

2. 弘扬中华民族精神的任务弘扬中华民族精神不仅是整个中华民族的责任,也是每一个中国人的义务。

我们应该积极推动全国人民以弘扬中华民族精神为载体,大力倡导以爱国主义为核心的中华民族精神,弘扬中华民族优秀文化,加强中华民族的文化认同与凝聚力。

二、增强爱国情感1. 爱国主义的内涵爱国主义是一种爱国情感,是对祖国深切的感情,是一种无私的情感投入和灵魂寄托。

创造世界文明史上辉煌的中华文化,铸就了一个民族自信、繁荣强盛的中国。

每个爱国主义者都应该在自己的工作和生活中,做到尊法、爱国、敬业、诚信、友善等。

2. 增强爱国情感的方法(1)学习党史、国史和革命英雄人物的事迹,增强自信心和自豪感。

(2)积极参与社会活动,履行公民的义务,为国家的繁荣和实现民族伟大复兴贡献自己的力量。

(3)关注社会热点问题,保持独立思考和公正评价,坚决维护国家尊严和民族荣誉。

结尾:爱国是中华民族精神的重要内容,我们的班会,就是围绕这个主题展开的。

班会已经结束,但是弘扬中华民族精神和增强爱国情感的工作还将持续。

我们应该将自己的力量与国家的需要联系起来,珍惜学习机会,脚踏实地,为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量!。

弘扬民族精神班会教案

弘扬民族精神班会教案

弘扬民族精神班会教案教案标题:弘扬民族精神班会教案教学目标:1. 了解民族精神的含义和重要性。

2. 掌握弘扬民族精神的方法和途径。

3. 培养学生对民族文化的自豪感和认同感。

教学内容:1. 民族精神的定义和内涵。

2. 当代社会对民族精神的要求。

3. 弘扬民族精神的方式和途径。

4. 民族文化的重要代表和典故。

教学过程:1. 导入(5分钟)- 引入班会主题,解释民族精神的概念,并与学生分享相关的故事或事件。

- 引发学生对民族精神的思考和讨论。

2. 知识讲解(10分钟)- 讲解民族精神的内涵和重要性,通过图示、视频或实例向学生展示不同民族的文化特点和传统价值观。

- 引导学生思考当代社会对民族精神的要求,并与学生一起探讨如何在现实生活中弘扬民族精神。

3. 案例分析(15分钟)- 给学生分发一些弘扬民族精神的案例,例如优秀的民族英雄、文化传承者等。

- 学生小组讨论并分享他们对这些案例的理解和感受,以及自己对如何弘扬民族精神的想法。

4. 活动设计(15分钟)- 设计一个小组活动,让学生围绕弘扬民族精神展开创意讨论或表演。

- 学生可以选择自己喜欢的方式,如诗歌朗诵、舞蹈、演讲等,来表达对民族精神的理解和感悟。

5. 总结归纳(5分钟)- 学生展示他们的活动成果,并进行互动交流。

- 教师对学生的表现进行点评,总结弘扬民族精神的重要性和方法。

6. 作业布置(5分钟)- 要求学生撰写一篇关于自己对民族精神的认识和感悟的作文,并鼓励他们在日常生活中积极传承和弘扬民族精神。

教学评估:1. 课堂参与度:观察学生在讨论和活动中的积极程度。

2. 活动成果:评估学生的活动表现和对民族精神的理解。

3. 作文评分:对学生的作文进行评分,评估他们对民族精神的认识和表达能力。

教学拓展:1. 组织学生参观或研究本地的民族文化遗址或传统节日,加深对民族精神的理解和认同。

2. 鼓励学生主动参与社区或学校的民族文化活动,提高他们对民族精神的实践能力。

弘扬民族精神主题班会教案

弘扬民族精神主题班会教案

弘扬民族精神主题班会教案
时间:XX年XX月XX日
地点:XX教室
主题:弘扬民族精神
教案设计:
一、学生出席(3分钟)
1. 教师提醒学生签到并确保所有学生都到场。

二、课堂导入(5分钟)
1. 教师简要介绍“民族精神”的概念,并提问学生他们对“民族
精神”的理解。

2. 学生互相交流并提出自己的观点。

三、学习活动(15分钟)
1. 教师将学生分成小组,每组选择一个具体的民族精神故事或代表人物,如岳飞、秋瑾等。

2. 每个小组在限定时间内准备一个简短的汇报,介绍该民族精神故事或代表人物的背景、所表达的精神内涵和对现代社会的启示。

3. 学生展示汇报,并与其他小组进行交流和讨论。

四、讨论与反思(10分钟)
1. 教师引导学生进行讨论,探讨“如何弘扬民族精神”这一问题。

2. 学生根据自己的观点和讨论结果,提出自己的看法并进行互相交流。

五、总结与展望(5分钟)
1. 教师概括学生讨论的观点,并总结出几个重要的方法或途径弘扬民族精神。

2. 学生反思本次班会的收获,并表达对未来班级文化建设的期望。

六、课堂作业(2分钟)
1. 学生回家后,撰写一篇关于自己对民族精神的理解和自己的行为将如何弘扬民族精神的作文。

七、教案总结(3分钟)
1. 教师总结本节班会的主要内容和学习收获。

2. 教师鼓励学生在日常生活中积极弘扬民族精神,共同建设和谐班级。

备注:教案中没有标题,以免与题目中的相同文字重复。

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《弘扬民族精神从我做起》主题班会
一、班队会目的
了解中华民族五千年的灿烂文化,学习历史上民族英雄的民族气节,继承前
辈们的优良传统,将民族精神化为学习中的动力,将五千年传承的民族精神
发扬光大。

二、班队会准备
1.动员:我们祖国历史悠久,几千年来有许许多多令我们每个中国人引以
为自豪的灿烂文化和值得我们学习、发扬的伟大民族精神。

从古至今,无数
英雄人物将我们的民族精神发扬光大,我们召开一次《弘扬民族精神从我做起》主题班队会,将历代民族英雄做一盘点,向他们学习,继承前辈们的。

《弘扬中华民族精神》教案(精选3篇)

《弘扬中华民族精神》教案(精选3篇)

《弘扬中华民族精神》教案(精选3篇)《弘扬中华民族精神》篇1科任任教班级《文化生活》第七课教案集体备课部分课题第七课我们的民族精神二、弘扬中华民族精神中心发言人备课时间第七周上课时间第八周教学目标(一)知识目标 1、识记中华民族精神的形成和发展 2、理解弘扬中华民族精神的必要性和意义(二)能力目标培养学生辩证思维的能力,以及透过现象看本质的能力(三)情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识中华民族精神的基本含义,增强爱国主义情感和民族自豪感、自信心。

重点弘扬中华民族精神的必要性和意义难点弘扬中华民族精神的必要性和意义教学方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。

教学建议导入新课通过上一节的学习,我们知道了中华民族精神的基本内涵,这一节我们进一步探究大力弘扬中华民族精神的必要性和意义。

教学过程教师活动:引导学生阅读教材76――79页内容,并体会中华民族精神的发展历程。

学生活动:积极思考并讨论问题教师点评:这一内容说明了中华民族精神的形成和发展是长期历史积淀的过程。

一、薪火相传,越燃越旺民族精神作为民族文化的结晶,其形成和发展是长期历史积淀的过程,也是随着时代变化而不断丰富的过程。

近百年来,中华民族精神的丰富和发展,主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中,体现在革命、建设和改革的各个时期。

在新民主主义革命时期,中国共产党人的革命精神就已成为现代中华民族精神的主体,具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。

例如:井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神,都是这个时期中华民族精神的突出表现。

新中国成立后,在社会主义革命和建设中,特别是在改革开放新时期,中国共产党继续弘扬中华民族精神,不断为中华民族精神增添新的时代内容,把中华民族精神提升到了一个新水平。

雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等,都是这个时期民族精神的突出表现。

二、弘扬中华民族精神的重要性当前,面对世界范围各种思想文化的相互激荡,要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态,必须更高地举起民族精神的火炬,把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。

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弘扬民族精神第十一周星期一活动内容:弘扬民族精神活动目的:通过一些能够激发学生的民族精神、爱国热情的人和事,对学生进行民族精神的熏陶,从而进一步培养学生艰苦奋斗,热爱祖国的民族主义精神。

活动方式:分小组活动,各小组在课前先找好本小组要进行讨论的典型事迹,后讨论总结,然后在班级上交流各自小组看了那些事件的感触。

教室布置:在教室的黑板上板书”弘扬与培育民族精神”,然后加上一些花边。

桌椅排成一圈班会过程:一、班主任开场白:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

”中华上下五千年,从古代的四大发明,到现在的神舟五号载人飞船顺利返航;从“小米加步枪”到两弹一星;从林则徐虎门销烟到甲午海战到今日的保钓行动;从“东亚病夫”到奥运金牌世界第二。

无不深深地打动着我们每一位中华儿女的心,使我们从内心深处体会到了中华的温暖,祖国的伟大。

我们为中华民族而欢呼,为祖国感到无比的自豪。

二、班长:作为中华儿女的我们,作为新世纪的一代,现在我们坐在这里,请展开我们思想的翅膀,飞进我们历史的长河。

现在请第一小组代表上台发言。

三、第一小组代表:论及中国近代史开端的鸦片战争,就不能不提及林则徐的伟大历史影响。

各国史学界浩繁的论著中,都对林则徐的历史地位作过应有的评价。

就连当时作为敌国的英国,也在伦敦蜡像馆树立过林则徐的蜡像。

原国际联盟(联合国的前身)曾将林则徐虎门销烟的开始日“6月3日”定作“国际禁烟日”加以纪念。

因为林则徐虎门销烟的数量之大、时间之长,在世界史上都是空前的,而其影响之深远,更是前无古人的。

虎门销烟,并非如许多人想象的那样,将查获的鸦片付之一炬。

因为如果只是简单地将鸦片焚烧,烟毒会渗入土中,不法之徒会挖走烧过的焦土,仍可再提炼,供烟客吸食。

为此,林则徐在虎门特制了销烟池,将鸦片倒入池内,再加进石灰水等溶剂,使鸦片起化学反应而失效。

最后,将池中的废弃物倾入大海。

因销烟池容量有限,销毁两万多箱(100多万公斤)鸦片,共耗时23天之久。

林则徐的受命禁烟,是在外临强敌,内对奸臣的两面夹攻背景下进行的。

在这一严峻的历史关头,他置个人生死荣辱于不顾,表现出“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的大无畏爱国主义精神,维护了中华民族的尊严,显示了中国人民反抗侵略的意志。

因此成为中国近代史上一位敢于反抗帝国主义侵略的民族英雄。

他的业绩影响了一代又一代中国人,前赴后继地为民族解放和国家富强而殊死斗争。

四、第二小组代表:(出示一些从网络上下载的关于钓鱼岛的照片)钓鱼岛自古以来就是中国的领土。

它位于中国东海大陆架的东部边缘,在地质结构上是附属于台湾的大陆性岛屿。

钓鱼岛列岛位于台湾东北120海里处,西东分别距中国大陆和日本冲绳各约200海里,附近水深100至150米,与冲绳群岛之间隔有一条2000多米深的海沟。

自古以来,中国台湾、福建等省渔民一直到岛上从事捕鱼、采药等生产活动。

明朝初年起,钓鱼岛列岛就属于中国版图。

永乐年间(公元1403至1424年)出版的《顺风相送》一书中就有关于钓鱼岛列岛的记载,这比日本声称的琉球人古贺辰四郎1884年发现钓鱼岛要早400多年。

明朝以后中国许多历史文献对这些岛屿都有记载。

在日本1783年和1785年出版的标有琉球王国疆界的地图上,钓鱼岛列岛属于中国。

19世纪末中日甲午战争爆发前,日本没有对中国拥有对钓鱼岛列岛的主权提出过异议。

1895年4月,清政府被迫签订丧权辱国的《马关条约》,把台湾全岛及其所有附属各岛屿和澎湖列岛割让给日本,这以后在日本才有了“尖阁群岛”(即钓鱼岛列岛)之说,而在此之前,日本的地图一直是用中国的名称标定钓鱼岛列岛。

日本在第二次世界大战中战败后被美国占领。

1951年,美、日背着战胜国中国,非法签订了《旧金山和约》。

《和约》第二条虽然载明日本放弃其对台湾及澎湖列岛的一切权利、权利名义与要求,但第三条错误地把日本所窃取的钓鱼岛等岛屿归在美国托管的琉球管辖区内。

中国总理周恩来当时严正声明,中国政府坚决不承认《旧金山和约》。

中国政府1958年在发表的关于领海声明中宣布,日本归还所窃取的中国领土的规定“适用于中华人民共和国一切领土,包括台湾及其周围岛屿”。

综上所述,钓鱼岛自古以来就是中国的领土,这是无可争辩的。

但是日本公然无视历史的事实,多次在钓鱼岛问题上公然挑衅。

在70年代初,日本右翼分子公然登上钓鱼岛活动。

1970年9月10日,日本政府指使琉球政府发表《关于尖阁群岛的所有权以及大陆架资源开发主权的宣言》,声称"尖阁群岛属于冲绳,行政权归还日本之事,当然属日本领土之内。

1978年5月,日本政府把所谓《关于实行日韩大陆架协定的特别措施法》提交国会通过,继续采取侵犯中国主权的步骤。

5月10日,外交部副部长韩念龙约见日本驻华大使佐藤正二,提出强烈抗议。

韩念龙副部长指出,中国政府对日本政府和南朝鲜当局背着中国在东海大陆架片面划定“共同开发区”的所谓“日韩共同开发大陆架协定”,曾先后两次声明,指出这是侵犯中国主权的行为,所谓“日韩共同开发大陆架协定”完全是非法的、无效的,中国政府决不能同意。

韩念龙副部长强调指出,但遗憾的是日本政府根本无视中国政府的严正立场,4月7日竟然又在众议院通过了所谓“关于实行日韩大陆架协定的特别措施法”,并提交参议院进行审议。

对日本政府执意侵犯中国主权的这一严重步骤,中国政府表示强烈抗议。

日本政府必须立即停止侵犯中国主权、损害中日关系的行为,否则,必须对由此产生的一切后果负完全责任。

日本政府迫于中国的压力把头缩了回去,但在一年后,又派巡视船"宗谷号”于1979年5月28日至6月8日,载运人员和平材登上钓鱼岛,修建临时直升飞机场,又进而派出调查团和测量船对钓鱼岛进行测量调查活动。

2002年日本政府秘密地与所谓“拥有钓鱼岛所有权的日本国民”签订“租约”,以每年2256万日元的价格“租借”了钓鱼岛及其附近的南小岛、北小岛三个岛屿,“租期”从2002年4月1日开始至2003年3月31日止,但这个“租约”可以根据“双方的意愿”无限期地维持下去。

对于上述事件,国人都义愤填膺,从而出现了保钓行动,以下是近来的一次行动。

2004年6月23日,由15名来自中国内地和香港爱国人士组成的“保钓团”,乘一艘渔船抵达中国固有领土钓鱼岛的西部海域,这是近来规模较大的一次以保卫钓鱼岛为目的的行动。

据报道,保钓船22日从浙江温州附近出航,23日中午11时30分抵达钓鱼岛西北部附近海域。

保钓船桅杆上悬挂着中国国旗和香港特别行政区区旗。

到达钓鱼岛附近海域后,保钓团打出红色横幅、挥舞国旗,并用高音喇叭宣读声明,抗议日本政府“租用”钓鱼岛、实施“国家管辖”的非法行为。

之后,全体团员向钓鱼岛三鞠躬。

组织者称,本次行动的目的是支持中国政府对钓鱼岛拥有主权的严正立场,回击日本在中国领土钓鱼岛的挑衅,捍卫中华民族的尊严。

但是,保钓行动却受到日本方面的阻挠和干扰。

23日清晨,日本海上保安厅出动飞机侦察中国保钓船的行踪,随后派遣3艘大型巡逻船阻挠保钓船沿正常路线航行。

据悉,日本海上保安厅为此专门成立了警备对策室,日本设在冲绳的第11海上保安本部也组建了警备对策本部,日本官房长官也声称,将根据日本法令采取适当的应对措施。

近年来,中国大陆及港台的一些爱国人士多次发起保钓行动。

其中1996年9月,香港一艘保钓船上的4人,在钓鱼岛附近海域被迫跳海,导致1人死亡。

1998年6月,保钓船“钓鱼岛号”在钓鱼岛附近海域不幸被撞沉没,但日方却指责是自沉事件。

2004年3月24日中国公民7人登上钓鱼岛后遭日方非法扣留,在被非法扣留期间还受到非人道待遇,这是对中国领土主权和中国公民人权的严重侵犯。

我们的领土为什么要别人来指手划脚,我们的国人踏上自己的国土也要别的国家来插手吗?保钓的英雄们,我们永远支持你们,你们为了的国家主权不被贱踏,为了中华民族的尊严,冒着生命的危险到岛上宣示我们的主权。

五、第三组代表:随着一道炫目的火焰腾起,中国第一艘载人飞船“神舟”五号刺破云霄,冲向蓝天!此时此刻,中国首位“太空人”开始了人类向往的天际遨游。

此时此刻,中华民族世代向往的“飞天”梦想得以实现。

中国成为世界上第三个依靠自己力量将人送上太空的国家。

这是中华民族振兴腾飞的巨大象征,标志着中国人民在攀登世界科技高峰的征程上又迈出了具有重大历史意义的一步。

曾几何时,是中国人最早发明了古代火箭,最先想到利用火箭的力量把人升入天空……新中国建立后,中国人民依靠自己的力量和聪明才智,在发展航天科学技术方面取得辉煌成就。

千百年来,尽管征程漫漫,但是中国人不灭的“飞天”梦始终在延续、在升腾……风雨过后见彩虹。

中国,今朝梦圆!“飞天”梦圆,彰显科技;“飞天”梦圆,提升国力。

历史上,中国曾经以科学技术的领先而盛极,也以科技的落后而衰落。

今天,中国之所以更加伟大,决不仅仅因为历史的悠久,而在于中国审时度势与时代同行,加快了科技发展的步伐。

从原子能、喷气式飞机、半导体、电子计算机、自动控制的“五朵金花”,发展为以“两弹一星”为主要标志的国防尖端科技事业;从第一艘航天飞船“神舟”号升空,到第一台高性能计算机系统的运行,无不在彰显科学技术的巨大威力。

载人“飞天”作为“第一生产力”的显著代表,更是标志我国在多项高技术领域已经步入世界前列。

也正因为这样,今天的中国人才敢响当当地拍着胸脯说:我们也能拥有强大的科技力量,我们也能走进世界科技强国之林!在中国“太空人”飞往茫茫宇宙、实现“上天揽月”梦想这一激动人心的时刻,让我们再一次衷心地期待中国的科技事业为世界文明和进步作出新的贡献。

六、第四小组代表:…………第五小组代表:…………第六小组代表:七、班主任总结:眺望未来,21世纪的朝霞如此绚丽;放眼世界,21世纪的画卷壮美神奇;展望未来,21世纪的舞台充满了挑战也蕴藏着机遇。

巴金老人曾动情地说:“青春是美丽的!”是啊,朋友们,青春——一个多么美丽灿烂的生命季节啊!我们是祖国的未来,让我们在新的世纪带着一颗青春的心,做一个有道德,有理想,有纪律,有文化的四有新人,让我们的青春带着生命的激情,带着祖国和民族的希望一起飞扬!。

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