中国计量学院电子实习问题详解(全)

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电子实习中引入自主合作教学模式的探究

电子实习中引入自主合作教学模式的探究[摘要] 本文阐述了如何在电子实习教学中引入自主合作教学

模式,该模式使得学生能够主动参与到学习过程中,倡导自主学习,增强教学效果,提高教学质量。

[关键词] 电子实习自主学习教学模式

一、引言

传统的电子实习教学模式,由于受实习时数和场地的限制,只重视培养学生动手能力,在电子工艺实习过程中,大多只是要求学生

完成规定的内容,对器件的选择、电路的设计只知其然,不知其所以然,在产品调试出现故障时,学生也不知如何排除,缺乏对自主、合作学习能力的培养。学生的实习是被动的、机械的,没有足够的时间去自主学习、发展个性,没有机会进行协同合作、取长补短。因此探索电子实习的自主-合作教学模式,是深化教学改革,将被动教育转化到主动教育,全面提高实践教学质量的有效方法。

二、自主合作学习模式的实施

自主合作学习教学模式,是指将学生通过团队组合的方式进行

组织,在团队互助合作及教师引导下,以学生为学习主体,充分发挥学生主观能动性,培养学生的自主学习能力、创新能力和协作能力。

1.激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师,能不能激起学生的学习兴趣非常重要,因此我们采用以下几种方法来激励学生的兴趣。

(1)成就感的激励。展示历届学生在实习过程中所制作的电子产

品的实物或者照片;

(2)荣誉感的激励。列举历届学生通过电子实习,对电子技术产生浓厚兴趣,进而在电子竞赛中获奖的先例;

(3)个性化设置学习内容。为了更多地满足不同层次、不同兴趣学生的需求,实习指导教师选择一些有代表性的电子产品供学生选做,参见表1。

电工电子实习思考题（5篇）

第一篇：电工电子实习思考题

思考题

1、什么情况下电烙铁需要镀锡，怎么镀锡？

答：①新的电烙铁在使用前用锉刀锉一下烙铁的尖头，接通电源后等一会儿烙铁头的颜色会变，证明烙铁发热了，然后用焊锡丝放在烙铁尖头上镀上锡，使烙铁不易被氧化。在使用中，应使烙铁头保持清洁，并保证烙铁的尖头上始终有焊锡。

②将电烙铁烧热，待刚刚能熔化焊锡时，涂上助焊剂，再用焊锡均匀地涂在烙铁头上，使烙铁头均匀的吃上一层锡。

2、什么是合格的焊点？如何防止虚焊点和假焊点？

答：（1）①焊点有足够的机械强度：一般可采用把被焊元器件的引线端子打弯后再焊接的方法。

②焊接可靠，保证导电性能。

③焊点表面整齐、美观：焊点的外观应光滑、清洁、均匀、对称、整齐、美观、充满整个焊盘并与焊盘大小比例合适。

（2）要使焊接不出现虚焊和假焊，必须使熔化的焊锡完全浸润在待焊的铜或铁上面，待焊锡凝固后，焊锡就会牢固地与铜或铁结合在一起，导电性能很好。如果熔化的焊锡与待焊的铜或铁产生不浸润现象，焊锡凝固后，很容易被取下，且导电性能不良。为了实现良好的焊接，焊接前必须把铜或铁的待焊部分的氧化物去除干净。可以用锉刀、砂布、小刀去除氧化物（刮亮为止），然后在待焊部位涂上助焊剂（松香酒精溶液或氯化锌）。助焊剂的使用有利于熔锡在铜或铁产生了浸

润现象，因此必须使用。

3、简答拆焊三步法、焊接的五步法答：拆焊三步法：①加热电烙铁

②熔化焊锡

③把电路板往实验台上磕一下焊接五步法：

①准备施焊。准备好焊锡丝和烙铁。此时特别强调的施烙铁头部要保持干净，吃锡良好

中国计量学院电子实习

1.[选择题]焊接元器件应按照什么顺序进行。

A : 先高后低，先大后小；

B : 先低后高，先小后大

正确答案：B

您的答案：B

2.[选择题]焊接是一项使用利用什么材料在两个金属表面之间完成可导电、导热和形成直接机械连接的技术。

A : 焊料合金；

B : 电烙铁；

C : 助焊剂。

正确答案：A

您的答案：A

3.[选择题]标注为4n7的电容器，其电容值为

A : 47pF

B : 470pF

C : 4700pF

正确答案：C

您的答案：C

4.[选择题]三极管作为开关元件使用，只能交替工作在

A : 截止和放大状态；

B : 放大和饱和状态；

C : 截止和饱和状态。

正确答案：C

您的答案：C

5.[选择题]用数字万用表什么挡可以判断二极管的极性及好坏。

A : 电阻挡；

B : 电压挡；

C : 二极管挡

正确答案：C

您的答案：C

6.[选择题]采用再流焊工艺时，SMT的工艺过程为

A : 点胶→贴片→固化→焊接；

B : 涂焊膏→贴片→焊接。

正确答案：B

您的答案：B

7.[选择题]用三位数字223标注某电容容量时，代表该电容的容量为

A : 22nF；

B : 22μF；

C : 223pF。

正确答案：A

您的答案：A

8.[选择题]用数字万用表的什么挡判别光电传感器光敏接收管的c、e极。

A : 电阻挡；

B : 电压挡；

C : 二极管挡。

正确答案：A

您的答案：A

9.[选择题]焊料的作用为

A : 具有良好的导电性及较低的熔点；

B : 具有良好的导热性及较高的熔点。

正确答案：A

您的答案：A

10.[选择

题]用数字万用表的什么挡判别光电传感器发射二极管的正负极。

中国计量学院质量管理软件实习报告 (1)分析

中国计量学院

经济与管理学院

实习报告

实习类别：质量管理软件实习

专业工商管理

班级

姓名

学号

指导教师

2015年1月 2日

一、质量管理基本统计分析 (3)

二、质量管理常用工具应用与分析 (4)

1.排列图（案例2） (4)

2.直方图（案例1） (5)

3.散点图（案例2） (6)

三、正交试验设计应用与分析 (7)

1.试验设计（案例1） (7)

四、统计过程控制应用与分析 (9)

1.统计过程控制(案例4) (9)

五、测量系统分析 (12)

1.测量系统分析（案例1） (12)

六、综合案例分析 (13)

1.综合案例一 (13)

2.综合案例二 (16)

一、质量管理基本统计分析

学生需要结合抽样检验的知识，完成以下三个案例的内容。

①大功率是电子产品的质量特性指标，统计结果显示该指标服从正态分布N

（250.7,38.032），该指标的技术要求为（150，350），试应用minitab软件估计该指标不合格的概率是多少？

②现有批量为N=1000的一批产品，采用抽样方案（10，1）进行抽检，再

假设此产品不合格品率为5%。试应用minitab软件估计这批产品被判为接收的概率是多少？

③某产品有26个指标，如Beta1、Vbe1等，历史数据表明平均每百单位产品出现不合格0.5个。现用抽样方案（100，2）检验，试应用minitab软件估计该批产品被判为接收的概率是多少？或随机抽取100个产品，出现2个以下不合格的概率是多少？

由软件可以判断以样方案（100，2）检验，该批产品被判为接收的概率是0.985897。

二、质量管理常用工具应用与分析

中国计量学院电子实习考试试卷.

中国计量学院 20 11 ~ 20 12 学年第 1 学期《电子实习》课程综合能力考核电路(D1

开课二级学院: 工程训练中心 , 考核时间: 2011年 _ 月 _ _日时考核形式:闭卷□、开卷√ 。

考生姓名: 学号: 专业: 班级:

1、电解电容器可以用于高频信号的耦合和滤波。 (

2、 NPN 型三极管工作在放大状态时,集电极电位比基极电位高。 (

3、三极管为电流控制型器件, 它的基极电流可以控制集电极电流。 (

4、电子技术实训教材 P185页图 6.22电路中 C 8、 R 22起滤波作用。 (

5、电子技术实训教材 P208页图 6.43电路中 R 17、 C 7起开机复位作用。

( 6、教材 P228页图 6.67电路中当 0/ RBO BI 时,数码管显示。 ( 二、填空题(每个空格除标注外为 1分,共 14分

1、请设计一个截止频率为 50Hz 的二阶 RC 低通滤波器, 该低通滤波器电容器选电容 (2分 , 且电容的容量选 (2分 , 电阻的阻值选 (2分。

填空题第 2题答题时参考考核电路图 1(考卷第 2页 2、电路图 1中 J 、 K 两端输入 +12.7V电压, 刚开始通电时, 由于 C 4两端不能突变,因此 IC 2的 11脚电压10脚电压, 13脚输出电平。经过时间后(2分,写出计算公式及计算值 , IC 2的 11脚电压 10脚电压, 13脚输出电平, V 6 (发光,不发光,二选一。三、简答题(5分

电子技术实训教材 P185页图 6.22电源变换电路中由非门 IC1与 RC 组成的矩形波振荡电路中 R 18、 R 19的阻值及电容 C 9的容量是如何设计出来?(假设振荡信号的频率为 100kHz

中国计量学院现代科技学院现代电气考试复习资料

5.接触器符号：

9.继电器符号：

10.中间继电器：用来放大信号，增加控制电路中控制信号的数量，以及作为信号传递、连锁、转换及隔离用。

11.中间继电器符号：

12.时间继电器：在敏感元件获得信号后，执行元件要延迟一段时间才动作的电器。

13.时间继电器符号：通电延时（b,d,e），断电延时（c,f,g ）

14.速度继电器也称反接制动继电器，用在异步电动机的反接制动控制。

15.速度继电器符号：

16.热继电器：利用电流的热效应原理来工作的保护电器，用作三相异步电动机的过载保护。（双金属片）

17.热继电器符号：

18.行程开关：又称限位开关，根据生产机械运动的行程位置发出命令以控制其运动方向或行程长短的小电流开关电器。

19.行程开关触点符号：

【简答题】

2.连续工作（长动）与点动控制

实现方法：长动：自锁电路，点动：取消自锁触点或使其

失去作用

按钮实现：【存在竞争问题】

长动：按下按钮SB2，KM 自锁；

点动：将点动按钮SB3 的常闭触点串联在KM 的自锁电

路中；

实现：按下点动按钮SB3，KM 带电；但SB3的常闭触

点使自锁电路断开；松开按钮SB3 ，KM 失电；当接触

器KM 的释放时间小于按钮恢复时间；KM 常开触点先

于SB3 常闭触点断开，电动机停转。

触点竞争：当接触器KM 的释放时间大于按钮恢复时间，点动结束，SB3 常闭触点复位时，KM 常开触点还未断开，自锁电路继续通电，无法实现点动。

转换开关实现长动与点动：长动：转换开关SA闭合，按

长动：按下SB2，KM 得电并自锁；KM 得电并自锁；

点动：转换开关SA断开，KM 得电但不自锁电路被切断，

中国计量学院财务管理软件实习报告(详细)

中国计量学院经济与管理学院

实习报告

实习类别：财务管理软件实习

专业财务管理

班级11财管（1）班

姓名

学号

姓名

学号

指导教师程晓俊

2014年9月19日

一、实习概述………………………………………………………………（ 3 ）

1.实习目的……………………………………………………………（ 3 ）

2.实习内容……………………………………………………………（ 3 ）

3.实习步骤……………………………………………………………（ 3 ）

二、案例一 108公司财务分析……………………………………………（ 4 ）

1.企业资料概述………………………………………………………（ 4 ）

2.期初余额表…………………………………………………………（ 4 ）

3.会计科目表…………………………………………………………（ 5 ）

4.会计凭证表…………………………………………………………（ 6 ）

5.各类会计账簿………………………………………………………（ 7 ）

6.各类会计报表………………………………………………………（ 10 ）

三、案例二亚盛集团（600108）财务分析………………………………（ 13 ）2011、2012、2013年度财务状况分析……………………………………（ 13 ）（1）财务比率分析……………………………………………………（ 13 ）（2）利润变化趋势…………………………………………………（ 15 ）（3）杜邦分析…………………………………………………………（ 15 ）（4）公司近期财务状况分析及预测…………………………………（ 15 ）

中国计量大学质量管理软件实习报告

中国计量学院经济与管理学院

实习报告

实习类别：质量管理软件实习

专业工商管理

班级14级（2）班

姓名

学号1400701205

指导教师张月义

2017年1月 18 日

一、质量管理基本统计分析 (1)

1.第一题 (1)

2.第二题 (1)

3.第三题 (2)

二、质量管理常用工具应用于分析 (2)

1.排列图（案例1） (2)

2.直方图（案例1） (3)

3.散点图（案例2） (4)

三、正交试验设计应用与分析 (6)

1.试验设计（案例3） (6)

四、统计过程控制应用与分析 (9)

1.统计过程控制（案例2） (9)

五、测量系统分析 (11)

1.测量系统（案例2） (11)

六、综合案例分析 (13)

1.综合案例一 (13)

2.综合案例二 (16)

一、质量管理基本统计分析

1.第一题

放大功率是电子产品的质量特性指标，统计结果显示该指标服从正态分布N （250.7,38.032），该指标的技术要求为（150，350），试应用minitab软件估计该指标不合格的概率是多少？

图 1 计算不合格概率

因此，如图所示，不合格率=1-（0.995487-0.004050）=0.008563。

2.第二题

现有批量为N=1000的一批产品，采用抽样方案（10，1）进行抽检，再假设此产品不合格品率为5%。试应用minitab软件估计这批产品被判为接收的概率是多少？

图 2 接收概率的计算

故，接收概率为0.914692。

3.第三题

某产品有26个指标，如Beta1、Vbe1等，历史数据表明平均每百单位产品出现不合格0.5个。现用抽样方案（100，2）检验，试应用minitab软件估计该批产品被判为接收的概率是多少？或随机抽取100个产品，出现2个以下不合格的概率是多少？

中国计量学院财务管理软件实习报告(详细).精讲

中国计量学院经济与管理学院

实习报告

实习类别：财务管理软件实习

专业财务管理

班级11财管（1）班

姓名

学号

姓名

学号

指导教师程晓俊

2014年9月19日

一、实习概述………………………………………………………………（3 ）

1.实习目的……………………………………………………………（3 ）

2.实习内容……………………………………………………………（3 ）

3.实习步骤……………………………………………………………（3 ）

二、案例一108公司财务分析……………………………………………（4 ）

1.企业资料概述………………………………………………………（4 ）

2.期初余额表…………………………………………………………（4 ）

3.会计科目表…………………………………………………………（5 ）

4.会计凭证表…………………………………………………………（6 ）

5.各类会计账簿………………………………………………………（7 ）

6.各类会计报表………………………………………………………（10 ）

三、案例二亚盛集团（600108）财务分析………………………………（13 ）2011、2012、2013年度财务状况分析……………………………………（13 ）（1）财务比率分析……………………………………………………（13 ）

（2）利润变化趋势…………………………………………………（15 ）

（3）杜邦分析…………………………………………………………（15 ）

（4）公司近期财务状况分析及预测…………………………………（15 ）

微电子学导论实验教学改革与实践

一Hale Waihona Puke Baidu
、
就造成了很多学生在实验课上不认真听讲，不专心做实验，课后抄袭实验报告，不能充分调动学生学习实验的积极性，冈此本课题组进行了实验考试方式的改革，学生重视平常的实验过程，：将考核贯穿于整个实验中，同时将实验成绩纳入到学生的理论总成绩里面，对学生的实验学习进行全面地评价，服学生实验不好好做、验后抄袭报告的不良习克实惯。实验的考核包括了课前预习、验过程和实验报告三个部分，前实课预习包括课前的提问和预习报告，实验过程的考核主要是学生在实际操作中的规范性以及结合理论分析问题和解决问题的能力，实验报告的考核包括了报告的书写以及对实验数据的分析处理等。同时利用
科技信息
博士・家论坛专
微电子学导论实验教学改晕与实践
中国计量学院信息工程学院肖丙刚王秀敏吴文光
［摘要］对于非微电子领域的电子信息科学与技术专业，微电子学导论》《是一门重要的专业必修课程。在中国计量学院重点课程建设实践中，对实验教学进行了改革，以激发学生的学习兴趣为目标，设计了实验教学内容，并在演示实验中引入了视频、动画等多媒体技术，改革了传统的实验考核模式，综合实验预习、实验过程和利用教学网站情况，考核贯穿于整个实验中，将并且将实验考核作为最终理论成绩的一部分，充分调动了学生的积极性，取得了良好的教学效果。［关键词］电子学实验教学改革微２０世纪５０年代巴丁（．ａｄｎ）肖克莱ｆＳｈｋｅ）Ｊｒｅ、ＢＷ．ｏｌｙ和布拉顿（ｃｗ．ＨＢａａｎ发明晶体管以来，电子技术按摩尔定律迅速发展，．ｒｔｉ）ｔ微目前已经进入甚大规模集成电路和系统集成时代，微电子技术业已成为整个信息时代的基础，开创＿人类的硅文明时代［２集成电路和集成系统广Ｉ１－。芯片成为各种电子系统的基础，了微电子专业的学生外，除其他相关专业比如计算机、自动控制、电子学、通讯等学生都非常需要了解做电子知识，因此中国计苣学院对电子信息科学与技术专业的学生开设了《微电子学导论》门新课，电子信息科学与技术专业学完大学物理、这是半导体物理、电路分析基础、模拟电路、数宁电路后，开设的一门重要的专业方向必修课程对于电子信息科学与技术专业的学生，微电子学导论》《课程设置的目的是让学生对做电子学领域的知识有一个系统、面的了解与认识，全的相关内容，熟悉实验原理，预习实验教材中本次实验的内容，法和方步骤，做到目的明确，原理清楚，做法明白。在实验开始前，对学生进行检查，督促学生较好完成实验前的预习，这样才能在有限的实验教学学时中，到教学目的达在实验前进行演示实验，指导学生进行观察，以加强学生对慨念的理解和思考，利用动ｌ视频等多媒体技术，画、存实验前进行ＥＡ软件的Ｄ演示，比如电路模拟软件ＳＩＥ、ＰＣ器件模拟软件ＭＥＩＩ版图设计的ＤＣ、ＥＡ工具Ｃｄｎｅ等，Ｄａｅｃ提高学生的感性认识。同时在Ｂａｋｏｒｌｃｂａｄ教学平台上建立了《微电子学导论》课程网站，开展网络化教学，加强师生之间的交流与互动，置 “ 验交流论坛 ”拉近了学生和教师的时空距离，设实．大大加强了教师和学生、生和学生之间的交流，学生在实验预习或学使

中国计量大学卓越工程师班面试问题及答案

1、问(考官问，以后不再重复注明)：能谈谈你的优点和缺点吗?

分析：这个问题主要考察考生对人才的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评

价自己，从考生对这个问题的回答上考官还能看出考生是否自信(或者自傲、自卑)。

学生提问时除了特别注意上面三个要点外，还应当特别注意以下几点：

①尽管这是你的主观评价，受个人自信程度、价值取向等影响很大，也就是说你所描

述的优、缺点与实际情况可能不符，但你的陈述在一定程度上会影响考官对你能力的判断。例如考生谦虚他说自己语言表达能力尚需完善，那么尽管你实际在面试中语言流畅、结构

清晰、层次分明，且能够充分利用非言语符号，但考官下结论时多多少少会受到考生自己

否定性结论的影响。

②做为一个“社会人”，学生实际具备的优点就是很多的，例如：勤奋学习、集体观

念弱、擅于分析问题。人际沟通能力，甚至连听到母亲的话、对爱情忠贞也就是优点，但

学生一定必须突出重点：非常出众的特质和与录取职位有关的优点。若学生反复强调的优

点其实很通常，就可以适得其反了。同样谈论缺点也需从这两点启程，不过具体内容处置

却恰恰相反;一个就是“避实就虚”，谈一谈无关紧要的小缺点，而不要过分坦白曝露自

己能力结构中的关键性瑕疵，另一个就是谈论一些与录取职位毫无关系或关系不大的缺点，比如学生录取某局资料室档案管理员，就可以淡然深信不疑自己非政府大型社会活动能力

极差。此外除了一个“投机”的办法，就是谈论自己的“安全缺点”，就是那些在某些场

合就是缺点，但在另外一些场合下又可能将就是优点的缺点，例如你与那些对工作不负责

在电子实习中开展项目化实习教学的实践

学生完成自选常用仪器操作 — 音机或红外线＋自立项目的叫 — 或常用元器件识别与心率计（选二制作
试
利用ＳＭＴ技术组装Ｆ收Ｍ
图２项目化实习自选或自立项目环节教学流程
通过这一环节的实习．养了学生自主学习能力和创新能培力，助于学生全面运用所学知识，高学习的自主性。跑市有提
场，资料进一步提高了学生观察问题、析问题、决问题的查分解
图１项目化实习教学流程
能力．对学生综合素质的极好锻炼。是目前，校工程训练中心根据学生专业和兴趣开发的供我学生自选的实习项目有：流电机脉宽调速、速控制电路直稳红外线心率测试仪，控音量控制电路，字电位器．子礼遥数电仪语音器、路智力抢答器、能温度测量报警器等。些项多智这目有些我们只给出由模拟集成电路和数字集成电路构成的电路，生需要完成由单片机控制的硬件电路设计及软件编学

中国计量学院电子实习问题详解(全)

标准文档 第 1 题[单选题] 焊料的作用为 难度系数（未知） A：具有良好的导电性及较低的熔点； B：具有良好的导热性及较高的熔点。 参考答案：A 第 2 题[单选题] 难度系数（一般） 教材 199 页图 6.37 中当 H、I 之间加入 13.4V 电压时，正常情况下、 V15 V6 A：发光、不发光； B：发光、发光； C：不发光、发光。 参考答案：A 第 3 题[单选题] 难度系数（较难） 教材 199 页图 6.37 中电机的转速由什么元件进行调整 A：R5 ； B：R8； C：R7 参考答案：B 第 4 题[单选题] 难度系数（未知）有一五色环电阻器，该电阻器的第一环颜色为绿色，第二环为蓝色，第三环为黑色，第四环为红色，第五环为红色。这个电阻的标称阻值及允许偏差为 A：56000±2% Ω B：65000±1%Ω C：560±2%Ω 参考答案：A 实用大全

标准文档 第 5 题[单选题] 难度系数（较难） 用数字万用表的哪挡可以判别数码管位选（个位、十位、百位）引脚及各笔段（a、b、c、d、e、f、g）对应的引脚。 A：二极管挡； B：电阻挡； C：电压挡参考答案：A 第 6 题[单选题] 难度系数（未知）三极管的金属外壳与三极管的什么极相连通，以便散热。 A： b 极； B：c 极； C：e 极. 参考答案：B 第 7 题[单选题] 难度系数（一般） 教材 208 页图 6.43 电路中 C1 起什么作用 A：低频信号耦合及隔直； B：滤波； C：高频信号耦合参考答案：A 第 8 题[单选题] 难度系数（未知）采用再流焊工艺时，SMT 的工艺过程为 A：点胶→贴片→固化→焊接； B：涂焊膏→贴片→焊接。参考答案：B 实用大全

中国计量学院误差理论与数据处理课程考试试卷答案E

《误差理论与数据处理》课程试卷参考答案及评分标准第 1 页共 6页

中国计量学院200 ~ 200 学年第学期

《误差理论与数据处理》课程

试卷（E ）参考答案及评分标准

开课二级学院： _____ ，学生专业：，教师：

一、填空题（每空0.5分，共10分）

1、单峰性、有界性、对称性、抵偿性 4.510 ， 6.379 3、0.3 4、-0.001，实验对比， 0.001 ， 10.003 5、１０ 6、Dh π2v δ， 222D

πv δ 7、Ωμ50，B ，8 8、0.067 9、绝对，相对二、单项选择题（每题2分，共20分）

三、判断题（每题1分，共10分）

四、计算题（共60分）

1、

对某物理量进行6次不等精度测量，数据如下。求加权算术平均值及其标准差。(10分) 解：加权算术平均值为：28.1017

.164==

∑∑i

i p p

x p x （3分）单位权标准差为28.01

6391

.01

2=-=

∑=m v

p m

i i

x i σ （7分）

《误差理论与数据处理》课程试卷参考答案及评分标准第 2 页共 6页

加权算术平均值的标准差=∑==

i i

x p

σ=

068.017

28.0= （10分）

2、测量某电路电阻R 和两端的电压U ，各重复测量4次，求得电压的平均值为16.50V ，利用贝塞尔公式计算得到每次测量的标准差是0.1V ；求得电阻的平均值为4.26Ω，利用贝塞尔公式计算得到每次测量的标准差是0.04V ；相关系数36.0-=UR ρ，求1）电流I 的最可信赖值及其标准不确定度c u 。 2）有效自由度eff v

中国计量学院电子实习问题详解(全)

电子实习中引入自主合作教学模式的探究

电工电子实习思考题（5篇）

中国计量学院电子实习

中国计量学院质量管理软件实习报告 (1)分析

中国计量学院电子实习考试试卷.

中国计量学院现代科技学院现代电气考试复习资料

中国计量学院财务管理软件实习报告(详细)

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微电子学导论实验教学改革与实践

中国计量大学卓越工程师班面试问题及答案

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中国计量学院电子实习问题详解(全)

中国计量学院误差理论与数据处理课程考试试卷答案E