北京市第四中学2019中考语文非连续性文本阅读备考课件(共34张PPT)
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筷子夹起来，想：这么臭的豆腐吃起来真的很香吗？会是一种什么样的 香味呢？放进嘴里。嗯，似乎真的有股香味。这是我们感到很高兴，因 为感觉和大家说的一样，便兴奋地告诉自己的朋友、家人。很多人都是 因为这种心理作用，把“臭豆腐闻着臭，吃着香”记在心里，传给别人。
（10）《图解千纸鹤折法》
自读后依照图片折千纸鹤。 重在锻炼阅读图片类实用文本的能力。
初二，着力培养语文核心素养
“实用性阅读与交流”学习目标（高中）
学习运用简明生动的语言 介绍比较复杂的事物 说明比较复杂的事理
学习多角度观察社会生活 掌握当代社会常用的实用文本 善于学习并运用新的表达方式
与传统说明文教学的区别：
序号
区别点
1 主题的确定
2 单元的整合
3 拓展篇目的确定
其中所含蛋白质在蛋白酶的作用下分解，其中所含的硫氨基酸
甲
也充分水解，产生一种叫硫化氢的化合物，这种化合物具有刺
鼻的臭味，人们用嗅觉闻到它，感觉是臭的。吃着香是因为在
蛋白质分解后，即产生氨基酸，这种氨基酸又具有鲜美的滋味，
通过人们舌头上的味蕾，用味觉感受到它很香。气味和味道是
不同的，一个用鼻子，而另一个一个用舌头。
选词填空 正确使用关联词 概括图表信息 依据材料做分析 拟写小标题，撰写措施、建议、
表头名称，补写事例等
备考，用心总结考场答题方法
1、圈画批注 一圈题干二圈文，总括、限制、连接词，特殊句式和标点，按图索骥方法灵。
2、选填信息 语境扩大觅技巧—— 词义有侧重，前后有提示（含文字与标点）；语境和常识，配合语感来。
（11）《公园设计说明》
自读后指出整个设计的亮点。 重在锻炼筛选信息的能力。
（12）《故宫导览图》
自读后写出从乾清门到 养心殿的路线。
重在实际运用。
初三，扎实锻造教师出题能力
六套原创试题
中小学生手机使用 抖音 故宫文化遗产宣传 人工智能 改革开放40年 无人驾驶
上网时间超过两 小时（偏长）；
接触网络的年龄 偏小，
使用手机来学习 和查阅资料的仅 占少数。
谢 谢 大 家！
3、图表信息
纵横看，比较说 数据文字化
表头部分要抄全 项目术语要准确
趋势、极值明 时间、拐点清
细节、语境注意到 形式再多也不怕
3、图表信息
纵横看，比较说 数据文字化
表头部分要抄全 项目术语要准确
趋势、极值明 时间、拐点清
细节、语境注意到 形式再多也不怕
中国中小学生网 络使用情况为：
大多数中小学生 几乎每天都上网，
为什么打喷嚏时会闭眼？ 为什么人在天冷时会打寒战？ 把热水和冷水同时放进冰箱，哪一个先结冰？ 为什么白衣服显胖，黑衣服显瘦？ 瓶装番茄酱为什么不容易倒出来而且一摇或者拍就出来一大堆？ 为什么臭豆腐闻着臭，吃着香？ ……
学生研究性学习成果
为什么臭豆腐闻着臭，吃着香？
臭豆腐闻着臭是因为豆腐在发酵腌制和后发酵的过程中，
4 教学方式的变化
描述 识物明理（从学生的实际获得出发） 重视系统性 重视实用性 重视实践性
教学设计指导原则
A 关注文体知识更新 B 激发学生学习兴趣
原则
C 引导学生主动思维
D 百度文库 指导学生实际生活
E 培养学生科学精神
主题教学内容
01
教读篇目
1.《中国石拱桥》茅以升 2.《大自然的语言》竺可桢 3.《苏州园林》叶圣陶 4.《梦回繁华》毛宁
主题教学内容
02
自读篇目
《雅鲁藏布的朝圣》
《为什么布丁是软的 石头是硬的？》
《我刷牙为什么总会 掉一块牙膏出来？》
01
02
03
04
05
06
《蝉》
《二十四节气之辩》
《同样从冰柜中拿出来， 草莓为什么比巧克力冷？》
主题教学内容
02
自读篇目
《各种食物最好吃的时刻》 《图解千纸鹤折法》 《故宫导览图》
07
学生研究性学习成果
为什么臭豆腐闻着臭，吃着香？
人们从小就听大人讲“臭豆腐闻着臭，吃着香，快来尝尝”。所以我们 在看到臭豆腐时就会想起这句话，从而就产生了强大的心理作用。拿过 来一块臭豆腐，想：臭豆腐真的很臭吗？能有多臭啊？仔细一闻，便验
乙 证了我们心里的种种问号，感叹道“嗯，真的是耶，有股臭味呢”。用
在自读的同时，布置观察与写作的任务，鼓励学生 细致观察生活同时放飞大脑。
（4）《为什么布丁是软的石头是硬的？》 （5）《同样从冰柜中拿出来，草莓为什么比巧克力冷？》 （6）《我刷牙为什么总会掉一块牙膏出来？》 （7）《这时只要微笑就可以了：为什么美国人比中国人更爱笑？》
作业：
（4）、（5）、（6）、（7）四选一，自读后发现生活 中的有趣现象，尝试从3-4个角度进行阐述。
08
09
10
11
12
《这时只要微笑就可以了： 为什么美国人比中国人更爱笑？》《
》《公园设计说明》
（4）《为什么布丁是软的石头是硬的？》 （5）《同样从冰柜中拿出来，草莓为什么比巧克力冷？》 （6）《我刷牙为什么总会掉一块牙膏出来？》 （7）《这时只要微笑就可以了：为什么美国人比中国人更爱笑？》
文章选材与生活息息相关、语言风趣幽默、写作角 度新颖多维，是学生非常喜爱的实用性文章。
非连续性文本阅读
初三语文组
一、了解非连续性文本阅读
在中考试卷中所占分值：
年份 2015年 2016年 2017年 2018年
分值 8分 11分 9分 7分
小题数 3 4 3 3
题型相对稳定：
基础题 内容衔接题 处理图文信息题 内容概括题
二、备考方法略谈
初二，着力培养语文核心素养 初三，扎实锻造教师出题能力 备考，用心总结考场答题方法
（10）《图解千纸鹤折法》
自读后依照图片折千纸鹤。 重在锻炼阅读图片类实用文本的能力。
初二，着力培养语文核心素养
“实用性阅读与交流”学习目标（高中）
学习运用简明生动的语言 介绍比较复杂的事物 说明比较复杂的事理
学习多角度观察社会生活 掌握当代社会常用的实用文本 善于学习并运用新的表达方式
与传统说明文教学的区别：
序号
区别点
1 主题的确定
2 单元的整合
3 拓展篇目的确定
其中所含蛋白质在蛋白酶的作用下分解，其中所含的硫氨基酸
甲
也充分水解，产生一种叫硫化氢的化合物，这种化合物具有刺
鼻的臭味，人们用嗅觉闻到它，感觉是臭的。吃着香是因为在
蛋白质分解后，即产生氨基酸，这种氨基酸又具有鲜美的滋味，
通过人们舌头上的味蕾，用味觉感受到它很香。气味和味道是
不同的，一个用鼻子，而另一个一个用舌头。
选词填空 正确使用关联词 概括图表信息 依据材料做分析 拟写小标题，撰写措施、建议、
表头名称，补写事例等
备考，用心总结考场答题方法
1、圈画批注 一圈题干二圈文，总括、限制、连接词，特殊句式和标点，按图索骥方法灵。
2、选填信息 语境扩大觅技巧—— 词义有侧重，前后有提示（含文字与标点）；语境和常识，配合语感来。
（11）《公园设计说明》
自读后指出整个设计的亮点。 重在锻炼筛选信息的能力。
（12）《故宫导览图》
自读后写出从乾清门到 养心殿的路线。
重在实际运用。
初三，扎实锻造教师出题能力
六套原创试题
中小学生手机使用 抖音 故宫文化遗产宣传 人工智能 改革开放40年 无人驾驶
上网时间超过两 小时（偏长）；
接触网络的年龄 偏小，
使用手机来学习 和查阅资料的仅 占少数。
谢 谢 大 家！
3、图表信息
纵横看，比较说 数据文字化
表头部分要抄全 项目术语要准确
趋势、极值明 时间、拐点清
细节、语境注意到 形式再多也不怕
3、图表信息
纵横看，比较说 数据文字化
表头部分要抄全 项目术语要准确
趋势、极值明 时间、拐点清
细节、语境注意到 形式再多也不怕
中国中小学生网 络使用情况为：
大多数中小学生 几乎每天都上网，
为什么打喷嚏时会闭眼？ 为什么人在天冷时会打寒战？ 把热水和冷水同时放进冰箱，哪一个先结冰？ 为什么白衣服显胖，黑衣服显瘦？ 瓶装番茄酱为什么不容易倒出来而且一摇或者拍就出来一大堆？ 为什么臭豆腐闻着臭，吃着香？ ……
学生研究性学习成果
为什么臭豆腐闻着臭，吃着香？
臭豆腐闻着臭是因为豆腐在发酵腌制和后发酵的过程中，
4 教学方式的变化
描述 识物明理（从学生的实际获得出发） 重视系统性 重视实用性 重视实践性
教学设计指导原则
A 关注文体知识更新 B 激发学生学习兴趣
原则
C 引导学生主动思维
D 百度文库 指导学生实际生活
E 培养学生科学精神
主题教学内容
01
教读篇目
1.《中国石拱桥》茅以升 2.《大自然的语言》竺可桢 3.《苏州园林》叶圣陶 4.《梦回繁华》毛宁
主题教学内容
02
自读篇目
《雅鲁藏布的朝圣》
《为什么布丁是软的 石头是硬的？》
《我刷牙为什么总会 掉一块牙膏出来？》
01
02
03
04
05
06
《蝉》
《二十四节气之辩》
《同样从冰柜中拿出来， 草莓为什么比巧克力冷？》
主题教学内容
02
自读篇目
《各种食物最好吃的时刻》 《图解千纸鹤折法》 《故宫导览图》
07
学生研究性学习成果
为什么臭豆腐闻着臭，吃着香？
人们从小就听大人讲“臭豆腐闻着臭，吃着香，快来尝尝”。所以我们 在看到臭豆腐时就会想起这句话，从而就产生了强大的心理作用。拿过 来一块臭豆腐，想：臭豆腐真的很臭吗？能有多臭啊？仔细一闻，便验
乙 证了我们心里的种种问号，感叹道“嗯，真的是耶，有股臭味呢”。用
在自读的同时，布置观察与写作的任务，鼓励学生 细致观察生活同时放飞大脑。
（4）《为什么布丁是软的石头是硬的？》 （5）《同样从冰柜中拿出来，草莓为什么比巧克力冷？》 （6）《我刷牙为什么总会掉一块牙膏出来？》 （7）《这时只要微笑就可以了：为什么美国人比中国人更爱笑？》
作业：
（4）、（5）、（6）、（7）四选一，自读后发现生活 中的有趣现象，尝试从3-4个角度进行阐述。
08
09
10
11
12
《这时只要微笑就可以了： 为什么美国人比中国人更爱笑？》《
》《公园设计说明》
（4）《为什么布丁是软的石头是硬的？》 （5）《同样从冰柜中拿出来，草莓为什么比巧克力冷？》 （6）《我刷牙为什么总会掉一块牙膏出来？》 （7）《这时只要微笑就可以了：为什么美国人比中国人更爱笑？》
文章选材与生活息息相关、语言风趣幽默、写作角 度新颖多维，是学生非常喜爱的实用性文章。
非连续性文本阅读
初三语文组
一、了解非连续性文本阅读
在中考试卷中所占分值：
年份 2015年 2016年 2017年 2018年
分值 8分 11分 9分 7分
小题数 3 4 3 3
题型相对稳定：
基础题 内容衔接题 处理图文信息题 内容概括题
二、备考方法略谈
初二，着力培养语文核心素养 初三，扎实锻造教师出题能力 备考，用心总结考场答题方法