九年级化学全册第二单元常见的酸和碱第二节碱及其性质同步测试鲁教版.docx

合集下载

山东省九年级化学全册第二单元常见的酸和碱第二节碱及其性质1鲁教版五四制124

氢氧化钠这种常见的碱。回忆、同桌的同学间互相回答碱的概念，写出电离方程式。讨论与交流，然后回答问题。
活动探
[演示实验] 氢氧化钠的物理性质，将少量氢氧化钠分别放在几
倾听、思考（有酸味）
回答
吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。利用学生的已有经验制造认知冲突，引发学生的思考学会问题的解决方法。培养学生交流与合作的能力和学生的发散思维能力。学生审题
[问题讨论] 为什么气球会逐渐涨大？碱与非金属氧化物反应的化学方程式如何写？怎样保存氢氧化钠？说明原因？指导学生完成化学方程式。讨论气球涨大的原因，最后得出氢氧化钠能与二氧化碳反应的正确结论。反应方程式： CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 与 CO2 与 Ca(OH)2 反应对照： CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 分析如何保存 NaOH 及原因。 3.氢氧化钠与酸反应(中和反应) 我们学习了酸与碱的中和反应，这也是碱的重要性质。练习：写出 HCl、HNO3 与 Ca(OH)2 反应的化学方程式：加强化学方程式书写练习，加深理解 NaOH 性质。 4.氢氧化钠与某些盐的反应 [实验] 氢氧化钠跟某些盐的反应描述现象、书写化学方程式： CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓
+Na2SO4 FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓ +3NaCl [小结] 组织学生共同总结氢氧化钠的化学性质。注意：碱与盐反应，反应物均应溶于水。（三）氢氧化钠的用途 [设问]我们学习了氢氧化钠的性质，那么它有哪些用途呢？学生看书、总结、回答。
小结教师引导学生小结
学生小结

九年级化学全册第二单元常见的酸和碱到实验室去探究酸

到实验室去：探究酸和碱的化学性质同步测试一、单选题1.利用超临界水技术处理废弃电路板，能得到由CuO和Cu2O组成的固体残渣，将残渣进行进一步处理可得硫酸铜晶体(CuSO4•5 H2O)等物质。

处理流程如下图所示。

下列说法正确的是( )(已知：Cu2O + H2SO4= CuSO4 + Cu + H2O)A. I中含过滤操作，II中不含过滤操作B. 溶液甲和溶液乙一定为硫酸铜的饱和溶液C. 残渣的处理流程中，H2SO4和CuSO4实现了循环利用D. 经操作I后，残渣由22.4g减少为6.4g，则经过一次循环后能得到硫酸铜晶体50.0g2.下列方法中，不能达到目的是（）选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法A NaOH溶液（Na2SO4）加入适量的Ba（OH）2溶液、过滤B CaO（CaCO3）加水溶解、过滤C CO（CO2）通过足量氢氧化钠溶液，并干燥D CuSO4溶液（H2SO4）加足量氧化铜粉末，过滤A. AB. BC. CD. D3.下列对实验现象的描述中，正确的是（）A. 红磷在空气中燃烧产生浓厚的白色烟雾B. 将红热的细铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C. 将氢氧化钠固体溶于水，溶液温度升高D. 向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成蓝色沉淀4.逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是（）A. 单质中只含有一种元素，只含有一种元素的物质一定是单质B. 化学变化中分子种类发生改变，分子种类发生改变的变化一定是化学变化C. 酸碱中和反应有水生成，有水生成的反应一定是酸碱中和反应D. 活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属5.在硫酸溶液中滴入下列溶液，可使其导电性几乎为零的是( )A. NaOHB. Ba(NO3)2C. Na2CO3D. Ba(OH)26.正确的说法是（）A. 与碱反应生成盐和水的物质一定是酸B. 与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐C. 使酚酞试液变红的物质一定呈碱性D. 与氯化钡溶液反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀的物质一定含硫酸根7.我们可以利用如下三种关系：对某些知识进行归纳，以对知识有更深刻的理解和认识．下列归纳和总结的关系，正确的是（）A. 单质和化合物：交叉关系 B. 氧化反应和化合反应：并列关系C. 化学肥料和复合肥料：并列关系D. 酸性溶液和酸溶液：包含关系8.（2016•长沙）除去下列物质中含有的少量杂质，所选用的试剂不正确的是（）序号混合物除杂试剂A 一氧化碳中混有少量二氧化碳足量的澄清石灰水B 碳粉中混有少量氧化铜粉末足量的稀盐酸C 碳酸钙中混有少量氯化钠足量的水D 稀盐酸中混有少量稀硫酸足量的硝酸钡溶液A. AB. BC. CD. D9.如图所示，将胶头滴管中的液体滴入试管中与试管中的固体混合，可以使U型管中的水面左高右低的一组是（）A. 水和硝酸铵B. 铁粉和稀硫酸 C. 水和氢氧化钠 D. 碳酸钠和稀盐酸10.下列实验操作能达到实验目的是（）选项实验目的实验操作A 验证氯化钠溶液中混有盐酸取少量溶液，滴加无色酚酞溶液B 比较Fe、Cu、Ag的金属活动性铁丝浸入CuSO4溶液，铜丝浸入AgNO3溶液C 除去铁制品上的铁锈将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中D 除去粗盐中的可溶性杂质将粗盐研碎，溶解，蒸发A. AB. BC. CD. D11.关于物质的用途，下列说法错误的是（）A. 食品包装中充氮气以防腐 B. 稀盐酸用来除铁锈C. 氢氧化钠固体干燥二氧化碳 D. 用石墨制作电极材料12.用石灰乳粉刷过的墙壁日久会变得又白又硬，有关解释最合理的是（）A. 石灰乳和氧气发生反应而老化了B. 石灰乳经风吹日晒变的干燥了C. 石灰乳和CO2反应生成白色坚硬的碳酸钙了D. 以上说法都对13.对下列事实解释正确的是（）A. 用明矾净水是因为明矾将水中悬浮物分解B. 稀盐酸和稀硫酸均显酸性是因为溶液中都含有氢元素C. 碘受热升华体积增大是因为温度升高分子体积变大D. 水与过氧化氢的化学性质不同是因为1个过氧化氢分子比1个水分子多1个氧原子二、填空题14.氢氧化锂（LiOH）与氢氧化钠化学性质相似，请写出氢氧化锂与稀硫酸反应的化学方程式________．15.乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属．乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC2）与水反应生成，同时生成一种白色固体．【提出问题】白色固体是什么物质？【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能：猜想一：CaO；猜想二：________ ；猜想三：Ca（OH）2．他的依据是________ ．【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立．否定猜想一的理由是：________ ．【进行实验】（一）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到________ ，证明猜想二不成立．（二）取少量白色固体加入到水中，取上层清液，________ ，有白色沉淀出现，证明猜想三成立．该反应的化学方程式为：________ 结论：白色固体是Ca（OH）2．16.如图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验．（说明：图中A1、A2、A3、B1、B2、B3均为溶液编号）根据图中实验，请你与甲、乙同学一起完成下列探究：探究环节甲同学的探究乙同学的探究提出问题A3溶液为什么不变红？B3溶液中溶质成分是什么？（酚酞不计）做出猜想实验过程中，酚酞变质了？猜想一：NaCl 猜想二：NaCl HCl实验验证（1）取少量A3溶液于另一试管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液变红，说明甲同学的猜想________ （填“成立”或“不成立”）（2）你认为，在常温下A2溶液测出的pH 应________ （填“＞”、“=”或“＜”）7取少量B2溶液加入盛有少量铁粉的试管中，观察到有无色气泡产生，固体逐渐减少，溶液由无色变________ ，据此，你认为乙同学的猜想________（填“一”或“二”）成立交流反思（1）甲、乙同学的实验中，反应均涉及到的化学方程式是________ ．（2）A3溶液未变红，你认为原因是A2溶液中________较多，加入的NaOH溶液未将其完全中和．（3）甲、乙同学经过实验对比探究，一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制．17.在实验室用如图所示装置进行 CO 和 CO2的分离和干燥．现只有稀盐酸、浓硫酸、氢氧化钠溶液，按要求填写下列空白．操作过程：应先关闭 b，再打开 a，乙中排出________气体．若获得另一种气体，丙中盛放的溶液为________，操作为________．18.（2015•贺州）比较、归纳是学习的重要方法，小红在学习了酸、碱、盐知识后进行了总结：（1）酸具有相似的化学性质是因为酸溶液中都含有________（填微粒的符号）；（2）碱溶液能使紫色石蕊溶液变________色；（3）下列反应中：①金属氧化物+酸→盐+水②非金属氧化物+碱→盐+水③酸+碱→盐+水，属于中和反应的是________（填序号）；（4）在溶液中与CaCl2、Ca（NO3）2均能反应的盐有________（任举一例，写化学式）；（5）请你找出一种在溶液中与CaCl2反应而不与Ca（NO3）2反应的物质，写出该反应的化学方程式________．三、实验探究题19.我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜．在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置（见图甲），又能用改进的微型实验装置（见图乙）．化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质？【查阅资料】①木炭与CuO的反应是：C+2CuO 2Cu+CO2↑，若该反应进行的不彻底，产物中还有氧化亚铜（Cu2O）．②Cu2O是红色固体，能与稀硫酸反应：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O（1）【作出猜想】红色固体的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③________．（2）【实验探究】①取木炭、CuO两种黑色粉末适量，再也少许CaCl2（能降低反应温度，加快反应速率）均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内．②按图乙连好实验装置，然后加热反应物；2分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水________，此时停止加热．③待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如下的验证：步骤现象结论①取1.44g红色固体装入试管，滴入足量的________，充分红色固体部分减少，溶为猜想________错反应变为________色误②滤了试管中残留的红色固体，洗涤干燥，称其质量为1.04g / 猜想________正确（3）【评价反思】①使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是________（写出1条即可）．②若要证明CaCl2是该反应的催化剂，还需要验证CaCl2的 ________ ．③在铜的冶炼史中，我国劳动人民还有一项重大发明就是“湿法炼铜”，该方法可用化学方程式表示为________．20.我们接触过的有些化学反应是无明显现象的．如图三个实验都是通过滴加其他试剂的方法，使之产生明显的现象，以证明反应确实发生了．请回答下列问题．（1）实验甲中能证明反应发生的现象是溶液由________ 色变为无色，该现象可说明反应后的溶液中一定不含有的溶质是________ ．（2）从研究原理得知，实验乙可通过滴加酸碱指示剂的方法证明反应发生了，实验乙中选用的酸碱指示剂是________ ．请写出实验乙中反应的化学方程式________ ．（3）实验丙中，玲玲同学选用了两种不同类别的试剂都证明了氢氧化钠溶液和二氧化碳能发生反应．请你帮她把实验报告补充完整．方案实验步骤实验现象实验结论方案一取通入二氧化碳后的溶液少量于试管中，滴加过量的________ 有气泡产生氢氧化钠溶液和二氧化碳能发生反应方案二取通入二氧化碳后的溶液少量于试管中，滴加少量的氢氧化钙溶液________实验结束后，同学们对反应后所得溶液的成分展开了讨论．方案一最终所得溶液中的溶质是________ ．21.（2016•苏州）某科研小组设计利用稀H2SO4浸取某废弃的氧化铜锌矿（主要成分为CuO和ZnO，其余成分既不与酸反应，也不溶解于水）的方案，实现废物综合利用．部分实验流程如下：请根据上述实验流程回答下列问题：（1）操作1的名称是________．（2）在氧化铜锌矿中加入过量稀硫酸，主要成分发生反应的化学方程式为________，________．（3）加过量铁粉后，发生反应的基本反应类型是________，得到滤渣1的成分为________（填化学式）．（4）在实验过程中，双氧水会与Fe2+反应生成Fe3+和水，以便在后续的操作中将溶液中铁元素除去．高锰酸钾溶液也能将Fe2+氧化成Fe3+，选用双氧水的优点是________．四、综合题22.“喜洋洋”﹣﹣硫酸，不小心走进了由“灰太狼”和“红太狼”等（即能与硫酸发生反应的物质）把守的小山，请你帮助“硫酸”顺利地走出小山，途中遇到不反应的物质才能通过．（1）请你写出喜洋洋走的路线，用编号表示：入口→________→出口（写序号）．（2）喜洋洋在刚进小山时，碰到了两种阻止他前进的物质，请写出化学反应方程式：________；________．23.“民以食为天，食以安为先”，舌尖上的安全历来就是大家普遍关心的突出问题，2017年4月，全国多个省市市场出现了一款加碘盐（含有KIO3）存在异味，当加热或用手搓后，会散发出浓烈的脚臭味．据初步调查主要是在食盐制成品中含有硫化氢造成的，经查阅资料可知：硫化氢的化学式为H2S，通常情况下是一种无色、易燃的酸性气体，气味如臭蛋；硫化氢的水溶液叫氢硫酸．请根据以上信息回答下列问题：（1）在硫化氢中硫元素的化合价是________；（2）将紫色石蕊试液滴入硫化氢的水溶液中，观察到的现象是________；（3）食用加碘盐可以有效预防的疾病是________；碘酸钾（KIO3）的化学性质与氯酸钾相似，碘酸钾受热分解的化学方程式是________．答案解析部分一、单选题1.【答案】C2.【答案】B3.【答案】C4.【答案】B5.【答案】D6.【答案】C7.【答案】D8.【答案】D9.【答案】A10.【答案】B11.【答案】C12.【答案】C13.【答案】D二、填空题14.【答案】2LiOH+H2SO4═Li2SO4+2H2O15.【答案】CaCO3；化学反应前后元素不变；CaO能与水反应；气泡放出；；通入二氧化碳气体；Ca（OH）+CO2=CaCO3↓+H2O．216.【答案】不成立；＜；浅绿色；二；NaOH+HCl=NaCl+H2O；盐酸17.【答案】CO；稀盐酸；关闭a，打开b18.【答案】H+；蓝；③；Na2CO3；CaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ca（NO3）2三、实验探究题19.【答案】（1）既有Cu也有Cu2O（2）变浑浊；稀硫酸；蓝色；①；③（3）节约药品；质量和化学性质在反应前后不变；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu20.【答案】（1）红；氢氧化钠（2）紫色石蕊试液；CO2+H2O=H2CO3（3）稀盐酸；产生白色沉淀；氯化钠和氯化氢21.【答案】（1）过滤（2）ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O；CuO+H2SO4=CuSO4+H2O（3）置换反应；Fe、Cu（4）不引入较难除去的杂质四、综合题22.【答案】（1）③⑤⑦⑨（2）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑23.【答案】（1）-2（2）溶液变成红色（3）甲状腺肿大；2KIO32KI+3O2↑。

山东省九年级化学全册第二单元常见的酸和碱第二节碱及其性质2鲁教版五四制125

教具
多媒体第二节二,常见的碱 1、化学性质碱及其性质 2
板书设计
（1）与酸碱指示剂反应（2）与酸反应（3）与某些非金属氧化物反应（4）与某些盐反应 3 复分解反应定义：
条件：必须有沉淀、气体或水生成过程教师活动课 [复习提问] 上节我们学习了氢氧化前钠，请同学们想一想：活 1.氢氧化钠有哪些物理性质?如何学生活动设计意图
根据现象，分析产物，写出化学方程式。
Ca(OH)2+N a2CO3=2NaOH+CaCO3 ↓ 根据氢氧化钙的性质分析它可能有哪些用途？并看书，引导学生规纳、小结出 Ca(OH)2 的用途。 [指导学生小结] 本节我们重点学习了 Ca(OH)2 的化学性质及碱的通性，了解了 Ca(OH)2 的制取、用途物理性质。 [板书] 碱的通性我们学习了氢氧化钠、氢氧化钙这两种常见的、重要的碱之外，还有 KOH、Fe(OH)3、Cu(OH)2 等许多碱，所以碱具有通性。碱引导学生用相互关系图，归纳出碱的通性。
学程式：习新知灰
[板书] 二、氢氧化钙 Ca(OH)2
（一）用生石灰与水反应制取熟石几个学生踊跃
起立阐述，并最生的思考 [演示实验] 氢氧化钙的溶解性终达成以下实学会问题的
注意引导学生观察现象并与氢氧化钠相比较。观察物质色态，在水中溶解的情
验思路：需要解决方借助指示剂把酸和碱溶液区法。培养学生交流与合作的
流，然后回答问课题。
重要的碱—氢氧化钙。
活 [设问] 氢氧化钙欲称熟石灰或消石动灰，它是怎样制得的呢？(结合日常生探活中的所见所闻思考) 究氢氧化钙的制取，
倾听、思考回吸引学生的答（有酸味）注意力,激发

鲁教版五四制化学九年级第二单元常见的酸和碱检测题参考答案

第二单元常见的酸和碱检测题参考答案1 D 解析：紫色石蕊试液遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。

碱溶液的pH＞7，能使酚酞变红。

2 Ｃ解析：稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质的本质原因是在水溶液中都能解离出氢离子。

3 A 解析：常温下，物质显酸性，pH＜7，故选A。

4 B 解析：治疗胃酸过多，首先应选择一种能够和胃酸发生反应的物质，而且这种物质没有腐蚀性。

选项中能够和胃酸即盐酸发生反应的物质有：Al（OH）3、CaO和NaOH，但由于CaO和NaOH具有强烈的腐蚀性，因此不适合用于治疗胃酸过多。

5 B 解析：牛奶的pH小于7，呈酸性，鸡蛋清的pH大于7，呈碱性，故选项A错误；因为苹果的pH小于7，显酸性，故胃酸过多的人应少食用苹果，故选项B正确；柠檬汁的pH 小于7，显酸性，不能使酚酞试液变红色，故选项C错误；西红柿的pH比苹果的pH大，其酸性比苹果的酸性弱，故选项D错误。

6 C 解析：经常降酸雨的地区的土壤显酸性，不适合种植在显碱性的环境中容易生长的植物。

7 A 解析：氢氧化钠溶液呈碱性，其pH大于7，故图像的起点应该在纵坐标7的上方，B、D错误；向氢氧化钠溶液中加入稀盐酸后，氢氧化钠与稀盐酸发生中和反应，溶液的碱性减弱，pH降低，当氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应时，溶液的pH等于7，如果继续加入稀盐酸，稀盐酸过量时，溶液的pH逐渐减小，趋向于所加盐酸的pH，故C中图像的变化趋势错误，A正确。

8 B 解析：有盐和水生成的化学反应不一定是中和反应，如氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水就不是中和反应，故A不合理；毒液呈酸性，肥皂水呈碱性，肥皂水能中和毒液中的酸，故B合理；氢氧化钠溶液呈碱性，滴加的盐酸能与氢氧化钠反应生成呈中性的氯化钠和水，溶液的pH会变小，故C不合理；D项反应的化学方程式应为2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O，故D不合理。

9 B 解析：过氧化氢溶液分解时有催化剂反应速率快，充分反应所需要的时间短，但有无催化剂并不能改变产生氧气的量，故A正确；根据化学方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4 +H2↑，Fe + H2SO4═FeSO4 + H2↑可知，相同质量的铁粉、锌粉分别与足量的稀硫酸反应，铁生成的氢气多，故B错误；在没加氢氧化钠溶液之前稀盐酸溶液呈酸性，pH＜7，当逐渐加入氢氧化钠溶液，恰好完全反应时，溶液呈中性，pH＝7，当继续加入氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液过量，溶液呈碱性，pH＞7，故C正确；向硝酸铜和硝酸的混合溶液中加入氢氧化钠溶液，氢氧化钠先与硝酸反应，当酸完全反应以后，氢氧化钠才与硝酸铜反应产生蓝色的氢氧化铜沉淀，即图像不从原点开始，当硝酸铜完全反应后就不再产生沉淀，故D正确。

鲁教版(五四制)九年级全一册第二单元常见酸和碱第二节碱及性质同步习题

第二节碱及其性质一、单项选择题(本大题共 12小题，共24.0分)水垢中一般含CaCO3、Mg（OH）2，可能含有MgCO3（不考虑其余杂质）。

已知：①CaCO3、Mg（OH）2和MgCO3受热分解均生成两种氧化物，且各元素化合价不变。

②浓硫酸能够汲取水分。

某同学取不含结晶水的水垢样品进行研究（过程如图），以下说法正确的选项是（）A.样品可能含MgCO3B.样品必定含MgCO3C.样品灼烧生成CO2气体2.82gD.样品中CaCO3和Mg（OH）2的质量比为5：212. 以下物质所对应的用途不正确的选项是（）A.大理石--用作建筑资料B.干冰--人工降雨C.氢氧化钠--治疗胃酸过多D.熟石灰--改进酸性土壤3. 由Na、S、O、H中的2种或3种元素构成4种化合物．甲能跟BaCl2反响生成此外两种盐；乙能跟NaOH反响生成盐和水；丙能跟HCl反响生成盐和水；丁呈中性，跟CaO 或CO2化合生成碱或酸．则以下判断错误的选项是（）A.甲可能是Na2SO4B.乙必定是H2SO4C.丙可能是NaOHD.丁必定是H2O4. 如下图图象能正确反应相对应实验序号的是（）①向pH为12的Ca（OH）2溶液中不停加水稀释②向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过度③在40℃，将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有晶体析出④将足量的金属镁片和锌片分别与等质量的同样质量分数的稀硫酸混淆．A.①②B.③④C.②④D.①③5. 以下物质的性质与用途对应关系错误的选项是（）金刚石硬度大，可制造钻头镁焚烧发出刺眼白光，可用制作烟花铜有优秀的导电性，可制作导线氢氧化钠拥有碱性，常用于改进酸性土壤6. 以下除杂方法错误的选项是（）选项物质杂质（少许）除杂方法ACaCl溶HCl加入过度CaCO，过液滤23BNaOH溶液Ca（OH）2加入过度Na2CO3溶液，过滤CFeCl2溶液CuCl2加入过度铁粉，过滤D CO2H2O经过盛有浓硫酸的洗气瓶A .AB .BC .CD .D7. 某同学在用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH时，错误地将pH试纸先进行了湿润，则其测定的数值应当是（）A.变大B.变小C.不变D.没法确立8. 以下做法切合科学知识的是（）天然气泄露，用燃着的木条查验胃酸过多的人，能够喝一点氢氧化钠溶液来中和保险丝烧断了，能够用铜丝取代有人触电，不可以够用手直接拿开电线9. 物质对应的用途错误的选项是（）A.氧气：燃料B.石墨：铅笔芯C.氢氧化钙：建筑资料D.氧化钙：干燥剂10. 以下物质的用途中错误的选项是（）A.石灰浆用于粉刷墙壁B.小苏打用作发酵粉C.纯铜作导线内部资料D.聚乙烯用作导线11. 以下说法正确的选项是（）浓度最大的盐酸是氯化氢地壳中含量最高的金属元素是铁米饭中含量最高的营养物质是糖类最简单的有机物是酒精12. 以下生活中的做法正确的选项是（）用钢刷、沙等擦洗铝制品生活中，可用氢氧化钠来除油污用工业盐烹饪食品用喷漆的方法防备自行车链条锈蚀二、填空题(本大题共 3小题，共 3.0分)13.科学实践活动为同学们创建了独立思虑和实践的时机．请回答27～28题．（明显用“强力去油剂”（成分为氢氧化钠固体）进行油烟机的冲洗．冲洗过程为：①取“强（力去油剂”200g，加入1800g的水，搅拌使其完整溶解；②将油烟机过滤网、油杯等零件放入配制好的溶液中浸泡30分钟；③进行冲洗．（1）明显在使用“强力去油剂”配制溶液的过程中需要注意的事项是______（写出一点即可）．（2）明显配制的溶液中溶质质量分数为______．3）“强力去油剂”一定密封保留，其原由是______．从①石灰石；②一氧化碳；③氢氧化钙；④氧气；⑤稀盐酸；⑥钠离子；⑦二氧化碳中，选择切合题意的选项按要求填写在横线上。

九年级化学全册第二单元常见的酸和碱第二节碱及其性质课件鲁教版五四制

四、盐的溶解性口诀
钾、钠、铵盐都可溶硝酸盐遇水影无踪硫酸盐不溶BaSO4 氯化物不溶AgCl 碳酸盐只溶钾、钠、铵
五、复分解反应特征：
（1）两种化合物交换成分生成另外两种化合物。（2）交换前后各元素及原子团的化合价不变。
AgNO3+NaCl== Na2CO3+2KCl==
AgCl +NaNO3 2NaCl+K2CO3
Na2CO3 + Ca(OH)2 ＝
CaCO3 + 2NaOH
Na+、CO32－
Ca2+、OH－
Na+、OH－
反应前
反应后
溶液中离子种类发生改变
H2SO4 + KNO3 —— ×
K2SO4 + HNO3
H+、SO42－
K+、NO3－
K+、SO42－
H+、NO3－
反应前
反应后
溶液中离子种类没有改变
Ca(OH)2
熟石灰，消石灰
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
补充：
工业制备
① 熟石灰的制备：
CaO + H2O
Ca(OH)2
②烧碱的制备
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
三.注意：
氢氧化钠为什么需要密封保存
因为氢氧化钠易吸收空气中的水蒸汽和二氧化碳，而发生变质。
Cu(OH)2 蓝色沉淀难溶性碱：
Fe(OH)3红褐色沉淀
二、碱的化学性质
1.与酸碱指示剂反应
能使紫色石蕊试液变蓝
能使无色酚酞试液变红
实验探究：碱还能和哪些物质反应？

九年级化学全册第二单元常见的酸和碱 2.1 酸及其性质同步测试 (新版)鲁教版五四制-九年级

2.1酸及其性质同步测试一、单选题1.下列物质露置在空气中，质量会发生改变，其中与空气中氧气和水都有关的是（）A. 铁B. 氢氧化钠 C. 氧化钙 D. 浓盐酸2.为区别稀盐酸和稀硫酸，小强同学设计如图所示的实验方案：在每组的两支试管中分别盛放稀盐酸和稀硫酸；向同组的两支试管各滴加同种试剂．其中能达到实验目的是（）A. B.C.D.3.下列处理事故的方法中不正确的是（）A. 电器着火，迅速切断电源 B. 厨房煤气管道漏气，迅速关闭阀门并开窗通风C. 室内起火，立即打开所有门窗通风D. 洒在实验桌上的少量酒精着火，用湿布盖灭4.将一定量的稀硫酸加入到过量的锌粉中，右图是反应过程中某种物质的质量Y随着时间变化的关系，则Y不可能的是( )A. 消耗锌粉的质量B. 剩余稀硫酸的质量C. 生成氢气的质量D. 生成ZnSO4的质量5.下列物质长期露置在空气中，质量会增加且发生化学反应的是（）A. 浓硫酸B. 浓盐酸 C. 苛性钠 D. 大理石6.下列物质的溶液长期放置在空气中，溶液质量因发生化学变化而减少的是（）A. 烧碱B. 石灰水 C. 浓盐酸 D. 氯化钠7.下列物质分别能与稀盐酸、稀硫酸、氯化铜溶液反应并观察到不同实验现象的是（）A. 氢氧化钡溶液．B. 碳酸钠溶液 C. 氯化钾溶液 D. 硝酸钡溶液8.在天平两边的托盘上各放上一个盛有36.5克溶质质量分数为20%的盐酸的烧杯，此时天平是平衡的．现将一定量的两种物质分别加入烧杯中，两烧杯中的反应都恰好完全，此时天平仍保持平衡，则加入的物质可能是（）A. Mg和MgOB. MgO和Mg（OH）2C. MgO 和MgCO3D. Mg和MgCO39.下列除去杂质（在括号内）选用的试剂（在箭头右侧）错误的是（）A. CO2气体（H2O）→生石灰 B. C粉（CuO）→稀盐酸C. CaCl2溶液（HCl）→碳酸钙粉末 D. CO气体（CO2）→氢氧化钠溶液10.下列实验操作中正确的是A. 取用少量液体B. 过滤 C. 闻气味 D. 稀释浓硫酸11.（2015•百色）下列溶液分别能跟硫酸铜、盐酸、碳酸钾溶液反应，并产生不同现象的是（）A. 氢氧化钙B. 硝酸 C. 氯化钠 D. 氢氧化钾12.（2015秋•广州月考）为了区别海水和淡水，可分别加入下列哪种试剂（）A. 紫色石蕊溶液B. AgNO3溶液 C. NaOH溶液 D. 酚酞试液13.下列实验现象的描述正确的是（）A. 镁条在氧气中燃烧：银白色固体剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体B. 铁粉加入稀盐酸中：银白色固体表面产生气泡，固体减少，放热，无色溶液变为浅绿色C. 打开浓盐酸的试剂瓶盖：瓶口会出现白烟D. 硝酸铵与熟石灰混合研磨：白色固体中产生刺激性气味气体二、填空题14.用下列物质的序号选择填空：①食醋②熟石灰③稀盐酸④碳酸钡⑤氢氧化铝a.农业上可用来改良酸性土壤的是________；b.能治疗胃液中胃酸过多药物的是________；c.工业上通常用来除铁锈（Fe2O3）的是________．15.某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习，请你作为该小组成员一起来解决下列问题：（1）小红同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品，如果检测结果呈酸性，从经济和可行方面考虑，那么要改良此土壤的酸性，应向农田里施加________（填化学式）。

鲁教版(五四制)九年级全一册第二单元常见的酸和碱第二节碱及性质同步习题

第二节碱及其性质一、单选题(本大题共12小题，共24.0分)1.水垢中一般含CaCO3、Mg（OH）2，可能含有MgCO3（不考虑其他杂质）。

已知：①CaCO3、Mg（OH）2和MgCO3受热分解均生成两种氧化物，且各元素化合价不变。

②浓硫酸能够吸收水分。

某同学取不含结晶水的水垢样品进行研究（过程如图），下列说法正确的是（）A.样品可能含MgCO3B.样品一定含MgCO3C.样品灼烧生成CO2气体2.82gD.样品中CaCO3和Mg（OH）2的质量比为5：212.下列物质所对应的用途不正确的是（）A.大理石--用作建筑材料B.干冰--人工降雨C.氢氧化钠--治疗胃酸过多D.熟石灰--改良酸性土壤3.由Na、S、O、H中的2种或3种元素组成4种化合物．甲能跟BaCl2反应生成另外两种盐；乙能跟NaOH反应生成盐和水；丙能跟HCl反应生成盐和水；丁呈中性，跟CaO 或CO2化合生成碱或酸．则下列判断错误的是（）A.甲可能是Na2SO4B.乙一定是H2SO4C.丙可能是NaOHD.丁一定是H2O4.如图所示图象能正确反映相对应实验序号的是（）①向pH为12的Ca（OH）2溶液中不断加水稀释②向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量③在40℃，将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有晶体析出④将足量的金属镁片和锌片分别与等质量的相同质量分数的稀硫酸混合．A.①②B.③④C.②④D.①③5.下列物质的性质与用途对应关系错误的是（）A.金刚石硬度大，可制造钻头B.镁燃烧发出耀眼白光，可用制作烟花C.铜有良好的导电性，可制作导线D.氢氧化钠具有碱性，常用于改良酸性土壤6.下列除杂方法错误的是（）选项物质杂质（少量）除杂方法A CaCl2溶液HCl加入过量CaCO3，过滤B NaOH溶液Ca（OH）2加入过量Na2CO3溶液，过滤C FeCl2溶液CuCl2加入过量铁粉，过滤D CO2H2O通过盛有浓硫酸的洗气瓶A.AB.BC.CD.D7.某同学在用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH时，错误地将pH试纸先进行了湿润，则其测定的数值应该是（）A.变大B.变小C.不变D.无法确定8.下列做法符合科学常识的是（）A.天然气泄漏，用燃着的木条检验B.胃酸过多的人，可以喝一点氢氧化钠溶液来中和C.保险丝烧断了，可以用铜丝代替D.有人触电，不可以用手直接拿开电线9.物质对应的用途错误的是（）A.氧气：燃料B.石墨：铅笔芯C.氢氧化钙：建筑材料D.氧化钙：干燥剂10.下列物质的用途中错误的是（）A.石灰浆用于粉刷墙壁B.小苏打用作发酵粉C.纯铜作导线内部材料D.聚乙烯用作导线11.下列说法正确的是（）A.浓度最大的盐酸是氯化氢B.地壳中含量最高的金属元素是铁C.米饭中含量最高的营养物质是糖类D.最简单的有机物是酒精12.下列生活中的做法正确的是（）A.用钢刷、沙等擦洗铝制品B.生活中，可用氢氧化钠来除油污C.用工业盐烹调食物D.用喷漆的方法防止自行车链条锈蚀二、填空题(本大题共3小题，共3.0分)13.科学实践活动为同学们创设了独立思考和实践的机会．请回答27～28题．明明用“强力去油剂”（成分为氢氧化钠固体）进行油烟机的清洗．清洗过程为：①取“强力去油剂”200g，加入1800g的水，搅拌使其完全溶解；②将油烟机过滤网、油杯等部件放入配制好的溶液中浸泡30分钟；③进行清洗．（1）明明在使用“强力去油剂”配制溶液的过程中需要注意的事项是______（写出一点即可）．（2）明明配制的溶液中溶质质量分数为______．（3）“强力去油剂”必须密封保存，其原因是______．14.从①石灰石；②一氧化碳；③氢氧化钙；④氧气；⑤稀盐酸；⑥钠离子；⑦二氧化碳中，选择符合题意的选项按要求填写在横线上。

九年级化学全册第二单元常见的酸和碱 2.4 酸碱中和反应同步测试 (新版)鲁教版五四制

2.4酸碱中和反应同步测试一、单选题1.下图是在一定量氢氧化钠溶液中不断加入盐酸的曲线图．纵坐标能表示的意义是（）A. 溶液温度变化B. 生成氯化钠的质量C. 溶液中水的质量D. 溶液中氯化氢的质量2.下列说法正确的是( )A. 如果不慎将碱液沾到皮肤上，应立即涂上盐酸溶液B. 在滴有石蕊溶液的水中通入CO2后溶液变红，说明CO2能与石蕊反应C. 酚酞和NaOH混合溶液中加稀硫酸红色褪去，说明硫酸与酚酞发生了反应 D. 熟石灰涂在墙体表面后变硬，原因是熟石灰与CO2反应生成了坚硬的碳酸钙3.下列说法正确的是（）A. 有盐和水生成的反应一定是中和反应B. 用pH试纸测定某溶液的pH时，pH试纸要保持干燥，如果pH试纸被润湿，则测得的pH一定有误差C. 在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价D. pH＜5.6的雨水称为酸雨24.U 形管中是滴有酚酞试液的蒸馏水，向左、右两管中分别同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸(如图所示)。

下列说法正确的是（）A. 开始时左边溶液呈蓝色，右边溶液呈红色B. 开始时左边溶液呈无色，右边溶液呈红色C. 充分反应后U 形管中溶液可能呈红色D. 充分反应后U 形管中溶液一定呈无色5.有甲、乙、丙、丁四种物质，在化学反应中的关系是：甲+乙→丙+丁．下列说法中正确的是（）A. 若丙、丁为盐和水，则甲、乙一定是酸和碱B. 若将10g 甲和15g 乙混合，充分反应后，则生成丙和丁的质量总和一定为25gC. 若甲、乙、丙、丁都是化合物，则该反应一定是复分解反应D. 若甲为碳水化合物，乙为氧气，则该反应一定为氧化反应6.如表是某指示剂在一定pH 范围内所显示的颜色：向滴有少量该指示剂的稀硫酸中，加入氢氧化钠溶液，出现的颜色变化可能是（）A. 由红变紫B. 由蓝变绿 C. 由绿变橙 D. 由蓝变紫7.下列各组物质能在pH=1的溶液中大量共存，且得到无色透明溶液的是（）A. Na 2CO 3 NaCl KNO 3 NH 4ClB. N aCl Cu （NO 3）2 H 2SO 4 KNO 3C. BaCl 2 NaNO 3 MgCl 2 KOHD. ZnSO 4 Mg （NO 3）2 NaNO 3 KCl8.下列数据是相应物质的pH ，其中呈碱性的是（）A. 液体肥皂（9.5﹣10.5） B. 菠萝汁（3.3﹣5.2）C.柠檬汁（2.0﹣3.0）D. 酱油（4.0﹣5.0）9.烧杯中盛有x 溶液，逐滴加入（或通入）y 物质，烧杯内液体的pH 变化如图所示．3则符合该变化的一组物质是（）A. AB. BC. CD. D10.甲、乙两化工厂分布如图所示，箭头代表水流方向，如果在a 处取水样检测，水中含有少量NaOH 、Na 2SO 4；在c 处取水样检测，pH=7且水中只含有少量NaCl ．则b 处水中含有的一组物质是（）A. MgSO 4 NaClB. H 2SO 4 Ba （NO 3）2 C. BaCl 2 HCl D. H 2SO 4 MgCl 211.下列做法不是利用中和反应原理的是( )A. 用食醋除去水垢中的氢氧化镁 B. 用含碳酸氢钠的发酵粉烘焙糕点C. 用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多D. 用氨水(NH 3・H 2O)处理工厂污水中的硫酸12.下列四个图像能正确反映其对应实验操作的是（）A. 图①是向一定质量的稀盐酸中加入过量铁粉B. 图②是加热适量的KClO3和MnO2的混合物制O2C. 图③是室温下向一定体积的NaOH溶液中加入稀盐酸D. 图④是通过实验绘制得到的溶解度曲线13.经测定，某工厂排放废水的pH为3，会污染环境。

鲁教版(五四学制)九年级全一册化学第二单元常见的酸和碱【有答案】

第二单元常见的酸和碱单元检测1.推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是()A. 浓盐酸和浓硫酸都有挥发性，敞口放置浓度都会变小B. 化合物是由不同元素组成的纯净物，由不同元素组成的纯净物一定是化合物C. 木炭、活性炭可用于净化C.木炭、活性炭可用于净化空气，是因为有吸附性，但并不是所有的碳单质都有吸附性，所以碳单质不都能净化空气，故C错误；D.催化剂改变反应速率，可能加速性2.下列有关实验现象描述正确的是()A. 打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口出现大量白烟B. 将一氧化碳通入装有灼热氧化铜的玻璃管，生成铜和二氧化碳C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D. 向蒸馏水中加入适量肥皂水搅拌，产生大量泡沫3.向一定质量的CuSO4溶液中滴加NaOH溶液一段时间后，改为滴加稀盐酸，所得沉淀质量随加入试剂总体积的变化趋势如图所示。

下列有关说法错误的是()A. 加入试剂总体积为V1时，溶液中不存在NaOHB. a点时溶液中一定不存在Cu2+C. b点时所加试剂一定是稀盐酸D. c点时溶液中的溶质都是盐4.分类法学习是学习化学的有效方法之一。

下列各组物质按照混合物、氧化物、碱、盐的顺序排列的是()A. 钢、干冰、纯碱、硫酸铜B. 大理石、冰水混合物、熟石灰、小苏打C. 空气、生石灰、食盐、烧碱D. 金刚石、一氧化碳、酒精、可燃冰5.下列表格中各项都正确的组是A. AB. BC. CD. D6.下列有关物质的俗称、化学式、类别及常见用途的说法中，完全正确的一组是()A. AB. BC. CD. D7.下列图象能正确反映对应变化关系是()A. 向一定质量的AgNO3溶液中滴加NaCl溶液B. 表示将浓硫酸加入水中C. 表示高温煅烧石灰石D. 向氢氧化钠溶液中不断加水8.下表中的物质、主要成分的化学式及用途三者对应关系不正确的是()A. AB. BC. CD. D9.下列各组物质的名称、俗称、化学式(或主要成分)三者不表示同一物质的是()A. 碳酸钠、纯碱、Na2CO3B. 氯化钠、食盐、NaClC. 氢氧化钙、生石灰、Ca(OH)2D. 氢氧化钠、烧碱、NaOH10.如图所示，将密闭的相互连通的装置放在天平上，调节天平使之平衡．经过一段时间后，下列有关叙述正确的是()A. 指针偏左，食盐溶液一定变稀，烧碱潮解B. 指针偏右，食盐溶液一定饱和，烧碱潮解C. 指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解D. 指针偏右，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解11.下列有关物质性质和用途的说法中错误的是()A. 烧碱显碱性--可以中和酸性土壤B. 氮气性质比较稳定--可充入食品包装袋中防腐C. 纯碱溶液能与石灰水反应--纯碱可用于制烧碱D. 干冰升华吸收热量--可用于人工降雨12.下列物质的对应名称、化学式、俗称、用途完全正确的是()选项名称化学式俗称用途A氯化钠NaCl2食盐生理盐水B氢氧化钙Ca(OH)2熟石灰改良酸性土壤C氢氧化钠NaOH纯碱厨房清洁剂D碳酸钙CaCO3石灰石干燥剂A. AB. BC. CD. D13.下列表格中各项都正确的组是A. AB. BC. CD. D14.物质的性质决定用途，下列说法不正确的是()A. 食盐可以配制生理盐水B. 工业上用汽油或烧碱溶液等清洗油污C. 熟石灰可以改良酸性土壤D. 固体氢氧化钠可以作食品干燥剂15.下列物质中不能用作干燥剂的是()A. 生石灰B. 浓硫酸C. 氯化钠D. 氢氧化钠固体16.下列图象能正确反映对应变化关系的是()A. AB. BC. CD. D17.下列是小刚“配制50g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液”的实验过程，其中正确的是()A. 计算需要氯化钠4g、水46gB. 将氯化钠放在托盘天平右盘的纸上称量C. 将称取的氯化钠放入量筒中溶解D. 将配制好的溶液转移一半后，小刚认为剩余溶液溶质质量分数为4%18.下列选项中物质的俗名、化学式、用途对应正确的是()A. 熟石灰 CaO 建筑材料B. 食盐 NaCl 除铁锈C. 生石灰Ca(OH)2食品干燥剂D. 烧碱NaOH干燥氧气19.下列离子组合能在pH=12的溶液中大量共存的是()A. K+、Na+、NO3−、Cl−B. K+、Mg2+、SO42−、Cl−C. HCO3−、H+、Na+、Cl−D. Ba2+、Cl−、Na+、SO42−20.下列各组物质能在pH为1的溶液中大量共存，且溶液为无色透明的一组物质是()A. FeCl3、CuSO4、NaClB. K2SO4、NaNO3、NH4ClC. BaCl2、KNO3、NaOHD. CaCl2、Na2CO3、AgNO321.化学知识在生产生活中有着广泛的应用．(1)自来水的净化过程中常用到活性炭，这是利用了活性炭的_______________。

(中学教材全解)九年级化学全册第二单元常见的酸和碱综合检测题(含中考题)(含解析) 鲁教版五四制

第二单元常见的酸和碱检测题本检测题满分：100分，时间：60分钟一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分）1 在下列溶液中，使紫色石蕊试液变蓝的是（）A．pH=7的溶液 B．水C．pH＜7的溶液 D．使酚酞变红的溶液2（2013·山东青岛）稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质，其本质原因是（）Ａ．都能与指示剂作用Ｂ．都能解离出酸根离子Ｃ．都能解离出氢离子Ｄ．都含有氢元素3（2011·天津）生活中一些物质的pH 如下表所示，其中显酸性的是（）A.番茄汁B.糖水C.牙膏D. 肥皂水4 胃酸能帮助消化，但过多的胃酸会危害健康。

可用于治疗胃酸过多的物质是（）A.NaClB.Al（OH）3C.CaOD.NaOH5 下表是所测得某些食物的近似pH，下列说法中正确的是（）A.牛奶和鸡蛋清均呈碱性B.胃酸过多的人应少食苹果C.柠檬汁能使酚酞试液变红色D.西红柿的酸性比苹果强6（2011·咸宁）种植下面几种农作物对土壤pH的要求是：大豆6.0～7.0，茶5.0～5.5，玉米7.0～8.1，马铃薯4.8～5.5。

如果某地区经常降酸雨，则该地区最不适合种植的农作物是（）A.大豆B.茶C.玉米D.马铃薯7（2013·江苏苏州）向一定体积的NaOH稀溶液中逐滴滴加稀盐酸，溶液pH变化的曲线合理的是（）8 下列关于酸碱中和的说法，合理的是（）A.有盐和水生成的化学反应一定是中和反应B.被红火蚁咬了（毒液呈酸性），为了减轻疼痛可以涂抹肥皂水（pH=10）C.向氢氧化钠溶液中滴加盐酸至恰好反应完全，溶液的pH不改变D.氢氧化钠中和硫酸的化学反应方程式是NaOH+H 2SO42SO 4+H 2O 9（2013·山东潍坊）下列选项中的实验所对应图像错误的是（）A ．在有无催化剂时分别用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气B ．等质量的Fe 粉、Zn 粉分别与足量等浓度的稀硫酸反应C ．向一定体积和浓度的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液D ．向硝酸铜和硝酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠10（2011·苏州）盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生H +，故有许多共同的性质。

化学鲁教版(五四制)九年级第二单元常见的酸和碱素养检测(含解析)

化学鲁教版（五四制）九年级第二单元常见的酸和碱素养检测（含解析）第二单元常见的酸和碱素养综合检测(满分100分,限时40分钟)一、选择题(每小题3分,共30分)1.(2022山东淄博临淄期中)下列关于物质保存方法的原因,不正确的是()选项保存方法原因A 生石灰应密封保存生石灰易与空气中的水蒸气等物质反应B 浓硫酸应密封保存浓硫酸在空气中易吸水C 浓盐酸应密封保存浓盐酸易挥发D 氢氧化钙应密封保存氢氧化钙易与空气中的氧气反应2.(2023山东招远期中)物质的性质决定用途。

下列关于物质的性质与用途对应错误的是()A.熟石灰呈碱性,可用于改良酸性土壤B.活性炭具有疏松多孔的结构,吸附性强,可用作冰箱除味剂C.氢氧化钠是常见的碱,可用于中和人体胃液中过多的胃酸D.浓硫酸有吸水性,在实验室中常作干燥剂3.(2022山东济宁十五中月考)物质分类是化学学习的常用方法。

下列物质的分类判断中,正确的是()A.CO2、H2SO3属于氧化物B.HNO3、NaHSO4属于酸C.MgO、CO2属于金属氧化物D.Na2SO4、Ca(HCO3)2属于盐4.(2022山东临沂中考)某同学用pH试纸测定了生活中一些物质的pH 如下。

能使酚酞溶液变红的物质是()物质食醋橘子汁食盐水炉具清洁剂pH 2 4 7 12A.食醋B.橘子汁C.食盐水D.炉具清洁剂5.(2023山东高青期中)某物质能使无色酚酞变红,下列说法正确的是()A.该物质一定是碱B.该物质的溶液显碱性C.该物质的溶液加水稀释,pH增大D.向该物质中滴加稀盐酸,一定发生中和反应6.(2023山东新泰期中)动手实验是学习化学的必要途径,如图所示的实验操作中,正确的是()7.(2023山东淄博张店期中)某化工厂产生的污水pH=2,主要污染物是硫酸。

现要将污水调节至接近中性,达标后再排放,下列说法不正确的是()A.检测:用pH试纸或pH计检测污水的酸碱度B.原理:处理酸性污水的实质是消耗污水中的氢离子C.验证:取水样,加入少量氯化钡溶液后出现白色沉淀,证明处理未达标D.应用:可与造纸厂排放的碱性污水混合,达标后再排放8.(2022山东莱阳期中)室温下,用数字pH仪连接电脑实时测得的稀盐酸和氢氧化钠溶液反应过程中的pH变化曲线如图,下列相关叙述错误的是()A.图中X溶液为氢氧化钠溶液B.a点溶液能使紫色石蕊试液变红C.c点溶液中的溶质是NaCl和NaOHD.b点表示HCl与NaOH等质量反应9.(2023福建中考)甲、乙、丙三种物质有如下转化关系:甲乙丙。

九年级化学全册第二单元常见的酸和碱第二节碱及其性质(2)同步测试鲁教版五四制

第二节碱及其性质一、选择题1、下列物质的俗称与化学式不相符合的是（）A．干冰 CO2 B．生石灰 Ca(OH)2 C．烧碱 NaOH D．食盐 NaCl2、下列物质能够反应，且没有明显现象的是（）A、Na2CO3溶液加入澄清石灰水中B、Fe2O3加入NaOH溶液中C、稀HCl滴入Ba(OH)2溶液中D、CO2通入澄清石灰水中3、下列选项中物质的名称、俗名、化学式一致的是（）A．二氧化碳冰 CO2 B．氢氧化钙熟石灰 Ca(OH)2C．氧化钙石灰石 CaO D．氧气臭氧 O34、下列溶液暴露在空气中，因发生化学变化而使溶液质量增大的是（）A. 浓氢氧化钠溶液B. 浓盐酸C. 浓硫酸D.饱和食盐水5、掌握物质的分类是学好化学的基础，指出下列物质中属于碱的是（）A. NaClB. KOHC. MgOD.Cu6、物质的性质决定其保存方法。

固体氢氧化钠具有以下性质：①白色固体②有腐蚀性③易吸收水分④能与空气中的二氧化碳反应。

由此可知，氢氧化钠固体必须密封保存的主要原因是( ) A．①② B．②③ C．①③ D．③④7、下列物质能使紫色石蕊试液变红的是（）A．氯化钠 B．碳酸钙 C．氢氧化钙 D．碳酸8、下列物质敞口放置一段时间后，质量增加但溶质成分没有改变的是A．氢氧化钠溶液 B．石灰水 C．浓硫酸 D．浓盐酸9、下列物质不能与氢氧化钠反应的是( )A. CO2B. CuCl2C.碳酸钠D.紫色石蕊试液10、为了打造“江北水域,运河古都”,光岳楼四周仿古建筑的重建需要大量的氢氧化钙.氢氧化钙的俗名是( )A.火碱B.纯碱C.熟石灰D.生石灰11、在下列物质的溶液中，滴加氢氧化钠溶液，能产生蓝色沉淀的是( )A 、CuCl2B 、FeCl3C 、Mg(NO3)2 D、H2SO412、氢氧化钙是一种建筑材料，它的俗名是( )A.生石灰B.石灰石C.大理石D.熟石灰二、填空题13、某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙的化学性质，取8支试管分别用A-H编号后，做如下实验。

鲁教版九年级化学第二单元第二节碱及性质同步测试(无答案)

第二单元常见的酸和碱第二节碱及其性质1、物质存放在烧杯中一段时间后,质量变大且变质的是( )①浓盐酸②浓硫酸③烧碱④食盐⑤生石灰⑥稀硫酸。

A. ①⑥B. ②③⑤C. ②③④D. ③⑤2、航天员舱外服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂(LiOH),它不可能具有的化学性质是( )A. 与二氧化碳反应B. 与盐酸反应C. 与氯化铜溶液反应D. 与氧化铁反应3、含有下列各组离子的溶液，其中的溶质全部是碱的是( )A. Na+、OH−、NO3−B. OH−、K+、Na+C. H+、Cl−、NO3−D. Mg2+、Na+、SO42−4、下列各组物质的名称或俗称与化学式表示不一致的是（）A、苛性钠、火碱、NaOHB、熟石灰、氢氧化钙、Ca(OH)2C、大理石、石灰石、CaCO3D、生石灰、消石灰、CaO5、用一种试剂就能把氢氧化钙、氢氧化钠、稀盐酸三种溶液区别开,所用试剂是( )A. 二氧化碳B. 紫色石蕊试液C. 碳酸钠溶液D. 氯化钠溶液6、某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙的化学性质,取8支试管分别用A-H编号后,做如下实验:(1)实验中观察到有气泡出现的试管是,有沉淀生成的试管是．(2)写出实验中无明显现象产生的试管中发生反应的化学方程(3)实验后某试管中为红色溶液,当向其中加入过量的后,溶液变为蓝色.由此推断,该试管中最初盛有的物质是．(4)实验后某试管的底部有白色固体,过滤后向过滤液中滴加盐酸,一段时间后有气泡冒出，该滤液中的溶质是,该试管中最初发生反应的化学方程式(5)实验后某试管中只得到无色溶液,向其中加入足量的Na2CO3溶液,无明显现象.由此推断,该试管中最初发生反映的化学方程式．7、在充满CO2的铝制易拉罐中加入过量NaOH溶液后封口,易拉罐立即变瘪,原因是;一会儿易拉罐又鼓起,因Al与NaOH溶液反应生成H2和NaAlO2,该化学方程式为: ．8、某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，邀请你参与其中并认真填写空格：【实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象。

九年级化学全册第二单元常见的酸和碱第二节碱及其性质同步测试鲁教版.docx

山东省九年级化学全册第二单元常见的酸和碱第二节碱及其性质1鲁教版五四制124

九年级化学全册第二单元常见的酸和碱到实验室去探究酸

山东省九年级化学全册第二单元常见的酸和碱第二节碱及其性质2鲁教版五四制125

鲁教版五四制化学九年级第二单元常见的酸和碱检测题参考答案

鲁教版(五四制)九年级全一册第二单元常见酸和碱第二节碱及性质同步习题

九年级化学全册第二单元常见的酸和碱第二节碱及其性质课件鲁教版五四制

九年级化学全册 第二单元 常见的酸和碱 2.1 酸及其性质同步测试 (新版)鲁教版五四制-九年级

鲁教版(五四制)九年级全一册第二单元常见的酸和碱第二节碱及性质同步习题

九年级化学全册 第二单元 常见的酸和碱 2.4 酸碱中和反应同步测试 (新版)鲁教版五四制

鲁教版(五四学制)九年级全一册化学 第二单元 常见的酸和碱 【有答案】

(中学教材全解)九年级化学全册 第二单元 常见的酸和碱综合检测题(含中考题)(含解析) 鲁教版五四制

化学鲁教版(五四制)九年级第二单元 常见的酸和碱素养检测(含解析)

九年级化学全册 第二单元 常见的酸和碱 第二节 碱及其性质(2)同步测试 鲁教版五四制