11-2-1预习案
二年级语文上册生字预习单(拼音,组词)
H
氵
10 左右
海马
海报
洋 yáng Y
氵
9 左右
洋气
洋房
作 zuò
Z
亻
7 左右
作用
作业
坏 huài H
土
7 左右
坏话
破坏
给
gěi
G
纟
9 左右
给力
还给
带
dài
D
巾
9 上中下 带头
带路
〔注：有些汉字有多个部首，上表“部首”一栏中，前者为该字所属规定部首， 括号里为传统习用部首。（本册书中统一采用此种方式）〕
份
fèn
F
亻
6 左右
坡
pō
P
土
8 左右
枝
zhī
Z
木
8 左右
起
qǐ
Q
走
10 半包围
客
kè
K
宀
9 上下
老
lǎo
L
老
6 半包围
收 shōu S
攵
6 左右
城 chénɡ C
土
9 左右
市
shì
S 亠（巾） 5 上下
组词
产品
水产
省份
份子
上坡
斜坡
树枝
枝头
起来
起立
客人
请客
老人
老师
收到
收入
城区
长城
市长
市场
12 坐井观天
讠
6
左右
议论
讨论
岸
àn
A
山
8
上下
海岸
江岸
屋
wū
W
尸
2024人教新目标八年级下册英语Unit 2Section A 1a-2d 课前预习单
Unit 2 I’ll help to clean up the city parks?Section A 1a-2d 课前预习单学习目标：1.熟读本课单词。
2. 词汇：clean up, cheer up, give out, in the hospital, in an after-school study program, at the food bank, homeless people, sick kids, help…with…，come up with, make a plan, make some notices, help out with, be lonely, care for, put off, write down, put up, hand out, call up, used to , ask sb. to do sth.3. 句型：I hope to work outside.I’d like to help homeless people.You could help to clean up the city parks.We can’t put off making a plan.We’re coming up with a lot of good ideas, aren’t we?They told me stories about the past and how things used to be.课前预习：一、请在书本9，10和97,98页划出学习目标里的词组以及句型。
二、请翻译词组。
答案：一、略二、打扫，使...高兴，分发，在医院，在一个课外学习项目在食物救济所，无家可归的人，生病的孩子，帮助某人某事提出，制定一个计划，写一些通知，帮助解决某事，孤独的召集，张贴，延迟，关心写下，过去常常，叫某人做某事。
部编版四年级语文上册11《蟋蟀的住宅》预习及课后练习题
11《蟋蟀的住宅》预习及课后练习题预习3、连一连。
宅隐毫慎址良掘搜倾骤置抛4、书写下列生字。
宅临慎选择址良穴厅卧专寸卫较课后练习题第一课时一、给加点字正确的读音上面画上“”。
毫．(háo hǎo)米慎．(zhēn shèn)重挖掘．(jué jüé)倾．(qīnɡ qínɡ)斜抛．(pāo páo)出优良．(lánɡ liánɡ) 搜．(suō sōu)索布置．(zhí zhì)二、看拼音，写词语。
zhù zhái lín shí xuǎn zé dì zhǐ yōu liánɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )dònɡ xué kè tīnɡ wò shì zhuān mén qián zi( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、用“”选择括号里正确的词语。
别的昆虫大多在临时的(躲避隐蔽)所藏身。
它们的(躲避隐蔽)所得来不费工夫，弃去毫不(可惜珍惜)。
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
它常常(慎重谨慎)地选择住址，一定要排水优良，并且有(暖和温和)的阳光。
它不利用现成的洞穴，它的(舒服舒适)的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
四、按要求回答问题。
1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。
(改为拟人句)2.这座住宅真可以算是伟大的工程了。
(改为反问句)3.蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安．．．．。
(用加点的词语说一句话)第二课时一、读拼音，写字词。
1.蚂蚁的巢xué( )一般xuǎn( )zé( )在阴暗潮湿的地方。
2.我有一个温馨的家，客tīng( )和wò( )室宽敞明亮，wèi( )生间干净整洁，尤其是lín( )时设置的小书房环境liáng( )好，能让我zhuān( )心读书。
《11、故宫博物院》预习单及答案
《故宫博物院》预习单姓名一、自查资料二、自读课文用较快的速度默读课文，如实记录你阅读完这篇课文所用的时间：三、自研课文1、结合材料三、材料四，阅读材料一，为即将去旅游的家人画一张故宫参观路线图。
2、根据材料一、材料二，选择其中的一处景点，圈画出和这处景点有关的段落语句，为家人介绍讲解其特点和历史作用。
四、自学字词1、在课文中圈画出生字新词，给下列带点的字注音，小组抽查互读。
（）（）（）（）（）（）（）（）紫禁．城占．地玲珑．．瓦额枋．．．矗．立鳌．头金銮．殿琉璃（）（）（）（）（）（）（）（）蟠．龙矫．健藻．井中轴．线朝贺．．鸣钟击罄．垂脊．攒．在一起（）（）（）（）（）（）（）（）坤．宁宫镏．金雍．正后妃．们肃穆．凤凰．．御．花园水榭．（）（）（）（）（）（）（）（）迥．然不同藤．萝翠竹顺贞．门昭．德门南庑．双奎．绞．刑正．月（）（）（）雕镂．惟．妙惟肖．真伪．以上词语中，把你认为容易读错的字音圈出来，并提醒同学们要注意怎么读才正确。
2、解释词语。
玲珑矗立鳌头额枋矫健南庑．．肃穆迥然．．不同惟妙．惟肖．五、自主质疑阅读这篇课文后，你还有什么疑问？写下来，跟小组其他同学交流。
《故宫博物院》预习单答案三、自研课文1、天安门→端门→午门→汉白玉桥→太和门→三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)→小广场→前朝（三大殿、文华殿、武英殿）→内廷(乾清宫、交泰殿、坤宁宫、东六宫、西六宫)→御花园→顺贞门→神武门→景山2、根据材料一、材料二，选择其中的一处景点，圈画出和这处景点有关的段落语句，为家人介绍讲解其特点和历史作用。
四、自学字词1、在课文中圈画出生字新词，给下列带点的字注音，小组抽查互读。
（jìn）（zhàn）（línglóng）（chù）（áo）（luán）（liúlí）（fāng）紫禁．城占．地玲珑．．瓦额枋．．．矗．立鳌．头金銮．殿琉璃（pán）（jiǎo）（zăo）（zhóu）（cháohè）（qìng）（jĭ）（cuán）蟠．龙矫．健藻．井中轴．线朝贺．．鸣钟击罄．垂脊．攒．在一起（kūn）（liú）（yōng）（fēi）（mù）（fènghuáng）（yù）（xiè）坤．宁宫镏．金雍．正后妃．们肃穆．凤凰．．御．花园水榭．（jiŏng）（téng）（zhēn）（zhāo）（wŭ）（kuí）（jiăo）（zhēng）迥．然不同藤．萝翠竹顺贞．门昭．德门南庑．双奎．绞．刑正．月（lòu）（wéi xiào）（wĕi）雕镂．惟．妙惟肖．真伪．2、解释词语。
2022-2023学年部编版高中语文选择性必修上册11《百年孤独(节选)》学案 (2) (1)
《百年孤独（节选）》学案学习目标1．把握全文的情节，着重分析乌尔苏拉这一人物形象。
2．学习“魔幻现实主义”表现手法在本文中的具体运用及其表达效果。
3．理解题目中“孤独”的意蕴，分析小说的主旨。
学法指导1．理清文中的人物关系，初步把握小说的情节内容。
2．在了解小说的写作背景、基本内容的基础上，分析小说的表现手法和写作的主旨。
3．与陈忠实的长篇小说《白鹿原》进行比较阅读，比较两部小说表现手法、精神内涵的异同，提高自己的艺术审美能力。
知识拓展一作者作品加西亚·马尔克斯（1927—2014），是哥伦比亚作家、记者和社会活动家，拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表人物，20世纪最有影响力的作家之一，1982年诺贝尔文学奖得主。
马尔克斯在外祖父家度过了自己的童年时期。
他的外祖父是个退役军官，为他讲内战的故事，外祖母博古通今，为他讲许许多多的神魔鬼怪的故事。
他说：“外祖母的魔幻世界深深地吸引着我，我生活在其中，那是我的天地。
”在童年的马尔克斯的心灵世界里，他的故乡是人鬼交混，充满着幽灵的奇异世界，这成为他之后创作的重要源泉。
他的代表作有《枯枝败叶》《百年孤独》《霍乱时期的爱情》等。
二背景资料“孤独”不仅是《百年孤独》的主题，也是马尔克斯其他一些作品的主题，同时也是拉美文学共同的主题。
长期以来，拉丁美洲这一地区的国家和民族，经历了外来文化的洗礼、西班牙等欧洲殖民者的入侵，在争取独立的斗争中付出了血的代价。
摆脱殖民统治后，这一地区的人民又生活在军事独裁者的暴虐统治中。
马尔克斯在小说中描写了一个象征着他故乡阿拉卡塔卡的小镇马孔多的时代变迁，以虚构的世界隐喻现实，不仅探讨了哥伦比亚的孤独、闭塞，同时指出这是拉丁美洲的民族通病。
三知识链接魔幻现实主义文学作为一种文学现象，魔幻现实主义产生于拉丁美洲，主要表现在小说领域。
其创作原则是“变现实为幻想而不失其真实”，它和传统现实主义文学最根本的区别就在于表现手法的魔幻性。
第三单元 11 〈论语 〉十二章-预习案-统编版七年级上册
11 《〈论语〉十二章》预习案1.解释文言词语（1）学而时习．．（）之，不亦说．（）乎（2）人不知而不愠．（）（3）吾日三省．．（）吾身（4）七十而从心所欲，不逾．（）矩．（）（5）温故而知新，可．（）以．（）为师矣（6）思而不学则殆．（）（7）好之者不如乐．（）之者（8）博学而笃．志．（）2.翻译句子（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
（3）不义而富且贵，于我如浮云。
3.文学常识（1）《论语》是_____家经典著作，是记录________言行的一部书。
共20篇。
东汉列为“________”之一，宋代把它与________ ________ ________合称为“四书”。
（2）孔子，名________，字________，鲁国陬邑人，________末期________家、________家、________家。
是________家学说的创始人，被后人尊称为“________”“________”。
4.教材初探（1）通过读课文，你发现了哪些之前知道的成语？（2）你认为孔子所讲的内容最打动你的是什么？为什么？（3）结合自身学习经历，谈谈你对“学习之道”的理解。
参考答案：1.（1）按时温习同“悦”，愉快（2）生气，恼怒（3）多次进行自我检查（4）越过法度（5）可以凭借（6）疑惑（7）以……为乐（8）坚定志向2.（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。
（2）军队可以改变它的主帅，一个人的志向却是不能改变的。
（3）用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像浮云一样。
3.（1）儒孔子及其弟子七经《大学》《中庸》《孟子》（2）丘仲尼春秋思想政治教育儒圣人至圣先师4.（1）温故知新不亦乐乎三十而立随心所欲乐在其中博学笃志切问近思（2）示例一：最打动我的是“逝者如斯夫，不舍昼夜”。
时间像流水一样，匆匆而过，永远不再回来。
生命短暂，万物变迁，这是任何人都无法改变的。
15小岛预习单(含答案).doc
⓯ 金色的鱼钩1.会认“域、艇”等11个生字，读准多音字“哼”。
2.默读课文，了解主要内容，能用将军的口吻，讲述自己登上小岛后发生的 故事。
(重点)3.结合资料和关键语句了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感情。
(难 点)《小岛》作者是陆颖墨，江苏常州人，曾获第六届全军文艺汇演剧本一等奖和第五届鲁迅文学奖。
主要作品有：小说集《寻找我的海魂影》，短篇小说《海军往事》。
1、人物介绍：王继才，男，出生于江苏省连云港市灌云县。
自1986年起，王继才和子 王仕花二人克服常人难以想象的困难，守卫孤岛整整32个年头。
他和妻子以海岛为家、与艰苦为伴，坚持每天升起国旗，每天按时巡岛，护航标、写日志，与走私、偷渡等不法分子作斗争。
他舍小家为国家，守岛32年只有5个春节与家人团聚，孩子从小无法照顾，父母去世、女儿结婚，都因坚守执勤没有及时赶回。
王继才同志把毕生精力献给了祖国海防事业，向党和人民交出了一份爱国奉献的忠诚答卷。
李永强，南海舰队南沙守备部队永暑礁专业队海洋气象分队工程师，入伍27年，在南沙工作21年，先后赴南沙守礁27次，累计守礁86个月，在礁上度过9个春节。
2014年2月23日，李永强同志赴南沙执行任务途中，为营救落水战友壮烈牺牲。
2、环境描写：指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
本文中， 作者恰当运用了环境描写，如“这里树少，草少，土也很少……”等。
环境描写不仅可以交代事情发生的背景，增加事情的真实性，还可以渲染气氛，烘托人物的心情，寄托人物的思想感情。
方法：选好观察点，按照顺序描写。
环境描写是为人物作铺垫的，所谓“一切景语皆情语”，所以选取环境描写要具有典型性，要符合文章内容。
3、赞美守岛将士的诗歌(1)怒海惊涛若等闲，弹丸之地安如磐。
为家为国甘奉献，真情璀璨漫海天。
(2)天高云淡南飞雁，海波微澜情万千。
保家卫国心所愿，他日凯旋绽欢颜。
1、课文共有( )个自然段。
2、用“▢”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。
1【课件(人教版)】第1课时 函数的表示法
法二：(换元法) 令 x＋1＝t(t≥1)，则 x＝(t－1)2(t≥1)， 所以 f(t)＝(t－1)2＋2 （t－1）2＝t2－1(t≥1)． 所以 f(x)＝x2－1(x≥1)． (3)f(x)＋2f1x＝x，令 x＝1x， 得 f1x＋2f(x)＝1x.
于是得到关于 f(x)与 f1x的方程组
(3)消元法(或解方程组法)：在已知式子中，含有关于两个不同变量的函数， 而这两个变量有着某种关系，这时就要依据两个变量的关系，建立一个新的 关于这两个变量的式子，由两个式子建立方程组，通过解方程组消去一个变 量，得到目标变量的解析式，这种方法叫做消元法(或解方程组法)．
1．(2020·辽源检测)设函数 f11－ ＋xx＝x，则 f(x)的表达式为
解析：选 A.法一：令 2x＋1＝t，则 x＝t－2 1.
所以 f(t)＝6×t－2 1＋5＝3t＋2，
所以 f(x)＝3x＋2.
法二：因为 f(2x＋1)＝3(2x＋1)＋2，
所以 f(x)＝3x＋2.
()
3．已知函数 f(x)＝x－mx ，且此函数的图象过点(5，4)，则实数 m 的值为 ________． 解析：因为函数 f(x)＝x－mx 的图象过点(5，4)， 所以 4＝5－m5 ，解得 m＝5. 答案：5
5．已知 f(x)是二次函数，且满足 f(0)＝1，f(x＋1)－f(x)＝2x，求 f(x)． 解：因为 f(x)是二次函数，设 f(x)＝ax2＋bx＋c(a≠0)， 由 f(0)＝1，得 c＝1. 由 f(x＋1)－f(x)＝2x， 得 a(x＋1)2＋b(x＋1)＋1－ax2－bx－1＝2x.
4．下表表示函数 y＝f(x)，则 f(x)>x 的整数解的集合是________．
《11宇宙生命之谜》预习单-2023-2024学年六年级语文上册(统编版)
⓫ 宇宙生命之谜1、会写“谜、尚”等字，会写“发达、理论”等词语。
2、能根据阅读目的，选用适当的阅读方法，解决问题。
(重难点) 1、银河系是地球和太阳所在的巨大星系，拥有几千亿颗恒星，因其从地球上看呈环绕天空的乳白亮带而得名。
太阳系是指在太阳的引力作用下，环绕太阳运行的天体构成的集合体及其所占有的空间区域，包括行星及其卫星、矮行星、太阳系小天体等。
2、科普说明文分类：科学说明文、科学小品文特点：语言严谨、准确、逻辑性强说明方法：举例子、打比方、作比较、分类别、列数字……3、查找资料的方法：①核实数字是否准确；②核实材料例子是否真实；③对比材料中研究成果和最新研究成果的异同。
4、结合旁批进行比较，梳理阅读方法：浏览内容法、勾画(寻找)中心句、圈画关键词、提取关键信息、对比筛选法、 查找资料5、拓展延伸有关科学精神的词语和名言：迎难而上 前仆后继 坚持不懈 持之以恒 义无反顾 锲而不舍 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原人的天职在勇于探索真理。
——哥白尼1、课文共有( )个自然段。
2、用“▢”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。
3、用“”画出文中的好词，用“”画出文中的好句。
好词好句，多读几遍，尝试背诵第1自然段。
1、给本课生字在括号里标上拼音，口头组词，并且把每个生字在田字格里写两遍。
迷( )尚( ) 氧( ) 倾( ) 揭( )斑( ) 燥( ) 漠( )磁( ) 素( )盗( ) 培( )2、正确的读音我会选(用“√”)。
恒．星(héng huán) 分析．(xīxì) 陨．石(yǔn sǔn)揭．开(jiē jiě) 辐．射(fúfó) 太阳系．(xìjì)公司倒闭后他四处奔．(bēn bèn)走，依然无果，只好来投奔．(bēn bèn)自己的兄弟。
二年级下册语文部编版预习卡(学练优)
1．古诗二首l.跟着家长大声读一遍这两首古诗。
2.自己试着读一议，圈出生字，并给这些生字注音。
我A 玄忱莺拂堤柳醉咏妆丝终刁K裁剪3.把你觉得难认的生字圈出来，再认读三遍。
4.一字组多词。
诗村绿妆生5.写出下面生字的笔顺及笔画数。
字新｀共（）画词｀共（）画6.这两首诗描绘的是什么季节的景色？古7.《村居》这首诗中描写的事物有哪一些？试着用笔把它们圈出来，说一说它们在春天里的特点。
诗8.《咏柳》中诗人是围绕着什么事物来写的？诗人把柳枝比作了什么？诗人又理把春风比作了什么呢？解9.这两首诗表达了诗人怎样的思想感情呢？10..自已将古诗再读一遍，注意生字的读音。
争取能把两首古诗背下来。
我11.搜集描写春天的古诗句，读一读。
A 云(1)等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（朱熹《春日》）做(2)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（杜牧《江南春》）2.找春天l.默读课文，给自然段标上序号，圈出生字、新词。
2.试着给下面这些生字注音。
我A玄忱脱袄寻羞遮掩探嫩1六寸片解触鹃3.把你觉得难认的生字圈出来，再认读三遍。
4.一字组多词。
冲寻姑娘桃杏生 5.写出下面生字的笔顺及笔画数。
字｀ 新共（）画词｀ 共（）画6.读读记记，并查字典理解下面词语的意思。
寻找害羞嫩芽仔细音符解冻遮遮掩掩课文7.孩子们去哪里寻找春天了？他们从哪些景物中找到了春天？理8.孩子们在找春天的过程中，看到了什么？听到了什么？闻到了什么？解我9.结合课文说说，你觉得春天这个小姑娘是位怎样的小姑娘呢。
10.说一说，你还能在哪里寻找到春天呢。
A玄11.搜集一些描写春天的词语。
读一读，记一记。
做春回大地春暖花开百花争艳鸟语花香……3.开满鲜花的小路l.默读课文，给自然段标上序号，圈出生字、新词。
2.试着给下面这些生字注音。
我A玄忱邮递裹寄局堆破漏懊丧猾绚3.把你觉得难认的生字圈出来，再认读三遍。
4.一字组多词。
递邮员局原礼生 5.写出下面生字的笔顺及笔画数。
2023秋苏教版三年级科学上册11.把盐放到水里2-1(表格教案)
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入盐的溶解现象和溶液的性质学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的物质性质和相互作用的内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为盐的溶解现象和溶液的性质新课学习打下基础。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验盐的溶解现象和溶液的性质知识的应用，提高实践能力。
在盐的溶解现象和溶液的性质新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对盐的溶解现象和溶液的性质知识的掌握情况。
4. 实验报告：评价学生在实验中的表现，包括实验操作的准确性、实验数据的记录和分析等。可以检查学生的实验报告，来评价他们对实验的理解和掌握程度。
5. 教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和实验报告，给予学生积极的反馈和指导。可以表扬学生的优点和进步，同时指出他们的不足和需要改进的地方，帮助学生提高学习效果。
2. 溶解度的概念：通过实验，让学生初步理解溶解度的概念，即在一定温度下，某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质量。
3. 探究影响溶解度的因素：通过实验，让学生观察在不同温度、不同溶剂下，盐的溶解情况，引导学生发现影响溶解度的因素。
4. 溶液的概念：让学生理解溶液是一种均一的、稳定的混合物，其中溶质分散在溶剂中。
最后，我会对课堂讲解的内容进行梳理和总结，强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。同时，我会在课后提供一些额外的学习资源，帮助学生巩固课堂所学知识。
七年级历史上册第11课导学案
乾安县第一中学“136有效教学”导学案第11课“伐无道，诛暴秦”【学习目标】通过本课的学习，了解和掌握秦朝暴政的主要表现，有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单情况。
【学习重点】秦的暴政和秦末农民起义【学习难点】秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。
【预习案】1.导学引航研读教材（一、）秦的暴政：1、秦的暴政表现在哪些方面？123451、秦朝灭亡：（12时间：都城：2.预习反馈自主探究选择题1．陈胜、吴广起义的时间是（）A．公元前221年 B．公元前209年 C．公元前230年 D．公元前206年2．“楚汉之争”是为了（）A．争夺土地 B．争夺人口 C争夺帝位D．收揽民心3．与中国象棋中的“楚河汉界”有关的历史事件是（）A．长平之战 B．秦末农民战争 C．楚汉之争 D．秦统一六国4．巨鹿之战中，以少胜多打败秦军主力的人是（）A．陈胜 B．吴广 C．项羽 D．刘邦5．西汉的建立者是（）A．项羽 B．刘彻 C．刘邦 D．刘秀列举秦末农民起义领袖【探究案】3.分组合作讨论解疑1. 史料：秦朝刑法非常残酷，各种刑法无所不用其极，以致“刑戮相望于道”——《过秦论》贾谊。
《汉书〃刑法志》描述秦朝刑罚的残酷说：“赭衣（秦时罪犯皆着红褐色的囚服）塞路，囹圄成市（监狱像市场一样拥挤），天下秋怨，溃而叛之。
”上述史料反映了秦的什么情况？导致什么爆发？2、有人认为如果陈胜、吴广等人在前往渔阳戍边的途中，没有遇到大雨，秦末农民战争就不会爆发。
你认同这一观点吗？为什么？3、比较刘邦、项羽在秦亡前后所领导的战争的目的，楚汉战争与此前进行的农民战争的性质一样吗？4.展示互评深化理解十一、“伐无道诛暴秦”(一)秦朝暴政民愤激，戍卒大泽揭竿起，势如破竹建政权，陈吴败后项刘继。
(二)项羽领兵创奇迹，巨鹿大败秦主力，刘邦率兵逼咸阳，短命秦朝就灭亡，楚汉之争又四年，刘邦长安建政权。
【训练案】5.自我检测允许差异选择题1．秦朝的暴政表现在（）①每年役使三四百万人去兴修豪华的宫殿、陵墓和长城②每年有几十万人攻打匈奴和戍边③制炮烙之刑惩罚犯法的人④实行族诛⑤实行连坐A．①② B．②③ C．①②③④ D．①②④⑤2．秦朝的暴政对社会造成的最根本影响是（）A．阶级矛盾尖锐 B．政局动荡不安C．人民生活痛苦 D．社会经济遭到严重破坏3．秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的战役是（） A．长平之战 B．巨鹿之战 C．城濮之战 D．马陵之战4．巨鹿之战中，以少胜多打败秦军主力的人是（）A．陈胜 B．吴广 C．项羽 D．刘邦5．秦朝灭亡的标志是（）A．陈胜吴广起义 B．巨鹿之战C．刘邦攻占咸阳 D．西汉建立6．识读下列材料公元前209年，有900多贫苦农民，被征发到渔阳戍守边境。
《11、蟋蟀的住宅》预习单和作业纸及答案
一、自查资料1、关于蟋蟀的：2、关于作者法布尔的：二、自读课文大声朗读课文2～3遍，要求读正确、流利。
三、自学字词1、在课文中圈画出生字新词，给下列带点的字注音，小组抽查互读。
（）（）（）（）（）（）（）（）（）住宅．临．时隐蔽．．．．住址．优良．巢穴．．毫．不可惜慎．重选择（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）挖掘．专．家大厅．卧．室搜．索骤．雨堤岸．．倾．斜隧．道九寸．（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）耙．扫布置．粗糙．简朴．干燥．卫．生扒．土较．大宽敞．抛．出以上词语中，把你认为容易读错的字音圈出来，并提醒同学们要注意怎么读才正确。
2、把你认为难写或容易写错的生字记录在下边田字格里。
3、查字典解释下列词语。
隐蔽随．遇．而安慎重优良搜索骤雨粗糙简朴四、自研课文1、默读课文，思考：课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两个方面的内容？2、品读课文中连续细致观察、描写准确生动的句子，在书中作圈注。
五、自主质疑读完这篇课文后，你还有什么疑问？写下来，跟小组其他同学交流。
一、听写词语二、给带点的字选择正确的读音，在正确的读音下面画横线。
扒．土（bā pá）耙．扫（bā pá）弹．琴（dàn tán）粗糙．（cāo zào）功夫．（fu fū）差．不多（chā chà）倾．斜（qīn qīng）搜．索（shōu sōu）三、查字典“卧”用音序查字法，先查音序，再查音节；用部首查字法，先查部，再查画；这个字共画，第六画笔画名称是。
“卧”在字典中的解释为：①躺下；②趴；③睡觉用的；④指卧铺。
“卧室”中的“卧”应选第个义项。
四、写出下列词语的近义词和反义词。
隐蔽慎重优良柔弱倾斜平坦干燥简朴卫生近义词（）（）（）（）（）（）（）（）（）反义词（）（）（）（）（）（）（）（）（）五、赏析下面句子1、它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
2、蟋摔怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。
(暑期预习资料)人教版数学四年级上册全册预习知识点清单
暑期预习资料：人教版数学四年级上册全册预习知识点清单人教版数学四年级上册全册预习知识点清单第一单元大数的认识1. 10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。
相邻两个计数单位之间的进率是“十”，这种计数方法叫做十进制计数法。
特别注意：计数单位与数位的区别。
2、在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
3、位数：一个数含有几个数位，就是几位数，如652100是个六位数。
4、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。
6、亿以上数的读法：①先分级，从高位开始读起。
先读亿级，再读万级，最后读个级。
②亿级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字。
万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。
③每级末尾不管有几个0，都不读。
其他数位有一个“0”或连续几个“0”，都只读一个“0”。
7、亿以上数的写法：①从最高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级。
②哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
8、比较数的大小：①位数不同的两个数，位数多的数比较大。
②位数相同的两个数，从最高位开始比较。
9、求近似数：省略万位后面的尾数，要看千位上的数；省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数。
这种求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数最高位上的数是小于5 还是等于或大于5 。
小于5就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进1，再舍去尾数。
10、表示物体个数：1，2 ，3，4，5 ，6 ，7 ，8 ，9 ，10，……. 都是自然数。
一个物体也没有，用0来表示，0也是自然数。
所有的自然数都是整数。
11、最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
12、每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。
13、ON╱CE：开关及清除屏键，清除显示屏上的内容。
AC:清除键，清除所有内容。
2024春高中语文第五单元11-1谏逐客书11-2与妻书课后集训部编版必修下册
第5单元 与妻书【基础测评】1．下列句子中加点字词的解释，错误的一项是( )A ．举．地千里 举：攻克 B ．王者不却．众庶 却：拒绝 C ．汝可以模拟．．得之 模拟：想象 D ．辛未三月念．六夜四鼓 念：思念 【答案】D 【解析】“念”同“廿”，二十。
2．下列各组句子中，加点的字意思相同的一项是( )A ．⎩⎪⎨⎪⎧ 故能就．其深金就．砺则利B ．⎩⎪⎨⎪⎧ 吾之逃家复归也，汝泣告．我望今后有远行，必以告．妾 C ．⎩⎪⎨⎪⎧不能竟．书而欲搁笔情人怨遥夜，竟．夕起相思 D ．⎩⎪⎨⎪⎧ 吾今以此书．与汝永别矣吾作此书．，泪珠和笔墨齐下【答案】D 【解析】A.动词，成就/动词，靠近。
B.动词，请求/动词，告诉。
C.动词，完成/副词，全、终。
D.均是名词，书信。
3．下列各句中，加点字的意义和用法与例句相同的一项是( )例句：且以．汝之有身也 A ．亦以．天下人为念 B ．国以．富强 C ．汝不必以．无侣悲 D ．第以．今日事势观之 【答案】C 【解析】A.介词，把。
B.连词，因此。
C.与例句中的“以”都是连词，因为。
D.介词，拿。
4．下列加点的词语，活用分类正确的一项是( )①卒不忍独善．其身 ②老．吾老以及人之老 ③汝幸而偶．我 ④西．取由余于戎⑤移．风易俗A．①/②③/④/⑤B．①②/③/④/⑤C．①②/③④/⑤D．①/②/③④/⑤【答案】B 【解析】①②都是形容词用作动词，③是名词用作动词，④是名词作状语，⑤是动词的使动用法。
5．下列句子中，没有通假字的一项是( )A．臣闻吏议逐客B．向使四君却客而不内C．河海不择细流D．辛未三月念六夜四鼓【答案】A 【解析】B.内，同“纳”，接纳。
C.择，同“释”，舍弃。
D.念，同“廿”，二十。
6．下列加点词的意义和用法，古今相同的一项是( )A．今乃弃黔首以资敌国．．B．使之西面．．事秦C．当亦乐牺牲吾身与汝身之福利．．D．汝可以模拟．．得之【答案】A 【解析】B.古义：向西。
称量和滴定操作实验报告
称量和滴定操作实验报告实验一酸碱溶液的配制和浓度的比较一、目的与要求(1) 熟练滴定管的洗涤和使用及滴定操作，学会准确地确定终点的方法。
(2) 掌握酸碱标准溶液的配制和浓度的比较。
(3) 熟悉甲基橙和酚酞指示剂的使用和终点的变化。
掌握酸碱指示剂的选择方法。
二、预习与思考(1) 预习本书第三章第二节“量器及其使用”。
(2) 查阅本书附录“常用数据表”中有关常用指示剂的内容。
(3) 预习酸碱滴定的基本原理和滴定曲线。
误差与数据处理。
(4) 思考下列问题：①如何正确使用酸碱滴定管？应如何选择指示剂？②用NaOH溶液滴定HAc溶液时，使用不同指示剂对于滴定结果有何影响？③以观察溶液中指示剂颜色变化来确定滴定终点是否准确？应如何准确判断或确定终点？三、实验原理浓盐酸易挥发，固体NaOH容易吸收空气中水分和CO2，因此不能直接配制准确浓度的HCl和NaOH标准溶液，只能先配制近似浓度的溶液，然后用基准物质标定其准确浓度。
也可用另一已知准确浓度的标准溶液滴定该溶液，再根据它们的体积比求得该溶液的浓度。
－酸碱指示剂都具有一定的色变范围。
0.2 mol·L1 NaOH和HCl[1]溶液的滴定（强酸与强碱的滴定），其突跃范围为pH 4～10，应当选用在此范围内变色的指示剂，例如甲基橙或酚酞等。
NaOH溶液和HAc溶液的滴定，是强酸与弱酸的滴定，其突跃范围处于碱性区域，应选用在此区域内变色的指示剂。
四、仪器与药品－酸式和碱式滴定管(50mL)，锥形瓶(250mL)，浓盐酸，NaOH(s)，HAc(0.1 mol·L1)，甲基橙指示剂(0.1%)，酚酞指示剂(0.2%)，甲基红指示剂(0.2%)。
五、实验内容－－1．0.1 mol·L1 HCl 溶液和0.1 mol·L1 NaOH溶液的配制－(1) HCl溶液配制[2]。
通过计算求出配制500mL 0.1 mol·L1 HCl 溶液所需浓盐酸(相对－密度1.19，约6 mol·L1)的体积。
Unit 4(第4课时 Section B 1a-2b)(导学案)-七年级英语上册(人教版)
1.What’s your class timetable today? Write down the subjects.1.Let’s look at others’ information on the message board.①Where is the text from?____________________________________________________________②What’s the topic of the text?____________________________________________________________③What can you see on the message board?____________________________________________________________2.What can you predict from their usernames?____________________________________________________________3.1b Read the message board about the students’ favourite subjects. Underline all the school subjects each student has.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.1c Read again and complete the table.5.Read again and answer the questions.① What subjects do Mike and Binbin both have?____________________________________________________________② How does Mike feel about music?____________________________________________________________③ What does Wu Binbin learn in his maths class?____________________________________________________________④Do you like music or maths? Why?____________________________________________________________6.Read again and complete the mind map.1.2a Discuss the following questions in groups and complete the mind map with your own2.2b Write a message using your information and post it on the board.3.Let’s thinkWhy do we have to learn so many subjects?What can you learn from different subjects ?____________________________________________________________一、用所给词的适当形式填空【参考答案】1.Watch the video and find out Sherry’s class timetable.2.Fill in Sherry’s class timetable1.What’s your class timetable today? Write down the subjects.1.Let’s look at others’ information on the message board.①Where is the text from?They are two posts（帖子）from the Internet.②What’s the topic of the text?Maybe they are about different subjects.③What can you see on the message board?There are two users.Mike Davis and Wu Binbin.2.What can you predict from their usernames?Maybe Mike’s favourite subject is music.Maybe Wu Binbin’s favourite subject is math.3.1b Read the message board about the students’ favourite subjects. Underline all the school subjects each student has.4.1c Read again and complete the table.5.Read again and answer the questions.① What subjects do Mike and Binbin both have?Maths,history,English,and IT.② How does Mike feel about music?Music always makes him happy.③ What does Wu Binbin learn in his maths class?He learns how to work out maths problems in class.④Do you like music or maths? Why?I (don’t) like music/maths because...6.Read again and complete the mind map.1.2a Discuss the following questions in groups and complete the mind map with your own。
Unit2Lesson11WorkHard!(教案)2023-2024学年英语六年级下册
教案：Unit 2 Lesson 11 Work Hard!一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课核心词汇：hard, work, time, effort, study, listen, learn, teacher。
（2）能够理解并运用句型“How hard do youwork/study/listen/learn?”进行问答。
（3）能够理解并运用句型“You shouldwork/study/listen/learn harder.”给予建议。
2. 能力目标：（1）能够用英语简单描述一个人学习或工作努力的程度。
（2）能够通过图片和情景，正确使用本课核心词汇和句型进行交流。
3. 情感目标：培养学生的学习积极性，让他们认识到努力工作的重要性。
二、教学内容1. 核心词汇：hard, work, time, effort, study, listen, learn, teacher。
2. 主要句型：（1）How hard do you work/study/listen/learn?（2）You should work/study/listen/learn harder.三、教学重点与难点1. 重点：本课核心词汇的掌握，以及句型的运用。
2. 难点：如何正确使用情态动词“should”给出建议。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机。
2. 学具：课本、练习册、笔。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）播放上一课的听力材料，让学生复习巩固。
（2）引导学生用英语自由交谈，询问他们昨天学习了什么。
2. 引入（10分钟）（1）通过展示一张努力学习的图片，引导学生谈论图片中的人是否努力。
（2）提问：“How hard does he/she work?”，让学生用英语回答。
3. 呈现（15分钟）（1）展示本课的核心词汇和句型，用PPT或卡片的形式呈现。
（2）用例句展示如何使用这些词汇和句型，让学生跟读并模仿。
统编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》课文预习及知识点梳理
第11课《葡萄沟》课文知识点总结目录01我会写 (1)02我会认 (1)03多音字 (2)04近义词 (2)05反义词 (2)06理解词语 (2)07句子解析 (2)08问题归纳 (3)09课文主题 (3)10课后习题答案 (3)本文通过介绍葡萄沟盛产的葡萄的颜色、味道及制作葡萄干的过程，形象生动地说明了葡萄沟是个好地方，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。
知识点01我会写份fèn（年份、一份、省份）坡pō（上坡、山坡、土坡）枝zhī（树枝、枝叶、枝条）起qǐ（起来、起点、起飞）客kè（游客、客人、来客）老lǎo（老师、老乡、老人）收shōu（秋收、收下、收到）城chéng（城乡、城墙、城市）市shì（市场、都市、市长）利lì（利害、利用、利益）02我会认沟gōu（山沟、水沟、葡萄沟）产chǎn（出产、生产、产地）梨lí（香梨、甜梨、梨树）搭dā（搭起、搭建、搭理）淡dàn（淡水、淡绿、淡红）够gòu（能够、足够、不够）好hào（好学、好客、好奇）干gān（干净、干涉、晒干）留liú（留着、保留、留下）分fèn（分量、水分、成分）味wèi（味道、美味、香味）03多音字好hǎo （好人）hào（爱好）分fèn （水分）fēn（分开）干gàn（干活）gān（干净）钉dīng（钉子）dìng（钉架子）04近义词茂密——茂盛有名——著名五光十色——五颜六色05反义词茂密——稀疏喜爱——讨厌展开——合拢热情——冷漠06理解词语茂密：茂盛而繁密。
山坡：山顶与平地间的倾斜面。
生产：特指人们使用工具创造生产、生活资料的活动。
五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。
好客：乐于接待客人，对客人热情。
阴房：文中指阴干葡萄的房屋。
蒸发：液体表面缓慢而转换成气体。
07句子解析1.葡萄种在山坡的梯田上。
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第4课时 《三角形的内角和》（1）预习案
班级 姓名 学号 预习成绩 课 题 三角形的内角和
预习目标
1、理解三角形三个内角的和等于180o
2、规范书写推理论证过程
预 习 要 求
1、已知：△ABC
求证：∠A+∠B+∠ACB=180° 证明：过C 作AB 的平行线CE ∵ CE ∥AB （辅助线的作法）
∴ ∠A ∠ACE （两直线平行，内错角相等） 又∵ AB ∥CE
∴ ∠B+∠BCE= （两直线平行，同旁内角互补） ∴ ∠A+∠B+∠ACB=180° 2、已知：△ABC
求证：∠A+∠B+∠ACB=180°
证明： 过A 作BC 的平行线AE ，如右图， ∵AE ∥BC
∴∠2= （两直线平行 角相等） ∠1= （两直线平行 角相等） 又∵∠1+∠BAC+∠2= °（平角的定义） ∴ +∠ BAC+ = °
3、如图：已知CD ⊥AB ，DF ⊥AC
1、 图中有几个三角形？它们是____________
2、 图中有______个直角三角形,它们是
Rt △CDB 、
___________________________________;
在Rt △ACD ，两锐角是___________________，它们俩互_____，斜边是__________,直角边是_______________,AC 的对角是_________; 4、在△ABC 中 (1)若∠A=45°，∠B=30°，则∠C= . 5、在△ABC 中，∠A=45°，∠B= 2∠C ，求∠B 、 ∠C 的度数。
6、在△ABC 中，∠A=∠B= 2∠C ，求∠A 、∠B 、∠C 的度数。
7、在△ABC 中，∠A ：∠B ：∠C=2：3：5，求∠A 、∠B 、 ∠C 的度数。
在△ABC 中，∠A+ ∠B = ∠C ，求∠C 的度数。
8、2、如图，在⊿ABC 中，∠C 是直角，D 是
BC 上的一点，已知∠1=∠2，∠B=250
， 求∠BAD 的度数。
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D。