作业答案-裁剪
华中科技大学计算机图形学作业及答案
华中科技⼤学计算机图形学作业及答案
第⼀次
1.计算机图形学的研究内容是什么?
计算机图形学的发展和应⽤;计算机图形设备和系统;国际标准化组织(ISO) 发布的图形标准;⼈机交互接⼝技术;基本图形实体、⾃由曲线和⾃由曲⾯的⽣成算法;图形变换和裁剪;曲⾯和实体造型算法;颜⾊、光照模型及真实感图形显⽰技术与算法等内容。结合讲课的内容需要经过⼀定量的编程实践才能掌握,加深理解。通过本课程的学习,要求学⽣了解计算机图形学的基本概念和⽅法,以及计算机处理图形的全过程,并能利⽤综合图形环境开发计算机辅助设计应⽤软件
2.试阐述图形、图像的本质要素。
图像可以看作是由许许多多个点组成的,这是计算机表⽰图像的基本思想。即在计算机中,通过取样把图像进⾏分割,分成⼀个个的点,并给每⼀个点赋予⼀个颜⾊值。在图像处理中,我们把这些点称为像素。因此,数字图像是离散的。
计算机图形⼜称⽮量图形,是由数学⽅法描述的。⽆论放⼤到多⼤,其输出质量都⾮常好。我们可对⽮量图形进⾏位置、尺⼨、形状、颜⾊的改变,图形仍能保持清晰、平滑,丝毫不会影响其最终的印刷质量。
3.计算机图形学的相关学科有哪些?它们之间的相互关系如何?
与计算机图形学密切相关学科有图像处理和模式识别。它们研究的都是与图形图象处理有关的数据模型、图象再现的内容,它们相互融合、相互渗透。
4.什么是像素点?
1、计算机图形的种类从本质上讲,主要有两种计算机图形:⼀种为位图图像,即是把图像分割成若⼲个⼩⽅格,每个⼩⽅格称为⼀个像素点,由这些像素点排列组成的栅格,.被称为“光栅”,计算机通过表⽰这些像素点的位置、颜⾊、亮度等信息,从⽽表⽰出整幅图像。
XXX15春《CAD。CAM 基础》在线作业100分答案
XXX15春《CAD。CAM 基础》在线作业100
分答案
C.工作站系统
D.分布式系统
正确答案:ACD
10.刀具路径规划的方法有()。
A.刀具半径补偿法
B.刀具轨迹仿真法
C.刀具半径补偿与轨迹仿真相结合的方法
D.以上都对
正确答案:D
一、单选题(共5道试题,共20分)
1.我国CAD/CAM技术方面的研究始于20世纪70年代中期。正确答案:C。
2.非接触式测量一般基于三角法测量原理,以激光作为光源,结构模式可分为点测量、线测量和面测量。正确答案:D。
3.刀具轨迹仿真法是目前比较成熟有效的仿真方法,主要
有刀具轨迹显示验证、截面法验证和数值验证。正确答案:D。
4.ANSYS软件主要包括前处理模块、后处理模块和分析
计算模块。正确答案:D。
5.计算机辅助工程分析起始于20世纪50年代。正确答案:B。
二、多选题(共10道试题,共30分)
1.UG软件是一个集CAD、CAE和CAM于一体的集成系统。正确答案:ABD。
3.常用曲面构造方法包括线性拉伸面、直纹面、旋转面和
扫描面。正确答案:ABCD。
4.字符的裁剪方法有笔划裁剪、字裁剪和串裁剪。正确答案:ABD。
7.从信息的角度,CAD/CAM系统集成是指设计与制造过
程中CAD、CAM和CAPP主要环节的软件集成。正确答案:ACD。
8.有限元法三个具体解题步骤是单元剖分、单元分析和总
体结构合成。正确答案:ACD。
10.刀具路径规划的方法有刀具半径补偿法、刀具轨迹仿
真法和刀具半径补偿与轨迹仿真相结合的方法。正确答案:D。
C。工程工作站系统和微机系统都是常见的计算机系统,
教育技术作业及答案
第一次作业
1、简述教育技术的基本概念。
教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和,它分为有形的技术(物化形态)和无形的技术(智能形态)两大类。
2、教育技术的理论与实践的5个方面是什么?
(1)学习过程和学习资源的设计。(2)学习过程和学习资源的开发。(3)学习过程和学习资源的应用。
(4)学习过程和学习资源的管理。(5)学习过程和学习资源的评价。
3、简述学习资源开发的主要步骤。
(1)进行学习资源的统规划。(2)组织开发队伍。(3)设计与开发。(4)测试、评价与修改。
4、运用信息技术学习的优越性有哪些?
(1)超时空性(2)多元选择性(3)学习创新性(4)交流便利性(5)个别适应性5、教学人员教育技术能力标准有哪几方面?
(1)意识与态度(2)知识与技能(3)应用与创新(4)社会责任
6、教育技术发展历程的三条主线是什么?
(1)视听教学(2)个别化教学(3)教学系统设计
7、简述“教育技术”和“电化教育”的联系和区别。
教育技术与电化教育都是具有相同属性的新兴学科,在教育学科领域中具有相同或相近的地位与作用,但是从概念和涵盖范围以及研究的层次、深度与广度都有所区别。
8、当前我国教育技术的发展呈现哪些趋势?
(1)现代教育技术与教育、教学改革的结合日益紧密(2)系统集成技术的发展
9、简述教育传播效果理论的5个原理。
(1)共同经验原理(2)抽象层次原理(3)重复作用原理(4)信息来源原理(5)最小代价律与媒体选择原理
10、教育技术的个理论基础是什么?
学习理论教学理论教育传播学理论系统科学理论
新教科版六年级上册科学作业本参考答案
教科版2021年科学作业本参考答案
六年级上册
写在前面:
六年级上册科学作业本参考答案由姚力军老师提供,由于时间仓促,必有考虑不周之处,请各位老师不要盲从,自己认真阅读题目,更科学合理的答案才是我们的追求。若有异议请@嘉兴小兔子。
1 放大镜
活动记录:略
课堂练习:
(涂色的为打勾)
2.B
3.C
4. C
科学阅读:(1) B (2) A
2 怎样放得更大
活动记录:略
课堂练习:1.B 2.D 3.D 4. C 5.C E D A B(从上到下)
科学阅读:(1) A (2) C
3 观察身边微小的物体
活动记录:略
课堂练习:1.C 2.A 3.A 4. B 5. B 6.C
科学阅读:(1) B (2) B
4 观察洋葱表皮细胞
活动记录:略
课堂练习:1.(3)(1)(4)(6)(2)(5)
2.C
3.A
4. B
5. B
6.B
5 观察更多的生物细胞
活动记录:略
课堂练习:1.D 2.A
科学阅读:(1) A (2) D
6 观察水中微小的生物
活动记录:略
课堂练习:1.C 2.B 3.B 4. D 5.
(涂色的为打勾)科学阅读:(1) A (2) B
7微生物与健康
活动记录:略
课堂练习:1.A 2.B 3.D 4. C 5. A 6.A →C→D→B
科学阅读:(1)A B E F (2)略
单元练习
一选择题
1. A
2.C
3.C
4. A
5. D
6.B
7.C
8.C
9.A 10.A 11.B 12.A 13.B 14.D 15.B 16.A 17.C 18. 此题没有完全“不正确”的选项 19.D 20.B
二探究题
21.(1)A放大镜 B显微镜 C烧杯 D镊子(2)C (3)C E B D (4)B
试卷宝去划线答案
试卷宝去划线答案
现在市面上有很多的软件可以扫一扫出答案,这样方便了家长指导作业,但是也方便了孩子抄写作业,所以使用软件去除答案是很有必要的,现在有很多软件都具有去掉答案的功能,那么试卷扫描去掉答案app有什么?怎么用手机试卷扫描去掉答案呢?
试卷宝可以扫描去掉答案,这款app是超级实用的,目前它的好评率是比较高的,操作的方法也很简单,手机下载试卷宝软件以后,打开软件然后对准需要去除答案的试卷进行拍照,片刻就会得到空白的试卷,在拍照的过程中不用角对角,随便一拍就可以了,软件会自动校正,裁剪特别杂乱的背景以及清除手写的部分,非常的方便。
手机试卷扫描去掉答案的方法很简单,按照上边的方法进行操作就可以了,另外试卷宝软件还有一个比较值得夸赞的地方,那就是软件可以自动识别图片中的文字,然后转化为word格式,也可以实现打印,从而能够真正的得到一份空白的试卷,非常值得推荐的一款拍照去答案软件。试卷宝还有专门的改错收集功能,还可以对错题进行标注,能够更加针对性的应对学生的学习,真的是学霸的福利。
国开作业公共危机管理(本)-自检自测43参考(含答案)
题目:1996年6月,湖南常德市中级人民法院做出陈伯顺因服用三株口服液致死的一审判决。“三株”不服,上诉湖南省高级人民法院。1999年3月,终审判决“三株”胜诉。但短短两年内,这个号称全国最大的保健品企业已陷入全面瘫痪。这个案例体现了危机中的的重要作用。
选项A:信息分析
选项B:公共沟通
选项C:主要人物介入
选项D:应急预案
答案:公共沟通
题目:目前,我国部分媒体在危机事件的报道中出于对商业利益的追逐,利用()机制不健全的漏洞,热衷于炒作危机事件。
选项A:合理地分权
选项B:法律
选项C:监督
选项D:信息沟通
答案:监督
题目:危机管理中地方政府对于媒体的态度,实质上是地方政府的一个问题。
选项A:管理效能
选项B:政策选择
选项C:危机训练
选项D:信息沟通
答案:政策选择
题目:南丹“7.17”特大透水事件发生后,当地政府的某些官员和矿主串通一气,极力隐瞒事实真相。正是新闻工作者冒着生命危险深入调查事实真相,终于打破坚冰,撕开帷幕,引起高层的重视,使事故的处理得以正常进行。这个案例体现了危机中的()。
选项A:政府形象
选项B:实时决策
选项C:快速反应
选项D:媒体作用
答案:媒体作用
题目:对于现代组织而言,其危机信息来源和渠道除了传媒之外还有很多,包括外界对组织所作的评估和()等。
选项A:事故及隐患报告
选项B:实地调研
选项C:专家预测
选项D:组织的自我鉴定
答案:组织的自我鉴定
题目:危机沟通与一般沟通相比,具有的特殊性有()。
选项A:第一时间反应至关重要
选项B:主要人物介入至关重要
服装设计:初级服装设计定制工真题库
服装设计:初级服装设计定制工真题库1、单选(江南博哥)下列()符号表示整烫作业。
A.A
B.B
C.C
D.D
答案:C
2、单选西裤对线迹的针距密度要求3cm内达到()针
A.8~10
B.10~12
C.12~14
D.14~18
答案:D
3、单选烫省从()向()烫。
A.省根;左
B.省根;省尖
C.省左;省尖
D.省侧;省尖答案:B
4、单选服装色彩中的形式美法则主要包括()
A.统一与变化、节奏感、呼应、协调
B.统一与变化、节奏感、呼应、点缀
C.点缀、节奏感、呼应、协调
D.点缀、节奏感、呼应、对比
答案:A
5、单选不属于裁剪制图工具的是()。
A、直尺
B、花齿剪
C、顶针
D、圆规
答案:C
6、单选衣片的锁眼边叫()
A、里襟
B、门襟
C、贴边
答案:B
7、单选西裤对线迹的针距密度要求3cm内达到()针
A.8~10
B.10~12
C.12~14
D.14~18
答案:D
8、单选()是最初构想出来的一套时装款式,是系列产生的最基本的款式造型形象
A.廓型
B.基型
C.偶发型
D.意向型
答案:A
9、单选款式特点为:上衣和大衣以宽肩、阔摆、束腰为基本特征,裙子和裤子以上下肥大、中间瘦紧为基本特征,用字母型表示法称为()。
A.T型
B.A.型
C.H型
D.X型
答案:D
10、单选最普通的一种营销组织是()
A.职能型组织结构
B.地区型组织结构
C.产品管理型组织结构
D.市场管理型组织结构
答案:D
11、单选用于锁扣眼的所针在抽出针时,将线向右上方倾斜()°角拉紧、拉整齐。
A.30
B.45
C.60
D.75
答案:B
12、单选困势是指()
A、直线的偏出
B、直线的偏进
影视后期合成作业题与答案汇编
影视后期合成作业1
单项选择题
第1题Premiere属于影视后期制作中的""编辑软件
A、线性
B、非线性
^矢量
D、所见即所得
答案:B
第2题当一些内容差别很小的静态画面以一定的速率在显示器上播放的时候,根据人的视觉暂留现象,人的眼睛会认为这些图像是连续的不间断的运动着的。构成这种运动效果的每
一幅静态画面叫做一”—二
A、帧
B、画
C、境
D、场
答案:A
第3题Premiere Pro 2.0可以导入的视频、音频素材格式不包括以下哪一类”—二
A、AVI
B、WMV
C、WAV
D、MTV
答案:D
第4题Timeline时间线上的操作中,剪切的快捷键是___。
A、"C"
B、"V"
C、"S"
D、"Q"
答案:A
第5题Timeline时间线上的操作中,移动的快捷键是___。
A、"C"
B、"Z"
C、"V"
D、"Y"
答案:C
第6题影片中段落与段落、场景与场景之间的过渡或转换,叫做"___"。
A、转镜
C、转场
D、移场
答案:C
第7题默认情况下,转场特效都是从图像,―”完成的。
A、B 到A
B、A 至U B
C、A 到A
D、B 到B
答案:B 第8题Premiere Pro 2.0视频转换特效,在3D Motion文件夹中包含"—”个三维运动效果的场景转换。
A、8
B、9
C、10
D、11
答案:C
第9题为素材赋予特效有两种方式,一种是将特效拖到时间线窗口的素材片段上;另一种
是素材处于选择状态时,将特效拖出放到该片段的""窗口中。
人项目
8、节目
C、特效控制
D、信息
答案:C
第10题""是一种特定帧,它在素材中被标记,用来进行特殊编辑或控制整个动画。
现代教育技术作业2形成性考核答案新版本
现代教育技术作业2(书面作业)参考答案
一、书面作业
第三章
1、在开发图像教学资源时,所面临的任务主要有哪些?
(1)获取图像,通过数码相机拍摄、扫描、抓屏、网络下载等各种方法获取图像材料。
(2)对图像进行调整,例如缩小或放大,裁减,调整颜色,调整亮度、对比度等。
(3)对图像进行组合与变形,例如将照片上的部分内容复制下来,拼和合到另外一张图片上。
(4)为图像添加文字,虽然图像能呈现形象的视觉信息,但很多时候需要添加语言文字使图像的含义更清晰明确。
(5)对图像格式进行转换。
2、位图图像和矢量图形各有哪些特征?
位图图像可以保留更多的细节,质量更高,表现力更强,缺点是所需存储空间通常较大;
而矢量图形,由于经过了抽象,会损失大量细节,图像质量较差,但所需存储空间较小。
再有,由于矢量图形中保存的是画图的指令,因此可以灵活地缩放而不影响质量;位图图像缩放后,尤其是缩小再放大后,会产生严重的失真。
3、人们为什么要发明图像的各种压缩算法?压缩算法有哪些特征?
由于精细图像所需存储空间较大,这会对传输、存储、显示图像都不利。为了减少图像文件所占的存储空间,人们发明了各种压缩算法。
压缩算法特征:
压缩前后所需的信息存储量之比要大。
实现压缩的算法要简单,压缩、解压速度快,尽可能地做到实时压缩和解压。
恢复效果要好,要尽可能完全恢复原始数据。
4、简述常见的图像类型以及适合的图像文件格式。
照片:适合的图像文件格式JPG
简单小动画:适合的图像文件格式GIF
函数图形、统计图表:适合的图像文件格式GIF、PNG、BMP
要求透明效果的图像,以叠加到背景图片:适合的图像文件格式GIF、PNG
ProE作业汇总答案
草绘问答
1.试述Pro/E软件有哪些主要特性
答:1、参数化设计和特征功能:方便修改模型
2、单一数据库:整个设计过程中任意一处发生改变;都可以反映到整个设计过
程的相关环节;
3、全相关性;pro/engineer的所有模块都是全相关的;即在设计过程中某一过
程的修改;能过扩展但真个设计中;同时自动更新所有的文档..
4、基于特征的参数化造型
5 、数据管理:在同一个设计中可以并行开展各项工作;大大提高了设计效率
6、装配管理:方便装配;提高效率..
2.Pro/E wildfire
3.0的用户界面由哪几部分组成
答:工作界面由导航区、菜单区、浏览器、图形区、工具栏、仪表板、信息栏和过滤器组成..
3.新建Pro/E文件时有哪几种文件类型不同类型文件对应的扩展名有什么不同
答:frm 、sec 、rep、dgm 、lay、mak分别是格式、草绘、报表、图表、布
局、标记;最常见得有最常用的prt 、asm 、drw;分别是零件、组件、工程图;
4.在Pro/E系统中保存文件;可采用哪几种方法各方法之间有何区别
答:大体上分为两种:
第一种;先设置工作目录;好后保存..这样每次保存时会默认存到设置的工作夹中..
一般都用这种方法..
第二种:不设置工作夹;直接保存;这种方式可以自由选择储存路径;对于项目设计不使用;只适用于练习;
保存的方法:1文件菜单→保存;2单击工作栏上的保存..
5.试述Pro/E系统中拭除Erase和删除Delete命令的功能区别..
答:文件的删除
选择文件菜单下的删除选项;可以删除所指定的文件名的全部旧版本或所有版本..
《电影制作与剪辑》期末试卷及答案
《电影制作与剪辑》期末试卷及答案电影制作与剪辑期末试卷及答案
第一部分:选择题(共20题,每题1分,共20分)
1. 下列哪个角色负责协调电影拍摄工作?
A. 演员
B. 导演
C. 剪辑师
D. 摄影师
答案:B
2. 以下哪项是电影制作中必须具备的技能?
A. 舞蹈技巧
B. 音乐表演
C. 平面设计
D. 制片能力
答案:D
3. 电影剪辑的主要目的是:
A. 编排故事情节
B. 制作音效
C. 摄影调色
D. 导演演员表演配合
答案:A
4. 以下哪个软件在电影剪辑中广泛应用?
A. Photoshop
B. Premiere Pro
C. AutoCAD
D. Excel
答案:B
5. 电影剪辑师主要负责:
A. 拍摄电影场景
B. 导演演员表演配合
C. 剪辑电影镜头
D. 设计电影海报
答案:C
第二部分:简答题(共5题,每题5分,共25分)
1. 电影制作的基本流程是什么?
答案:电影制作的基本流程包括剧本创作、筹备阶段、拍摄阶段、后期制作和发行阶段等。
2. 请简要说明剧本创作的重要性。
答案:剧本创作是电影制作的基础,它决定了电影的故事情节
和人物形象,对整个电影制作过程都起到至关重要的作用。
3. 什么是跳切剪辑?
答案:跳切剪辑是指通过剪辑将两个或多个不连续的镜头迅速
相连,以达到快速过渡和传达时间流逝的效果。
4. 简要介绍一下后期制作的内容。
答案:后期制作包括色彩校正、特效制作、音频混音、配乐等,旨在提升电影的视觉和听觉效果。
5. 请说明电影剪辑师的工作职责。
答案:电影剪辑师负责将拍摄得到的素材进行剪辑、排列,创
造出完整的故事情节,并使用剪辑技巧提升电影的观赏性。
西工大2020年4月《多媒体技术》作业机考参考答案
西工大2020年4月《多媒体技术》作业机考参考答案
标准化文件发布号:(9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
西工大2020年4月《多媒体技术》作业机考
试卷总分:100 得分:92
要答案:wangjiaofudao
一、单选题 (共 35 道试题,共 70 分)
.多媒体计算机系统的两大组成部分是()。
A.多媒体器件和多媒体主机
B.音箱和声卡
C.多媒体输入设备和多媒体输出设备
D.多媒体计算机硬件系统和多媒体计算机软件系统
正确答案:D
2. 基于内容检索要解决的关键技术是()。
(1)多媒体特征提取和匹配。
(2)相似检索技术。
(3)多媒体数据管理技术。
(4)多媒体数据查询技术。
A.(3)(4)
B.(2)(3)
C.(1)(2)
D.全部
正确答案:C
3.一般的以太网卡的传输速率不会是()。
bps
bps
bps
bps
正确答案:B
.用ToolBook建立的文件称为书,文件扩展名为()。
正确答案:A
5. 常用的光存储系统不包括()。
A.只读型光存储系统
B.只写型光存储系统
C.一次写型光存储系统
D.可重写型光存储系统
正确答案:
6. 一般认为,多媒体技术研究的兴起,从()开始。年,Philips展示播放电视节目的激光视盘
年,美国Apple公司推出Macintosh系统机
年,Philips和Sony公司宣布发明了交互式光盘系统CD-I 年,美国RCA公司展示了交互式数字视频系统DVI
正确答案:
7. 预测编码中的()编码是预测下一个样值,量化实际值和预测值之间的差,达到压缩的目的。
服装设计测试题含答案
服装设计测试题含答案
最新服装设计测试题含答案
1、现在公司一般使用的简略型设计稿,包括的内容有()A、构思、款式图、细节表现、文字说明B、构思、着装效果、细节表现、文字说明C、构思、人物造型、着装效果、文字说明D、人物造型、背面造型、细节表现、文字说明答案A
2、在下列选项中,不正确的说法是()A、裁剪时不要着急,防止切手B、裁剪时应留意平安C、裁剪时应思想集中D、裁剪娴熟者,可快速连续裁剪答案D
3、颜色的重量感主要由颜色的()准备A、纯度B、明度C、色相D、暗度答案B
4、所谓标准色即三原色与三间色六色的通称,即()A、红、黄、蓝、绿、青、紫B、红、橙、黄、绿、蓝、紫C、红、橙、蓝、绿、青、紫D、红、黄、棕、绿、青、蓝答案B
5、解构主义设计风格的特征是()A、分解与重B、速度与力气C、破坏与分解D、艺术与技术答案A
6、以一个或一个以上的纹样为单位,进行左右上下或倾斜方向作等距离的连续而行成的条状装饰是()A、适合纹样B、四方连续A、把关B、检验C、预报D、制造答案B
51、在领子的设计中具有伸展严峻女性特征比较强的领型是()A、立领B、翻领C、衬衫领D、西服领答案B
52、下列有关品牌服装说法不正确的是()A、品牌服装绝大多数是批量生产的成衣B、任何一个品牌都必需有自己的产品类别和风格C、品牌服装因有自己独特的风格,可以不用符合流行D、品牌服装要有确定的文化品位答案C
53、前襟短至臀上,后摆成燕尾状,驳领常接受半剑领、丝瓜领款式,前胸
使用双排扣,这种服装是()A、西便装B、茄克衫C、燕尾服D、晨礼服答案C
大班手工衣服制作布艺教案
大班手工衣服制作布艺教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园大班手工活动教材》第六章第二节,详细内容为“衣服制作布艺”。通过本节课的学习,学生将了解衣服的基本结构,掌握手工制作布艺衣服的基本技巧。
二、教学目标
1. 让学生了解衣服的制作过程,培养他们的动手操作能力。
2. 培养学生的审美观念,提高他们的审美能力。
3. 培养学生的团队协作精神,增强他们的自信心。
三、教学难点与重点
难点:布艺衣服的裁剪、缝制技巧。
重点:布艺衣服的设计、制作过程。
四、教具与学具准备
教具:示范用布料、剪刀、针线、尺子、画笔、模板等。
学具:每人一份布料、剪刀、针线、尺子、画笔、模板等。
五、教学过程
1. 实践情景引入(5分钟)
教师身着自制的布艺衣服,展示给学生们,引发他们的兴趣,并提问:“同学们,你们想不想也拥有一件属于自己的布艺衣服呢?”
2. 知识讲解(10分钟)
教师讲解衣服的基本结构,包括衣领、袖子、口袋等,并演示制作布艺衣服的步骤。
3. 例题讲解(10分钟)
教师通过示范,展示如何设计、裁剪、缝制布艺衣服,让学生了解整个制作过程。
4. 随堂练习(15分钟)
学生分组,每组根据所学知识,设计并制作一件布艺衣服。
5. 学生展示与评价(5分钟)
学生展示自己设计的布艺衣服,教师和其他同学给予评价。
六、板书设计
1. 衣服制作布艺
2. 内容:
a. 衣服的基本结构
b. 制作布艺衣服的步骤
c. 注意事项
七、作业设计
1. 作业题目:设计并制作一件具有创意的布艺衣服。
2. 答案:根据个人喜好和创意进行设计,要求结构完整,制作精细。
八、课后反思及拓展延伸
《手工(纸艺造型)》习题及答案
《手工(纸艺造型)》习题及答案
2020-2021学年第二学期
手工(纸艺造型)作业一
手工折纸
1.折纸——薰衣草
2.折纸——纸鹤
3.折纸——百合花束
4.折纸——四瓣花
5.折纸——小蝌蚪找妈妈
6.折纸——冰川企鹅
2020-2021学年第二学期
手工(纸艺造型)作业二
手工剪纸
1.对边折剪——囍
2.三角折剪——蝴蝶
3.四角折剪——手绢
4.五角折剪——五瓣花
2020-2021学年第二学期
手工(纸艺造型)作业三
手工剪纸
1、六角折剪——雪花+跳舞的人
2、二方连续折剪——水果
3、四方连续折剪——窗花
2020-2021学年第二学期
手工(纸艺造型)作业四
春节系列
1.绣球灯笼
2.春字立体灯笼
3.贺卡
4.红包
5.福字折剪
手工(纸艺造型)作业一答案
手工折纸
1.两支薰衣草。
评价方向:作品完整,花瓣、花茎和叶子。配色简洁大方,以紫色、黄色为主。
2.三只纸鹤。
评价方向:形态上不同,展翅飞或者停留或者抬头等。技法上细致,有棱角,干净整洁。
3.百合花束(5朵组合)。
评价方向:绽放的百合,颜色不同,结构完整,有花蕊,注重色彩的统一性,色调统一。
4.两朵四瓣花。
评价方向:结构完整,没有折损,花瓣较为舒展,有曲度。
5.小蝌蚪找妈妈。
评价方向:主题作品呈现,节选故事一角,根据故事内容加入场景,池塘、荷叶等。
6.冰川企鹅
评价方向:主题作品呈现,加入环境。画面布局合理。
手工(纸艺造型)作业二答案
手工剪纸
1.对边折剪——囍
评价方向:双喜按照图例绘画,长宽高注意比例。
2.三角折剪——蝴蝶
评价方向:三角按照60度的角进行折叠,按照图例绘制,作品没有折损或断开。
北语20新上《古代汉语》(一)作业4答案
(单选题)1: “秦王车裂商君以徇”句中“车”的用法是()。
A: 名词作状语表示比喻
B: 名词作状语表示对待人的态度
C: 名词作状语表示处所或者工具
D: 名词的意动用法
正确答案: C
(单选题)2: 下列各组汉字全是会意字的一组是()。
A: 众若眉而
B: 间益逐鸟
C: 初齿网休
D: 牧采取射
正确答案: D
(单选题)3: 下列工具书按照注音字母顺序排列的是()。
A: 《辞源》
B: 《辞海》
C: 《词诠》
D: 《经传释词》
正确答案: C
(单选题)4: “子以我为不信”中的“信”正确的解释是()。
A: 信息
B: 语言
C: 信息真实
D: 言语真实
正确答案: D
(单选题)5: “然则德我乎?”属于()。
A: 被动用法
B: 宾语前置
C: 名词动用
D: 意动用法
正确答案: C
(单选题)6: “蹇叔之子与师”中的“与”表示的意义正确的是()。
A: 参与
B: 和
C: 给与
D: 于是
正确答案: A
(单选题)7: 关于“六书”中“转注”和“假借”的陈述,下面分析正确的是()。A: 都是造字法
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裁剪:共10题,每题10分,共100分
1.如果将裁剪操作放置在光照模型相关运算之前,会避免很大一部分运算量,
为什么图形系统仍将其放置在光照模型相关运算之后?
答:
(1)若在裁剪后再做光照模型相关运算,则会导致计算反射光强时场景不全,部分光能量传递路径丢失,使视觉质量下降;
(2)图形系统将裁剪置于光照模型相关运算之后,是为了保证裁剪操作仅用于提高投影、像素化的效率,而不至于影响渲染质量;
2.若使用三维裁剪,则应在何时进行?若使用二维裁剪,又应在何时进行?答:
(1)三维裁剪在局部-世界坐标变换、世界-视景坐标变换、光照模型演算之后,在透视投影变换之前进行;
(2)二维裁剪则在透视投影变换之后,几何图形像素化之前进行。
3.对于三维裁剪和二维裁剪,其分别的依据是什么?
答:
(1)三维裁剪的依据是视景体的边界,由六个平面构成,凡超过视景体边界的三维图形,均应裁剪;
(2)二维裁剪的依据是成像平面的矩形边界,凡超过成像平面边界的二维图形,均应裁剪。
4.对于三维裁剪,为什么图形系统在裁剪前将透视投影的视景体转换为正交投
影的视景体?转换时必须保持什么属性不变?
答:
(1)将透视投影的视景体转换为正交投影的视景体,是因为透视投影的视景体具有法线方向任意的边界平面,使裁剪操作复杂化,而正交投影的视景体则具有法线方向固定的边界平面,能简化裁剪操作,并且,由于正交投影比透视投影的运算过程更简单,因此它同时能简化投影操作;
(2)在对视景体作转换时,应在转换前后保持三维空间中的各原像点投影到成像平面后的坐标,即保持像点坐标不变。只有保证了像点坐标不变,才能保证视景体转换后,所得的图像与视景体转换前是一致的,如果不能保证此属性,视景体转换操作则失去了意义。
5. 简述透视投影的视景体转换为正交投影视景体的原理。
答:
(1)使用如下矩阵实现视景体转换:
⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢
⎢⎣⎡-01
0000
00100001
βα (2)转换原理如下:将视景体内的原像点集合看作过光心(视景坐标系原点)的射线集合;在保持各射线与成像平面交点不变的前提下(像点坐标不变),将这些射线的交点从视景原点变换到视景坐标系-Z 轴方向无穷远处,过原点的射线集合则变换为与成像平面正交的直线集合,投影方式也从透视投影变换为正交投影。
6. 简述Cohen-Sutherland 算法与Cyrus-Beck 算法各自的优缺点。
答:
(1)Cohen-Sutherland 算法对可以简单接受或简单排斥的直线段(即全部位于成像平面边界内或全部位于成像平面边界外的直线段,对应整体保留或整体删除)具有较高的处理效率,因为仅需要判断区域编码,不需要求解具体交点。但此算法对于局部位于边界外的直线段(即需要裁剪的直线段)处理效率很低,往往一条直线段需要多次裁剪操作,因为每次裁剪只求解一个交点,所求交点不一定对应最终的裁剪操作;
(2)Cyrus-Beck 算法对于局部位于边界外的直线段(即需要裁剪的直线段)具有较高的处理效率,因为直线段与边界的交点是一次性求解的,并直接定位到对最终裁剪有效的交点。但此算法对于不需要裁剪的直线段(全部位于边界内或边界外)具有较低的处理效率,因为这种情况算法仍然坚持求解直线段与边
界的全部交点。
7. 对于如下图所示的直线段,简述Cohen-Sutherland 算法与Cyrus-Beck 算法分别对它的裁剪过程。
答:
(1)Cohen-Sutherland 算法的裁剪过程如下:
1)假设直线段的端点为A (左下端点)、B (右上端点);
2)判断两个A 、B 的区域编码,发现不在任何边界的同一侧,需要裁剪;
3)直线段AB 与上边界求交点,设交点为C ;
4)判断AC 的区域编码,发现A 、C 同在左边界左侧,AC 被简单排斥;
5)判断BC 的区域编码,发现B 、C 同在上边界上侧,BC 被简单排斥,裁剪过程结束;
(2)Cyrus-Beck 算法的裁剪过程如下:
1)求解直线段AB 与4个边界分别的交点,共4个交点;
2)检测发现,4个交点均不在边界有效范围内,全部删除;
3)交点集为空集,裁剪结束;
8. 如何将二维的Cohen-Sutherland 算法拓展到三维空间?
答:
(1)在二维成像平面上,裁剪的依据是成像平面的矩形边界,4
个边界将成像
平面分割为9个区域,类似的,在三维原像空间中,裁剪的依据是视景体的边界,由6个平面构成,由于视景体已转换为正交投影的视景体,6个平面构成立方体形状,并且,6个边界平面将三维空间分割为27个子空间,将区域编码的编码规则应用于子空间编码即可解决区域编码的拓展问题;
(2)在二维成像平面上,待裁剪直线段与边界直线求交点的原理如下:边界直线上任意一点与待裁剪直线段上的点构成一个向量,若该向量与边界直线的法线方向正交,则待裁剪直线段上的点同时也位于边界直线上,以此约束建立方程组,可求解交点;此方法可以方便地拓展到三维空间,在三维空间中裁剪时需要求解待裁剪直线段与边界平面的交点,由边界平面上任意一点与待裁剪直线段上的点构成一个向量,若该向量与边界平面的法线方向正交,则待裁剪直线段上的点同时也位于边界平面上,以此约束建立方程组,可求解交点。
9.对于如下图所示的多边形,简述Sutherland-Hodgman算法对它的裁剪过程。
答:(自己总结4条裁剪规则,答案中直接使用这4条规则)
(1)有关操作顺序的假定:4个边界的裁剪顺序假定为右、上、左、下;(2)右边界裁剪:多边形顶点遍历顺序为逆时针方向,从A点出发;
1)判断A点与右边界间的关系,发现A点在右边界右侧(外部),不作输出;2)判断B点与右边界间的关系,发现B点在右边界左侧(内部),于是求AB与右边界的交点,设交点为A1,按顺序输出A1、B两个顶点;
3)判断C点与右边界间的关系,发现C点在右边界左侧(内部),直接输出C 点;