作业答案-裁剪

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试卷宝去划线答案

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现在市面上有很多的软件可以扫一扫出答案,这样方便了家长指导作业,但是也方便了孩子抄写作业,所以使用软件去除答案是很有必要的,现在有很多软件都具有去掉答案的功能,那么试卷扫描去掉答案app有什么?怎么用手机试卷扫描去掉答案呢?
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作业帮app搜作业答案方法

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第四步:上传成功后,作业帮会秒回答案,提供1-5个含有详细解题过程的答案参考。
第一步:将作业帮打开,默认进入拍题提也可以用读题搜题。这里说说拍照搜题的方法:点击“拍照搜题”按钮,将手机横屏放置,对准要问的题目,点击右侧相机,拍下照片。手尽量不要晃动,尽量让照片清晰。注意:每次只能提交一个问题。
第三步:将照片中的题目正好放进裁剪框中,照片可以放大或缩小,裁剪框的边也可以手触调整框的大小。调整好后,点击右侧对勾,将问题图片上传。

2020年中考复习——裁剪与拼接专题训练(二)(含答案)

2020年中考复习——裁剪与拼接专题训练(二)(含答案)

2020中考复习——裁剪与拼接专题训练(二)班级:___________姓名:___________得分:___________一、选择题1.图1是边长为4的正方形硬纸片ABCD,点E、F分别是AB、BC的中点,若沿图1的虚线剪开并拼成图2的“小屋”,则图中阴影部分的面积()A. 2B. 4C. 8D. 102.如图,从边长为a的大正方形中剪掉一个边长为b的小正方形,将阴影部分沿虚线剪开,拼成右边的矩形.根据图形的变化过程写出的一个正确的等式是()A. (a−b)2=a2−2ab+b2B. a(a−b)=a2−abC. (a−b)2=a2−b2D. a2−b2=(a+b)(a−b)3.如图,将边长为a的正方形剪去两个小长方形得到S图案,再将这两个小长方形拼成一个新的长方形,求新的长方形的周长()A. 4a−8bB. 2a−3bC. 2a−4bD. 4a−16b4.如图所示,一个等边三角形纸片剪去一个角后变成一个四边形,则图中的度数为()A. 180°B. 220°C. 240°D. 300°5.如图的“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形与中间的一个小正方形拼成的一大正方形(如图),如果大正方形的面积是25,小正方形的面积是1,直角三角形的两直角边分别是a和b,那么ab的值为()A. 49B. 25C. 12D. 106.如图,将一个长方形剪去一个角,则剩下的多边形为A. 五边形B. 四边形或五边形C. 三角形或五边形D. 三角形或四边形或五边形7.如图,网格中的每个小正方形的边长为1,如果把阴影部分剪下来,拼成一个正方形,那么这个新正方形的边长是()A. √5B. √7C. √8D.8.已知一个无盖长方体的底面是边长为1的正方形,侧面是长为2的长方形,现展开铺平.如图,依次连结点A,B,C,D得到一个正方形,将周围的四个长方形沿虚线剪去一个直角三角形,则所剪得的直角三角形(阴影部分)较短直角边与较长直角边的比是()A. 12B. 13C. 23D. 45二、填空题9.把边长为1厘米的正方形纸片,按下面的规律拼成长方形:(1)用5个正方形拼成的长方形的周长是______厘米;(2)用m个的边长拼成的长方形的周长是______厘米。

裁剪工考试试题及答案

裁剪工考试试题及答案

裁剪工考试试题及答案一、选择题(共50题,每题2分,共100分)1. 下面哪项是裁剪工常用的工具?A. 锤子B. 锯子C. 剪刀D. 铁锹2. 裁剪布料时,下面哪种线路是常用的?A. 斜纹布线路B. 平纹布线路C. 双斜纹布线路D. 麻布线路3. 以下哪种方法可以使裁剪后的布料更加平整?A. 熨烫B. 晾晒C. 拍打D. 折叠4. 裁剪前,需要对布料进行的处理包括:A. 缝合B. 打蜡C. 洗涤D. 上色5. 裁剪工作台上应该准备的工具包括:A. 针线B. 剪刀C. 尺子D. 手套6. 裁剪工的主要职责是:A. 缝纫衣物B. 设计图案C. 剪裁布料D. 定制衣物7. 裁剪工在操作剪刀时应该注意的是:A. 用力剪断B. 快速剪裁C. 平稳有力D. 抖动剪刀8. 裁剪工常用的测量工具是:A. 电子秤B. 计分尺C. 衡量杯D. 钢尺9. 裁剪工应该具备的技能包括:A. 质检B. 缝合C. 采购D. 客户服务10. 裁剪布料时,下面哪种方法可以减少浪费?A. 瞎剪B. 尽量保留剩余C. 不考虑剩余D. 让客户自行处理剩余布料二、填空题(共10题,每题5分,共50分)1. 裁剪工作台上必备的测量工具包括尺子和________。

2. 裁剪工在操作剪刀时要注意保持剪刀的________。

3. 裁剪工应该具备良好的________能力。

4. 裁剪工作时应该遵守相关的安全________。

5. 裁剪工常用的线路是根据布料纹理的________来决定的。

6. 裁剪工处理完成后的布料应该进行________处理。

7. 裁剪工的主要工作是根据设计图纸进行________。

8. 裁剪工应该具备对不同布料性质的________知识。

9. 裁剪工常用的工作工具有剪刀、________和尺子等。

10. 裁剪工在购买布料时需要考虑到________和染色情况。

三、简答题(共5题,每题10分,共50分)1. 简述裁剪工的工作职责及其重要性。

裁剪试题及答案高中数学

裁剪试题及答案高中数学

裁剪试题及答案高中数学一、选择题(每题4分,共40分)1. 若函数f(x)=x^2-4x+3,则f(2)的值为()A. -1B. 1C. 5D. 32. 已知等差数列{an}的前三项分别为2,5,8,则该数列的公差d为()A. 1B. 2C. 3D. 43. 圆的方程为x^2+y^2-6x-8y+25=0,该圆的半径为()A. 1B. 2C. 3D. 44. 函数y=\frac{1}{x}的图像在第()象限。

A. 第一象限B. 第二象限C. 第三象限D. 第四象限5. 已知集合A={1,2,3},集合B={2,3,4},则A∩B为()A. {1}B. {2,3}C. {3,4}D. {1,2,3}6. 函数y=|x|的图像是()A. 一条直线B. 两条直线C. 一个V形D. 一个倒V形7. 已知等比数列{bn}的前三项分别为1,2,4,则该数列的公比q为()A. 1B. 2C. 3D. 48. 函数y=\sqrt{x}的定义域为()A. (-∞, 0)B. [0, +∞)C. (0, +∞)D. (-∞, +∞)9. 已知f(x)=x^2-6x+8,若f(a)=0,则a的值为()A. 2B. 4C. -2D. -410. 集合{a, b, c}和{a, b, d}的并集为()A. {a, b, c}B. {a, b, c, d}C. {a, b, d}D. {a, b, c, d}二、填空题(每题5分,共30分)1. 已知函数f(x)=2x-1,若f(3)=5,则x= _ 。

2. 等差数列{an}的前三项分别为3,7,11,该数列的通项公式为an= _ 。

3. 圆的方程为x^2+y^2-2x-4y+1=0,该圆的圆心坐标为 _ 。

4. 函数y=\frac{1}{x}的图像在第二象限内,当x=-2时,y= _ 。

5. 集合A={1,2,3},集合B={2,3,4},则A∪B为 _ 。

6. 函数y=|x|的图像在x=0处的切线斜率为 _ 。

服装裁剪高级试题及答案

服装裁剪高级试题及答案

服装裁剪高级试题及答案一、单选题(每题2分,共20分)1. 下列哪种面料适合制作夏季服装?A. 棉布B. 丝绸C. 毛呢D. 皮革答案:A2. 裁剪时,以下哪种工具用于标记布料?A. 剪刀B. 直尺C. 划粉D. 针线答案:C3. 服装裁剪中,"F"代表什么?A. 胸围B. 腰围C. 臀围D. 肩宽答案:A4. 裁剪时,如果布料的图案有方向性,应如何处理?A. 随意裁剪B. 按照图案方向裁剪C. 旋转布料D. 忽略图案方向答案:B5. 下列哪种缝纫技术适用于接缝处?A. 平缝B. 包缝C. 锁边D. 滚边答案:C6. 裁剪时,如何确定袖口的长度?A. 测量手臂长度B. 测量手腕周长C. 测量肘部周长D. 测量肩部宽度答案:A7. 制作连衣裙时,裙长通常从哪个部位开始测量?A. 腰部B. 肩部C. 胸部D. 脚踝答案:A8. 裁剪时,布料的正反面如何区分?A. 看标签B. 看图案C. 看纹理D. 看颜色答案:C9. 裁剪时,如果布料有弹性,应如何处理?A. 拉伸布料B. 折叠布料C. 剪切时留出余量D. 不作处理答案:C10. 裁剪时,如何避免布料滑动?A. 使用重物压住布料B. 使用夹子固定C. 快速裁剪D. 用手按住布料答案:B二、判断题(每题2分,共20分)1. 裁剪时,布料的纹理方向不影响最终成品的外观。

(错误)2. 裁剪时,布料的正反面对成品的质量没有影响。

(错误)3. 裁剪时,使用划粉可以避免布料被划破。

(正确)4. 裁剪时,布料的图案方向可以忽略。

(错误)5. 裁剪时,布料的弹性需要考虑在内。

(正确)6. 裁剪时,袖口的长度应该比手臂长度稍长。

(正确)7. 裁剪时,裙长可以随意测量。

(错误)8. 裁剪时,布料的纹理方向对成品的外观有影响。

(正确)9. 裁剪时,布料的正反面对成品的质量有影响。

(正确)10. 裁剪时,布料的弹性不需要考虑。

(错误)三、简答题(每题10分,共40分)1. 描述裁剪时布料的纹理方向对成品的影响。

小学数学 图形的剪拼 课件+作业(带答案)

小学数学 图形的剪拼 课件+作业(带答案)
可以先把每个正方形分割成 4个完全相同的小正方形, 然后在分割成4个形状、大 小都相同的部分。
先把每一个正方形分割成四个小 正方形。
20÷4=5(个) 5个小正方形组成的图形,可以选择
一种剪法如右图所示:
答案不唯一。
总结:对于不好直接剪切的图形,我们可以先画网格线,再进行剪切。
练习2:下图是由18个小正方形组成的图形,请将它沿格线分割成 6 个完全相同的图形。
春夏 夏 秋冬春 春冬秋夏 秋冬夏春冬秋
总结:要先求出分割出来的图形所占的方格数量,最后剪切时要注意限制条件。
练习6:请将下图沿格线分割成形状相同、大小相等的四个图形,并使每个图形中都有“学习思考”这
四个字。 16÷4=4(个)
4个小正方形可以拼成的形状有:
一种剪法如右图所示:
知识点三:复杂分割
8、下图是由五个相同的正方形组成的图形,要把它分成形状相同、大小相等的四个图形,应该怎样分?
先把每一个正方形分割成四个小 正方形。
20÷4=5(个) 5个小正方形组成的图形,可以选择
一种剪法如右图所示:
9、把下图沿哪条格线剪开后,可以拼成一个正方形? 如下图所示 拼成
10、请将下图沿格线分割成大小相等、形状相同的四块,并拼成一个正方形。
经过尝试,一种剪法 如右图所示:
知识点三:复杂分割
例题6:请将下面的图形沿格线分割成形状相同、大小相等的四块,并使每一块中都有“春夏秋冬”四
个字。
分析:
16÷4=4(个)
先计算出,分割成的四块, 每块中有几个小正方形。
4个小正方形可以拼成的形状有:
注意限制条件,每一块中都 有“春夏秋冬”四个字。
一种剪法如右图所示:
长方形纸条的面积:5×3=15(平方厘米) 大正方形的面积:11×11=121(平方厘米) 121÷15=8(个)……1(平方厘米) 理论上,最多能裁出8个长5厘米,宽3厘米的 长方形纸条。

图形裁剪测试题及答案高中

图形裁剪测试题及答案高中

图形裁剪测试题及答案高中一、选择题1. 在进行图形裁剪时,以下哪个操作是正确的?A. 任意角度裁剪B. 沿着直线裁剪C. 沿着曲线裁剪D. 沿着任意形状裁剪答案:B2. 图形裁剪后,以下哪项描述是错误的?A. 裁剪后的图形面积可能减小B. 裁剪后的图形面积可能不变C. 裁剪后的图形形状可能改变D. 裁剪后的图形形状一定不变答案:D3. 如果要裁剪一个圆形,使其成为扇形,应该沿着什么进行裁剪?A. 圆的直径B. 圆的半径C. 圆的切线D. 圆的任意两点连线答案:A二、填空题4. 裁剪一个矩形,使其成为两个相等的三角形,需要沿着________进行裁剪。

答案:对角线5. 当一个图形被裁剪成多个部分时,这些部分的总面积________原图形的面积。

答案:小于或等于三、简答题6. 请简述图形裁剪的基本原则是什么?答案:图形裁剪的基本原则包括:确保裁剪线不穿越图形内部,裁剪后图形的各个部分应保持原有的几何属性,如直线、曲线等,以及裁剪操作应遵循几何学的基本规则。

四、计算题7. 给定一个边长为10厘米的正方形,若沿着对角线裁剪,求裁剪后形成的两个三角形的面积。

答案:正方形的面积为 \(10 \times 10 = 100\) 平方厘米。

沿着对角线裁剪后,形成的两个三角形是全等的,每个三角形的底和高都是正方形的边长,即10厘米。

因此,每个三角形的面积为\(\frac{1}{2} \times 10 \times 10 = 50\) 平方厘米。

五、应用题8. 一个矩形的长为15厘米,宽为8厘米,若沿着矩形的长边中点到宽边的两端点进行裁剪,求裁剪后形成的图形的面积。

答案:首先,沿着长边中点到宽边两端点进行裁剪,可以将矩形分成两个相等的梯形。

每个梯形的上底为矩形的宽的一半,即4厘米;下底为矩形的长,即15厘米;高为矩形的宽,即8厘米。

根据梯形面积公式 \(S = \frac{(a + b) \times h}{2}\),其中 \(a\) 和 \(b\)分别为上底和下底,\(h\) 为高,计算得到每个梯形的面积为\(\frac{(4 + 15) \times 8}{2} = 72\) 平方厘米。

裁剪试题及答案高中

裁剪试题及答案高中

裁剪试题及答案高中一、单选题(每题2分,共10题)1. 请根据以下裁剪方法,选择正确的裁剪方式:A. 直线裁剪B. 曲线裁剪C. 斜线裁剪D. 圆形裁剪答案:A2. 裁剪过程中,若要保证布料的完整性,应避免:A. 过度拉伸B. 折叠布料C. 直线裁剪D. 斜线裁剪答案:A3. 在裁剪布料时,若要提高裁剪效率,以下哪项操作是不必要的?A. 使用裁剪刀B. 使用直尺C. 反复测量D. 使用布料夹答案:C4. 裁剪布料时,若布料边缘不整齐,应采取的措施是:A. 使用熨斗熨平B. 重新裁剪C. 忽略不计D. 使用剪刀修剪答案:B5. 裁剪布料时,若要保证布料的对称性,应:A. 随意裁剪B. 测量布料C. 仅凭经验D. 使用对称模板答案:D二、多选题(每题3分,共5题)1. 裁剪布料时,以下哪些因素会影响裁剪质量?A. 布料的质地B. 裁剪工具的锋利程度C. 裁剪人员的技术水平D. 裁剪环境的光线答案:ABCD2. 在裁剪布料时,以下哪些操作是正确的?A. 使用合适的裁剪工具B. 保持布料平整C. 裁剪前进行标记D. 随意裁剪,不按模板答案:ABC3. 裁剪布料时,以下哪些措施可以提高裁剪的精确度?A. 使用模板B. 测量布料C. 使用布料夹固定D. 裁剪时不使用直尺答案:ABC4. 裁剪布料时,若要避免布料浪费,应采取以下哪些措施?A. 合理规划裁剪布局B. 选择正确的裁剪方式C. 裁剪时尽量不留下边角料D. 忽略布料的浪费答案:ABC5. 在裁剪布料时,以下哪些因素会影响布料的最终使用?A. 布料的裁剪形状B. 布料的裁剪尺寸C. 布料的裁剪质量D. 布料的裁剪颜色答案:ABC三、判断题(每题1分,共5题)1. 裁剪布料时,布料的质地不会影响裁剪质量。

(错误)2. 使用剪刀裁剪布料时,应保持剪刀的锋利,以提高裁剪效率。

(正确)3. 裁剪布料时,布料的对称性并不重要。

(错误)4. 在裁剪布料时,布料的边缘整齐与否不影响布料的使用。

裁剪员考试题及答案

裁剪员考试题及答案

裁剪员考试题及答案一、选择题1. 裁剪员主要负责的是什么?A) 制定服装设计B) 裁剪和改良服装C) 缝纫和制作纺织品D) 布料和面料的选择与采购2. 裁剪员需要具备的主要技能是什么?A) 剪裁和裁剪技术B) 设计和创意能力C) 缝纫和针线技巧D) 布料和面料的认识和应用3. 下列哪项不是裁剪员的职责?A) 测量和调整样品尺寸B) 制定裁剪计划和工序C) 确保衣物的质量和精确度D) 设计和绘制图案4. 裁剪员应熟练掌握的工具和设备是什么?A) 缝纫机和剪刀B) 计算机和绘图软件C) 压力机和熨烫板D) 编程软件和数字化裁剪机5. 裁剪员的工作环境通常是什么?A) 实验室和工厂B) 办公室和画廊C) 艺术学院和工作室D) 室内和室外二、填空题1. 裁剪员负责将设计师的设计方案转换为实际可穿戴的服装。

2. 熟练使用缝纫机的技巧是每个裁剪员都应具备的。

3. 裁剪员的目标是确保裁剪和缝制的衣物尺寸精确。

4. 裁剪员需要了解不同类型的面料及其特性,以便选取最适用的面料。

5. 裁剪员在调整样品尺寸时需要准确测量并进行必要的修改。

三、简答题1. 请简述裁剪员的工作流程。

裁剪员的工作流程一般包括以下几个环节:- 确定裁剪需求:根据设计师提供的设计方案和要求,确定需裁剪的衣物款式、数量和面料选择。

- 制定裁剪计划:根据服装尺寸和样品的要求,制定裁剪计划和工序,确定所需的材料和工具。

- 剪裁和缝制:根据裁剪计划和工序,使用剪刀和缝纫机对面料进行剪裁和缝制。

- 调整和修改:根据样品的尺寸和质量要求,进行必要的调整和修改,确保衣物的精确度和适合度。

- 质量检查:对裁剪和缝制完成的衣物进行质量检查,确保没有瑕疵和缺陷。

- 上交和报告:将裁剪和缝制完成的衣物上交给相关部门,并及时报告工作进展和问题。

2. 请列举裁剪员需要具备的技能和能力。

- 剪裁和裁剪技术:熟练掌握剪裁和裁剪的技术,包括面料的测量、剪切和缝制。

- 设计和创意能力:具备一定的设计和创意能力,能够根据设计方案和要求制定裁剪计划。

剪辑软件测试题及答案

剪辑软件测试题及答案

剪辑软件测试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 以下哪个选项不是视频剪辑软件的基本功能?A. 视频剪辑B. 视频合并C. 视频播放D. 视频调色答案:C2. 在剪辑软件中,以下哪个术语代表将多个视频片段连接在一起?A. 裁剪B. 合并C. 转场D. 特效答案:B3. 如果想要调整视频播放速度,应该使用剪辑软件中的哪个功能?A. 裁剪B. 调速C. 转场D. 字幕答案:B4. 在剪辑软件中,以下哪个选项不是视频特效?A. 模糊B. 锐化C. 旋转D. 裁剪答案:D5. 以下哪个选项是剪辑软件中用于添加背景音乐的功能?A. 音频剪辑B. 音频合并C. 音频特效D. 音频淡入淡出答案:A二、判断题(每题2分,共10分)1. 视频剪辑软件只能用于剪辑视频,不能用于音频编辑。

(×)2. 视频剪辑软件中的“时间线”是用来展示视频片段的顺序和时长的工具。

(√)3. 在剪辑软件中,所有的视频特效都可以在任何视频格式上应用。

(×)4. 视频剪辑软件中的“关键帧”是用来创建动画效果的工具。

(√)5. 视频剪辑软件中的“转场”功能是用来在两个视频片段之间添加过渡效果的。

(√)三、填空题(每题2分,共10分)1. 在剪辑软件中,_________ 是用来调整视频亮度和对比度的工具。

答案:颜色校正2. 如果想要在视频中添加文字,可以使用剪辑软件中的 _________ 功能。

答案:字幕3. 视频剪辑软件中的 _________ 是用来调整视频音量大小的工具。

答案:音频调节4. 在剪辑软件中,使用 _________ 功能可以为视频添加动态效果。

答案:动画5. 视频剪辑软件中的 _________ 功能可以用来创建视频的预告片。

答案:视频输出四、简答题(每题5分,共20分)1. 请简述视频剪辑软件的主要功能。

答案:视频剪辑软件的主要功能包括视频剪辑、合并、调色、添加特效、音频编辑、字幕添加、动画制作、转场效果添加等。

裁剪试题及答案高中

裁剪试题及答案高中

裁剪试题及答案高中一、选择题(每题5分,共20分)1. 以下关于裁剪的定义,正确的是:A. 裁剪是将图片或视频的一部分进行删除B. 裁剪是将图片或视频的一部分进行复制C. 裁剪是将图片或视频的一部分进行调整D. 裁剪是将图片或视频的一部分进行移动答案:A2. 在图像处理中,裁剪通常用于:A. 增加图像的分辨率B. 减少图像的分辨率C. 改变图像的尺寸D. 改变图像的颜色答案:C3. 裁剪操作在视频编辑中的作用不包括:A. 去除不需要的边缘部分B. 调整视频画面的比例C. 增加视频的播放时间D. 突出视频中的重点内容答案:C4. 在进行裁剪时,以下哪个工具是不需要的?A. 裁剪工具B. 选择工具C. 缩放工具D. 画笔工具答案:D二、填空题(每题5分,共20分)1. 裁剪操作通常在图像处理软件中的_________菜单下找到。

答案:编辑2. 在裁剪图片时,可以通过调整_________来确定裁剪区域的大小。

答案:边界框3. 裁剪视频时,通常需要考虑视频的_________,以确保裁剪后的视频播放流畅。

答案:帧率4. 在裁剪图片时,如果需要保留图片的原始尺寸,可以使用_________功能。

答案:锁定比例三、简答题(每题10分,共20分)1. 简述裁剪操作在图像编辑中的重要性。

答案:裁剪操作在图像编辑中非常重要,它可以帮助用户去除图片中不需要的部分,突出主题,改善构图,调整图片尺寸以适应不同的展示需求,或者用于制作特定的图像效果。

2. 在视频剪辑中,裁剪操作有哪些实际应用?答案:在视频剪辑中,裁剪操作的实际应用包括去除视频边缘的黑边或不需要的元素,调整视频画面的比例以适应不同的播放设备,以及突出视频中的重点内容,提高观众的观看体验。

四、操作题(共40分)1. 请使用图像处理软件,对一张图片进行裁剪,去除图片的上、下、左、右各10像素的边缘,并保存裁剪后的图片。

(20分)答案:(此题为操作题,无具体答案,需实际操作)2. 请使用视频编辑软件,对一段视频进行裁剪,将视频画面的宽度和高度分别裁剪为原始尺寸的80%,并保存裁剪后的视频。

立体裁剪试题集答案

立体裁剪试题集答案

立体裁剪试题集答案第一题答案:B 解析:根据题干中提到的“垂直于底面的剖面”可以确定,该剖面是垂直于底面的平面,而底面是一个矩形,所以剖面与矩形底面有一个公共边,故选项B正确。

第二题答案:C 解析:根据题干中提到的“底面是一个直径为6的圆”可以确定,底面是一个圆形,而底面圆的直径为6,所以底面圆的半径就是3,故选项C正确。

第三题答案:A 解析:根据题干中提到的“原来的体积是2立方米”和“直径减少了一半”可以确定,切下的部分形成的圆柱体积为1立方米,而圆柱的体积公式为$V=\\pi r^2h$,当直径减少一半后,新的半径为原来的一半,即0.5r,所以新的圆柱体积为$0.5^2\\times h$,故选项A正确。

答案:D 解析:根据题干中提到的“同样的一次剪裁”可以确定,每一次剪裁都会将原立体的一部分切下,所以无论经过多少次剪裁,剪裁下的总体积都会逐渐减小,故选项D正确。

第五题答案:B 解析:根据题干中提到的“再垂直割下两次”可以确定,再垂直割下两次后,原立体将被切成3块完全相同的部分,而每一部分的体积也是相同的,所以每一块部分的体积为原来立体的1/3,故选项B正确。

第六题答案:C 解析:根据题干中提到的“圆切平面与底面圆心的连线交于一点”可以确定,该点是剖面切割后面的圆心,所以该点可以被称为圆心剖面,故选项C正确。

第七题答案:A 解析:根据题干中提到的“最小的截面积”可以确定,剖面所切割的截面面积最小,而当剖面与底面圆的切割线段最短时,截面面积最小,所以最小的截面积是由剖面与底面圆的切割线段决定的,故选项A正确。

答案:D 解析:根据题干中提到的“剖面与内部线段垂直相交”可以确定,剖面与内部线段垂直相交,所以剖面所切割的内部线段为直线,故选项D正确。

第九题答案:B 解析:根据题干中提到的“剖面底边与底面圆心连线的交点”可以确定,该交点是剖面底边的中点,所以该点可以被称为剖面的底边中点,故选项B正确。

服装裁剪测试题及答案

服装裁剪测试题及答案

服装裁剪测试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 服装裁剪中,以下哪个工具不是必需的?A. 剪刀B. 尺子C. 缝纫机D. 铅笔2. 裁剪时,正确的布料摆放方式是:A. 随意摆放B. 按照纹理方向摆放C. 折叠摆放D. 垂直摆放3. 在服装裁剪中,以下哪个术语指的是布料的宽度?A. 长度B. 宽度C. 高度D. 厚度4. 裁剪一件衣服时,通常需要考虑以下哪个因素?A. 布料的颜色B. 布料的纹理C. 布料的弹性D. 布料的重量5. 当裁剪一件衣服时,以下哪个步骤不是必要的?A. 标记B. 测量C. 裁剪D. 熨烫6. 裁剪时,布料的纹理方向对服装的哪个方面有影响?A. 外观B. 舒适度C. 耐用性D. 所有以上7. 以下哪个不是裁剪时常用的标记工具?A. 粉笔B. 铅笔C. 马克笔D. 胶带8. 裁剪时,布料的哪一部分通常需要预留出缝份?A. 边缘B. 中心C. 角落D. 接缝处9. 裁剪一件衣服时,通常需要预留多少缝份?A. 0.5厘米B. 1厘米C. 2厘米D. 5厘米10. 裁剪时,以下哪个因素会影响布料的裁剪尺寸?A. 布料的厚度B. 布料的弹性C. 布料的纹理D. 所有以上答案:1. C2. B3. B4. C5. D6. D7. D8. D9. B10. D二、填空题(每空1分,共10分)1. 裁剪时,布料的______方向会影响服装的最终外观和舒适度。

2. 裁剪一件衣服前,需要先进行______,以确保尺寸准确。

3. 裁剪时,布料的______是预留缝份的重要部分。

4. 裁剪过程中,使用______可以帮助标记裁剪线。

5. 裁剪完成后,通常需要进行______,以确保布料平整。

答案:1. 纹理2. 测量3. 边缘4. 粉笔/铅笔/马克笔5. 熨烫三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述裁剪时布料纹理方向的重要性。

2. 描述裁剪时如何正确测量布料。

3. 解释裁剪时预留缝份的作用。

小学数学五年级剪绳子练习题

小学数学五年级剪绳子练习题

小学数学五年级剪绳子练习题剪绳子是数学教材中的一种常见练习题,通过这道题目的练习可以帮助学生提高逻辑思维能力、数学运算能力以及解决实际问题的能力。

在小学五年级中,剪绳子的练习题多涉及到长度单位的换算,比如厘米与米之间的转换。

本文将为大家介绍一些具体的剪绳子练习题,帮助学生更好地理解和掌握这一知识点。

练习题一:长度单位换算小明家的花园有一条长绳,长约为50米。

小明想把这条长绳剪成多段,使得每段长为5米。

请计算一下,小明最多可以得到多少段长为5米的绳段?解析:把长约为50米的绳子剪成5米的段,可以得到多少段?答案是:50 ÷ 5 = 10所以小明最多可以得到10段长为5米的绳段。

练习题二:绳子的延伸一根长度为3米的绳子,小明将它剪成两段,第一段长1米。

然后,他拿着第一段绳子,再往前延伸了2米,把第二段绳子也剪下来。

请问,第二段绳子的长度是多少米?解析:第一段绳子长1米,第二段绳子就是整根绳子减去第一段绳子的长度。

答案是:3 - 1 = 2所以第二段绳子的长度是2米。

练习题三:厘米与米的转换小红拿着一卷长为150厘米的绳子,她将它剪成3段,每段长度相等。

请问,每段绳子的长度是多少米?解析:首先将150厘米转换成米。

答案是:150 ÷ 100 = 1.5所以,原来的绳子长1.5米。

将其剪成3段,每段长度相等,所以每段绳子的长度是 1.5 ÷ 3 = 0.5米。

练习题四:求未知数小华将一根绳子剪成2段,第一段长x米,第二段长为2米。

已知第一段比第二段多1米,求x的值是多少?解析:已知第一段比第二段多1米,即 x = 2 + 1。

答案是:x = 3所以第一段绳子的长度是3米。

练习题五:综合应用小明买了一根100厘米长的绳子,他要把这根绳子分成4段,并满足以下条件:第一段是第二段长度的3倍,第三段是第二段长度的2.5倍,第四段的长度是第三段的一半。

请问,第一段的长度是多少米?解析:将100厘米转换成米。

服装裁剪测试题及答案

服装裁剪测试题及答案

服装裁剪测试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 裁剪时,布料的哪一边应该朝上?A. 正面B. 反面C. 两边都可以D. 没有要求答案:B2. 裁剪时,布料的哪一边应该朝外?A. 正面B. 反面C. 两边都可以D. 没有要求答案:A3. 在裁剪过程中,使用哪种工具可以确保布料边缘的直线?A. 剪刀B. 刀片C. 直尺D. 卷尺答案:C4. 裁剪时,应该先裁剪哪个部分?A. 袖子B. 领子C. 前片D. 后片答案:C5. 在裁剪布料时,通常需要预留多少厘米的缝边?A. 1厘米B. 2厘米C. 3厘米D. 5厘米答案:B二、填空题(每题2分,共10分)1. 裁剪时,布料的______应该朝上,以便于识别布料的正反面。

答案:反面2. 裁剪时,布料的______应该朝外,以便于操作。

答案:正面3. 在裁剪过程中,使用______可以确保布料边缘的直线。

答案:直尺4. 裁剪时,应该先裁剪______,因为它是衣服的主要部分。

答案:前片5. 在裁剪布料时,通常需要预留______厘米的缝边,以便于缝制。

答案:2三、简答题(每题5分,共20分)1. 请简述裁剪布料时的一般步骤。

答案:裁剪布料时的一般步骤包括:首先确定布料的正反面和纹理方向,然后根据裁剪图样将布料平铺并固定,接着使用直尺和标记工具标记出裁剪线,最后使用剪刀沿着标记线裁剪布料。

2. 在裁剪布料时,为什么要预留缝边?答案:预留缝边是为了在缝制过程中有足够的布料可以折叠和缝合,同时也可以防止布料边缘磨损或散边。

3. 裁剪布料时,如何避免布料滑动?答案:裁剪布料时,可以通过使用布料固定夹、大头针或布料固定胶来避免布料滑动。

4. 裁剪完成后,应该如何处理布料的边缘?答案:裁剪完成后,可以使用锁边机、包边条或折边缝制等方法处理布料的边缘,以防止布料边缘散边。

四、操作题(共60分)请根据提供的裁剪图样,裁剪出以下款式的上衣:1. 领子(10分)2. 前片(20分)3. 后片(20分)4. 袖子(10分)答案:此题为操作题,需要实际操作裁剪布料,无法提供具体答案。

裁剪试题及答案

裁剪试题及答案

裁剪试题及答案在教育领域,裁剪试题及答案是一项重要的工作,它涉及到对考试材料的精心设计和编辑,以确保考试的公平性、有效性和准确性。

以下是对裁剪试题及答案过程的详细描述。

一、裁剪试题的目的1. 确保考试的公平性:通过裁剪,可以避免不同考试组别之间试题的重复,确保每位考生面对的试题都是公平的。

2. 提高考试的有效性:裁剪试题可以确保试题覆盖所有教学大纲要求的知识点,使考试更加全面。

3. 保证考试的准确性:裁剪过程中,可以剔除那些可能引起误解或歧义的题目,确保试题的准确性。

二、裁剪试题的步骤1. 收集试题:首先,需要收集所有可能用于考试的试题,包括历年试题、教材练习题、教师自编题等。

2. 分析试题:对收集到的试题进行分析,包括题型、难度、知识点覆盖等,确保试题的多样性和全面性。

3. 确定考试大纲:根据教学大纲和考试目的,确定考试的知识点和能力要求。

4. 试题筛选:根据考试大纲,筛选出符合要求的试题,剔除那些超出或不符合大纲要求的题目。

5. 试题组合:将筛选出的试题按照一定的逻辑顺序和难度梯度进行组合,形成完整的试题库。

6. 试题审查:对组合好的试题进行审查,确保试题的准确性、合理性和无歧义性。

7. 生成试题:根据考试的规模和要求,从试题库中随机抽取或有选择性地生成最终的试题。

三、裁剪答案的方法1. 答案的准确性:确保所有答案都是准确无误的,避免因答案错误影响考生的考试成绩。

2. 答案的完整性:对于开放性问题,答案需要提供多种可能的解答,以覆盖不同考生的思考角度。

3. 答案的简洁性:答案应简洁明了,避免冗长和复杂,使考生能够快速理解。

4. 答案的逻辑性:答案需要有清晰的逻辑结构,使考生能够通过答案理解试题的解题思路。

5. 答案的多样性:对于选择题,需要提供多个选项,确保答案的多样性,增加试题的区分度。

四、裁剪试题及答案的注意事项1. 避免泄露:在裁剪过程中,要确保试题和答案的保密性,防止试题泄露给考生。

图形学-作业答案-裁剪

图形学-作业答案-裁剪

裁剪:共10题,每题10分,共100分1.如果将裁剪操作放置在光照模型相关运算之前,会避免很大一部分运算量,为什么图形系统仍将其放置在光照模型相关运算之后?答:(1)若在裁剪后再做光照模型相关运算,则会导致计算反射光强时场景不全,部分光能量传递路径丢失,使视觉质量下降;(2)图形系统将裁剪置于光照模型相关运算之后,是为了保证裁剪操作仅用于提高投影、像素化的效率,而不至于影响渲染质量;2.若使用三维裁剪,则应在何时进行?若使用二维裁剪,又应在何时进行?答:(1)三维裁剪在局部-世界坐标变换、世界-视景坐标变换、光照模型演算之后,在透视投影变换之前进行;(2)二维裁剪则在透视投影变换之后,几何图形像素化之前进行。

3.对于三维裁剪和二维裁剪,其分别的依据是什么?答:(1)三维裁剪的依据是视景体的边界,由六个平面构成,凡超过视景体边界的三维图形,均应裁剪;(2)二维裁剪的依据是成像平面的矩形边界,凡超过成像平面边界的二维图形,均应裁剪。

4.对于三维裁剪,为什么图形系统在裁剪前将透视投影的视景体转换为正交投影的视景体?转换时必须保持什么属性不变?答:(1)将透视投影的视景体转换为正交投影的视景体,是因为透视投影的视景体具有法线方向任意的边界平面,使裁剪操作复杂化,而正交投影的视景体则具有法线方向固定的边界平面,能简化裁剪操作,并且,由于正交投影比透视投影的运算过程更简单,因此它同时能简化投影操作;(2)在对视景体作转换时,应在转换前后保持三维空间中的各原像点投影到成像平面后的坐标,即保持像点坐标不变。

只有保证了像点坐标不变,才能保证视景体转换后,所得的图像与视景体转换前是一致的,如果不能保证此属性,视景体转换操作则失去了意义。

5. 简述透视投影的视景体转换为正交投影视景体的原理。

答:(1)使用如下矩阵实现视景体转换:⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎣⎡-01000000100001βα (2)转换原理如下:将视景体内的原像点集合看作过光心(视景坐标系原点)的射线集合;在保持各射线与成像平面交点不变的前提下(像点坐标不变),将这些射线的交点从视景原点变换到视景坐标系-Z 轴方向无穷远处,过原点的射线集合则变换为与成像平面正交的直线集合,投影方式也从透视投影变换为正交投影。

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裁剪:共10题,每题10分,共100分
1.如果将裁剪操作放置在光照模型相关运算之前,会避免很大一部分运算量,
为什么图形系统仍将其放置在光照模型相关运算之后?
答:
(1)若在裁剪后再做光照模型相关运算,则会导致计算反射光强时场景不全,部分光能量传递路径丢失,使视觉质量下降;
(2)图形系统将裁剪置于光照模型相关运算之后,是为了保证裁剪操作仅用于提高投影、像素化的效率,而不至于影响渲染质量;
2.若使用三维裁剪,则应在何时进行?若使用二维裁剪,又应在何时进行?答:
(1)三维裁剪在局部-世界坐标变换、世界-视景坐标变换、光照模型演算之后,在透视投影变换之前进行;
(2)二维裁剪则在透视投影变换之后,几何图形像素化之前进行。

3.对于三维裁剪和二维裁剪,其分别的依据是什么?
答:
(1)三维裁剪的依据是视景体的边界,由六个平面构成,凡超过视景体边界的三维图形,均应裁剪;
(2)二维裁剪的依据是成像平面的矩形边界,凡超过成像平面边界的二维图形,均应裁剪。

4.对于三维裁剪,为什么图形系统在裁剪前将透视投影的视景体转换为正交投
影的视景体?转换时必须保持什么属性不变?
答:
(1)将透视投影的视景体转换为正交投影的视景体,是因为透视投影的视景体具有法线方向任意的边界平面,使裁剪操作复杂化,而正交投影的视景体则具有法线方向固定的边界平面,能简化裁剪操作,并且,由于正交投影比透视投影的运算过程更简单,因此它同时能简化投影操作;
(2)在对视景体作转换时,应在转换前后保持三维空间中的各原像点投影到成像平面后的坐标,即保持像点坐标不变。

只有保证了像点坐标不变,才能保证视景体转换后,所得的图像与视景体转换前是一致的,如果不能保证此属性,视景体转换操作则失去了意义。

5. 简述透视投影的视景体转换为正交投影视景体的原理。

答:
(1)使用如下矩阵实现视景体转换:
⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢
⎢⎣⎡-01
0000
00100001
βα (2)转换原理如下:将视景体内的原像点集合看作过光心(视景坐标系原点)的射线集合;在保持各射线与成像平面交点不变的前提下(像点坐标不变),将这些射线的交点从视景原点变换到视景坐标系-Z 轴方向无穷远处,过原点的射线集合则变换为与成像平面正交的直线集合,投影方式也从透视投影变换为正交投影。

6. 简述Cohen-Sutherland 算法与Cyrus-Beck 算法各自的优缺点。

答:
(1)Cohen-Sutherland 算法对可以简单接受或简单排斥的直线段(即全部位于成像平面边界内或全部位于成像平面边界外的直线段,对应整体保留或整体删除)具有较高的处理效率,因为仅需要判断区域编码,不需要求解具体交点。

但此算法对于局部位于边界外的直线段(即需要裁剪的直线段)处理效率很低,往往一条直线段需要多次裁剪操作,因为每次裁剪只求解一个交点,所求交点不一定对应最终的裁剪操作;
(2)Cyrus-Beck 算法对于局部位于边界外的直线段(即需要裁剪的直线段)具有较高的处理效率,因为直线段与边界的交点是一次性求解的,并直接定位到对最终裁剪有效的交点。

但此算法对于不需要裁剪的直线段(全部位于边界内或边界外)具有较低的处理效率,因为这种情况算法仍然坚持求解直线段与边
界的全部交点。

7. 对于如下图所示的直线段,简述Cohen-Sutherland 算法与Cyrus-Beck 算法分别对它的裁剪过程。

答:
(1)Cohen-Sutherland 算法的裁剪过程如下:
1)假设直线段的端点为A (左下端点)、B (右上端点);
2)判断两个A 、B 的区域编码,发现不在任何边界的同一侧,需要裁剪;
3)直线段AB 与上边界求交点,设交点为C ;
4)判断AC 的区域编码,发现A 、C 同在左边界左侧,AC 被简单排斥;
5)判断BC 的区域编码,发现B 、C 同在上边界上侧,BC 被简单排斥,裁剪过程结束;
(2)Cyrus-Beck 算法的裁剪过程如下:
1)求解直线段AB 与4个边界分别的交点,共4个交点;
2)检测发现,4个交点均不在边界有效范围内,全部删除;
3)交点集为空集,裁剪结束;
8. 如何将二维的Cohen-Sutherland 算法拓展到三维空间?
答:
(1)在二维成像平面上,裁剪的依据是成像平面的矩形边界,4
个边界将成像
平面分割为9个区域,类似的,在三维原像空间中,裁剪的依据是视景体的边界,由6个平面构成,由于视景体已转换为正交投影的视景体,6个平面构成立方体形状,并且,6个边界平面将三维空间分割为27个子空间,将区域编码的编码规则应用于子空间编码即可解决区域编码的拓展问题;
(2)在二维成像平面上,待裁剪直线段与边界直线求交点的原理如下:边界直线上任意一点与待裁剪直线段上的点构成一个向量,若该向量与边界直线的法线方向正交,则待裁剪直线段上的点同时也位于边界直线上,以此约束建立方程组,可求解交点;此方法可以方便地拓展到三维空间,在三维空间中裁剪时需要求解待裁剪直线段与边界平面的交点,由边界平面上任意一点与待裁剪直线段上的点构成一个向量,若该向量与边界平面的法线方向正交,则待裁剪直线段上的点同时也位于边界平面上,以此约束建立方程组,可求解交点。

9.对于如下图所示的多边形,简述Sutherland-Hodgman算法对它的裁剪过程。

答:(自己总结4条裁剪规则,答案中直接使用这4条规则)
(1)有关操作顺序的假定:4个边界的裁剪顺序假定为右、上、左、下;(2)右边界裁剪:多边形顶点遍历顺序为逆时针方向,从A点出发;
1)判断A点与右边界间的关系,发现A点在右边界右侧(外部),不作输出;2)判断B点与右边界间的关系,发现B点在右边界左侧(内部),于是求AB与右边界的交点,设交点为A1,按顺序输出A1、B两个顶点;
3)判断C点与右边界间的关系,发现C点在右边界左侧(内部),直接输出C 点;
4)A点与右边界间关系已判断,A在边界之外,于是求CA与右边界的交点,设交点为C1,输出C1点;至此,通过右边界裁剪得到新的多边形,顶点顺序为:A1、B、C、C1;(自己作图并体验)
(3)上边界裁剪:多边形顶点遍历顺序为逆时针方向,从A1点出发;
1)判断A1与上边界间的关系,发现A1在上边界之上(外部),不作输出;2)判断B与上边界间关系,发现B在上边界之下(内部),于是求直线段A1-B 与上边界的交点,设交点为A2,按顺序输出A2、B两个顶点;
3)判断C与上边界间关系,发现C在上边界之下(内部),输出C;
4)判断C1与上边界间关系,发现C1在上边界之上(外部),于是求直线段C-C1与上边界的交点,设交点为C2,输出C2;至此,通过上边界裁剪得到新的多边形,顶点顺序为:A2、B、C、C2;(自己作图并体验)
(4)左边界裁剪:多边形顶点遍历顺序为逆时针方向,从A2点出发;
1)判断A2与左边界的关系,发现A2在左边界右侧(内部),输出A2;
2)判断B与左边界的关系,发现B在左边界左侧(外部),于是求直线段A2-B 与左边界的交点,设交点为A3,输出A3;
3)判断C与左边界的关系,发现C在左边界右侧(内部),于是求直线段BC与左边界的交点,设交点为B1,按顺序输出B1、C;
4)判断C2与左边界的关系,发现C2在左边界右侧(内部),输出C2;至此,通过走边界裁剪得到新的多边形,顶点顺序为:A2、A3、B1、C、C2;(自己作图体验)
(5)下边界裁剪:多边形顶点遍历顺序为逆时针方向,从A2点出发;
1)判断A2与下边界的关系,发现A2在下边界上侧(内部),输出A2;
2)判断后续各顶点与下边界关系时,均发现在下边界上侧(内部),因而不需要裁剪,按原顺序输出顶点序列,包括:A3、B1、C、C2;
3)经过4个边界的裁剪,最终得到的多边形顶点序列为A2、A3、B1、C、C2;(自己作图体验)
10.Sutherland-Hodgman算法如何推广到三维空间?对于三维的
Sutherland-Hodgman算法,如何判断某个点是在某平面内、外或上?
答:
(1)三维空间中的Sutherland-Hodgman裁剪规则与二维平面中的规则一致,只需将“边界直线”改为“边界平面”即可,包含如下4条:
1)若前趋顶点(已作处理)在边界平面内部,后继顶点也在边界平面内部,则输出后继顶点至新多边形的顶点序列;
2)若前趋顶点(已作处理)在边界平面内部,后继顶点在边界平面外部,则求两个顶点确定的直线段与边界平面的交点,输出该交点至新多边形的顶点序列;3)若前趋顶点(已作处理)在边界平面外部,后继顶点也在边界平面外部,则不作任何输出;
4)若前趋顶点(已作处理)在边界平面外部,后继顶点也在边界平面内部,则求两个顶点确定的直线段与边界平面的交点,按顺序输出交点、后继顶点;(2)二维平面中待裁剪直线段与边界直线段求交点的方法可以直接推广为三维空间中带裁剪直线段与边界平面求交点的方法。

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