第2课秦朝中央集权制度的形成.ppt

合集下载

人教版必修一第一单元第二课秦朝中央集权制度的形成课件优秀PPT文档

烽火戏诸侯
伯
褒
服
姒
想一想：周幽王这种废嫡立庶的做法违背了什么制度？
立褒姒为后，取消宜臼的太子地位！
申后
宜臼
犬戎
申侯对女儿和外孙被废，十分愤怒，就联合犬戎进攻西周都城镐京。公元前771年，犬戎攻占镐京，幽王被杀，西周灭亡。诸侯拥立宜臼为王，是为周平王。因镐京曾发生过地震受损，残破不堪，又接近戎、狄等外患威胁之下，于是平王在即位后第二年（公元前 770年），在郑、秦、晋等诸侯的护卫下，将国都迁至洛邑，开始了东周的。
2、形成条件
经济基础：封建经济的发展要求政治因素：秦灭六国，统一天下，巩固统治和国家统一的需要思想基础：韩非子法家思想奠定了基础。
3、主要内容
1）皇帝制度 2）中央官制 3）郡县制
4、秦朝专制主义中央集权的影响
⑴积极方面：①结束长期的诸侯割据局面，建立了中国上第一个统一的中央集权的封建王朝——秦朝。②奠定了统一多民族国家的基本格局，对于以华夏族为主体的中华民族的形成起了重要作用。③为中央集权制度的形成，提供了政治前提。④符合人民的愿望，顺应了发展的趋势。 ⑵消极方面：皇帝权威的加强，大大加强了统治人民的力量，使人民处境日趋恶劣。
申
一、从诸侯争霸到秦朝统一（公元前770年——公元前221年东周时期）
秦王扫六合
李白
秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。
“秦王扫六合，虎视何雄哉！”指的是什么事件？
答：秦王嬴政统一六国，建立中国上第一个大一统的封建王朝——秦朝。
材料连接
秦朝建立之后，采用何种制度治理地域广阔的帝国一度成为秦朝朝野议论的焦点。当时大致分为两种观点：一种主张采用分封制；另一种主张采用郡县制。本着真理

人教版高一历史必修1第2课秦朝中央集权制度的形成32张PPT课件1

学习目标
1.知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实； 2.了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
从诸侯争霸到秦朝统一
一、秦朝的统一
请同学们阅读教材“从 1、统一的原因
诸侯争霸到秦朝统一”，说出秦灭六国的顺序，秦朝完成统一的时间及秦的都城，归纳出秦朝统一的原因，分析秦朝
根本原因：生产力的发展，为统一提供物质基础和需要；重要原因：分封制、宗法制遭破坏；兼并战争实现局部统一，促进全国统一；饱受战乱之苦的人民渴望统一；商鞅变法，秦国实力大增
历史纵横
除了以上制度，你还知道秦始皇在加强中央集权方面采取了哪些措施？
经济：统一车轨、度量衡、修驰道等；文化：统一文字(小篆)，焚书坑儒等；法律：制订《秦律》。
2、建立中央官制：三公九卿制
（3）秦始皇最终采纳了谁的主张，为什么？
【法解律析：】制从订材《料秦看律，》秦。明“不立朝尺思土之想封家”而代李之贽以“天：下“为郡始县”皇，可出判世定为，A。李斯相之，天崩地坼，
”发兵时必须左、右半符验合方能生效。
”材料表明秦朝功采绩取的：措施是( ) 电 “天视子剧独《以还印珠称①格玺格结，》又束中独的长以小玉期燕，子的群在臣战皇莫宫乱敢中用纷嘻” 嘻争哈统哈、一疯中颠颠国地；闹着，剧中的皇帝也无可奈何。
实行皇权专制②、建建立立中央一集套权制完度备的中央集权制影响中国2000多年；（（21））王祖绾国、疆李域③斯初巩对步地奠固方定统管，理成一体为的制当的时措主的施张世各界有是大利什国么。于？统各自一的的理由多是民什么族？国家的形成。
奠定了中国此后两千多年政治制度的基本格局。
商鞅变秦法朝，秦从国实中力大央增到地太尉、丞相、御史大夫（三公）
”从下图方中金我们字能够塔得到型的官信息僚有( )

人教版高中历史必修一课件：第2课秦朝中央集权制度的形成(共37张PPT)

《古风》李白
秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。
······
人教版高中历史必修一课件：第 2课秦朝中央集权制度的形成(共37张 PPT)
想一想：秦始皇为什么能统一全国？统一的经过怎样？意义如何?
1、秦统一的条件
3、统一的经过
人教版高中历史必修一课件：第 2课秦朝中央集权制度的形成(共37张 PPT)
秦灭六国计谋精，人教版高中历史必修一课件：第2课秦朝中央集权制度的形成(共37张PPT) 远交近攻二步行，打败削弱再灭亡，
远交近攻，各个击破
燕秦
前222年
十年统一顺民心。
秦赵
齐秦前221年
人教版高中历史必修一课件：第 2课秦朝中央集权制度的形成(共37张 PPT)
人教版高中历史必修一课件：第 2课秦朝中央集权制度的形成(共37张 PPT)
想一想：秦朝中央官僚机构的特点
根据教材两段材料概括秦朝中央官僚机构的特点。材料1：教材P10学思之窗故事。材料2：教材P10第1自然段第1、 2句话。
前228年
秦
魏秦
韩秦前221年
前225年
前230年
定都咸阳
秦楚前223年
人教版高中历史必修一课件：第 2课秦朝中央集权制度的形成(共37张 PPT)
人教版高中历史必修一课件：第 2课秦朝中央集权制度的形成(共37张 PPT)
西到陇西
人教版高中历史必修一课件：第 2课秦朝中央集权制度的形成(共37张 PPT)

高中历史必修1《古代中国的政治制度第2课秦朝中央集权制度的形成》1267人教PPT课件

国家统一的需要 ②自然经济存在的需要③保护地主土
地制度的需要 ④推动多民族国家发展的需要
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②③④
2020/8/30
界首一中崔廷良
2020/8/30
界首一中崔廷良
2020/8/30
界首一中崔廷良
2020/8/30
界首一中崔廷良
2020/8/30
界首一中崔廷良
课前导入
2020/8/30
界首一中崔廷良
普通高中课程标准实验教科书历史必修 ①
第2课中央集权制度的确立
课标要求：知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，
了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
2020/8/30
界首一中崔廷良
秦朝中央集权制度的形成
一、形成背景:秦的统一
② 郡县两级地方行政机构构的职能
郡
郡守
对上承受中央命令，对下督责所属各县。
负责治理民众，管理财政、司法、狱
县
县令、县长
讼和兵役。
乡
郡的下级行政
里
机构加强了中央集权，加强了对地方的
控制，是官僚政治取代贵族政治的
③ 郡县制的作用：重要标志。
分封制与郡县制的比较相同性质：都是中国古代社会重要地方行政制度
B、更多的使用铁农具
C、牛耕得到推广
D、重视水利工程建设
2、秦王朝政治制度的基本特征是
A．制定选拔考察官吏的制度 B．权力高度集中
C．法律细密、严苛
D．实行三公九卿制
2020/8/30
界首一中崔廷良
3、秦朝三公九卿和郡县长官产生的方式是
A．世代相袭 C．地方推荐

高中历史人教版必修一第一单元第2课秦朝中央集权制度的形成课件(共16张PPT)

4.“朕”的演变

在先秦时代，“朕”是第一人称代词。不分尊卑贵贱，人人都可以自称“朕”。比如屈原在离骚里面说“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”。据司马迁《史记· 秦始皇本纪》记载：秦嬴政统一天下后，规定：“天子自称曰朕。” 从此，一般人不能自称 “朕”了。（皇帝独尊）

朕在先秦就是“我”的意思，《说文解字》里面说“月”原先是 “舟”，所以朕的原意是造船的时候两块木板之间细小的缝隙，是一种比喻德寡的自谦的说法。在秦始皇统一六国之后朕才变成皇帝专有的代词的。
县丞（掌司法和税收）
乡里
自治性单位
分封制划分
基础
郡县制
血缘世袭
地域皇帝任命
官员产生方式
中央与地方关系易出现割据
不易割据，加强了中央对地方的控制
（四）、其他制度
1.使黔首自实其田（农民有了自己的土地，生活和情绪都得以稳定）、重农抑商 2.统一货币、度量衡、文字（利于促进经济、文化以及社会发展）（圆形方孔钱） 3.迁六国贵族12万于咸阳

想一想

秦始皇灭六国，统一全国，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝。为巩固统一，秦始皇建立起一整套君主专制中央集权的政治制度。他统治期间，横征暴敛、苦役百姓，因此秦始皇也是中国古代史上有名的暴君。你是如何看待秦始皇的功与过？
1.实行郡县制是秦朝中央集权制度的重要内容,对中国古代政治形成了长久的影响.下列有关秦朝郡守的说法,不正确的是（） A.由皇帝任免调动 B.是郡的最高行政长官 C.在其辖区内没有自己的封国 D.职位世袭并有权直接任免县令
三公九卿制
副丞相。执掌奏章，下达皇诏，监察百官

人教版高中历史必修一第2课《秦朝中央集权制度的形成》课件(共29张PPT)

皇帝中央政府
三公九卿制 1.受命中央
郡县乡、里
郡守
县令或县长
2.督责属县
3.汇报丞相
（三）郡县制
1、郡县制的全面推行：
春秋时期初设郡县；战国商鞅变法时，废分封，行县制；秦统一后全面推行。
2、地方官制及职能 3、郡县制推行的作用
实现了对地方的有效控制，加强了中央集权，有效防止出现割据
第 2课
课程标准
秦朝中央集权制度的形成
要求知道‘始皇帝’的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响‛。 • 重点：秦朝中央集权制度的形成（三要素）。 • 难点：秦朝创建中央集权制度的作用和影响（统治的残酷与中央集权制度的先进性之间的关系）。
西周：周武王——周幽王（前1046~前771年）镐（今陕西西安）
太尉。但在秦朝时虚设，实际上由秦始皇自掌军权
三公九卿制
皇帝
三公
九卿
奉常郎中令卫尉
御史丞大夫（统率）相
（统率）
（牵制）
直接控制
太尉
治粟内史
（虚设）
廷尉
典客
宗正
少府
太仆
秦朝中央官制的特点：
（1）以皇权为中心的中央行政体制
“三公九卿”分工严密，各司其职，但都要围绕着皇权这一中心来设置和运转。最高官制如“三公” 等相互牵制，任何人都无法独揽军政大权，最终军政大权完全操纵在皇帝一个人手中，保证专制皇权不致旁落
论从史出
如何评价？积极、消极。现实、长远。
1、对秦朝的影响：
①有利于封建经济文化发展 ②初定疆域 ③巩固统一 (最重要的作用) ④有利于中华民族形成

课件8：第2课秦朝中央集权制度的形成

材料二廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然後
属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。
今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重
赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯
不便。”
——摘编自《史记·秦始皇本纪》
2.根据材料二，廷尉李斯的主张是什么？从他的言辞中，你能看出他的哪些性格特点？
二至高无上的皇权和中央官制
我已经讨平了六国，天下安定了。我的名字如果不改变，依旧称王，显得和六国的国王没有多大的区别……
1.建立皇帝制度
权力的高度集中我统一天下德盖三皇功过五帝
“德高三皇，功过五帝”：突出个人功业
伏羲、神农、燧人
黄帝、颛顼、 “皇”指祖先或者神明；
帝喾、唐尧、 “帝”上古人们想象中主宰万物的最高天神；
皇帝
（牵制）
御史
丞
大夫（统率）相
（统率）
直
接太
控制
尉
（虚设）
诸卿
特点
1.相互配合，彼此牵制，军政大权操控在皇帝手中
2.先朝议，后皇帝裁决，这就在一定程度上减少了君主专制下重大事情的决策失误
三郡县制的全面推行
面对疆域辽阔的帝国，地方该如何去管理，群臣展开了一场讨论：
材料一：丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不
为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议
於群臣，群臣皆以为便。
——《史记·秦始皇本纪》
1.根据材料一，丞相绾主张在地方上实行何种制度？秦始皇和群臣对丞相绾的主张是何态度？为什么？（1）主张：实行分封制。（2）态度：秦始皇：不发表任何意见。因为他想让群臣讨论，听听不同意见，如果表明了态度群臣就会附和他，就无法讨论。群臣：支持丞相绾，因为群臣认为丞相绾的建议有道理；不敢得罪丞相绾；不敢得罪丞相绾主张“请立诸子”中的 “诸子”。

第课秦朝中央集权制度的形成ppt

南濒南海
第四页，编辑于星期五：二十一点十分。
时间:公元前221年
性质:中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝
意义:秦的统一，标志着中国进入“大
一统”政治时代
秦朝第五中页央，编集辑于权星制期五度：二的十一形点成十分。
2、秦朝完成统一的有利因素
客观原因：
①社会基础:生产力提高，经济发展，各地区的联系加强；
（2）开创了封建专制主义中央集权制度，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局。（3）统一了文字、货币、度量衡等，促进了封建经济文化的发展。
“过”：
（1）推行暴政，压迫人民，激化了国内阶级矛盾，埋下了秦亡的祸根。
（2）焚书坑儒，实行文化专制，禁锢了人们的思想，妨碍了文化发展。
第二十八页，编辑于星期五：二十一点十分。
皇帝
中央政府
三公九卿制
郡县
乡
里
郡守
县令或县长
1.受命中央
2.督责属县
三老、有秩、啬夫、游徼
里正
第十八页，编辑于星期五：二十一点十分。
（3）、推行郡县制的历史意义
a 、实现了中央对地方政权的直接有效管理与控制。大大加强了中央集权，有利于巩固国家统一。
b、郡县制的实行是官僚政治取代贵族政治的重要标志，是建立中央集权制度的
A C.征收辖区内的赋税 D.负责辖区的兵役征发
10、秦王朝创立的中央集权制度的主要历史进步
B 性在于：
A.打破了贵族的分封制
B.有效地维护统一
C.促进了政治文明的发展 D.加强了中国各民族间的
联系
第三十四页，编辑于星期五：二十一点十分。
根本性变革，两千年来对中国传统封建社会产生了深远影响，是中国古代国家政治制度的一大进步。

高中历史必修1《古代中国的政治制度第2课秦朝中央集权制度的形成》1510人教PPT课件

A 拟走向制度化。这主要反映了（）
A.内阁地位逐渐提高 B.明英宗时期初设内阁 C.废丞相后政治腐败 D.内阁成为法定的中央机构
(2009年江苏学业水平测试）)“朝为田舍郎，暮登天子堂”是古代中国许多知识分子的
追求，隋唐以后他们实现这一理想的主要
A 途径是( )
A．参加科举考试 C．投笔从戎戍边
材料二：中华民族是世界上最古老的民族之一。中国是世界上四大文明古国中唯一历史延绵不断的国家，具有很强的生命力。从远古起，中原地区的各族先民，通过相互交往、迁徙和通婚等，逐渐融合，促进了华夏族和其他各民族的形成。以后经过多次融合，彼此取长补短。共同发展了政治、经济和文化，逐步形成多民族凝聚在一起的中华民族。
官俸钱，门下省官员崔祐认为此法不妥，封
还诏书，皇帝采纳了崔祐的意见，皇甫鎛的
B 建议作罢。由此可见(
)
A．唐朝时期的丞相权力大于皇权 B．唐朝三省制有互相制衡和分散相权的用
C．唐朝门下省权限高于中书省 D．唐朝的中枢机构具备君主立宪制特征
(2011届泰州模拟）下面是某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况
历史回顾中国古代的朝代顺序
夏商与西周，东周分两半。
春秋与战国，一统秦两汉。
三分魏蜀吴，二晋前后延。
南北朝并立，隋唐五代传。
宋元明清后，王朝至此完。
三
国
两
晋
五
夏
商西周
春秋
战国
秦西
汉
东
南北
隋
唐
代十
北
南元
明
清
汉朝
国宋宋
单元一古代中国政治制度
早期政治制度中央集权制度选官制度

新人教版历史必修一：第2课《秦朝中央集权制度的形成》ppt课件

• (2)有利于防止分裂割据、抵御外来侵略。 • (3)有利于有效地组织人力、物力从事大规模的经济活动，兴建大型工程，奠定了中华文明长期领先于世界的基础。 • (4)有利于各地区、各民族间经济文化的交流，推动了先进的生产技术和文化在较广阔的范围内传播。
• 思考3 秦朝郡县两级机构的主要职能是什么？ • 【答案提示】职能：(1)郡是中央政府以下最高一级地方行政机构。郡的最高长官是郡守，对上承受中央命令，对下督责所属各县。(2) 县是郡下一级行政机构，最高长官是县令或县长。
封建专制主义中央集权制度的特点
• 1．封建专制主义中央集权制的出现与封建制度的产生是同步的，是中国封建社会一开始就有别于西欧封建社会的重要特征。 • 2．权力高度集中，皇权至高无上。地方无条件服从中央，中央无条件服从皇帝。
• 2．内容 • (1)行政区划中央政府 • ①秦始皇把全国分为36郡，由 ________直接县管辖。一郡之内又分若干 ____。里____等基层行政机构。 • ②县以下设乡、
• (2)官僚机构郡守是郡的最高行政长官，对上承受中 • ①______ 丞相央命令，对下督责所属各县。郡守定期向 ______汇报工作。县令皇帝 • ②县的长官称______或县长。 • ③郡守和县令、县长都由______直接任命。
• ①实现国家统一 ②确立君主专制体制 ③ 确立封建土地制度 ④建立三公九卿体制 • A．①②③ B．②④ • C．①③④ D．①②④
• 解析：本题以漫画形式切入，考查学生的分析理解能力。此题也符合高考命题的特点之一，以新材料、新情境为依托，考查学生调动和运用知识解决实际问题的能力。本题中由“率土之滨，莫非王臣”可确定①正确，由丞相、太尉、御史大夫及皇帝的装束，可确定②④正确，③与本题无关，应排除，故选D项。 • 答案：D

第2课 秦朝中央集权制度的形成.ppt

人教版必修一第一单元第二课秦朝中央集权制度的形成课件优秀PPT文档

人教版高一历史必修1第2课秦朝中央集权制度的形成32张PPT课件1

人教版高中历史必修一课件：第2课 秦朝中央集权制度的形成(共37张PPT)

高中历史必修1《古代中国的政治制度第2课 秦朝中央集权制度的形成》1267人教PPT课件

高中历史人教版必修一第一单元第2课秦朝中央集权制度的形成 课件(共16张PPT)