社会调查理论与方法-复习

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二、社会调查的特点
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、基本特点： 基本特点：
目的性、 实践性、操作性； 操作性；科学性、 科学性、程序性。 程序性。 目的性、计划性； 计划性；实践性、
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、具体特征： 具体特征：
（1）现实的： 现实的：是对当Байду номын сангаас而非过去社会情况的调查或预测； 是对当前而非过去社会情况的调查或预测； （2）系统的： 系统的：遵循一套系统操作逻辑,有特定的规则、 有特定的规则、程序及有效步骤； 程序及有效步骤；
第一章 社会调查概述
第一节 社会调查的概念和特点 一、社会调查的概念 1、实例 （1）我们学校的几个食堂当中， 我们学校的几个食堂当中，你最常选择那个食 堂就餐？ 堂就餐？ （2）足球彩民心态调查
一、社会调查的概念
一、社会调查的概念
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、定义： 定义： • 所谓社会调查， 所谓社会调查，就是人们有意识、 就是人们有意识、有目的地通过对社会现 象的考察、 象的考察、了解和分析、 了解和分析、研究， 研究，来认识社会生活的本质及其 发展规律的实践活动和认识活动。 发展规律的实践活动和认识活动。简言之， 简言之，社会调查指人们 运用特定的方法和手段， 运用特定的方法和手段，从社会现实中收集有关社会事实的 信息资料， 信息资料，并对其作出描述和解释的活动。 并对其作出描述和解释的活动。
两种推理方式
验
归纳和理论建构 演绎
理论检
两种研究路径
的过程
周而复始、 周而复始、循环往复
• 与其他科学研究一样，社会科学中研究者普 遍使用两种推理方式： 和 。 归纳是从经验观察出发，通过对大量现象的 观察概括出具有普遍性或一般性的结论。演 绎是从一般原理或理论出发，通过逻辑推理 来解释具体的事件或现象。 • 单纯的归纳或演绎都具有其局限性，表现如 下： ：由一些个别事例 概括出的一般性结论并非是可靠的，它有可 能被其它未观察的事例推翻；由归纳不可能 逻辑地推论出一般原理，它只适合于一定的
社 会 调 查 的 方 法 体 系
基本类型--普查、 普查、抽样调查、 抽样调查、典型调查、 典型调查、个案调查 观察法、访问法 收集资料的方法 观察法、 、问卷法、 问卷法、文献 具体方法 法 统计分析方法 研究资料的方法 、理论分析方 法 资料测量方法—指标设计技术、 指标设计技术、问卷设计技术 观察技术、访谈技术、 访谈技术、记录技术 技术 资料收集技术—观察技术、 资料整理技术— 审核技术、 审核技术、过录技术、 过录技术、汇总技术 、 绘制图表技术 工具使用技术—照相机、 照相机、录音机、 录音机、电子计算机
一、职业道德原则 二、客观性原则 三、科学性原则 四、群众性原则 五、效益原则
一、社会调查的方法论---最高层次 、逻辑方法论、 由马克思哲学方法论、 逻辑方法论、学科方法论组 由马克思哲学方法论 。 成 二、社会调查的基本方法---中间层次 包括收集资料的方法和研究资料的方法。 包括收集资料的方法和研究资料的方法。 三、社会调查的具体方法---最低层次 包括资料测量、 包括资料测量 资料收集、资料整理技术和度量工 具等技术。 。 、资料收集、 具等技术
“科学环”的一些说明
• 华莱士还从另外两个角度对其“科学环”进行了分析。首 先，他认为科学环的左边一半意味着从观察和对观察的理 解中进行 ；而科学环的右边一半则意味着 从理论出发，通过 ，应用理论于观察中，进行 。其次他认为，科学环的上面一半代表着运用归纳和演 绎等逻辑方法的理论化过程，科学环的下面一半则代表着 运用研究方法所从事的经验研究过程。 • 研究问题的 ：一是从具体观察入手，通过经 验概括和归纳推理，得出结论，并用这一理论对最初的观 察进行说明和解释；二是从现有理论入手，运用演绎推理 得出假设，再通过经验的观察来检验最初的理论。 • “科学环”的启示：社会研究是一个 。但社会研究的基本程序只是说明了研究的一般的 共同的程序，各项具体的研究并不一定与基本程序相一致， 并不一定经历一个完整的过程。
从观察到概括 1．经验归纳 • 经验资料可分为案例资料和统计资料。案例资料的归 纳有两种方式：列举归纳，即通过简单枚举建立经验 概括；排除归纳，即在许多命题中，排除不符合客观 事实的命题，保留未被事实所反驳的命题以建立经验 概括。
2．统计概括： 统计概括：
• 是一种经验概括。统计概括依据概率原则，它说明， 由统计资料归纳出的命题称为“统计概括”，它也 只要样本是从总体中随机抽取的，那么在样本中发现 的现象或变量间关系也可以在总体中观察到。
第四节 社会调查的方法体系 和程序
方法论—哲学方法论、 逻辑方法论、学科方法论 哲学方法论、逻辑方法论、
社会调查的方法体系
社会调查的程序
一、社会调查一般程序 社会调查程序， 社会调查程序，是指社会调查过程中的前后时间顺序与具体步骤。 是指社会调查过程中的前后时间顺序与具体步骤。 1、准备阶段： 准备阶段：⑴选题 ⑵初步探索 ⑶提出假设 ⑷设计调查方案 ：⑴主要任务： 2、调查阶段： 按设计调查要求， 调查阶段 主要任务：。 按设计调查要求，做好现场调查工作。 做好现场调查工作。⑵重 点 ：外部协调和内部指导。 外部协调和内部指导 3、研究阶段： 研究阶段：⑴审查、 审查、整理资料 ⑵统计分析和思维加工。 统计分析和思维加工。 ：⑴调查结果阐释（ （形成调查报告） ）⑵调查结果评估 ⑶调查结 4、总结阶段： 总结阶段 果应用。 果应用 。 调查结果阐释 形成调查报告 ：⑴各阶段的划分是相对的； ；⑵调 5、社会调查研究程序的划分有两点说明： 社会调查研究程序的划分有两点说明 各阶段的划分是相对的 查项目和研究项目不同， 其调查的程序也不尽相同， 查项目和研究项目不同 ，其调查的程序也不尽相同 ，某一个调查有其特 殊性。 殊性。
1．建立理论解释
2．扎根理论
（1）由经验资料建立的理论也称为扎根理论，它的建构程 序是：未经研究假设而直接从实际观察入手；从观察资 料中归纳出经验概括；由经验概括上升到理论。扎根理 论得到了可靠的经验证据的支持，但它的主要特点不在 于它的经验性，而在于它从经验事实抽象出了新概念和 新思想。 （2）扎根理论是一种“事后解释”，即它是在收集到事实 之后所做出的主观解释。 （3）扎根理论的缺陷： ①它无法在多种可能的理论解释中判断或检验哪一种更真 实可信。 ②这种理论缺乏必然的可信性，因为它所依据的经验证据 是由不完全归纳提供的。
第一节 社会研究的逻辑 一、“科学环”：研究的逻辑 二、两种推理方式 三、假设检验逻辑
“科学环”图示
逻辑归纳
理论
研究的逻辑
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逻辑演绎
经验概括
测量方法
检验假设
假设
操作化方法
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经验观察
社会学家华莱士 1971年提出了社会研究的逻辑模型， 它也称为 “科学环”。在这一模型中华莱士用方框表示 五个知识部分：（ 1）理论，（2）假设，（3）经验 观察，（ 4）经验概括，（5）被检验过的假设。 用椭圆表示研究各阶段中使用的六套方法：（ 1）逻 辑演绎方法，（ 2）操作方法，它包括研究设计，概 念的操作化和具体化，测量方法、抽样方法和调查 方法等等，（3）量度、测定与分析方法，指观察的 记录、资料的整理、分类、评定、统计及分析方法， （ 4）检验假设的方法，如统计检验，（5）逻辑推 论方法，如统计推断，（ 6）建立概念、命题和理论 的方法。
归纳推理 演绎推理
归纳逻辑的局限在于
假设检验逻辑
• 波普提出的假设检验法是由归纳和演绎这 两种逻辑构成的，它有助于克服两者的局 限性。假设检验法的过程由四个主要的步 骤组成：
第二节 理论建构与理论检验
（1）观察一组现象或一组完整的事件； （2）对观察的结果进行概括，试图形成一种能 够解释所观察现象的理论； （3）从这种概括出的理论出发，推演出具有逻 辑性的某种结论； （4）用具体的材料来检验这种理论。
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、功能： 功能： 第一， 第一，正确认识社会的科学手段。 正确认识社会的科学手段。 第二， 第二，科学管理社会的重要前提。 科学管理社会的重要前提。 第三， 第三，提高思想认识水平的有效手段。 提高思想认识水平的有效手段。 第四， 第四，培养锻炼人才的重要途径。 培养锻炼人才的重要途径。
第三节 社会调查的基本原则
一、社会调查的任务和功能 1、任务： 任务： 第一， 模糊不清、千变万化的社会现象中， 千变万化的社会现象中，分辨出相对确实、 分辨出相对确实、相对明晰、 相对明晰、相对稳 第一，从迷离混沌、 从迷离混沌、模糊不清、 定的客观事物来。 定的客观事物来。 第二， 第二，从客观社会现象反映出的人们的思想动机， 从客观社会现象反映出的人们的思想动机，探索出隐藏的产生某种社会现象的客观的、 探索出隐藏的产生某种社会现象的客观的、 物质的动因。 物质的动因。 第三， 第三，从大量的复杂多变的偶然事件中揭示出社会现象的本质及其发展规律。 从大量的复杂多变的偶然事件中揭示出社会现象的本质及其发展规律。 例如： 例如：对今年百姓如何度过春节展开调查 青少年犯罪社会原因调查 行政效率低下原因调查等
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（1）社会调查是一种自觉的系统的认识活动； （2）社会调查是一个统一的复杂的理性认识活动； （3）社会调查是直接搜集社会现象资料的认识活动； （4）社会调查是揭示现象本质，寻求改造社会途径的认识活动。
、理解定义需把握的要点： 理解定义需把握的要点：
一、社会调查的概念
、“社会调查”与“调查研究”的区别 前者指调查者运用各种手段和方法、技术，直接深入到社会生活实际中去 了解有关社会现象的情况，收集有关资料和信息，是一种实践活动； • 后者主要指调查者通过对调查所收集到的各种资料和信息进行思维加工， 以达到探究有关社会现象的本质及其发展规律的过程，是一种认识活动。 • 在社会实践过程中，二者是紧密联系、不可分割的。
第二节 社会调查的任务和作 用
一、社会调查的任务和功能
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二、社会调查的作用
、收集各类动态信息， 收集各类动态信息，了解社会的真实情况。 了解社会的真实情况。例如： 例如：大多数意大利人反对伊拉克战争 、客观地描述社会现象的现状并正确地解释其原因。 客观地描述社会现象的现状并正确地解释其原因。例如： 例如：调查发现外出打工人员子女学习 成绩普遍较差 3、揭示社会现象的本质和发展规律， 揭示社会现象的本质和发展规律，提出解决问题的对策。 提出解决问题的对策。例如： 例如：南京市专题调研就业困难 南京市专题调研就业困难 群体的现状并提出改善对策 4、正确地预测社会各种发展趋势。 正确地预测社会各种发展趋势。例如： 例如： 2014年春节微信 年春节微信市场分析及预测 微信市场分析及预测 Eg：人口老龄化、 人口老龄化、贫富差距不断扩大、 贫富差距不断扩大、就业失业、 就业失业、城市交通拥挤、 城市交通拥挤、环境污染、 环境污染、生态平衡失调 等