人教语文4A复习

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【人教版】四年级下册语文期末分项归类复习训练习题

【人教版】四年级下册语文期末分项归类复习训练习题

人教版四年级下册语文期末复习训练按课文内容填空1. 《乡下人家》全文围绕着________________________这句话介绍了乡下人家风景____________ 、____________的特点。

______________的红霞,______________ 的微风,______________飞过的______________的鸟儿,都是他们的______________,它们和乡下人一起,绘成一幅____________、______________的田园的风景画。

2.绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的______________。

几场春雨过后,到那走走,常常会看见许多______________的笋,______________地从土里______________ 出头来。

3.乡下人家,______________住着小小的房屋,______________ 总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤______________ ,______________ 。

当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。

______________ 的瓜,碧绿的_____________和______________ ,构成了____________________ ,比那高楼门前______________或是竖着______________ ,可爱多了。

4.我看见过______________ 的大海,玩赏过______________的西湖,却从没看见漓江这样的水。

漓江的水真______________啊,静得让你_____________;漓江的水真_____________啊,清得可以______________ ;漓江的水真___________啊,绿得仿佛那是______________ 。

5.我攀登过______________ 的泰山,游览过______________ 的香山,却从没看见过桂林这一带的山。

【原创】人教部编版小学语文四年级下册全册知识点总结归纳及总复习思维导图(可编辑可打印 共51页完整版)

【原创】人教部编版小学语文四年级下册全册知识点总结归纳及总复习思维导图(可编辑可打印 共51页完整版)

这句话运用比喻、排比的修辞手法, 写孩子们透过天窗看到的景物产生 的一系列丰富的想象,赞美天窗激发
了孩子们的想象。
因为活泼会想的孩子们知道怎样从 “无”中看出“有”,从“虚”中看 出“实”,比任何他看到的都更真切
,更阔达,更复杂,更确实!
5.含义深刻的句子
这是全文的中心句。活泼会想的孩 子们能从“无”中看出“有”,从“ 虚”中看出“实”。四个“更”字, 让我们知道天窗不仅给孩子们带来 无穷的乐趣和慰藉,还能引发孩子们
对于外界的好奇心。
三、考试热点
1.按课文内容填空考点提示
这一单元出现的好词好句很多,描写 了许多美好的画面,经常以按课文内
容填空的形式考查句子的积累。
《天窗》一文中有一些含义深刻的句 子,经常会以问答形式、阅读形式考
查。
2.深刻含义的句子考点提示 考试点睛
在文中寻找关键句是考试中的一个常 考考点,常见的考查形式:以问答、画
挣扎 冲刷 推测 详细 恐龙 笨 重 迟钝
(1)必须掌握的词
鸽子 末期 描绘 隧道 形态 公 斤 膨大
前肢 鸟翼 开辟 纳米 拥有 冰 箱 除臭
蔬菜 材料 隐形 健康 细胞 疾 病 预防
病灶 需要 欣喜若狂 无能为力
约莫~大约 怒吼~怒号 柔嫩~柔弱
拂拭~擦拭 生机~活力 猛烈~凶猛
透明~透亮 挣扎~挣脱 推测~猜测
4.习作考点提示
转述的基本知识和技巧。习作是写带 给你快乐的地方,值得回忆的乐园,注 意要写出这个乐园带给你什么,你的
感受是什么。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:李汉荣《山中访友》
推荐理由:《山中访友》是一篇构思 新奇、富有想象力、充满童心和好奇 心的抒情散文。作者带着满怀的好心 情走进山林,探访“山中的朋友”,与 “朋友们”互诉心声,营造了一个如 诗如画的童话世界。作者独自到山野 林间的一天游历,所见之景都有许多 新奇的色彩,表达了作者对大自然的

人教部编版四年级语文寒假衔接知识点讲练测专题专题04标点符号及作用(解析版)

人教部编版四年级语文寒假衔接知识点讲练测专题专题04标点符号及作用(解析版)

专题04 标点符号及作用✒一、标点符号的分类1.点号:逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号。

点号可分为句中点号和句末点号2.标号:引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号。

主要标明语句的性质和作用。

✒二、标点符号的书写规范1、七种点号书写时紧挨着文字,放在文字右边偏下,占一格。

2、引号、括号、书名号都用在文字前后,占一格。

这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾;后半边不能出现在一行的开头。

3、省略号和破折号书写时都放在字格中部,占两个字格。

可以出现于一行的开头,也可以出现于一行的结尾,但不能拆散使用。

4、间隔号和连接号放在被间隔和被连接的文字中间,书写时占一格,处于格中部。

连接号连接汉语拼音时占半个字格,而在公路、铁路等交通部门标识运行起讫点时,占两格。

5、着重号和专名号都放在文字的下边,不单独占格。

省略号、破折号、引号的作用考查的频率特别高。

在语言表达中,随着语言环境的变化,它们的作用、所表达的意思也不相同,这三种标点有时在表达中能起到语言所达不到的作用,因此要重点掌握。

✒三、标点符号的用法表示一句话中间并列分句之间的停顿。

分号表示的停顿比逗号大。

④表示语言的断断续续。

✒四、常见标点符号的误用1.概数误用顿号如:我中午吃了五、六个李子。

修改:我中午吃了五六个李子。

点拨:邻近两个数字连用表概数时,中间不应用顿号隔开,因为一加顿号便成了“五” 和“六”并列,不符合原意。

2.选择问句中的停顿误用问号如:报北大呢?还是报清华呢?我实在拿不定主意。

修改:报北大呢,还是报清华呢?我实在拿不定主意。

点拨:这是一个选择问句,“报北大呢”并非一个完整的问句,所以其后应该用逗号。

3.“某某说”后标点误用如:“这样做对不对?我看,”他大声说:“不对。

”修改:“这样做对不对?我看,”他大声说,“不对。

”点拨:① “某某说”引领直接引语时,放在引用话之前,后面用冒号。

如:他说:“我很了解你。

”② 放在引用话之间,后面用逗号。

高中语文高考复习人教新教材必修上下册文言文教考衔接练习(附参考答案)

高中语文高考复习人教新教材必修上下册文言文教考衔接练习(附参考答案)

高考语文文言文教考衔接练习班级考号姓名总分必修上册一、劝学1.写出下列句中通假字的本字,并解释含义(1)木直中绳,以为轮__________________(2)虽有槁暴__________________(3)则知明而行无过矣__________________(4)君子生非异也__________________2.解释下列多义词(1)绝①假舟楫者,非能水也,而绝江河__________________②率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)__________________③群响毕绝(《口技》)__________________(2)假①君子生非异也,善假于物也__________________②乃悟前狼假寐,盖以诱敌(《狼》)__________________③以是人多以书假余(《送东阳马生序》)__________________④武与副中郎将张胜及假吏常惠等(《苏武传》)__________________⑤因求假暂归(《孔雀东南飞》)__________________3.解释下列句中加点的古今异义词(1)君子博.学而日参省乎己古义:_____________________________________________________________________ 今义:学问广博精深(2)蚓无爪牙..之利古义:______________________________________________________________________ 今义:爪和牙是猛禽、猛兽的武器,比喻坏人的党羽(3)非蛇鳝之穴无可寄托..者古义:______________________________________________________________________ 今义:托付;把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)4.指出下列句中加点词语的活用类型并释义(1)假舟楫者,非能水也__________________(2)君子博学而日.参省乎己__________________(3)上.食埃土,下.饮黄泉__________________(4)不如登高.之博见也__________________(5)故木受绳则直.,金就砺则利.__________________(6)用心一.也__________________(7)假舆马者,非利足也__________________(8)木直中绳,以为轮__________________5.指出下列句中虚词的意义和用法(1)假舟楫者,非能水也__________________(2)不复挺者,使之然也__________________(3)今者出,未辞也(《鸿门宴》)__________________6.指出下列句子的句式特点(请指出标志词)(1)虽有槁暴,不复挺者,使之然也__________________(2)非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也__________________(3)青,取之于蓝,而青于蓝__________________(4)冰,水为之,而寒于水__________________(5)蚓无爪牙之利,筋骨之强__________________7.了解并掌握常见的古代文化常识(1)荀子(约前313-前238),名________,________末期赵国人,思想家、教育家。

部编人教版语文小学总复习(完整版)

部编人教版语文小学总复习(完整版)

部编人教版语文小学总复习一、提纲:(一)、拼音1、认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。

声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母:a o e i u ü复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、按拼音字母表的顺序对凌乱的拼音字母进行正确的排序。

并能在四线三格上正确书写。

3、拼音字母的大小写转换。

4、前鼻音、后鼻音字的区分练习设计。

主要看音节的韵母:如音节的韵母是an en in un ün的是前鼻音的字;如音节的韵母是ang eng ing ong的是后鼻音的字。

5、翘舌音、平舌音字的区分练习设计。

主要看音节的声母:如音节的声母是z c s的是平舌音的字;如音节的声母是zh ch sh r的是翘舌音的字。

6、按音序查字法准确地查出给定的字。

音序指音节的第一个字母。

(表示时必须用大写字母表示)7、正确对给定的字标调的练习设计。

看见母不放过,没有a母找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说。

重点强调i、u相遇标在后,i上标调时要先去点后标调。

8、16个整体认读音节的练习设计。

9、看拼音写词语或句子。

注意:音节zhi chi shi ri 既是整体认读音节的字又是翘舌音的字;音节zi ci si 既是整体认读音节的字又是平舌音的字;音节yin yun yuan 既是整体认读音节的字又是前鼻音的字;音节ying 既是整体认读音节的字又是后鼻音的字。

10、变调在普通话里,有些音节的声调起了一定的变化,而与单字声调不同,这种变化叫变调。

阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前,在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中,后面BB二字均念阴平声。

人教版四年级语文上册知识点归纳(最新最全)

人教版四年级语文上册知识点归纳(最新最全)

人教版四年级语文上册知识点归纳人教版四年级上册第一组复习资料二、多音字不可轻。

号(学号hào)(风号háo浪吼)闷(闷mēn热)(闷mèn雷)颤(颤chàn动)(颤zhàn栗)薄(薄bó雾)(单薄bó)(薄b áo纸)模(模mú样)(模mó型)三、读音用心记。

附(fù)近因为(wèi)模(mú)样不可计数(shǔ)不禁(jīn)兴(xīng)奋四、形近字细分辨。

笼(笼罩)──珑(玲珑)沸(沸腾)──佛(佛祖)捐(捐钱)──涓(涓涓细流)滔(滔滔江水)──稻(稻田)律(规律)──津(津津有味)词语万花筒一、词语找规律。

ABB:白茫茫红彤彤笑盈盈金灿灿(绿油油、黑乎乎、白花花……)ABAC:若隐若现(人山人海、半明半昧、虎头虎脑……)AABC:帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、(津津有味、脉脉含情、滔滔不绝……)一、修辞一点通:1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。

──巧用了拟人,“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。

2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

──作者运用了比喻的修辞,把钱塘江大潮到来是奔腾咆哮的形态与声音描绘得形象而具体!二、佳句品味吧:1.再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

一丈约等于3.33米。

作者巧用了数字,并把水浪比作“水墙”,让我们感受到江潮浪头之高,范围之宽,写得太生动了!2.“鸟的天堂”的确是鸟的天堂!这句话中第一个“鸟的天堂”指的是茂盛的大榕树;第二个“鸟的天堂”指的是“鸟儿们栖息、繁衍的生活乐园。

”所以,在作者心中,大榕树是确确实实的鸟的天堂。

篇章风味馆一、背诵《观潮》3、4自然段;《鸟的天堂》7、8、12自然段;日积月累四对联。

文学常识馆:1.《鸟的天堂》作者:巴金,原名李尧棠。

最新部编人教版小学四年级语文上册第四单元达标检测试卷(及答案)

最新部编人教版小学四年级语文上册第四单元达标检测试卷(及答案)

最新部编人教版小学四年级语文上册第四单元达标检测试卷(及答案)时间:90分钟满分:100分学校: __________姓名:__________班级:__________考号:__________一、积累运用。

(49分)1、读拼音写字词。

(5分)电影《哪吒之魔童降世》中哪吒以魔丸的身份来到人间,被父亲一刀pī ( )开后,成为一个调皮捣蛋的孩子。

他脖子上pèi( )戴乾坤圈,以suǒ( )住他的魔性;他常常嘴xián( )一根草叶,一脸坏笑;他好勇斗hěn( ),wéi kàng()父母命令,偷偷溜出门玩耍。

由于被喊妖怪,他很fèn( )怒,常常捉弄村民。

其实,在他的内心深处,他希望和外面的小朋友bēn( )跑玩耍,期待自己能huò得( )村民的认可。

2、选出下列词语中加点字的读音不同的一项。

(2分)(1)A.还.有 B.还.好 C.归还. D.还.是 ( )(2)A.少.女 B.减少. C.年少. D.少.先队 ( )3、写出加点词语的反义词。

(5分)(1)盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎...一片,什么也看不见。

( )(2)盘古撑在天和地之间,不让它们重新合.拢.。

( )(3)他的汗毛变成了茂盛..的花草树木。

( )(4)尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服..。

( )(5)这些天就再没有了坍塌..的危险。

( )4、补充词语,并完成练习。

(6分)上( )入( ) 神机( )( ) 驱( )取( )挽( )搭( ) 三( )六( ) 腾( )驾( )(1)在这寒冷的小屋里,人们围在一起,用柴火来_________。

(2)孙悟空_________,一个跟头能翻十万八千里。

(3)诸葛亮_________,巧妙地借来了东风。

5、把下列句子列成一段通的话。

(5分)( )它的花,就像五角星,远远望去,像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。

( )茎的顶,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。

人教版四年级语文上学期期中知识点复习专项基础练习及答案

人教版四年级语文上学期期中知识点复习专项基础练习及答案

人教版四年级语文上学期期中知识点复习专项基础练习及答案班级:_____________ 姓名:_____________正确读音选一选1. 给加点字选择正确的读音,打“√”。

曝.晒(bào pù)应和.(héhè)绮.丽(qíqǐ)慰藉.(jíjiè)效率.(lǜshuài)剥.莲蓬(bāo bō)2. 给加点的字选择正确的读音,用“√”标出来。

绮.(qíqǐ)丽倔强.(qiáng jiàng)浙.(zhézhè)江曝.(pùbào)晒巩.(gǒng gōng)固脸颊.(xiájiá)3. 用“√”给加点字选择正确的读音。

屹.立(yìqì)闷.雷(mēn mèn)风号.浪吼(háo hào)薄.雾(báo bó)颤.动(zhàn chàn)人声鼎.沸(dǐng jǐng)4. 给下列加点字选择正确的读音,打“√”。

溺.爱(ruònì)混.沌(hún hùn)坍塌.(tātà)惩.罚(chéng chěng)血.液(xuèxuě)浑浊.(zhuòzhú)花蕊.(lěi ruǐ)竭.力(xiéjié)5. 给下列字选择正确的读音。

空.(kōng kòng)气重.(chóng zhòng)叠笼.(lŏng lóng)罩号.(hào háo )叫运载.(zài zăi)投降.(xiáng jiàng )拼音词组6. 看拼音,写词语。

dà cháo jù shuōdī bàkuān kuòpàn wànɡqiān niútián kònɡzhuānɡ jia sú yǔdào tián7. 看拼音写词语。

人教版四年级语文下册课外阅读复习题-(111)_

人教版四年级语文下册课外阅读复习题-(111)_

人教版四年级语文下册课外阅读复习题-(111)疲惫()舍弃()4.文章围绕生存写了件事,请简单概括下来。

(2分)5.用“﹏﹏”画出文章中的排比句,并仿写一句。

(3分)6. 读了这篇文章,我产生了许多感想。

我能联系生活实际写出来。

(3分)六、星光灿烂的一个夏夜,我和伙伴又在河沿上数星星玩。

那阵子,由于天早,晒了一天的麦叶都有点耷拉着脑袋了。

我多么盼望咱家的庄稼长得壮啊!我就请伙伴在河堤上扒了一个口子,把河水引进了我家的麦田。

可是,就在我撅屁股垒引水道时,背后传来急促的脚步声,还没等我回头看是咋回事,屁股已重重挨了一巴掌,我有点委屈地说:“妈妈,我是给咱家的麦田灌水哩!”“快把口子给我堵上!”母亲愠(yùn)怒地说,“咱家的地在上面,河里的水不足,得先让下面的人家浇!”我只好一声不响地把口子堵上。

母亲这才放心地走了。

过了一会儿,母亲提来一壶水,赏给我们每人一碗甜水。

在我们喝水的时候,母亲语重心长地说:“遇事不能先想着自己,你们这群孩子常常仰着脖子数星星,就不看看人家星星,你照着我,我照着他,大家都亮晶晶的,多么美丽啊!人啊,也该这样!”望着我们这些喝水的孩子,母亲又说:“别呛着,呶,那水里可藏着星星哩。

”我们好奇地瞧着碗里的水,果然,每人碗里的水面上都闪烁着星星。

母亲是一位农村妇女,然而就是她在星星的身上发现了哲理,并用来照亮了我幼小的心灵。

1. 给下列带点的字选择正确的读音“”表示。

(2分)河提(dī tí)数星星(shǔ shù)一瞅(qiūchǒu)扒口子(bā pā)2. “我多么盼望咱家的庄稼长得壮啊!”本日中的“盼”字用音序查字法应查,“望”字用部首查字法应查,与“盼望”一词意相近的词是。

(2分)3、从文中找出下列词语的近语词:(2分)经常()闪耀()4. 这篇短文主要写了什么?你从中想到什么?(4分)5 划线句子中母亲发现了什么哲理?(3分)6. 给短文起个恰当的题目:《》。

最新人教版小学四年级语文知识点归纳总结

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人教版小学四年级语文知识点归纳总结四年级语文上册一、多音字组词乘shènɡ(千乘) chénɡ(乘法)降jiànɡ(下降) xiánɡ(投降)卷juàn(卷子) juǎn(卷发)间jiān (时间) jiàn(间隔)涨zhǎnɡ(涨潮) zhànɡ(涨大)屏 pínɡ(屏幕) bǐnɡ(屏息)调tiáo(调整) diào(调动)供ɡōnɡ(供养)ɡònɡ(供品)缝fènɡ(缝隙) fénɡ(裁缝)给jǐ(给予)ɡěi(送给)冠ɡuàn(冠军)ɡuān(鸡冠花)禁jīn (情不自禁) jìn(禁止)似shì(似的) sì(似乎)兴xìnɡ(高兴) xīnɡ(兴奋)闷mēn(闷热) mèn(闷雷滚动)喝hē(喝水) hè(喝彩)铺pū(铺路) pù(店铺)应(yīnɡ)应该(yìnɡ)答应难nán(困难) nàn(灾难)转zhuàn(转圈) zhuǎn(转弯)号hào(号子) háo(风号浪吼)薄bó(单薄) báo(薄雾)称chēnɡ(号称) chèn(匀称)数shǔ(不可计数) shù(数学)模mú(模样) mó(模型)空kònɡ(空隙) kōnɡ(空间)重chónɡ(重叠) zhònɡ(重要)折 shé(枝折花落)zhē(折腾) zhé(打折)差 chā(差别) chà(差不多)chāi(出差)cī(参差不齐)强 qiánɡ(强大) jiànɡ(倔强) qiǎnɡ(勉强)蒙měnɡ(蒙古) mēnɡ(蒙人) ménɡ(蒙眬)恶ě(恶心)è(凶恶) wù(可恶)的de (我的) dí(的确) dì(目的)二、词语搭配(的、地、得)(壮丽)的景观(奔腾)的江水(美丽)的画面(沸腾)的泉水(皑皑)的雪山(关注)的热点(漫长)的严冬(欢乐)的笑声(刺骨)的寒风(暖和)的地方(轻微)的响动(古怪)的性格(美丽)的公园(有名)的长廊(金碧辉煌)的宫殿(葱郁)的树丛(高大)的城楼(长长)的堤岸(美好)的情感(标准)的答案(轻快)的音乐(繁华)的城市(严重)的疾病(希望)的火种(热切)的愿望(热闹)的市场(热烈)的掌声(热情)的接待(尊敬)的领导(亲爱)的同学(敬爱)的老师特殊的(乘客)旅行的(快乐)有趣的(旅行)优良的(品种)浩瀚的(太空)惊人地(吻合)急速地(奔跑)(耐心)地等待仔细地(端详)尽职地(守卫)(不断)地摇晃轻易地(放弃)痛苦地(叫喊)(伤心)地哭泣的、地、得的用法概括:的,一般用来修饰名词得,一般用来修饰形容词地,一般用来修饰动词以上几种用法,可以写成下面的公式:修饰限制+的+名词修饰限制+地+动词动词(形容词)+得+补充说明(壮丽)的景观(奔腾)的江水(美丽)的画面(沸腾)的温泉(皑皑)的雪山(关注)的热点(漫长)的严冬(欢乐)的笑声(刺骨)的寒风(暖和)的地方(轻微)的响动(古怪)的性格(美丽)的公园(有名)的长廊(金碧辉煌)的宫殿(葱郁)的树丛(高大)的城楼(长长)的堤岸(美好)的情感(标准)的答案(轻快)的音乐(繁华)的城市(严重)的疾病(希望)的火种(热切)的愿望(热闹)的市场(热烈)的掌声(热情)的接待(尊敬)的领导(亲爱)的同学(敬爱)的老师特殊的(乘客)旅行的(快乐)有趣的(旅行)优良的(品种)浩瀚的(太空)神奇的(用途)惊人地(吻合)急速地(奔跑)(耐心)地等待仔细地(端详)尽职地(守卫)(不断)地摇晃轻易地(放弃)痛苦地(叫喊)(伤心)地哭泣三、四字词语和各种形式的词语.昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦谈何容易架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海残枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处患难与共收益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力远洋船舶用武之地美味佳肴尺有所短寸有所长ABB:兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈AABB:恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约原原本本形形色色口口声声ABCC:可怜巴巴生气勃勃得意扬扬空空如也人影绰绰清波漾漾千里迢迢ABAC:自由自在如怨如诉无忧无虑无边无际无影无踪不闻不问AABC:涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也成语归类:描写人的品质:平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已描写人的智慧:料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三描写人物仪表风貌:憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发仪表堂堂举止文雅描写人物神态:悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒描写人的口才:能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河描写人物动作:走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪描写人间情谊:恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依描写眉毛的:浓眉大眼喜上眉梢眉飞色舞眉开眼笑描写心情的:心花怒放惊喜万分兴高采烈心旷神怡形容说话的:自言自语吞吞吐吐对答如流滔滔不绝描写英雄人物的:气壮山河壮烈豪迈临危不惧英勇顽强描写事物的气势、气氛:无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地打比方的成语:细雨如丝骨瘦如柴骄阳似火月光如水描写四季特点:春:春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨夏:骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋:秋风送爽秋高气爽秋色宜人冬:冰天雪地寒气袭人寒冬腊月描写黄昏的:夕阳西下落日余晖晚霞满天写夜晚的:月明星稀万家灯火夜深人静三更半夜形容说话的:自言自语吞吞吐吐对答如流滔滔不绝关于读书学习的:一丝不苟专心致志聚精会神勤学苦练持之以恒日积月累描写建筑的:古色古香红墙绿瓦金碧辉煌气势宏伟描写工艺品:小巧玲珑巧夺天工栩栩如生光彩夺目描写月亮星空的:月光如水月明星稀明月高悬满天繁星群星闪烁众星拱月描写天气的:艳阳高照乌云满天阳光明媚雷声大作形容繁荣兴盛景象:济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息描写美的景和物:美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天描写山水美景:锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺山清水秀千山万水青山绿水山高水深描写花草树木:繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫描写日月风云:大雨如注滂沱大雨银装素裹皓月千里晨光熹微云雾迷蒙风清月朗春风化雨暴风骤雨风驰电掣带有近义词的成语:兴国安邦翻山越岭百依百顺背井离乡长吁短叹道听途说丢盔弃甲调兵遣将甜言蜜语眼疾手快带有反义词的成语:东倒西歪南辕北辙前赴后继前俯后继左推右挡承前启后舍近求远扬长避短弃旧图新优胜劣汰十二生肖成语:胆小如鼠对牛弹琴杀鸡吓猴如狼似虎守株待兔狗急跳墙叶公好龙画蛇添足呆若木鸡人仰马翻顺手牵羊人怕出名猪怕壮成语[动物成语]杯弓蛇影狗急跳墙瓮中捉鳖兵荒马乱顺手牵羊蝇头微利噤若寒蝉悬崖勒马混水摸鱼龙盘虎踞包罗万象车水马龙九牛二虎老态龙钟[数字成语]一丝不苟五湖四海九死一生百家争鸣千山万水千辛万苦独树一帜五体投地十万火急十拿九稳百闻不如一见[常用成语]鸦雀无声雅俗共赏言行一致养尊处优摇摇欲坠一败涂地一帆风顺一见如故一举两得一蹶不振一劳永逸一落千丈一毛不拔一目了然一暴十寒一视同仁一事无成一网打尽一意孤行一针见血一知半解以卵击石以身作则以牙还牙易如反掌异想天开饮水思源迎刃而解应接不暇优柔寡断游手好闲有目共睹有勇无谋与日俱增再接再厉真知灼见蒸蒸日上执迷不悟趾高气扬纸上谈兵志同道合置之不理忠言逆耳装聋作哑自暴自弃自力更生自投罗网自相矛盾坐井观天坐享其成说明知事晓理方面:循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益来自寓言故事的成语:自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠来自历史故事的成语:三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光来自神话故事的成语:精卫填海画龙点睛夸父逐日女娲补天海市蜃楼天衣无缝牛郎织女幽默成语最遥远的地方——天涯海角最荒凉的地方——不毛之地最大的地方——无边无际最悬殊的区别——天壤之别最反常的气候——晴天霹雳最昂贵的稿费——一字千金最难做的饭——无米之炊最短的季节——一日三秋最长的一天——度日如年最高的巨人——顶天立地最轻的人——身轻如燕最长的腿——一步登天最大的嘴——气吞山河最大的容量——包容万物最尖的针——一针见血最大的视野——一目千里最重的话——一诺千金最快的速度——风驰电掣最大的手术——改头换面最大的被子——铺天盖地最小的邮筒——难以置信最拥挤的地方——水泄不通词语解释故人 --- 老朋友号啕 --- 形容大声哭.端详 --- 仔细地看.诸生 --- 总称教室里的所有学生.洞察 --- 观察得很清楚.迟钝 --- 反应慢,不灵敏.惬意 --- 很满意,很舒服.碰钉子 --- 比喻遭到拒绝或受到斥责.摔跟头 --- 比喻在生活中遇到各种困难.凝视 --- 指聚精会神地看.慎重 --- 认真谨慎,不草率.静谧 --- 形容十分宁静.奢侈 --- 花费大量钱财追求过分享受.蜿蜒 --- 指弯弯曲曲地延伸.远眺 --- 向远处看.绾裤 --- 把裤子挽起来的意思.协调 --- 配合得适当.矗立 --- 高耸地立着.得意 --- 称心如意,感到非常满意.归根到底 --- 归结到根本上.腾云驾雾 --- 传说中指利用法术乘云雾飞行,也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊,感到身子轻飘飘的.呼风唤雨 --- 原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量.红眼病---看到别人成绩好羡慕而嫉妒浩浩荡荡 - 原指水势广阔壮大,现用来指气势大.郁郁苍苍 - 形容草木苍翠茂盛.神秘莫测 - 使人捉摸不透,高深难测.人迹罕至 - 很少有人去的荒僻地方.应接不暇 - 形容来人或事情太多,接待应付不过来.恍恍惚惚 - 精神不集中,看的不真切,不清楚.随遇而安 - 能适应各种环境,在任何环境中都能满足.不可思议 - 不可想象,不能理解.枉费心机 --- 白白地耗费心思.浩如烟海 --- 形容文献资料非常丰富.呲牙咧嘴 --- 形容凶狠或疼痛难忍的样子.嘟嘟囔囔 --- 连接不断滴自言自语.左顾右盼 --- 课文中指鹅来到一个新的的环境,东看看,西看看,一点儿也不拘谨.引吭大叫 --- 伸长脖子,敞开喉咙大叫.局促不安 --- 形容拘谨、不自然、不安定的样子.三眼一板 --- 比喻言行有分寸、有条理.课文中指鹅的吃法刻板,从不改变.不胜其烦 --- 指忍受不了某种麻烦.慢条斯理 --- 形容动作缓慢,不慌不忙.变化多端 --- 变化多样.生气勃勃 --- 充满生机与活力.如怨如诉 --- 形容没完没了滴抱怨、诉说.趁其不备 --- 趁人不防备的时候.崇山峻岭 --- 指高而险峻的山岭.气魄雄伟 --- 气势雄壮而伟大.神清气爽 --- 形容人头脑清醒,精神爽快.隐隐约约 --- 看起来或听起来不很清楚,感觉不很明显.南征北战 --- 形容转战各地,经历了许多战斗.所向披靡 --- 比喻力量所达到的地方,一切障碍全被扫除.久经沙场 --- 沙场:战场.形容经历了许多的战斗,作战经验丰富. 神态自若 --- 神态安详、镇定,充满必胜的信心.跃跃欲试 --- 形容心里急切地想试一试.殊死拼搏 --- 打仗时拼着性命,竭尽全力.绝无仅有 --- 世界罕见,在全世界没有第二处.理所当然 --- 从道理上说应当这样.突如其来 --- 突然发生.恍然大悟 --- 形容忽然醒悟.耀武扬威 --- 炫耀武力,显示威风.铿锵有力 --- 回答问题的声音有力、响亮而有节奏.得意扬扬 --- 十分得意,神气十足.精疲力竭 --- 形容耗尽体力,极为疲乏.患难与共 --- 在不利处境中,共同承受困难或灾祸.形单影只 --- 形容孤独,没有伴侣.茹毛饮血 --- 指原始人不会用火,连毛带血地生吃禽兽.毋庸置疑 --- 指无须怀疑,是铁一样的事实.美味佳肴 --- 上等的精致可口的饭菜或味道鲜美的食品.满目琳琅 --- 比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品). 顶天立地 --- 形容形象高大,气概雄伟豪迈.漫山遍野 --- 遍布山野,形容很多.翻来覆去 --- 来回翻身.无可奈何 --- 没有办法;没有办法可想.虎背熊腰 --- 形容人的身体魁梧强壮.名副其实 --- 名称或名声与实际相符合.大名鼎鼎 --- 形容名气很大.迫不及待 --- 急迫得不能再等待.赞叹不已 --- 称赞个不停.四、积累•运用(一)对联(有关自然景观的对联)雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树(二)花名歌谣正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏.(三)成语故事1、胸有成竹——也说“成竹在胸”,画竹子时心里已经有竹子的形象,比喻做事之前已经有通盘的考虑.(该成语讲的是北宋画家文于可的故事)2、杏林春满——也说“誉满杏林”,来赞扬医生的高明医术和高尚医德.其中“杏林”称颂医生.(该成语讲的是三国时期,吴国医生董奉的故事)(四)雨中的树林雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵.每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情.晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你串一串项链.落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演.鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴.细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满一身运回了家.连那些小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻就变成了蘑菇.(五)关于动物的成语望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠(六)风景名胜区对联一径竹阴云满地半帘花影月笼纱(北京颐和园月波楼)树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋(四川青城山真武殿)四面荷花三面柳一城山色半城湖(山东济南大明湖)清风明月本无价近水遥山皆有情(江苏苏州沧浪亭)(七)古诗过故人庄孟浩然(唐)古人具鸡黍,邀我至田家.绿树村边合,青山郭外斜.开轩面场圃,把酒话桑麻.待到重阳日,还来就菊花.(该诗描写了山村风光,以及朋友的欢聚场面,表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣.)题西林壁苏轼(宋)横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不识庐山真面目,只缘身在此山中.(该诗不仅赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象,而且还蕴含着人生的哲理,即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上,正如俗语所说:当局者迷,旁观者清.)游山西村陆游(宋)莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路,柳暗花明又一村.(该诗生动地描绘了丰收之年,农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗,刻画了农民淳朴、好客的品性,表现了诗人对农村生活的真挚感情.最后两句形容陷入困境,似已无望,忽而绝处逢生,出现新的契机,增强克服困难的信心.)黄鹤楼送孟浩然之广陵李白(唐)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.(该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情,也写出了祖国河山的壮丽美好.)送元二使安西王维(唐)渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.(该诗借分手在即时的劝酒,表达出对友人的留恋、关切与祝福,使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景.)(八)古代名句1、有志者事竟成.《后汉书》(意思是有志气的人只要坚持不懈,事情终究会取得成功.)2、莫以善小而不为,莫以恶小而为之.(刘备)(意思是说好事再小也要去做,但坏事再小也不能去做.)3、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随.(韩愈)(意思是说学业的精深,在于勤奋刻苦,学业的荒废,在于嬉戏游乐;道德行为的成功在于深思熟虑,败毁在因循苟且.)4、盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人.(陶渊明)(感叹时间一去不复返,勉励人们应抓紧时间做有意义的事情.)(九)探索科学的名人名言1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现.(牛顿)2、在新的科学宫里,胜利属于新型的勇敢的人,他们有大胆的科学幻想,心里燃烧着探求新事物的热情.(阿•费尔斯曼)3、既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧.(郭沫若)五、名句归类(一)劝学类:诗句作者诗题黑发不知勤学早,白首方悔读书迟. 颜真卿《劝学》纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行. 陆游《冬夜读书示字聿》(二)惜时类:1.少壮不努力,老大徒伤悲. 汉乐府《长歌行》2.一日之计在于晨,一年之计在于春.3.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.(三)送别类:1.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人. 王维《送元二使安西》2.莫愁前路无知己,天下谁人不识君. 高适《别董大》3.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流. 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》4.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情. 李白《赠汪伦》5.又送王孙去,萋萋满别情. 白居易《赋得古原草送别》(四)四季类:春天:1.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀. 贺知章《咏柳》2、迟日江山丽,春风花草香. 杜甫《绝句》3、好雨知时节,当春乃发生. 杜甫《春夜喜雨》夏天:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头. 杨万里《小池》秋天:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花. 杜牧《山行》冬天:千山鸟飞绝,万径人踪灭. 柳宗元《江雪》(五)爱国类:天下兴亡,匹夫有责顾炎武先天下之忧而忧,后天下之乐而乐. 范仲淹《岳阳楼记》王师北定中原日,家祭无忘告乃翁. 陆游《示儿》(六)友情类:1.海内存知己,天涯若比邻. 王勃《送杜少府之任蜀州》2.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情. 李白《赠汪伦》(七)思乡类:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲. 王维《九月九日忆山东兄弟》举头望明月,低头思故乡. 李白《静夜思》(八)节日类:爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏. 王安石《元日》六、学了课文,我体会到了:1、《爬山虎》叶圣陶道理:只要我们善于观察,就会有所发现.2、《巨人的花园》王尔德(英国)道理:让我们体会到,快乐应当和大家一起分享.3、《去年的树》新美南吉(日本)道理:让我明白了做人要珍惜友情,信守承诺的道理.4、《白鹅》体会到作者很喜欢白鹅.5、《卡罗纳》体会:人与人之间要互相理解,互相关爱.6、《给予是快乐的》体会:明白了给予是快乐的道理.7、《为中华之崛起而读书》体会:我们应该树立远大的理想,为祖国做贡献.8、《乌塔》体会:明白了在生活中要克服依赖,要有自立精神以及独立生活的能力.七、小常识:1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶;《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔,创作了著名的《昆虫记》;《白鹅》的作者是丰子恺;《猫》和《母鸡》的作者是老舍;《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴.2、《格林童话》是在人民群众中口头流传,后经德国的格林兄弟搜集整理的,共有210篇,其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等.3、截止2011年5月,我国已有105处景观被列入《世界遗产名录》,其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产.4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说,原名《心》.书中以小学生的口吻,记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事.故事的主人公主要是学生,还有老师以及学生的父母亲等平凡的人.八、重点句子理解:1、钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观.”(这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”,钱塘江大潮自古就有,而且是雄伟、壮丽、罕见的景象.)2、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像天地都被震得颤动起来.(这句话用了打比方的方法,具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子,用千万匹战马来形象地比喻大潮到来的非凡气势,用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响.真是“天下奇观.”)3、我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数.(说明榕树很大,给鸟儿提供了广阔的生活空间.)4、那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙.那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动.(让我们感受到大榕树枝叶茂盛,充满生机,给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境.)5、为什么“鸟的天堂”有的地方加引号,有的地方没加引号?(加引号的“鸟的天堂”指大榕树,是一种特殊称谓,没加引号的“鸟的天堂”是指在作者心里,大榕树的的确确是鸟的天堂.)6、任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来.(用“任凭——也——”这组关联词语,突出猫极其贪玩,一玩起来就要玩个痛痛快快.)7、它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!(用“非——不可——”写出了猫等老鼠的决心与耐心.表现了猫的尽职尽责.)8、它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出.(用“无论——也——”说明猫不高兴时极端冷漠.)9、站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来.(这句话承上启下,过渡自然.“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城,“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼,民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生.)10、多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城.。

人教版部编四年级上册语文课后作业-《古诗三首》(含答案)

人教版部编四年级上册语文课后作业-《古诗三首》(含答案)

人教版部编四年级上册语文课后作业-《古诗三首》(含答案)古诗三首《古诗三首》是人教版部编四年级上册语文课后作业中的一篇重要内容。

本文将为大家带来《古诗三首》的详细解析和答案,帮助大家更好地理解和掌握这三首古诗。

1. 《静夜思》床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

分析:《静夜思》是唐代诗人李白创作的一首诗。

全诗以写景开头,描述了一个晴朗的夜晚,床前明亮的月光如同地上的霜一般冷冽。

接着,诗人抬头仰望着明亮的月亮,感叹起自己的思乡之情。

答案:a. 《静夜思》的作者是谁?答:李白。

b. 描述了什么场景?答:床前明月光,地上仿佛覆盖着一层霜。

c. 诗人抬头望什么?低头又在想什么?答:诗人抬头望着明亮的月亮,低头想着故乡。

2. 《登鹳雀楼》白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

分析:《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣所作,描写了壮美的景色和坚持不懈的精神追求。

诗中以登高望远的行为为切入点,借景抒情,表达了诗人对于知识追求的强烈渴望。

答案:a. 《登鹳雀楼》的作者是谁?答:王之涣。

b. 描写了什么景色?答:白天山势尽头,黄河汇入大海。

c. 诗人有什么想法或感悟?答:欲穷尽千里目,还需再往更高层楼登上。

3. 《静夜思》床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

分析:《静夜思》是唐代诗人李白创作的一首诗。

全诗以写景开头,描述了一个晴朗的夜晚,床前明亮的月光如同地上的霜一般冷冽。

接着,诗人抬头仰望着明亮的月亮,感叹起自己的思乡之情。

答案:a. 《静夜思》的作者是谁?答:李白。

b. 描述了什么场景?答:床前明月光,地上仿佛覆盖着一层霜。

c. 诗人抬头望什么?低头又在想什么?答:诗人抬头望着明亮的月亮,低头想着故乡。

通过对《古诗三首》的解析和答案分析,我们可以更好地理解和掌握这三首古诗的意境和主题。

希望同学们通过阅读和学习,能够提高对古诗的欣赏和理解能力,从而对中华文化有更深入的了解。

人教版四年级上册语文第一单元知识总结

人教版四年级上册语文第一单元知识总结

人教版四年级上册语文第一单元知识总结
一、字词认读和拼写
在本单元中,我们研究了许多字词的认读和拼写。

1. 研究了一些生字词,如:画画、早上、晚上、借给、猜字谜等。

2. 研究了一些偏旁部首,如:口、目、手、足等。

3. 研究了一些字词的拼写,如:阳光、文具、健康等。

二、基础阅读理解
在本单元的阅读中,我们通过阅读、听力和讨论,研究了一些基础的阅读理解技巧。

1. 研究了如何根据图片和标题猜测文章内容。

2. 研究了如何仔细阅读文章,找出问题的答案。

3. 研究了如何使用标点符号和语气来正确理解文章的意思。

三、古诗诵读
我们研究了古诗《静夜思》,通过反复朗读、模仿和理解,提高了对古诗的表达和理解能力。

四、作文写作
我们研究了如何写一篇简单的作文。

1. 通过观察和描述,研究了如何写景描写。

2. 研究了如何根据题目要求,写一篇小作文。

以上是人教版四年级上册语文第一单元的知识总结。

希望同学们能够复和巩固所学内容,为接下来的研究打下扎实的基础。

人教版初一语文复习资料

人教版初一语文复习资料

人教版初一语文复习资料在初中语文学习中,复习是非常重要的一环。

而人教版初一语文作为初中语文教材的代表之一,需要我们认真复习和掌握。

本文将从人教版初一语文的不同方面,为大家简要介绍相关复习资料,希望能够帮助大家更好地复习。

1、课文及阅读理解人教版初一语文的课文及阅读理解是复习的重点之一。

在复习时,可以根据每个单元的课文,逐一进行复习。

课文的理解和背诵对于提高语文的阅读理解能力有很大的帮助。

此外,还可以根据每个单元末尾的阅读理解习题,练习相关的阅读理解技巧和方法。

2、语法知识语法知识是语文学习的基础,也是初中语文复习的重点之一。

人教版初一语文中,重点涉及了词汇、词类、句型、语法结构等方面的知识。

在复习时,可以结合课本中的彩色小卡片,通过对比和分类来进行语法知识的梳理。

同时,可以根据每个单元末尾的语法习题,巩固所学知识点。

3、作文及写作技巧人教版初一语文也注重学生作文能力的培养。

在初一的语文学习中,除了叙述文与议论文的写作,还要学习说明文、描写文等不同类型的写作。

在复习作文时,可以针对不同类型的作文,注重文章结构、语言表达和形象描写等方面的提高。

同时,还可以通过看范文,学习不同类型作文的结构和写作技巧。

4、文言文阅读人教版初一语文中,文言文阅读也是一项重要的内容。

复习时,可以结合学习古文阅读技巧和方法,逐步提高自己的阅读理解和古文理解能力。

此外,根据每个单元末尾的“古诗文赏析”,还可以练习文言文阅读和欣赏的能力。

综上所述,人教版初一语文的复习资料是多方面的,需要我们综合运用不同的复习方法和技巧,背诵课文,掌握语法知识,提高作文能力,学习文言文等方面的内容。

通过不断的复习和巩固,相信大家一定可以提高自己的语文素养。

2022年部编人教版四年级春季学期语文课文内容填空复习专项题

2022年部编人教版四年级春季学期语文课文内容填空复习专项题

2022年部编人教版四年级春季学期语文课文内容填空复习专项题班级:__________ 姓名:__________一、课文观景台。

回忆课文内容填空。

1.《小英雄雨来》课文每部分的小标题可以拟为:①游泳本领高;②___________;③___________;④___________;⑤___________;⑥___________。

下图描述的是第_____部分的内容,我想用四字词语“___________、___________”来赞美图中的孩子;我想用四字词语“___________、___________”来形容图中的鬼子。

2.通过本单元的学习,我认识了________的小英雄雨来,还认识了________的小男子汉,还认识了__________的葵花和宁愿赤脚回家也不想让买鞋人留下遗憾的__________。

二、诗句、名言积累。

1.不怨天,_______________。

(《论语》)2.生于_______________而死于_______________。

(《孟子》)3.少年不知勤学苦,_______________。

4._______________________,一日不读十日空。

5.学习不怕根底浅,_______________。

6.____勤为径,_______________苦作舟。

三、根据课文内容,完成练习。

(1)课文《牛和鹅》按________的顺序来写。

先写由于听信了他人的话,所以我们不怕________,害怕________。

接着写在回家的路上我们被鹅________,后来在金奎叔的帮助下________。

最后写“我”记着金奎叔的话,从此对牛、对鹅都改变了________。

(2)作者小时候从怕鹅到不怕鹅的经历,告诉我们(______)(多选)A.看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。

B.要尊重事实,不要被固有思想左右。

C.不能相信别人的话。

四、根据课文内容填空。

人教部编版语文四年级下册第二单元复习课件

人教部编版语文四年级下册第二单元复习课件
早在19 世纪,英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼 结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后, 科学家们提出,鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是 一种小型恐龙的后裔。根据这一假说,一些 与鸟类亲缘关系较 近的恐龙应该长有羽毛,但一直没有找 到化石证据。20 世纪 末期,我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化
纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层, 就会具有杀菌和除臭功能,能够使蔬菜保鲜期更长。有一种 叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍,而且 非常 轻,将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在 最先进的隐形战机上,用到一种纳米吸波材料,能够把探测 雷达波吸收掉,所以雷达根本看不见它。
数百年来,坚定而执着的炎黄子孙,在实现飞天梦的过程中,遭 受了无数失败,付出了惨重代价,但是,始 终没有放弃飞离地球 的努力。
1949 年,中华人民共和国成立,中华民族的历史掀开了崭新 的一页,中国的航天事业也呈现出勃勃生机。毛泽东主席在苏联 第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958 年,庄重地表 示:“我们也要搞人造卫星。”经过十多年的努力,1970 年 4 月 24 日,寂寞而辽阔的太空中,第一次响起了中国人的声音,那穿 越苍穹的《东方红》乐曲,让海内外华人振奋不已。中国成为
课堂小结: 这篇课文展现了中华民族追寻“飞离地球、遨游太空”
飞天梦想的历程。特别是1949年中华人民共和国成立之后, 中国航天事业的伟大成就,更是令人振奋、令人自豪。文 章赞扬了我国航天人勇于探索、不懈努力、团结协作的伟 大精神,激发了我们的爱国情感。
遇到问题可以这样解决:
联系上下文,结合生活经验解决。 查资料可以帮助我们理解。 请教别人。 上网搜索资料。
小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不能再想什么美餐了。两 只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地 挣扎了一番,终于不动了。

新课标人教版四年级上册语文第一单元复习要点

新课标人教版四年级上册语文第一单元复习要点

新课标人教版四年级上册语文第一单元复习要点第一单元主题:“自然奇观”第一课《观潮》1、读课文,记生字。

注意“蒙、雾、昂、贯”的写法,注意多音字的读音:薄,号,度、称“奇观”指的是什么?你从课文哪些词句感受到了钱塘江大潮是天下奇观?2、第3.4自然段重点朗读,要求背诵的。

是从远到近的顺序写的,先闻其声,再观其形,思其序。

大潮来之前,钱塘江将面很平静,观潮的人们急切地昂首东望。

大潮终于来了,开始只是一条白线;近些,只见白浪翻滚;浪潮越来越近,气势磅礴,浩浩荡荡地飞奔而来。

两丈有多高,从中你感受到什么?潮头很高,范围很宽,感受到潮水来势汹涌澎湃。

3、找出课文中写得具体形象的句子。

《教参》P3.44、造句:依旧、犹如、好象第3课《鸟的天堂》1、读课文,记生字。

注意“茫,规律”的写法。

多音字:乐、干、数、泊、应、盛。

区分“陆续、继续”感知全文大意:课文记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻,具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。

第一次经过时,只看到生长茂盛的大榕树,却不见一只鸟的影儿,产生了“鸟的天堂”没有一只鸟儿的想法。

第二次再去时,见到了鸟飞鸟鸣的热闹景象。

见《教参》P14课文第7.8.12自然段要求背诵2、鸟的天堂,为什么有的加了引号,有的没有加呢?“鸟的天堂”指的是天马河上的一株榕树。

鸟的天堂指的是鸟儿生活在那株榕树上十分自由幸福,真像在天堂中一样。

3、“枝干的树木不可计数”的原因是什么?(枝上又生根……)4、课后第3题,见《教参》P15语文园地一1、听写:词语盘点中“读读写写”的词语2、口语交际与写作中,要写出哪些景物给你留下了深刻的印象,突出哪一点奇特之处。

我的发现:读书,就要进入文字所描绘的意境,边读边想象,在头脑中形成画面。

日积月累:有关自然景观的对联,要求背诵的趣味语文:认识对联用字的精妙与回文。

了解“好”在对联中的读音和意思。

某第2课1、浏览课文,记生字。

咫尺是什么意思,说明什么。

2024年人教版二年级语文上学期期中知识点归纳复习同步练习题单

2024年人教版二年级语文上学期期中知识点归纳复习同步练习题单

2024年人教版二年级语文上学期期中知识点归纳复习同步练习题单班级:_____________ 姓名:_____________形近字词1. 比一比,再组词。

由(________)弓(________)摘(________)觉(________)油(________)引(________)滴(________)党(________)2. 比一比,再组词园(__________)披(__________)名(__________)渴(__________)圆(__________)坡(__________)各(__________)喝(__________)3. 仔细观察区分下面的字,并组词。

纸(_______)士(_______)今(_______)晴(_______)园(_______)低(_______)土(_______)令(_______)情(_______)圆(_______)4. 火眼金睛,辨字组词。

做(_________)级(_________)海(_________)作(_________)极(_________)每(_________)旁(_________)如(_________)识(_________)傍(_________)娃(_________)只(_________)5. 比一比,再组词。

探(_______)朵(_______)第(_______)渐(_______)浇(_______)深(_______)躲(_______)弟(_______)惭(_______)烧(_______)拐(_______)股(_______)结(_______)杜(_______)免(_______)别(_______)没(_______)洁(_______)肚(_______)兔(_______)拼音词组6. 看拼音,写词语。

guǒrán dìfāng zhèshíshítou hái yǒu píng jiǎng kāi xīn chūlái7. 看拼音,写词语。

人教版四年级语文下学期阅读理解专项综合知识点(含答案)

人教版四年级语文下学期阅读理解专项综合知识点(含答案)

人教版四年级语文下学期阅读理解专项综合知识点(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________一、阅读短文,回答问题。

三个和尚(shàng)传说古时候,一个活泼伶俐(líng lì)的小和尚来到山上的一座庙(miào)里。

开始,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨(pú sà)手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。

不久,来了一个瘦和尚。

他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zhí),谁也不愿意吃亏(kuī),于是,两人商量一起抬水。

后来,又来了一个胖和尚。

三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。

没过两天水缸露底了。

净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎(wěi)了。

一天夜里,三个和尚都在打盹(dǔn)的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了。

危机之中,三个和尚争先恐后地挑水救火,一场大火很快被扑灭了。

大火过后,三个和尚似乎明白了什么。

从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,净瓶里的柳枝又恢(huī)复了生机。

1.联系上下文,理解带点词语的意思。

争执:_______________________________________________。

争先恐后:_______________________________________。

2.故事发生的时间是________,故事中出现的人物是_______________,故事发生的地点是____________。

3.第一自然段是按________的顺序写的。

文中表示这个顺序的词语是______、______、______。

4.三个和尚明白了什么?__________________________________________________________________ 5.净瓶里的柳枝又恢复了生机,是因为:__________________________________________________________________二、课外阅读。

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奢侈—俭朴 敏捷—迟钝 偶然—必然 从容—慌张 一丝不苟—粗心大意 局促不安—心安理得 老实—狡猾 温柔—粗暴 天真—世故 古怪—正常 生气勃勃—死气沉沉 尖锐—迟钝 勇敢—怯弱 慈爱—凶狠 欺侮—爱护 讨厌—喜欢 坚固—柔软 伟大—渺小 陡峭—平缓 凝固—溶解 崇山峻岭—一马平 川 古老—新潮 隐隐约约—清清楚楚 金碧辉煌—暗淡无光 神清气爽— 昏头昏脑 珍贵—廉价 健壮—虚弱 惟妙惟肖—画虎类犬 绝无仅有—比比皆是 懒惰—勤劳 满意—不满 谴责—赞许 大概—确切 美好—丑恶 轻快—沉稳 理所当然—岂有此理 苍白—红润 凋零—绽放 沉着—慌张 悲哀—兴奋 恍然大悟—百思不解 热闹—冷清
3.古诗部分





蕴涵思乡之情的诗句:__________,____________。 _____________,______________。 __________,____________。_____________,______________。 抒发爱国之情的诗句:__________,____________。 _____________,______________。 __________,____________。_____________,______________。 表现朋友之间深厚情谊的诗句:__________,____________。 _____________,______________。 __________,____________。_____________,______________。 描写树木的诗句:___________,____________。_____________, ______________。 __________,____________。_____________,______________。
2.反义词







沸腾—平静 风号狼吼—风平浪静 人声鼎沸—万籁俱寂 强烈—微弱 奇特—寻常 巨大—微小 光明—黑暗 静寂—喧闹 茂盛—枯萎 凶猛—温和 镇静—慌张 恍恍惚惚—清清楚楚 弯曲—笔直 牢固—薄弱 均匀—不等 仔细—粗心 舒服—难受 慎重—轻率 粗糙—光滑 柔弱—刚强 干燥—湿润 简朴—奢华 偶然—必然 崭新—陈旧 不可思议—可想而知 漂亮—丑陋 喧闹—寂静 荒凉—繁华 允许—禁止 任性—约束 宽阔—狭窄 简单—复杂 谦虚—骄傲 清澈—混浊 茂密—稀疏 朋友—敌人 融化—凝固 寒冷—炎热 愤怒—愉快 撒谎—诚实 灵活—呆板 神奇—平凡
2.名人名言







关于爱国的名句:_______________________ 。 ______________________。 _______________________ 。 ______________________。 关于友谊方面的名句:__________________。 _______________________。 _____________________。___________________。 关于珍惜时间的名句:______________________。 ___________________。 ________________________ 。_____________________。 关于勤奋的名句:_______________________。 _____________________。 _______________________。______________________。
2

五.形近字组词



浸(浸泡) 顶(头顶) 崇(崇高) 崇(崇高) 塑(塑料) 衷(衷心) 侵(侵略) 项(项目) 祟(鬼祟) 宗(宗旨) 望(看望) 哀(哀求) 编(编辑) 频(频频) 赏(观赏) 绪(绪论) 睁(睁开) 悲(悲伤) 篇(篇目) 顷(公顷) 尝(品尝) 诸(诸如) 挣(挣脱) 辈(前辈) 管(管理) 隐(隐藏) 峡(三峡) 累(劳累) 峨(峨嵋) 镜(镜子) 官(官员) 稳(稳妥) 侠(侠义) 螺(田螺) 鹅(天鹅) 境(处境) 耻(可耻) 栋(栋梁) 桂(桂花) 肠(肠子) 烦(麻烦) 袍(袍子) 址(地址) 拣(挑拣) 挂(牵挂) 扬(飞扬) 领(领导) 泡(泡沫) 饱(吃饱) 酿(酿造) 恼(烦恼) 洒(洒落) 涌(涌现) 衷(衷心) 抱(抱起) 娘(亲娘) 脑(脑袋) 酒(美酒) 勇(勇敢) 忠(忠诚)
二、看例子,写成语。

南辕北辙( 一心一意( 望子成龙( 天马行空( 如虎添翼( 牛刀小试(
)( )( )( )( )( )(
)( )( )( )( )( )(
) ) ) ) ) )
三.成语部分




描写谈吐的成语:_________ _________ _________ _________ ___________ 描写眼睛的成语:__________ __________ _________ _________ __________ 描写悲伤的成语:_________ _________ _________ _________ _________ 描写勇敢的成语:________ ________ _________ __________ _________
1

梳(梳子) 辉(光辉) 君(君子) 颊(脸颊) 伍(队伍) 购(购买) 流(流水) 晖(余晖) 启(开启) 频(频繁) 语(语言) 构(构成) 栋(栋梁) 府(官府) 泽(沼泽) 场(场地) 史(历史) 彻(彻底) 冻(冷冻) 俯(俯视) 择(选择) 厂(工厂) 吏(官吏 ) 砌(砌砖) 署(署名) 倦(疲倦) 列(排列) 租(租赁) 侮(侮辱) 寨(寨子) 著(著作) 卷(试卷) 例(例子) 组(组成) 梅(梅花) 赛(比赛) 销(销路) 历(历史) 值(值班) 斤(公斤) 盐(盐水) 约(约会) 消(消毒) 厉(厉害) 植(植树) 斥(斥责) 监(监督) 药(药品) 租(租用) 寨(寨子) 错(错误) 悬(悬殊) 崖(山崖) 堆(堆积) 祖(祖国) 塞(堵塞) 措(措施) 县(县城) 涯(天涯) 推(推动) 尤(尤其) 吩(吩咐) 喷(喷泉) 恰(恰好) 若(若能) 继(继续) 龙(龙王) 粉(粉末) 愤(愤怒) 洽(融洽) 苦(苦难) 断(断开) 禽(禽兽) 捷(捷报) 玩(玩笑) 肃(严肃) 抹(抹黑) 爷(爷爷) 离(离开) 睫(睫毛) 顽(顽固) 萧(萧条) 沫(泡沫) 斧(斧头) 畜(牲畜) 纷(纷扰) 辟(开辟) 拢(拢入) 竭(竭力) 顷(公顷) 蓄(储蓄) 吩(吩咐) 劈(避开) 扰(打扰) 喝(喝水) 倾(倾向) 罚(罚款) 偷(偷窃) 盗(偷盗) 腊(腊月) 罐(罐头) 迈(迈出) 罪(罪行) 愉(愉快) 盆(脸盆) 蜡(蜡烛) 灌(浇灌) 厉(严厉) 普(普通) 渐(逐渐) 愧(惭愧) 渗(渗透) 遍(遍布) 枕(枕头) 晋(晋升) 惭(惭愧) 瑰(玫瑰) 惨(悲惨) 偏(偏偏) 耽(耽误) 末(末尾) 惯(习惯) 渡(渡河) 扯(拉扯) 浑(浑厚) 秘(秘密)




宏大—巨大 鸟瞰—俯视 健壮—强壮 模拟—模仿 绝无仅有—独一无二 所向披靡—所向无敌 唯独—唯一 谴责—斥责 协调—调和 平衡—平稳 理所当然—理所应当 沉着—镇静 如同—犹如 庄重—庄严 怜悯— 可怜 嘱咐—叮咛 依然—依旧 关切—关心 目不转睛—聚精会神 恍然 大悟—豁然开朗 羡慕—爱慕 希望—期望 显然—明显 不由自主—情不自禁 诸位—褚生 胸怀—胸襟 得意洋洋—神气十足 耀武扬威—张牙舞爪 期待—期望 蕴含—包含 燥热—炎热 推荐—推举 惬意—满意 匆匆—匆忙 疲倦—疲劳 反驳—反对 充足—充分 道别—告别 冒昧—唐突 摆脱—解脱 烦恼—苦恼 骄傲—傲慢 讨教—请教 发明—发现 大概—可能 幻想—梦想 依赖—依靠 改善—改进 依然—仍然 舒服—舒适 悦耳—好听 减弱—削弱 持续—延续 后裔—后代 笨重—沉重 繁衍—繁殖 庞大—宏大 敏捷—敏锐 特殊—特别 遨游—漫游 差异—差别 美味佳肴—山珍海味
四.近反义词练习题 1.近义词:


屹立----矗立 霎时----刹那 依旧----照旧 颤动----颤抖 奇异----离奇 关注----关心 预料----预测 人迹罕至----荒无人烟 渐渐----逐渐 颤动----抖动 似乎----好像 不可计数----数不胜数 应接不暇----目不暇接 镇静----冷静 凶猛----猛烈 笑盈盈----乐呵呵 舒服----舒适 牢固----坚固 空隙----间隙 均匀----平均 出名—有名 隐蔽—遮掩 挖掘—发掘 简单—简明 搜索—搜查 慎重—谨慎 随遇而安—入乡随俗 静谧—安静 偶然—偶尔 豪放—豪爽 坐卧不安—如坐针毡 喧闹—喧哗 允许—许可 训斥—斥责 凝视—注视 荒凉—荒寂 孤独—孤单 宽阔—广阔 恢复—复原 诧异—惊异 激动—冲动 清理—整理 仍旧—依旧 茂密—茂盛 寒冷—酷寒 朋友—好友 融化—消融 神奇—神秘 热闹—喧闹 愤怒—愤恨 灵活—敏捷 看守—看护 严肃—严厉 譬如—比如 从容—镇静 伺候— 侍奉 高傲—傲慢 局促不安—忐忑不安 古怪—奇怪 呼唤— 勇猛—勇敢 温柔—温 和 尽职—负责 变化多端—千变万化 生气勃勃—生机勃勃 警戒—警备 成绩—成 果 欺负—欺侮 心思—想法 凄惨—悲惨 尖锐—尖利坚固—牢固 瞭望—眺望 陡峭— 峻峭 智慧—才智 崇山峻岭—重峦叠嶂 葱郁—葱茏 耸立—矗立 游赏—玩赏 隐隐约约—模模糊糊 姿态不一—形态各异 金碧辉煌—富丽堂皇 神清气爽—心旷 神怡
填空 填空
语文4A
一.补充词语练习题
水 (天 )相 (接 ) (横) (贯)江面 若 (隐 )若 (现 ) (昂)(首)东望 风 (号 )浪 (吼 ) (齐)头(并)进 风平浪(静) 山 (崩 )地 (裂 ) 人(声)(鼎)沸 (\ )( \ )为邻 不容(置)(疑) 神来(之)(笔) 人迹(罕)(至) 应(接)不(暇) 千()百() 不(可)计(数) (鲜)果飘(香) (鲜)花(盛)开 绿树(成)(阴) 草 (翠 )花 (开 ) (狂)风大(作) 雪花飞(舞) 枯(枝)(败)叶 一 (日 )三 (秋 坐(卧)不安 ( 屏 )息 (凝 )视 变化(多)(端) 枝(折)花(落) (供)(养)不周 (毫)不相(让) 从 (容 )不 (迫 )
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