新部编版八年级语文上册第五单元复习资料整理
部编人教版八年级语文上册第五单元复习 (共39张PPT)
二、在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或许地处独特 的位置，或许有标志性的外观，或许还有传奇的历史。写一篇 说明文，向大家介绍某个建筑。题目自拟，不少于500字。
写作提示
1.所选建筑可以是单体建筑，比如一栋楼、一座桥等，也可以 是群体建筑，比如一条街巷、一片塔林等。 2.按照方位顺序有条理地介绍建筑物的地理位置、建造缘由、 整体布局、用途等。 3.文章结构安排要合理，可按照总—分或总—分—总的结构进 行说明。
秒针是老三，定时针是老四。【介绍小闹钟的内部构造。 】 四个兄弟里，走的最快的是老三，只要它转动一圈，老二才 动一下，老二已经走了一圈，老大才动了一下，它们三兄弟
就这样有规律地在表盘里相聚、分散，不知疲倦、日夜不停
地在机器猫的肚子里转来转去。老四最小也最懒，只有你转 动发条时，它才很不情愿地慢慢挪动一下，如果你不转动发 条，它就一动不动地坚守在自己的工作岗位上。 “懒虫起床，懒虫起床……”小闹钟又像往常一样，催
要有原材料，包括书面的文章和听到的故事、新闻、一般信
息等口头材料。复述分为：详细复述、简要复述、创造性复 述。详细复述即对原来的语言材料进行详细的复述，要求按 照原来材料的顺序、结构，把它的内容原原本本地重述出来。 如果是笔述，原材料的许多语句都可以保留；如果是口述，
则要把书面语等改为口头语。简要复述是在总体把握原材料
【最新版】部编版八年级上册语文第五单元《给生字词注音》专项练习(含答案)
八年级上册第五单元
姓名：____________班级：____________成绩：____________
冗檀驮绢鳍轧竿遒劲
摄取宏敞行旅踏青簇拥岔道田畴考订城郭擅长题跋翰林欢愉喧嚣寻觅黏土车辙跳蚤联结顾忌防御纤维折皱倒悬恶劣隧道暴晒天堑峻峭旌旗挑衅销毁上溯橘黄瞻仰明艳斟酌雕镂芭蕉蔷薇蔓延依傍嶙峋雷同丘壑败笔映衬序幕侵略推崇桥墩古朴残损记载雄跨懒洋洋络绎不绝
摩肩接踵长途跋涉春寒料峭无动于衷不怀好意慷慨激昂顶天立地永垂不朽俯仰生姿重峦叠嶂自出心裁因地制宜独一无二惟妙惟肖交头接耳巧妙绝伦
部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件
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就地取材:在本地选取所需要的材料。就，随、因。 因地制宜:根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。 映衬:映照；衬托。 雷同:指随声附和，也指不该相同而相同。 丘壑:山陵与溪谷，喻指深远的意境。 依傍:①依靠。②模仿(多指艺术、学问方面)。 明艳:鲜明艳丽；明丽。
⑥屏山堂由前厅、天井、后厅组成。一望名字便 知。
部编版八年级上册语文第五单元复习P PT课件
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课外赏读
起的是障景的作用：杵在门口，把后面的景观隔 断，让游客在此不能一览全园，充满期待。苏州园林 这种先藏后露、欲扬先抑的造园手法全世界沿用至今。
⑦做足了这些文章之后，左转进入园中，眼前真是 柳暗花明、豁然开朗。这里有山有水，有亭有榭，有 舫有阁，有楼有斋，心情刹那明亮起来。
10 纤 （qiàn）纤夫
巧记提示:
①义与“适合，相当”相关时读“ｃｈèｎ”，其他情况 都读“ｃｈēｎɡ”。(语义巧记法)
④只有“戏曲，曲子”之义读作“ｑǔ”，其他情况读作 “ｑū”。(语义巧记法)
⑦义与“背或扛；承受”等有关时，读“ｈè”，其他情 况读“ｈé”。(语义巧记法)
⑧义为“碾、排挤”时读“ｙà”，与“钢材”相关时读 “zhá”，用于方言中读“ɡá”。(语义巧记法)
部编人教版八年级上册语文第五单元综合训练 重点习题练习复习课件
(3)下面是同学们在此次活动中搜集的相关资料，其中有一 些问题，请你帮助修改。
300多年来，芜湖铁画作为我国工艺美术艺苑中的一 朵奇葩，【甲】以其古朴浑厚、飘逸清新、意境深远等传 统的艺术特色为人们所爱护，被誉为“中华一绝”。【乙】 值得欣喜的是，越来越多的人意识到发展和保护这项民间 工艺的重要性，并努力使芜湖铁画的应用更加广泛。
①【甲】处画线句中存在用词不当的问题，应将 “___爱__护___”改为“__珍__爱____”。
②【乙】处画线句中存在语序不当的问题，应将 “___发__展___”和“__保__护____”互换位置。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
·汴( biàn )京
摩肩接zhǒng( 踵 )
络yì( 绎 )不绝
(2)文段中有错别字的一个词语是“__拔__涉______”，这个词
语的正确写法是“____跋__涉______”。
(3)文段中“无所不备”的“备”意思是_具__备__；__具__有___。
单元重点题型练习
一、积累与运用
1．阅读下面文字，完成(1)—(4)小题。
· 画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。……近处小路上骑驴而
行的则是长途拔涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏 密，表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河 是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船， 舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫 们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥， 其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。……后段描写汴 京市区的街道。……街上行人摩肩接zhǒng，络yì不绝，士农工商，男 女老少，各行各业，无所不备。
部编版人教版八年级上语文第五单元复习——上课版PPT课件
①黄发垂髫，并怡然自乐 （全部） ②而两狼之并驱如故（一起，一同）
①武陵人捕鱼为业 （作为） ②不足为外人道也 （对，向） ③此人一一为具言所闻 （给）
“然”字是个语缀性的词
与现代汉语的“地”相当，作 “……的样子”讲（有时可不翻 译）。 如本文中： “豁然”——开阔、敞亮的样子。 “俨然”——整整齐齐的样子。 “怡然”——高兴、满足的样子。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
桃花源里的人问现在是什么朝代，竟然 不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。
寻向所志，遂迷，不复得路。 寻找以前做的标记，竟然迷了路，再也 找不到通往桃花源的路了。
• 本文以时间先后为顺序，以渔人的行 踪为线索，由“发现桃源——访问桃源— —离开桃源——再寻桃源”贯穿起来。向 我们展现了一个环境优美、民风淳朴、和 平安乐（没有阶级，没有剥削压迫，没有 战乱）的理想社会。寄托作者的政治理想， 是人民对黑暗社会的批判，对美好生活的 向往。
• （5）描写桃花源社会环境的安宁的句子：
• 【（阡陌交通，鸡犬相闻。）其中往来种 作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并 怡然自乐。】
• （6）描写了桃花源人民安居乐业、和平幸 福的境况（或：描写老人和小孩神情）的 句子：
• 【黄发垂髻，并怡然自乐。】
• （7）最能体现桃花源人热情好客、民风淳 朴的句子有：
部编人教版八年级语文上册第五单元生字词专题复习
部编人教版八年级语文上册第五单元生字
词专题复习
1.给加点的词语注音或根据拼音写词语：
雄跨（xióng kuà）记载（jì zǎi）残损（cán sǔn）古董
（gǔ dǒng）桥墩（qiáo dūn）重（chóng）侵略（qīn lüè）序幕（xù mù）铺砌（pū qì）匀称（yún chèn）稱量（chēng
liàng）拱桥（gǒng qiáo）雄姿（xióng zī）河堤（hé dī）洪
河（hóng hé）斗（dǒu）坡暴涨（bào zhǎng）倾听（qīng
tīng）支撑（zhī chēng）长虹饮涧（cháng hóng yǐn jiàn）竹
竿（zhú gān）映衬（yìng chèn）池沼（chí zǎo）庸俗（yōng
sú）对称（duì chèn）模样（mó yàng）灵龙（líng lóng）琢
磨（zhuó mó）丘陵（qiū líng）河滨（hé bīn）因地制宜
（yīn dì zhì yí）轧（zhá）钢涂（gāng tú）墁（màn）掠夺
（lüè duó）罅（xiá）鱼漆（yú qī）铺（pù）晒（shài）
2.改写每段话：
这篇文章是关于部编版八年级上册语文第五单元生字词的专题。第一部分中，需要给加点的词语注音或根据拼音写出来。比如，雄跨（xióng kuà）、记载（jì zǎi）、残损（cán sǔn）等
等。第二部分中，需要根据意思写出对应的词语。比如，形容技术灵巧高明、没有可以相比的词语是“无与伦比”（wú yǔ lún bǐ）；形容雕刻得十分精妙逼真的词语是“栩栩如生”（xǔ xǔ rú shēng）等等。第三部分是选择题，需要选择正确的答案。
部编人教版初二上册语文第5单元全套重点习题练习复习课件
(4)文段中画线句子运用的说明方法是__摹__状__貌____。
2．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是( )
A．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交• 头•接•耳•，有的像倾
听水声…… B．桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同资态的狮子。 •
这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像
注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
石砌( qì )
•
河dī( 堤 )
雕( diāo )刻
•
1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，
讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的yìng衬，讲究近景远景的层
次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤
美的败笔。
(4)文段中画线句子运用了___排__比___的修辞手法。
2．下列加点词语运用不恰当的一项是( )
A．长江三峡重峦叠嶂，隐天蔽日，景色好不壮观。
次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤
美的败笔。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
【2019-2020学年度】八年级语文上册第五单元知识归纳课件部编版
精品精品
在多年的高三复习备考中，老师认为以下六句话可以作为引导高三学生科学备考和应考的基本指南。这六句话就是：基础决定能力；过程决定结果；细节决定成败；心态决定状态；态度决定高度；落实决定一切。基础决定能力 毫无疑问，高考复习的主要目的就是要回归基础，巩固基础，夯实基础。没有基础，就没有能力。高考中每一道题的考查都离不开基础，可谓成也基础，败也基础。基础分拿不下来，总分就无法上去。为此，对基础知识要有足够的重视和耐心，不能急功近利，基础往往来自多次的重复和测试。过程决定结果有些学生因为平时对复习不够重视或时间投入不足，所以往往到了考试结果出来以后才感到紧张。复习备考的过程事实上就是一个系统过程，每一天、每一节课、每一次考试都是备考过程的一部分。如果平时在某个方面不够重视的话，必然就会产生不良的结果。只有重视过程的投入和调控，才能期待良好的结果。节决定成败里所说的细节主要是指考试时出现的细节性错误。
记法)
⑩金属做刀来镂空，古代楼房木建成，衣服褴褛令 人怜。(部首巧记法)
残损:(物品)残缺破损。 巧妙绝伦:形容技艺极其精巧，没有能够比得了的。 交头接耳:彼此在耳朵边低声说话。 推崇:十分推重。 惟妙惟肖:文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。 独一无二:没有相同的；没有可以相比的。 胜景:优美的风景。
无动于衷:心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。 指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不 关心。
人教部编版八年级上册语文知识清单——第五单元
人教部编版八年级上册语文知识清单——第五单元
第18课中国石拱桥
1.重点字词
弧．形（hú）拱．桥（gǒng）洨．河（xiáo）陡．坡（dǒu）和谐．（xié）饮涧．（jiàn）桥墩．（dūn）郦．道元（lì）张鷟．（zhuó）匀称．(chèn) 惟妙惟肖．(xiào）
2.文学常识
茅以昇（1896～1948)，字唐臣，江苏镇江人，桥梁专家、教育家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。他积极倡导科普教育，撰写了《中国石拱桥》《桥话》等科普文章，晚年还编写了专著《中国古桥技术史》。
3.文体知识
说明文是以说明为主要表达方式，对事物和事理进行解说和阐释的一种文体。它要求对事物的外形、结构、性质、成因、功能等特征以及事理做客观的、科学的解说，从而给读者以知识。
根据说明对象可分为事物说明文和事理说明文，根据语言风格可分为平实说明文和生动说明文。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
常用的说明方法有：举例子、打比方、列数字、作比较、分类别、引用等
4.思想内容
本文选取赵州桥和卢沟桥这两座中国石拱桥的杰出代表，运用多种说明方法，详尽介绍了中国石拱桥的历史及特点，说明了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的勤劳、智慧。
5.重点探究：
（1）作者在介绍中国石拱桥的特征时，为什么要以赵州桥和卢沟桥为例？
首先，这两座桥都很有名，都很美。这两座桥形式优美，赵州桥有前人“如初月出云，长虹饮涧”的盛赞；卢沟桥有“卢沟晓月”的胜景。
部编版语文八年级上册字词复习整理
部编版语文八年级上册字词复习整理
本文旨在对部编版语文八年级上册的部分重点字词进行复整理，以助于学生巩固研究成果，提高语文水平。
第一单元神奇的汉字
重点词汇
- 演化：进化的过程。
- 甲骨文：商代上古时期刻在龟、兽甲骨、玉、金、石等上面
的文字。
- 契约：合同。
- 反思：反省思考。
- 拼凑：合成、组合。
- 启示：启发、启示。
本单元主要介绍汉字的演化历程及其与生活的联系，学生可以
通过研究课文中的甲骨文了解汉字的起源和发展，同时研究更多的
字词。
第二单元文字多彩世界
重点词汇
- 装饰：美化、修饰。
- 起源：起初的来源。
- 简化字：对汉字进行简化的字形。
- 研究者：从事研究的人。
- 歧义：有多种理解或解释的意思。
- 表意文字：表示事物意义的文字，如汉字。
- 发明：首创某种新事物或某种新方法。
- 符号：表示某种特定意义的标志。
本单元主要介绍了文字的起源、演变和多样性，学生可以通过研究课文中的内容了解汉字和其他国家文字的异同，研究更多的字词。
第三单元形近字形异字音同字义不同的错综关系
重点词汇
- 形近字：字形很像的字。
- 形异音同字义不同：字形不同但读音相同，意义不同的字。
- 省略：省去、不写。
- 反义词：与某个词意义相反的词。
- 近义词：意义相近的词语。
本单元主要介绍了字形相似但读音、意义不同的汉字，以及近
义词、反义词等内容，有助于学生加深对汉字的理解，丰富汉语词
汇量。
第四单元文字描述与人物性格
重点词汇
- 描绘：用语言艺术手法描写图画、事物、人物。
- 人物形象：包括人物的外貌、性格、动作等方面的综合形象。
人教版八年级语文上册第五单元重点字词梳理与专项精练(部编版原卷版)
第五单元重点字词梳理
第十八课《中国石拱桥》
1.雄跨【xióng kuà】：大幅度跨越。
2.记载【jì zǎi】：①把事情记录下来。②记录事情的文字。
3.残损【cán sǔn】：①残害；损害。②伤残缺损。
4.古朴【gǔ pǔ】：古老而质朴。朴素而有古代的风格。
5.桥墩【qiáo dūn】：桥梁的主要支承物。
6.推崇【tuī chónɡ】：尊崇，推重崇敬。
7.侵略【qīn lüè】：①侵犯掠夺。②一切对他国领土、主权的侵犯和对他国人民的掠夺和奴役的行动。
8.序幕【xù mù】：①戏剧第一幕之前的一场戏。②比喻某件事情的开始阶段。
9.巧妙绝伦【qiǎo miào jué lún】：灵巧高明，无与伦比。
10.交头接耳【jiāo tóu jiē ěr】：嘴凑近耳朵。形容两个人凑近低声交谈。
11.惟妙惟肖【wéi miào wéi xiào】：描写或模仿得非常逼真。
12.独一无二【dú yī wú èr】：没有相同的或没有可以相比的。形容十分稀少。
第十九课《苏州园林》
1.竿【gān】：①竹子的主干。②特指“钓鱼竿”
2.映衬【yìng chèn】：①互相映照、衬托使显现。②修辞方式，并列相反的事物，形成鲜明的对比。
3.败笔【bài bǐ】：①书法或绘画中不好的一笔。②诗文中写得不好的词句。
4.丘壑【qiū hè】：指山峰与河谷；山野幽僻的地方；比喻深远的意境。
5.雷同【léi tóng】：雷一发声，万物同时响应。今泛指事物与人相同者。
6.嶙峋【lín xún】：①形容山石峻峭、重叠。②形容人消瘦或刚直有骨气。
人教部编版八年级语文上册第五单元知识点汇总
人教部编版八年级语文上册第五单元知识点汇总
第五单元
第17课《中国石拱桥》
1.文学常识
茅以升(1896—1989)，原名以昇，字唐臣，江苏镇江人，中国桥梁专家、教育家，被誉为“中国现代桥梁之父”。主持修建了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥。他还参与设计了武汉长江大桥。著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》等。
2文体知识
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。
说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明语言的准确性，是说明语言的先决条件。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
3.文章思想内容
本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计
和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。
4.重点字词
弧（hú）形拱（ɡǒnɡ）桥匀称（chèn）洨（xiáo）河桥墩（dūn）河堤（dī）混（hùn）凝土
漳州（zhānɡ）饮涧（jiàn）惟妙惟肖（xiào）张鷟（zhuó）长虹卧波：拱桥像长长的彩虹一样横卧在波涛上。
雄跨：威武雄壮地跨越。雄姿：威武雄壮的姿态。
巧妙绝伦：形容技艺灵巧高明，超过寻常的，没有比得上的。
初月出云：看起来好像是穿出云层的一弯新月。
部编版八年级语文上册第五单元复习课PPT课件
17寻：＿＿＿＿＿＿ 18津：＿＿＿＿＿＿
古今异义
1、缘溪行 2、芳草鲜美 3、说如此 4、阡陌交通 5、率妻子邑人来此绝境 6、乃不知有汉，无论魏晋 7、村中闻有此人，咸来问讯 8、遂与外人间隔 9、各人复延至其家
一词多义
①便舍船，从口入 ②屋舍俨然 ①处处志之 ②寻向所志 ①寻向所志 ②未果，寻病终 ①复前行，欲穷其林 ②既出，得其船 ①武陵人捕鱼为业 ②不足为外人道 ③此人一一为具言所闻
阡陌（田间小路）交通（交错相通） 鸡犬相闻。
黄发（老人）垂髫（小孩），并怡然 自乐。
余人（其余的人家）各复延（邀请） 至其家，皆出酒食。
世外桃源应该是根据“大同”社会体制构想出来的。
如何评价孔子所描绘的“大同”社会? １、在当时看来： ２、在现在来说： ３、能否实现？
复习课
学而时习之 不亦乐乎
《爱莲说》，选自《周元公集》。作 者周敦颐，北宋哲学家，宋代理学的创始 人。
“铭”－－古代刻在器物上用来警戒 自己或者称述功德的文字。
“说”－－古代一种既可以说明、记 述事物，又可以发表议论的文体。
有仙则名
惟吾德馨
出名
（品德）高尚
谈笑有鸿儒 往来无白丁
学识渊博的人 没有学问的人
无案牍之劳刑
可爱者甚蕃
2020-2021学年人教部编版八年级语文上册
目的要求：
部编版八年级上册语文第五单元复习 课件
《蝉》
这篇说明文用文学性的语言介绍了蝉从幼虫一成虫一产 卵一幼虫的生长过程，表达了对蝉的礼赞。
《梦回繁华》
这篇说明文介绍的是《清明上河图》这一国宝级画作， 从社会背景作者其人，到画作内容、艺术特点，娓妮道 来，引人入胜。
单元文体知识
题型补充：结构分析题
一般要求分析标题、开头、结尾、某一段落、某段首句或 尾句的作用 题干表述： 分析……的作用 ……能否删去 ……出现在这里，有什么作用
第五单元
目 标
1.回顾课文内容，掌握重要字词。 2.把握说明文的文体特征，及常见的 说明方法，学会抓住特征来说明对象。 3.体会说明文语言的准确、严密，增 强思维的条理性和严密性。
弧(hú)形 洨(xiáo)河 饮(yǐn)涧 推崇(chónɡ) 榭(xiè) 丘壑(hè) 斟(zhēn)酌(zhuó)
结构分析答题要点：
标题的作用： 点明说明对象及其特征 吸引读者阅读兴趣 提出问题，引发读者思考
中间段落的作用： 承上启下/总结上文/引出下文 为主体内容作补充 深化主题，进一步说明……
开头的作用： 引出说明对象；提出说明问题 引出下文的……的具体阐述 引用……，吸引读者阅读兴趣 提出问题，设置悬念，引发读 者思考
（二）
古典园林构筑造景的手法——障景 障景是古典园林构筑造景的一种手法，或称抑景 。含蓄是我国各个艺术领域中传统的审美特质，为了 追求含蓄美，园林造景的打击是一览无余。鉴于此， 园林设计者通过各种方法和手段，利用山林、峰石、 建筑等等，暂时将园中景致隐藏起来，随着游客的步 履移行，少顷，将其突然展现在游客眼前，使游客心 情悠忽为之一振，一如雨霁见日，酣畅淋漓。
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第四层：形式优美。
9.文中将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较，说明了卢沟桥的什么 特点？
示例：鲜明突出地说明了卢沟桥坚固的特点。
10．结合下面画线句子和加点词语，体会说明文语言的准确、严谨。 永定河上的卢沟桥，修建于公元 1189 到 1192 年间。桥长 265 米，由 11 个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自 16 米到 21.6 米。桥宽约． 8 米，桥面平坦，几．乎．与河面平行。
(5)永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥 却极少出事，足见它的坚固。 ( 作比较 )
6．写出下列句子使用的说Байду номын сангаас顺序。
(1)文章先说世界石拱桥的特点，再说中国石拱桥的特点，再说赵州
桥、卢沟桥的特点。 ( 由一般到特殊 )
(2)文章说明卢沟桥时，先说桥的长度，再说石拱、桥面、柱头、石
契合年轻人的想法造成的。
C．赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使
用到现在的最古的石桥。
D．谁能否认李春没有在中国的桥梁建筑史上留下了浓墨重彩的一笔呢？
【解析】A.“争夺冠亚军”和“决赛”不合逻辑。“决赛”就是体 育运动等竞赛中决定名次的最后一次或最后一轮比赛，可将“决赛”改 为“比赛”。B.句式杂糅，“……的主要原因”与“……造成的”应任取 其一。D.否定不当，应删去“没有”。
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《陋室铭》
《陋室铭》表明中心的语句是：斯是陋室，惟 吾德馨 《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨 有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙 则灵。
《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致， 令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入 帘青 《陋室铭》中表现作者惬意闲适生活情趣的语 句是：可以调素琴，阅金经。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
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新部编版八年级语文上册第五单元复习资
料整理
第五单元
第17课《中国石拱桥》
文学常识
茅以升，原名以昇，字唐臣，江苏镇江人，中国桥梁专家、教育家，被誉为“中国现代桥梁之父”。主持修建了我国座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥。他还参与设计了武汉长江大桥。著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》等。
文体知识
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。
说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明语言的准确性，是说明语言的先决条件。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
思想内容
本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。
重点字词
弧形拱桥推崇匀称
洨河桥墩河堤混凝土
漳州饮涧惟妙惟肖张鷟
长虹卧波：拱桥像长长的彩虹一样横卧在波涛上。
雄跨：威武雄壮地跨越。雄姿：威武雄壮的姿态。
巧妙绝伦：形容技艺灵巧高明，超过寻常的，没有比得上的。
初月出云：看起来好像是穿出云层的一弯新月。
长虹饮涧：看起来好像是入涧饮水的一道长虹。
交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。
千态万状：形态多种多样。
惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。
第18课《苏州园林》
文学常识
叶圣陶，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，作家、教育家、文学出版家。有“优秀的语言艺术家”之称，代表作品有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》，童
话有《稻草人》《古代英雄的石像》等.
思想内容
本文通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的美丽、精巧，显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们的认真、严肃、聪慧和杰出的艺术创造力。
重点字词
轩榭池沼丘壑模样
相间嶙峋庸俗镂空
蔷薇斟酌重峦叠嶂
因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
自出心裁：独创一格，与众不同。
轩榭：轩，有窗户的廊子或小屋。榭，建筑在台上的房屋。
重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。
胸中有丘壑：意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思。
俯仰生姿：高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种相互呼应的优美姿态。
珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。
镂空：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。
诸如此类：与此相似的种种事物。
别具匠心：另有一种巧妙的心思。
斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。
艺术特色
总分结合，结构清晰:开头就对苏州园林做了总体概括，即“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。为了说明这个总体特征，作者主要从四个方面加以说明，突出了它的布局、配合、映衬、层次等方面的特色。最后再说明其他方面也体现了这一总体特征。对苏州园林的介绍有总说、有分说，总说和分说紧密结合，思路清晰。全文不是笼统地说明介绍，而是始终抓住苏州园林的主要特点进行说明。
第19课《蝉》
文学常识
让·亨利·卡西米尔·法布尔，法国昆虫学家、作家。被世人称为“昆虫界的荷马”，文学界的“维吉尔”。写作背景本文选自《昆虫的故事》。
重点字词
罅隙喧嚣蚋臃肿鳍涂墁蜣窠无动于衷寻觅钹
喧嚣：声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。
罅隙：缝隙。腾跃：跳跃。
开合自如：分开收拢不受阻碍。
无动于衷：心里一点也不受感动；一点也不动心。
主旨
本文两个部分主要介绍了蝉的地下穴道，以及幼蝉蜕皮
的过程，描述了蝉产卵状况以及蝉孵化成幼虫时的生物习性，揭示了蝉在生命之初所可能遭遇的种种危险，抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情。
第20课《梦回繁华》
文学常识
毛宁，我国书画评论家。
重点字词
汴梁田畴跋涉漕运舳舻
握篙摩肩接踵络绎不绝长而不冗
遒劲
舳舻相接：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。
春寒料峭：料峭，微寒。形容初春的寒冷。
车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。
络绎不绝：形容行人很多，往来不断。遒劲：雄健有力。
形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有各的特色。
主题思想
本文通过对《清明上河图》结构和内容的阐述，介绍了北宋汴梁的生活面貌，展现了一派繁荣景象，肯定了《清明上河图》的文化价值和历史价值，表达了作者对祖国文化的
热爱和赞美之情。