2011年高考语文试题(浙江卷)详细答案

2011年高考语文（浙江卷逐题解析）

一、语言文学运用（共24分，其中选择题每小题3分）

1．下列词语中加点的字，注音有错误的一组是（）

A．给．（jǐ）予毛坯．（pī）强劲．（jìng）人心惶．（huáng）惶

B．山崖．（yá）霎．（shà）时掳掠．（lüa）沁人心脾．（pí）

C．馄饨．（tun）不屑．（xi a）嫉．（jí）妒令人咋．（zhà）舌

D．神甫．（fǔ）订．（dìng）正烙．（lào）印摄人心魂．（hún）

1．C（C项“令人咋舌”的“咋”应读“z?”。“咋”有三种读音：zá、z?、zhā。但zá、zhā两音只用于方言，平时并不考，z?音用于书面语，唯一只有“咋舌”一词。）【解析】本题考查都是常见字的读音，其中“给、劲、咋、烙”都是多音字。这些常见

字在必修教材中都出现过，学生并不生疏。“霎时”的“霎”、“嫉妒”的“嫉”、

“神甫”的“甫”容易造成习惯性误读。此题考查“注音有错误的一组”，难

度比“注音正确的一组”有所降低。“馄饨”是最常见的一种面食，“饨”一般

读轻声，间或也重读，读音为tún。

2．下列各项中，没有错别字的一组是（）

A．笔法闲熟，感情真挚。/文章如流水账，缺乏细腻的描写。/融感情于琐碎的细节中，不作直接抒情，情却自然溢出。（摘自作文评语）

B．货款金额为叁拾肄万元，月底结算。/兹收订金伍百元，余款货到验收合格后十日内付清。（摘自单据合同）

C．我们都是虫，可我是萤火虫。/苦难是化了装的幸福。/不是忙到脚不粘地，是忙到脚没空儿粘地。（摘自教室板报）

D．一期售罄，二期将出，敬请期待。/领衔浙江，独占鳌头。/创意至上，虚位以待，欢迎报名。（摘自招牌广告）

2．D（A项“闲熟”应为“娴熟”，“娴”与“熟”同义，是“熟练”的意思。B项“肄”应为“肆”，前者是“肄业”的“肄”，后者是“四”的大写。“订金”指预付的部分款项，有某种承诺的意思，但在法律上不具有担保合同履行的作用；“定金”指履行合同的保证金。一方当事人为保证履行合同二先行付给对方的款项，具有法律效力，对收与付的双方都形成约束。作为合同，应改为“定金”为妥。“伍百元”也应改为“伍佰元”。

C项“粘地”应为“沾地”，“沾”指因接触而让别的东西附着上，“粘”指黏性物附着在别的物体上。）

【解析】本题在语境中考查字形，既考查错别字，也考查近义词语的区别，比单纯考错别字，难度有所加大。在语境中考查字形，还要根据前后语境来判断字形。

3．下列各句中，加点的词语运用错误的一项是（）

A．竹叶和阳光彼此恋慕所闪出的光，使人坠入了无我境地；纵．令．不闪光，竹叶自身或浅黄、或翠绿的色彩，不也令人陶醉吗？

B．老校区遗留着一中旧时的氛围，参天的古木，平滑的石道，随处可见的老旧建筑,,一切浓重

．．得无需装饰就可做电影的背景。

C．日常交往中，平等是人与人之间投桃报李

．．．．、礼尚往来的前提，高高在上、盛气凌人只会使人与人之间彼此疏离、产生隔阂。

D．班长在征文比赛中得了第二名，大家都夸她是才女，她却求全责备．．．．，谦虚地说年级

里水平比她高的同学有很多，自己的文章还存在很多不足。

3．D（D项“求全责备”指对人对事要求十全十美，完备无缺。是贬义词，一般用于苛责别人，要求完美无缺。题中用于严格要求自己，不妥。A．纵令：即使，连词，表假设的

让步，与下文“也”匹配；B．浓重：(烟雾、气味、露水以及雾气等)很浓很重；C．投桃报李：意思是他送给我桃子，我以李子回赠他，比喻友好往来或互相赠送东西。）【解析】本题考查词语和成语的运用，难度与往年相比，也有所降低。

4. 下列各句中，没有语病的一项是（）

A. 在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得到作者本人认可的文本为学

术争论的起点。

B. 中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”、“吃健康”的转变，在这一历史进程中，能

否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。

C. 最近，国家发改委下调了青霉素、罗红霉素等162个品种、近1300个剂型的药品，

平均降幅是调整前规定价格的21%。

D. 由于核废料衰变缓慢，所以一旦发生地质变动，或者因建筑、地铁建设等人为因素的

影响，导致核废料泄露事件，那么后果将不堪设想。

4．B（A项成分残缺，“要”和“得到”之间，缺介词“以”，“以,,为”是固定结构。C 项“下调了”缺乏宾语中心词，应在“药品”后添加“价格”。D项成分赘余，“核废料泄露”的“事件”多余，应删去。也可以看成成分残缺，在“导致”后补上“发生”。）【解析】B项最容易搞混，我们习惯上看到两面词“能否”，后面没有两面词与之对应，就觉得是错误。实质上执政水平有高有低，已经暗含了两面。因此最认为是错误的

选项其实是正确的选项。

5. 根据语意，填入空白处最恰当的一项是（）

余光中在接受采访时说：?一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一

个‘平面’。如果他的‘文笔’里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿

锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换

了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能‘文白相济’，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：‘＿＿＿＿＿＿＿’?

A. 文以为常，白以应变。

B. 文白相济，见真求新。

C. 白以为常，文以应变。

D. 白话为本，力求立体。

5．C（A项主张以写文言文为主，背离文段主旨；B项文白助词不明，观点不鲜明，且“见真求新”在上文中缺乏依据；D项缺少对文言作用的概括，也比较片面。C项明确表示以白为主，以文为辅，“应变”紧扣上文的“紧要关头”。）

【解析】本题考查语言的连贯、准确、鲜明。文段是讨论白话与文言的关系，可排除 D 项；抓住“也有文言的墨水”“文言的功力可济白话的松散和浅露”即可排除

A、B项。此题主要难在“语意”的把握，而表达的连贯、准确是建立在全段

语意把握基础之上的。

6. 仿照下面的示例，另写一段话。（4分）

世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。

世上有多少这样的事呢？__________________________________________________ 6．示例：1．天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在，听它的人去。

2．琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在，写它的人去。

3．屋在，人去；人在，心去；心在，情去；情在，懂它的心去。

4．树在，月去；月在，影去；影在，人去；人在，恋她的心去。

5．路在，亭去；亭在，人去；人在，情去；情在，想它的人去。